四年級下學(xué)期少先隊工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編為大家收集的四年級下學(xué)期少先隊工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級下學(xué)期少先隊工作總結1
“創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力�！弊鳛樾率兰o的學(xué)校少先隊組織，擔負著(zhù)培養德智體美勞等全面發(fā)展的人才，著(zhù)力培養少年兒童的科學(xué)精神、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)少年兒童全面發(fā)展的重要任務(wù)。因此絕不能觀(guān)望與等待，唯有加緊開(kāi)展創(chuàng )新教育，培養千千萬(wàn)萬(wàn)的創(chuàng )新人才，才能代表中華民族以豪邁的姿態(tài)走向世界，迎接挑戰!
作為少先隊工作者在開(kāi)展少先隊活動(dòng)時(shí)，引導學(xué)生走向生活實(shí)踐，將少先隊活動(dòng)從內容到形式不斷予以創(chuàng )新，不僅可使隊員在社會(huì )生活實(shí)踐中樹(shù)立創(chuàng )造的志向，體驗創(chuàng )造的快樂(lè )，還可以培養隊員的創(chuàng )造精神，增長(cháng)隊員的創(chuàng )造才干，發(fā)展隊員的創(chuàng )造思維。
一、捕捉創(chuàng )造因素，激發(fā)創(chuàng )造熱情
創(chuàng )新勇氣是創(chuàng )新行為的精神動(dòng)力，它是人們對生活的美好追求。培養少先隊員的勇氣，特別需要為他們營(yíng)造一個(gè)安全、自由的心理空間。隊員身邊的一些小事往往蘊含著(zhù)培養志向和才干的教育因素，輔導員要善于從隊員的一言一行中，從發(fā)生在少先隊員身邊的點(diǎn)滴小事里，捕捉創(chuàng )造因素，運用各種方法去激發(fā)隊員們的創(chuàng )造熱情，培養他們勇于創(chuàng )新，敢于標新立異的創(chuàng )新勇氣。例如隊員們喜愛(ài)動(dòng)畫(huà)片、木偶劇，中隊開(kāi)展“我來(lái)演”的活動(dòng)，把課本上大家所熟悉的課文用木偶劇的形式表演出來(lái)，并通過(guò)文娛匯演的形式向全校師生演出。
當人們看到隊員們自編自導的惟妙惟肖的表演，及那些出自隊員們自己之手道具時(shí)，紛紛豎起大拇指說(shuō)：“如今的小孩子硬是聰明能干!”參加演出的隊員看到自己精彩的表演，聽(tīng)到眾人的夸獎，臉上綻開(kāi)了一朵朵絢爛的花。這種全屬于他們自己的創(chuàng )造得到了肯定，他們真正體驗到：創(chuàng )造確實(shí)是一種非�？鞓�(lè )的事情。
二、捕捉好奇特性，培養創(chuàng )新意識
當少先隊員們從家庭走向學(xué)校時(shí)，由于生活環(huán)境的變化，他們所面對的人和事也更加復雜而多變。這一變化對于好奇心強的隊員來(lái)說(shuō)無(wú)疑是培養創(chuàng )新精神和適應能力的好機會(huì )。輔導員要抓住他們好奇好問(wèn)的特點(diǎn)，因勢利導，適當置疑，給孩子營(yíng)造能夠發(fā)揮其自由想象的寬松環(huán)境。要多帶孩子走進(jìn)大自然。豐富多彩，充滿(mǎn)魅力，變化多端的自然景觀(guān)，是啟迪隊員想象力，激發(fā)其好奇心，開(kāi)啟其智慧之門(mén)，增強他們探索情趣的最佳教具。如我校組織全體隊員到孫中山的故居參觀(guān)，了解更多!
另外，還可有意識地組織隊員開(kāi)展游戲活動(dòng)，如編故事、編謎語(yǔ)、聽(tīng)音樂(lè )、編舞蹈等。在培養創(chuàng )新意識的過(guò)程中，輔導員對孩子的好奇好問(wèn)千。不能有厭煩情緒，因孩子多問(wèn)而訓斥孩子，甚至凡事自己說(shuō)了算，這樣很容易導致孩子們的依賴(lài)性，甚至扼殺孩子們創(chuàng )新的熱情。輔導員應當認真耐心地回答隊員提出的問(wèn)題，多征求隊員的意見(jiàn)，鼓勵隊員凡事有自己的看法和意見(jiàn)，用商量的口吻和隊員一起解決問(wèn)題。
三、創(chuàng )設探索情景，培養創(chuàng )新思維
創(chuàng )新思維是創(chuàng )新活動(dòng)的核心，具有創(chuàng )新思維的人，就如同掌握了打開(kāi)創(chuàng )新寶庫的金鑰匙。隊員對新異、奇特的東西總是具有濃厚的興趣，花開(kāi)花謝，螞蟻搬家……都會(huì )引起他們的探索欲望，輔導員耍善于提出富有啟發(fā)性的問(wèn)題，創(chuàng )設能引起探索的情境，引導他們自己去尋找答案�？梢越o一些內容，例如可結合雛鷹爭章的內容，放手讓隊員們設計活動(dòng)方案，豐富自己的知識，鍛煉創(chuàng )造的才干。由于隊員們的生活視野、知識領(lǐng)域比較狹窄，他們的設想往往既新奇大膽，又不盡完善。
輔導員要啟發(fā)他們自己或發(fā)揮少先隊集體的智慧拾遺補缺，促其完整，挖掘、培養他們的創(chuàng )造思維。今年暑期，我校隊員們以“雛鷹假日小隊”形式，分組分類(lèi)搜索問(wèn)題，找尋知識原線(xiàn)索，讓隊員們真正體驗到了生活之樂(lè )、創(chuàng )新之樂(lè )。其中，我把中隊的隊員們帶到植物園并記下的植物名稱(chēng)，從自然百科全書(shū)中查找這些植物的相關(guān)資料，用紙片記錄下來(lái)后，掛在每棵樹(shù)的枝干上，隊員們說(shuō)“這是它們的身份證”。我還讓隊員們親臨我鎮的河流，對河流的污染、河床的變遷及河流中的動(dòng)物等進(jìn)行了全方位的調查，寫(xiě)下了一份沉甸甸的反映我鎮河流現狀的報告——《讓我們一起來(lái)拯救母親河》，得到了學(xué)校師生及社會(huì )的好評。
整個(gè)活動(dòng)，各個(gè)小隊選取不同的對象進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐調查，并且都用文字記錄下了自己所觀(guān)察、調查、體驗到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從這些活動(dòng)及調研文字中，隊員們的創(chuàng )造萌芽清晰可見(jiàn)。
四、培養動(dòng)手實(shí)踐能力，體驗創(chuàng )新的快樂(lè )
創(chuàng )新技能包括動(dòng)手操作能力、使用工具能力、知識和方法的運用能力等。培養少先隊員的創(chuàng )新技能可以從培養動(dòng)手能力入手，讓少先隊員自己動(dòng)手，能使其身心和諧發(fā)展，提高他們的全面素質(zhì);能加深少先隊員對所學(xué)知識的理解，激發(fā)他們的學(xué)習熱情;能使少先隊員的創(chuàng )新思維更加貼近現實(shí)，產(chǎn)生實(shí)際效果;能使少先隊員看到自己的創(chuàng )新成果，體驗創(chuàng )新帶來(lái)的快樂(lè )，鼓勵他們做勤于動(dòng)手、樂(lè )于實(shí)踐的“小能手”。
輔導員要善于創(chuàng )設一些好的設想，不斷拓寬學(xué)用結合的渠道，充分利用第二課堂和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，廣泛組織隊員參與各種科技創(chuàng )新活動(dòng)，這樣為他們提供獨立思考，勇于創(chuàng )造的機會(huì )和條件。如成立各種科技興趣小組，加強輔導，定期培訓，引導學(xué)生參與科技探索，積極開(kāi)展小考察、小種養、小制作、小發(fā)明、小創(chuàng )造的科技實(shí)踐活動(dòng)。
總之，應注意發(fā)揮多種教育因素的作用，使每一活動(dòng)在培養隊員的創(chuàng )造素質(zhì)上收到多種效果。新時(shí)代的少先隊活動(dòng)，開(kāi)拓了新的活動(dòng)領(lǐng)域，如雛鷹爭章活動(dòng)，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、手拉手、話(huà)小康活動(dòng)、科技創(chuàng )新活動(dòng)、民族精神代代傳活動(dòng)、小主人實(shí)踐園地活動(dòng)，十分鐘隊會(huì )……隊員們積極主動(dòng)地探索、認識周?chē)挛�，在獲取了知識的同時(shí)，也培養了富有創(chuàng )造性的個(gè)性品質(zhì)。
教育家陶行知先生說(shuō)：“處處是創(chuàng )造之地，天天是創(chuàng )造之時(shí)，人人是創(chuàng )造之人�！弊屛覀兌嘟o少先隊員以寬容、支持和鼓勵，讓他們走向生活實(shí)踐，在學(xué)習中創(chuàng )新，在生活中創(chuàng )新，在活動(dòng)中創(chuàng )新，準備著(zhù)，創(chuàng )造更新更美的世界!
四年級下學(xué)期少先隊工作總結2
本學(xué)期，根據教育局、學(xué)區德育要點(diǎn)，結合本校工作實(shí)際，我校少先隊工作以學(xué)�！白寣W(xué)生快樂(lè )、幸福地成長(cháng)”為目標，認認真真開(kāi)展學(xué)校德育各項活動(dòng)，取得可喜成績(jì)。具體工作如下：
一、創(chuàng )設和營(yíng)造工作平臺，為教師服務(wù)。
本學(xué)期我線(xiàn)工作繼續以“大力推進(jìn)中隊輔導員素質(zhì)培養”為指導思路，通過(guò)提要求，促學(xué)習，搞活動(dòng)，勤交流，抓典型等措施，來(lái)提高中隊輔導員的素質(zhì)。具體做法有：
1、繼續以理論固化中隊輔導員的思想水平，推薦各中隊輔導員閱讀各種班隊建設有關(guān)書(shū)籍雜志，做到“以老幫少”結對活動(dòng)，促進(jìn)相互學(xué)習交流，共同管理。
2、定期召開(kāi)中隊輔導員會(huì )議，布置相關(guān)主題活動(dòng);做好周、月少先隊情況反饋,做好德育月評工作并有記錄有總結。
3、大隊部要求各中隊輔導員上好每一節班隊課，做到有檢查、有記錄、有反饋。按中隊輔導員會(huì )議要求部分中隊輔導員開(kāi)設主題班隊展示課。
4、學(xué)校各種活動(dòng)(如藝術(shù)節、體育節、科技節、大課間活動(dòng)等)要求各班主任有過(guò)程，有小結。
6、積極開(kāi)展教師“到家”家訪(fǎng)，為學(xué)生送溫暖活動(dòng)，舉行學(xué)校教師家訪(fǎng)報告會(huì )。(其中_、_兩位教師有孕在身而深入學(xué)生家庭走家串戶(hù)，走工棚，過(guò)合租房，了解學(xué)生家庭情況，做到一絲不茍地進(jìn)行家訪(fǎng)，深受同事、家長(cháng)好評)，
7、關(guān)注、傾聽(tīng)教師、學(xué)生心聲。本學(xué)期向教師、學(xué)生各發(fā)放問(wèn)卷調查25份、30份，共征求教師意見(jiàn)與建議14條，學(xué)生意見(jiàn)與建議6條。學(xué)校根據教師、學(xué)生的意見(jiàn)與建議，逐條進(jìn)行梳理，并進(jìn)行整改，共整改18條，其他幾條正分批進(jìn)行整改。
8、提倡教師外出學(xué)習，汲取窗口學(xué)校及兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗。安排教師外出聽(tīng)課。本學(xué)期大隊輔導員參加了市慶少先隊成立60周年大會(huì )，受益匪淺。
二、強化和突出文化底蘊，為學(xué)校服務(wù)。
1、繼續推進(jìn)校園文化建設。積極營(yíng)造濃厚的書(shū)香校園氛圍，多渠道、多途徑挖掘“文化元素”，通過(guò)造就和諧的人文環(huán)境，陶冶學(xué)生情操，啟迪心靈，進(jìn)行潛移默化的教育。
一是繼續強化長(cháng)廊文化意識：在“體藝長(cháng)廊”、“詩(shī)詞長(cháng)廊”的基礎上，鼓勵和提倡我校學(xué)生學(xué)習長(cháng)廊內容，體驗長(cháng)廊文化。定期定時(shí)更換學(xué)校學(xué)生體藝長(cháng)廊板塊建設，結合體藝兩節的成果，定期展示在長(cháng)廊板塊中。
二是繼續積極開(kāi)展班級文化建設,各班主任根據自己班級的特點(diǎn),布置具有班級特色的文化;定期出好黑板報，使之與學(xué)校的每月主題活動(dòng)相互輝映。
三是美化校園，本學(xué)期我校繼續對校園環(huán)境建設投入資金，為各個(gè)花壇鋪設草坪，重鋪內操場(chǎng)水泥地，并打算建設內籃球場(chǎng)與學(xué)生游戲場(chǎng)地;
四充分利用好教室門(mén)口“星級班級”和學(xué)校星級班級評比欄目。
五是學(xué)生作品成果展文化：打造手抄報作品專(zhuān)欄，做到學(xué)生作品定時(shí)間、定主題展示。
2、少先隊干部建設。重視對學(xué)生干部的培訓和指導工作，召開(kāi)學(xué)生干部會(huì )議，開(kāi)展學(xué)生干部之間工作經(jīng)驗的交流活動(dòng)。創(chuàng )新大隊干部競選方式，通過(guò)考試、演講等形式，成立新一屆大隊委;成立三支實(shí)干的監督巡查小組，分工檢查學(xué)校常規、文明禮儀、吃零食現象等。
3、學(xué)生校規建設。
本學(xué)期大隊部繼續開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，進(jìn)一步加強在校學(xué)生的行為規范養成教育。首先，開(kāi)展“星級文明班級”評比活動(dòng)。根據《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》等有關(guān)規定，制定星級班級評比內容(儀表、言行、衛生、兩操、紀律、佩帶)。評比為一天一檢查，一周一評比，一周一小結，一周一公布。評比以經(jīng)常性檢查和抽查相結合，采用扣分制衡量執行情況，每周公布一次各班總分。以段為單位，每段評出星級班級一名。同時(shí)，為完善學(xué)校、大隊部、班級三級檢查制度，自下而上進(jìn)行自主管理，自我教育。在平時(shí)，加強例會(huì )制度，加強對星級班級檢查人員的培訓，每周一中午在隊室集中，內容有反饋分數、情況說(shuō)明等�！靶羌壈嗉墶被顒�(dòng)得到了班主任的重視，各個(gè)班級為了爭奪優(yōu)秀中隊你追我趕，不甘示弱。本學(xué)期校園衛生、學(xué)生文明禮儀等各種常規表現的較好。
三、幸福教育是主題，異彩紛呈活動(dòng)，為學(xué)生服務(wù)。
少先隊活動(dòng)是連系少年兒童與家庭、社會(huì )、學(xué)校的紐帶，是少先隊開(kāi)展的載體，直接影響著(zhù)少先隊員素質(zhì)的培養，我校少先隊以此做為創(chuàng )新機制，針對每月工作重點(diǎn)和社會(huì )熱點(diǎn)，有序地開(kāi)展一系列層層迭起的少先隊活動(dòng)如：
1、利用重大節日，紀念日開(kāi)展主題教育活動(dòng)
本學(xué)期，結合本校實(shí)際，開(kāi)展了系列德育活動(dòng)，9月份尊師愛(ài)師、弘揚民族精神手抄報比賽、交通安全征文與手抄報比賽;10月份慶國慶、新一入隊、科技節活動(dòng);11月體育節活動(dòng)，參加學(xué)區、市級籃球比賽;12月份讀書(shū)節活動(dòng)、參加學(xué)區學(xué)生籃球比賽、慶元旦活動(dòng)等;1月份刊出第7期�？�、教師走萬(wàn)家家訪(fǎng)與送溫暖、期末班級學(xué)生評先評優(yōu)等活動(dòng)。我們搞的活動(dòng)富有特色，隊員們積極參與，充分展示了我校少先隊員活潑向上的精神面貌。
2、積極參加各級各類(lèi)比賽，成績(jì)喜人。
本學(xué)期，我校參加的各級各類(lèi)比賽喜獲豐收。在學(xué)區籃球比賽中，我校女子籃球隊獲_學(xué)區第一名、_市第三名(_、_、_三位老師指導);3位老師榮獲_市德育論文三等獎;在_市科技節比賽中，李同學(xué)小制作獲_市二等獎(_老師指導)，李同學(xué)分別獲_市小發(fā)明二等獎(_、_老師指導)，_小學(xué)科學(xué)小論文獲_市三等獎(李老師指導)，李同學(xué)獲_市中小學(xué)生信息技術(shù)現場(chǎng)作品制作比賽三等獎(李老師指導);在_學(xué)區中小學(xué)生信息技術(shù)現場(chǎng)作品制作比賽中_、_同學(xué)分別獲一等、三等獎，李同學(xué)獲_學(xué)區第25屆中小學(xué)生科技節比賽小制作一等獎;李同學(xué)分別獲_學(xué)區第25屆中小學(xué)生科技節比賽小發(fā)明一、二等獎;李同學(xué)獲_學(xué)區第24屆中小學(xué)生科技節比賽科技實(shí)踐活動(dòng)一等獎;李同學(xué)在學(xué)區第25屆科技創(chuàng )新比賽中獲科學(xué)幻想畫(huà)三等獎。
四年級下學(xué)期少先隊工作總結3
全面落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和新《少先隊輔導員綱要》，堅持以德為先，堅持實(shí)踐育人，堅持以人為本，充分發(fā)揮少先隊的優(yōu)勢和特點(diǎn)，切實(shí)加強青少年思想道德教育，開(kāi)展生動(dòng)活潑的德育實(shí)踐活動(dòng)，引導未成年人牢固樹(shù)立中國特色社會(huì )主義的夢(mèng)想和正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。不斷加強和深化少先隊自身建設，增強隊組織的吸引力、凝聚力、影響力和戰斗力。
一、少先隊基礎建設
1、一開(kāi)學(xué)就進(jìn)行了大隊干部的競選演講，選出了新一輪的大隊干部，并且經(jīng)過(guò)工作經(jīng)驗交流和工作總結來(lái)提高新一輪干部的工作本事。
2、對播音員進(jìn)行了重組，吸收了三年級和四年級具有潛力的學(xué)生進(jìn)行鍛煉。各班每月上交5篇廣播稿。本期播出優(yōu)秀稿件185篇。
3、10月初對預備新隊員進(jìn)行了隊前教育，學(xué)習了少先隊基本知識。隊慶日，發(fā)展新隊員135人，為少先隊組織增加了新的力量。
4、期末進(jìn)行評優(yōu)活動(dòng)，評出優(yōu)秀大隊干部19名，優(yōu)秀播音員13名。優(yōu)秀中隊干部44名，優(yōu)秀少先隊員110名。
二、德育活動(dòng)
1、分年級社區實(shí)踐活動(dòng)。
各年級根據年級特點(diǎn)選定主題，并且年級組長(cháng)與班主任一齊研討活動(dòng)，各年級組長(cháng)根據原先活動(dòng)開(kāi)展的情景進(jìn)一步完善的撰寫(xiě)了活動(dòng)計劃。
各年級的主題：
一年級：請你到我家做客
二、三年級：社區環(huán)保小衛士
四年級：超市服務(wù)員體驗
五年級：賓館服務(wù)員體驗
活動(dòng)每月開(kāi)展一次，本學(xué)期活動(dòng)的開(kāi)展，增加了活動(dòng)的參與人數，可是后半學(xué)期由于天氣一向陰雨，所以沒(méi)有前半期開(kāi)展得好。
活動(dòng)開(kāi)展比較好的方面：
(1)一年級在活動(dòng)開(kāi)展后的資料收集比較完整，活動(dòng)登記表上詳細的記載了活動(dòng)的資料，參與人員、活動(dòng)效果、家長(cháng)意見(jiàn)、并且在活動(dòng)登記表后面還帖上了學(xué)生活動(dòng)中的照片。
(2)二三年級的社區環(huán)抱小衛士活動(dòng)，學(xué)生參與人數最多。
(3)四年級超市服務(wù)員體驗活動(dòng)，在原先的的活動(dòng)資料基礎上更加豐富了活動(dòng)的資料，填加了商品保質(zhì)期的檢查、和貨物上架資料。
(4)五年級在活動(dòng)中，班主任團結協(xié)作精神很好，幾個(gè)班主任一齊親自帶學(xué)生活動(dòng)。
2、分年級主題隊會(huì )活動(dòng)。
活動(dòng)緊密結合新的《輔導員綱要》來(lái)設計，根據學(xué)生不一樣的年齡特征，進(jìn)行分年級思想道德養成教育，在上學(xué)期的基礎上，完善了下半年的年級隊會(huì )主題，并且結合學(xué)校德育工作計劃的隊會(huì )主題開(kāi)展主題隊會(huì )活動(dòng)。
一年級：
兒童從家庭(幼兒園)到學(xué)校的主角變化對兒童心理的影響，為了更快更好的適應學(xué)校環(huán)境和一年級的學(xué)習生活，指導學(xué)生開(kāi)展喜歡學(xué)校、喜歡教師和同學(xué)、歡樂(lè )學(xué)習、分享和謙讓等主題活動(dòng)，重點(diǎn)養成學(xué)生聽(tīng)從指揮，快速準備，認真書(shū)寫(xiě)和禮貌禮貌的好習慣。
九月：①可愛(ài)的學(xué)校;②微笑;③遵守作息時(shí)間;④可愛(ài)的學(xué)校-繪畫(huà)比賽
十月：①我想戴上紅;領(lǐng)巾;②禮貌;③課間禮貌活動(dòng)
十一月：①拒絕依靠;②誠實(shí);③安全上學(xué)回家
十二月：①認真寫(xiě)字;②謙讓;③不與陌生人說(shuō)話(huà)
二年級：
培養隊員在團體中的人際交往，自我能做的事情自我做，學(xué)習最基本的做人。重點(diǎn)養成學(xué)生良好的學(xué)習習慣，指導隊員關(guān)心和幫忙其他同學(xué)，分享交往的樂(lè )趣。
九月：①養成好的學(xué)習習慣;②熱情;③正確對待批評
十月：①言必信，行必果;②寬容;③課間活動(dòng)安全
十一月：①交友故事會(huì );②樂(lè )于人處;③放學(xué)回家安全
十二月：①自我的事情自我做;②克服孤獨;③不與陌生人游玩
三年級：
隊員從兒童期向少年期的心理轉變。指導隊員正確地評價(jià)和適應中年級的學(xué)習生活，重點(diǎn)讓學(xué)生體驗克服困難的歡樂(lè )，學(xué)習傾聽(tīng)和理解，學(xué)習合作與交往，提高注意力。
九月：①廢舊物品小制作;②善于人處;③正確對待誤解
十月：①學(xué)會(huì )表達;②不自卑;③認識警示標志
十一月：①應對困難;②相信別人;③食物衛生
十二月：①合作;②不固執;③體育課安全
四年級：
隊員的學(xué)習方式和人際交往本事的發(fā)展是重點(diǎn)。指導隊員學(xué)習與朋友傾訴，學(xué)習尊重與關(guān)心異性隊員，進(jìn)行形象思維練習，體驗團體榮譽(yù)感。心里話(huà)我來(lái)告訴你
九月：①適合我的學(xué)習方法;②寬容待人;③遵守交通規則
十月：①設計生日卡;②學(xué)會(huì )道歉;③受傷之后怎樣辦
十一月：①為團體獻計;②交談禮儀;③正確處理與同學(xué)的矛盾
十二月：①我想對朋友說(shuō);②自我形象設計;③不買(mǎi)無(wú)照攤售食品五年級
學(xué)習成績(jì)和生活事件對隊員心理有著(zhù)必須的影響，指導隊員學(xué)習交流，學(xué)會(huì )情緒調控，培養耐挫品質(zhì)。指導隊員學(xué)習多角度地認識生活，應對挫折，學(xué)會(huì )和父母交流學(xué)習與生活的體驗，尊重和幫忙異性隊員，分析與排解消極情緒。
九月：①上網(wǎng)的利弊;②學(xué)會(huì )幽默;③賭博的危害
十月：①生活的滋味;②學(xué)會(huì )批評的藝術(shù);③網(wǎng)上交友要慎重
十一月：①經(jīng)歷挫折;②正確對待他人議論;③追星的利弊
十二月：①對父母的心里話(huà);②有毅力;③怎樣追求時(shí)尚
六年級
隊員小學(xué)畢業(yè)階段的學(xué)習心理負擔。指導隊員分析評價(jià)自我的學(xué)習，學(xué)會(huì )自我減壓，幫忙隊員并向其他隊員學(xué)習等;指導隊員學(xué)會(huì )選擇和對自我的選擇負責。
九月：①迎接畢業(yè);②自強不息;③吸煙喝酒的危害
十月：①身邊的榜樣;②堅韌不拔的毅力;③節制上網(wǎng)
十一月：①人生格言;②創(chuàng )新意志與性格;③正確對待考試
十二月：①自我鑒定;②克服怯場(chǎng)心理;③正確對待升學(xué)
3、與學(xué)校團委、語(yǔ)文組一齊組織了《傳承長(cháng)征精神立志發(fā)憤成才》的征文活動(dòng)和與通道學(xué)校共同舉辦的《傳承長(cháng)征精神立志發(fā)憤成才》演講活動(dòng)。小學(xué)部在征文中，16人榮獲一等獎，25人榮獲二等獎，11人榮獲三等獎。
4、配合學(xué)校發(fā)動(dòng)學(xué)生們?yōu)楹御i(尿毒癥病人)捐款活動(dòng)。小學(xué)部共捐款3850元。并且做好了各班個(gè)人捐款統計存檔工作。經(jīng)過(guò)活動(dòng)培養了學(xué)生的愛(ài)心。
5、黑板報
9月：紅燭
10月：長(cháng)征精神
11月：安全伴我行
12月：隊知識專(zhuān)刊
三、其他工作
(一)加強宣傳報道
1、繼續加強電視臺和對我校少先隊活動(dòng)的宣傳報道工作，本期報道過(guò)我們的活動(dòng)有三次。
2、論文《綜合實(shí)踐活動(dòng)的幾點(diǎn)體會(huì )》發(fā)表與《懷化教育》20_年12月期刊。
3、建立了以《飄揚的紅領(lǐng)巾》為名的懷化市實(shí)驗學(xué)校少先隊大隊部自我的網(wǎng)頁(yè)，網(wǎng)頁(yè)上上傳了計劃、總結、論文、活動(dòng)方案、活動(dòng)通知等共40-50篇;上傳學(xué)生活動(dòng)照片共150多張;上傳了電視臺報道過(guò)的學(xué)生活動(dòng)共100多個(gè)視頻文件。下學(xué)期準備將大隊干部的照片以及介紹、優(yōu)秀大隊干部的事跡、優(yōu)秀播音員介紹等等制作到網(wǎng)頁(yè)中，進(jìn)一步的豐富資料豐富網(wǎng)頁(yè)。為了方便制作，期望學(xué)校能夠給大隊部配備上網(wǎng)電腦。
(二)本學(xué)期的收獲
1、市級：在市綜合實(shí)踐活動(dòng)評選中，《少先隊開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)啟德育工作新思路》榮獲一等獎。
2、省級：在省綜合實(shí)踐活動(dòng)評選中，我代表懷化市小學(xué)參加了省綜合實(shí)踐活動(dòng)，并且在活動(dòng)中做了20分鐘的經(jīng)驗介紹發(fā)言�！堕_(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)》活動(dòng)總結在激烈的綜合實(shí)踐課題結題活動(dòng)評選中榮獲綜合實(shí)踐活動(dòng)成果二等獎。
3、全國級：《弘揚民族精神培育愛(ài)國情懷》民族精神活動(dòng)，經(jīng)團省委評選后，送團中央參加全國民族精神活動(dòng)評比�；顒�(dòng)設一、二、三、優(yōu)秀獎共30個(gè)，我們榮獲二等獎。
四年級下學(xué)期少先隊工作總結4
當21世紀的又一個(gè)春天悄悄向我們走來(lái)的時(shí)候，我們又在忙碌中渡過(guò)了一個(gè)學(xué)期。一年來(lái)，為使我們的少先隊員更適應時(shí)代的發(fā)展，少先隊工作必須以切實(shí)加強少先隊員的思想品德教育、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為基礎，廣泛的開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。正基于此，將本學(xué)期的少先隊工作總結如下，為下一學(xué)期更好的開(kāi)展活動(dòng)奠定堅實(shí)基礎。
一、少先隊的愛(ài)國主義教育和革命傳統教育
我校愛(ài)國主義教育和革命傳統教育主要通過(guò)升旗儀式、春芽電臺及小記者廣播站完成的。升旗儀式是對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育常見(jiàn)的一種形式。如何利用好這個(gè)契機，真正讓學(xué)生從內心深處受到教育，而不是走過(guò)場(chǎng)，我們的做法是程序不變內容更新，今年，在以往介紹升旗班，介紹升旗手的基礎上，又增添了介紹班級的班風(fēng)、班級自豪、班級目標等內容以此激發(fā)班級榮譽(yù)感，增強班級凝聚力，既讓自己成為別人的榜樣，又使自己有了奮斗的目標，效果很好。每周的國旗班由3—6年各中隊輪換承擔，國旗班除負責每周一升旗儀式外，還要負責這一周的升降國旗任務(wù)。國旗班服裝整潔統一，行進(jìn)中隊伍整齊劃一，口號響亮。另外，主持人、唱國歌時(shí)的指揮、大國旗旗手、升旗手均由國旗班選派，他們要能反映班級向上的精神面貌。
各國旗班在旗手、主持人、指揮的選撥上也極大的調動(dòng)了全體少先隊員要求進(jìn)步的積極性。國旗下講話(huà)的教師則由校領(lǐng)導及區、鄉、校優(yōu)秀教師、市區骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)標兵、市區優(yōu)秀課教師承擔。本學(xué)期共舉行升旗儀式16次，主題升旗儀式1次。通過(guò)這些教師的介紹，同學(xué)們懂得了知識就是力量;我們從小學(xué)會(huì )創(chuàng )造;相信自己“我能行”;知道了勞動(dòng)最光榮;時(shí)間重如金等，老師們的寄語(yǔ)，不僅深深地激勵了學(xué)生，同時(shí)，也讓他們通過(guò)“升旗儀式”這一窗口開(kāi)闊了視野，了解了社會(huì )與歷史，從小樹(shù)立崇高的理想，為振興祖國發(fā)奮學(xué)習。升旗儀式是一項嚴肅的活動(dòng)，將其適當地與主題大隊活動(dòng)巧妙結合，將會(huì )起到事半功倍的教育作用。本學(xué)期結合市工商行政管理局區分局生產(chǎn)資料市場(chǎng)管理所的同志到我校為學(xué)困生捐助學(xué)具這一活動(dòng)，我校及時(shí)召開(kāi)了一次“手拉手助貧”主題升旗儀式，通過(guò)對每位隊員的家庭情況調查，確立助貧對象，在升旗儀式上進(jìn)行捐助活動(dòng)，一個(gè)書(shū)包、一套學(xué)具等等，讓他們在莊嚴的國旗下充分感到社會(huì )的愛(ài)心，學(xué)校的關(guān)心，祖國大家庭的溫暖。
“春芽電視臺”利用中午時(shí)間向同學(xué)們播放愛(ài)國主義影片：《地道站》、《英雄小八路》、《劉胡蘭》、《狼牙山五壯士》、《小兵張嘎》等多部愛(ài)國影片對學(xué)生進(jìn)行廣泛的愛(ài)國主義教育和革命傳統教育。這樣的形式容易被學(xué)生接受，通過(guò)影片把學(xué)生帶回到戰火連天的歲月，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國愛(ài)家的`壯志豪情，使學(xué)生對十年內戰、八年抗戰、四年解放戰爭有了進(jìn)一步的了解，既形象又生動(dòng)且易激發(fā)學(xué)生的內在情感，使愛(ài)國主義教育和革命傳統教育在潛移默化得以實(shí)現。小記者廣播站更是愛(ài)國主義教育的主要途徑。由學(xué)生自編的“祖國大事知多少”、“我愛(ài)中華”、“身邊的變化”等欄目不但深受同學(xué)們的喜愛(ài)，而且使同學(xué)們在自?shī)首詷?lè )的氛圍中加深了學(xué)生的愛(ài)國情感。
二、隊委崗位輪換活動(dòng)
我校已經(jīng)開(kāi)展了多年的隊委崗位的輪換活動(dòng)。在本學(xué)期開(kāi)展的一次大隊委上崗競選和三次中隊委崗位輪換，使我深深感到實(shí)行小干部輪換制好處多多。上崗競選能全面提高隊員的素質(zhì)，提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，同時(shí)對隊員心理素質(zhì)的培養收效也更為顯著(zhù)�？傊�，素質(zhì)教育的根本任務(wù)是面向全體學(xué)生，使學(xué)生主動(dòng)地全面發(fā)展。全員全程輪流任少先隊干部，能充分體現隊員是隊組織的主人，使更多的隊員得到實(shí)踐鍛煉的機會(huì )，讓少先隊干部這個(gè)榮譽(yù)的光環(huán)不僅戴在少數人的頭上，而且為大多數的隊員甚至每一個(gè)隊員提供平等的光榮機會(huì )。讓優(yōu)越感強的少先隊干部看到別人的閃光點(diǎn)，認識自己的不足，進(jìn)而激勵、喚醒、鼓舞全體少先隊員都能在少先隊干部這一崗位上學(xué)習知識鍛煉能力，服務(wù)他人，健康成長(cháng)。
三、班隊會(huì )檢查與評比
即每周一次班會(huì )，每月一次隊會(huì )的檢查與評比，作為學(xué)校德育工作的子系統，班隊會(huì )是落實(shí)學(xué)校德育工作目標的主陣地、主渠道，是學(xué)校加強對學(xué)生進(jìn)行思想品德培養的重要表現形式。
我們學(xué)校的老師已經(jīng)意識到一種現象，在我校象4年2班、1年1班、1年2班、1年3班這樣存在心理問(wèn)題和心理障礙甚而心理疾病的學(xué)生越來(lái)越多，這就要求我們老師要掌握必要的心理輔導的方法，學(xué)會(huì )分析學(xué)生，調整批評方式，能夠適時(shí)適度的有針對性的對這些學(xué)生進(jìn)行心理輔導，否則，只會(huì )造成“心理患病率”的逐年上升。為此，我校每月定期由班主任上一節心理健康教育課，研究如學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)現象;培養學(xué)生樹(shù)立自尊心、自信心等問(wèn)題。并在教師中征集心理健康教育論文，選拔優(yōu)秀論文全校進(jìn)行交流，參加交流的教師有六位教師。在我校，心理健康教育這一實(shí)驗課題越來(lái)越受到全校教師的重視。正如著(zhù)名教育家張伯苓先生所說(shuō)：只知道壓迫著(zhù)學(xué)生讀死書(shū)的學(xué)校，結果不過(guò)是造出一群‘病鬼’來(lái)，一點(diǎn)用處也沒(méi)有�！�
同學(xué)們通過(guò)班會(huì )，充分認識到由于自己的錯誤給同學(xué)、老師、給班級造成了損失，給自己形象添上了陰影。通過(guò)換位思考，同學(xué)們紛紛表示將努力改掉缺點(diǎn)，認真接受老師教育。五月份工作重點(diǎn)——慶建團八十周年的系列活動(dòng)。六月份的工作重點(diǎn)——“體驗教育”活動(dòng)的動(dòng)員與實(shí)施)。本學(xué)期，6.2老師充分利用班會(huì )向學(xué)生介紹《在北大等你》一書(shū)，此書(shū)在學(xué)生當中產(chǎn)生轟動(dòng)效應，一時(shí)間班風(fēng)正了、學(xué)風(fēng)濃了，班級凝聚力也增強了，在第二次行為規范評比中6次全獲5星班級，實(shí)驗證明了班會(huì )的作用是無(wú)窮的。
本學(xué)期班隊會(huì )規范有序，主題鮮明，內容豐富，形式多樣，層次鮮明，充分發(fā)揮了學(xué)生主體作用。在少先隊的統一指導安排下完成了德育教育工作目標，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育和熏陶。
四、優(yōu)秀隊報的評比
隊報評比是培養創(chuàng )新精神，創(chuàng )造能力以及動(dòng)手操作能力的具體體現。評出6.1、6.2、6.3、5.2、5.3、4.1中隊報為優(yōu)秀中隊報。評出4.2、4.1、4.3、5.2、5.3為優(yōu)秀小隊報。
總之，通過(guò)隊員積極主動(dòng)的參與，引導他們用自己的思想、眼光和行動(dòng)來(lái)理解并實(shí)踐我校素質(zhì)教育的內容，促進(jìn)他們的全面發(fā)展，讓豐富多彩的活動(dòng)少先隊員真正成為他們成長(cháng)歷程中的一段難忘的經(jīng)歷。
四年級下學(xué)期少先隊工作總結5
學(xué)期末，細細回顧少先隊工作，現總結如下：
一、嚴抓德育，把愛(ài)灑向全體學(xué)生
少先隊工作，千條萬(wàn)條，德育工作是第一條，這是我從事少先隊工作的深刻體會(huì )。俗話(huà)說(shuō)得好，玉不雕，不成器。學(xué)生的教育離不開(kāi)嚴格的紀律約束，針對小學(xué)生是非辨別能力差，自制力不強的特點(diǎn)，應該制訂嚴密的管理制度，對學(xué)生進(jìn)行嚴格的要求，增強教育力度，提高學(xué)生思想認識，促進(jìn)行為規范。
抓好學(xué)生的德育工作來(lái)推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，既是少先隊工作的一個(gè)主要特點(diǎn)，又是少先隊工作的基點(diǎn)。我是這樣做的：
首先，制訂相應嚴格的班規制度。作為班級學(xué)生遵紀守法的行動(dòng)指南。上好思想品德課，認真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，還制訂了《班級公約》、《新星在這里閃爍園地》、《小組獎扣分條例》，通過(guò)全面的強化性的管理，全面地評價(jià)學(xué)生的思想行為，而又用獎勵措施，促進(jìn)學(xué)生嚴格要求，約束自己的言行，做到勇于與不良的現象作斗爭，向著(zhù)健康的道路發(fā)展。還制訂了《爭當優(yōu)秀少年，從我做起》，這樣，即能及時(shí)給學(xué)生敲響了警鐘，又教育學(xué)生明辨是非，實(shí)施中也收到較好的效果。
在工作中，抓好班級制度的建設，強化各項規章制度，針對小學(xué)生的過(guò)錯行為，按照不同程度進(jìn)行教育，做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，及時(shí)的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學(xué)生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會(huì )找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生，同等對待，從不手軟，使學(xué)生增強了紀律觀(guān)念，為創(chuàng )建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。
二、注重小干部的培養
每個(gè)班都有班干部，老師不在的時(shí)候，班干部就是班級的核心。我覺(jué)得培養干部其實(shí)是培養他們的責任心為重點(diǎn)，他們不但要對自己有責任感，也要養成對別人的責任感。每個(gè)干部分管到位，這樣全班大多數學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數同學(xué)則對他們實(shí)行一幫一的政策，學(xué)習自覺(jué)的和能力較強的同學(xué)對他們進(jìn)行幫助。但是在干部的培養過(guò)程中、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過(guò)失。我會(huì )在他們做錯了事以后單獨找他們談話(huà)，問(wèn)他們：你覺(jué)得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發(fā)現錯誤，總結經(jīng)驗，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過(guò)，而且要讓其他學(xué)生明白，小干部做錯了事也會(huì )受到老師的批評，讓學(xué)生體會(huì )到人人平等。但是也要幫助小干部樹(shù)立他們的威信，如果誰(shuí)不聽(tīng)小干部的話(huà)，就是不聽(tīng)老師的話(huà)，那么小干部的責任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負責。
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