2022頂崗實(shí)習培訓總結
一段忙碌又充實(shí)的實(shí)習生活又告一段落了，你梳理過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習生活嗎？該總結一下這段時(shí)間的得與失，好好寫(xiě)份實(shí)習總結了。那么你知道實(shí)習總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的2022頂崗實(shí)習培訓總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
頂崗實(shí)習培訓總結1
轉眼間，我們已經(jīng)正式步入頂崗實(shí)習的生活，4號上午，我們在寬城教育局五樓會(huì )議室進(jìn)行了頂崗前的培訓。負責人請了寬城一中和寬城四中的兩位老師給我們進(jìn)行了指導。根據他們的指導，我進(jìn)行了一些總結。
要成為一名合格的教師，我們首先要對自己的工作抱有極大的熱情，要熱愛(ài)教育事業(yè)，盡快適應由學(xué)生到教師的轉變。其次，我們必須堅持實(shí)事求是的精神，持之以恒，對學(xué)生進(jìn)行充分的了解，因材施教，根據學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)和引導。再者，一名合格的教師一定要做到公平、公正，對學(xué)生要說(shuō)到做到，且定不能將自己的情緒帶到教學(xué)工作中。
在教學(xué)中，我們首先要認真備，要做到備標、備教材、備學(xué)生，在正式上前，我們一定要吃透教材，對教材的內容、主題和思想進(jìn)行充分的了解，明確重難點(diǎn)，以便能夠更好的進(jìn)行教學(xué)。其次，在上時(shí)我們要注意培養學(xué)生的舉手意識，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，要對學(xué)生進(jìn)行充分的鼓勵、表?yè)P和引導。不僅如此，我們在上過(guò)程中還要注意堂的紀律、對時(shí)間的把控、板書(shū)的設計等一系列的問(wèn)題。
通過(guò)這兩位老師的指導，我對如何成為一名優(yōu)秀的教師有了更深的了解，對我在實(shí)習期間成為一名合格的教師起了極大的幫助。
頂崗實(shí)習培訓總結2
我們懷著(zhù)夢(mèng)想和激情來(lái)到了邢臺臨西縣，踏上了頂崗實(shí)習的道路。學(xué)校領(lǐng)導尤為重視，特請到了校骨干的幾位教師為我們進(jìn)行為期三天的培訓。
第一天，學(xué)校數學(xué)老師李其福老師為我們講解：學(xué)生如何管理？首先從自我管理開(kāi)始，要樹(shù)立堅定的從教育人信念：
�。�1）從教育人是積善行德之事，也能成就一番事業(yè)、在艱苦的環(huán)境中更有利于出成績(jì)、當班主任是件幸福的事情。
�。�2）自我調節理念：要正確對待困難、了解自己、保持積極地心態(tài)、肯付出。
第二，管理學(xué)生的理念與方法：
�。�1）營(yíng)造良好的班級氛圍：
�。�2）念叨理論，給學(xué)生指出成功之道。
�。�3）特長(cháng)生不等于特殊生。
�。�4）身教重于言教。
�。�5）管理不能出邪招。
�。�6）三人行必有我師——讓學(xué)生參與管理。
最后，明確幾個(gè)問(wèn)題
�。�1）教學(xué)進(jìn)度要慢
�。�2）學(xué)習要求要低。
�。�3）怎樣評價(jià)自己的教學(xué)。
第二天，學(xué)校數學(xué)老師江銀昌為我們講解：課堂教學(xué)。首先，課堂教學(xué)分為問(wèn)題教學(xué)和情景教學(xué)。其次，什么是“好課”。標準是教學(xué)結構是否最優(yōu)化和教學(xué)效果是否最大化。關(guān)鍵是教師要做好角色的轉換，要讓學(xué)生成為學(xué)習的主人。精彩課堂的.基石：讓課堂產(chǎn)生學(xué)生的思想；讓課堂產(chǎn)生學(xué)生的自信；讓課堂煥發(fā)師生的生命活力。最后，教師的能力結構：嫻熟的駕馭現代信息技術(shù)能力；有效的協(xié)調人際關(guān)系與溝通表達能力；問(wèn)題解決即行動(dòng)研究能力；創(chuàng )新思維與實(shí)踐能力；批判思維和自我發(fā)展能力。
第三：英語(yǔ)老師王麗娟為我們講解如何成為一名優(yōu)秀教師。首先要有良好的心態(tài)：學(xué)習，研究，實(shí)踐和反思的心態(tài)。其次，建立新型師生關(guān)系：愛(ài)學(xué)生的老師是最快樂(lè )的；對待學(xué)生要寬容，細致，耐心，善良，誠實(shí)；構建良好的教育人際關(guān)系。歷史老師鄧連朝老師為我們講解實(shí)現由學(xué)生到老師的角度轉變。首先，新教師如何備課：備教材、備學(xué)生、備資料、備教具和備教法。其次，聽(tīng)課與評課。最后，提出對我們的要求：調整心態(tài)，適應工作崗位，轉換角色；勤于實(shí)踐，苦練基本功；主動(dòng)接受指導，認真上課。
通過(guò)三天的培訓，使我對教師這個(gè)神圣的職業(yè)有了新的看法和認識，教書(shū)育人，更重要的要我們自己首先嚴格要求自己，以身作則，榜樣的力量是無(wú)窮的。通過(guò)不斷完善自己的理論知識，來(lái)豐富課堂內容；通過(guò)創(chuàng )新，是學(xué)生更加熱愛(ài)學(xué)習；總之，我們既是學(xué)生又是老師，不管哪個(gè)角色，都需要不斷地補充能量，活到老，學(xué)到老，廣袤的知識海洋等著(zhù)我們去遨游。
頂崗實(shí)習培訓總結3
到臨西的第二天，我們開(kāi)始了為期三天的頂崗培訓。
第一天是一位數學(xué)老師李其福給我們講的學(xué)生管理，讓我明白了我來(lái)一中是要在實(shí)踐中學(xué)習，和支援學(xué)校教育教學(xué)工作。大學(xué)學(xué)習內容使用價(jià)值不高，與實(shí)際教學(xué)脫離，所以我們必須要經(jīng)過(guò)頂崗實(shí)習來(lái)進(jìn)行實(shí)踐，檢驗我們的理論知識，也對自己有了新的定位。樹(shù)立了堅定的從教育人信念，從教育人是積善行德之事，從教育人也能成就一番事業(yè)，艱苦的環(huán)境更有利于出成績(jì)，選擇了就要堅定地干下去。
也讓我知道了當班主任是幸福的，當遇到困難時(shí)要進(jìn)行自我調節，學(xué)生太難管時(shí)要有勇氣去“馴服”他，要對自己有信心，運用愛(ài)護和關(guān)愛(ài)學(xué)生的辦法感化學(xué)生，從而管理好學(xué)生。當家長(cháng)不配合時(shí)，要積極的在恰當的時(shí)間進(jìn)行溝通，交流思想。李其福老師總結了幾種管理類(lèi)型：管理嚴格型，德高望重型，緊盯看護型，率先垂范型，教育引導型，自主管理型，親情感化型，活動(dòng)凝聚型，當真正進(jìn)行教學(xué)時(shí)選擇合適自己的'類(lèi)型。無(wú)論遇到什么事，保持積極的心態(tài)。
第二天也是一位數學(xué)老師，江銀昌老師，他給我們講的是課堂教學(xué)，明白了什么樣的課才是好課，在教學(xué)過(guò)程中要做好角色轉換，要讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，讓課堂產(chǎn)生學(xué)生的思想，讓課堂產(chǎn)生學(xué)生的個(gè)性，讓課堂產(chǎn)生學(xué)生的生命活力。教學(xué)也是一種藝術(shù)，科學(xué)性，不是一種結論，是一種過(guò)程，優(yōu)化了學(xué)生學(xué)習過(guò)程，價(jià)值性，滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需要，成長(cháng)需要，發(fā)展需要，將“學(xué)生想學(xué)的”和“成長(cháng)所需要的”結合起來(lái)，讓學(xué)生越學(xué)越自信，越學(xué)越高興，這本身就是價(jià)值。也了解了教師都有哪些能力結構，嫻熟地駕馭現代信息技術(shù)能力，有效地協(xié)調人際關(guān)系與溝通表達能力，問(wèn)題解決及行動(dòng)研究能力，創(chuàng )新思維與實(shí)踐能力，批判思維和自我發(fā)展能力。如何備課，如何撰寫(xiě)教學(xué)設計成為了重要的一點(diǎn)，研究教材，理解課程的編排，掌握課程知識體系，采用合適的教學(xué)方法。
第三天是一位英語(yǔ)老師王麗娟和歷史老師鄧連朝給我們講的，如何成為一名優(yōu)秀教師，實(shí)現由學(xué)生到老師的角度轉換，我明白了一個(gè)教師應該具有良好的學(xué)習心態(tài)，一個(gè)良師，足以讓學(xué)生回憶一生，建立新型師生關(guān)系，愛(ài)學(xué)生的老師最快樂(lè )，對待學(xué)困生要有信心，有耐心，查漏補缺。對待優(yōu)等生，要進(jìn)行獨立學(xué)習，總結，創(chuàng )造的教育。所以不管是哪一個(gè)學(xué)生，都應該關(guān)注學(xué)生情感營(yíng)造和諧氛圍，倡導合作學(xué)習，運用激勵評價(jià)。
頂崗培訓結束了，我也即將成為一名實(shí)習老師，相信自己，一定可以做一名合格的教師。
頂崗實(shí)習培訓總結4
當我們來(lái)到實(shí)習地點(diǎn)——館陶縣房寨中學(xué)時(shí)，這里的條件是我所預料到的，也是我想要的。因為，我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅強的意志。我也知道吃得苦中苦方為人上人的感覺(jué)。我自然還不是人上人，但是我相信世界上每一個(gè)人都渴望成功，都渴望為更多的人做出自己能做的一切。我知道我的實(shí)習之路才剛剛開(kāi)始，要經(jīng)歷的還有很多。盡管學(xué)校的各位校長(cháng)老師對我們都很好，住宿條件也很好，各種生活上的問(wèn)題也都盡量幫助我們一一解決。但是，對我們來(lái)說(shuō)還是有一點(diǎn)不習慣。不過(guò)既然選擇了頂崗實(shí)習，就一定要把工作做好，哪怕再苦再累。
為了更好適應角色的轉換，館陶縣房寨中學(xué)的各位校長(cháng)和老師對我們進(jìn)行了培訓。孟校長(cháng)，吳校長(cháng)主要就"師德"方面進(jìn)行了詳細的闡述，讓我們明白了為人師應該做的和不應該做的，新老師所具備的基本素養，各個(gè)學(xué)科的課堂要求，中學(xué)生的心理特點(diǎn)等幾方面內容。王老師和靳老師則講授了他們作為班主任各自的工作技巧。
孟校長(cháng)組要詮釋了師德的內涵。一時(shí)熱愛(ài)教師這一職業(yè)。二是愛(ài)學(xué)生。只有真心的愛(ài)學(xué)生，才能建立起良好的師生關(guān)系。
各位老師教授了我們如何進(jìn)行課堂教學(xué)。讓我們對課堂教學(xué)有了更深一步的認識：要想上好一節課，教師課前不僅要，備好教材，還要備學(xué)生，課堂上老師更應該與學(xué)生溝通，課后多做反思，這樣才會(huì )有進(jìn)步。
實(shí)習期間，學(xué)校安排我們聽(tīng)各位有經(jīng)驗老師的課。從中，我們也學(xué)到了很多平常不了解的事，受益匪淺，讓我看到了其他老師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和自己需要反思的地方，也受到了很多的啟發(fā)。
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