大學(xué)生5.25心理健康月的工作總結（通用5篇）
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間的工作，理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高，需要認真地為此寫(xiě)一份工作總結。那么工作總結的格式，你掌握了嗎？下面是小編收集整理的大學(xué)生5.25心理健康月的工作總結（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)生5.25心理健康月的工作總結1
大學(xué)生心理健康節原定于5.25日舉行，在接到活動(dòng)提前的通知之后，我們在最短的時(shí)間以最快的速度行動(dòng)起來(lái)，對整個(gè)活動(dòng)做了周密的部署和安排，通過(guò)及時(shí)出宣傳板，海報，發(fā)傳單等形式進(jìn)行緊急宣傳。對活動(dòng)的人員安排，活動(dòng)現場(chǎng)的布置劃分做了詳細的規劃，良好的前期準備工作、科學(xué)合理的分工以及現場(chǎng)靈活的調度為本次活動(dòng)的成功做了深厚的鋪墊。
一、宣傳工作
此次活動(dòng)受到了學(xué)校大力支持與指導，在緊迫的時(shí)間里，我們按照大學(xué)生心理老師的要求，由學(xué)院宣傳部出了四張宣傳板，對本次活動(dòng)的背景，活動(dòng)的意義以及活動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)做了詳細的介紹。除此之外，學(xué)院心理部加強與心理委員的聯(lián)系，深入到08、09級做動(dòng)員，以主動(dòng)報名的方式?jīng)Q定參加本次現場(chǎng)咨詢(xún)的同學(xué)名單，心育員老師召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議，對預約同學(xué)進(jìn)行輔導，說(shuō)明心理咨詢(xún)過(guò)程中需要注意的問(wèn)題。同時(shí)，在眾多報名參加宿舍圖書(shū)漂流的宿舍進(jìn)行挑選，確定了最終參與圖書(shū)漂流宿舍的名單。
二、現場(chǎng)活動(dòng)情況
活動(dòng)現場(chǎng)包括5個(gè)區域：心理咨詢(xún)區、心理繪畫(huà)區、沙盤(pán)游戲區、催眠區和心愿樹(shù)區。
1、心理咨詢(xún)區
在心理咨詢(xún)區，心理咨詢(xún)師與同學(xué)面對面的交流，在平等的咨詢(xún)關(guān)系中，探討同學(xué)們在生活、學(xué)習、性格等方面的不足所遇到的困惑，指導同學(xué)們以理性的心態(tài)對待生活，持續三個(gè)多小時(shí)的現場(chǎng)咨詢(xún)使同學(xué)們獲益匪淺。
2、繪畫(huà)區
通過(guò)老師指導畫(huà)出山，河，樹(shù)，房屋，路十項事物，通過(guò)畫(huà)中的顏色，布局等，分析同學(xué)們的性格，處世風(fēng)格，人際交往等深層次無(wú)意識的問(wèn)題，對發(fā)現的問(wèn)題給予疏通。
3、沙盤(pán)區
沙盤(pán)游戲又稱(chēng)箱庭游戲
在游戲中，建立自己的世界，通過(guò)沙盤(pán)中展現的世界來(lái)了解一個(gè)人的心理概況。在大學(xué)和成年人的心理診所，它也深受歡迎。人們找到了回歸心靈的途徑，進(jìn)而身心失調、社會(huì )適應不良、人格發(fā)展障礙等很多問(wèn)題在沙盤(pán)游戲中得以化解。
在本次活動(dòng)中，第一次將心理沙盤(pán)搬到了活動(dòng)的現場(chǎng)，參加的同學(xué)排起了長(cháng)龍，這種在輕松中體驗自我的游戲，收到了廣大學(xué)生的歡迎。
4、心愿樹(shù)
心愿樹(shù)是一個(gè)許愿的地方，將愿望寫(xiě)出來(lái)，然后用心型針貼在樹(shù)上，讓同學(xué)們有一個(gè)舒展或者分享愿望的地方，希望我們的心愿成真生活更美好。
在心理學(xué)圖書(shū)漂流區，大學(xué)生心理的李老師與林老師分別發(fā)言，就對本次圖書(shū)漂流活動(dòng)的目的和意義做了詳細的解讀，對參加本次活動(dòng)的宿舍提出要求，8個(gè)宿舍的成員著(zhù)裝統一，以良好的精神面貌投入到活動(dòng)中。隨后，大學(xué)生心理的老師進(jìn)入到指定的2個(gè)宿舍，與宿舍同學(xué)進(jìn)行了團體風(fēng)景構圖法的體驗，活動(dòng)以創(chuàng )新的形式將心理健康教育推向宿舍，貼近大學(xué)生的生活，受到了同學(xué)們的好評，也是本次活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。
5、催眠區
在催眠區，心育培訓學(xué)校的老師讓眾多的同學(xué)體驗了催眠之旅，參與的同學(xué)釋放了壓焦慮，感到全所未有的輕松與平靜。
整場(chǎng)活動(dòng)雖然在炎炎烈日下進(jìn)行，然而我們的活動(dòng)現場(chǎng)依然人潮如涌。我們的指導老師依舊不辭勞累為前來(lái)咨詢(xún)的同學(xué)耐心的指導，額頭的汗水、濕透的衣背闡述著(zhù)職業(yè)精神�；顒�(dòng)中廣大同學(xué)以不同的方式參與其中，在與老師歡快的交談中了解自己存在的問(wèn)題，通過(guò)老師的精心指導來(lái)解決問(wèn)題。通過(guò)參與活動(dòng)，大家在學(xué)習搜集整理有關(guān)心理學(xué)知識和信息時(shí)，也進(jìn)行了一次自我心靈之海的探索活動(dòng)，潛能得以挖掘，心態(tài)更加積極。
三、活動(dòng)的不足之處
本次活動(dòng)雖然達到了預期的目的，但是也存在著(zhù)不足。盡管我們在因為時(shí)間造成的影響上做出了彌補然而某些活動(dòng)環(huán)節還是不能進(jìn)行，或不能提供足夠的時(shí)間讓老師和同學(xué)們進(jìn)行深入交流。
總而言之這次活動(dòng)舉辦的非常成功，增強了大學(xué)生的心理保健意識，提高了大學(xué)生的心理健康水平，讓心理健康教育深入大學(xué)生日常生活，在促進(jìn)每一位大學(xué)生都成長(cháng)為身心健康的合格人才和新世紀的建設者方面起到了積極作用。同時(shí)本次活動(dòng)也為我院日后開(kāi)展關(guān)于大學(xué)生心理健康教育及大學(xué)生思想政治教育工作奠定了基礎。
大學(xué)生5.25心理健康月的工作總結2
為迎接“5.25”全國大學(xué)生心理健康日，進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的意見(jiàn)》精神，引導學(xué)生自立自信，構建有利于大學(xué)生身心健康發(fā)展的和諧校園，進(jìn)一步推動(dòng)我校大學(xué)生心理健康教育工作的深入開(kāi)展，我院按照校第十三屆“5.25”大學(xué)生心理健康宣傳周的活動(dòng)要求，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。
一、注重宣傳，普及心里健康教育知識。
我院本著(zhù)“打造心理健康教育平臺，促進(jìn)大學(xué)生心理健康發(fā)展”為宗旨，以“提高學(xué)生心理素質(zhì)，塑造學(xué)生健全人格”為出發(fā)點(diǎn)，利用報刊、宣傳櫥窗等平臺對本次心理健康宣傳周活動(dòng)進(jìn)行了廣泛的宣傳，向廣大學(xué)生普及心理健康知識，傳授心理調適方法與技巧，使我院學(xué)生樹(shù)立心理健康意識，營(yíng)造一個(gè)和諧健康的校園氛圍。
二、問(wèn)題學(xué)生的心理健康專(zhuān)項咨詢(xún)。
各班輔導老師主動(dòng)找問(wèn)題學(xué)生談話(huà)12人次，本次咨詢(xún)活動(dòng)使我院的心理健康教育工作在被動(dòng)等待學(xué)生前來(lái)咨詢(xún)的基礎上主動(dòng)走近同學(xué)，讓心靈陽(yáng)光普照每一個(gè)同學(xué)，使更多的同學(xué)受益。
三、心理健康知識專(zhuān)題講座。
積極組織學(xué)生按時(shí)參加學(xué)校的心理健康講座，認真聽(tīng)取專(zhuān)業(yè)老師傳授心理健康知識，參加團體輔導、心理沙龍，在這些活動(dòng)中，讓同學(xué)們學(xué)會(huì )如何去交流，如何去傾聽(tīng)，讓大家學(xué)會(huì )如何去互相尊重。
四、心理電影展播
在5月22號和25號分別選取了兩部著(zhù)名的心理電影《阿甘正轉》、《媽媽再愛(ài)我一次》播放，以海報方式向全院師生宣傳活動(dòng)。電影播放當晚，吸引了各系的同學(xué)，在電影放映前，我們向大家介紹了本次宣傳周活動(dòng)的詳情，使同學(xué)們對5.25的系列活動(dòng)有了進(jìn)一步的深入了解。
五、開(kāi)展了主題為《心與心的溝通》征文活動(dòng)
大學(xué)生正處于身心逐步成熟的階段，面臨學(xué)業(yè)、生活、家庭以及情感、同學(xué)交往等諸方面的影響和沖擊，加之本身的性格等方面的個(gè)性差異，一些同學(xué)相對容易心理出現一些問(wèn)題，影響自身的健康成長(cháng)，因此我們一直把大學(xué)生的心理健康教育作為學(xué)生工作的重點(diǎn)，結合“5.25”心理健康周的活動(dòng)要求，開(kāi)展了《心與心的溝通》征文活動(dòng)。其中評選出了一、二、三等獎各一名，優(yōu)秀獎四名。通過(guò)此次征文活動(dòng)．同學(xué)們紛紛表示在學(xué)習和生活中要保持良好的心理。
健康是人生第一財富，心理健康更是當代大學(xué)生學(xué)業(yè)成就、事業(yè)成功、生活快樂(lè )的基礎。自尊、自愛(ài)、自信、自立，積極地認識自我，關(guān)心自我，悅納自我，才能關(guān)注人生、關(guān)注人性、關(guān)注社會(huì )。此次心理健康教育活動(dòng)周活動(dòng)讓大家從中認識到心理健康的重要性，同時(shí)能學(xué)會(huì )運用心理知識處理好生活中的各種問(wèn)題，用更積極的心態(tài)面對我們的大學(xué)生活。我們希望打造一座以心相通的橋梁，成為同學(xué)們成長(cháng)路程中的貼心伙伴，讓他們放飛心靈，和諧成長(cháng)。
大學(xué)生5.25心理健康月的工作總結3
為了進(jìn)一步推動(dòng)我院大學(xué)生心理健康教育工作，拓展大學(xué)生心理素質(zhì)，在校心理咨詢(xún)辦公室的統一布置，商學(xué)院開(kāi)展了以“走進(jìn)心理學(xué)，關(guān)注你我他”為主題的心理健康月活動(dòng)，現作一總結。
一、活動(dòng)布置
4月28日，院心理咨詢(xún)張老師在5723集中召開(kāi)了各班級心理委員的會(huì )議，將強調了此次5.25心理健康月活動(dòng)的必要性和重要性的基礎上，進(jìn)行了工作統一布置與動(dòng)員，希望大家籍以此交活動(dòng)，將心理健康教育開(kāi)展到每個(gè)同學(xué)的心靈中去。
二、具體活動(dòng)開(kāi)展情況
�。ㄒ唬靶撵`之聲”電影劇場(chǎng)
我院組織了學(xué)生觀(guān)看心理教育影片《當幸福來(lái)敲門(mén)》、《緊閉島》、《驚魂記》等，以影片形式來(lái)達到教育目的！一方面豐富學(xué)生課余生活，另一方面則起到教育作用。觀(guān)看影片后，各個(gè)班級都要求寫(xiě)一部影片觀(guān)后感，寫(xiě)出自己的心理感想，寫(xiě)出影片給予自己的啟發(fā)。影片播放期間，同學(xué)們隨情節起伏而深思影片。影片播放過(guò)后，同學(xué)之間積極討論，說(shuō)出自己對影片的觀(guān)后感想以及所得到的啟示。
�。ǘ敖】敌撵`，健康生活”主題班會(huì )
此次主題班會(huì )以“健康心靈，健康生活”為主題，融及思想性，教育性于一體，讓同學(xué)們對健康生活和健康心靈發(fā)表各自看法，使他們更加深刻了解自己，關(guān)注心靈健康，培養健康習慣。如：109041CD班同學(xué)召開(kāi)了此次班會(huì )活動(dòng)，由兩位心理委員主持，提出了大學(xué)生應“注重心理健康教育，建立健康生活態(tài)度”。班會(huì )期間，同學(xué)們發(fā)言反映了日常生活習慣，對于健康生活和健康心靈的注重。然后由心理委員給予指導和建議。班會(huì )活動(dòng)使同學(xué)們更加關(guān)注自己，關(guān)注健康。
�。ㄈ瓣�(yáng)光心靈，快樂(lè )人生”漫畫(huà)大賽
對于此次心理健康教育活動(dòng)，我院組織了心理健康漫畫(huà)教育大賽。各班同學(xué)積極參加漫畫(huà)大賽，以漫畫(huà)為媒介，以傳統的方式，在細節中突出實(shí)效性以及愉悅性和教育性，從而達到宣傳心理健康知識的成果。如：109041B班同學(xué)以針線(xiàn)為主要繪畫(huà)內容，以編織心靈為教育內容，從而教育同學(xué)們要學(xué)會(huì )編織健康心靈。此次漫畫(huà)比賽，院系開(kāi)設了評獎大賽，評出一、二、三等獎項鼓勵學(xué)生的努力成果。
�。ㄋ模拔业陌嗉w”圖標設計大賽
圖標設計大賽以班集為單位，以突出“心理健康”為主要內容設計班級圖標。每班圖標以色彩鮮亮為主要特色，從而告訴學(xué)生生活色彩斑斕，不要沉浸于悲傷郁悶之中，教育學(xué)生樂(lè )觀(guān)面對生活。每個(gè)心理圖標融合各個(gè)班級特色，使得班級成員更加團結。
�。ㄎ澹皭偧{自我、呵護心靈”團體輔導
為配合學(xué)校開(kāi)展心理教育活動(dòng)，我院特地組織了以“愉悅自我，客戶(hù)心靈”為主題的團體輔導。首先，院系于圖書(shū)館演講廳舉辦了“心理健康教育專(zhuān)題講座”各班代表積極參加，認真聽(tīng)講并抒寫(xiě)了聽(tīng)講報告及主題內容。其次，各班心理委員開(kāi)展了“心理活動(dòng)小游戲”以愉悅方式來(lái)進(jìn)行心理教育活動(dòng)，樂(lè )觀(guān)面對人生，并獎勵了小禮品。再者，我院于體育館舉行了“心理健康咨詢(xún)活動(dòng)”以心理測試為主要方式，從而對學(xué)生進(jìn)行心理教育，給予健康指導，該咨詢(xún)使得同學(xué)們積極參加測試，關(guān)注心靈成長(cháng)。
(六)“我健康、我快樂(lè )、我成長(cháng)”演講比賽
經(jīng)過(guò)篩選，由趙向楠同學(xué)代表商學(xué)院參加校心理咨詢(xún)室統一舉辦的演講比賽。
總的來(lái)說(shuō)，此次活動(dòng)辦得非常成功，各班同學(xué)快樂(lè )融合起來(lái)，讓大家感受到班級的溫暖；院系活動(dòng)給予同學(xué)們心理健康指導，成功推動(dòng)了心理健康教育，拓展學(xué)生心理素質(zhì)。
大學(xué)生5.25心理健康月的工作總結4
很快，五月就這樣過(guò)去了。對于心理部而言，五月是忙碌的，但也是充實(shí)的，各色各樣的活動(dòng)讓我們學(xué)生會(huì )各部門(mén)各學(xué)院之間更加了解，合作也更加和諧。在月初，我們準備了以“我愛(ài)祖國，我愛(ài)理工，我愛(ài)我”為主題的5.25心理健康月活動(dòng)。在前期準備工作中，由校心理健康教育部召開(kāi)例會(huì )，在例會(huì )上各個(gè)學(xué)院就本學(xué)院5.25活動(dòng)的注意是事項做了簡(jiǎn)單的說(shuō)明。環(huán)境學(xué)院主要活動(dòng)是心理健康知識手抄報、尋找微笑、“5.25”大學(xué)生心理健康宣傳月總結表彰晚會(huì )以及協(xié)助和支持其他二級兄弟兄弟學(xué)院有關(guān)本次5.25的活動(dòng)。
一、活動(dòng)方面：
�。�1）五月十日晚到本學(xué)院11級自習室宣傳“5.25”所有活動(dòng)，晚上并召集各班心理委員關(guān)于本月活動(dòng)的會(huì )議，并給各班布置了一些任務(wù)以促進(jìn)同學(xué)更加積極參與本次活動(dòng)
�。�2）從五月中旬底我部和化材學(xué)院心理部就開(kāi)始準備尋找微笑的活動(dòng)。在五月二十四日早上尋找微笑活動(dòng)在中門(mén)廣場(chǎng)展開(kāi)了“尋找微笑”的活動(dòng)，贏(yíng)得了校園里的各位同學(xué)的積極支持，盡管天空下著(zhù)小雨，但，大家的熱情不減。本次活動(dòng)采取公平公正公開(kāi)投票，路過(guò)的同學(xué)積極參與為參賽選手投票，比參與本次游戲環(huán)節,活動(dòng)結束后同學(xué)們都帶著(zhù)笑聲離開(kāi)，讓同學(xué)們真正感受到了微笑生活在每一個(gè)人的身邊。
�。�3）我院負責的手抄報活動(dòng)中間環(huán)節可能遇到了一點(diǎn)困難，但經(jīng)過(guò)我們的努力我們最后還是也取得了圓滿(mǎn)的成功。本次手抄報涉及面廣、內容豐富、形式多樣，豐富了大學(xué)生的課余生活，在輕松、自然的氛圍中，引導學(xué)生樹(shù)立正確心理健康觀(guān)念，這次活動(dòng)使得同學(xué)們學(xué)到了很多心理健康方面的知識，同時(shí)也培養了大家的團隊合作的精神。
�。�4）五月環(huán)境學(xué)院心理部積極參與和支持其他兄弟學(xué)院的活動(dòng)，如：積極參與師范學(xué)院、化材學(xué)院承辦的“我愛(ài)祖國”的演講比賽，積極參與計算機學(xué)院、機電學(xué)院、師范學(xué)院、建工學(xué)院承辦的“湖北理工學(xué)院心理健康教育工作人員標志設計大賽”并取得優(yōu)越的成績(jì)、帶觀(guān)眾去支持數理學(xué)院、醫學(xué)院承辦的“心理電影賞析”， 電氣學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院、外國語(yǔ)學(xué)院、醫學(xué)院、繼續教育學(xué)院承辦的“心理趣味測試”活動(dòng)中在繁忙的.時(shí)候給測試同學(xué)講解、給兄弟學(xué)院頂班等等一系列的活動(dòng)。在這些活動(dòng)中促進(jìn)了跟其他兄弟學(xué)院心理部的友誼，使得心理部更加團結互助。
二、活動(dòng)總結
活動(dòng)的舉辦，對于承辦人而言，總有甜有苦。與老師之間的溝通，和學(xué)生會(huì )其他部門(mén)之間的協(xié)調，活動(dòng)前的宣傳，活動(dòng)中會(huì )場(chǎng)的布置，以及會(huì )后的總結，總會(huì )有這樣那樣的小問(wèn)題，讓我們感到勞累。有時(shí)甚至，不想繼續下去，就直接這樣搞搞算了，但，看到大家的熱情，以及各部門(mén)的支持，我們都會(huì )咬著(zhù)牙支持下去，尤其是各學(xué)院積極團結相互幫助，所以使得我們更要把活動(dòng)辦好。
我們知道，人的成長(cháng)，總在經(jīng)歷之后。所以，我們在這次活動(dòng)中，學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗，當我們看到活動(dòng)現場(chǎng)，大家玩得那么開(kāi)心，我們想，我們成功了，導演看的是票房，我們看的是大家的笑容。呵呵。 在活動(dòng)中，也有很多不妥之處，。所以，以后的活動(dòng)，要對每一個(gè)環(huán)節都要有細心的思考。作出最壞的打算，并能夠拿出應對方案，還有就是要做好事前控制，讓活動(dòng)成功進(jìn)行。
當然，我們知道，我們不會(huì )把所有的事都想得盡善盡美，畢竟，個(gè)人的力量是有限的，所以我們需要合作，需要互助。我們這次活動(dòng)也因為有了其他部門(mén)的支持和幫助，才會(huì )這么出色的完成，在這里，也要感謝他們。
“5.25”活動(dòng)還沒(méi)有結束，我們還不敢停下腳步，可以說(shuō)經(jīng)過(guò)這個(gè)月的鍛煉和學(xué)習，心理部全體成員成長(cháng)進(jìn)步很多，希望在今后的工作中吸取經(jīng)驗教訓，經(jīng)過(guò)全體成員的共同奮斗拼搏，將工作做的更好，將心理部工作做的更好，將學(xué)院工作做的更好。
大學(xué)生5.25心理健康月的工作總結5
為更好地宣傳、普及心理健康知識，拓展心理健康教育途徑，幫助學(xué)生樹(shù)立心理健康意識，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強社會(huì )適應能力，進(jìn)一步加強和改進(jìn)心理健康教育工作，在學(xué)校營(yíng)造關(guān)注幸福感受、重視心理健康的良好氛圍，提升學(xué)校心理健康教育工作水平，推進(jìn)心理健康教育規范化、科學(xué)化發(fā)展，幫助師生用積極心理學(xué)、幸福心理學(xué)的理念指導工作、學(xué)習與生活，促進(jìn)他們身心和諧、健康可持續發(fā)展，電子科學(xué)學(xué)院根據東北石油大學(xué)心理健康教育中心的相關(guān)通知，在這個(gè)春陽(yáng)和煦的五月中，在我院青協(xié)啟動(dòng)以“做理智抉擇，享智慧人生”為主題的5·25大學(xué)生心理健康教育宣傳月系列活動(dòng)。該系列活動(dòng)旨在通過(guò)形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，在廣大學(xué)生中進(jìn)一步普及心理健康知識，引導學(xué)生充分認識心理健康對于個(gè)人成長(cháng)的重要意義，從而關(guān)注自身發(fā)展，提高自身素質(zhì)，構筑和諧完善的內心世界，開(kāi)發(fā)自我潛能，促進(jìn)自我健康成長(cháng)�，F將活動(dòng)情況總結如下：
一、展板宣傳
為了進(jìn)一步加強我校大學(xué)生心理健康教育與宣傳工作，發(fā)揮心理輔導引領(lǐng)作用。5月20日，東北石油大學(xué)心理健康教育中心開(kāi)展了 “做理智抉擇，享智慧人生” 為主題的心理健康教育展板宣傳活動(dòng)。
為體現我院特色，電子院學(xué)生利用課余時(shí)間焊出心形流水燈并附于展板上，它代表著(zhù)同學(xué)們在日常生活中要熱愛(ài)自己，熱愛(ài)生活。同時(shí)展板上繪畫(huà)出了許多表情，它們是人內心情緒的體現。我們在日常生活中會(huì )遇到很多事情，產(chǎn)生各種各樣的情緒，面對不同的選擇會(huì )產(chǎn)生不同的結果，在這樣一條情緒鏈中，無(wú)論什么情緒我們最終都希望通過(guò)選擇不同的解決辦法來(lái)獲得開(kāi)心，開(kāi)心是一種愛(ài)自己的體現，更是一種智慧的選擇。
本次活動(dòng)通過(guò)學(xué)生手中的畫(huà)筆展現心理健康相關(guān)知識，提高大學(xué)生心理素質(zhì)，讓廣大學(xué)生學(xué)會(huì )多角度的觀(guān)察人生，多關(guān)注自身的身心健康，為將來(lái)能夠更好地融入社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
二、征文比賽
為讓同學(xué)們更加關(guān)注心理健康，理解心理健康的真正含義，激發(fā)學(xué)生的情感升華，多方面了解大學(xué)生日常學(xué)習、生活中面對抉擇時(shí)遇到的心理困擾，學(xué)會(huì )做理性的.選擇，電子科學(xué)學(xué)院特此舉辦“抉擇與人生”心理征文比賽。
心理征文比賽既是為了喚起大學(xué)生對內心世界的反省，正視自己，又為同學(xué)們提供展示才華的平臺，豐富同學(xué)們的課外生活，彰顯大學(xué)生的亮麗風(fēng)采，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
本次“抉擇與人生”心理征文活動(dòng)，不僅展現了電子學(xué)子的文學(xué)素養和浪漫情懷，同時(shí)也為同學(xué)們傳遞真情實(shí)感提供了一個(gè)很好的平臺，有助于幫助同學(xué)們增加對心理學(xué)的濃厚興趣，從而不斷提高學(xué)生的心理健康水平，增強學(xué)生的心理保健意識。
三、校園心理劇大賽
為再現現實(shí)生活中的某一學(xué)生群體普遍存在的心理現象或心理困惑，拓寬學(xué)生體驗、思考、討論和探索的空間，幫助學(xué)生自己解決心理問(wèn)題。5月24日，東北石油大學(xué)心理健康教育中心開(kāi)展了 “理智抉擇·智慧人生” 為主題的校園心理劇大賽。
本次大賽主要由話(huà)劇類(lèi)節目構成，期以通過(guò)豐富的節目?jì)热莺同F場(chǎng)表演提高同學(xué)們的文學(xué)修養和人文素養，從而豐富校園生活，普及和宣傳心理健康知識，提高同學(xué)們的心理健康水平。臺上的演員們用歡笑與淚水詮釋了大學(xué)生心理成長(cháng)的歷程，映射出現代大學(xué)生心理情感世界，突出主題又不失趣味，起到了良好的心理教育效果。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，電子科學(xué)學(xué)院最終憑借作品《如此“就業(yè)”》獲得本次大賽三等獎。
通過(guò)本次大賽，不僅展現了大學(xué)生的創(chuàng )新能力，更為提升大學(xué)生心理素質(zhì)，塑造健康心理提供了良好的借鑒和幫助作用，在豐富了校園文化的同時(shí)，為校園心理健康教育做出了積極貢獻。
四、PPT創(chuàng )意大賽
為宣揚心理健康的重要性，傳遞青春正能量，以大學(xué)生青春視角和PPT技巧，展示大學(xué)生的情感和思考。5月21日，東北石油大學(xué)心理健康教育中心開(kāi)展了 “理智抉擇·智慧人生” 為主題的PPT創(chuàng )意大賽。
比賽中，選手們用創(chuàng )意豐富的PPT和聲情并茂的演講，從珍惜、感恩等方面詮釋了對于抉擇的理解，展現出學(xué)生們積極、陽(yáng)光、向上的心態(tài)。臺上選手侃侃而談，臺下的觀(guān)眾細心聆聽(tīng)。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，電子科學(xué)學(xué)院賀善斌憑借PPT《抉擇的背后》獲得了二等獎。
生活處處有選擇，是機遇也是考驗。本次大賽的舉辦，不僅展現了同學(xué)們精進(jìn)的PPT制作水平，同時(shí)，深化了同學(xué)們對理智抉擇的認知，認識到理智抉擇的重要意義，為提升大學(xué)生活的品質(zhì)，優(yōu)化校園文化建設起到積極作用。
五、特色活動(dòng)——心理故事分享會(huì )
5月19日，電子科學(xué)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì )舉辦“關(guān)愛(ài)心靈，理智選擇”故事分享會(huì )。為幫助大學(xué)生更好的克服心理問(wèn)題，溝通交流思想，我院青協(xié)特此舉辦本次活動(dòng)。
在活動(dòng)中，五名大一同學(xué)踴躍發(fā)言，講述了發(fā)生在自己身邊的故事，平凡卻又不甘平凡的勵志少年，身患重病卻熱愛(ài)生活的樂(lè )觀(guān)校長(cháng)，屢經(jīng)打擊卻愈挫愈勇的堅強鄰居……這些人的堅持、勇敢及積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度將同學(xué)們深深感染，他們自強不息、不言放棄的精神讓同學(xué)們?yōu)橹鸷�，他們的親身事跡也讓同學(xué)們感受到了巨大的正能量。
本次活動(dòng)通過(guò)聆聽(tīng)故事的方式，讓同學(xué)們真實(shí)地感受到了生命可以如此堅強壯闊，生活更應積極而充滿(mǎn)斗志。正值青春年華的大學(xué)生更要充滿(mǎn)夢(mèng)想、熱情和信念，更應該堅信生活中沒(méi)什么不可能，為了夢(mèng)想，也要努力書(shū)寫(xiě)自己無(wú)憾的人生，不負青春韶光。
六、總結
5·25大學(xué)生心理健康教育宣傳月系列活動(dòng)，旨在為同學(xué)們營(yíng)造一種健康的生活方式和心理環(huán)境。此次心理健康宣傳月以構建和諧校園為目標，通過(guò)豐富多彩的心理文化活動(dòng)，廣泛宣傳普及了心理健康知識，幫助學(xué)生擁有積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，養成關(guān)愛(ài)自我、關(guān)愛(ài)他人的個(gè)性品格和自信務(wù)實(shí)的人生觀(guān)。不僅提高了人際交往能力，提升了心理健康水平與心理素質(zhì)，倡導了一種健康的生活理念，有效促進(jìn)了心身健康，最大限度的使每個(gè)學(xué)生都達到認知正常、情感協(xié)調、意志健全、個(gè)性完整和適應良好的健康生活狀態(tài)，促使學(xué)生能夠充分發(fā)揮自身的最大潛能，以適應生活、學(xué)習、工作和社會(huì )環(huán)境的發(fā)展與變化的需要。更引導廣大學(xué)生關(guān)愛(ài)自我的心理成長(cháng)和健康，體驗自己存在的價(jià)值，認識自我，悅納自我，樂(lè )觀(guān)自信，能用尊重、信任、友愛(ài)、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受、給予愛(ài)和友誼，能與他人同心協(xié)力，營(yíng)造更加健康向上、積極主動(dòng)的和諧校園。
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