頂崗實(shí)習階段總結（精選5篇）
難忘的實(shí)習生活已經(jīng)告一段落了，這次實(shí)習讓你心中有什么感想呢？為此就要認真思考實(shí)習總結如何寫(xiě)了。很好奇實(shí)習總結是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編收集整理的頂崗實(shí)習階段總結（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
頂崗實(shí)習階段總結1
親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好！大家辛苦了！
河北師大第十五期頂崗實(shí)習支教豐潤遷安分隊自2012年8月29日進(jìn)駐遷安，8月31日進(jìn)駐豐潤至今已經(jīng)兩個(gè)月了。為了完成共同的使命，我們大家背負行囊，遠離母校，來(lái)到了渤海灣畔，北方門(mén)戶(hù)，京東咽喉——唐山；為了完成共同的使命，我們大家豪情滿(mǎn)懷，踏著(zhù)青春的旋律來(lái)到了夢(mèng)想起飛的地方！不知不覺(jué)，52（33+19）名同學(xué)在蟬鳴未休懷揣夢(mèng)想中紛紛走上了各自的崗位；不知不覺(jué)，12（7+5）個(gè)臨時(shí)組建的團隊消除了彼此間的陌生與距離，相識相知，相親相愛(ài)，親如一家；不知不覺(jué)，夏日消融，秋光遙衍，同學(xué)們在淚水與汗水，忐忑與彷徨，理解與寬容，柔弱與堅強和初為人師中逐漸成長(cháng)，我們大家都在用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐著(zhù)團隊的青春宣言；我們每個(gè)人都在以堅實(shí)的腳步，在不斷的前進(jìn)中去詮釋我們分隊“快樂(lè )頂崗，創(chuàng )造精彩”的理念！
現將我們分隊第一階段工作總結如下：
一、工作現狀
�。ㄒ唬┧枷敕矫�
出發(fā)前進(jìn)行了兩次培訓，通過(guò)學(xué)習河北師大“頂崗實(shí)習工程”的有關(guān)文件，52名同學(xué)對頂崗實(shí)習支教的重要意義有了深刻的認識。絕大多數同學(xué)都能夠以飽滿(mǎn)的政治熱情，積極的工作態(tài)度，昂揚的工作斗志，吃苦耐勞的精神，嚴格的組織紀律性和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識投入到頂崗實(shí)習支教當中。兩個(gè)月來(lái)，大家正確地處理了付出與回報的關(guān)系，在沒(méi)有任何補助的情況下，面對艱苦環(huán)境大家從容樂(lè )觀(guān)，迎難而上；面對繁雜工作大家情緒飽滿(mǎn)，任勞任怨；面對復雜關(guān)系大家堅忍豁達，把握有度；面對教學(xué)工作大家虛心求教，提高技能，展現了師大學(xué)子“懷天下，求真知”的精神風(fēng)貌。在一雙雙天真無(wú)邪渴求知識的眼神中，在孩子們一個(gè)個(gè)“老師好”的叫聲中，在農村一線(xiàn)義務(wù)教育的三尺講臺上，大家感受到了教師職業(yè)的神圣與光榮。兩個(gè)月來(lái)，同學(xué)們的思想發(fā)生了巨大的變化！下面我節選兩個(gè)同學(xué)的博文與大家共同分享:
豐潤新軍屯中學(xué)李美萱的博文《我的責任》在平淡無(wú)華中道出了對教師職業(yè)的深刻理解與詮釋?zhuān)赡鄣募绨蛘谔羝鸾虝?shū)育人的重任：
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼已經(jīng)是第三周了，不知不覺(jué)我已經(jīng)當了三個(gè)星期的老師了。在這三個(gè)星期里，我收獲了好多，雖然有些累，但我感到我打開(kāi)了他們心里的那扇窗；我用真誠去幫助他們，用信念去感染他們，在此期間，我看到了他們的努力，看到了他們的進(jìn)步。
我的責任就是當好一名教師。老師，正如那火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師，正如那臺階，承受著(zhù)學(xué)生一步一步踏實(shí)前進(jìn)的腳步。這就是我心中的那份責任。
我們要向春蠶那樣，春蠶一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，但那吐出的銀絲就是丈量生命的尺子。我們作為一名教師，我們的責任就是教書(shū)育人；我們未曾在別人面前炫耀過(guò)，未來(lái)那些盛開(kāi)的桃李將是我們最大的自豪。我們要像螢火蟲(chóng)那樣，照亮別人，給學(xué)生提供方向。我們是耕耘者，是播種者，我們默默無(wú)聞，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)。
秋風(fēng)落葉輕拂過(guò)，我要用我的信念撫慰最真誠的教化。我的責任就是要像春蠶那樣，奉獻一生的忠誠；就是要像冬梅一樣，吟唱早春的歌。我要用愛(ài)拉近心與心的路程。
人生旅途上，為學(xué)生點(diǎn)亮希望的光芒，豐富學(xué)生的心靈，增添學(xué)生的智慧——這就是我最美麗的責任。
遷安建昌營(yíng)鎮中楊艷坤的博文《這個(gè)秋天如此美麗動(dòng)人》在詩(shī)情畫(huà)意中解讀了頂崗實(shí)習支教給她帶來(lái)的變化，字里行間透漏著(zhù)堅定與成長(cháng)：
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，因為頂崗，這個(gè)秋天，我深深體會(huì )到了這句話(huà)。頂崗，也許是我人生中最正確的選擇，甚至是我人生中最有意義最美好的一件事。因為它，這個(gè)秋天變得不一樣。
唐山的秋天，涼涼的，時(shí)常刮著(zhù)風(fēng)，讓人感覺(jué)清爽而不刺骨，“秋風(fēng)颯爽“大概說(shuō)的就是這個(gè)感覺(jué)吧。秋日里的陽(yáng)光很明媚，暖暖的，人的心情也會(huì )像它一樣，輕盈愉快。一直都感覺(jué)，秋天是美的，卻總有一絲絲揮之不去的蕭瑟寂寥之感。光陰似箭，歲月如梭，我們在時(shí)間的匆匆中漸漸長(cháng)大，漸漸成熟，眼里的一切也都變得不一樣了。
這個(gè)秋天，是一個(gè)充滿(mǎn)生命活力的、洋溢著(zhù)青春氣息的、紅紅火火的秋天。因為學(xué)業(yè)，好久沒(méi)有親近家鄉的秋天。當遠歸的游子重拾記憶，親近陌生而親切的鄉土時(shí)，一切都變得那么美好。也許，它帶給我的意義，讓它變的與眾不同。第一次懂得一個(gè)團隊的宗旨和精神是如此神圣；第一次，以教師身份走上講臺；第一次，以一個(gè)工作者的身份坐在辦公室；第一次過(guò)屬于自己的節日——教師節；第一次感受學(xué)生帶給我的感動(dòng)。多么慶幸，在這個(gè)忙碌的世界，我還有機會(huì )欣賞這樣美麗的秋景，這樣一個(gè)不一樣的秋天體味著(zhù)自己的成長(cháng)。
這個(gè)秋天如此美麗動(dòng)人，因為它，我的人生也變得美麗動(dòng)人。突然產(chǎn)生一個(gè)自私的想法：可不可以把如此美麗動(dòng)人的秋天收藏起來(lái)。在未來(lái)的日子，在迷惘彷徨的時(shí)候，在躊躇不前的時(shí)候，用它鼓勵自己，提醒自己，鞭策自己。讓我永遠記住，那個(gè)充滿(mǎn)青春活力的秋天，那個(gè)對我意義非凡的秋天，那個(gè)讓我成長(cháng)的秋天，那個(gè)秋去秋回，我用汗水續寫(xiě)我的秋天。
�。ǘ┙M織方面
根據學(xué)校頂崗辦的要求，各實(shí)習小組都成立了臨時(shí)團支部，團支部每周進(jìn)行組織生活。各實(shí)習小組都已選出了組長(cháng)，負責組內日常工作。情況如下：
1．豐潤二中：團支部書(shū)記、組長(cháng)：楊夢(mèng)妮，組委：肖田燕，宣委：白雪、趙海悅
2．唐山62中：團支部書(shū)記：曹曉艷，組長(cháng)：閆超，組委：裴建媛，宣委：胡凱斌
3．豐潤王官營(yíng)中學(xué)：團支部書(shū)記、組長(cháng)：韓海云，組委：孫素文，宣委：劉軍輝
4．豐潤新軍屯中學(xué)：團支部書(shū)記、組長(cháng)：車(chē)玲玲，組委：李美萱，宣委：孫鵬
5．豐潤歡喜莊鎮中：團支部書(shū)記、組長(cháng)：湯利偉，組委：王瑩，宣委：劉俊雙
6．豐潤老莊子鎮中：團支部書(shū)記、組長(cháng)：施惟，組委：劉建偉，宣委：魯月
7．豐潤新軍屯鎮中：團支部書(shū)記、組長(cháng)：費長(cháng)娟，組委：張順福，宣委：王寶珠
8.遷安大崔莊樹(shù)德學(xué)校：團支部書(shū)記、組長(cháng)：周志彤，組委：康健，宣委：李雅超
9.遷安五重安旭陽(yáng)學(xué)校：團支部書(shū)記、組長(cháng)：張雁，組委：婁力，宣委：徐月新
10．遷安建昌營(yíng)鎮中：團支部書(shū)記、組長(cháng)：劉泓言，組委：楊艷坤，宣委：胡怡然
11.遷安木廠(chǎng)口鎮中：團支部書(shū)記、組長(cháng)：王偉廣，組委：安麗君，宣委：郭佳歡
12.遷安太平莊鎮中：團支部書(shū)記、組長(cháng)：韓雨彤，組委：何啟東，宣委：周建美
工作簡(jiǎn)報：豐潤版主編：楊麗遷安版主編：李宏旭
�。ㄈ┕芾矸矫�
1．制定第十五期頂崗實(shí)習支教豐潤遷安分隊管理細則。依照《河北師范大學(xué)“頂崗實(shí)習工程”管理辦法》制定豐潤遷安分隊十二條管理條例，要求各小組認真學(xué)習，堅決執行。
2．制定第十五期頂崗實(shí)習支教豐潤遷安分隊小組長(cháng)工作職責。按照河北師大頂崗辦有關(guān)規定，各實(shí)習學(xué)校實(shí)行組長(cháng)負責制。
3．制定第十五期頂崗實(shí)習支教豐潤遷安分隊團支部委員工作職責。各實(shí)習小組在駐縣教師的指導下建立臨時(shí)團支部，并通過(guò)組織程序產(chǎn)生團支部委員會(huì )，并選出團支部書(shū)記，組織委員和宣傳委員。
4．制定第十五期頂崗實(shí)習支教豐潤遷安分隊情況周報表。每周各小組長(cháng)填寫(xiě)周報表，內容包括：教學(xué)工作、聽(tīng)評課活動(dòng)、班主任工作、課外活動(dòng)、團支部活動(dòng)、宣傳工作、生活情況、服務(wù)當地、社會(huì )調查、教育調研、科技創(chuàng )新、請假與出勤、下周工作計劃與任務(wù)、需與駐縣教師溝通的問(wèn)題等。
5．制定第十五期頂崗實(shí)習支教豐潤遷安分隊請假表。
6．建立小組長(cháng)周總結和月總結制度。
7．建立小組長(cháng)日報平安制度，建立請銷(xiāo)假制度。
8．第15期頂崗實(shí)習支教學(xué)校頂崗辦給各分隊統一了隊旗，我們分隊設計了隊徽、統一了隊服、每個(gè)人佩戴隊標。
今天，我們召開(kāi)豐潤遷安分隊第一階段總結會(huì )議。對分隊第一階段的思想政治、教學(xué)工作、組織紀律、安全意識、宣傳工作、學(xué)習生活、內外團結、團支部活動(dòng)等各方面進(jìn)行認真全面地總結，從中吸取經(jīng)驗、找出差距，為第二階段工作的深入開(kāi)展和制定完善的計劃明確方向。
�。ㄋ模┙虒W(xué)方面
進(jìn)駐實(shí)習學(xué)校以來(lái)，頂崗實(shí)習支教生活拉開(kāi)帷幕。根據目前情況來(lái)看，絕大多數實(shí)習生都已經(jīng)走上了本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)崗位，并在各自指導教師的指導下，認真聽(tīng)課、認真備課、認真講課、認真評課，基本適應了課堂教學(xué)，完成了角色轉換。有個(gè)別實(shí)習生除了擔負本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)工作外，還兼職其它非專(zhuān)業(yè)教學(xué)。
從9月11日到9月28日，由于一些原因，除幾個(gè)同學(xué)外，我（駐縣吳江老師）對豐潤遷安分隊的絕大部分實(shí)習生進(jìn)行了聽(tīng)評課。應該說(shuō)，絕大多數同學(xué)具備了教師的基本素質(zhì)，如在教學(xué)設計、課堂教學(xué)、時(shí)間把控、師生互動(dòng)、課堂氣氛、知識點(diǎn)到位、重難點(diǎn)突出、教態(tài)自然、聲音具有感染力、板書(shū)運用、多媒體使用等等方面都很不錯，初步具備了駕馭課堂的能力；但也存在不少問(wèn)題，如如何管理學(xué)生、如何導課、如何寫(xiě)導學(xué)案、如何營(yíng)造課堂情境、如何處理好傳統教學(xué)與使用多媒體的關(guān)系、如何更好地制作課件、如何合理分配時(shí)間、如何合理使用黑板、如何使用專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)、普通話(huà)教學(xué)、知識點(diǎn)之間的銜接與過(guò)渡等等，采用“杜郎口模式”教學(xué)的學(xué)校就面臨著(zhù)更大的挑戰！這些都有待于我們在今后的教學(xué)中不斷地進(jìn)行反思與探索！
在教學(xué)工作方面，我們還制訂了《第十五期頂崗實(shí)習支教豐潤遷安分隊聽(tīng)評課記錄表》，要求每個(gè)實(shí)習生每聽(tīng)一節課都要有記錄，不僅要聽(tīng)指導老師的課，實(shí)習生之間也要互相聽(tīng)課評課。近期，豐潤二中、王官營(yíng)中學(xué)等實(shí)習小組都進(jìn)行了年級教研課；有些同學(xué)堅持寫(xiě)教學(xué)反思周記和教學(xué)心得筆記，通過(guò)聽(tīng)評課，通過(guò)教研課，通過(guò)教學(xué)反思，大家的教學(xué)能力有了長(cháng)足的進(jìn)步！
近期，大部分學(xué)校進(jìn)行了月考。豐潤二中在剛剛結束的月考中，各位實(shí)習生都取得了較好的成績(jì)。在14個(gè)普通班里，趙海悅所教的高一14班語(yǔ)文平均成績(jì)超過(guò)了一個(gè)實(shí)驗班，排在全年級第二，非常難得；楊夢(mèng)妮所教的班級英語(yǔ)成績(jì)全年級排名第四，崔敏第五；白雪老師帶的兩個(gè)體育特長(cháng)班的數學(xué)在年級六個(gè)特長(cháng)班中分別排名第二和第三。她們的工作受到了主任和校長(cháng)和充分肯定和表?yè)P。豐潤王官營(yíng)中學(xué)劉軍輝所教的班級語(yǔ)文成績(jì)和韓海云所教的英語(yǔ)成績(jì)在6個(gè)班中排名第一；遷安木廠(chǎng)口鎮中安麗君的生物課在年級中排名第一，王偉廣的思想品德課的教學(xué)效果是144分，是各學(xué)科中最高的。然而，在取得了一定成績(jì)的同時(shí)，我們也存在著(zhù)很多問(wèn)題。月考后大家進(jìn)行了考試分析，教學(xué)反思，不管成績(jì)如何，每個(gè)人都要認真總結，肯定成績(jì)，找出不足，進(jìn)行反思，以求不斷地進(jìn)步。第一輪錄課已基本結束。
�。ㄎ澹┬麄鞣矫�
1．成立工作簡(jiǎn)報編輯部。為更好地推動(dòng)頂崗實(shí)習支教工作的順利進(jìn)行，豐潤遷安分隊成立了工作簡(jiǎn)報編輯部并設定專(zhuān)人負責，同時(shí)制定了第十五期頂崗實(shí)習支教豐潤遷安分隊工作簡(jiǎn)報編輯部職責。工作簡(jiǎn)報定為周報，分為單周版和雙周版，豐潤分隊負責單周版，遷安分隊負責雙周版。截止到10月底，工作簡(jiǎn)報已出版7期，簡(jiǎn)報信息量大，圖文并茂，受到了教育局領(lǐng)導的好評。每期簡(jiǎn)報出版后都要報師大頂崗辦，當地教育局，發(fā)給實(shí)習學(xué)校和各實(shí)習小組。
2．開(kāi)通博客。為加強我分隊的宣傳工作，進(jìn)駐實(shí)習學(xué)校前分隊就開(kāi)通了博客——《青春歲月》，并發(fā)表了“青春宣言”——河北師大第十五期頂崗實(shí)習支教豐潤遷安分隊青春宣言書(shū)。博客的開(kāi)通，給豐潤遷安分隊營(yíng)造了一個(gè)交流的平臺！
3．加強博客建設。為建設好大家共同的家園，鼓勵大家積極撰寫(xiě)高質(zhì)量的博文，還專(zhuān)門(mén)制訂了“第十五期頂崗實(shí)習支教豐潤遷安博客管理要求”和“第十五期任豐潤遷安頂崗實(shí)習支教期間投稿要求”。特別強調指出：實(shí)習生可在博文中撰寫(xiě)與頂崗實(shí)習支教相關(guān)的內容，稿件內容要正面，積極，陽(yáng)光，向上，發(fā)稿的數量將作為實(shí)習成績(jì)評定的重要指標。堅決杜絕在博客上渲染不良情緒和負面情緒。各實(shí)習小組踴躍投稿，全方位、多角度、深層次地反映頂崗實(shí)習的方方面面，及時(shí)、準確、全面的展現了豐潤遷安分隊的精神風(fēng)貌！截止到目前為止，各實(shí)習小組在博客《青春歲月》上共發(fā)表博文1250篇，有力地推動(dòng)了頂崗實(shí)習的順利進(jìn)行！博文數量暫列15期頂崗實(shí)習支教25個(gè)分隊之首！另外，我們分隊還積極往師大頂崗辦網(wǎng)站投稿。
�。﹫F支部活動(dòng)
1．豐潤二中實(shí)習小組團支部以“金話(huà)筒”演講比賽和書(shū)法比賽的形式完成了師大頂崗辦安排的“推廣普通話(huà)、書(shū)寫(xiě)規范字活動(dòng)”和“五個(gè)一活動(dòng)”中的“訪(fǎng)名師活動(dòng)”，大家采訪(fǎng)二中的優(yōu)秀任課教師和經(jīng)驗豐富的班主任，從中受益頗多。
2．唐山62中實(shí)習小組團支部活動(dòng)開(kāi)展的生動(dòng)活潑，有聲有色。為慶祝第28個(gè)教師節，他們組織了“我愛(ài)老師，我們的教師節”活動(dòng)；為陶冶大家的情操，增強內部凝聚力，在緊張的生活中放松自己，他們組織了“我愛(ài)記歌詞——懷舊與流行的碰撞”的活動(dòng)；為落實(shí)師大頂崗辦“講好普通話(huà)，寫(xiě)好規范字”有關(guān)通知精神，他們組織高二年級學(xué)生舉辦朗讀詩(shī)歌、課文主題隊會(huì )活動(dòng)；為營(yíng)造濃郁的人文與科學(xué)氛圍，他們開(kāi)展了“營(yíng)造讀書(shū)氛圍，創(chuàng )建書(shū)香團隊”活動(dòng)；為落實(shí)“五個(gè)一”中“采訪(fǎng)名師”的要求，他們組織了“訪(fǎng)名師，促成長(cháng)”活動(dòng)——采訪(fǎng)了62中高一年級主任耿翠平老師。
3．豐潤老莊子鎮中實(shí)習小組團支部組織七年級在校生開(kāi)展講普通話(huà)寫(xiě)規范字活動(dòng)，并對于活動(dòng)中表現突出的同學(xué)給予了獎勵，頒發(fā)了普通話(huà)一二三優(yōu)秀獎和規范字一二三優(yōu)秀獎。同學(xué)們積極配合使活動(dòng)得以順利進(jìn)行。
4．豐潤王官營(yíng)中學(xué)實(shí)習小組團支部組織學(xué)生進(jìn)行了書(shū)法比賽。評出前三名，并把寫(xiě)的好的學(xué)生的稿件裝訂在一起，掛在教室里，讓學(xué)生們欣賞，很好地調動(dòng)了學(xué)生們的學(xué)習積極性。
5．為使學(xué)生認識到說(shuō)好普通話(huà)的重要性，為引導學(xué)生養成說(shuō)普通話(huà)的習慣，豐潤新軍屯中學(xué)實(shí)習小組團支部組織高三學(xué)生召開(kāi)了“推廣普通話(huà)主題班會(huì )”。豐潤新軍屯鎮中實(shí)習小組團支部舉辦歌頌祖國主題班會(huì )。豐潤歡喜莊鎮中實(shí)習小組團支部面對突如其來(lái)的變動(dòng)能夠處變不驚，坦然面對。
6．遷安大崔莊樹(shù)德學(xué)校實(shí)習小組團支部參加了XX市第十七屆“頌祖國，唱遷安”合唱節文藝晚會(huì )；另外，團支部在八年級還舉辦了以“普通話(huà)同青春攜手，規范字與時(shí)尚并肩”為主題的普通話(huà)規范字推廣活動(dòng)；為喜迎祖國63周年華誕，團支部在班級舉行了——迎國慶，頌黨情，激揚青春慶�；顒�(dòng)！
7．遷安建昌營(yíng)鎮中實(shí)習小組團支部為了迎接教師節的到來(lái)，隊員們在教師節放假期間一起制作創(chuàng )意展牌，她們把學(xué)生們親手制作的小卡片集合起來(lái)，在全組的努力下，制作完成了四張大展牌，把學(xué)生滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)作為最真誠的祝福送給全體教師們。在9月11日清晨，師生返校時(shí)，呈現在他們的面前。在全校升旗儀式時(shí)她們得到校領(lǐng)導的表?yè)P，收獲了全校師生的掌聲，實(shí)現了她們在實(shí)習學(xué)校最完美的第一次亮相。為了推廣普及普通話(huà)，團支部在七年級三班舉辦了“普通話(huà)之聲”朗誦比賽，學(xué)生積極參加，反響很好。另外，團支部還積極參加了建昌營(yíng)全民運動(dòng)會(huì )入場(chǎng)式的準備工作和敬老院慰問(wèn)的準備工作。
8．遷安木廠(chǎng)口鎮中實(shí)習小組團支部為了適應學(xué)校實(shí)行新課改的要求，努力探究、虛心求教，學(xué)習“五步三查”的教學(xué)模式，對新課改有了初步了解，這將為他們接下來(lái)的教學(xué)工作奠定良好的基礎。在服務(wù)當地方面，團支部也做了很多工作，例如，他們積極參與學(xué)校的校園衛生大清掃，創(chuàng )造美麗校園活動(dòng)；幫助學(xué)校進(jìn)行“心語(yǔ)室”（心理輔導室）的文化環(huán)境建設；幫助辦公室進(jìn)行辦公室文化建設；幫助教導處老師進(jìn)行宣傳欄的建設。此外，安麗君同學(xué)還擔任解說(shuō)員工作，積極幫助七年級五班進(jìn)行班級文化建設等。在他們的積極努力和幫助下，學(xué)校順利通過(guò)了省里的檢查，因此，實(shí)習小組得到了學(xué)校領(lǐng)導的表?yè)P和老師們的好評。
9．遷安太平莊鎮中實(shí)習小組團支部應當地政府邀請參加了遷安太平莊鄉第六屆金秋采摘節，團支部書(shū)記、組長(cháng)韓雨彤還擔任了導游；團支部在七（四）班舉辦了“感恩勵志”的主題班會(huì )。班會(huì )由畢佳村同學(xué)演講，他慷慨激昂的語(yǔ)言，語(yǔ)重心長(cháng)的告誡，深深的感動(dòng)了孩子們。中間還播放了電影《父愛(ài)》中感人的一幕，令孩子們更加感受到父母的愛(ài)和辛苦。甚至，班主任都感動(dòng)的哭了。班會(huì )收到了很好的效果！“面向現代化，推廣普通話(huà)”，“說(shuō)好普通話(huà)，方便你我他”，本著(zhù)這樣的理念，團支部在八年級召開(kāi)了一次演講比賽，并對獲勝者頒發(fā)獎品以資鼓勵。另外，團支部集體參加了XX市第十七屆“頌祖國，唱遷安”合唱節文藝晚會(huì )。
10.遷安五重安旭陽(yáng)學(xué)校實(shí)習小組團支部在服務(wù)當地方面做了大量工作，積極配合學(xué)校，做好迎接上級檢查的各項準備工作；目前，正在幫助學(xué)校圖書(shū)館緊張錄入7000冊圖書(shū)。
二、存在的問(wèn)題
1．有個(gè)別實(shí)習生至今專(zhuān)業(yè)課上的很少；有的實(shí)習生兼教非專(zhuān)業(yè)課；有的實(shí)習生教小學(xué)。
2．有些實(shí)習生課太多，教學(xué)任務(wù)繁重，除此還有早晚自習、周六日補課及班主任副班主任等工作。
3．課堂管理存在很多問(wèn)題，如管不住學(xué)生，學(xué)生不服管等。
4．絕大部分學(xué)校沒(méi)有任何補助。
5．大部分學(xué)校上網(wǎng)不是很方便。
6.個(gè)別同學(xué)思想有些松懈，表現在組織紀律方面、請銷(xiāo)假方面，不和諧的苗頭開(kāi)始出現。有的小組在執行駐縣老師的指令方面不堅決不徹底有些拖沓。
7．博文的質(zhì)量有待提高。
以上問(wèn)題有的短期內不會(huì )有什么改變，有的需要進(jìn)一步與實(shí)習學(xué)校和教育局溝通協(xié)調。尤其網(wǎng)絡(luò )不暢將會(huì )直接影響到視頻在線(xiàn)遠程指導以及以后的六項技能作業(yè)的完成等。
頂崗尚未結束，同學(xué)仍需努力！
頂崗實(shí)習階段總結2
時(shí)間過(guò)得好快，一晃三個(gè)多月的實(shí)習生活在不知不覺(jué)中就過(guò)去了。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過(guò)的經(jīng)歷。自己最大的收獲是將平日里所學(xué)的理論知識用于實(shí)踐，并且通過(guò)實(shí)踐檢驗自己在英語(yǔ)教學(xué)方面的假設和猜想，而我在其中收獲了很多。
通過(guò)這段時(shí)間的鍛煉，我發(fā)現，真實(shí)的英語(yǔ)課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。在上個(gè)學(xué)期的微格模擬課堂上試講時(shí)，面對的都是自己的同學(xué)，每個(gè)同學(xué)都表現的很棒，但是，在真實(shí)的課堂上，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學(xué)生展開(kāi)教學(xué)，不能僅僅局限于幾個(gè)人。比如當老師提問(wèn)而學(xué)生答不上的時(shí)候，老師該怎么辦呢？站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了任何問(wèn)題的，但這個(gè)是我們在上課時(shí)經(jīng)常碰到的問(wèn)題，再加上自己現在是在初二年級實(shí)習，一堂課的知識構是十分緊湊的，只要一個(gè)環(huán)節出錯或者中斷，就會(huì )影響自己的整個(gè)教學(xué)流程。往往在出現這種情況的時(shí)候，我會(huì )更加注意自己的引導方式并適當的簡(jiǎn)化自己的問(wèn)題。
雖然為了不打擊學(xué)生的積極性而簡(jiǎn)化知識，但現在我感覺(jué)由于過(guò)分的低估學(xué)生的水平而犯了很多錯誤，初中的學(xué)生大多是剛剛開(kāi)始正式的.接觸英語(yǔ)，雖然一些學(xué)生在小學(xué)也學(xué)過(guò)一些，但他們的英語(yǔ)基礎總體來(lái)說(shuō)較低。在上課過(guò)程中，有時(shí)候為了追求直指的課堂目標，而將語(yǔ)言知識點(diǎn)過(guò)分簡(jiǎn)化，甚至對一些相對復雜的知識點(diǎn)避而不談，過(guò)分的“溺愛(ài)學(xué)生”，果一堂課中全是機械的句型和單詞短語(yǔ)的操練，這樣，不禁學(xué)生覺(jué)得煩，最后連自己都覺(jué)得枯燥無(wú)味了。真正的英語(yǔ)課堂應該是既充滿(mǎn)知識性又富有趣味性的，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，又能讓他們在快樂(lè )中學(xué)到知識。為了給學(xué)生們展現這樣一種富有樂(lè )趣又富有知識的課堂，還需要我不斷探索，努力。我會(huì )在以后的實(shí)習中努力實(shí)現這個(gè)目標。
頂崗實(shí)習階段總結3
在日升日落中，我們的教育實(shí)習已經(jīng)度過(guò)了近兩月的時(shí)間。在這個(gè)過(guò)程中，既有歡樂(lè )又有艱辛，但我真心的覺(jué)得這一份感悟對于每個(gè)曾經(jīng)經(jīng)歷的人來(lái)說(shuō)都是一段寶貴的回憶。無(wú)論多么辛苦、多么勞累，收獲和成長(cháng)總是令人振奮的�，F將自己在這一階段的實(shí)習工作情況總結如下：
一、尋找職業(yè)幸福感
跟孩子們在一起的時(shí)候，我覺(jué)得輕松自然。雖然每日都緊繃著(zhù)面目，努力的顯出一副嚴肅的樣子，但內心里并沒(méi)有因為他們偶爾的頑劣而生出甚至于一絲一毫厭惡煩倦的情緒。走過(guò)教室的窗口，看看這一張張漸漸熟悉，漸漸難以忘記的臉龐，我真心想去抱抱他們，摸摸他們的頭，對他們笑一笑，跟他們講講知心話(huà)，讓他們知道我也有一顆溫柔的心腸，知道我是多么的喜歡他們中的每一個(gè)人。
在天長(cháng)日久的教育工作中，我們如何才能保持勃勃的工作熱情，如何才能不斷地反思和創(chuàng )新，如何才能安心于講臺，不為俗世名利所惑？或許，就在于始終保持一顆赤子之心。試想，作為一名教育工作者，若是失去了這份寶貴的感受，那么他所從事的職業(yè)何嘗不是一種悲哀，既是哀于自己，更是哀于純真的孩童。在五年的師范學(xué)習生涯中，前前后后我也曾到過(guò)一些學(xué)校，遇見(jiàn)過(guò)一個(gè)個(gè)美好的生命�；蛟S時(shí)間一久，我就會(huì )忘了他們的面容，可所收獲的那份感動(dòng)注定從一開(kāi)始的就再也難以遺落，從此，生命中的每個(gè)時(shí)刻都有著(zhù)他們無(wú)形的陪伴，一路伴隨著(zhù)我在教育的道路上且歌且行，讓我在風(fēng)雪中也能看到希望的遠方。這是一種源自?xún)刃牡男腋８惺�，一種對所從事的職業(yè)的歸屬和激勵。但是，我所看到的卻是，人們放棄了擁有這寶貴情感的機會(huì )，轉而去追求物質(zhì)享受的實(shí)惠，無(wú)私奉獻的話(huà)也有人在說(shuō)，但已少有人真正的去踐行了。但我則以為，對于生活而言，物質(zhì)是必須追求和擁有的，但這也僅是達到衣食無(wú)憂(yōu)就已足夠。對于人生而言，理想才是我們永恒的追求，才能讓我們的幸福長(cháng)久。在看似平凡瑣碎的教育工作中，我們應該找到職業(yè)的歸屬感和使命感，還有支撐自己艱辛跋涉的幸福感，對于物質(zhì)的貪求并不能給我們指引出一條光明的人生道路。這些信念簡(jiǎn)單卻不容易，我將為此上下求索，走出這片狹小的天地。
二、培養成長(cháng)好習慣
每次與人相遇時(shí)，對方都會(huì )禮節性的問(wèn)上一聲“上班去啊”，停下匆忙的腳步，澀澀的笑著(zhù)答應，可心里總還是不習慣，以往可都是在問(wèn)“上學(xué)去啊”。轉眼間，我就已經(jīng)不再是當日的模樣了。在新的工作崗位上度過(guò)了這么一段時(shí)間后，我覺(jué)得教育工作相較于其他的事情而言是單純的，學(xué)校這樣的一個(gè)工作環(huán)境也顯得干凈自在，生氣勃勃�？墒巧碓谄渲�，突然就會(huì )發(fā)現正有著(zhù)一些不大不小的事情等著(zhù)你去做，去將你的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的支配干凈。等到起了念頭，想細細排列出自己一天中所做的事情，卻又不知從何說(shuō)起，那么是沒(méi)有什么事情可做嗎？不，眼見(jiàn)著(zhù)又得起身去到班上了。在這樣的環(huán)境和節奏下，我們似乎感到無(wú)所適從，但是在細碎的忙碌過(guò)后，難道我們就不要進(jìn)步了嗎？又該怎樣去做呢？我想，除了扎實(shí)工作，熱情教學(xué)，除了不放棄追求，不迷失方向，不懈怠堅持之外，教師的成長(cháng)道路上總要有一些屬于自己的獨特習慣，或者說(shuō)是個(gè)人常規要去長(cháng)久的堅持去做，去完成。所謂“不積跬步，無(wú)以至千里；不積細流，無(wú)以成江海�！眰�(gè)人的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)也正是從每日每夜，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲積累起來(lái)的。
現在想來(lái)，我也為自己設計了幾項不大不小的個(gè)人常規，寄望能長(cháng)此以往的保持和踐行：
1、堅持課前編寫(xiě)教案
2、堅持每天寫(xiě)一篇教育日記
3、尊重學(xué)生，不搞特殊，不輕易動(dòng)手
4、多讀書(shū)，多思考，多動(dòng)筆
目前也就只想到以上這四條常規了，其實(shí)不在于多，何況在以后更長(cháng)時(shí)間的教育生活中自然會(huì )有更多適合自己，更有益于孩子們的教育常規被磨礪出來(lái)，只看自己是否能年長(cháng)日久的一直堅持下去。
三、探求教學(xué)新模式
在語(yǔ)文教學(xué)中，學(xué)習一篇課文，似乎都在按照一個(gè)較為固定的模式在操作；識字解詞、劃分層次、概括大意，解析手法、領(lǐng)會(huì )情感，最后熟讀成誦。教師一直這樣教，學(xué)生也就一直這樣學(xué)，時(shí)間久了，難免顯得機械呆板，乏味無(wú)趣，更重要的還在于如此下去，知識的視野過(guò)于促狹，個(gè)性的特點(diǎn)難以展露。
為什么語(yǔ)文非要如此來(lái)教，學(xué)生非要依此而學(xué)呢？其實(shí)，語(yǔ)文首先就是一個(gè)完整的，鮮活的生命體，現在我們非要一個(gè)字，一個(gè)詞的分解出來(lái)，再去品嚼它。如此，無(wú)異于將一份美好大卸八塊，鮮血淋漓，失去了整體流通的審美愉悅，更無(wú)從體會(huì )到你中有我，我中有你的奇妙境界。其次，語(yǔ)文的學(xué)習是年長(cháng)月久的積累過(guò)程，就像釀酒一樣，起初是平淡無(wú)味的清水，時(shí)候到了自然變得醇香綿厚。對語(yǔ)文學(xué)習最直接，最有益，也是最有必要的莫過(guò)于博學(xué)廣納，除此別無(wú)巧徑，更不要指望一口就能吃成胖子。所以，肢解分化，斷章取義的學(xué)法必然不能行之長(cháng)遠，反而會(huì )與語(yǔ)文的美妙境界漸行漸遠。我們只能徐徐以圖之，漸化以待之。許多這東西不必執著(zhù)于馬上就要明白，知道的多了，經(jīng)歷的廣了，自然能夠感同身受的領(lǐng)會(huì )。再次，在語(yǔ)文教學(xué)中，應協(xié)調和兼顧語(yǔ)文學(xué)習的語(yǔ)用性和審美性，學(xué)習語(yǔ)文既是為了方便在生活中運用語(yǔ)文手段識文斷字，表達交流，用于解決實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)也是為了在生活中美化心靈，調劑生活，豐富人生滋味，增長(cháng)人生智慧，尋得精神密友。對于這兩方面的作用，我們都要客觀(guān)的對待，不可有所偏頗。
針對于語(yǔ)文教學(xué)現狀，我想斗膽的提出“大語(yǔ)文”這樣一個(gè)概念，可能早有名家已經(jīng)做過(guò)論述，可我還是忍不住想將我的一己之見(jiàn)說(shuō)出來(lái)。這“大語(yǔ)文”的“大”有兩層意思，其一，就是超越小小的語(yǔ)文課本，努力將教學(xué)的視野擴展到更大的范圍，領(lǐng)著(zhù)孩子們讀“一本更大的書(shū)”，從社會(huì )人事到自然風(fēng)物，從神州故土到大洋彼岸，從人文科學(xué)到自然科學(xué)，甚至于親身嘗試生產(chǎn)勞動(dòng)，參加公益活動(dòng)等都可以屬于“大語(yǔ)文”的范疇，這些實(shí)際上才是最廣泛，最迷人，最親切的語(yǔ)文學(xué)習，這之中的蘊含更是無(wú)窮的。其二，即是就課堂教學(xué)的小范圍而言的，我們沒(méi)有必要從一到十，每一篇課文都那樣精雕細琢，盤(pán)根究底，而應選擇一種“以點(diǎn)帶面”的教學(xué)模式去實(shí)現博學(xué)廣讀的目的。同一類(lèi)型的文章，先由教師重點(diǎn)解析幾篇，更重要的是選擇更多的同類(lèi)篇目讓學(xué)生在初步掌握文體特點(diǎn)的基礎上自讀自悟，至于學(xué)生會(huì )獲得怎樣的理解，會(huì )生出怎樣的情感，那就是屬于個(gè)人的事情了，畢竟“有一千個(gè)讀者，就會(huì )有一千個(gè)哈姆雷特”，這必然也是我們所希望看到的結果。放之長(cháng)遠，我們還應該為學(xué)生推薦成長(cháng)書(shū)目，引導學(xué)生制定自己的讀書(shū)計劃，讓讀書(shū)成為孩子的心理需求，已達到無(wú)為而教。
當然，以上的構想是建立在學(xué)生已經(jīng)扎實(shí)掌握語(yǔ)文基礎知識的前提之下，在此基礎上引導學(xué)生廣泛閱讀才是行得通的。照此，或許在中高年級后我們試著(zhù)嘗試一下“大語(yǔ)文”的教學(xué)模式。
存在即有合理之處，不可否認的是，現在的語(yǔ)文教學(xué)在應試教育的背景下是直接有效的，但我們還是要清醒的認識到這終究不是長(cháng)久之計，也無(wú)法循此找到語(yǔ)文的真味。以后會(huì )如何變化我不知道，但變化一定會(huì )出現，而且肯定會(huì )越來(lái)越好�，F在，我能做的便是不放棄思考和期待。
寫(xiě)到這里，已近深夜，只覺(jué)得紙淺言深，無(wú)法盡意，還是就此擱筆，早作休息，望著(zhù)墨黑的夜空，我深深地感到肩上的責任，面對孩子們的熱情與期望，我必須以自己最大的努力去上好每一堂課，必須認真的對待每一天，真誠的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都能收獲到知識，感受到關(guān)愛(ài)，雖然時(shí)間短暫無(wú)情，可我只希望能和孩子們在一起度過(guò)這珍貴每時(shí)每刻。愿今夜這盞桔燈在即將迎來(lái)的日子里長(cháng)明下去，伴我在思考中驅散寂寞、孤單。
頂崗實(shí)習階段總結4
一、目標明確、制度健全
根據學(xué)院、分院的頂崗實(shí)習安排及要求，我專(zhuān)業(yè)制定出《電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)<頂崗實(shí)習>課程標準》、《電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)<頂崗實(shí)習>管理制度》等多個(gè)文件，用來(lái)規范學(xué)生頂崗實(shí)習工作。
《標準》明確了學(xué)生頂崗實(shí)習的時(shí)間安排、實(shí)習目的、實(shí)習地點(diǎn)、實(shí)習內容、實(shí)習方式、實(shí)習紀律、成績(jì)評定及實(shí)習結束后需提交的資料等內容，強調了頂崗實(shí)習工作是教學(xué)的一個(gè)環(huán)節，對學(xué)生頂崗實(shí)習的質(zhì)量提出了明確要求。
《管理制度》對學(xué)生頂崗實(shí)習期間的紀律、安全等內容從制度層面作出要求，包括生產(chǎn)安全事故的處理、學(xué)生無(wú)故不參加實(shí)習或私自脫離、更換實(shí)習崗位的處理，并學(xué)生頂崗后與實(shí)習指導教師聯(lián)系的情況作了要求。
二、合理安排，精心謀劃
1、成立頂崗實(shí)習機構
按照分院對頂崗實(shí)習工作的安排，根據我專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習安排，成立頂崗實(shí)習工作小組，確定檢查工作的時(shí)間、方式、進(jìn)度。
2、制定頂崗實(shí)習工作安排表及頂崗實(shí)習檢查工作安排表，按計劃實(shí)施頂崗實(shí)習工作。
3、印制教師頂崗實(shí)習指導手冊，要求工作手冊的填寫(xiě)不得少于8次，每月指導工作不得少于4次。定期召開(kāi)各專(zhuān)業(yè)指導教師座談會(huì )聽(tīng)取專(zhuān)業(yè)指導教師匯報。
三、跟蹤及時(shí)，管理得當
1、落實(shí)檢查工作。利用網(wǎng)絡(luò )、電話(huà)等方式抽查頂崗實(shí)習學(xué)生詢(xún)問(wèn)學(xué)生崗位工作、日常生活、單位情況等。并與實(shí)習單位人力資源部門(mén)電話(huà)溝通，詢(xún)問(wèn)學(xué)生實(shí)習效果，特長(cháng)及不足，以便據此修正各專(zhuān)業(yè)人才培養方案。
2、召開(kāi)頂崗實(shí)習中期檢查教師座談會(huì )。一方面為了檢查學(xué)生實(shí)習情況，另一方面檢查教師指導情況。詢(xún)問(wèn)各教師在指導學(xué)生實(shí)習過(guò)程中遇到的困難、問(wèn)題，鼓勵教師總結學(xué)生提出的疑難問(wèn)題并集體討論。
3、派出專(zhuān)人前往實(shí)習單位檢查。為了進(jìn)一步檢查學(xué)生實(shí)習情況、教師指導情況、融洽校企關(guān)系，派出聯(lián)絡(luò )組組前往西安、寶雞等地檢查學(xué)生實(shí)習并聯(lián)系就業(yè)和實(shí)習單位。檢查組詳細了解學(xué)生的工作崗位、公司培訓、學(xué)生今后發(fā)展等情況，還和公司有關(guān)部門(mén)進(jìn)行座談，詢(xún)問(wèn)學(xué)生知識的掌握情況及對我院專(zhuān)業(yè)、課程設置的建議。
四、反饋積極，總結到位
每年7月頂崗實(shí)習工作結束后，我專(zhuān)業(yè)組織專(zhuān)門(mén)研討會(huì )，對當年頂崗實(shí)習工作進(jìn)行總結和分析，對過(guò)程中產(chǎn)生的不足進(jìn)行回顧和解決，對頂崗實(shí)習工作的成果進(jìn)行梳理和凝練，以期望對下一年度的頂崗實(shí)習工作形成有效的幫助。
1、及時(shí)討論和解決實(shí)習過(guò)程中面臨的問(wèn)題。
�。�1）對于教學(xué)任務(wù)重的教師，可適當減輕頂崗實(shí)習指導任務(wù)。
�。�2）對學(xué)生實(shí)習崗位與專(zhuān)業(yè)不對口的情況，專(zhuān)業(yè)教研室予以解決，或向分院反應。
�。�3）梳理對學(xué)生實(shí)習過(guò)程中遇到的難題，并存檔備案，應用到教學(xué)過(guò)程中。以期指導教學(xué)工作。
2、凝練出三者中實(shí)習成果和模式
�。�1）就業(yè)單位型。我專(zhuān)業(yè)大部分學(xué)生能在前往就業(yè)單位實(shí)習，一方面提前熟悉了工作環(huán)境和崗位要求，另一方面提前展現了個(gè)人能力，也考察了就業(yè)單位的情況，為自己今后的職業(yè)發(fā)展制定規劃。這類(lèi)學(xué)生在崗位上認真負責、扎實(shí)肯干，雖然是實(shí)習期，但是大多數已經(jīng)獲得單位認可，也有少部分學(xué)生覺(jué)得單位不夠理想，準備畢業(yè)后再重新尋找單位。對于這類(lèi)學(xué)生，即將成為單位的員工，單位給予的培訓、指導比較多，學(xué)生也比較遵守單位規章制度，管理比較便捷。
�。�2）合作企業(yè)型。部分沒(méi)有找到就業(yè)單位或就業(yè)單位不接收實(shí)習的學(xué)生，我院為其聯(lián)系了合作企業(yè)供學(xué)生實(shí)習。實(shí)習期間，合作單位對實(shí)習學(xué)生集中管理，并適量發(fā)給補貼，學(xué)院安排專(zhuān)人定期與合作企業(yè)聯(lián)系，了解學(xué)生實(shí)習情況。
�。�3）學(xué)生自行聯(lián)系。少量學(xué)生通過(guò)家人、朋友等自行聯(lián)系到單位實(shí)習，這類(lèi)學(xué)生往往一個(gè)單位就一兩個(gè)人，并且學(xué)校與單位沒(méi)有建立合作關(guān)系，不利于對監控實(shí)習效果和管理學(xué)生，日常管理主要依靠指導教師與學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )、電話(huà)聯(lián)系來(lái)維持，我院正在探索此類(lèi)學(xué)生的管理辦法。
頂崗實(shí)習階段總結5
轉眼之間來(lái)到xx一中頂崗實(shí)習已經(jīng)有一個(gè)多月的時(shí)間了，回顧流逝的時(shí)光，不禁感嘆時(shí)光老人總是在你我不經(jīng)意間悄悄地將時(shí)間的齒輪向前撥動(dòng)。一月有余的時(shí)間對于我們的一生來(lái)說(shuō)是微不足道的，就像滄海一粟。但是對于我們的頂崗實(shí)習生涯來(lái)說(shuō)卻是非常重要的，因為這意味著(zhù)我們的頂崗實(shí)習已經(jīng)走過(guò)了四分之一的時(shí)光�，F在回想起剛剛踏入xx一中校園的那一幕暮恍如隔日。一個(gè)月的時(shí)間雖然溜走的很快，但卻在我的人生履歷中留下了不可磨滅的痕跡。在這一月有余的時(shí)間我經(jīng)歷了許多，同時(shí)也收獲了許多。我不僅順利地完成了從學(xué)生到教師的角色轉變，踏上了那神圣的夢(mèng)寐以求的三尺講臺，而且也從指導老師以及身邊的其他教師身上學(xué)到了很多教學(xué)技巧、與學(xué)生相處的技巧、處理和學(xué)生關(guān)系的技巧等，感覺(jué)受益匪淺。這一個(gè)多月的時(shí)光讓我完成了人生中的一次蛻變，成長(cháng)了許多。
我和我的頂崗實(shí)習小伙伴是在8月28日中午來(lái)到頂崗實(shí)習縣城的，來(lái)迎接我們的是學(xué)校主管教學(xué)的李校長(cháng)和高一年級的兩位主任，三位老師看見(jiàn)我們時(shí)高興地向我們表示著(zhù)他們的歡迎，尤其是李校長(cháng)看見(jiàn)我們時(shí)非常高興的說(shuō)：“歡迎你們成為xx一中這個(gè)大家庭的一員�！币痪錁銓�(shí)的話(huà)語(yǔ)卻讓我覺(jué)得倍感親切，心中的擔憂(yōu)瞬間消失了很多。三位老師在接我們回學(xué)校的路上熱絡(luò )的和我們嘮起家常，詢(xún)問(wèn)了我們的基本情況，將學(xué)校的大致情況向我們作了介紹，讓我們對xx一中有了初步的了解。最讓我印象深刻的是在炎炎夏日三位老師還幫我們把重重的行李搬到宿舍。安排好宿舍之后時(shí)間已經(jīng)接近中午了，李校長(cháng)和兩位老師還熱情地請我們吃了午飯，之后又嚴肅而不失親切的向我們介紹了學(xué)校的具體情況以及對我們工作的具體安排。我們了解到xx一中的每個(gè)年級是分開(kāi)管理的，每個(gè)年級又被劃分為兩個(gè)級部，這兩個(gè)級部的生源是平行的，這樣做的目的是為了加強競爭，從而使教學(xué)質(zhì)量得以提升，正所謂有競爭才有進(jìn)步。聽(tīng)完這一席話(huà)，我對自己頂崗實(shí)習生活的期待又多了許多。最后，我被安排到了高一年級的二級部，教6、7兩個(gè)普通班的生物課。
學(xué)校很貼心的將剩下的時(shí)間留給了我們，讓我們好好休息一下。在接近六點(diǎn)鐘的時(shí)候，學(xué)校里新招聘的教師笑笑學(xué)姐來(lái)看望我們，她也是師大的學(xué)生，今年剛剛畢業(yè)，之后成功的考上x(chóng)x一中，在得知我們的到來(lái)后很貼心的來(lái)看望我們，并且熱情的告訴我們一些注意事項，甚至是附近有什么不錯的吃飯的地方、買(mǎi)東西的地方，就像姐姐一樣關(guān)心我們，讓我覺(jué)得心里暖暖的。經(jīng)過(guò)一個(gè)下午和晚上的休整，第二天我們以飽滿(mǎn)的熱情來(lái)迎接頂崗實(shí)習工作的第一天，這天正逢高一新生入學(xué)的日子，學(xué)校里人頭攢動(dòng)，很是熱鬧�？粗�(zhù)那一張張稚嫩的臉，我對于自己的頂崗實(shí)習工作又多了一份期待，但同時(shí)也多了一份擔憂(yōu)，害怕自己擔不起這份重任，辜負母校和頂崗實(shí)習學(xué)校對自己的信任。帶著(zhù)這種忐忑的心情我來(lái)到了教學(xué)樓等待我的指導老師，我在腦海中想象了很多次我的指導老師會(huì )是什么樣的？會(huì )不會(huì )很?chē)烂C？會(huì )不會(huì )不太好相處？正當我腦海中不斷幻想的時(shí)候我的指導老師出現了，是一位看起來(lái)很和善的男老師，看到我笑瞇瞇的說(shuō)：“是瀾航嗎？我昨天還跟你笑笑姐開(kāi)玩笑說(shuō)你這個(gè)名字有點(diǎn)不好判斷是個(gè)男孩還是女孩呢？”然后又向我詳細的介紹了高一生物的教學(xué)計劃、課時(shí)安排等等。在接下來(lái)和身邊的老師們相處的過(guò)程中我又充分的感受到xx一中這個(gè)大家庭對我這個(gè)實(shí)習生的關(guān)愛(ài)，老師們會(huì )很熱情的告訴我如何處理和學(xué)生的關(guān)系，會(huì )告訴我那個(gè)地方有好吃的美食，會(huì )從家里帶來(lái)自己做的食物給我吃，會(huì )告訴我生病了去哪家診所比較好等等。尤其是我的指導老師李老師每次都會(huì )很認真的幫我審閱改正講課使用的PPT，會(huì )指導我如何改正自己的講課思路從而便于同學(xué)們的理解和掌握，會(huì )在我遇到問(wèn)題時(shí)耐心的幫我分析問(wèn)題尋找最佳的解決方案等等。在xx一中和這些老師相處的的日子里讓我感覺(jué)很愉快，同時(shí)也從中學(xué)到了很多，豐富了我的閱歷，開(kāi)闊了我的視野。
我的第一次課被安排在9月2日的晚上，在上第一次課之前我做了充分的準備，看了大量的講課視頻和課件，聽(tīng)了兩位生物老師的課，最后制作了自己的課件并請李老師幫我進(jìn)行了改正。在上課之前我既緊張又期待，帶著(zhù)心中的忐忑我正式踏上了講臺，我強迫自己鎮定下來(lái)，按照自己之前的準備順利的完成了我人生中的第一堂課。課堂上同學(xué)們很是熱情，積極的與我互動(dòng)，大聲的回答著(zhù)我的問(wèn)題，讓我慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，不再緊張。對于我的第一堂課我認為還是比較成功的，我的教學(xué)計劃全部完成，課堂氣氛很好，同學(xué)們的作業(yè)完成準確率也很高。萬(wàn)事開(kāi)頭難，第一堂課的順利完成給我帶來(lái)了很多信心，讓我對自己的頂崗實(shí)習生涯有了更多的期待。隨著(zhù)和同學(xué)們相處時(shí)間的增多，我發(fā)現自己越來(lái)越喜歡他們，每天看到他們的笑臉，聽(tīng)見(jiàn)他們的問(wèn)候都會(huì )帶給我無(wú)限的動(dòng)力。我希望在接下來(lái)的日子里能夠成為他們的良師益友，在他們的學(xué)習和生活上給予他們力所能及的幫助。
來(lái)到xx一中頂崗實(shí)習的第三周學(xué)校邀請了著(zhù)名的李鳳遐老師來(lái)進(jìn)行講座，李老師從從事教育工作開(kāi)始就一直擔任班主任一職，經(jīng)驗很是豐富。李老師對于教育工作、對于學(xué)生的熱愛(ài)深深地打動(dòng)了我。聽(tīng)了李老師的一席話(huà)讓我對于教師這一職業(yè)的敬意和熱愛(ài)又加深了。教師雖然很平凡，但他肩負著(zhù)祖國的未來(lái)和民族的希望。我希望自己有一天也能成為一位像李老師一樣的教師，盡自己的綿薄之力來(lái)為國家、為社會(huì )貢獻自己的力量。
在這一個(gè)多月的時(shí)間里發(fā)生了很多事。有一件事給我留下了深刻的印象，我第一次給學(xué)生批改作業(yè)時(shí)為了方便統計學(xué)生錯誤情況，我只是將錯誤的題打了錯叉，沒(méi)有理會(huì )他們做對的題。后來(lái)我發(fā)現笑笑姐在批改作業(yè)時(shí)會(huì )對所有的題目進(jìn)行批改并做上標記。然后我對此進(jìn)行了反思，如果我是一位學(xué)生看到自己的作業(yè)上畫(huà)滿(mǎn)了錯叉會(huì )是什么樣的感受。反思后我又和同組的張老師討論了一下他對于這個(gè)問(wèn)題的看法，他也建議我最好不要在卷子上只對學(xué)生做錯的題目進(jìn)行批改。這樣對于做得不好的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能會(huì )有一些打擊。于是在以后批改作業(yè)時(shí)我改變了自己之前的做法，并且如果時(shí)間充裕我還會(huì )給他們寫(xiě)上評語(yǔ)，分析他們的問(wèn)題，給他們寫(xiě)上一些鼓勵的話(huà)語(yǔ)。漸漸的我發(fā)現學(xué)生們的學(xué)習興趣有了提高，找我問(wèn)問(wèn)題的人也越來(lái)越多。這件事情給我深深的啟示：教學(xué)無(wú)小事，要時(shí)刻站在學(xué)生的角度去思考問(wèn)題、發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
在十一假期前的一周，同組的三位老師聽(tīng)了一次我的公開(kāi)課，并給出了他們的意見(jiàn)和建議。他們認為我對課堂的掌控很好，知識講解的也很到位，講課思路也很清晰，互動(dòng)、提問(wèn)也很多。但是講課時(shí)可以適當的和同學(xué)們開(kāi)一下玩笑，緩解學(xué)習的緊張感；在知識點(diǎn)與知識點(diǎn)之間多留些時(shí)間讓他們緩沖一下；提問(wèn)時(shí)最好先點(diǎn)名再提出問(wèn)題，這樣效果可能會(huì )更好一點(diǎn)。老師們給出的意見(jiàn)讓我受益匪淺，對我今后的教學(xué)工作有很大幫助。他們鼓勵的話(huà)語(yǔ)也給了我前進(jìn)的動(dòng)力。
來(lái)到xx一中這一個(gè)多月的時(shí)間讓我收獲了很多，也成長(cháng)了很多。經(jīng)歷了很多事情，并且從中學(xué)到了很多知識。為我今后從事教育工作奠定了良好的基礎。我很慶幸自己選擇了頂崗實(shí)習，我很感謝母校給我頂崗實(shí)習的機會(huì )，我很感謝xx一中對我的重視給我一個(gè)實(shí)習的平臺。希望我能在頂崗實(shí)習剩下的日子里能夠做的越來(lái)越好，不辜負學(xué)校的厚望。為自己的頂崗實(shí)習畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號，交上一份滿(mǎn)意的答卷。
【頂崗實(shí)習階段總結（精選5篇）】相關(guān)文章：
頂崗實(shí)習護士總結03-14
頂崗實(shí)習教學(xué)總結12-13
教師教學(xué)頂崗實(shí)習總結02-24
頂崗實(shí)習總結(匯編15篇)03-04
頂崗實(shí)習證明(精選15篇)01-22
頂崗實(shí)習總結匯編15篇03-05
頂崗實(shí)習證明12-21