精選關(guān)于通用數學(xué)教研組工作總結范文
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料,它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢?下面是小編為大家收集的精選關(guān)于通用數學(xué)教研組工作總結范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
精選關(guān)于通用數學(xué)教研組工作總結范文1
一個(gè)學(xué)期的工作又將悄然而過(guò),本學(xué)期以來(lái),我們數學(xué)教研組的全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導下,緊緊圍繞學(xué)校教研工作的要求與目標,深入開(kāi)展教學(xué)研究,以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,F將已完成的一系列工作總結如下:
一、加強師資隊伍建設,創(chuàng )建學(xué)習型、創(chuàng )新型的的教師隊伍
1、切實(shí)加強教師師德建設。積極組織教師學(xué)習師德師風(fēng)學(xué)習資料,不斷提高教師的思想素質(zhì),增強集體意識,更好的服務(wù)教學(xué)。
2、繼續開(kāi)展了《義務(wù)教育初中數學(xué)課程標準》的學(xué)習活動(dòng),更加深入的領(lǐng)會(huì )課標的精神,以基礎教育改革的新理念為指導,進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。
3、創(chuàng )設教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習型校園文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進(jìn)行集體備課的研討活動(dòng)及進(jìn)行集體聽(tīng)評課活動(dòng),使教研活動(dòng)活躍在校園中。
二、加強常規管理,優(yōu)化課堂教學(xué)
本學(xué)期以來(lái),教研組加強了課堂教學(xué)常規管理,使備課、上課、作業(yè)批改、輔導學(xué)生等各個(gè)環(huán)節都符合學(xué)校教學(xué)常規要求,積極促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開(kāi)展。
1、嚴格執行課程計劃,要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、認真做好期中、期末考試成績(jì)質(zhì)量分析,對出現的問(wèn)題及時(shí)反思,深刻吸取教訓。
3、開(kāi)展教學(xué)常規檢查,更好的督促教師的教學(xué)。每學(xué)期初、期末對教師教案、聽(tīng)課記錄、學(xué)生作業(yè)情況等進(jìn)行定期檢查。教師們都能按要求備足備好課,青年教師大都能寫(xiě)好詳案,對作業(yè)的布置和批改都能?chē)栏癜匆筮M(jìn)行。
4、師徒之間相互聽(tīng)課,相互評課,促進(jìn)徒弟上課水平,同時(shí)也促進(jìn)師傅教學(xué)水平,督促師徒認真備課、上課。本學(xué)期年輕教師莊一林開(kāi)了三節課,鄒應舟老師開(kāi)了2節課,他們都參加了學(xué)校團體賽課活動(dòng),通過(guò)磨課、賽課,讓他們在教學(xué)方面有了很大的`提升。
三、在學(xué)生活動(dòng)方面,在本學(xué)期組織了一次活動(dòng)。
為了提高學(xué)生撰寫(xiě)數學(xué)小論文的能力,我邀請了龍灣實(shí)驗中學(xué)的王作旦老師作講座,組織七、八年級的部分優(yōu)秀學(xué)生參加這次活動(dòng),王老師的講座讓學(xué)生們學(xué)會(huì )了如何寫(xiě)數學(xué)小論文,知道數學(xué)小論文如何選材,如何定格式,如何探索,讓學(xué)生和老師們受益匪淺。
四、立足校本,扎實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)。
大力開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)研究,充分發(fā)揮教研組的教研力量。努力探索集體備課,注重群策群力,弘揚集體智慧。本學(xué)期xx、莊xx、鄒xx老師分別上了公開(kāi)課,收到了很好的效果。
五、今后工作設想
隨著(zhù)課程改革的深入開(kāi)展,積極適應今后教研工作的要求,我們擬在新的學(xué)年里再接再厲,積極創(chuàng )新,努力把教研工作做好。
1、繼續加強教師隊伍建設,以適應時(shí)代的要求。
2、以集體備課為方向,探索有效的備課機制。
3、以聽(tīng)評課為平臺,在交流中促進(jìn)教師成長(cháng)。
回顧一學(xué)期來(lái)的工作,我們收獲很多,集體備課的有效機制日趨完善等等。但也存在著(zhù)許多問(wèn)題,如:學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的興趣凾待提高,如何提高學(xué)生整體數學(xué)知識水平仍然是我們的一個(gè)大課題?傊,教育改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng )新,使我們的教研工作更上一層樓。
精選關(guān)于通用數學(xué)教研組工作總結范文2
一學(xué)期的工作落近尾聲。本學(xué)期,我校數學(xué)教研組工作繼續堅持以研促教強質(zhì)量,培訓培養促成長(cháng)“的宗旨,圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)。積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革工作,加強教師校本培訓,全面提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。以課改為核心,以孟氏”MS—EEPO有效教育“為抓手,注重課堂教學(xué)的主渠道,求真務(wù)實(shí)、強化改革意識、創(chuàng )新意識、開(kāi)拓創(chuàng )新,努力促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺階,F將本學(xué)期的工作做以總結:
一、以課改為核心,加強校本培訓新理念的學(xué)習。
先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂,教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執行者,來(lái)實(shí)踐新課程,實(shí)施新課程、落實(shí)新課程,更重要成為新課程的開(kāi)發(fā)者和研究者、創(chuàng )造者。因此,要加強教師新理念的學(xué)習,促進(jìn)教師角色、課程意識、能力結構的更高的提升。
1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實(shí)驗工作順利開(kāi)展的前提,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力,而教師是實(shí)施新課程的根本主體。因此,我們切實(shí)認真組織教師開(kāi)展了校本培訓工作,每單周進(jìn)行一次以校輔導,雙周以組輔導的培訓學(xué)習活動(dòng)。有專(zhuān)人講座、集中培訓、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結合,為教師搭建學(xué)習的平臺,積極學(xué)習新課程,從而不斷轉變教師的理念。著(zhù)重以實(shí)施基礎教育新課程師資培訓為主要內容,先后學(xué)習了《基礎教育課程改革綱要)》、《義務(wù)教育階設置實(shí)驗方案》、《數學(xué)新課程標準(20xx年版)》。等有關(guān)著(zhù)述,不斷提高認識,深化和發(fā)展,積極投入教學(xué)實(shí)踐當中,體現課改的新理念;同時(shí),每位教師都認真做好記錄,及時(shí)反饋小結,交流心得感受,從而不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2、認真學(xué)習鉆研教材,研究教法。課程改革,倡導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手、合作交流的能力,更加突出教學(xué)觀(guān)念,方法要有新的轉變。我們著(zhù)重以基礎教育課程改革為核心,切實(shí)抓好教材研究分析工作。尤其對實(shí)驗年級的教材認真進(jìn)行了分析。同時(shí)還組織各任課老師也對教材進(jìn)行全面分析、交流。大家暢所欲言,積極探討學(xué)習,對教材要有選擇、加工的能力。這樣,促進(jìn)了教師間互相切磋、學(xué)習、共同發(fā)展提高教學(xué)能力,從而團結一致,同心協(xié)力,形成教育的合力。
3、重視課改教研活動(dòng)。在加強理論學(xué)習中,本著(zhù)以教師為主體,校本研究為載體,培訓為依托,積極探索教學(xué)新模式。組織開(kāi)展了教學(xué)案例分析工作,著(zhù)重分析成功之舉和敗筆之處,鼓勵教師認真做好教學(xué)反思,每日一小思,每周一大思,每月一次及時(shí)總結、交流。按照認知規律,實(shí)踐—認識—再實(shí)踐—再認識,逐步反思實(shí)踐中的得失,不斷地總結經(jīng)驗、不斷提升自我。對于優(yōu)秀的反思,探索出的新方法、新路子大力宣傳學(xué)習。此外,我們組織教師出外聽(tīng)課學(xué)習,學(xué)習別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后,我們集中評價(jià)、分析討論、交流。各位老師都寫(xiě)好一份好的聽(tīng)課感受,切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認為,要充分應用多媒體教學(xué),重視學(xué)生自主探索,合作交流的能力培養。要善于創(chuàng )設情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的情趣。
二、積極推進(jìn)課程改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中。只有在教學(xué)活動(dòng)中才能真正體現”三維目標“。因而,我們非常重視課堂教學(xué)的研究,不斷實(shí)施新課程改革。
1、組織教師進(jìn)行了對前期新課程實(shí)驗階段的總結,著(zhù)重談做法,講經(jīng)驗,提問(wèn)題,出點(diǎn)子。尤其是對教學(xué)質(zhì)量不高的班級進(jìn)行評析,認真分析,找原因,找差距,定措施,并和教師進(jìn)行學(xué)術(shù)講活,真心交流、協(xié)商、學(xué)習,共同提高促進(jìn)。同時(shí),創(chuàng )建了老教師和年青教師搭對互幫小組,從而使我校的教學(xué)質(zhì)量有所提高。
2、認真做好數學(xué)組過(guò)關(guān)課活動(dòng)。開(kāi)展進(jìn)行了全鄉20%教師過(guò)關(guān)課教學(xué)活動(dòng)。要求教師教學(xué)中必須體現課改的新理念,創(chuàng )建自己的教學(xué)模式。教師人人登臺,人人參與,每位教師都認真準備了一節高質(zhì)量的課,由評價(jià)組聽(tīng)課評議,交流,探討,從而創(chuàng )建新課程教學(xué)模式,促進(jìn)本校的教學(xué)水平的提高。
3、認真抓好教研專(zhuān)題的研討,校本培訓的工作,促進(jìn)教學(xué)方法的改革,充分體現課改的新思想,以人為本,培養學(xué)生合作交流,自主探索,參與教學(xué)的能力。學(xué)校領(lǐng)導非常重視親自組織進(jìn)行校本培訓,研討,采取定目標、下任務(wù)、壓擔子、搭建教學(xué)舞臺、教學(xué)研討平臺。人人確定專(zhuān)題,參與研討,從而不斷在教學(xué)中大膽研究、創(chuàng )新。在教研中校長(cháng),主任,教研組長(cháng)首先進(jìn)行了專(zhuān)題講座研討;其次,各位老師分別進(jìn)行了專(zhuān)題講座,課程總結等形式的校本培訓。大家齊聚一堂,暢所欲言,積極探究,形成了一個(gè)良好的教研氛圍。這樣有利于不斷借鑒、實(shí)踐、創(chuàng )新,形成自己的教學(xué)藝術(shù)。
三、認真開(kāi)展好各項活動(dòng)。
1、組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動(dòng),征集課后反思,以及教學(xué)設計,論文的評選活動(dòng)。同時(shí)開(kāi)展了”六個(gè)一“活動(dòng)。即上好一節優(yōu)質(zhì)課,寫(xiě)一份優(yōu)秀教案,寫(xiě)一篇優(yōu)秀教學(xué)論文,編一份好的試題,制一份操行評語(yǔ)及一個(gè)優(yōu)秀課題研究。
2、定期組織了教學(xué)檢查工作。每月一次人人參與評價(jià),及時(shí)小結反饋。這樣可以加強教師之間學(xué)術(shù)對話(huà)、交流、學(xué)習,不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì)。
3、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢,加強隨堂課、互觀(guān)課的聽(tīng)課、評課活動(dòng)以及2次聯(lián)片教研活動(dòng)。本學(xué)期,每單周周二進(jìn)行數學(xué)集體備課,集集體之智慧,研集體之共案;每雙周周二進(jìn)行數學(xué)公開(kāi)課活動(dòng),每位數學(xué)老師都上了1節公開(kāi)課,課后及時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì ),針對上課老師教學(xué)中存在的問(wèn)題,各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。特別是我校分管德育副校長(cháng)也為我們奉獻了1節精彩的過(guò)關(guān)課教學(xué),執教二年級下《找規律》,并在全縣數學(xué)教學(xué)培訓會(huì )上示范。
4、結合全鄉教學(xué),組織了三次全鄉性的數學(xué)課堂教學(xué)教研活動(dòng)。每節課前上課教師與同組老師集體備課,集體討論,集體研讀教材,精心設計,所以,課堂上我們看到學(xué)生動(dòng)手的多了、老師講授的少了;學(xué)生探究情形的多了、教師直接講授的少了;課堂冷靜的思考多了、課堂喧囂的形式少了;老師背教案式的講授少了、智慧講課的情形多了,這些課堂上可喜變化,源于教師平時(shí)積累學(xué)習,凝聚著(zhù)集體的智慧。值得肯定的是本學(xué)期的評課工作,評課更加客觀(guān)、公正、真實(shí),少了夸贊,吹捧,使評課更加深刻,更具有指導意義,更能給聽(tīng)者帶來(lái)解放感。雖然有成功的一面,但也存在不少問(wèn)題,有待我們進(jìn)一步研討、提高,使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實(shí)。
5、組織進(jìn)行了期末復習計劃以及經(jīng)驗交流活動(dòng)。五月中旬我們進(jìn)行了復習計劃交流,各位老師都能結合實(shí)際,制訂出切實(shí)可行的計劃同時(shí)提出了非常好的復習措施。這樣使教師之間互相學(xué)習,借鑒,提高。之后,我們又組織了復習經(jīng)驗交流,讓有經(jīng)驗的老教師談出自己好的做法,這樣為年青教師提供了學(xué)習的機會(huì ),更加促進(jìn)教師間的學(xué)習,提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。對于統考年級,學(xué)校領(lǐng)導非常重視,積極為其出謀劃策,出外購買(mǎi)復習資料,創(chuàng )造一切便利的條件,共同提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
綜上所述,這一學(xué)期,我們著(zhù)重以課改為中心,認真做好課堂教學(xué)工作,積極實(shí)施課程改革。但在工件中也存在著(zhù)不足。面對新課程,我們任重道遠;面對新挑戰,我們要迎難而上;面對新機遇,我們要全面更新自身的知識結構、能力結構,用發(fā)展的眼光審視未來(lái),在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我。只有這樣,才能適應改革,適應社會(huì ),才能在新課程實(shí)施中有所作為。
精選關(guān)于通用數學(xué)教研組工作總結范文3
本學(xué)期來(lái),中學(xué)數學(xué)教研組在學(xué)校的領(lǐng)導下,共開(kāi)展各種教研活動(dòng)19次,F就開(kāi)展的主要工作總結如下:
一.開(kāi)展的主要工作
。ㄒ唬┯懻撝贫ɑ顒(dòng)計劃、編制行事歷。
。ǘ┘w聽(tīng)評課6次,分別聽(tīng)了霍小平、兪雙虎、蘇文娟、馬小龍、閆曉麗、劉學(xué)禮的公開(kāi)課。
。ㄈ┱n題研討
課題:1、中小學(xué)數學(xué)教學(xué)銜接方法(1次);
2、說(shuō)課、評課的方法與要求(1次);
3、作業(yè)紙的設計(1次)。
。ㄋ模┡鄡(yōu)工作
1、教師講座:“如何培養名優(yōu)學(xué)生,做好競賽輔導工作?”(1次)
2、學(xué)生講座:“如何才能成為真正的數學(xué)優(yōu)秀生?”(1次)
3、與英語(yǔ)組合作完成兩次選拔賽(2次)
。ㄎ澹⿲W(xué)案備寫(xiě)的情況交流(1次)
。、集體備課的方式、方法
1、學(xué)習與交流集體備課的方法(1次)。
2、集體備課觀(guān)摩活動(dòng)(3次)。分別為七年級兩個(gè)備課、八年級四樓備課組。
二.取得的主要成績(jì)
1.在課堂教學(xué)改革活動(dòng)中,組織組內教師學(xué)習新理念、方法,全力踐行新課程標準,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
2.落實(shí)了集體備課制度。通過(guò)三次的集體備課觀(guān)摩活動(dòng),初步構建了集體備課的模式、方法和運作程序,為規范集體備課做了推動(dòng)工作。
3.規范啟用了作業(yè)紙。為提高教學(xué)效率、減輕學(xué)生課業(yè)負擔做了嘗試。
4.為培優(yōu)工作做了動(dòng)員教師、動(dòng)員學(xué)生的工作,并積極組織了兩次選拔賽。為參加下學(xué)期的全縣綜合能力競賽做了準備工作。
三.存在的不足
1.教研力度還不夠大,有些縮手縮腳。
2.教研與教改的聯(lián)系還不夠緊密,教研對教改的指導和帶領(lǐng)作用力度發(fā)揮不夠。
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