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語(yǔ)文老師年度總結

時(shí)間:2022-02-26 11:19:25 總結 我要投稿

語(yǔ)文老師年度總結10篇

  總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規律性結論的書(shū)面材料,它可以促使我們思考,是時(shí)候寫(xiě)一份總結了?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢?以下是小編整理的語(yǔ)文老師年度總結10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

語(yǔ)文老師年度總結10篇

語(yǔ)文老師年度總結10篇1

  一個(gè)學(xué)期的工作即將結束,這個(gè)學(xué)期我擔任一年一班班語(yǔ)文兼班主任工作,一年來(lái),我認真履行教師職責。下面我就從以下幾方應對自己所做的工作做以總結:

  一、語(yǔ)文教學(xué)工作。

  在教學(xué)中,我刻苦鉆研、虛心求教,不斷改善自己的教學(xué)方式,培養學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習習慣,幫忙學(xué)生提高學(xué)習質(zhì)量,培養學(xué)生自學(xué)和獨立思考的潛力,在語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的,我在備課中,根據大綱要求,從班級的特點(diǎn)出發(fā),著(zhù)重突破教學(xué)難點(diǎn),抓住教學(xué)重點(diǎn),創(chuàng )設種種情景,千方百計調動(dòng)學(xué)生的用心性。一切從學(xué)生出發(fā),使學(xué)生成為學(xué)習的主體,務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此,在教學(xué)中,我總是鼓勵學(xué)生多講,多練,大面積鋪開(kāi),鼓勵學(xué)習有困難的學(xué)生發(fā)言,激發(fā)他們的學(xué)習熱情,學(xué)習興趣和求知欲,培養學(xué)生的創(chuàng )造力,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。

  對于學(xué)困生的輔導和轉化,我賦予教師真誠的愛(ài),暗中給他們鼓勵,揚其所長(cháng),讓他們也體會(huì )到學(xué)習的興趣。除此之外,我還組織學(xué)生“結對子”,建立學(xué)習互助小組,讓他們共同進(jìn)步,既培養了同學(xué)之間的團結友愛(ài),也樹(shù)立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

  在語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的新時(shí)期,在不斷提倡課程改革的這天,著(zhù)力于培養學(xué)生的創(chuàng )新潛力和實(shí)踐潛力。在這種教學(xué)思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法,并在教學(xué)實(shí)踐中得到了學(xué)生的喜歡以及老師們的肯定。

  二、班主任工作方面

  在堅持教好書(shū)的同時(shí),我從未放下過(guò)育好人。從參加工作至今,我已擔任了九年的班主任工作。我覺(jué)得,做一個(gè)班主任也許不難,但要做一個(gè)好班主任就很難了。根據我在班主任工作中的經(jīng)驗,我努力做到了兩個(gè)字:“愛(ài)”和“嚴”,這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jì),既改變了一大批后進(jìn)生,又培養了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

  1、有一顆愛(ài)心,這是做好工作的前提。

  愛(ài)學(xué)生,就務(wù)必善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就務(wù)必把學(xué)生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè )。愛(ài)學(xué)生,要以尊重和依靠為前提,要做做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著(zhù)手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機,給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。帶著(zhù)一顆“愛(ài)心”去工作,能夠讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他,縮短了師生之間的距離,同時(shí),他們犯了什么錯誤,也就容易理解你的教育,很快地加以改正。這種愛(ài),有對學(xué)生思想構成的正確引導,更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。

  2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。教育學(xué)生不是一朝一夕的事,是一項長(cháng)期的工作,這就需要足夠的耐心。要善于在平時(shí)的工作中細心觀(guān)察,發(fā)現了學(xué)生的錯誤,坦誠地和學(xué)生交流,共同探討解決問(wèn)題的途徑和辦法。我想,只要付出努力,學(xué)生是能夠理解的。久而久之,學(xué)生就會(huì )喜歡你、信賴(lài)你,也就愿意把心事傾訴給你,那樣的話(huà)很多問(wèn)題就能迎刃而解了。

  3、家長(cháng)的理解與支持是做好工作的保障。

  學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著(zhù)密切的關(guān)系,二者缺一不可。家長(cháng)的理解與支持對于我們工作的開(kāi)展和進(jìn)行有著(zhù)必須的幫忙和促進(jìn)。應對孩子在學(xué)習和其他方面出現的問(wèn)題,我和家長(cháng)會(huì )用心取得聯(lián)系,及時(shí)溝通,共同探討教育孩子的方法,使家長(cháng)的教育更具理性。使學(xué)生、老師、家長(cháng)這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標去努力。

  一年中,還有許多工作做得不夠細致,今后,要更加努力工作,爭取各項工作有更大進(jìn)步。

語(yǔ)文老師年度總結10篇2

  在本學(xué)期中,我不斷研討教學(xué)方式方法,并用心進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,有所收獲,當然對于語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也有一些尚未解決的問(wèn)題。此刻將這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結如下:

  一、加強教研,創(chuàng )新有為,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

  素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,我用心探索,大膽實(shí)踐。我用心向教師們學(xué)習,努力實(shí)施創(chuàng )新教學(xué),用心發(fā)揮每一名學(xué)生的用心性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中,我努力鼓勵學(xué)生敢說(shuō)敢為,引導學(xué)生能說(shuō)會(huì )做,不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。

  為了更好地促進(jìn)教學(xué),我認真備課、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節我都精心設計,力求做到學(xué)生愿學(xué)。在群眾備課中,我認真記錄,用心發(fā)言,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習,同時(shí)闡述自己的見(jiàn)解。

  二、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué),提高學(xué)生的知識積累

  本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀。在教學(xué)中,針對我的學(xué)生的實(shí)際,充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀用心性,每一天早上,我都堅持在黑板上抄寫(xiě)優(yōu)美的古詩(shī)文和學(xué)生一齊誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。

  為了更好地培養學(xué)生的自學(xué)潛力,我一向要求學(xué)生堅持寫(xiě)閱讀筆記,并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,透過(guò)手抄報等形式進(jìn)行展示。

  三、抓科學(xué)研究,閱讀教學(xué)的主旨性的研究有必須的認識

  本學(xué)期,我的科研目標是對研究閱讀教學(xué)目標的研究。我認為首先應加強學(xué)生基本技能的培養。學(xué)生的基本技能的構成以基礎知識的全面掌握為前提。我們在四年級語(yǔ)文組將大力加強語(yǔ)文基礎知識的教育教學(xué),進(jìn)而不斷鞏固基本技能。

  抓好探究性學(xué)習方法的研究,讓探究性學(xué)習方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學(xué)生的潛力,強化好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于想象,勇于質(zhì)疑,鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維,努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。

  教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體,以教師為主導,教師的創(chuàng )新建立在此基礎上。搞好創(chuàng )新,用心實(shí)施探究性學(xué)習方法的研究,讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。

  用心創(chuàng )設情境,讓學(xué)生在探究性學(xué)習中培養興趣,激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習的主人。認真指導學(xué)生自主學(xué)習、獨立思考,鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現問(wèn)題,提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。

  改革教法,注重學(xué)法。變滿(mǎn)堂問(wèn)式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強學(xué)法指導,給學(xué)生學(xué)習充足的時(shí)間與空間,讓學(xué)生充分體驗學(xué)習的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥,迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。

  總之,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,我的教育理論水平有了進(jìn)步,課堂教學(xué)潛力也有了提高。但也存在不足,今后會(huì )立足實(shí)際,開(kāi)拓進(jìn)取,不斷前進(jìn)。

語(yǔ)文老師年度總結10篇3

  這學(xué)期,我擔任的是四年級語(yǔ)文教學(xué)工作,在工作中有許多收獲,同樣也有許多不足,現將收獲和不足做如下回顧:

  一、教學(xué)方面

  本學(xué)期學(xué)校依然舉辦了公開(kāi)課觀(guān)摩活動(dòng),這對于新教師來(lái)說(shuō)是個(gè)不錯的學(xué)習機會(huì ),這使不少新教師從中汲取經(jīng)驗。在這個(gè)活動(dòng)中我也收獲了許多:

  1、在指導朗讀方面我從多個(gè)教師那里學(xué)習,有老師引讀達到很好的朗讀效果的,也有逐句引導,調整語(yǔ)氣反復讀達到很好的朗讀的效果的,在自己的教學(xué)中也有所體現。

  2、在調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習方面也有了一個(gè)新的突破,敢于放手讓學(xué)生去做,在我準備的公開(kāi)課中就安排了這樣一個(gè)環(huán)節:學(xué)生初讀課文之后,讓他們談?wù)勛约簩φn文的感受,用一個(gè)詞來(lái)形容,并讓他們把這些詞語(yǔ)出示在黑板上,這就構成了他們對課文的不同方面的認知,在讓他們從其中的一個(gè)方面入手細讀課文,學(xué)生很樂(lè )意選取自己喜歡的方面去讀,以至于充分調動(dòng)可學(xué)生自護學(xué)習的積極性。

  二、對復習方法的大膽嘗試

  本學(xué)期我就學(xué)生的復習方面根據不同的情況做出了兩種不同的嘗試。期中考試前復習采用的方法是緊抓平時(shí),逐漸完成學(xué)習任務(wù)。從開(kāi)學(xué)每大周的周一和小周四都做為復習鞏固時(shí)間,讓學(xué)生對本大周的學(xué)習任務(wù)做一回顧,確保將一大周內所學(xué)內容牢牢把握。通過(guò)這樣反復的復習使每一個(gè)同學(xué)都有所收獲,這樣把復習做在平時(shí),就大大減輕了考前復習的強度。在段考前,有是以小單元為基本逐單元復習,把每單元所要復習的內容(基礎知識、對課文理解)合在一起完成。

  最終發(fā)現通過(guò)這樣的復習方法復習,成績(jì)有了明顯的提高。對于期末考試,由于期中考試到期末考試時(shí)間比較短,課程安排較緊,無(wú)暇顧及平時(shí)的回顧,所以考前復習采用了分類(lèi)復習:將所要復習的知識點(diǎn)分類(lèi)共分為三類(lèi):詞語(yǔ)類(lèi)、課本基礎知識類(lèi)、對課文句子理解類(lèi)。分三個(gè)不同時(shí)期來(lái)復習,詞語(yǔ)類(lèi)在初期復習,一次是課本基礎知識和對課文句子理解,一這樣的方法安排旨在于能顧及后進(jìn)生的復習特點(diǎn)。在這三個(gè)階段里可以直接抓后進(jìn)生的基礎部分,也不耽誤優(yōu)秀生復習。本以為這種方法是比較巧妙的,可結果卻事與愿違,并沒(méi)有達到理想的復習效果,這些便是本學(xué)期的兩種復習方法,以及兩種復習方法所帶來(lái)的效果。

  三、對學(xué)生心心理的認知

  從文學(xué)作品中,從熒屏中我們所截獲的兒童形象是天真無(wú)邪的,然而在現實(shí)中他們卻給了我不同的感受。他們宛若一個(gè)個(gè)“小大人”都擁有自己獨立的思維。在他們的心中也裝著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的心事,在一次與學(xué)生交流是發(fā)現他也有許多不為人知的煩惱,家庭也好,同學(xué)也好,這一切都是他們顯得憂(yōu)郁。除了這些還會(huì )發(fā)現他們!靶÷斆鳌钡臅r(shí)候,例如:“老師我這道題不會(huì )”一位學(xué)生跑上講臺問(wèn)我問(wèn)題,當我給他講解過(guò)后,他會(huì )從另一邊繞過(guò)去,把一樣東西塞在旁邊同學(xué)的手里,諸如此類(lèi)的事數不勝數。這些跡象表明他們都具備了自我判斷能力,對于這點(diǎn)我在教育方式上就必須有所改變。

  四、不足之處

  雖然在這一學(xué)期的工作中有很多收獲,也學(xué)到了很多教育學(xué)生的技巧,但是對于這學(xué)期的許多新的認知還未從實(shí)踐中得到認證在下一步的工作中將會(huì )以此為努力方向,爭取做到一個(gè)新的高度。

語(yǔ)文老師年度總結10篇4

  做了多年的語(yǔ)文教師,什么是語(yǔ)文呢?語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)是工具性,它的基本任務(wù)是教會(huì )“學(xué)語(yǔ)文,用語(yǔ)文”如果語(yǔ)文課失去了工具性,那無(wú)所謂什么人文性、實(shí)踐性了,因此工具性是語(yǔ)文的生命。語(yǔ)文課姓“語(yǔ)”,構成學(xué)生的語(yǔ)言潛力是語(yǔ)文課的專(zhuān)責,構成和提高學(xué)生的讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)的語(yǔ)文潛力才是語(yǔ)文課育人的最大價(jià)值所在。

  那怎樣才能體現語(yǔ)文味呢?一要注重語(yǔ)文的多元影響和學(xué)生的獨特感受。在課堂上我們要營(yíng)造民主、和諧、寬松的課堂氛圍,讓學(xué)生樂(lè )于參與,敢于表達自己獨到的見(jiàn)解,我們教師要做為一個(gè)鼓勵者、欣賞者,但是并不是所有學(xué)生的回答都給予肯定和表?yè)P,我們更要適當的引導。二是注重學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐潛力的培養。學(xué)生的語(yǔ)文素養的提高不是并不是完全透過(guò)書(shū)本來(lái)實(shí)現的,更需要在生活,實(shí)踐中學(xué)習。而這實(shí)踐靠得是“練”,因此語(yǔ)文課離不開(kāi)“訓練”,教師的“訓”,學(xué)生的“練”,“訓”和“練”的結合,就構成了語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程。關(guān)鍵就在于教師如何科學(xué)地“訓”,學(xué)生如何自主有效地“練”。三重視培養語(yǔ)感和整體把握潛力。學(xué)生的良好的語(yǔ)感的構成一般是先感知客觀(guān)事物,然后是對語(yǔ)言及其所反映的資料有所感觸和領(lǐng)悟。因此在語(yǔ)文教學(xué)中務(wù)必注重注重品詞、品句、品讀的訓練,應突出“以讀為本”的特點(diǎn)。良好的語(yǔ)感是以“整體感知”為基礎的',因此要從整體入手,從文字的意蘊進(jìn)行感受、體現和領(lǐng)悟,從而完整地把握課文,理解課文,繼而以聲傳情,構成良好的語(yǔ)感。

  只要我們正確地把握語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì),語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn),我們的語(yǔ)文課就是能上出“語(yǔ)文味”。

語(yǔ)文老師年度總結10篇5

  本年度,本人在上學(xué)年擔任初一(5)、(6)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,初一(5)班班主任工作,初一語(yǔ)文備課組長(cháng)。在學(xué)校領(lǐng)導的英明指導和語(yǔ)文組同仁的幫助下,圓滿(mǎn)完成本學(xué)年的工作任務(wù)。為使下一年的工作更加富有成效,特將本年度工作總結如下:

  一、政治思想方面

  一心撲在工作上,努力為社會(huì )主義現代化建設培養合格人才。能夠模范遵守國家的法律、教育行政法規和學(xué)校制定的各項規章制度,認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,不斷加強修養,積極參加學(xué)校及有關(guān)部門(mén)組織的政治學(xué)習和政治活動(dòng),不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟。尊重領(lǐng)導,服從分配,團結同志,嚴于律已,寬以待人,實(shí)事求是,任勞任怨,從不計較個(gè)人得失。熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,用愛(ài)心滋潤學(xué)生心田,真正做到了為人師表,教書(shū)育人。

  二、業(yè)務(wù)能力方面

  教學(xué)工作:

  一年來(lái),在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規律,充分運用學(xué),F有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:

  (一)發(fā)揮教師為主導的作用

  1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

  2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn),以愉快式,教學(xué)為主,不搞滿(mǎn)堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn),注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

  3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。

  4、在作業(yè)批改上,認真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

  (二)調動(dòng)學(xué)生的積極性

  在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導,通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學(xué)效率。

  班主任工作:

  作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生,對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的指導方針。

  1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì ),晨會(huì )進(jìn)行思想品德教育,衛生、紀律、安全等經(jīng)常講,著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。

  2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過(guò)制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴格要求,班內形成了團結向上的優(yōu)良班風(fēng)。

  3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習情況,協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育,激發(fā)學(xué)習興趣,培養刻苦學(xué)習的意志,教會(huì )學(xué)習方法,學(xué)好各門(mén)功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。

  4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護視力,指導開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學(xué)生進(jìn)行常規訓練,培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。

  5、經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系,互通情況,取得家長(cháng)的支持和配合,指導家長(cháng)正確教育子女等。

  通過(guò)以上工作,本班學(xué)生紀律、學(xué)習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎。

  備課組方面:

  按照學(xué)校規定的備課制度,按時(shí)完成本學(xué)年組長(cháng)備課活動(dòng)任務(wù),利用備課組備課機會(huì ),經(jīng)常和老師們研究、探討教學(xué)方法,虛心向大家學(xué)習,取長(cháng)補短。自覺(jué)參加集體備課、教學(xué)案編寫(xiě)、出單元考查題等教研活動(dòng),積極探索教學(xué)案應該體現問(wèn)題情境的創(chuàng )設和師生自立學(xué)習、合作研究活動(dòng)的設計等問(wèn)題。

  三、出勤方面

  在這一年的工作中,我能出滿(mǎn)勤、干滿(mǎn)點(diǎn),早出晚歸,以校為家,平均每天在校時(shí)間10個(gè)小時(shí)。能積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),圓滿(mǎn)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。

  四、取得成績(jì)方面

  圓滿(mǎn)完成本學(xué)年的教學(xué)工作任務(wù),在教育教學(xué)方面也有一定的成績(jì)。其它方面的成績(jì)有:

  1、20xx年x月被評為校級優(yōu)秀教師。

  2、20xx年x月獲省級優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎。

  3、20xx年x月獲省級優(yōu)秀輔導教師二等獎。

  五、履行職責方面

  一年來(lái),我認真完成學(xué)校交給我的各項任務(wù),認真履行自己的職責。圓滿(mǎn)完成本學(xué)年的工作任務(wù)。

  六、努力方向

  1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養。

  2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

  3、利用各種方法,訓練學(xué)生提高、集中注意力。

  4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的'基礎上有更大的進(jìn)步。

  總之,一年來(lái),干了一些工作,也取得了一些成績(jì),但成績(jì)只能代表過(guò)去,工作中也存在著(zhù)一些不足,如:學(xué)生學(xué)習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚長(cháng)避短,爭取更大的成績(jì)。

語(yǔ)文老師年度總結10篇6

  本年度本人任兩個(gè)班級的語(yǔ)文教學(xué)并擔任一個(gè)班的班主任,為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗,吸取教訓,就將本學(xué)年的工作小結如下:

  一、思想工作方面

  俗話(huà)說(shuō):“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。通過(guò)閱讀大量的道德修養書(shū)籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。

  二、教學(xué)工作方面

  在教學(xué)工作中,做到認真備課,認真批改作業(yè)。對個(gè)別的學(xué)習困難生,能悉心輔導,經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節,及時(shí)進(jìn)行補漏。在課堂上,采用多提問(wèn),多檢查,及時(shí)疏導,及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎知識。認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。

  三、教育工作方面

  在學(xué)生的思想教育工作中,做到諄諄善誘,耐心疏導,耐心教育。例如班里略有“問(wèn)題”的學(xué)生,我采取和他經(jīng)常談心的方法,與學(xué)生交朋友,做學(xué)生的知心人,與家長(cháng)緊密配合,發(fā)現有一點(diǎn)兒進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P他,鼓勵他,樹(shù)立起他在班級中的自信。組織好班委會(huì ),選出班級骨干,努力培養班級骨干。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。經(jīng)過(guò)一年的努力,現在,班里的狀況正在沿著(zhù)我設想的方向發(fā)展,面貌可喜。

  另外,本人遵守校紀校規,參加學(xué)校組織的各種學(xué)習和培訓。

  始終為做一個(gè)合格的安中人努力著(zhù)。

語(yǔ)文老師年度總結10篇7

  一學(xué)年來(lái),本人熱愛(ài)教育事業(yè),服從學(xué)校分配,對學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育,盡職盡責,為人師表,注重身教;仡櫼荒甑慕逃虒W(xué)工作,我主要做了以下幾項工作:

  一、 班主任工作中,結合班級實(shí)際,有計劃地對學(xué)生進(jìn)行思想、道德、紀律和心理咨詢(xún)素質(zhì)的教育。

  1、加強思德教育,培養好的班風(fēng)。

  加強學(xué)生的思想品德教育,使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會(huì )課、品德課,有針對性在開(kāi)展多形式、生動(dòng)活潑、豐富的中隊活動(dòng),提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。教育他們要珍惜今天的幸福生活,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性,提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為規范”嚴格要求學(xué)生,規范學(xué)生言行,提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

  2、讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界,理解孩子的心理咨詢(xún),決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來(lái)是錯誤的,但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時(shí),總喜歡擺大道理,大談自己的想法和體會(huì ),沒(méi)有觸動(dòng)孩子的心理咨詢(xún),讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個(gè)學(xué)生打架,我很耐心地擺出一些道理和事實(shí)教育了他們一番,讓他們明白打架的壞處和弊端,我認為這一次教育對全班同學(xué)來(lái)說(shuō)是十分深刻的,但沒(méi)過(guò)兩天,又有另外兩個(gè)學(xué)生打架。我很氣憤,但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前,讓這兩位學(xué)生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽(tīng)他們說(shuō),聽(tīng)后深有感觸,并互相道歉,許諾以后不打架,使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育。

  二、在教學(xué)上,為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,我首先從自己做起,改變觀(guān)念,努力改進(jìn)課堂教學(xué),做了以下幾點(diǎn):

  1、認真備好課,做好課前準備,上好每一節課。

  2、注意培養良好的學(xué)習習慣,提高學(xué)生的自學(xué)能力。沒(méi)有良好的學(xué)習習慣,學(xué)習談不上自覺(jué)學(xué)習,抓學(xué)生堅持預習的習慣,學(xué)生借助課后思考題,使用工具書(shū),查閱資料,掃清學(xué)習上的障礙,做到勤檢查。培養書(shū)寫(xiě)規范工整的習慣,修改文章和訂正作業(yè)的習慣。

  3、優(yōu)化教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。今天,課堂教學(xué)作為實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)的教育的主陣地,運用啟發(fā)式、點(diǎn)撥式、討論式、導學(xué)式等生動(dòng)活潑、行之有效的教學(xué)方法。閱讀教學(xué)以讀為本,訓練為實(shí)。在老師的指導下,讓學(xué)生自讀、自悟、自得。讀的過(guò)程中,讀出適當的語(yǔ)氣,重視讓學(xué)生默讀,讓學(xué)生在讀中思考,從而培養學(xué)生讀書(shū)的習慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。在學(xué)習過(guò)程中,強調學(xué)生本身積極參與、吸收,成為教學(xué)活動(dòng)中的主人。閱讀教學(xué)得法于課內,得益于課外。學(xué)生可以將課內學(xué)到的方法遷移到課外。鼓勵學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過(guò)課外閱讀,可以擴大視野,豐富詞匯,增長(cháng)知識,并要求把好詞好句摘錄下來(lái)。

  總之, 在這一年來(lái),學(xué)生初步養成一些好的行為習慣,能關(guān)心集體,學(xué)習也有了進(jìn)步,教學(xué)質(zhì)量也能達到學(xué)校的要求。但是,班級里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學(xué)風(fēng),學(xué)生各種能力還是比較差。以后積極學(xué)習理論,用理論來(lái)指導教學(xué),不斷總結,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,繼續學(xué)習運用多媒體等教學(xué)手段,提高自己的教育教學(xué)水平。

語(yǔ)文老師年度總結10篇8

  一、盡量讓學(xué)生喜歡我,培養積極的情感效應面對學(xué)生時(shí),保持平靜的心情,不大喜大怒。

  在課堂上,我總是保持好的心情,因為我知道我的心情往往會(huì )影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)習情緒。我的心情好,學(xué)生心情也好,學(xué)習積極性也高。不為任何學(xué)生的錯誤影響自己的情緒而遷怒于全班學(xué)生,把個(gè)別問(wèn)題擴大化。對于學(xué)生犯錯,特別是犯錯學(xué)生情緒激動(dòng)時(shí),不與學(xué)生發(fā)生正面沖突,先將問(wèn)題“冷”處理,課后再有針對性地去解決;課后,我也盡可能的利用課后時(shí)間,多與學(xué)生聊天、開(kāi)玩笑,了解學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題,讓學(xué)生樂(lè )意接觸我,愿意把他們遇到的事情跟我說(shuō),消除師生之間的隔閡,建立起深厚的師生感情,讓學(xué)生產(chǎn)生一種積極的情感效應,樂(lè )意聽(tīng)我說(shuō),然后樂(lè )意聽(tīng)我的課,甚至為和我親近而去學(xué)習。

  二、讓學(xué)生體會(huì )學(xué)習成就感,培養學(xué)生學(xué)習積極性。、

  (1)認真備課,使學(xué)生感受到學(xué)有所得。課前,認真鉆研教材,與同學(xué)科組的老師交流、探討教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題,并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )借鑒別人的教學(xué)經(jīng)驗,特別幾何運動(dòng)問(wèn)題,結合信息技術(shù)使幾何問(wèn)題更為直觀(guān)?傊,力求用簡(jiǎn)單、易懂的方法教給學(xué)生知識,讓每位同學(xué)感覺(jué)都能聽(tīng)得懂,都能學(xué)得會(huì ),學(xué)生上課才更有積極性。

  (2)課后作業(yè)多層次,使各層次學(xué)生都有做作業(yè)興趣。課后作業(yè)首先要緊密結合新課內容,運用所學(xué)知識進(jìn)行簡(jiǎn)單應用,使學(xué)習能力薄弱學(xué)生感受到上課聽(tīng)課的重要性。其次,結合近幾年中考題對知識點(diǎn)進(jìn)行一題多變,利用變式訓練使基礎較好的同學(xué)又能感受自己的優(yōu)越感,同時(shí)也使學(xué)生對知識點(diǎn)應用有更深層次的認識。

  (3)單元檢測,使學(xué)生體會(huì )學(xué)習的成就感。單元學(xué)習完成后,結合中考題和學(xué)生學(xué)習狀況對學(xué)生進(jìn)行單元測試。測試題不易太難,結合班級學(xué)生學(xué)習狀況,要讓大部分學(xué)生跳一跳能夠得著(zhù)。

  單元測試獲得較好的成績(jì)能讓學(xué)生體會(huì )學(xué)習的成就感,激發(fā)學(xué)生積極地堅持下一階段的學(xué)習。單元測試還能讓學(xué)生意識到基本知識學(xué)習的重要性,也方便讓學(xué)生找到本單元自己學(xué)得薄弱環(huán)節。

  三、在學(xué)困生中樹(shù)立榜樣

  使學(xué)困生找到自己的價(jià)值九年級增加了化學(xué)學(xué)科,加上中考的壓力,各學(xué)科的作業(yè)使學(xué)困生的壓力更大。對于學(xué)習困難的學(xué)生,我會(huì )把某位學(xué)習態(tài)度端正,作業(yè)做得不錯的學(xué)困生作為榜樣來(lái)進(jìn)行表?yè)P。

  既鼓勵其他學(xué)困生向他學(xué)習,也使學(xué)困生感受到他也有他自身的優(yōu)點(diǎn)。我不在教室區別對待學(xué)困生,讓他們感受到在老師眼中,他和其他同學(xué)一樣,和其他同學(xué)一樣都必須認真聽(tīng)課、認真完成作業(yè),及時(shí)訂正作業(yè),決不允許他們放棄,但作業(yè)會(huì )私下稍做刪減。由于時(shí)間關(guān)系,一對一的輔導時(shí)間相對減少,除了對知識點(diǎn)完全不理解的學(xué)生外,對一般學(xué)困生的指導,我主要采取在作業(yè)本上與學(xué)生交流,在學(xué)生作業(yè)本上留言來(lái)指導學(xué)生訂正。

  學(xué)生更能感受到老師的關(guān)心,也感受到老師沒(méi)有放棄他,從而產(chǎn)生堅持下去的動(dòng)力?傊,我認為初三學(xué)生面對著(zhù)中考的壓力,迫切需要情感關(guān)懷。所以我想作為老師,從情感上為學(xué)生減壓,讓學(xué)生從心理喜歡你,就會(huì )更為認真的學(xué)習你這門(mén)學(xué)科。初中數學(xué),只要是愿意學(xué),肯定能學(xué)好。

語(yǔ)文老師年度總結10篇9

  20xx學(xué)年下學(xué)期,本人堅持認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,構成比較完整的知識體系,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。

  1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

 、耪n前準備:備好課。

 、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,明白應補充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。

 、鬯伎冀谭,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

 、普n堂上的狀況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其持續相對穩定性,同時(shí),想方設法創(chuàng )設教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

  2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,初一的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控潛力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫忙工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  3、用心參與多媒體教學(xué)設計交流,觀(guān)摩優(yōu)秀課件及教案,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。此刻我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習,不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能,同時(shí)也為全體小語(yǔ)教師帶給了很好的課件交流服務(wù)。

  4、認真學(xué)習新課標要求,勇于從事語(yǔ)文教學(xué)的新嘗試,并成功的運用電腦多媒體課件上了一節語(yǔ)文公開(kāi)課《翠鳥(niǎo)》,借以帶動(dòng)現代語(yǔ)文教學(xué)工作的創(chuàng )新。

  5、“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如:授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確,平時(shí)對于學(xué)生整體照顧不夠等。此刻,我也正在不斷改正中。

  總之,在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中,我都力爭嚴格要求自己,無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語(yǔ)言健康得體,舉止禮貌禮貌,以身作則,注重身教。在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為母校的建設與發(fā)展奉獻自己的力量!

語(yǔ)文老師年度總結10篇10

  本學(xué)期,我任教三年級的語(yǔ)文,能認真貫徹黨的教育方針,熱愛(ài)教育事業(yè),把教書(shū)育人作為自己的天職。自覺(jué)遵守《教師法》,結合當前的社會(huì )發(fā)展,教育改革的形勢以及學(xué)生的實(shí)際,努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的潛力。我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能到達學(xué)校制定的成績(jì)指標。此刻將我的工作總結匯報如下:

  一、愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責。

  在教學(xué)工作崗位上,我認真執行教師的職業(yè)道德。愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,服從學(xué)校領(lǐng)導的工作安排,一切從群眾利益出發(fā),為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責,堅守崗位。做到堅持早到學(xué)校,不遲到,不早退,不缺課,不無(wú)故請假,認真執行學(xué)校的作息制度和各項規章制度。

  二、與學(xué)生和睦相處,做學(xué)生的知心朋友。

  要使自己的教學(xué)取得好成績(jì),就務(wù)必要想方設法使學(xué)生喜歡自己,親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,師愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài),愛(ài)得深沉,持久,學(xué)生對老師的愛(ài)往往刻苦銘心,終身難忘。我在實(shí)踐中找到了"對癥下藥"的良方,就是:管理好班級學(xué)生,要學(xué)生都喜歡自己,首先是深入實(shí)際,從每個(gè)學(xué)生入手,一有空我就常到班上去,除了盡快地認識學(xué)生的名字,避免弄錯學(xué)生的現象之外,更重要的是透過(guò)與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際狀況。如他們的興趣、性格、學(xué)習狀況、家庭狀況等,同時(shí)明白了哪些學(xué)生的性格是內向的,哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng)、頑皮的。從中找到制訂幫忙學(xué)生上進(jìn)的方法,做到有法可依。確實(shí),溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心,和睦相處,逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切,從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開(kāi)展教學(xué)工作。

  三、自訂學(xué)習的奮斗目標,制訂好,增強學(xué)習信心。

  學(xué)生的學(xué)習成績(jì)相差懸殊,統一標準,統一要求是不可能的,老師靠硬手段去壓更是不行。怎樣辦好呢我一改以往的教育方式,采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自我管理,自我約束,由家長(cháng)協(xié)助監督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標成績(jì),每個(gè)人都以第一單元測試成績(jì)?yōu)榛A標準。指導學(xué)生訂目標成績(jì)時(shí)要結合自己的實(shí)際,訂出的目標成績(jì)要明確,要緊緊圍繞自己的目標成績(jì)去學(xué)習。每次訂出的目標成績(jì)都先由家長(cháng)過(guò)目、簽名。每次實(shí)現了目標成績(jì)都在班上給予表?yè)P、鼓勵,并向家長(cháng)報喜。不能實(shí)現目標成績(jì)的則鼓勵他繼續努力,直到達標為止。在實(shí)施學(xué)習目標時(shí),我還采用了"一幫一"的方法,以?xún)?yōu)帶差,營(yíng)造一種互相學(xué)習,互幫互助,你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導他們明確學(xué)習目的,明白個(gè)人成績(jì)關(guān)乎到整個(gè)班群眾的榮譽(yù),能否取得先進(jìn)班,班級的學(xué)習成績(jì)是最重要的。因而我透過(guò)各種途徑,鼓勵學(xué)生為班群眾的榮譽(yù)而共同努力,為實(shí)現自己的目標成績(jì)而奮斗。透過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)生之間的競爭意識強了,學(xué)習成績(jì)也提高了,學(xué)習成績(jì)最后能到達學(xué)校的成績(jì)指標。

  四、家訪(fǎng)工作。

  我深深地體會(huì )到:學(xué)生取得好的成績(jì),除了他自身的努力,老師的教導外,也離不開(kāi)家庭的教育。我十分注重家訪(fǎng)工作,除了利用電話(huà)與家長(cháng)聯(lián)系,互相溝通教育孩子外,還利用節假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長(cháng)座談。我覺(jué)得家訪(fǎng)工作做得好,是教育學(xué)生的成功之路。

  以上是我本學(xué)年度在思想,工作,學(xué)習上所下的功夫,取得了必須的成績(jì),課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高,有待認清形勢,更新觀(guān)念,不斷地挑戰自我,努力向上,爭取更大的進(jìn)步。

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