小學(xué)第一學(xué)期末總結3篇
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)第一學(xué)期末總結3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)第一學(xué)期末總結3篇1
本學(xué)期，本人熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新課程的教育理論，廣泛涉獵各種知識，努力使自己形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而教學(xué)相長(cháng)，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了能把教育工作做的更好，現將本人本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
本學(xué)期，我六年級數學(xué)教學(xué)工作。教學(xué)方面，我始終保持嚴謹的治學(xué)態(tài)度，認真鉆研教材，改進(jìn)教育教學(xué)方法，探索教育教學(xué)規律，盡職盡責的完成教學(xué)任務(wù)。
一、認真備課、上課，學(xué)生作業(yè)分層布置，全批全改，充分了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，盡可能的因材施教，在教學(xué)中，對后進(jìn)生更是盡心盡力，悉心輔導，作業(yè)面批面改，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊。積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向有經(jīng)驗的領(lǐng)導、老教師學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，并采取相應的預防措施。
二、本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數學(xué)學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。課前精心備課，撰寫(xiě)教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫(xiě)下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。提倡自主性"學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者。"這一觀(guān)念的確立，灌輸的市場(chǎng)就大大削弱。，學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲。
三、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
總體而言，這學(xué)期我愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責完成各項工作，積極參加教學(xué)教研活動(dòng)，在校領(lǐng)導的指導和教師們的幫助下，本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些成績(jì)但也存在些不足，對于"得"我會(huì )把它當作自己的財富，對于"失"會(huì )在今后的教學(xué)中努力去改善，力爭把教學(xué)工作做得更好。
小學(xué)第一學(xué)期末總結3篇2
本學(xué)期以來(lái)，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)。在教學(xué)中我嚴格遵循教學(xué)中的五個(gè)環(huán)節，課前認真備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè )課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的良好習慣，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的自信，同時(shí)培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎，為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。下面結合教學(xué)實(shí)踐總結一下我校本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)情況：
一、認真備課、面向全體授課
在教學(xué)中，我認真備課，認真閱讀各種教科參考書(shū)，結合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習情況，認真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導學(xué)生復習遺漏知識，使他們的學(xué)習成績(jì)跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)知識的信心。
二、在課堂教學(xué)中
第一、在課堂上，認真授課，運用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導的教學(xué)方法，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，教師總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì )用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì )話(huà)的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話(huà)，背書(shū)。
三、在輔導方面
首先，根據各自所教班級的實(shí)際情況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。每名老師都能注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。
四、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
充分利用學(xué)校電腦進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。能夠認真學(xué)習研究教學(xué)理論，新課程標準，理念，有針對性地應用于教學(xué)活動(dòng)當中。積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì )陳舊、不會(huì )用竭，我仍舊努力學(xué)習英語(yǔ)，給自己充電。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，學(xué)習制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。作為有責任感的'教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我肩負的神圣歷史使命。在以后的實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我校教師仍還要積極實(shí)踐，不斷探索，針對實(shí)際工作中出現的問(wèn)題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結規律，認真思考，不斷摸索。相信通過(guò)我校全體教師的努力，我校的英語(yǔ)成績(jì)一定會(huì )再上一個(gè)新臺階！
小學(xué)第一學(xué)期末總結3篇3
本學(xué)年度即將結束，現將小學(xué)部本學(xué)期所做工作做如下總結。
一、遵循規律，落實(shí)計劃
九年一貫制的我校，以中學(xué)為主導，制定和規劃學(xué)校的發(fā)展藍圖，圍繞學(xué)校中心工作，做好小學(xué)階段教育教學(xué)工作。小學(xué)部作為學(xué)校的一個(gè)管理部門(mén)，在學(xué)校統一安排部署下，遵循小學(xué)教育特點(diǎn)，制定工作計劃，落實(shí)教育管理工作。
1、發(fā)展學(xué)生是教育的根本。
現代小學(xué)生朝氣蓬勃，感染力強，大多是獨生子女，有著(zhù)優(yōu)越的先天資質(zhì)和良好的學(xué)習條件，一雙雙對知識渴望的眼睛，正期待學(xué)校教育的價(jià)值，獲得健康成長(cháng)。小學(xué)部以素質(zhì)教育為主要方式，以全面發(fā)展學(xué)生為根本落實(shí)文化知識的教育教學(xué)工作。開(kāi)齊規定課程、開(kāi)足課時(shí)，并把安全、健康等教育安排在班會(huì )主題中，結合梅里村地處血防區，加強血防教育。為共同教育好孩子，召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)代表會(huì )議兩次。因材施教，關(guān)注學(xué)生個(gè)性成長(cháng)，將留守兒童的關(guān)愛(ài)工作納入日常教育教學(xué)工作。我們的教育為學(xué)生服務(wù)，我們的管理是為人民滿(mǎn)意的教育服務(wù)。
2、教師是落實(shí)教育的主體
小學(xué)部的師資力量算不上強大，但也不是薄弱。經(jīng)學(xué)校和老師的努力，尤其是王金道老師，贏(yíng)得向陽(yáng)片家長(cháng)支持，剔除了原來(lái)含初小的辦學(xué)模式，集中教學(xué)資源建設只是完小模式的梅里學(xué)校小學(xué)部。近三百學(xué)生，六個(gè)年級六個(gè)教學(xué)班計15位教師，各年級語(yǔ)數兩門(mén)大學(xué)科都是單人單課頭，而且配備專(zhuān)職教師，如體育、外語(yǔ)等，人員安排顯得有點(diǎn)寬松，人均課時(shí)不足15節，除了一年級和六年級兩個(gè)教學(xué)大班外，一般教師的工作量都不是很大。在人員安排上得到學(xué)校支持、教師的工作基本均衡的情況下，擴招了一年級新生，接收了兄弟學(xué)校介紹來(lái)六年級就讀的學(xué)生，增加了生源。小學(xué)部積極營(yíng)造和諧友愛(ài)的工作氛圍，充分發(fā)揮教師主人翁精神和工作的主體意識，開(kāi)展集體學(xué)習和教學(xué)交流活動(dòng)，提升教師個(gè)人、群體的素養和教學(xué)能力。
定期組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，召開(kāi)小學(xué)教師會(huì )議每月不少于一次，傳達校委會(huì )精神，傳遞信息，強化教師的職業(yè)道德，深化教師的崗位責任意識，凝聚教師力量，以學(xué)校發(fā)展為大局，形成校榮我榮愛(ài)校如家的心態(tài)。
3、班級是學(xué)校管理的單位
在學(xué)校突出班級工作為管理中心的過(guò)程中，小學(xué)部聘用六位事業(yè)心強、經(jīng)驗豐富、精力有余的中老年教師擔任班主任工作，并根據小學(xué)生年齡特點(diǎn)和管理需要，配備了六位老師擔任中隊輔導員，配合班主任搞好班級管理。
以小學(xué)生日出行為規范為依據，制度我校小學(xué)生在�！兑蝗粘Ｒ帯�，發(fā)揮小助手作用，調動(dòng)中高年級學(xué)生班干和少先大隊組織學(xué)生代表成立的校園小督察，促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣的養成教育。
班級管理中突出班主任工作的中心，輔導員配合，有效地改善學(xué)習環(huán)境，加強午休和課間休息的管理，營(yíng)造好的學(xué)習氛圍，形成端正的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，為良好校風(fēng)建設奠定基礎。
在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，小學(xué)部的管理以教書(shū)育人為師德楷模，以人文塑造學(xué)生個(gè)性，以創(chuàng )新發(fā)展為辦學(xué)理念，遵循教育教學(xué)規律，進(jìn)行有目標、有計劃、有過(guò)程、有效果的教育教學(xué)活動(dòng)。
二、把握命脈，突出重點(diǎn)
學(xué)校賴(lài)以生存的生命線(xiàn)是教育教學(xué)的質(zhì)量，不僅我們?yōu)楸静扛咭浑A段輸送健康合格的學(xué)生、優(yōu)質(zhì)的生源，而且站在教育前衛，我們澆灌的是花朵，培養的是祖國的未來(lái)，神圣的使命讓我們有高度的責任感，必須教好每一個(gè)孩子。
1、執行嚴格，操作標準
教師按課表上課，由教導處進(jìn)行考課。排課科學(xué)化，學(xué)科專(zhuān)業(yè)化，教師多面孔為原則，故教師必須執行課表上課，不得隨意更改，若需變動(dòng)要報經(jīng)過(guò)教導處同意。執行坐班制度，倡導合作交流，學(xué)科滲透，資源整合，進(jìn)行集體備課，業(yè)務(wù)探討。一學(xué)期以來(lái)，教師們能認真執行，無(wú)缺課、曠課現象，個(gè)別特殊情況特殊對待，已報學(xué)校。
2、檢查定期，總結及時(shí)
按照《小學(xué)部規范細則》要求，教師上課必須先行計劃，提前備課，要求教師寫(xiě)好教學(xué)反思，認真批改作業(yè)。學(xué)期初，由教研組審核各年級學(xué)科教學(xué)計劃的可行性，每月一次定期教師業(yè)務(wù)檢查，記錄情況，及時(shí)總結，指出不足便于改進(jìn)，也為期末總查量分提供過(guò)程依據。十一月份接受學(xué)校領(lǐng)導對小學(xué)部教師業(yè)務(wù)的抽樣查，學(xué)期末接受學(xué)校領(lǐng)導對小學(xué)部教師業(yè)務(wù)的全面檢查。大部分教師能按照規范細則之要求操作，得到校領(lǐng)導的好評。
3、求真務(wù)實(shí)，端正考風(fēng)
期末檢測以區局相關(guān)文件精神為指導，又得到學(xué)校的支持，嚴肅考紀，端正考風(fēng)。小學(xué)六個(gè)年級期末檢測分兩天進(jìn)行，即：一～三年級元月九日檢測、四～六年級十日檢測，有利的條件認真地安排，每個(gè)考場(chǎng)三十人，計十個(gè)考場(chǎng)，都是單人單桌，盡最大距離地拉開(kāi)。閱卷、統分對口負責，不僅接收領(lǐng)導的督促和檢查，歸還各授課教師復查，還返還到學(xué)生手中，接收學(xué)生和家長(cháng)的監督。意在檢測出真實(shí)的成績(jì)，供教師權衡參照，以便在今后的工作中針對不足有的放矢，進(jìn)行有效改進(jìn)，也為推廣閃光點(diǎn)做好準備，力求方法的更新，科學(xué)有效，著(zhù)眼于質(zhì)量的提高。
三、創(chuàng )新拓展，提升品味
1、結合培訓，提升業(yè)務(wù)
教師第三輪繼續教育本階段主題是"備好課"。備好課是上好課的基礎，小學(xué)部分出三個(gè)組進(jìn)行繼續教育內容的學(xué)習、交流，并組織小學(xué)部全體教師聽(tīng)取專(zhuān)家講座報告，要求每一位教師認真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得，結合所學(xué)理念編寫(xiě)一篇教學(xué)預案參與評選。
2、 提供平臺，交流探討
按照學(xué)校要求，每位教師必須參與聽(tīng)課交流活動(dòng)，并上公開(kāi)課一節。為便于教研組的活動(dòng)，將語(yǔ)文教師的周二下午安排空堂、數學(xué)教師周三下午空堂，讓教師集中時(shí)間參與教研活動(dòng)，靜下心來(lái)聽(tīng)取和交流教學(xué)想法。在學(xué)校的支持下，不僅為教師提供參與外校教研活動(dòng)，還在我校開(kāi)展了高嶺中心校數學(xué)組片級教研活動(dòng)。吸收兄弟學(xué)校教師信息和資源，擴大教師的視野，增強教研活動(dòng)效果性。
3、激勵參與，提升品位
質(zhì)量立校、科研興校，教師隊伍的建設是關(guān)鍵。發(fā)揮教師主人翁角色意識，做好教書(shū)育人工作。在年復一年循環(huán)往復的工作中激勵和促進(jìn)教師更新理念，轉變觀(guān)點(diǎn)，有創(chuàng )新意念。教師積累的經(jīng)驗，探討的結果，凝結教師的智慧，推廣到高一個(gè)檔次。鼓勵中青年教師積極表達自己的想法，參與市、區論文交流，收獲很大，本學(xué)期獲得市級論文一等獎一人次，區級論文一等獎一人次，二等獎二人次，三等獎若干。
特色強校在于創(chuàng )建。校園文化建設是學(xué)校工作不可或缺的組成部分。小學(xué)部語(yǔ)文教研組組織語(yǔ)文教師精心指導并收集學(xué)生好的作品編制校級作文選，今年已經(jīng)是連續的第三年，并和中學(xué)部形成合編。少先大隊組織輔導員開(kāi)展圖書(shū)室閱讀活動(dòng)效果良好，本期又新增教育圖書(shū)近四百本，價(jià)值三千多元。陽(yáng)關(guān)體育正常開(kāi)展，一度在五、六年級掀起高潮，有自發(fā)晨練，有課外活動(dòng)的集體安排，真正意義上健康小學(xué)生體魄，區局組織的對我校小學(xué)生體能檢測抽樣查百分百合格。
綜上所述，小學(xué)部本期工作已經(jīng)較好地完成，是穩重有余，卻是平淡無(wú)奇，故，創(chuàng )建的平臺有待于進(jìn)一步提高，在品位上有待于進(jìn)一步提升，在特色上有待于進(jìn)一步創(chuàng )新，這將是小學(xué)部今后要突破的工作。
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