九年級班主任期末總結

　　總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編精心整理的九年級班主任期末總結，希望能夠幫助到大家。

　　今年是我來(lái)七星的第三年，感謝校領(lǐng)導對我的信任，讓我擔任九年級的班主任。這對我的教學(xué)和班級工作都是一次難得的學(xué)習機會(huì )，我也深深的感到肩上擔子的沉重與壓力，不敢有一絲一毫的放松與懈怠。今年這半年，我覺(jué)得我還是收獲很多的。下面談一下我的幾點(diǎn)感受。

　　第一，視野。今年學(xué)校帶我們到巢湖春暉學(xué)校與江蘇洋思中學(xué)學(xué)習。讓我有機會(huì )去接觸外面的世界，觀(guān)摩了一些名師的精品課，聽(tīng)了一些名校長(cháng)的講座。我的思想也在各種思潮的影響下發(fā)生著(zhù)變化，有種春雷炸醒的感覺(jué)�？吹搅藙e人的優(yōu)點(diǎn)，再看看自己的不足，我們還有什么理由沾沾自喜，還有什么理由不努力。一個(gè)人只有把視野放寬，才會(huì )更加努力，才不會(huì )被一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)所迷失方向。也只有不斷的學(xué)習與進(jìn)步，借助眾人的肩膀，才能看的更遠。

　　第二，細致。對于我們寄宿制學(xué)校，班主任既要抓常規，又要抓班級管理及教學(xué)，還要做學(xué)生思想工作�？梢哉f(shuō)班主任的工作是瑣碎而凌亂的，那我們如何才能確保我的工作漏洞。我認為很重要的一條就是細致。引用海爾總裁張瑞敏一句話(huà)就是：把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做好就是不平凡。班主任要善于發(fā)現和挖掘班級管理中存在的問(wèn)題，不斷的發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，不能發(fā)現班級存在問(wèn)題的班主任是失職與無(wú)能的。所以我想我還要培養自己細致的品質(zhì)，把工作做的更精致。

　　第三，實(shí)干。相比其他老師，我并不聰明，我覺(jué)得我最大的優(yōu)點(diǎn)就是好學(xué)、實(shí)干吧。不會(huì )班級管理跟著(zhù)別人學(xué)，不會(huì )教書(shū)也跟著(zhù)別人學(xué)，自己再花點(diǎn)時(shí)間鉆研一下，總結一下自己教學(xué)與工作的經(jīng)驗，我就慢慢的成長(cháng)起來(lái)了。李校長(cháng)經(jīng)常教育我們：認真就是水平，實(shí)干就是能力，這話(huà)是有道理的。班級管理與教學(xué)沒(méi)有什么花招，只有實(shí)實(shí)在在的教書(shū)，兢兢業(yè)業(yè)的干工作，才會(huì )出成績(jì)。

　　第四，轉差。班主任在班級管理中，肯定會(huì )遇到差生，這是不可回避的問(wèn)題。對于學(xué)困生，我們首先要做的就是做好他們的思想工作。思想通了，什么都通了；思想不通，什么都不通。班主任應該避免空洞的說(shuō)教，十幾歲的孩子什么道理不懂。他們之所以成績(jì)差，要么是習慣差，要么是基礎差，還有的就是怕在學(xué)習上吃苦。對于他們，我們不要只給他們說(shuō)一些人人都明白的道理，而應該給他們實(shí)實(shí)在在的指導。生活上、學(xué)習上，多關(guān)心關(guān)注他；比如給他安排小老師輔導一個(gè)具體的題目，通過(guò)實(shí)際的行動(dòng)幫助他，這才是我們需要做的。拋棄空洞的的教育理論，依靠實(shí)際的行動(dòng)，才是我們轉差的好方法。

　　第五，奉獻與分享。做為一名教師，一定要有愛(ài)心，懂得奉獻與分享。只有具備這些素質(zhì)，才會(huì )真正喜歡自己所干的職業(yè)。我們要有拿七分錢(qián)工資，干十分錢(qián)工作的熱情，把努力工作作為提升自身素質(zhì)的重要途徑，不斷突破自己，不驕傲自滿(mǎn)。我們過(guò)去做的再好，只說(shuō)明我們過(guò)去干的很好，能不能始終如一，做好現在的事情，才是我們應該堅持的方向。另外，學(xué)會(huì )分享，才能贏(yíng)得別人的尊重與擁護。功勞面前不邀功，責任面前不推卸才是我們做人的本真！

　　這就是我的幾點(diǎn)感悟，作為我這學(xué)期的小結吧。最后也希望我們七星團隊能真正的強大起來(lái)！

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