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疫情防控指揮部工作總結(精選6篇)
辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回顧堅強走過(guò)的這段時(shí)間,取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易,為此要做好工作總結。為了讓您在寫(xiě)工作總結時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的疫情防控指揮部工作總結(精選6篇),希望能夠幫助到大家。
疫情防控指揮部工作總結1
從控制傳染源、救治被傳染者,到切斷傳播途徑、保護易感人群,正是科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法,讓人類(lèi)面對傳染病不再束手無(wú)策,擁有了守護健康的法寶。
科學(xué)技術(shù)是社會(huì )進(jìn)步的強大支撐,也是戰勝困難挑戰的有力保障。新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái),從“依法科學(xué)有序防控至關(guān)重要”的叮囑,到“堅定信心、同舟共濟、科學(xué)防治、精準施策”的總要求,為做好新冠肺炎疫情防控工作提供了重要遵循。管理措施越科學(xué),精準防控越到位,阻斷疫情就越有力有效。把科學(xué)有序的防控要求落到實(shí)處,有效遏制疫情蔓延,人民生命安全和身體健康就能得到有力保障。
疾病與人類(lèi)始終相伴隨,威脅著(zhù)人類(lèi)健康,但人類(lèi)只要恰當使用科學(xué)武器,就能程度降低生命代價(jià)。無(wú)論是非典、甲流還是新冠肺炎,我們對它們的科學(xué)認知有一個(gè)過(guò)程?箵舴堑鋾r(shí)一些人最初認為致病因素是衣原體,最終發(fā)現是冠狀病毒。對付衣原體,抗生素就管用,而對付病毒,則需要進(jìn)行綜合治療。由此而言,防控疫情不能偏離科學(xué)的軌道,不能脫離對生物規律的把控。
戰勝新冠肺炎疫情,必須依靠科學(xué)、運用科學(xué)。目前的出院患者在不斷增加,我們完全可以戰勝新冠肺炎疫情。廣大醫護人員不辭勞苦、科學(xué)救治,努力完善診療方案,提高收治率治愈率;廣大科技人員不畏艱難、勇于攻關(guān),加快病毒溯源等研究;各條戰線(xiàn)扎實(shí)做好預防、控制和保障工作,切實(shí)提高疫情防控的科學(xué)性和有效性,這些都將為打贏(yíng)疫情防控阻擊戰提供堅實(shí)科學(xué)支撐。
戰勝新冠肺炎疫情,需要尊重科學(xué)、相信科學(xué)。打贏(yíng)新冠肺炎疫情防控阻擊戰,對大多數人而言,關(guān)鍵在“防”。加強病例排查,做好居家隔離觀(guān)察,做好密切接觸者的追蹤,把防控力量向社區下沉,加強社區各項防控措施的落實(shí),疫情防控的人民戰爭就有必勝把握?破招麄饔兄诳朔蛞咔閷е碌牟话步箲]情緒。讓科學(xué)防疫知識走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù),使人民群眾懂得用科學(xué)態(tài)度對待疫病、用科學(xué)手段防治疫情,有助于提高人民群眾自我保護的能力,增強人民群眾戰勝疫情的信心。
“病毒固然可怕,但比病毒更可怕的是謠言和恐慌!辈恍胖{、不傳謠,堅持做到科學(xué)抗疫,切實(shí)加強科學(xué)防控,我們必將取得戰“疫”的勝利!
疫情防控指揮部工作總結2
新型冠狀病毒肺炎疫情洶洶來(lái)襲,本次疫情在損害人們身體健康的同時(shí),也造成了巨大的心理沖擊。此次連續的網(wǎng)上教學(xué)工作,給孩子和家長(cháng)們帶來(lái)戰勝疫情的決心。同時(shí),也為廣大家長(cháng)和中小學(xué)生提供了一些疫情期間自我心理防護的指引,家長(cháng)和同學(xué)們紛紛表示一定能積極做好身、心自助防護工作。
及時(shí)做好心學(xué)生的理疏導工作,老師同學(xué)家長(cháng)們紛紛用手機等電子設備一起在每天上午9:20-9:30,下午2:30-2:40收聽(tīng)老師詳細講了疫情下常見(jiàn)的心理癥狀、以及在疫情下中小學(xué)心理健康的維護方法。告訴同學(xué)們要相信科學(xué)和醫院權威的信息與知識,不信謠、不傳謠。理性接納事實(shí),既不盲目自信,也不焦慮恐慌。疫情期間,也是和孩子一起學(xué)習健康知識、養成衛生習慣的好機會(huì )。新型冠狀病毒是通過(guò)飛沫傳播、空氣傳播和接觸傳播的,勤洗手、多消毒、戴口罩,預防病毒傳染。同時(shí),配合學(xué)校防疫工作的進(jìn)行,按時(shí)申報健康情況。
學(xué)校幫助學(xué)生及家長(cháng)及時(shí)做好疫情防控期間的心理關(guān)護,讓我們從自身做起,用科學(xué)的防疫方式、穩定的情緒和健康的心態(tài),積極面對、共克時(shí)艱!只有身心都健康、都安全,才能共同奪取防疫戰的勝利。
疫情防控指揮部工作總結3
為全面做好全校教育系統的疫情防控工作,切實(shí)保障廣大師生生命安全和身體健康,依據《傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛生事件應急條例》、《國家突發(fā)公共衛生事件應急預案》及各級部門(mén)應急預案要求,經(jīng)學(xué)校研究,現將我校防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作總結如下:
一、延期開(kāi)學(xué)期間師生安排
延期開(kāi)學(xué)期間,學(xué)校領(lǐng)導班子按正常時(shí)間值班,每日確保一名領(lǐng)導班子和中層干部在校值班,負責人要親自值班帶班,領(lǐng)導班子成員要保持工作網(wǎng)絡(luò )、電話(huà)24小時(shí)暢通,隨時(shí)保持聯(lián)系。教職工上班時(shí)間根據區教體和學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導小組通知而確定。
學(xué)校通過(guò)微信公眾號、工作群、班級群等各種渠道向學(xué)生和家長(cháng)宣傳普及疫情防治和健康生活知識。學(xué)校充分利用釘釘、QQ、微信等信息化教育資源為學(xué)生居家學(xué)習提供支持。全體教職工強化政策學(xué)習,尤其是國家、省、市關(guān)于教師師德、職業(yè)教育相關(guān)文件學(xué)習,按照學(xué)校要求,做好疫情防控工作。
二、延期開(kāi)學(xué)期間部門(mén)職責
延期開(kāi)學(xué)期間,任何學(xué)生不得以任何理由返校,嚴禁利假期組織學(xué)生到校違規補課,一律停止各類(lèi)體育比賽、文藝演出等人群集聚性活動(dòng)。制定并落實(shí)《學(xué)校延期開(kāi)學(xué)期間遠程學(xué)習教育服務(wù)工作實(shí)施指導方案》。利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展遠程教學(xué)。延期開(kāi)學(xué)期間,各學(xué)科確保停課不停學(xué),授課以網(wǎng)絡(luò )授課形式為主進(jìn)行。
教學(xué)部門(mén)組織優(yōu)秀師資力量提前備課、錄制延期開(kāi)學(xué)期間學(xué)習課程并推薦免費平臺及平臺操作指南,依托教育資源公共服務(wù)平臺等搭建起“空中課堂”,充分利用網(wǎng)上平臺提供的教學(xué)資源做好學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習指導,開(kāi)展網(wǎng)上授課、在線(xiàn)答疑、網(wǎng)上提交批改作業(yè)等教育教學(xué)活動(dòng),實(shí)現與開(kāi)學(xué)后學(xué)校教育教學(xué)的有效銜接。同時(shí),要求學(xué)校根據網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的特點(diǎn),合理安排好學(xué)生的學(xué)習時(shí)間和休息時(shí)間,做到勞逸結合,保障學(xué)生身心健康。
延期開(kāi)學(xué)期間本著(zhù)提高學(xué)生修養、夯實(shí)學(xué)生基礎、提升學(xué)生技能的目標開(kāi)展各項工作,以學(xué)生成人為最終目標,在知識、技能傳授的同時(shí)關(guān)注德育教育、價(jià)值觀(guān)教育、愛(ài)國主義教育、防疫情教育,各個(gè)教研組根據各自特點(diǎn),鼓勵開(kāi)展同唱一首歌、共賞一部電影、幫家里做家務(wù)、疫情防控相關(guān)有意義的活動(dòng)。在知識傳授中注重基礎知識傳授,加大作業(yè)反饋量,打好學(xué)生基礎,提升學(xué)生學(xué)習信心。
有條件的教研組可以通過(guò)虛擬仿真、網(wǎng)絡(luò )平臺、學(xué)生自備技能訓練耗材等方式提升學(xué)生技能,對于不具備條件的教研組技能課程和理論課程以模塊、章節為單位進(jìn)行組內微調,加強專(zhuān)業(yè)理論課的學(xué)習。待疫情解除后,學(xué)校將及時(shí)恢復正常秩序,并統籌周末、寒暑假時(shí)間安排,保證學(xué)生在校學(xué)時(shí)不減少。
三、正式開(kāi)學(xué)的各項防控工作
學(xué)校正式開(kāi)學(xué)通知發(fā)出后,由工會(huì )和學(xué)生處逐一排查,凡是有發(fā)熱、咳嗽、咽痛、胸悶、呼吸困難、頭痛等癥狀或接觸過(guò)疫區人員未超過(guò)14天的師生,不得返校;待身體完全康復或超過(guò)隔離時(shí)間后,經(jīng)相關(guān)處室、專(zhuān)業(yè)部、班主任確認,報學(xué)校工作領(lǐng)導小組研究后方可返校。
因延遲開(kāi)學(xué)耽誤的教學(xué)內容,主要通過(guò)調減周末時(shí)間、壓縮暑期假期等方式來(lái)補償,保證總教學(xué)時(shí)長(cháng)不減少;學(xué)期開(kāi)始后,原則上實(shí)行“零起點(diǎn)”教學(xué),線(xiàn)上教學(xué)不得替代假期后課程教學(xué)。要通過(guò)網(wǎng)上教研、視頻會(huì )議等方式,組織教師備好課。
開(kāi)學(xué)集中開(kāi)展防疫教育。制定并落實(shí)開(kāi)學(xué)預案,建立健全晨檢報告、值班值守、信息報送、應急處置等各項制度,有針對性地進(jìn)行教師培訓,做好必要疫情防控物資的儲備,組織開(kāi)展校園集中消毒,精心做好開(kāi)學(xué)前各項準備工作。開(kāi)學(xué)第一周,學(xué)校要對學(xué)生進(jìn)行一次集中疫情防控知識教育,組織開(kāi)展一次集體心理輔導。
疫情防控指揮部工作總結4
一、疏導—班會(huì )
疫情防控易疏不易堵,讓學(xué)生意識到,疫情防控不僅是學(xué)校的事情,更是自己的事情,獲得學(xué)生的認同,更有利于疫情防控工作的開(kāi)展。以班會(huì )課為載體,我從以下三個(gè)方面來(lái)開(kāi)展。
1、分析形勢
通過(guò)新聞圖片、視頻等形式向同學(xué)們展示國內、國際疫情動(dòng)態(tài),讓學(xué)生了解疫情形勢的嚴峻,以此來(lái)提高學(xué)生警惕性。
2、學(xué)校工作
向學(xué)生講述學(xué)校為學(xué)生疫情防控做出的工作,例如餐廳打飯的困難;為了讓學(xué)生洗上熱水澡,克服一切困難解決熱水器問(wèn)題等,以此來(lái)獲得學(xué)生對學(xué)校的認同感,有助于學(xué)校疫情工作的開(kāi)展。
3、切身利益
對于高三學(xué)生,時(shí)間就是金錢(qián),時(shí)間就是生命,在此期間不敢有任何的耽擱,以學(xué)生感冒發(fā)熱為例,一次發(fā)熱回家至少兩天,甚至更多。剛好班里有這樣的例子,發(fā)熱回家了五天,這樣一來(lái),就會(huì )引起學(xué)生重視,做到規范通風(fēng)。
二、觀(guān)察—細心
1、觀(guān)察學(xué)生是否規范佩戴口罩,哪些同學(xué)經(jīng)常不戴口罩;觀(guān)察學(xué)生如廁,就餐是否按要求排隊,是否規范通風(fēng),根據觀(guān)察情況進(jìn)行適當提醒。
2、觀(guān)察學(xué)生開(kāi)學(xué)以來(lái)在疫情防控上的態(tài)度變化,及時(shí)關(guān)注,在學(xué)生有所松懈放松時(shí),進(jìn)行再教育和強化教育。
三、落實(shí)—耐心
疫情防控工作關(guān)鍵在于規范要求,而重點(diǎn)在于落實(shí)。應針對學(xué)生出現的不同問(wèn)題,挖掘問(wèn)題背后的原因,采取不同的措施。
1、做好記錄,認真研究
對于學(xué)生出現的問(wèn)題做好認真記錄,哪些問(wèn)題是學(xué)生容易出現的,哪些問(wèn)題只有個(gè)別學(xué)生出現。分析不同問(wèn)題出現的原因,以便根據不同的問(wèn)題、不同的學(xué)生,采取相應的措施。
2、因人因事,措施得當
疫情防控重于泰山,任何時(shí)候都不能疏忽。但在進(jìn)行疫情防控的同時(shí),還要注重關(guān)注學(xué)生的心理健康和學(xué)習狀況,尤其是高三學(xué)生,因此在采取相應措施的時(shí)候一定要慎之又慎。我的做法有:
出其不意。在自習課上認真觀(guān)察學(xué)生佩戴口罩的情況,以列為單位,記錄每列佩戴不規范的學(xué)生人數,并在當堂下課時(shí)公布,這樣既能讓學(xué)生感到班主任的重視,又能在無(wú)形之中形成學(xué)生之間的競爭;
重點(diǎn)提醒。對于經(jīng)常不佩戴口罩的同學(xué),私下里單獨提醒教育;
以學(xué)代罰。對于佩戴口罩不規范的學(xué)生,不按要求排隊的學(xué)生。記錄下來(lái),在課堂上或者自習課上以提問(wèn)背書(shū)的形式進(jìn)行處罰,既有助于學(xué)生學(xué)習又能以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生規范佩戴口罩,按要求進(jìn)行排隊;
借助外力。對于采用以上方法均無(wú)效的學(xué)生,借助政教處來(lái)處理。當然,目前沒(méi)有一般的方法已經(jīng)夠用。
一切都在發(fā)展變化,那么應對學(xué)生的措施也應不斷轉變,對于學(xué)生工作并不能做到“一招鮮,吃遍天”,要因人因時(shí)因事而已。
四、堅持—恒心
疫情防控并不是一朝一夕之事,做不到畢其功于一役,應該把疫情防控工作常態(tài)化,作為今后班級工作的一部分,常抓不懈,要做到多強調,多提醒。疫情無(wú)小事,責任重泰山,做好疫情防控工作不僅保障了學(xué)生的健康,更是對學(xué)生高考的保障!
疫情防控指揮部工作總結5
總有一種力量激勵我們前行,總有一種精神讓我們淚流滿(mǎn)面,自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來(lái),億萬(wàn)中華兒女萬(wàn)眾一心,眾志成城,共克時(shí)艱,我們必有信心和決心打贏(yíng)這場(chǎng)疫情防控阻擊戰。
在護佑生命的主旋律之中,逆行者唱響了戰“疫”的精神贊歌。這些平凡人的不平凡舉動(dòng),在平凡工作崗位上的愛(ài)崗敬業(yè),默默奉獻,從不放棄,正是無(wú)數個(gè)平凡成就了感動(dòng),他們用實(shí)際行動(dòng),甚至有些是寶貴的生命,深刻的詮釋著(zhù)“白衣戰士”的追求和風(fēng)骨,譜寫(xiě)著(zhù)不同的精神和獨特的優(yōu)秀。他們同樣是血肉之軀,同樣有牽掛的家人,但是在國家和人民的需要面前,他們舍小家為大家,不拋棄不放棄,執著(zhù)地追求心中的那份職業(yè)初心。他們那執著(zhù)閃亮的人性光芒,如細雨滌塵,凈化心靈,他們那催人淚下的感動(dòng)力量,如春雷驚空,振奮精神。這些平凡的.“跡”錄和舉動(dòng)叫我們怎能不感動(dòng),怎能不汲取其正能量,倍增信心去戰勝疫情。
在群防群控的大系統中,一線(xiàn)干部筑就了戰“疫”的銅墻鐵壁。在疫情防控阻擊戰中,一線(xiàn)干部既是宣傳員又是戰斗員,既要上情下達又要下情上達,工作任務(wù)繁重,但是他們沒(méi)有一絲埋怨,面對群眾的不理解,他們耐心仔細地進(jìn)行疏導和溝通。一線(xiàn)干部精準施策,科學(xué)防控,對防控薄弱環(huán)節越是加強力量,發(fā)動(dòng)一切可以發(fā)動(dòng)的力量。一線(xiàn)干部勇做防疫工作的一顆“螺絲釘”,做人民群眾的主心骨,深入疫情防控一線(xiàn),加強群眾的防控意識,構筑起嚴密的防疫紅線(xiàn),實(shí)現全覆蓋,無(wú)盲區,嚴防疫情入侵。這些戰“疫”場(chǎng)上的先進(jìn)“符號”和職業(yè)“元素”,怎能叫我們不感動(dòng),不為之震撼,讓我們戰勝疫情的信心和動(dòng)力倍增。
在團結鼓勁的凝聚力之中,中華兒女書(shū)寫(xiě)了戰“疫”的壯麗詩(shī)篇。疫情面前,中華兒女跨越了年齡和性別的范疇,突破了職業(yè)和地域的界限,超越了時(shí)間和空間上的限制,用一個(gè)個(gè)平凡的舉動(dòng)相互感動(dòng),相互鼓勵。中國,只有在社會(huì )主義的中國,才可以把感動(dòng)的命題書(shū)寫(xiě)的這樣的氣勢磅礴,這樣動(dòng)人。人民,也只有中國人民,才能感悟感動(dòng)的真諦和內涵,彰顯著(zhù)一個(gè)民族的集體意識。這樣的精神脊梁怎叫我們不感動(dòng),這樣的力量是無(wú)限的,將幫助億萬(wàn)中華兒女增強責任感去戰勝疫情。
這是一個(gè)平凡人感動(dòng)平凡人的季節。戰“疫”路上你的平凡行動(dòng)是抗“疫”的初始線(xiàn)和出發(fā)點(diǎn),讓我們串聯(lián)平凡,鑄造合力,增強信心,汲取戰“疫”路上的“感動(dòng)因子”,釋放正能量,為疫情防控阻擊戰的勝利而貢獻自己的一份力量。
疫情防控指揮部工作總結6
新年將至,小一班幼兒在幼兒園里度過(guò)的第一學(xué)期即將結束。這五個(gè)月的帶班工作,我的心理狀態(tài)從最開(kāi)始的擔心、緊張、逐漸轉為現在的平靜、自然。無(wú)論是在班級管理,還是教育教學(xué)方面,我真的收獲了太多。于是,在此做些梳理,充實(shí)自己的經(jīng)驗。
一、以愛(ài)心和耐心助力幼兒好習慣的培養
對于小班幼兒來(lái)說(shuō),常規培養是關(guān)鍵。然而面對哭鬧的幼兒,要他們喜歡上幼兒園,并且提高自己的生活自理能力,這是一個(gè)重難點(diǎn)。但在一個(gè)學(xué)期的工作中,班級教師堅持以愛(ài)心和耐心助力幼兒好習慣的培養,取得了不錯的效果。
(一)促進(jìn)幼兒養成良好的生活習慣、衛生習慣
小班幼兒在語(yǔ)言表達、動(dòng)作發(fā)展等方面剛起步,具體形象思維決定了他們的學(xué)習必須是直觀(guān)的、需要反復練習。本學(xué)期我們花費了大量的時(shí)間和精力培養幼兒的生活衛生習慣,比如,手把手教給幼兒穿、脫衣服的方法;帶幼兒如廁、洗手,悉心示范,耐心教育,輔助幼兒更好地掌握技能。在班級老師的密切配合和堅持下,一個(gè)學(xué)期下來(lái),班里的幼兒有了很大進(jìn)步。盥洗時(shí)他們學(xué)會(huì )了排隊等候,以及正確洗手的方法;喝水時(shí),能用自己的杯子接水喝;進(jìn)餐時(shí),能正確使用餐具,安靜進(jìn)餐,吃完飯后會(huì )擦嘴等。
(二)幫助幼兒養成一定的生活自理能力
本學(xué)期我們堅持并鼓勵幼兒做力所能及的事情,并對幼兒的嘗試與努力給予肯定,不因幼兒做不好或做得慢而包辦代替。我們將自理能力培養和領(lǐng)域教學(xué)相結合,指導幼兒學(xué)習和掌握生活自理的基本方法。在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí),通過(guò)故事講述、兒歌、表演等形式,幫助幼兒掌握獨立吃飯、穿脫衣物、洗手洗臉、解便、擦鼻涕的正確方法。
。ㄈ┹p聲細語(yǔ),溫暖表達
為了讓小班幼兒盡快適應幼兒園的生活,喜歡上幼兒園,同時(shí)幫助幼兒養成良好的傾聽(tīng)習慣和學(xué)習習慣,班級教師在一日活動(dòng)中特別注意放慢語(yǔ)速。使用和藹、輕聲的語(yǔ)調與幼兒溝通交流。班上的幼兒多數在集體活動(dòng)中樂(lè )意發(fā)言,但不能安靜地傾聽(tīng)他人講話(huà),常常在別人講述時(shí)打斷別人。在一日活動(dòng)中、我們以身示范,利用幼兒喜愛(ài)模仿的特點(diǎn),培養幼兒“安靜聽(tīng)、輕聲說(shuō)”的習慣。在培養傾聽(tīng)習慣的同時(shí),我們也注重在各項活動(dòng)中培養幼兒樂(lè )于與同伴交流、大膽發(fā)言、使用普通話(huà)的好習慣。鼓勵幼兒在游戲時(shí)禮貌交往,用自己的語(yǔ)言表達對歌曲或繪畫(huà)作品的感受。對于一些膽小的幼兒,我們積極鼓勵他們發(fā)言,并在各種活動(dòng)中要求他們學(xué)習用恰當的語(yǔ)句表達。
二、利用豐富多彩的主題活動(dòng),豐富幼兒的學(xué)習生活經(jīng)驗
本學(xué)期我們開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng),開(kāi)闊了幼兒的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗,如“汽車(chē)滴滴滴”“甜蜜的家""秋天的水果”等。均收到良好的效果。在“舞動(dòng)親情,健康活力”親子運動(dòng)會(huì )上,幼兒更是體驗到了運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。在“迎新年,慶元旦”活動(dòng)中,為達到最棒的表演效果,班級幼兒積極、主動(dòng)參與排練,并在當天展示了最好的風(fēng)采,贏(yíng)得了大家的陣陣掌聲,增強了他們的自信心。
三、細心駐扎保育工作
在開(kāi)學(xué)前,我們了解到班上的體弱兒較多,因此,在這學(xué)期的工作中,我們除了堅持用愛(ài)心和耐心,教育幼兒學(xué)習各項生活衛生習慣之外,還堅持觀(guān)察幼兒的情況,做到真正細心照顧好每一個(gè)幼兒。在一日生活中,為能力弱的孩子整理好衣褲,檢查衣褲有無(wú)弄濕;在戶(hù)外活動(dòng)時(shí),提前了解幼兒的出汗情況,及時(shí)為幼兒脫衣服,墊好擦汗毛巾,預防因出汗引起感冒。針對體弱的幼兒,注意提醒并監督他們多喝水,注意觀(guān)察他們的進(jìn)餐情況,避免挑食的情況出現。這一學(xué)期,我們也特別重視加強午睡管理,關(guān)注幼兒的午睡情況,勤巡視和觀(guān)察,讓每個(gè)幼兒都睡得安穩。
四、家長(cháng)工作
這學(xué)期,我們堅持“家園零距離”,及時(shí)反饋幼兒在園的一切情況、緩解家長(cháng)對幼兒入園的擔憂(yōu)。首先,我們利用家訪(fǎng)、微信溝通等形式,積極、具體地與家長(cháng)交流幼兒在園表現,并針對家長(cháng)提出的問(wèn)題,有針對性地開(kāi)展教育教學(xué)工作。其次,班級老師每天利用微信、QQ反饋幼兒在園的動(dòng)態(tài),解答家長(cháng)的疑問(wèn),并定時(shí)向家長(cháng)發(fā)送幼兒在園生活的照片,讓家長(cháng)更好地了解孩子、了解班級。再次,利用家園欄、家長(cháng)會(huì )、親子活動(dòng)等與家長(cháng)密切溝通,增進(jìn)了解和認識,提升家長(cháng)對我們工作的認同度。
五、安全工作
小班幼兒的安全意識薄弱,因此我們始終將安全工作放在首位。在早上上班時(shí),認真開(kāi)展安全檢查,并且提前做好衛生消毒工作;在幼兒入園期間,做好幼兒的二次晨檢,確保班級本學(xué)期無(wú)一例傳染病的發(fā)生;在開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)時(shí),留意每一個(gè)幼兒的活動(dòng)情況,增加幼兒安全方面的常識,提高幼兒的安全和自我保護意識;每天離園前,認真開(kāi)展好“最后一分鐘安全教育課"。利用家園欄、微信群、宣傳單向家長(cháng)宣傳安全教育方面的知識,有效地避免了安全事故的發(fā)生。
一學(xué)期的工作結束了,班級老師和孩子們都收獲頗豐。雖然個(gè)別幼兒的自我服務(wù)能力較差,個(gè)別幼兒的課堂常規表現還有待提高,班級內務(wù)整理的意識還需要提高等,但是總的來(lái)說(shuō),我們有信心在下學(xué)期讓班級工作上一個(gè)新臺階。
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學(xué)校疫情防控工作總結01-24
農村疫情防控工作總結01-17
疫情防控應急預案01-20
防控疫情應急預案01-14
學(xué)院疫情防控總結01-26
疫情防控培訓總結01-25