語(yǔ)文期末考試總結范文1000字
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此好好準備一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文期末考試總結范文1000字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語(yǔ)文期末考試總結1
作為教師，既應有高水平的思想政治素質(zhì)、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)，也應該不斷地學(xué)習和接受培訓。這一學(xué)期我要立足崗位，以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習載體，通過(guò)自主學(xué)習來(lái)滿(mǎn)足教育教學(xué)的需要，全面提高自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
一、教育理論方面
新課程的理念就是改變傳統教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式，給學(xué)生更多的思考空間，在教學(xué)過(guò)程多方面的能力，比如學(xué)生動(dòng)手能力、學(xué)生獨立思考問(wèn)題的能力，更多的注重學(xué)生能力的培養，而不是將學(xué)生培養成只是為了考試而考試的人才。要做到這些方面，必須要我們學(xué)習相關(guān)的教育知識和本學(xué)科的知識，從而將新課改的理念融入到本學(xué)科中來(lái)。
所以自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報刊雜志、通過(guò)上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念，用新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法來(lái)使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過(guò)自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為了學(xué)生心目中學(xué)習的引導者。
二、道德修養方面
作為一名老師，不僅僅是學(xué)生學(xué)習知識的引導者，更是學(xué)生人品學(xué)習的楷模。做到尊重學(xué)生，不對學(xué)生偏見(jiàn)，重視他們提出的意見(jiàn)，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學(xué)生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行。
在教學(xué)過(guò)程的知識水平，同時(shí)也要注重學(xué)生道德修養的提高，所以，我自己先學(xué)會(huì )怎樣快樂(lè )的學(xué)習、生活，從我做起，而不是說(shuō)一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學(xué)生才會(huì )從我這學(xué)到一些他們所需要的;同時(shí)，自己也時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心國家大事，了解時(shí)事，擁護黨的各項方針和政策，盡力做好自己的本職工作。
三、教學(xué)能力方面
在教學(xué)中，立足于學(xué)生，從學(xué)生出發(fā)，成為學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的指導者、推動(dòng)者、引導者，努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。注重對自身教育行為的反思和實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢下的教師。
1、加強師德師風(fēng)的修養，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。
2、在教學(xué)過(guò)程中認真研究教材，立足于學(xué)生的角度來(lái)研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時(shí)做好課后反思，總結出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。
3、在教學(xué)方式中繼續探索生活化、情境化的創(chuàng )設方法，掌握生活化、情境化的課堂教學(xué)風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、堅持教學(xué)相長(cháng)，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。
一個(gè)學(xué)期的學(xué)習很快就結束了，我會(huì )在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習，以適應現在教學(xué)的需要，讓孩子們學(xué)到更全面的知識。
語(yǔ)文期末考試總結2
期末考試結束了，看著(zhù)手中慘不目睹的成績(jì)單，我靜靜的反思了一下�；叵朐诳荚嚨那皫滋�，我不好好復習，說(shuō)還能進(jìn)前三名，結果才進(jìn)前三十名，虧我還去玩電腦，要是平時(shí)好好復習，端正學(xué)習態(tài)度，就不會(huì )落得如此下場(chǎng)——得了令我不敢相信的分數。
我的目標沒(méi)有實(shí)現，我竟還夸下�？谡f(shuō)會(huì )考前幾名 。先前我還幻想是不是老師判錯了分呢?結果是"竹籃打水——一場(chǎng)空”啊!劉老師把我做錯的題目拍下照片發(fā)給媽媽看，原來(lái)是我沒(méi)有審查題目使得八分修改病句的題目全部扣光，我怎么這樣粗心大意啊!我真想打自己兩耳光!當時(shí)不知道怎么搞的，好象都不是平時(shí)的自己!現在回過(guò)頭來(lái)看看，發(fā)現這是小學(xué)三年級的小朋友都會(huì )做的啊!
當老師說(shuō)我語(yǔ)文81分的時(shí)候，全班同學(xué)都在嘲笑我，在疑惑我……我的喉嚨哽咽了一下……那時(shí)我真想哭出來(lái)可是又不敢流淚……原來(lái)那頭驕傲的獅子瞬間變成了一只自卑的螞蟻。我才感覺(jué)自己確實(shí)象變了一個(gè)人似的`，自從愛(ài)上電視劇《武媚娘》后，自從愛(ài)上電腦和平板后，我沒(méi)有以前那么愛(ài)學(xué)習了，愛(ài)貪玩了�；叵胍郧暗奈覑�(ài)讀書(shū)，愛(ài)寫(xiě)小說(shuō)，寫(xiě)作文，寫(xiě)詩(shī)……，雖然沒(méi)有現在聰明但至少比現在充實(shí)!
我語(yǔ)文成績(jì)本來(lái)很好，久居全班之冠，可這次考試怎么就發(fā)揮失常了呢?這次，老師和爸爸媽媽?xiě)搶ξ沂麡O了吧?想到這里我的心就有點(diǎn)痛。
剛拿完素質(zhì)報告書(shū)回來(lái)，爸爸讓我坐在旁邊，親切的給我講起了道理來(lái)：這次考試沒(méi)考好分數低并不是那么重要的事!關(guān)鍵是你要想想這樣的結果是怎么造成的?是不是說(shuō)明你平時(shí)的成績(jì)是表面的不是真實(shí)的?還是粗心大意看電視玩電腦玩昏了頭?學(xué)習來(lái)不得一點(diǎn)虛假!來(lái)自于平時(shí)的積累……要端正學(xué)習態(tài)度，學(xué)習并不是為了和誰(shuí)比高低，學(xué)得扎實(shí)學(xué)得好學(xué)到的知識是自己的!……我不停的點(diǎn)頭表示贊同，我以后一定會(huì )改掉不好的毛病的!
劉老師下班后也來(lái)我家店子坐了一會(huì )兒。人一多，我的眼淚眼淚就嘩嘩的往下流。我認為劉老師說(shuō)到點(diǎn)子上去了，說(shuō)我考試時(shí)簡(jiǎn)直是神智不清……說(shuō)有的學(xué)生一心想考好可能會(huì )非常緊張等等，但是到現在，我也不太清楚是怎么答題的錯的這么低級!
這一兩天，我靜靜的思考了很多……決定在以后的生活和學(xué)習中，我應該少玩電腦，少看電視劇，多向學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)學(xué)習，取長(cháng)補短。多讀些課外書(shū)，多積累詞句，名言，不斷的積累加深基礎，讓媽媽平時(shí)多買(mǎi)些試卷等，自己多做多練習。
這次沒(méi)考好，但不代表我以后不會(huì )考好!我悟得了一個(gè)道理：在競爭社會(huì )里，先要學(xué)會(huì )服輸，再去爭取!我不會(huì )再去嫉妒羨慕誰(shuí)，我只會(huì )更加努力，向目標進(jìn)發(fā)!讓老師和爸爸媽媽認識到一個(gè)新的我，對我刮目相看!相信我一定能行的!我也不會(huì )再說(shuō)空話(huà)，要以實(shí)際行動(dòng)去證明!
語(yǔ)文期末考試總結3
我們這次八年級語(yǔ)文考試試卷的難易程度“易”，分析我們八年級語(yǔ)文期中成績(jì)，可以看出，我們的高分層還不多，及格面還遠遠不夠。
從這次期中考試來(lái)看，不少同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習中不屑于記憶基礎知識，導致試卷“積累與應用”丟分部分較多。
對于古文《桃花源記》，我們在平時(shí)訓練過(guò)多次，但得到了滿(mǎn)分的同學(xué)業(yè)全年級只有三十來(lái)位同學(xué)，自我感覺(jué)良好，自我滿(mǎn)足，缺少“比、學(xué)、趕、超”的競爭意識，缺乏上進(jìn)心，又不愿下大力氣去背誦和記憶，只認為能做得到，一考試時(shí)，又這兒丟分，那兒丟分，這是我們年級目前存在的通病，這種現象，在班男生中普遍存在。
這次期中考試中的課內閱讀《背影》片段，總分為13分，為課后原題，但得滿(mǎn)分的同學(xué)幾乎沒(méi)有，不少同學(xué)得分很低，本篇閱讀題雖在期中考試前未作重點(diǎn)復習，但在上課時(shí)，我們各位老師都曾詳細地講過(guò)，丟很多分，實(shí)屬不應該。
這次期中考試中的課外閱讀片段，總分是13分，無(wú)人得滿(mǎn)分，這題也是我們丟分最多的一題。值得我在以后的教學(xué)工作中引起特別的重視。
本次期中考試的作文題為“我咋這么”，總分是50分，全年級過(guò)優(yōu)分線(xiàn)的同學(xué)比語(yǔ)文總分過(guò)優(yōu)分的同學(xué)要少得多，絕大部分同學(xué)過(guò)了及格線(xiàn)，但存在的問(wèn)題是高分不高，最高分是也只有46分47分左右，這次作文沒(méi)把字寫(xiě)好的同學(xué)，他們?yōu)榇擞忠淮卧诜謹瞪细冻隽藨K痛的代價(jià)，同比閱讀九年級優(yōu)分層的作文，我感到我們的作文比九年級同學(xué)的作文差一個(gè)檔次，作文訓練任重道遠。
針對本次期中考試，及本年級語(yǔ)文實(shí)際情況，我想我們以后的語(yǔ)文教學(xué)應該從以下幾個(gè)方面發(fā)生轉變：
1、在課堂教學(xué)中變老師多講，為學(xué)生多說(shuō)。訓練學(xué)生問(wèn)答將話(huà)說(shuō)得完整，說(shuō)得有條理，說(shuō)得精辟透徹。
2、強化基礎訓練的落實(shí)。不少同學(xué)到現在為止，作文仍然是錯別字連篇，在考試時(shí)不是這兒寫(xiě)錯字，就是那兒寫(xiě)錯字。針對這一現象，我將要求我班學(xué)生對課文中的古詩(shī)詞，該背的一定要默，該聽(tīng)寫(xiě)的一定發(fā)全部過(guò)關(guān)，在平時(shí)的訓練中發(fā)現一個(gè)錯別字，糾正寫(xiě)對一個(gè)。
3、多閱讀課外書(shū)籍，多積累好句子。以前的閱讀，我們八一班多停留在閱讀階段，而忽視了積累的作用，作文方法講得雖多，但寫(xiě)起作文來(lái)卻沒(méi)有多大起
色。在以后，我將要求我班學(xué)生不光是要多看課外書(shū)籍，而且還要把其中的好詞好句記下來(lái)，背下來(lái)，甚至默寫(xiě)下來(lái)，同時(shí)還要求學(xué)生多背誦經(jīng)典名篇和中考作文，以培養自己的語(yǔ)感。
4、對于課外閱讀題，將加強訓練力度，多做是提高正確率的有效方法。我打算在我班將利用上課時(shí)間每隔三二天，對學(xué)生進(jìn)行一次為10分鐘左右的課外閱讀訓練，直接把訓練當成一次小考，平時(shí)在考試的環(huán)境下訓練他們，提高他們做課外閱讀題的正確率。
語(yǔ)文期末考試總結4
轉眼放寒假了，散漫了這么久，該收收心了。這學(xué)期請了很多次假，霧霾請假、生病請假、意外請假，這個(gè)學(xué)期是小學(xué)期間請假之最，然后學(xué)校功課落了不少，本來(lái)想期末來(lái)個(gè)沖刺什么的，結果娃一直熱衷各種社會(huì )活動(dòng)，只我一廂情愿。最后，娃淡定地進(jìn)了考場(chǎng)，我則有些小不安，這啥都沒(méi)學(xué)，咋考啊。
我自然把心里期望降低了些。期末成績(jì)出來(lái)了，語(yǔ)文98.5，數學(xué)98，英語(yǔ)99.只英語(yǔ)的期望值沒(méi)達到，其他的都覺(jué)得OK。因為沒(méi)有返校，還不知班里排名。朵朵說(shuō)數學(xué)本來(lái)可以得100分的，快交卷時(shí)，她無(wú)意間看到他斜前方的數學(xué)牛人答案和她不一樣，她開(kāi)始不安，檢查，還是對的，又試圖看周?chē)娜舜鸢�，她說(shuō)她周?chē)娜舜鸢溉且粯拥�，但和她不一樣。她在交卷的那一刻改了答案，結果錯了。其實(shí)我覺(jué)得這是件好事，適當的犯小錯誤省得犯大錯誤。首先，孩子考試知道檢查了，然后偶然看到別人和自己的答案不一樣知道思考了，這在以前，都和她沒(méi)關(guān)系。證明孩子主觀(guān)希望自己能考好成績(jì)。還有呢，就是要相信自己，對自己對知識的把握有信心，這個(gè)是需要建立的，所以這次這個(gè)教訓挺好。至于看別人答案這事我并沒(méi)有說(shuō)孩子，雖然這是不對的。但是要辯證地看問(wèn)題。這是一種正常的心里。朵朵的規則感比較強，如果她認為很重要的事情她不敢越界，比如老師如果說(shuō)不可以看別人的，否則取消考試資格，他肯定連頭都不敢抬。所以我不擔心她這方面會(huì )誤入歧途。也就沒(méi)有說(shuō)她。我更看重她改答案帶給她的教訓。讓孩子建立自己的自信。
還有盡管這學(xué)期先緊后松，但隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，孩子的自覺(jué)力和學(xué)習能力還是進(jìn)步不少。以前的課外班經(jīng)常寫(xiě)不完作業(yè)也不管，該玩玩�，F在盡管沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)也玩，但是她會(huì )晚上認真寫(xiě)，寫(xiě)不完，第二天自覺(jué)早起完成作業(yè)。時(shí)間利用有不合理的地方，但起碼是有意愿去完成了。數學(xué)課外班也是經(jīng)常沒(méi)弄明白也不問(wèn)，或者以為自己弄明白了�，F在可以做到下課問(wèn)問(wèn)不懂的題了。但是孩子會(huì )有錯覺(jué)，有時(shí)孩子自以為懂了，因為老師講的通道是唯一的，但是孩子自己做題的時(shí)候，會(huì )有各種岔路，他以為自己會(huì )了，其實(shí)聽(tīng)會(huì )和自己會(huì )做還有一道溝呢。以前孩子不能體會(huì )，現在孩子漸漸也有所體會(huì )。最近喜歡上了制陶、捏泥、還有木工活，因為今年學(xué)校的選修課給她報的是“木工”，還專(zhuān)門(mén)讓我幫她買(mǎi)了一套木工工具。
當然，也還是有各種不足。第一就是聽(tīng)英語(yǔ)的時(shí)間越來(lái)越少，這個(gè)一定改正。第二看書(shū)的時(shí)間也越來(lái)越少，有時(shí)會(huì )看一些輕松逗笑的小品，以前休息都是捧著(zhù)書(shū)看，這階段小品更吸引她。還有就是頂嘴、拿著(zhù)不是當理說(shuō)，還不夠寬容，很多很多不盡人意的地方。當然，我也不斷反思，什么使我影響了她，我怎么能做得更好，才能讓朵朵各方面更優(yōu)秀。這些都是長(cháng)期的課題。
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