- 相關(guān)推薦
幼兒園中班下學(xué)期語(yǔ)言教學(xué)總結（精選17篇）
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，回顧一段時(shí)間以來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷，我們收獲到了很多經(jīng)驗，是不是需要好好寫(xiě)一份教學(xué)總結呢？相信很多人都是毫無(wú)頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧！以下是小編為大家收集的幼兒園中班下學(xué)期語(yǔ)言教學(xué)總結，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班下學(xué)期語(yǔ)言教學(xué)總結 1
炎熱的夏天來(lái)到了，我們這個(gè)學(xué)期的工作也即將進(jìn)入尾聲。我們三位老師齊心合力，堅持以“幼兒園工作規程”為指導，以一切為了孩子，一切方便家長(cháng)”為宗旨，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒體、智、德、美諸方面全面發(fā)展。在園領(lǐng)導的悉心教導和同事們的大力支持下，在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，度過(guò)了豐富充實(shí)的一學(xué)期。
回顧這學(xué)期，雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快，在我們老師的團結協(xié)作、共同努力下，孩子也不斷的在進(jìn)步，教育教學(xué)工作也基本完善了，現將語(yǔ)言教育教學(xué)工作總結如下：
一、語(yǔ)言教育教學(xué)的實(shí)施
我認為語(yǔ)言教學(xué)是幼兒園課程的重要組成部分。加強對幼兒語(yǔ)言訓練，對于提高幼兒的口語(yǔ)表達能力，培養幼兒的良好個(gè)性，促進(jìn)智力發(fā)展作用非常大。由于幼兒遺傳素質(zhì)、家長(cháng)的文化層次等各種因素的不同，幼兒的語(yǔ)言發(fā)展必然存在差異。因此，我深入了解，進(jìn)行分析，把握好本班幼兒的現有語(yǔ)言發(fā)展水平。
遵循“最近發(fā)展區”的原則，提出了略高于幼兒現有水平的目標，并設計了多種多樣的活動(dòng)和生動(dòng)活潑的游戲。如：在學(xué)習故事類(lèi)的文學(xué)作品時(shí)，情節簡(jiǎn)單，角色對話(huà)比較多的，我就采取表演的方式讓幼兒復述；以培養幼兒創(chuàng )造性講述能力為目的的活動(dòng)，就與幼兒的操作活動(dòng)結合進(jìn)行；我還讓幼兒憑借自己的想象繪畫(huà)或制作其他手工制作，然后憑借自己的繪畫(huà)或演示手工制品進(jìn)行創(chuàng )造性講述。
另外，我經(jīng)常讓幼兒欣賞優(yōu)秀的文學(xué)作品，感受作品中語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，學(xué)習獨立的翻閱圖書(shū)，養成良好的`閱讀習慣。我盡量為幼兒營(yíng)造一種能夠極大地調動(dòng)幼兒活動(dòng)積極性，使其聽(tīng)與說(shuō)都能處于最佳狀態(tài)這樣一種氛圍。我以表?yè)P鼓勵為主，使每個(gè)幼兒都有活動(dòng)后的喜悅感和進(jìn)取心。因此，我班幼兒語(yǔ)言方面有了明顯的進(jìn)步，語(yǔ)言表達能力強，能主動(dòng)、有禮貌地與老師、同伴交談，能用較完整的語(yǔ)句講話(huà)和回答問(wèn)題，而且喜歡在集體中說(shuō)普通話(huà)。
二、存在不足與努力方向
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，雖然我們班的小朋友在語(yǔ)言方面有了一定的發(fā)展，知識面也豐富了，獨立性也增強了，但也存在著(zhù)不足：
1、思維不開(kāi)闊，導致孩子的想象力和創(chuàng )造力不能更好地發(fā)揮。
2、加強對特殊幼兒的觀(guān)察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識。
下學(xué)期，我們要在家長(cháng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來(lái)增長(cháng)幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長(cháng)，明天我們將創(chuàng )造更燦爛的陽(yáng)光！
三、在總結的同時(shí)我也為自己確立了努力的方向：
1、加強自身的訓練，注重對孩子能力的培養，提高自身隨機教育的能力。
2、提高自身理論科研水平。
3、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作。但在工作中也難免存在不足，我會(huì )在今后的工作中加以改進(jìn)，揚長(cháng)避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓！我會(huì )將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
幼兒園中班下學(xué)期語(yǔ)言教學(xué)總結 2
本學(xué)期大部分幼兒的口語(yǔ)表達能力提高很快，背兒歌，講故事有些小朋友能獨立完成，能夠獨擋一面的表演，但也有個(gè)別幼兒還是比較內向，膽小，還是有點(diǎn)缺乏自信心，還需要進(jìn)行加強語(yǔ)言組織的訓練，針對這樣的情況，鼓勵和給予更多的機會(huì )讓他們大膽的表現自我，這樣才能獲得進(jìn)步。
為了使幼兒的語(yǔ)言發(fā)展得更好，我在本學(xué)期中通過(guò)學(xué)講話(huà)，學(xué)兒歌講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，并培養幼兒的發(fā)音清楚，正確學(xué)習說(shuō)普通話(huà)，進(jìn)一步豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的表達能力。本學(xué)期來(lái)，我根據幼兒教育綱要的教學(xué)目標，隨幼兒的年齡特點(diǎn)。作出結論如下幾點(diǎn)
一、 要求幼兒繼續學(xué)說(shuō)普通話(huà)，在園活動(dòng)中和老師或跟小朋友交談，都強調幼兒用普通話(huà)進(jìn)行交談，加強注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語(yǔ)調的正確，發(fā)現語(yǔ)音錯誤，立刻改正讀音。
二、繼續豐富詞匯，讓他們掌握運用的名詞動(dòng)詞形容詞，數量詞、代詞，學(xué)會(huì )使用常用副詞如現在。還非常等和連接詞能理解詞義，要求他們在日常生活中的靈活運用。
三、讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽(tīng)別人講話(huà)，不打斷別人的話(huà)，樂(lè )意與同伴交流，能大方地在集體面前說(shuō)話(huà)能說(shuō)學(xué)普通話(huà)，較連貫地表達自己的意思，在平時(shí)老師和幾個(gè)小朋友談話(huà)時(shí)，應該用輪流的方式談話(huà)，不搶著(zhù)講不亂插嘴這樣提高幼兒語(yǔ)言交往能力。
四、要求幼兒養成先仔細觀(guān)察圖片，后表達講述的習慣，我逐步引導幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序，要求個(gè)別幼兒能主動(dòng)地在集體面前講述，聲音響亮句式完整。其他幼兒能積極傾聽(tīng)別人的講述內容，發(fā)現異同并從中學(xué)習好的講述方法。
五、在語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中，可以用一些圖片和圖書(shū)上的畫(huà)面，激發(fā)他們學(xué)習的興趣，使幼兒能主動(dòng)發(fā)揮自己的想象，自主講出圖片或圖書(shū)上的內容，增強幼兒的組織表達能力。在這一學(xué)期的語(yǔ)言教材中，更多的不是象老一套老師灌輸式的教育，而是以新的教育理念來(lái)完成。
這一學(xué)期的語(yǔ)言教學(xué)任務(wù)，比如有的語(yǔ)言課題是一幅畫(huà)面擺在老師和小朋友眼前，讓小朋友利用畫(huà)面和圖片中擁有的東西，來(lái)啟發(fā)幼兒的大腦來(lái)編兒歌，大大增加了老師和小朋友的難度，也增加了家長(cháng)教幼兒的難度，幼兒完成語(yǔ)言方面的.的作業(yè)，必須由家長(cháng)的幫助和引導才能完成，不過(guò)讓我欣慰的是我們班的小朋友有大部分都能看懂語(yǔ)言教材圖書(shū)能獨立講故事，同時(shí)也增強了幼兒的自信心和膽量，讓幼兒在講故事方面越來(lái)越有經(jīng)驗。
有時(shí)在語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中，以語(yǔ)言游戲的形式去吸引幼兒，有時(shí)以語(yǔ)言游戲與表演相結合，激發(fā)幼兒表演語(yǔ)言故事的興趣，老師創(chuàng )造情景，讓幼兒自己去發(fā)揮，在故事表演中增強他們的語(yǔ)言表達能力。
語(yǔ)言教學(xué)這一學(xué)期即將結束，可見(jiàn)我們班中小朋友進(jìn)步不少，也收獲不少吧。 我在上課時(shí)，采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩(shī)歌比賽和稞三、四個(gè)故事，并根據幼兒的表情，發(fā)音語(yǔ)調動(dòng)作表演讓他們學(xué)會(huì )主人別人的講述，本學(xué)期來(lái)我以活動(dòng)游戲的形式來(lái)幫助幼兒學(xué)習語(yǔ)言，在生動(dòng)活潑的操作實(shí)踐中動(dòng)腦、動(dòng)嘴、動(dòng)手發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達的能力，在此由于我的教學(xué)方法是有限的，平時(shí)我有時(shí)說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣不夠生動(dòng)，還有存在其它不足問(wèn)題，有待于我以后慢慢累積經(jīng)驗，把我的教學(xué)方法有所改進(jìn)提高。
幼兒園中班下學(xué)期語(yǔ)言教學(xué)總結 3
時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)中，孩子們一個(gè)學(xué)期的生活即將結束。這一學(xué)期，在我們幾位教師的盡心呵護下，孩子們一天天地長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步著(zhù)，為進(jìn)一步做好今后教育教學(xué)工作，并從中拮取精華，尋找不足，現把教學(xué)工作總結如下：
一、教學(xué)常規
1、認真執行《臨澤縣農村附設幼兒園一日生活作息及常規要求》在每天的活動(dòng)中能?chē)栏癜醇殑t開(kāi)展活動(dòng)，有序組織幼兒按時(shí)進(jìn)園、離園、按時(shí)出操、按時(shí)戶(hù)外、按時(shí)上課，讓幼兒在規范的一日活動(dòng)中形成良好的習慣。
2、緊扣《幼兒教育綱要》圍繞每月活動(dòng)主題，設計活動(dòng)內容，以靈活多樣的方式組織活動(dòng)。
3、真鉆研本學(xué)期的教材編寫(xiě)體系，做到對所教教材心中有數。教學(xué)中利用空閑時(shí)間制作課件，并從活動(dòng)內容的選擇，組織形式、教學(xué)方法的采用上，都盡量做到以幼兒為主體，認真組織幼兒的每一次活動(dòng)，培養幼兒良好的學(xué)習習慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習，多給他們表達的機會(huì )。
二、教學(xué)業(yè)績(jì)
本學(xué)期我主要擔任了中班的語(yǔ)言、美術(shù)、社會(huì )健康、小班的社會(huì )健康等學(xué)科的教學(xué)工作。
語(yǔ)言學(xué)科的教學(xué)：
1、注重孩子的口語(yǔ)訓練。孩子在不同的環(huán)境中學(xué)會(huì )了不同的語(yǔ)言，針對這一情況，我在日�；顒�(dòng)開(kāi)始慢慢地滲透，讓孩子在課堂中能大膽的回答問(wèn)題，積極地發(fā)表自己的意見(jiàn)，并教會(huì )孩子學(xué)習一些簡(jiǎn)單的短語(yǔ)，積累一些疊詞，沒(méi)有想到的。
2、喜歡語(yǔ)言活動(dòng)中的表演，能用自己的語(yǔ)言有禮貌地展開(kāi)對話(huà)。
3、能樂(lè )意與同伴交談，課堂上能注意聽(tīng)別人講話(huà)，能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事情，能用普通話(huà)同伴交流
4、能感受語(yǔ)言美，能理解故事內容，通順流利的講述故事，背誦兒歌。
社會(huì )健康教學(xué)
1、通過(guò)圖片了解自己身體的變化，知道自己長(cháng)高了，長(cháng)大了，在平時(shí)的集體生活中都能做到情緒安定愉快。
2、養成了堅持每周清理指甲，每天堅持洗臉、洗手，勤換衣服的習慣，幼兒的`個(gè)人生活、衛生習慣有很大的改善，學(xué)會(huì )了自己穿衣帶帽，自己整理玩具、圖書(shū)的自理能力。
3、知道必要的安全保健常識，在戶(hù)外活動(dòng)中學(xué)會(huì )了保護自己，全班孩子喜歡參加室外體育活動(dòng)。
4、有了良好的的作息時(shí)間，睡眠習慣，飲食習慣。其本上養成不挑食的，愛(ài)惜糧食的好習慣。
5、通過(guò)觀(guān)看安全教育視屏，學(xué)習《特殊的電話(huà)號碼》等內容，讓幼兒掌握了一些特殊電話(huà)號碼使用的情境，認識一些簡(jiǎn)單的安全標志，從小樹(shù)立自我保護的意識。
美術(shù)課教學(xué)
1、初步的指導孩子欣賞同伴的繪畫(huà)，讓他們在感受色彩搭配上學(xué)會(huì )發(fā)現生活中的藝術(shù)美，并大膽地在繪畫(huà)中表現自己的情感。
2、幼兒的繪畫(huà)能力進(jìn)步較大。本學(xué)期幼兒能用多種線(xiàn)條，不同圖形組合畫(huà)出太陽(yáng)娃娃發(fā)型、帽子、魚(yú)、螃蟹、房子、海底世界、菊花、螞蟻、長(cháng)頸鹿等繪畫(huà)內容。所畫(huà)內容色彩搭配合理，構圖清晰。
3、幼兒的動(dòng)手能力增強。本學(xué)期幼兒學(xué)會(huì )用皺紋紙繩動(dòng)手粘貼魚(yú)、蝸牛、花等紙繩粘貼畫(huà)，會(huì )用皺紋紙球粘貼魚(yú)、大樹(shù)、生日蛋糕、漂亮的手，會(huì )用油光紙粘貼柳樹(shù)、迎春花、梅花等手工作品，老師教的所有繪畫(huà)內容、手工制作幼兒能積極參與，作品質(zhì)量高。
三、教科研成果
20xx年十月份參加《手拉手安全伴我行》在第十一屆全國幼兒園信息技術(shù)應用獲作品榮獲微課三等獎。
20xx年11月參加《農村幼兒園如何有效的開(kāi)展幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)》獲甘肅省第二屆幼兒園、中小學(xué)體育論文征集二等獎。
四、存在不足與努力方向
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，孩子在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著(zhù)不足：
1、進(jìn)一步抓好班級的常規工作，孩子們從小養成自己的事自己做，不會(huì )的事情學(xué)著(zhù)做，進(jìn)一步加強幼兒學(xué)習習慣的培養，向一名合格的小學(xué)生邁進(jìn)。
2、尊重和承認幼兒個(gè)體間存在差異，善于分析班級幼兒的個(gè)體差異，加強對特殊幼兒的觀(guān)察與指導，再多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐心，使每個(gè)幼兒在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強自身基本功的訓練。
4、加強理論學(xué)習、提高自己的科研能力，多看書(shū)，多動(dòng)筆。教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，幼兒的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決幼兒教育工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地將工作做好，以完成我們肩負的責任！
幼兒園中班下學(xué)期語(yǔ)言教學(xué)總結 4
時(shí)間荏冉，這個(gè)學(xué)期我在與孩子們共同成長(cháng)中度過(guò)了，回顧這學(xué)期的語(yǔ)言教學(xué)工作，收獲頗多。有取得成績(jì)的喜悅也有看到孩子們學(xué)到本領(lǐng)的欣慰，同時(shí)也在工作中找到了教學(xué)中的不足之處，并且學(xué)習到了許多寶貴的經(jīng)驗，現將本學(xué)期的教學(xué)情況總結如下：
一、順利完成了語(yǔ)言領(lǐng)域的總目標：
通過(guò)上學(xué)期的的語(yǔ)言教學(xué)，小朋友們有一定的語(yǔ)言基礎，能說(shuō)一些簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)，但有的孩子，語(yǔ)言表達能力還是欠佳，不愛(ài)多說(shuō)話(huà)。在教學(xué)活動(dòng)中，我創(chuàng )設了一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，支持、鼓勵、引導幼兒與教師、同伴或其他人交談。
根據幼兒的認識水平和已有經(jīng)驗，活用教材，充分發(fā)掘教材中的`創(chuàng )新因素，以游戲的形式貫穿教學(xué)中，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，小朋友們樂(lè )意與人交談，并且講話(huà)有禮貌，能認真傾聽(tīng)對方講話(huà)，能理解日常用語(yǔ)，能大膽清楚地說(shuō)出自己的想法，通過(guò)語(yǔ)言課的教學(xué)，晨讀課的學(xué)習以及區域活動(dòng)，孩子喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)、讀古詩(shī)、并能聽(tīng)懂和會(huì )說(shuō)普通話(huà)。
二、取得了很好的教學(xué)成績(jì)：
兒歌是小朋友最喜歡的，既形象又生動(dòng)，朗朗上口、易記易讀，小朋友在兒歌中懂得了道理，語(yǔ)言的運用能力也增強了，如這個(gè)學(xué)期學(xué)的兒歌有跳繩、拍手歌、開(kāi)小車(chē)、小小手、圖畫(huà)書(shū)、保護眼睛、自己的事情自己做、我和小書(shū)包、文明用語(yǔ)、讓座、不說(shuō)謊、水管為啥哭、共分享、螢火蟲(chóng)、青蛙、螞蟻搬蟲(chóng)蟲(chóng)、滑滑梯、可愛(ài)的小鳥(niǎo)、四季花、石榴樹(shù)、桂花樹(shù)、含羞草、落葉、小樹(shù)和小鳥(niǎo)、摘果子、藏貓貓、風(fēng)兒給小樹(shù)梳頭、堆雪人、小河、誰(shuí)的最長(cháng)、大海上面開(kāi)輪船等，小朋友能夠流利背誦兒歌，還能根據已有的生活經(jīng)驗大膽地創(chuàng )編兒歌。
引導幼兒在聽(tīng)說(shuō)游戲中進(jìn)行口語(yǔ)表達練習，鞏固發(fā)音，擴展詞匯量，提高幼兒的傾聽(tīng)水平和反應能力，帶領(lǐng)幼兒玩游戲《請你猜猜在哪頭》、《高高山上一條藤》、《荷花荷花幾月開(kāi)》等。
課堂上鼓勵幼兒自然、大膽、有禮貌地與人交談，提醒幼兒別人說(shuō)話(huà)時(shí)不插嘴、認真傾聽(tīng)，培養幼兒分析傾聽(tīng)的能力，這個(gè)學(xué)期進(jìn)行了有效的談話(huà)是《這是誰(shuí)的工具》、《我收到的六一禮物》、《誰(shuí)的本領(lǐng)大》。小朋友能清楚地講述自己的觀(guān)點(diǎn)。
指導幼兒根據觀(guān)察對象的特點(diǎn)，獨立構思講話(huà)的內容、順序、重點(diǎn)和中心，培養幼兒的觀(guān)察能力，表達的邏輯性使幼兒能有條理、有重點(diǎn)、有順序地表達自己的感受和理解，有效地組織了看圖講述《小紅傘》、《小馬和小驢》、《小熊折紙》和排圖編故事《春游》。
鼓勵幼兒主動(dòng)閱讀不同形式的文學(xué)作品，引導幼兒理解并表達作品所包含的情感特征，指導幼兒在適當的時(shí)候遷移文學(xué)作品，使幼兒在深入理解的基礎上，能夠運用已有的知識經(jīng)驗仿編和創(chuàng )編作品，如本期和幼兒一起探討學(xué)習了早期閱讀《小花貓的鈴鐺》、《下雨啦》、《坐輪椅的兔兔》《農場(chǎng)里的叫聲》《小小飼養場(chǎng)》，童話(huà)故事《好朋友電視臺》、《春天在哪里》、《神奇的樹(shù)》、《快樂(lè )火車(chē)》、《樹(shù)蔭》，散文《好消息》、《滑吧滑吧，小雨點(diǎn)》《歡歡喜喜過(guò)六一》。都取得了很好的教學(xué)效果。
在認真教學(xué)的同時(shí)，培養孩子良好的學(xué)習習慣，引導孩子正確的閱讀、寫(xiě)字姿勢，學(xué)習正確使用鉛筆，并會(huì )按格式書(shū)寫(xiě)。
三、反思不足之處及采取相應的措施：
1、老師要具備良好的組織能力，善于應變、靈活把握教學(xué)活動(dòng)流向，機智地處理課堂中的突發(fā)事件。
2、教師要面向全體幼兒，特別是對那些內向，少言的幼兒應給予更多的機會(huì )，讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )練習運用語(yǔ)言。
3、由于生活經(jīng)驗和理解能力發(fā)展水平的局限，幼兒難免會(huì )在語(yǔ)言理解和表達上出現錯誤，老師應及時(shí)糾正，作出正確的評價(jià)。
幼兒園中班下學(xué)期語(yǔ)言教學(xué)總結 5
為了使幼兒的語(yǔ)言發(fā)展得更好，我在本學(xué)期中通過(guò)學(xué)講話(huà)，學(xué)兒歌，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，并培養幼兒的發(fā)音清楚，正確，學(xué)習說(shuō)普通話(huà)。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的表達能力。本學(xué)期來(lái)，我根據的教學(xué)目標，隨幼兒的年齡特點(diǎn)。作出結論如下：
要求幼兒繼續學(xué)說(shuō)普通話(huà)，在園活動(dòng)中和老師或跟小朋友交談，都強調幼兒用普通話(huà)進(jìn)行交談，加強注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語(yǔ)調的正確，發(fā)現語(yǔ)音錯誤，立刻改正讀音。
為了今后更好的工作，現將本學(xué)期的的工作小結如下：
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書(shū)育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。
一、教育教學(xué)工作
1、認真備課，提前做好備課工作。
備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我和配班的老師每次備課前都會(huì )先討論，確保目標的一致性。每次的備課筆記我都認真寫(xiě)，做到目標明確、條理清晰。
2、在體育方面把培養幼兒學(xué)習體育的興趣放在首位。
通過(guò)講解，示范，練習，語(yǔ)言提高和具體幫助，游戲，比賽，領(lǐng)做，信號等方法的運用，貫徹經(jīng)�；瓌t，適量的運動(dòng)，復合原則，多樣性原則，全面發(fā)展原則，直觀(guān)原則興趣性原則，幼兒主體與教師主導相結合原則，有組織的教育活動(dòng)與幼兒自選自由活動(dòng)相結合的原則等這些原則的靈活運用，全面實(shí)現幼兒身體鍛煉的目標。
3、細致、認真地做好每一個(gè)孩子的觀(guān)察記錄。
二、個(gè)別幼兒教育
我們班內有個(gè)孩子，他早上來(lái)園總是很困難。針對這個(gè)難題，老師們從上學(xué)期開(kāi)始就想辦法做工作。老師們分析這個(gè)孩子的特點(diǎn)，覺(jué)得他是一個(gè)很嬌氣的孩子，在家里媽媽什么都聽(tīng)他的，在幼兒園因為其它小朋友不可能什么都聽(tīng)他的，所以他就不高興了，也不愿意來(lái)幼兒上課。中午也要媽媽接回家。后來(lái)我們通過(guò)各種方法改變了他的行為，他的家長(cháng)為此很高興，很滿(mǎn)意。
三、生活護理及常規教育
為了讓幼兒下半年能很快進(jìn)入大班的角色，我班在這個(gè)過(guò)渡階段進(jìn)行了一些課堂常規的訓練工作。如上課時(shí)姿勢端正，認真傾聽(tīng)老師的講課，積極思考問(wèn)題，發(fā)言要舉手等訓練。課堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的.現象基本上杜絕了。為了提高幼兒的學(xué)習興趣，幼兒園的教材采取多樣化，除購買(mǎi)的五套教材外，還組織幼兒自帶了快樂(lè )識字卡片等工具書(shū)，上課的原則是：讓幼兒有游戲中學(xué)習，在學(xué)習中游戲，使他們的學(xué)習過(guò)程輕松而愉快，沒(méi)有半點(diǎn)壓力。
四、家長(cháng)工作
密切聯(lián)系家長(cháng)，樂(lè )于征求家長(cháng)的建議和意見(jiàn)。本學(xué)期共開(kāi)家長(cháng)會(huì )二次，通過(guò)家長(cháng)會(huì )，我們和家長(cháng)可以進(jìn)行多方面的交談，及時(shí)了解幼兒的身心情況，有效采取合適的方法，對幼兒進(jìn)行保教。還可通過(guò)與家長(cháng)的聯(lián)系及時(shí)改正一些存在的問(wèn)題和采納一些良好的建議，使幼兒園的工作更加完善和到位。
這一學(xué)期，在我和王老師的努力下，本班的幼兒各方面發(fā)展都非常好，我相信他們今后，同樣表現也會(huì )非常棒。
幼兒園中班下學(xué)期語(yǔ)言教學(xué)總結 6
本學(xué)期在忙碌和充實(shí)中即將過(guò)去，寶貝們也在快樂(lè )愉悅中體驗到了在幼兒園學(xué)習生活，從開(kāi)始的不安與情緒到后來(lái)的喜愛(ài)和不舍中幼兒的各方面能力都有所提高，如：情感、生活自理能力、認識與動(dòng)手操作技能在我和譚老師的共同教育和引導下都得到了進(jìn)一步的發(fā)展，為此作為班主任的我心里是無(wú)比的欣慰。但一個(gè)學(xué)期下來(lái)各項保育、教學(xué)工作還是存在很多不足，下面我就將自己這學(xué)期開(kāi)展的各項工作作一個(gè)總結。
一、班級情況
這學(xué)期的幼兒年齡普遍較小，未滿(mǎn)四歲的較多，所以剛開(kāi)始的兩個(gè)星期無(wú)論是對幼兒還是班上兩位老師都是極大的考驗，寶貝開(kāi)始來(lái)情緒特別大，更是很沒(méi)有安全感，為了讓幼兒入園后能在很短的時(shí)間之內就適應幼兒園的生活。
幼兒入園后，我和譚老師也是想盡各種安撫辦法，陪他們做他們喜歡做的游戲、玩他們喜歡玩的玩具，使幼兒能盡快適應幼兒園生活,同時(shí)還每天跟家長(cháng)溝通幼兒在園的詳細情況，請家長(cháng)們共同配合，并把家長(cháng)交代的事記好，盡量縮短家長(cháng)們的一些擔憂(yōu)，記得最深的是劉曉慶和許秋怡這倆孩子，每天哭得誰(shuí)看來(lái)都不忍、都難受，無(wú)論怎么哄抱都不行，最后通過(guò)園里的其他老師領(lǐng)導的共同努力幫助下，幾個(gè)星期后這倆位幼兒也能像其他幼兒一樣適應了幼兒園的生活。
二、常規保育工作
幼兒園是一日活動(dòng)節課程，所以對幼兒的常規訓練是很重要的，在幼兒入園后不久我們便開(kāi)展了各種常規教育。培養幼兒良好的生活習慣，教幼兒學(xué)會(huì )一些力所能及的事，自己的事情自己做，要求他們從小就養成良好得到行為習慣。
對于班上的保育工作，我們也是嚴格按照園里的要求執行，各類(lèi)物品的消毒工作，讓幼兒生活有一個(gè)整潔舒適的環(huán)境。對衛生保健工作，我們也較為認真，兩位老師每天細心的觀(guān)察并記錄，如：嚴格記錄每位幼兒的吃藥情況，不漏吃、不遲吃、晨檢時(shí)注意觀(guān)察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時(shí)通知家長(cháng)，因個(gè)別幼兒還不能及時(shí)的表現需要，所以在一日活動(dòng)中要注意觀(guān)察幼兒臉色及時(shí)了解她的需求，在幼兒吃飯方面，我們老師更是細心照顧不怕麻煩，引導每位幼兒吃好吃飽，一個(gè)月來(lái)我班幼兒基本上都學(xué)會(huì )了獨立吃午飯、養成了良好的進(jìn)餐習慣，在喝水方面家長(cháng)們也比教關(guān)注，每天保證幼兒喝夠水，教育幼兒有序排隊正確取杯接水，讓幼兒明白口渴時(shí)應該應及時(shí)補充水分，為了保持幼兒的手指衛生和預防抓撓小朋友，每星期也會(huì )固定為幼兒剪指甲。
為了加強幼兒自身的抵抗力，多讓幼兒到戶(hù)外鍛煉游戲，對于一些體質(zhì)較弱的我們也會(huì )特別照顧，出汗了會(huì )及時(shí)為她擦干，更換衣服。午睡時(shí)更是細心地照顧到每位幼兒，為其蓋好被子。班上的軒軒、曦曦、龍龍、桂鋒等幾位小朋友由于年齡最小經(jīng)常尿褲子，我們兩位老師除了及時(shí)幫忙換褲子，還要每天午睡鐘途抱起來(lái)上廁所，避免尿床。雖然工作量大，但我們還是盡量做到問(wèn)心無(wú)愧，而家長(cháng)們也還是非常認可和支持我們的工作。
三、教育教學(xué)工作
幼兒在課堂上的注意力是很有限的，如何能讓幼兒在最短的時(shí)間里既能對本次的活動(dòng)內容感興趣又能掌握基本的教學(xué)內容，這是幼兒園里每位老師最難攻破的任務(wù)，作為本班孩子的年齡特點(diǎn)，我在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作上也算是花了一點(diǎn)小心思，除了認真研究教材，正確把握難點(diǎn)重點(diǎn)外，還特別注重游戲化的教學(xué)方式，制定符合幼兒認識規律及發(fā)展需要。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性激發(fā)幼兒的思維能力。
四、各項活動(dòng)的開(kāi)展
本學(xué)期園里也開(kāi)展了各項活動(dòng)，不僅鍛煉了我們老師自身的綜合素質(zhì)和能力水平，也拉近了我們和家長(cháng)之間的距離。如：在家長(cháng)開(kāi)放日的`活動(dòng)中我就收獲了很多，聽(tīng)到了家長(cháng)們最親切的心聲，也得到他們最大支持。在元旦趣味活動(dòng)中，更是讓我心里無(wú)比自豪，孩子們最真實(shí)的表演、爸爸媽媽的積極參與，更加促進(jìn)了家長(cháng)與教師之間，幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。通過(guò)簡(jiǎn)單表演節目，讓家長(cháng)能夠知道幼兒在園所學(xué)的知識，提高家長(cháng)對幼兒所學(xué)知識的認知。教師的活動(dòng)也是再一提醒我要不斷的學(xué)習，不斷的更新，才能有更大的進(jìn)步。
五、外出學(xué)習的心得
每一次出去學(xué)習都能受益匪淺，蘇州之行，讓我見(jiàn)識更廣，看到了更多優(yōu)質(zhì)園的一些先進(jìn)管理模式和教學(xué)方式，聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座各位專(zhuān)家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習和工作中的經(jīng)驗拿出來(lái)與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。我佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。讓我更堅信自己今后的方向目標。
而昨天聽(tīng)了金錦繡教授的解讀《幼兒學(xué)習與發(fā)展指南》使自己對《指南》有了進(jìn)一步的了解和認識，有了《指南》中更詳細的標準劃分，教師對于不同年齡階段的幼兒應該達到的某一能力或水平有了更詳細的了解，對教師的工作有積極有效的推動(dòng)作用，也讓我在今后的教學(xué)鐘更快更好地成長(cháng)。
六、家長(cháng)工作和安全工作
幼兒園所有的工作都離不開(kāi)家長(cháng)的配合與支持，所以做好家長(cháng)工作也是很總要的，本學(xué)期我班還是本著(zhù)尊重理解家長(cháng)為首，和家長(cháng)們一起進(jìn)步成長(cháng)。
一切活動(dòng)都里離不開(kāi)安全，所以我們在平時(shí)的一日活動(dòng)中做到“三不離”，隨時(shí)把幼兒放在自己的視線(xiàn)之內，開(kāi)展各項安全教育活動(dòng)，避免各種安全事故發(fā)生，在兩位老師的共同努力下本班很順利平安的結束了。
總之認真踏實(shí)做好自己的本分事，希望在以后的工作中，繼續努力，不斷學(xué)習創(chuàng )新，使自己各方面的水平得到更一步的提高。
幼兒園中班下學(xué)期語(yǔ)言教學(xué)總結 7
本學(xué)期，我主要擔任本園中班（2）班的《語(yǔ)言》、《社會(huì )》、《健康安全》和《表演游戲》、《結構游戲》的科任老師。在堅持以素質(zhì)教育為目標，以發(fā)展幼兒個(gè)體差異，培養和張揚幼兒個(gè)性為主題教育，注重開(kāi)拓幼兒思維等教育工作中取得了一些成績(jì)，但也存在不足，現總結如下：
一、語(yǔ)言教育方面
通過(guò)學(xué)講話(huà)、學(xué)兒歌、講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力，培養幼兒的發(fā)音清楚、正確，學(xué)說(shuō)普通話(huà)，進(jìn)一步豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的表達能力。
1、要求幼兒學(xué)說(shuō)普通話(huà)。在園活動(dòng)中和老師或跟小朋友交談，都強調幼兒用普通話(huà)進(jìn)行交談，注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語(yǔ)調的正確，發(fā)現語(yǔ)音錯誤，立刻改正讀音。
2、讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽(tīng)別人講話(huà)，不打斷別人的話(huà)。樂(lè )意與同伴交流，能大方地在集體面前說(shuō)話(huà)時(shí)能說(shuō)普通話(huà)，較連貫地表達自己的意思，在平時(shí)老師和幾個(gè)小朋友談話(huà)時(shí)，應該用輪流的方式談話(huà)，不搶著(zhù)講，不亂插嘴，努力提高幼兒語(yǔ)言交往能力。
3、要求幼兒養成先仔細觀(guān)察圖片，后表達講述的習慣，逐步引導幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。要求個(gè)別幼兒能主動(dòng)地在集體面前講述，且聲音響亮句式完整。
4、以活動(dòng)游戲的形式來(lái)幫助幼兒學(xué)習語(yǔ)言，在生動(dòng)活潑的操作實(shí)踐中動(dòng)腦、動(dòng)嘴、動(dòng)手發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達的能力。
二、社會(huì )教育方面
1、幼兒園社會(huì )課教學(xué)的內容主要包括熱愛(ài)幼兒園，認識自我，養成好習慣，愛(ài)家庭，了解他人，學(xué)習有關(guān)社會(huì )知識、技能等等。其目的是在日常生活與學(xué)習中，滲透人際智力的培養，即對自己和他人的認識能力，了解自己與別人的關(guān)系，發(fā)展幼兒交往合作的能力，幫助幼兒理解社會(huì )。在實(shí)施課程中，盡力以故事開(kāi)頭，游戲的形式結尾，使幼兒在愉快的氛圍中獲取知識。
2、為了使幼兒學(xué)得更好，在教學(xué)過(guò)程中，先組織好紀律，用最短的時(shí)間，在幼兒注意力最好的時(shí)間進(jìn)行文本教學(xué)。并把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來(lái)做，從而調動(dòng)孩子學(xué)習的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習的注意力。當學(xué)完一篇課文后，大部分幼兒都能說(shuō)出本節課學(xué)了什么內容，知道了什么等等。
3、教育幼兒有困難時(shí)不哭，愿意自己動(dòng)手嘗試解決困難或找老師請求幫助。同伴間相互交往有所進(jìn)步，學(xué)會(huì )了一些禮貌用語(yǔ)，咬人、打人、罵人的現象減少，有的小朋友開(kāi)學(xué)初會(huì )抓人，經(jīng)過(guò)家園一致教育已有所改變。
三、健康教育方面
1、在健康教育的過(guò)程中，充分發(fā)揮健康教育的各種功能。結合日常生活并與其他學(xué)科結合進(jìn)行，在培養幼兒健康行為過(guò)程中，采取集體與個(gè)別教育相結合，先針對群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛生習慣來(lái)影響個(gè)體行為的形成，本學(xué)期在老師不斷的提醒下，大多數幼兒養成了良好的生活衛生習慣。
2、在身體發(fā)展方面，通過(guò)戶(hù)外體育區域活動(dòng)、戶(hù)外體育游戲等促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展達到肌體的有效鍛煉。
3、在心理健康方面，通過(guò)創(chuàng )設寬松和諧平等民主的班級氛圍，開(kāi)設各種游戲區域活動(dòng)培養幼兒活潑開(kāi)朗的性格，增強自信心，促進(jìn)交往能力的發(fā)展，使幼兒形成良好的性格。
四、安全教育方面
1、加強對幼兒入園和離園的安全教育。嚴格接送制度，教育幼兒不擅自離開(kāi)成人和集體，不跟不認識的人走，要跟著(zhù)本班老師和自己的親人走。
2、加強對幼兒的.常規教育。培養幼兒良好的活動(dòng)常規、自身安全和自我保護，以避開(kāi)危險、避免自身傷害。教育孩子在教室里不亂跑，坐小椅子要坐好，不能東倒西歪。同時(shí)讓幼兒意識到，在日常生活中，哪些行為是危險的，哪些行為是安全的。
3、注重培養幼兒養成良好的行為習慣。不吃腐爛食品，不隨便買(mǎi)零食吃，懂得簡(jiǎn)單的食物中毒預防知識，知道醫療急救電話(huà)120。在戶(hù)外活動(dòng)前都要對幼兒提出活動(dòng)的要求，嚴格地讓幼兒按要求去做，防止各種事故的發(fā)生。同時(shí)加強對幼兒衛生習慣的教育，養成飯前便后洗手及手臟時(shí)洗手的良好衛生習慣。在天氣漸漸冷起來(lái)的時(shí)候，結合季節的變化，引導幼兒知道天冷了要注意適量運動(dòng)，并做好防寒保暖工作。
五、表演游戲方面
1、培養幼兒的游戲興趣。利用圖片和示范相結合、動(dòng)作和表演共進(jìn)的方式，讓幼兒融進(jìn)角色，激發(fā)幼兒表演游戲的欲望，培養幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力，豐富幼兒的創(chuàng )造力和想象力，加強規則意識，讓幼兒感受到游戲的快樂(lè )。
2、發(fā)揮幼兒參與的自主性，讓他們在玩中學(xué)，在學(xué)中樂(lè )。為了在游戲中充分把權利交給孩子，在分配游戲角色時(shí)，從不故意安排角色，讓他們自己選擇。而在游戲過(guò)程中，從幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，由于小班幼兒的從一性差的特點(diǎn)，所以我們不要求讓幼兒堅守崗位，如果他們不喜歡一種角色了，可以重新選擇另外一種角色進(jìn)行游戲，只要他們喜歡，可以扮演多種角色。讓他們在互換角色中體會(huì )游戲的快樂(lè )。
六、結構游戲方面
1、加強幼兒能力的培養。一是對幼兒的結構活動(dòng)進(jìn)行細致的分析，做到心中有數，使活動(dòng)的開(kāi)展有的放矢，對活動(dòng)有興趣、能力較強的幼兒重點(diǎn)引導他們對結構物進(jìn)行命名，而對能力較差的幼兒重點(diǎn)個(gè)別輔導，對結構活動(dòng)沒(méi)興趣的幼兒重點(diǎn)在于激發(fā)他們的活動(dòng)興趣。二是認真做好每一次活動(dòng)的記錄，做到活動(dòng)前有目標，活動(dòng)后有小結，確�；顒�(dòng)的有序開(kāi)展。
2、逐步提高幼兒結構水平。開(kāi)展的意愿結構活動(dòng)，進(jìn)行自由構造，在這個(gè)階段中，主要是培養幼兒對結構的興趣，樂(lè )意參加結構活動(dòng)，并在老師的幫助下逐步想象出自己構造的物品的名稱(chēng)。
七、存在的不足和改進(jìn)措施
一是自己專(zhuān)業(yè)水平有待提高；二是對孩子的關(guān)心還做得不夠好。
在今后的工作中，我將多向其他老師請教、多開(kāi)展一些幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)，充分調動(dòng)和開(kāi)發(fā)幼兒智慧，使孩子們身心得到健康發(fā)展，為幼兒一生的學(xué)習和發(fā)展奠定良好的基礎。
幼兒園中班下學(xué)期語(yǔ)言教學(xué)總結 8
幼兒園全體老師團結一致，在各位領(lǐng)導、老師的關(guān)懷、指導與幫助下，圓滿(mǎn)地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
一、加強學(xué)習，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每個(gè)月月底為幼兒園全體教師會(huì )，加強學(xué)習，倡導教師在工作中應注意的各種事項與責任所在，提高了教師對幼兒教育工作的認識。
2、加強了教育理論學(xué)習，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，明確方向，解放思想，轉變觀(guān)念，大膽創(chuàng )新。老師們利用課余時(shí)間開(kāi)展集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習，互相探討、相互指導，教育教學(xué)水平有大幅度提高。
3、加強教師技能技巧訓練，提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期進(jìn)行了新綱要知識考核，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅實(shí)的基礎。
4、堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中教師的行為規范，提高了教師職業(yè)道德行為，由他律轉為自律。
二、加強教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。根據幼兒發(fā)展需要，樹(shù)立目標意識，選擇教育內容，開(kāi)展了教育活動(dòng)。
2、加強教育科研活動(dòng)，做好課題實(shí)驗的階段總結，認真組織教師聽(tīng)課、評課，以研帶教，促教育質(zhì)量提高。五月份參加了區片說(shuō)課比賽，增長(cháng)了對新綱要與新的教學(xué)形式的見(jiàn)聞了解。
3、有計劃地開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期到市級幼兒園參觀(guān)活動(dòng)，提高了教育教學(xué)水平，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規，為以后的工作奠定了基礎。
三、加強科學(xué)管理，促辦園水平提高。
1、加強安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學(xué)工作時(shí)，要研究安全工作；在落實(shí)教育教學(xué)工作時(shí)，要布置安全工作；在檢查教育保育工作時(shí)，也要檢查安全工作。
2、努力創(chuàng )設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境，擴展走廊文化，根據季節及節日要求及時(shí)更換，對于院墻、玩具，老師們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行了裝飾，使園面貌煥爛一新。另外我們還整合了一日活動(dòng)，統一了作息時(shí)間，讓幼兒在快樂(lè )的生活中獲得發(fā)展。
4、加強幼兒園與家庭的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng )造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學(xué)期采取了為家長(cháng)發(fā)放通知書(shū)、電話(huà)訪(fǎng)談、征求意見(jiàn)表，面對面的交流等形式，通過(guò)這些交流使我們的教育得到了家長(cháng)的`認可，并且成功召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，進(jìn)一步鞏固了生源的穩定性。
四、成功組織了各種特色興趣班，讓幼兒在活動(dòng)中提高了各種能力
1、特色興趣班開(kāi)設成功。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的考察設想，在多數家長(cháng)的支持配合下，報名人數有增無(wú)減，孩子們通過(guò)特色課學(xué)到了專(zhuān)長(cháng)，得到家長(cháng)的一致好評。
2、慶“六一”文藝演出活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。本次演出中各興趣班的表現獲得了觀(guān)眾的一致好評。
幼兒園中班下學(xué)期語(yǔ)言教學(xué)總結 9
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了�；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作，共同努力下，取得了較好的成績(jì)。為了更好的做好進(jìn)后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學(xué)期本班的工作總結如下：
一、思想方面
教師是幼兒的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應提高自身素質(zhì)，樹(shù)立職業(yè)道德以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒，當好幼兒健康的指導者和引路人。因此，我不斷的給自己充電，閱讀大量的道德修養書(shū)籍，多看對業(yè)務(wù)有關(guān)的書(shū)籍，不斷擴寬知識方面，為教學(xué)內容注入新的活力。勇于解剖自己，分析自己正視自己，從而提高自身的職業(yè)道德修養和素質(zhì)。
二、教育教學(xué)方面
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵就是要上好課，為了上好課，我備好每一節課，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，開(kāi)展豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng)來(lái)促進(jìn)幼兒語(yǔ)言就、健、科、社、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展。幼兒的掌握情況如下：
1、語(yǔ)言領(lǐng)域
幼兒期是兒童掌握基本口語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期對訓練幼兒完整的口頭表達能力，極為重要。因此，在培養幼兒閱讀圖書(shū)的興趣，養成愛(ài)看圖書(shū)和幼兒看圖書(shū)，并幫助幼兒掌握閱讀圖書(shū)的方法。如：看書(shū)時(shí)保持安靜，拿書(shū)時(shí)要輕輕拿、輕輕放，翻書(shū)時(shí)要輕輕翻，看完后要求幼兒簡(jiǎn)述圖書(shū)內容，簡(jiǎn)述時(shí)先分組、后個(gè)別講述的方法。讓每個(gè)幼兒語(yǔ)言表達能力得到發(fā)展與鍛煉。在教學(xué)中我還注重幼兒傾聽(tīng)習慣的培養，就是讓幼兒細心聽(tīng)取別人說(shuō)，聽(tīng)懂對方說(shuō)的`意思和內容。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)會(huì )給人留下認真、塌實(shí)、尊重的印象。因此良好的傾聽(tīng)習慣的培養絕非小事。
我采取以下措施：多與幼兒交談，開(kāi)展談話(huà)活動(dòng)和游戲，創(chuàng )造機會(huì )與個(gè)別幼兒談話(huà)，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響，引導幼兒，給幼兒提供傾聽(tīng)的機會(huì )，如：播放錄音作品讓幼兒學(xué)會(huì )安靜地聽(tīng)，聽(tīng)后讓幼兒圍繞一個(gè)話(huà)題思考，先講什么，后講什么，故事的名字叫什么，故事里有誰(shuí)，講了一件什么事情，然后用語(yǔ)言表達出來(lái)。通過(guò)以上活動(dòng)、幼兒的思維能力，語(yǔ)言表達傾聽(tīng)習慣三個(gè)方面都得到了有效的發(fā)展。
2、藝術(shù)方面
通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)培養幼兒興趣，對幼兒進(jìn)行了歌曲、舞蹈、欣賞、音樂(lè )游戲等方面的教育，讓幼兒在音樂(lè )活動(dòng)中用自然的聲音唱歌，感受音樂(lè )的節奏強弱，讓幼兒聽(tīng)音樂(lè )談感受，創(chuàng )編動(dòng)作如我在教唱《殺雞宰鴨》、《兩只老虎》、《鞋匠歌》等歌曲時(shí)鼓勵幼兒跟音樂(lè )旋律自編動(dòng)作，并愉快地表演。通過(guò)舞蹈音樂(lè )游戲，訓練幼兒的動(dòng)作靈活性、協(xié)調性和表現力，提高了幼兒對音樂(lè )的興趣。
3、健康領(lǐng)域
為了培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒的健康。我根據幼兒的年齡，設計各種體育游戲轟動(dòng)。開(kāi)展一些競賽性的體育游戲，在競賽性的體育游戲中更多的要求幼兒見(jiàn)相互合作，相互促進(jìn)，具備團隊精神，如：25米接力賽、投擲沙包就、拍球、拋球、跳繩、踢毽子、運石頭等競賽性活動(dòng)中，幼兒你追我趕，奪名次、爭冠軍、輸了不服氣。幼兒在玩得盡情、玩得開(kāi)心之余飯量大增、食欲增強。通過(guò)開(kāi)展競賽性體育游戲，增強了幼兒體質(zhì)，提高了對疾病的抵御能力，為促進(jìn)幼兒的成長(cháng)發(fā)育。
我還注重培養幼兒良好的進(jìn)食習慣，不挑食、不偏食、進(jìn)餐時(shí)不講話(huà)、不掉飯粒，鼓勵幼兒多吃，細嚼慢咽，愉快地進(jìn)餐。我還結合教材《小小營(yíng)養師》讓幼兒討論早、中、晚餐的食物搭配，每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜。通過(guò)這樣的活動(dòng)，使幼兒了解合理的搭配食物，有利于身體健康，養成不挑食的習慣。但仍有個(gè)別幼兒有挑食和不太愛(ài)參加體育鍛煉，因而身體素質(zhì)較差、經(jīng)常感冒，為進(jìn)一步加強幼兒體能訓練，提高幼兒健康素質(zhì)，我將下期有目的、有組織、有計劃地對幼兒加強體育鍛煉、多開(kāi)展一些豐富多彩的的體育游戲來(lái)提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。
4、安全工作
安全是本期工作的重中之重，保障每個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責任和職責，為了讓家長(cháng)放心，幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)、我教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。如：不吞食異物、不玩火、水、電，不從高處往下跳，不吃生人的東西、不跟生人走，發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救。不帶不安全物品到學(xué)前班。我還加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到人到心到。因此本期無(wú)以外事故發(fā)生。但我必須做到警鐘長(cháng)鳴。
5、家長(cháng)工作
我主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通，使家長(cháng)了解自己孩子在校情況。用電話(huà)多種形式訪(fǎng)問(wèn)，這使我了解幼兒在家的情況，使我能有針對性的開(kāi)展幼兒的教育工作。而且還恩能夠促使我跟著(zhù)家長(cháng)的互相理解，建立合作伙伴。
總之本期非常忙也非常累，但我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現了一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中要加強薄弱環(huán)節，爭取把工作做得更好。
幼兒園中班下學(xué)期語(yǔ)言教學(xué)總結 10
本著(zhù)“以《山東省學(xué)前教育條例》為指導，以《幼兒園教育指導綱要》為理論依據；發(fā)揮局級示范園作用；增強特色教學(xué)；繼續提高教研水平和保教質(zhì)量；將知識滲透到每個(gè)孩子；繼續爭創(chuàng )局示范幼兒園”的指導思想，我班較好握地完成了本學(xué)期的工作目標，并取得了一定的成績(jì)�，F總結如下：
一、加強政治學(xué)習，提高思想意識，重視學(xué)習，并與實(shí)際工作相聯(lián)系。
本學(xué)期，我班保教三人與全體教職工以集體學(xué)、結合工作寫(xiě)心得、問(wèn)卷答題等形式認真學(xué)習了“幼兒園指導綱要”、“學(xué)生傷害事故處理方法”及“十六大報告”。
這三個(gè)重要學(xué)習材料，從不同方面對我們的工作提出了新的目標和要求，使我們更加明確了：身為人師要知法懂法，要敬業(yè)創(chuàng )新。教育要適應現代社會(huì )的迅猛發(fā)展，教師的責任相當重大。而幼兒教育是基礎之基礎，是根的事業(yè)。理論時(shí)事的學(xué)習，使我們明確了努力方向，激發(fā)了工作熱情。
結合《綱要》發(fā)展目標的實(shí)施意見(jiàn)，我班制定了切實(shí)可行的一系列計劃。分別從保教工作、衛生保健、特色教學(xué)、環(huán)境教學(xué)方面入手，為孩子們的快樂(lè )成長(cháng)開(kāi)辟了新的樂(lè )章。
二、積極準備“迎評”工作
“迎評”工作是本學(xué)期的重點(diǎn)工作。如同其它班級一樣，我班也在積極準備著(zhù)評估檢查。迎評工作不是一兩個(gè)人能完成的事情，因此，我們全身心地投入到工作中，具體做法如下：
1、為了使我班現有硬件發(fā)揮最高效用，我們對各物品進(jìn)行了全面清理，并分門(mén)別類(lèi)登記好，同時(shí)，對物品進(jìn)行了管理分工，規定了其它班級、借用物品，歸還物品的時(shí)間，從而保證了物品來(lái)源去向明確，資源共享，不浪費，不做它用，規范了我班物品使用工作。
2、為迎接局開(kāi)放周的到來(lái)，上級對我園進(jìn)行了全面整改。園里的外部環(huán)境、硬件設施都得到了較大改善。但是由于時(shí)間緊迫，還有很多具體的、細小的事情需要做，因此，為了使整改后的我班發(fā)揮更大的功效，為了得到家長(cháng)、社會(huì )更大程度的認可，在開(kāi)學(xué)后的兩周，我班保教三人加班加點(diǎn)，從衛生清掃、原有物品清點(diǎn)到功能室操作材料充實(shí)，從環(huán)境布置到教學(xué)計劃的制定，所有工作在開(kāi)放周前一一完成，從而保證了我班級教學(xué)的'順利進(jìn)行。
全面改建更新，各類(lèi)教玩具的豐富，加上我們的精心設計、巧妙布置，我班整個(gè)環(huán)境煥然一新。隨處可見(jiàn)富有教育意義的環(huán)境布置，為孩子們提供了一個(gè)全方位刺激，全面參與的機會(huì )起到了潛移默化的教育作用。
三、不斷改進(jìn)提高教學(xué)工作
1、本學(xué)期我班有幼兒42名。男生11人，女生11人。根據《綱要》各領(lǐng)域教育目標的要求，我班以主題活動(dòng)形式為主，層次清晰，內容完整，結構合理，為幼兒提供了大量的操作材料，讓孩子們多看、多想、多操作，調動(dòng)幼兒的各種感官參與活動(dòng)，從而讓他們在活動(dòng)中學(xué)會(huì )觀(guān)察、分析、比較，從而發(fā)揮教育的整體合力和各種教育手段的交互作用。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我班幼兒在各領(lǐng)域都有了較大的提高。如語(yǔ)言領(lǐng)域方面：42個(gè)孩子不但敢于表達自己的愿望，并且能語(yǔ)言清晰、層次分明、用詞得當敘述、復述、自編故事較上學(xué)期有了較大的提高。藝術(shù)領(lǐng)域方面：幼兒能根據旋律編創(chuàng )舞蹈，能自己看節奏譜圖拍出正確的節拍。健康領(lǐng)域：具有良好的生活衛生習慣，自己的事情自己做，知道了必要的安全保障常識，學(xué)會(huì )了保護自己。社會(huì )領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域也有可喜的進(jìn)步。他們愛(ài)護動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境。熱愛(ài)幼兒園，愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)小伙伴。學(xué)會(huì )了自律和尊重他人。
2、規范區域活動(dòng)。本學(xué)期，我們新設角區8個(gè)，為了充分發(fā)揮角區的作用，我們對活動(dòng)區進(jìn)行了規范管理：規定各區域負責人；制定各角區使用規則，要求當班老師嚴格按照規則培養幼兒活動(dòng)常規；安排活動(dòng)時(shí)間和順序；制定活動(dòng)記錄表，并要求組織活動(dòng)的老師認真填寫(xiě)每次活動(dòng)記錄。經(jīng)過(guò)近半個(gè)學(xué)期的規范管理，到目前為止，孩子們的活動(dòng)常規已養成，為他們的將來(lái)打下了良好的基礎。
四、鞏固、提高英語(yǔ)特色
本學(xué)期，幼兒園英語(yǔ)特色有進(jìn)一步提高，這突出表現在：
一學(xué)期下來(lái)，我班孩子學(xué)習英語(yǔ)興趣有了較大的提高。簡(jiǎn)單的日常生活對話(huà)會(huì )應用。每次有人來(lái)參觀(guān)，孩子們都會(huì )爭先恐后地用英語(yǔ)向客人問(wèn)候。為了孩子們有一個(gè)輕松愉快的學(xué)習氣氛，讓孩子無(wú)壓力地在快樂(lè )中學(xué)習；我們盡可能地使用英語(yǔ)；樹(shù)立“容錯”觀(guān)念。積極營(yíng)造英語(yǔ)氛圍，增強幼兒學(xué)習英語(yǔ)的積極性。
五、保教工作齊頭并進(jìn)
我班抓好日常保育工作，包括衛生、營(yíng)養、防病治病、安全等等，為孩子們創(chuàng )造一個(gè)安全、清潔的環(huán)境，促進(jìn)他們身體發(fā)展，體質(zhì)提高。
安全方面，本學(xué)期沒(méi)有一次安全事故。衛生方面，我們嚴格執行衛生制度，堅持即臟即掃，每天全面清掃一次，定期消毒。在防病治病方面，從幼兒的衣、食、住、行幾個(gè)方面著(zhù)手，加強幼兒體育鍛煉，防止幼兒感冒，發(fā)燒，讓幼兒吃好、睡好最終將本學(xué)期幼兒發(fā)病率控制在平均5%左右。
六、開(kāi)創(chuàng )家長(cháng)工作新模式
本學(xué)期，由于“非典”的干擾，我們的家園聯(lián)系不能正常進(jìn)行。針對這一情況，我們在家長(cháng)工作方面進(jìn)行了有效的調整。利用接送孩子的空隙積極與家長(cháng)結合，反映幼兒在園里與家里的生活學(xué)習情況。我們還根據本班孩子的實(shí)際情況制作流動(dòng)卡片，提供幼兒資料，讓家長(cháng)參與進(jìn)來(lái)，注重調動(dòng)家長(cháng)的積極性，收到了很好的效果。家長(cháng)自覺(jué)自愿地向我們反映孩子在家的行為規范。
七、配合園里開(kāi)展各類(lèi)大型活動(dòng)
本學(xué)期，幼兒園開(kāi)展的大型活動(dòng)有：幼兒體育游戲運動(dòng)會(huì )�；顒�(dòng)經(jīng)過(guò)老師們的精心策劃，收到了很好的效果。比賽項目集競賽性與游戲性于一體，孩子們既能感受比賽的緊張，又能玩得開(kāi)開(kāi)心心，得到了領(lǐng)導和家長(cháng)的一致贊揚。
八、激發(fā)幼兒入學(xué)愿望，提高幼兒上學(xué)意識
我班根據今年的特殊情況，放映錄像-——學(xué)校的校容校貌，使幼兒對學(xué)校有一個(gè)初步的認知，并模擬了小學(xué)生的一天，告知幼兒學(xué)校的作息制度、上課時(shí)間、日常常規等等。為幼兒上學(xué)鋪墊好最后的一課。
現工作中存在的不足：
1、業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)具不夠充分
2、教材老化跟不上改革步伐，沒(méi)有學(xué)習的機會(huì )
3、沒(méi)有特色教師編制，無(wú)法補充提高教學(xué)質(zhì)量。
展望新的一年，任重而道遠，我們將繼續更新觀(guān)念、提高認識，在上級領(lǐng)導部門(mén)的支持下，堅持以教學(xué)為中心、以育人為根本，集中精力，突出重點(diǎn)，在這辭舊迎新的日子里，我們要：秉承現有的成績(jì)，下個(gè)學(xué)期我們將有更大進(jìn)步，我們將為孩子提供一個(gè)更好的環(huán)境，更好地促進(jìn)孩子的發(fā)展。
幼兒園中班下學(xué)期語(yǔ)言教學(xué)總結 11
這個(gè)學(xué)期的學(xué)習生活轉眼過(guò)去了，在這個(gè)學(xué)期中我們班幼兒在原有基礎上各方面能力都有一定的發(fā)展提高，現從生活，學(xué)習，游戲等幾方面做個(gè)小結。
一、生活方面：
在日�；顒�(dòng)中，我注重幼兒生活方面良好習慣培養，經(jīng)過(guò)前一個(gè)學(xué)期的適應，他們各方面的生活習慣都已基本穩定下來(lái)。我培養他們良好的作息習慣，能夠自己做些力所能及的事情，大部分幼兒離園時(shí)能自己穿好衣服，背上書(shū)包。又比如在培養幼兒的自信心方面，我們給于幼兒更多地機會(huì )能夠在大家面前表現自己。在集體生活中的規則意識越來(lái)越強，有一定的次序性，會(huì )排隊入廁，喝水，活動(dòng)結束后也無(wú)需老師一次次的喊，只要老師拍拍手就行了。不過(guò)物歸原處的習慣還需要培養。
二、游戲方面
同樣在我們的角色游戲中，孩子們能夠將自己的生活經(jīng)驗更好的融入進(jìn)游戲中，會(huì )自己找一些游戲中的替代品來(lái)進(jìn)行游戲。孩子們從簡(jiǎn)單的擺弄玩具到現在能夠進(jìn)入角色，聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)添加創(chuàng )作各種替代品。
在游戲中大部分幼兒能努力遵守自己制訂的游戲規則，愿意與別人分享玩具，體會(huì )分享的樂(lè )趣。在游戲中，他們學(xué)著(zhù)了與人相處，孩子們從游戲中發(fā)現了集體活動(dòng)的樂(lè )趣。幼兒的交往能力有明顯提高。他們能運用結伴、輪流、商量等方式，喜歡表達自己的主張和愛(ài)好。爭搶現象也大大的減少。孩子們在自由活動(dòng)中能夠自己組織，和孩子們一起玩。但關(guān)心集體和關(guān)心同伴的意識還需要增強。有部分幼兒在某些方面還是有自我中心現象。
三、學(xué)習方面
我們班大部分幼兒活波好動(dòng)，理解能力強，對新鮮事物比較感興趣。根據這一點(diǎn)，我的課程是根據時(shí)令及幼兒生活環(huán)境來(lái)安排的。如：三月份有個(gè)"三八婦女節"。我們各領(lǐng)域活動(dòng)都圍繞婦女節開(kāi)展，發(fā)展幼兒的情商及智商；四月份就圍繞"春天"主題 開(kāi)展；我設計了《找春天》,還有，我發(fā)現我班幼兒對圓圈以及方形等幾何圖形感興趣，我就設計了《有趣的圓圓》�！队腥さ姆椒健分黝}活動(dòng)，孩子們都表現出濃厚的興趣，而且在"圓圓"和"方方"變魔術(shù)活動(dòng)中，幼兒的想象力得到了極大的發(fā)揮。
在六一和五一慶�；顒�(dòng)中，我班幼兒也表現得非常好。
但在學(xué)習活動(dòng)中，還是有個(gè)別幼兒不愿動(dòng)手，值得重視。
四、家長(cháng)工作
《綱要》明確指出："家庭是幼兒園重要的'合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力。"本著(zhù)這樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長(cháng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(cháng)。與家長(cháng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長(cháng)之間的距離。此外我利用早晚家長(cháng)接送孩子的時(shí)間，與家長(cháng)進(jìn)行交流溝通，對于個(gè)別特殊的孩子與家長(cháng)共同商討對策
五、存在不足
1、本班幼兒基本養成了良好的衛生習慣，但個(gè)別幼兒尚未養成。如(吮吸手指，搖椅子，跪坐地板等)
2、大部分幼兒大方、活潑，但個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習慣較差，顯得異常好動(dòng)，不能很好地遵守活動(dòng)規則。（如趙萌檬、譚林林等）
3、要加強幼兒學(xué)習習慣的培養，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，認真傾聽(tīng)，培養幼兒良好的閱讀習慣。
在新的學(xué)期中，我班將認真反思自己工作中的不足，確定努力方向，加強理論學(xué)習與實(shí)踐探索，轉變教育觀(guān)念，大膽地開(kāi)拓班級特色，在創(chuàng )、辦、做中發(fā)揮實(shí)效，全心全意為家長(cháng)服務(wù)，使班級工作更出色。
幼兒園中班下學(xué)期語(yǔ)言教學(xué)總結 12
在歡笑與成長(cháng)中，順利結束了中班這個(gè)學(xué)期的工作�；仡櫛緦W(xué)期孩子、老師的轉變，我們感到欣慰和自豪，因為我們老師在不斷進(jìn)步，利用周末的時(shí)間去學(xué)習，而天真可愛(ài)的孩子們在健康、快樂(lè )、幸福地成長(cháng)。本學(xué)期工作，在老師的努力下，結合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以幼兒實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展了各項工作。使幼兒在各個(gè)方面取得較大進(jìn)步�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、教學(xué)方面
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動(dòng)內容，認真組織好每節活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習，使幼兒真正成為學(xué)習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動(dòng)、新穎，并有較強的操作性，在教態(tài)上有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì )在游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。
二、常規教育方面
1、禮貌先從自我做起，對領(lǐng)導、同事、家長(cháng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動(dòng)紀律從生活抓起，培養幼兒不錯的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養不錯的課堂常規；讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習，多給他們表達的機會(huì )。每個(gè)孩子都愿意講、也會(huì )講。上課時(shí)注意力集中，認真積極的參加各項活動(dòng)。每一次的.教學(xué)活動(dòng)，我都讓孩子舉手回答問(wèn)題。在一次次的鼓勵下，很多小朋友都能集中注意力了。
當老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友會(huì )用求助的眼光看著(zhù)我們，這時(shí)我們給孩子一個(gè)鼓勵的眼光時(shí)，孩子就能勇敢地舉起小手。安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養成不隨便打亂別人的講話(huà)。
3、衛生習慣每天保持幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認真開(kāi)展各項活動(dòng)。在每周計劃活動(dòng)中，根據幼兒的現狀情況，合理安排好每日的戶(hù)外活動(dòng)和運動(dòng)量知道清潔衛生的重要性，加強幼兒每天飯前便后要洗手的習慣，能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾折疊整理自己的被子。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面：
我深刻地認識到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，教育教學(xué)觀(guān)念也在不斷更新和變革，我十分重視業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷充實(shí)自己，不斷為自己充電，提升自身素質(zhì)，提升文化專(zhuān)業(yè)知識水平。
四、家園溝通
家園溝通很重要�，F在大多數的家庭都是一個(gè)至二個(gè)寶寶，理所當然就成了家里的小皇帝，家長(cháng)心中的寶，上了幼兒園，還擔心在幼兒園里怎么吃飯、睡覺(jué)，夏天熱不熱，冬天冷不冷，和小朋友打架嗎？老師喜歡他嗎？生病了藥帶到幼兒園里自己會(huì )喝嗎等等等等。作為老師，家長(cháng)的心事我知道。
在幼兒園，除了把每個(gè)孩子照顧好，經(jīng)常和家長(cháng)溝通也很重要、早晨接園的時(shí)候詢(xún)問(wèn)孩子的情緒怎么樣，生病帶藥的孩子肯定要記錄好，全天要觀(guān)察護理好，下午接園的時(shí)候和家長(cháng)說(shuō)說(shuō)孩子在園的情況，吃飯很好，睡覺(jué)也不錯，按時(shí)服了藥。游戲、上課時(shí)對于孩子的不足之處，要與家長(cháng)及時(shí)溝通分析情況，采取對策，家園聯(lián)手幫助孩子糾正提升。有的孩子沒(méi)入園，要及時(shí)打電話(huà)，要讓家長(cháng)感覺(jué)到老師對孩子的關(guān)心�？傊�，家園之間要互相信任，互相尊重，才能搭好家園橋。
五、存在不足：
1、工作中更嚴格的要求自己努力提升自己分析問(wèn)題能力和科研能力。
2、幼兒的在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)的常規有待提升。
3、尊重和承認幼兒個(gè)體間存在差異，善于分析班級幼兒的個(gè)體差異，加強對特殊幼兒的觀(guān)察與指導，再多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐心，使每個(gè)幼兒在各方面有更大進(jìn)步。
幼兒園中班下學(xué)期語(yǔ)言教學(xué)總結 13
一學(xué)期過(guò)去了，幼兒得到了較全面的發(fā)展。語(yǔ)言表達能力普遍得到提高，講述時(shí)能?chē)@主題，有次序、連貫地講述。幼兒不僅會(huì )評價(jià)別人，明辨是非。還初步學(xué)會(huì )了自己解決糾紛。獨立性增強。在音樂(lè )活動(dòng)中，多數幼兒都能用輕聲的方法唱歌，唱歌的聲音比較統一。音樂(lè )活動(dòng)中能自己遵守常規，感受力上得到了增強，聽(tīng)到音樂(lè )后能大膽表達自己的感受，并樂(lè )意用動(dòng)作表達。我們的具體做法是：
一、將保健工作深入到一日生活中去。
本學(xué)期初，正是“非典”流行最厲害的時(shí)候，許多家長(cháng)感到恐慌，甚至有的家長(cháng)在猶豫要不要把孩子送進(jìn)幼兒園�！胺堑洹笔且环N非典型性肺炎，是肺炎的變異等。只要做衛生和預防工作，加強自身的鍛煉，其實(shí)它并不可怕。所以本學(xué)期，我們把保健工作放在了首位。在做好班級衛生清潔工作、消毒工作的同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展一系列幼兒衛生保健教育活動(dòng)，使家長(cháng)和幼兒釋放緊張、恐慌的心情，懂得預防“非典”等流行性疾病的方法，措施。增強了家長(cháng)和幼兒的衛生保健常識，提高了大家加強自身鍛煉的意識。使幼兒的體制得到了增強。
我們通過(guò)讀報紙、上網(wǎng)下載資料，講故事等形式讓幼兒了解到“非典”是一中非典型性肺炎，是肺炎的變異等。讓幼兒懂得預防“非典”的方法是要我們講衛生、勤洗手、按時(shí)作息、不去人多的地方等，學(xué)會(huì )了初步自我保護的方法，增強了意識。
在日常生活中，我們注意把衛生工作抓實(shí)。經(jīng)常檢查幼兒戶(hù)外活動(dòng)后、飯前、便后洗手情況，每日進(jìn)餐時(shí)隨時(shí)提醒幼兒“四凈”：桌面、身上、地面、碗里的干凈，每天檢查幼兒洗發(fā)、衣著(zhù)、手指甲、刷牙的衛生。定期對幼兒睡具、玩具、用具進(jìn)行暴曬、清洗、消毒等；每天對幼兒洗手間用過(guò)氧乙酸進(jìn)行消毒，定期對教室用紫外線(xiàn)、酸醋消毒。
我班保證幼兒每天不少于2個(gè)小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，還通過(guò)家長(cháng)園地讓家長(cháng)知道在這個(gè)特殊的時(shí)期，增強自身體制的重要性，并鼓勵家長(cháng)利用幼兒在家的時(shí)間帶幼兒多參加戶(hù)外鍛煉，不帶幼兒去人多的地方玩耍等。
二、在一日生活中各環(huán)節發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力
語(yǔ)言是交流的工具，也是學(xué)習知識的媒介，幼兒每天通過(guò)語(yǔ)言與周?chē)娜�、環(huán)境互動(dòng)著(zhù)，所以在幼兒每天的日常生活中隨時(shí)可找到幫助幼兒規范語(yǔ)言，完整表達的教育契機�！毒V要》在語(yǔ)言領(lǐng)域中也強調：“在游戲和日常生活中培養幼兒傾聽(tīng)的習慣……”本學(xué)期，我班充分利用一日生活中的各個(gè)環(huán)節，創(chuàng )設各類(lèi)游戲情節，發(fā)展幼兒的'語(yǔ)言表達能力。
1、通過(guò)有趣的游戲小欄目，提高幼兒聽(tīng)說(shuō)的興趣。
我班在日常生活中的各個(gè)環(huán)節設立了許多有趣的游戲小欄目，通過(guò)游戲提高幼兒聽(tīng)說(shuō)的興趣。收到了好的效果。
如：晨間活動(dòng)設立談話(huà)欄目《新聞報道》，鼓勵幼兒結合生活表達和分享自己的感受、體驗和見(jiàn)聞。午餐前設立《報餐員》欄目，培養幼兒耐心、安靜傾聽(tīng)習慣，為幼兒創(chuàng )造了個(gè)別表達的機會(huì )，為老師創(chuàng )造了個(gè)別輔導的機會(huì )。午睡前設立《睡前小喇叭》欄目，通過(guò)該欄目，引導幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，學(xué)習作品的優(yōu)美的詞句，為以后進(jìn)行交流提供模仿的對象等。
2、利用角色游戲，為幼兒創(chuàng )設豐富的語(yǔ)言運用環(huán)境。
《指南》在語(yǔ)言領(lǐng)域中強調：“幼兒的語(yǔ)言能力是在實(shí)際運用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應創(chuàng )設各種有意義、真實(shí)的情景，使他們想說(shuō)、會(huì )說(shuō)、喜歡說(shuō)”。角色游戲不僅符合幼兒的年齡特點(diǎn)，為幼兒提供了各種有意義、真實(shí)的情景，還可以使幼兒在游戲中、在自然的語(yǔ)境中積極地交流。因此，我們注意為幼兒創(chuàng )設角色游戲的條件，提供進(jìn)行扮演游戲和戲劇游戲的時(shí)間、機會(huì )和經(jīng)驗。促使幼兒的語(yǔ)言能力是在實(shí)際運用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)。
逢單周，充分利用幼兒園的角色游戲區，開(kāi)展豐富多彩的角色游戲。在游戲中鼓勵幼兒說(shuō)普通話(huà)，使用文明用語(yǔ)。及時(shí)糾正幼兒不正確的發(fā)音，并為幼兒提高良好的、正確的聽(tīng)說(shuō)行為示范。對個(gè)別語(yǔ)言能力發(fā)展差的幼兒，多與之進(jìn)行個(gè)別交談，給以特別關(guān)注，多輔導，多鼓勵和贊揚。
逢雙周，就在活動(dòng)室內開(kāi)展各類(lèi)戲劇游戲。有教師和普通話(huà)表達能力強的幼兒講述故事情景，讓其他幼兒扮演故事角色，運用故事中角色的語(yǔ)言進(jìn)行對話(huà)。
一學(xué)期過(guò)去了，幼兒的語(yǔ)言表達能力普遍得到了提高。語(yǔ)言表達能力強的幼兒，即講述發(fā)音標準、語(yǔ)速適中、較流暢的幼兒有原先的2個(gè)增加到7個(gè)，口語(yǔ)表達能力差的幼兒，即不會(huì )聽(tīng)說(shuō)普通話(huà)，或不能用普通話(huà)完整表達的幼兒由原來(lái)的16個(gè)，減少到現在的4個(gè)。
三、提高多媒體輔助教學(xué)的效率。
實(shí)踐證明，運用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)對于提高教學(xué)效果、推進(jìn)教學(xué)改革、實(shí)施素質(zhì)教育具有不可替代的積極作用。
本學(xué)期，我班結合學(xué)科的特點(diǎn)，將計算機輔助教學(xué)手段靈活地應用到教學(xué)中。提高了計算機輔助教學(xué)的成效。本學(xué)期，我班通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、現成的商品軟件等來(lái)收集和試用優(yōu)秀的教學(xué)軟件，熟悉各種教學(xué)軟件的特點(diǎn)，并結合自己教學(xué)的實(shí)際情況進(jìn)行修改和整理，提高自己制作軟件的技術(shù)和教學(xué)效率。如我班通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或現成的商品軟件收集到了課件《小蝌蚪找媽媽》、《植物媽媽有辦法》《小熊過(guò)橋》《交通標志》等許多優(yōu)秀的教學(xué)軟件，既方便了自己教學(xué)，又節約了制作課件的時(shí)間。同時(shí)也感受到了優(yōu)秀教學(xué)軟件的長(cháng)處，為自己以后做課件積累了經(jīng)驗。提高課件設計的成功率。
結合學(xué)科的特點(diǎn)，利用互聯(lián)網(wǎng)，我們收集了大量的資料，來(lái)豐富幼兒的感性知識。如科學(xué)活動(dòng)：多彩的衣服、美術(shù)活動(dòng)：各種各樣的扇子、我們的城市等活動(dòng)，通過(guò)上網(wǎng)，在數分鐘之內，便收集到了豐富的材料。給教學(xué)帶了方便。使幼兒積累了更多的感性知識。
結合多媒體，進(jìn)行安全教育，增強幼兒的自我保護意識，提高幼兒自我保護能力。多媒體形象、逼真的畫(huà)面，可以讓幼兒感受、看到安全事故所帶來(lái)的后果，增強幼兒的自我保護意識。同時(shí)，通過(guò)豐富多彩的游戲活動(dòng)，提高了幼兒自我保護能力。如我班利用多媒體，進(jìn)行了安全教育：應該這樣玩、一個(gè)人在家的時(shí)候、尖利的東西會(huì )傷人等。通過(guò)多媒體，幼兒的自我保護意識明顯提高了。有的幼兒還能主動(dòng)提醒身邊的小朋友注意安全。
四、充分利用家長(cháng)資源，發(fā)展幼兒自主學(xué)習的能力。
通過(guò)反復學(xué)習《綱要》，在認識幼兒園和家庭合作的必要性的基礎上。本學(xué)期，我班認真貫徹《綱要》精神。充分利用家長(cháng)等資源。鼓勵引導家長(cháng)積極主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中，既調動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習的積極性，又充分發(fā)揮了家長(cháng)的教育作用。例如：在“愛(ài)護我們的環(huán)境”主題活動(dòng)中，為充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，我們請家長(cháng)和孩子一起查看、閱讀有關(guān)空氣污染、水污染、沙塵暴等環(huán)保方面的資料。并請他們利用假日帶孩子實(shí)地參觀(guān)并討論：水怎么變臟了？汽車(chē)的尾氣有什么危害？從幼兒生活經(jīng)驗出發(fā)，幫幼兒了解和感受自然、環(huán)境與人類(lèi)生活的密切關(guān)系�；顒�(dòng)不僅是幼兒掌握了許多種學(xué)習方法，且初步培養了他們保護環(huán)境的意識。
本學(xué)期，我班的班務(wù)工作也存在許多不足的地方，需要在以后的工作中加強或改正。如：幼兒的出勤率較低，幼兒語(yǔ)言表達能力的懸殊比較大，應加強個(gè)別輔導，做好轉差工作。
幼兒園中班下學(xué)期語(yǔ)言教學(xué)總結 14
本學(xué)期來(lái)，我以活動(dòng)游戲的形式來(lái)幫助幼兒學(xué)習語(yǔ)言，在生動(dòng)活
潑的操作實(shí)踐中動(dòng)腦、動(dòng)嘴、動(dòng)手發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達的能力。在此，由于我的教學(xué)方法是有限的，平時(shí)，我有時(shí)說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣不夠生動(dòng)，還有存在其它不足問(wèn)題，有待于我以后慢慢累積經(jīng)驗，把我的教學(xué)方法有所改進(jìn)提高。
一學(xué)期又要過(guò)去了，看著(zhù)孩子們在中班度過(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的學(xué)習生活，我們從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長(cháng)足的進(jìn)步。幼兒園的孩子小，來(lái)自不同的家庭，生活規律各不相同。為了培養他們良好的常規，我們真是嘔心瀝血。為了今后更好的工作，現將本學(xué)期的的工作小結如下：作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書(shū)育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的.世界觀(guān)和人生觀(guān)。一、教育教學(xué)工作
1、認真備課，提前做好備課工作
備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我和配班的老師每次備課前都會(huì )先討論，確保目標的一致性。每次的備課筆記我都認真寫(xiě)，做到目標明確、條理清晰。
2、充分遵循《幼兒園教育指導綱要(試行)》
如在美術(shù)教學(xué)過(guò)程中：
�。�1）給幼兒提供多種生活經(jīng)驗，通過(guò)多種渠道豐富幼兒的日常生活經(jīng)驗，擴大其知識面，平時(shí)為幼兒選擇一些適合他們的不同風(fēng)格的圖書(shū)，影視，給他們講解，引導他們觀(guān)看，在給他們提供各種經(jīng)驗時(shí)，我注意用生動(dòng)的藝術(shù)性的語(yǔ)言描述對象的形，色，運用變化的特點(diǎn)，讓幼兒對此產(chǎn)生鮮明的，完整的，深刻的視覺(jué)形象，從而創(chuàng )作出豐富多彩的畫(huà)面。
�。�2）讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中自由地感受美，發(fā)現美，形成對美術(shù)的興趣，首先為幼兒創(chuàng )設一個(gè)輕松愉快的心理環(huán)境，讓幼兒有足夠的自由和信心，去主動(dòng)嘗試各種活動(dòng)。其次為幼兒創(chuàng )設一個(gè)充滿(mǎn)情感色彩的審美環(huán)境，激發(fā)出創(chuàng )作的動(dòng)機。
�。�3）給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料，讓幼兒在實(shí)踐操作中，促進(jìn)小肌肉的發(fā)育，發(fā)展他們手眼協(xié)調能力和動(dòng)手能力。
�。�4）培養幼兒的思維能力。
�。�5）在評價(jià)幼兒作品時(shí)對其不足的地方用建議的方式商量的口吻提出修改意見(jiàn)。
在體育方面把培養幼兒學(xué)習體育的興趣放在首位。通過(guò)講解，示范，練習，語(yǔ)言提高和具體幫助，游戲，比賽，領(lǐng)做，信號等方法的運用，貫徹經(jīng)�；瓌t，適量的運動(dòng)，復合原則，多樣性原則，全面發(fā)展原則，直觀(guān)原則興趣性原則，幼兒主體與教師主導相結合原則，有組織的教育活動(dòng)與幼兒自選自由活動(dòng)相結合的原則等這些原則的靈活運用，全面實(shí)現幼兒身體鍛煉的目標。3、細致、認真地做好每一個(gè)孩子的觀(guān)察記錄二、環(huán)境創(chuàng )設
根據《幼兒園教育指導綱要(試行)》的需要，活動(dòng)區的設置必不可少。但如何能根據教學(xué)的需要，合理設置活動(dòng)區呢?我們?yōu)榇诉M(jìn)行了多種嘗試。環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。
三、生活護理及常規教育
為了讓幼兒下半年能很快進(jìn)入大班的角色，我班在這個(gè)過(guò)渡階段進(jìn)行了一些課堂常規的訓練工作。如上課時(shí)姿勢端正，認真傾聽(tīng)老師的講課，積極思考問(wèn)題，發(fā)言要舉手等訓練。課堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的現象基本上杜絕了。上課的原則是：讓幼兒有游戲中學(xué)習，在學(xué)習中游戲，使他們的學(xué)習過(guò)程輕松而愉快，沒(méi)有半點(diǎn)壓力。四、家長(cháng)工作
密切聯(lián)系家長(cháng)，樂(lè )于征求家長(cháng)的建議和意見(jiàn)。本學(xué)期開(kāi)家長(cháng)會(huì )一次，通過(guò)家長(cháng)會(huì )，我們和家長(cháng)可以進(jìn)行多方面的交談，及時(shí)了解幼兒的身心情況，有效采取合適的方法，對幼兒進(jìn)行保教。還可通過(guò)與家長(cháng)的聯(lián)系及時(shí)改正一些存在的問(wèn)題和采納一些良好的建議，使幼兒園的工作更加完善和到位。
這一學(xué)期，在我和王老師的努力下，本班的幼兒各方面發(fā)展都非常好，我相信他們今后，同樣表現也會(huì )非常棒。
幼兒園中班下學(xué)期語(yǔ)言教學(xué)總結 15
本學(xué)期的教學(xué)工作在本班老師的共同努力下，順利的完成，由于中班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒還是不能安靜地傾聽(tīng)同伴或老師說(shuō)的話(huà)；聽(tīng)故事的時(shí)候不能安靜地聽(tīng)，常常會(huì )說(shuō)一些與當前無(wú)關(guān)的話(huà)題或做一些小動(dòng)作，缺乏良好的傾聽(tīng)習慣。本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展，著(zhù)重培養了幼兒的傾聽(tīng)能力，以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，讓幼兒傾聽(tīng)教師的言語(yǔ)指令，卻忽視了自己去傾聽(tīng)孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì )傾聽(tīng)的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽(tīng)者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽(tīng)者，孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō)。另外，我們選擇了幼兒感興趣的語(yǔ)言材料。
如生動(dòng)有趣的故事，瑯瑯爽口的兒歌，并采用多種教育手段，如聽(tīng)錄音故事，表演故事，朗誦等，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，幼兒的語(yǔ)言表達能力有了很大的提高。 現將語(yǔ)言領(lǐng)域做了以下工作：餐后或離園活動(dòng)和孩子一起閱讀圖書(shū)，反復跟孩子講重復的故事內容，給孩子聽(tīng)一些配樂(lè )的的兒歌磁帶，幫助幼兒記憶一些兒歌，請幼兒輪流當小老師，在集體面前念兒歌或做自我介紹，在日常生活中用普通話(huà)與孩子們多交流，及時(shí)糾正和指導發(fā)音不準以及用詞不當、語(yǔ)言不連貫的孩子，將一些手偶、布娃娃放在活動(dòng)區，讓孩子根據自己的意愿與娃娃們聊天。在活動(dòng)中，我們著(zhù)重培養幼兒大膽的口語(yǔ)表達能力和理解能力，讓他們能大方的用完整連貫的語(yǔ)言來(lái)表達自己的意思，并引導幼兒會(huì )根據語(yǔ)言的指令連續行動(dòng)或完成一項任務(wù)，能夠聽(tīng)出一段話(huà)或一篇作品的主要意思，能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習復述簡(jiǎn)單的故事。
在欣賞文學(xué)作品方面，初步理解作品的基礎上，想象作品所描述的情景。為培養幼兒的.閱讀能力，我們首先教育幼兒愛(ài)護讀本，再認識封面、封底及頁(yè)碼，很快孩子們能逐頁(yè)的看圖書(shū)了，獨立閱讀能力也明顯的提高了。在日�；顒�(dòng)中我們創(chuàng )設各種談話(huà)活動(dòng)，及聽(tīng)說(shuō)游戲，鼓勵幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言與別人交往，樂(lè )于當眾講話(huà)，說(shuō)話(huà)時(shí)自然大方。班上絕大多數的幼兒都可以做到，猶如班上中途插進(jìn)2名新生，還是不愿大膽的在集體前講話(huà)，為此，我們通過(guò)后階段的。日�；顒�(dòng)引導，讓他們多與其他幼兒交往，并 鼓勵她大膽的將自己的愿望將出來(lái)；并通過(guò)班級朗誦兒歌比賽等方式來(lái)培養他們大膽的口語(yǔ)表達能力，通過(guò)不懈努力，孩子們的語(yǔ)言能力都有了不同程度的提高。
幼兒園中班下學(xué)期語(yǔ)言教學(xué)總結 16
本學(xué)期我擔任中二班的配班老師。我基本上能按照幼兒園的目標，切合實(shí)際，根據幼兒的年齡特征，擬定各科的教學(xué)計劃和目標，層層遞進(jìn)地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)�；毓时緦W(xué)期的教學(xué)工作感覺(jué)良好，每位幼兒在不同水平得以發(fā)展，現總結如下：
語(yǔ)言方面
我們認為語(yǔ)言教學(xué)時(shí)幼兒園教學(xué)課程的重要組成部分，加強對幼兒語(yǔ)言訓練，對于提高幼兒的口語(yǔ)表達能力，培養幼兒的良好個(gè)性，促進(jìn)智力發(fā)展作用非常大由于幼兒的遺傳素質(zhì)、家長(cháng)的文化層次等各種因素的不同，幼兒的語(yǔ)言發(fā)展必然存在差異。因此，我們深入了解進(jìn)行分析，把握好本班幼兒現有語(yǔ)言發(fā)展水平，遵循“最近發(fā)展區”的原則，提出了略高與幼兒現有水平的目標，并設計了各種多樣的活動(dòng)和生動(dòng)活潑的游戲。如：在學(xué)習故事類(lèi)的文學(xué)作品時(shí)情節簡(jiǎn)單、角色對話(huà)較多的，我們采用表演的方式讓幼兒復述；以培養幼兒創(chuàng )造性講述能力為目的的活動(dòng)，就與幼兒操作活動(dòng)結合進(jìn)行。另外，我們經(jīng)常讓幼兒欣賞優(yōu)秀的文學(xué)作品，感受作品中語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，學(xué)習獨立的`翻閱圖書(shū)，養成良好的閱讀習慣，我們盡量為幼兒營(yíng)造一種能夠極大地調動(dòng)幼兒活動(dòng)積極性，使其聽(tīng)說(shuō)都能處于最佳狀態(tài)這樣一種氛圍。我們以表?yè)P和鼓勵為主，使每個(gè)幼兒都有活動(dòng)后喜悅感和進(jìn)取心。
在發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力時(shí)，老師方面，我們注重各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透，而針對幼兒來(lái)說(shuō)，我們這學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注的是不愛(ài)表現或性格內向的孩子，為此，我們努力創(chuàng )設一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵每個(gè)幼兒表達自己的想法和感受，有些膽子小、內向不愛(ài)講話(huà)的我們就在活動(dòng)中多鼓勵這些孩子大膽講話(huà)，并多給這些孩子表現的機會(huì )，因此，我們班幼兒語(yǔ)言方面有了明顯的進(jìn)步，語(yǔ)言表達強，能主動(dòng)地、有禮貌地與老師、同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書(shū)，欣賞和表達文學(xué)作品的內容和情景。
與此同時(shí)幼兒能認真地傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，不插嘴，不隨意干擾，有一定的傾聽(tīng)習慣；能用較完整的語(yǔ)句講話(huà)和回答問(wèn)題，多數的幼兒能做到聲音響亮，能運用一些形容詞、動(dòng)詞和代詞等等；有表現的情感，在教師的指導下能進(jìn)行故事表演，每個(gè)小朋友的普通話(huà)水平得以不同程度的發(fā)展，以前不會(huì )說(shuō)普通話(huà)的幼兒現在亦能主動(dòng)說(shuō)，還教爸爸媽媽說(shuō)，語(yǔ)言表達的夠完整、準確。個(gè)別幼兒表演時(shí)還是不夠大膽，需要再加以鍛煉。
措施：
1、創(chuàng )造自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法。
2、以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動(dòng)。
3、根據每個(gè)幼兒的需要，給予他們不同的幫助，且在一日生活中多用普通話(huà)與他人交談。
4、利用電訪(fǎng)、來(lái)訪(fǎng)等形式告知家長(cháng)幼兒在園一天的表現，做好家園共育。
本學(xué)期來(lái)，我以活動(dòng)游戲的形式來(lái)幫助幼兒學(xué)習語(yǔ)言，在生動(dòng)活潑的操作實(shí)踐中動(dòng)腦、動(dòng)嘴、動(dòng)手發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達的能力。在此，由于我的教學(xué)方法是有限的，平時(shí)，我有時(shí)說(shuō)話(huà)二、教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )說(shuō)普通話(huà)，且能用適當的語(yǔ)言與他人交談。
2、能集中精力注意地、耐心地聽(tīng)他人講話(huà)。
3、能在膽地表達自己的想法和做法，且語(yǔ)句要連貫。
4、會(huì )正確地書(shū)寫(xiě)自己的名字和認識同伴的名字。
5、會(huì )獨立閱讀圖書(shū)并養成正確的閱讀習慣。
三、重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、建立良好語(yǔ)言常規，幫助幼兒認識語(yǔ)言的多樣性。
2、幼兒能大膽地運用普通話(huà)與他人交談，且語(yǔ)句通順、流暢。
3、利用圖書(shū)、繪畫(huà)和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣，培養前閱讀的前書(shū)寫(xiě)技能。
難點(diǎn)：
1、使本班幼兒在語(yǔ)言各方面的距離拉近。
2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運用普通話(huà)與他人交談。
3、克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現自我。
四、措施：
1、創(chuàng )造自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法。
2、以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動(dòng)。
3、根據每個(gè)幼兒的需要，給予他們不同的幫助，且在一日生活中多用普通話(huà)與他人交談。
4、利用電訪(fǎng)、來(lái)訪(fǎng)等形式告知家長(cháng)幼兒在園一天的表現，做好家園共育。
五、時(shí)間安排：
第二周：小花豬做早操我和你一玩，好嗎第三周：小花豬做早操第四周：大家都快樂(lè )第五周：黃角樹(shù)黃角丫
第六周：咚咚鏘鏘耳朵操第七周：起床啦
第八周：調皮的云第九周：小獅子理發(fā)
第十周：樹(shù)葉第十一周：金色的房子
第十二周：大包第十三周：快樂(lè )的生日
第十四周：顧頭不顧尾的狐貍第十五周：掛風(fēng)鈴的小屋
第十六周：家
第十七周：小畫(huà)家請客
第十八周：送賀卡第十九周：蘿卜回來(lái)了
第二十周：在開(kāi)滿(mǎn)鮮花的信里第二十一周：兒歌朗誦大賽
幼兒園中班下學(xué)期語(yǔ)言教學(xué)總結 17
本學(xué)期我擔任中二班的配班老師.我基本上能按照幼兒園的目標，切合實(shí)際，根據幼兒的年齡特征，擬定各科的教學(xué)計劃和目標，層層遞進(jìn)地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng).回故本學(xué)期的教學(xué)工作感覺(jué)良好，每位幼兒在不同水平得以發(fā)展，現總結如下：
加強對幼兒語(yǔ)言訓練，對于提高幼兒的口語(yǔ)表達能力，培養幼兒的良好個(gè)性，促進(jìn)智力發(fā)展作用非常大由于幼兒的遺傳素質(zhì)、家長(cháng)的文化層次等各種因素的不同，幼兒的語(yǔ)言發(fā)展必然存在差異。因此，我們深入了解進(jìn)行分析，把握好本班幼兒現有語(yǔ)言發(fā)展水平，遵循“最近發(fā)展區”的原則，提出了略高與幼兒現有水平的目標，并設計了各種多樣的活動(dòng)和生動(dòng)活潑的游戲。如：在學(xué)習 故事類(lèi)的文學(xué)作品時(shí)情節簡(jiǎn)單、角色對話(huà)較多的，我們采用表演的方式讓幼兒復述；
以培養幼兒創(chuàng )造性講述能力為目的的活動(dòng)，就與幼兒操作活動(dòng)結合進(jìn)行。另外，我們經(jīng)常讓幼兒欣賞優(yōu)秀的文學(xué)作品，感受作品中語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，學(xué)習獨立的翻閱圖書(shū)，養成良好的閱讀習慣，我們盡量為幼兒營(yíng)造一種能夠極大地調動(dòng)幼兒活動(dòng)積極性，使其聽(tīng)說(shuō)都能處于最佳狀態(tài)這樣一種氛圍。我們以表?yè)P和鼓勵為主，使每個(gè)幼兒都有活動(dòng)后喜悅感和進(jìn)取心。
在發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力時(shí)，老師方面，我們注重各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透，而針對幼兒來(lái)說(shuō)，我們這學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注的是不愛(ài)表現或性格內向的孩子，為此，我們努力創(chuàng )設一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵每個(gè)幼兒表達自己的想法和感受，有些膽子小、內向不愛(ài)講話(huà)的我們就在活動(dòng)中多鼓勵這些孩子大膽講話(huà)，并多給這些孩子表現的.機會(huì )，因此，我們班幼兒語(yǔ)言方面有了明顯的進(jìn)步，語(yǔ)言表達強，能主動(dòng)地、有禮貌地與老師、同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書(shū)，欣賞和表達文學(xué)作品的內容和情景。
與此同時(shí)幼兒能認真地傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，不插嘴，不隨意干擾，有一定的傾聽(tīng)習慣；
能用較完整的語(yǔ)句講話(huà)和回答問(wèn)題，多數的幼兒能做到聲音響亮，能運用一些形容詞、動(dòng)詞和代詞等等；
有表現的情感，在教師的指導下能進(jìn)行故事表演，每個(gè)小朋友的普通話(huà)水平得以不同程度的發(fā)展，以前不會(huì )說(shuō)普通話(huà)的幼兒現在亦能主動(dòng)說(shuō)，還教爸爸媽媽說(shuō)，語(yǔ)言表達的夠完整、準確。個(gè)別幼兒表演時(shí)還是不夠大膽，需要再加以鍛煉。
措施：
1、創(chuàng )造自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法。
2、以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動(dòng)。
3、根據每個(gè)幼兒的需要，給予他們不同的幫助，且在一日生活中多用普通話(huà)與他人交談。
4、利用電訪(fǎng)、來(lái)訪(fǎng)等形式告知家長(cháng)幼兒在園一天的表現，做好家園共育。
【幼兒園中班下學(xué)期語(yǔ)言教學(xué)總結】相關(guān)文章：
中班下學(xué)期語(yǔ)言教學(xué)總結范文11-28
中班語(yǔ)言組教學(xué)總結04-19
中班語(yǔ)言教學(xué)總結05-21
中班語(yǔ)言下學(xué)期教學(xué)計劃02-23
幼兒園中班下學(xué)期個(gè)人教學(xué)總結03-28
幼兒園中班下學(xué)期語(yǔ)言教學(xué)計劃（精選10篇）06-21
中班下學(xué)期的教學(xué)總結03-22