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最新初中歷史集體備課總結

時(shí)間:2024-11-14 14:00:08 晶敏 總結 我要投稿
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最新初中歷史集體備課總結范文20篇

  總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發(fā)揚成績(jì),我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么,下面是小編整理的最新初中歷史集體備課總結范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

最新初中歷史集體備課總結范文20篇

  最新初中歷史集體備課總結 1

  本學(xué)期在全組老師的共同努力下,七年級歷史備課組活動(dòng)于每周四上午按時(shí)有序地召開(kāi)。每次組內活動(dòng),各位老師都能認真準備、積極參與,針對如何上好每一節課,如何提高學(xué)生的學(xué)習積極性等進(jìn)行探討,較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,F從備、聽(tīng)、思三方面將工作總結如下:

 。ㄒ唬﹤,即加強集體備課,通力協(xié)作。在每周的備課組活動(dòng)中,以新課程標準為指導,有計劃、有針對性地研討分析教材,做到組內統一備課、統一導學(xué)案、統一進(jìn)度、統一作業(yè)。為此,我們做到“四研究”。

  第一,研究教材,做到心中有數。首先是研究知識點(diǎn)本身,教師必須在課前先把與此知識點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的史料、史論進(jìn)行整理,然后篩選提煉出其中的精髓,在課堂中對學(xué)生加以補充。其次是研究知識點(diǎn)之間的聯(lián)系,教師必須培養學(xué)生對教材的整體感知能力,因此要明了每課在本單元、本階段教材中的地位,宏觀(guān)掌握、理清線(xiàn)索,從而構建教材的總體框架。

  第二,研究教法,做到得心應手。合理科學(xué)的教法,可以使教學(xué)事半功倍。

  通過(guò)組內老師對課堂教學(xué)的實(shí)踐研究,常用教法有情境教學(xué)法、講解法和表格式教學(xué)法等。

  第三,研究學(xué)生,做到知彼知己。根據七年級學(xué)生的認知特點(diǎn),我們將本年級的教學(xué)目標定位在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣上。作為起始年級,本學(xué)期的教學(xué)內容相對簡(jiǎn)單,所以可多進(jìn)行延伸拓展,通過(guò)每節課鼓勵學(xué)生開(kāi)口說(shuō)、動(dòng)手做。

  第四,研究中考,做到未雨綢繆。七年級社會(huì )納入中考范圍,與其讓學(xué)生從九年級再開(kāi)始接觸中考題,不如從現在就開(kāi)始有意識的、體系化的訓練。為此,我們將近兩年的中考題做了專(zhuān)題分類(lèi),找出與本年級相關(guān)的試題,并將其編入每課的學(xué)案中,以學(xué)代練,讓學(xué)生提前感受中考、適應中考。

 。ǘ┞(tīng),即認真聽(tīng)課。本學(xué)期,學(xué)校開(kāi)展了形式多樣的公開(kāi)課,從骨干教師示范課到評優(yōu)課,以及校外的公開(kāi)課,本組老師都積極參與其中,這既是自我展示的機會(huì ),又是相互學(xué)習的機會(huì )。每次聽(tīng)課后,都在組內活動(dòng)中進(jìn)行評課,促進(jìn)了新課改研討氛圍的形成。另外,年輕教師每周都認真地聽(tīng)師傅的課,做到“聽(tīng)一課上一課”,虛心請教。

 。ㄈ┧,既教后、聽(tīng)后、考后的反思。反思,是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的必要手段和重要途徑。每位教師在每節課后都有課堂反思,聽(tīng)課后結合自身教學(xué)實(shí)踐做反思,考試后則通過(guò)得分率、典型題例分析等進(jìn)行階段教學(xué)的.反思,并在集備活動(dòng)中進(jìn)行交流,通過(guò)大家的集體探討,及時(shí)地調整下階段的教學(xué)工作,做到“一步一思,思后即改”。

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,本年級學(xué)生對社會(huì )學(xué)科已經(jīng)形成了一定的學(xué)習興趣,班級之間的發(fā)展也相對均衡。在取得一些成績(jì)的同時(shí),也有一些問(wèn)題值得思考,需要在下個(gè)學(xué)期的教學(xué)教研工作中加以關(guān)注和改進(jìn):

  1、更好地發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體地位,給學(xué)生更多的展示機會(huì )。

  2、使用多樣化的教學(xué)手段豐富課堂,進(jìn)一步培養學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性。

  3、加強教師的個(gè)人積累,并在組內進(jìn)行資源的共享和交流。

  最新初中歷史集體備課總結 2

  一、加強全組教師思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設

  一學(xué)期來(lái),我們認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范,遵守學(xué)校的各項規章制度,熱愛(ài)教育事業(yè),發(fā)揚奉獻精神,工作服從安排,努力做到教書(shū)育人、為人師表。在教育教學(xué)工作中,教師們能遵循教育教學(xué)規律,轉變教育觀(guān)念,學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論,熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,為了學(xué)生的健康發(fā)展,不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,積極參與各項有益于教學(xué)的社會(huì )活動(dòng),勤勤懇懇,認真做好本職工作。

  1、高度重視,正本清源,把握好初中歷史教學(xué)的定位!墩n程標準》規定的三維目標是個(gè)整體目標,歷史知識的教學(xué)應是“三維目標”達成的基礎,就初中階段的“知識與技能”的目標看,初中階段主要解決歷史“是什么”的問(wèn)題,即從感性上掌握重要的歷史人物、歷史事件、歷史現象以及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的'基本線(xiàn)索。

  2、加強學(xué)習,鉆研教材,苦練內功。高度的教學(xué)藝術(shù)哪里來(lái)?——是學(xué)習、是鉆研、是苦練。學(xué)什么?學(xué)現代教育教學(xué)理論,學(xué)現代教學(xué)手段的運用,學(xué)《課程標準》,學(xué)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗等等,可學(xué)的東西很多。練什么?練教學(xué)基本功。粉筆字、語(yǔ)言表達能力等鉆什么?鉆研教材、鉆研學(xué)生、鉆研中考試題、鉆研考試大綱、鉆研歷史教材等等。

  二、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神,統籌安排全年級的歷史教學(xué)工作。

  發(fā)揚團隊精神,發(fā)揮集體智慧,做到“統一要求、統一備課、統一進(jìn)度、統一考查”。做到優(yōu)勢互補,教學(xué)資源共享。開(kāi)學(xué)初集體認真學(xué)習新課程標準,將課改的理念滲透到教學(xué)中,研究教材教法、學(xué)情學(xué)法,根據本屆初一學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科計劃。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。著(zhù)力提高課堂效率,向40分鐘要質(zhì)量;課堂上做到精講多練,課后認真做補缺補差工作。采取多種教學(xué)方法,加強歷史基礎知識的課堂教學(xué)!處熤v,講什么?

 。1)講重大歷史事件、重要歷史人物。

 。2)分析重大歷史事件的關(guān)系,理清歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索,構建歷史知識體系。

 。3)深入淺出地講解歷史概念、歷史名詞。

 。4)適當補充重要歷史事件和歷史人物的背景知識。

  在教學(xué)中積極運用新課程理,讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),要讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中感受成功的喜悅。注重教學(xué)過(guò)程,就是要求教師加強每一教學(xué)環(huán)節的設計與實(shí)施,克服教學(xué)過(guò)程的無(wú)序性、盲目性。在重視基礎知識的同時(shí),還要注重講清教材的結構;培養學(xué)生獨立思考的能力;總之,教學(xué)中重視培養學(xué)生的學(xué)科能力,加強學(xué)法指導,提高學(xué)習效率。

  三、按時(shí)組織集體備課活動(dòng),同時(shí)充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用。

  按時(shí)組織備課組活動(dòng),各位教師遵守工作紀律,認真落實(shí)備課方案,做到定點(diǎn)定時(shí)定內容,重點(diǎn)抓如何去“備學(xué)生”,如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”,做到內容與形式的有機統一,戒形式主義,克服更多的走過(guò)場(chǎng)。每次單元考試后,我們認真分析試卷及自己所教班級的考試情況,互相交流,互相學(xué)習,并對以后的教學(xué)進(jìn)行合理的安排;組織聽(tīng)課,在課后,集體交流將存在的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)反饋給各位教師,促進(jìn)了教學(xué)的提高。

  四、充分開(kāi)發(fā)利用教學(xué)資源,應用多媒體教學(xué)豐富歷史課堂。

  單純依賴(lài)教參,備課就缺少源頭活水。老師們多方擴充信息,不斷充實(shí),完善備課資料,做到與時(shí)相和,與時(shí)俱進(jìn)。每位教師都充分利用學(xué)校方便的計算機資源,使用多媒體課堂教學(xué),使現代教育技術(shù)以充分利用并取得良好的教學(xué)效果。備課組也整合的課件資源,做到了資源共享,課件統一,有利于年級教育和教學(xué)。

  五、積極整合資源,強化訓練,嚴格要求,落實(shí)歷史基礎知識。

  為了培養學(xué)生歷史基礎知識和過(guò)手能力處理,讓學(xué)生養成用歷史語(yǔ)言回答問(wèn)題的習慣。我們備課組認真研究各地考試試題,綜合的近3年各地的中考試題,并精選出了分單元測試題3套和綜合測試題3套,一方面是自己對教學(xué)的再次深化,另一方面讓學(xué)生也做到了精煉。并對學(xué)生教材知識的梳理進(jìn)行了詳細的分解,讓學(xué)生充分了解課本的基礎上,增加對重慶中考試題的熟悉,有利于歷史學(xué)科的教育和教學(xué)。我們也相信經(jīng)過(guò)我們細致努力的工作,在期末考試中我們會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)。

  總之,在今后的工作中,要繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),注意彌補不足,爭取今后的歷史教學(xué)取得更加令人滿(mǎn)意的成績(jì)!為求精中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量的提升做出自己應有的貢獻!

  最新初中歷史集體備課總結 3

  一、我們從以下幾個(gè)方面把握本學(xué)期的教學(xué)工作

  1、集體備課、科學(xué)安排,順利完成計劃。

  一本學(xué)期的教學(xué)復習工作能順利完成,有賴(lài)于我們對每一個(gè)教學(xué)復習階段的科學(xué)嚴密的計劃性。我們三人目標一致、方法一致,采用的復習卷、復習提綱等都是集體備課的結果,凝聚了三個(gè)老師的智慧、增強了科學(xué)性。

  2、深入研究教材和歷史課標,準確把握歷史的主干知識,落實(shí)復習計劃。

  我們三位老師利用各種機會(huì )研究教材、探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題;共同研討歷史課標,深入領(lǐng)會(huì )課標中能力要求的三個(gè)層次要求所對應的知識點(diǎn),在此基礎上,按照復習計劃,對每個(gè)階段的練習選擇相應的'精選習題。這樣在復習中做到了做、講、看、練的有機整合,課堂效率大大提高?记白约壕幹频臑g覽復習提綱和中考指導受到學(xué)生歡迎。

  3、習題訓練和學(xué)法指導,注重練習效率。

  練習中加強學(xué)生學(xué)習習慣的養成,在學(xué)生做題過(guò)程中關(guān)注提高答題方法和解題技巧的培養和訓練,要求學(xué)生認真做題,加強學(xué)生思維和審題能力的培養,使學(xué)生學(xué)會(huì )從材料中提取有效信息,審題時(shí)抓住關(guān)鍵詞和限制詞,問(wèn)啥答啥,加強答題的準確性、完整性和規范性。深入探討題目中的有效信息有哪些、應該怎么解決、還能怎樣變化,使學(xué)生真正掌握解題方法。并熟悉和掌握開(kāi)卷考試的方法,為中考奠定堅實(shí)的基礎,取得良好的效果。

  4、重視各種類(lèi)型的測試,注重講評,以收到實(shí)效。

  通過(guò)月考、考前模擬考等多種形式的考試去檢驗學(xué)生知識的掌握,在測試中查漏補缺。習題自己設計,選擇學(xué)生易錯易混的、總結性強的、主題性的、有規律的知識。最重要的是選能夠對知識點(diǎn)復習起到鞏固作用的習題;月考、模擬考試,認真批改,整理錯誤,分析錯因,使學(xué)生基礎知識的掌握和復習達到自己的高度,提高應試能力。

  二、存在的不足

  早學(xué)習的東西遺忘多,因此在復習過(guò)程中要更加重視安排好對八年級中國近現代史的系統有效復習。還不能充分調動(dòng)學(xué)生的主體性;學(xué)生成績(jì)拉開(kāi)了差距,小部分學(xué)生沒(méi)有學(xué)習興趣,成績(jì)不好。

  三、今后努力的方向

  加強集體備課和個(gè)人備課的針對性,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生;有意識地強化落實(shí)新課程理念,突出學(xué)生的主體意識;在教學(xué)中,進(jìn)一步調動(dòng)學(xué)生的主體性,加強學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習,加強針對性、階段性目標的完成,要在日常教學(xué)中重視培養提高學(xué)生在歷史學(xué)科上對知識理解和練習方法的把握。

  最新初中歷史集體備課總結 4

 。ㄒ唬┱J真學(xué)習教育理論,樹(shù)立現代教育的觀(guān)念

  學(xué)校安排經(jīng)常組織老師對新課程標準、課改理論進(jìn)行學(xué)習,使老師初步把握新課程的基礎理念,理解新教材的基本內涵,并充分利用每周五上午的備課活動(dòng),有計劃、有針對性地研討、分析教材。做到課堂教學(xué)的完全公開(kāi),逐步形成了互相觀(guān)摩、積極研討的好氛圍。學(xué)校的公開(kāi)課活動(dòng)比較多,所以給我們老師一個(gè)很好的相互學(xué)習的機會(huì ),也促進(jìn)了新課改研討氛圍的初步形成,使教師認識到自身存在的問(wèn)題,認識到更要細心專(zhuān)心全心去做好學(xué)好新課程改革。

 。ǘ┛茖W(xué)規范常規管理,保證素質(zhì)教育全面實(shí)施、促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高

  1、備課方面:積極開(kāi)展“備、上、說(shuō)、評、寫(xiě)”為形式的“常規教研”活動(dòng)。全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎上,認真寫(xiě)好規范、詳細的教案。

  2、作業(yè)布置方面:本組老師都能按要求布置作業(yè),導航和填充圖冊,并要求在課上嚴格、獨立、認真、保質(zhì)、保量完成。

  3、抽查識記情況:每節課上新課之前,先檢查上節課的知識識記情況,讓學(xué)生“溫故而知新”,更好地進(jìn)入下一堂課的學(xué)習。

  4、聽(tīng)課方面:積極承擔學(xué)校開(kāi)展的研討課任務(wù),老師還承擔學(xué)校研討課;本組老師按規定完成聽(tīng)課任務(wù),經(jīng);ハ嗦(tīng)課,互相探討,互相學(xué)習,取長(cháng)補短,并進(jìn)行有目的地評課。

 。ㄈ┳ズ谜n題研究,提高課題研究質(zhì)量

  教學(xué)形式疑問(wèn)化和開(kāi)放化。通過(guò)創(chuàng )設教學(xué)情景,設計程序式的問(wèn)題,讓學(xué)生在教師的誘導下逐步進(jìn)行探究發(fā)現,讓學(xué)生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程。教學(xué)過(guò)程中,根據教學(xué)內容,為學(xué)生設置一些新問(wèn)題,向學(xué)生介紹問(wèn)題的條件,指導學(xué)生觀(guān)察、分析,而不把結論直接告訴學(xué)生,讓其自己去思考探索,以自己的思維方式得出結論,教師及時(shí)點(diǎn)評小結,指出最佳途徑,揭示正確的規律和一般方法。

  教學(xué)過(guò)程訓練化。教學(xué)本身就是通過(guò)知識的傳授,使學(xué)生掌握技能,最終達到解決問(wèn)題的目的。認識、理解、練習、再認識、再理解、再練習……最后達到熟練的過(guò)程。

 。ㄋ模├^續抓好師德師風(fēng)和師資隊伍的建設

  本學(xué)期歷史組強調繼續加強師德師風(fēng)建設,做人民滿(mǎn)意的教師。本組老師在教學(xué)和班主任工作中反映良好,沒(méi)有不規范的行為。重視對青年教師的培養,要求寫(xiě)詳案和教學(xué)后記,多聽(tīng)有經(jīng)驗老師的課,對新教師注重思想的溝通交流,對他們的教學(xué)行為提出嚴格規范要求,提高他們的教育教學(xué)能力。

 。ㄎ澹├^續抓好教學(xué)常規工作的的檢查和落實(shí)

  本學(xué)期歷史組教研組認真落實(shí)教務(wù)處制定的教學(xué)常規。每?jì)芍軐Ρ窘M老師的教學(xué)常規落實(shí)情況作一次全面而細致的檢查。每個(gè)備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄,每位老師都能做到提前一周備課,且有各自特色。每位教師的'作業(yè)批改和聽(tīng)課都達到了學(xué)校要求的次數。每位教師在備課和授課注意知識體系及問(wèn)題的設計與處理,注重培養學(xué)生的設計和解決問(wèn)題題能力,高中備課組集體命制了七套供會(huì )考復習使用的練習卷?梢(jiàn)歷史組的常規教學(xué)工作是規范扎實(shí)的。

 。┥罨M內的課堂教學(xué)研究氣氛,推動(dòng)新課程的實(shí)施

  本學(xué)期,結合本組的教學(xué)實(shí)際,每位教師圍繞學(xué)期初制定的校本研修課題提供一節研究課,組織了全組老師聽(tīng)課、評課,進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習,重點(diǎn)落實(shí)了學(xué)校提出的“科研興!钡闹笇枷,從中逐漸摸索出適合不同年級學(xué)生心理特點(diǎn)的歷史課堂教學(xué)模式提高了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性,從面提高了學(xué)習效率。此外,還認真組織了對新教師的聽(tīng)課,在這些活動(dòng)中,備課組和教研組都是精心組織準備,討論教材、教法、學(xué)情,授課教師全力以赴地上好每一堂課,課后全組老師暢所欲言,評出課的特色風(fēng)格并提出建設性意見(jiàn),大家都感到在這樣的活動(dòng)中,備課組逐漸成長(cháng)起來(lái),成為組織教學(xué)的最基層中堅力量,備課組長(cháng)各盡其責,組內形成了一種較濃的教學(xué)研究氛圍,每位老師都受益匪淺,今后要長(cháng)期堅持這一做法,讓歷史組的課堂教學(xué)更上一層樓。

 。ㄆ撸┓e極參加省、市教研活動(dòng),取得了較好成績(jì),擴大了教研組的影響

  歷史組在市里的各項教學(xué)活動(dòng)中,每次都是全組老師共同參加,形成了良好的教研活動(dòng)氣氛,在各個(gè)學(xué)校老師心目中印象很好。在本學(xué)期召開(kāi)的尚志市新課程引導會(huì )上初一歷史教師代表我校歷史組在會(huì )上做了經(jīng)驗交流,對歷史教學(xué)提出自己的看法主張,得到與會(huì )教師和教研員的認可。

 。ò耍┙萄薪M網(wǎng)站的建設

  在我校網(wǎng)站開(kāi)通的基礎上,歷史組積極參加了網(wǎng)站的建設,現已將本學(xué)期開(kāi)展教研活動(dòng)的相關(guān)材料傳至后臺,等候管理員的審批。內容包括:教研組工作計劃、教研組工作記錄、校本研修的相關(guān)材料、業(yè)務(wù)理論學(xué)習的相關(guān)材料、研討課、匯報課的教案和四評材料、科研工作計劃、科研工作記錄、科研工作階段總結、歷史課教學(xué)反思、教學(xué)案例、課件等。今后歷史組全體成員會(huì )繼續在豐富充實(shí)我校的網(wǎng)站,使中學(xué)網(wǎng)站成為我校教育教學(xué)交流的前沿。

 。ň牛┓e極參加學(xué)校青蘭杯課堂教學(xué)大賽

  結合學(xué)校青蘭杯課堂教學(xué)大賽,提出課堂教學(xué)要處理好6個(gè)矛盾:培養目標單一與培養目標多元的矛盾;形式化傾向與實(shí)效性的矛盾;學(xué)生探究過(guò)程需要與課時(shí)緊張的矛盾;學(xué)習策略?xún)?yōu)化引導與張揚個(gè)性化、多樣化矛盾;教學(xué)過(guò)程中預設性與生成性過(guò)程之間的矛盾;打破學(xué)科界限中學(xué)科本位與喧賓奪主之間的矛盾。

  本學(xué)期大家都感覺(jué)過(guò)得忙碌而充實(shí),回顧總結已走過(guò)的路,取得的成績(jì)是全教研組老師辛勤勞動(dòng)的結果。反思一個(gè)學(xué)期的工作,大家一致認為還有許多不足之處,為把教研組的工作做得更好,下學(xué)期應在以下幾個(gè)方面多努力:

  一、加強對歷史課程標準、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習和運用,以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習,以教研組為單位進(jìn)行討論,備課組各推出一堂示范課進(jìn)行研究。

  二、更多、更好地運用現代教育技術(shù)輔助教學(xué),加強教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。每個(gè)備課組負責教研組網(wǎng)站的一個(gè)欄目,把網(wǎng)站建設得更好。

  三、在常規教學(xué)方面,要改進(jìn)的有:多聽(tīng)課,多聽(tīng)其他學(xué)科的課,博采眾長(cháng)。此外我們還要創(chuàng )造條件,走出去,引進(jìn)來(lái),激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時(shí)調整教學(xué)內容與思路。

  四、充分調動(dòng)備課組長(cháng)工作的熱情,使之成為各學(xué)年歷史學(xué)科教學(xué)的排頭兵。

  五、在做好學(xué)校各項常規工作的同時(shí),強化備課創(chuàng )新,準備實(shí)施結構教案,加強教學(xué)設計的整體性。

  總的來(lái)說(shuō),本學(xué)期備課組活動(dòng)豐富多彩,各位老師統一協(xié)調行動(dòng)、共同合作、共同配合,取得較好成績(jì)。今年高中考均取得了比較理想的成績(jì),今后,我們還將繼續努力,爭取取得更大的飛躍。歷史教研組一定會(huì )在學(xué)校的正確領(lǐng)導下,盡職盡責,為學(xué)校的興旺發(fā)達添磚加瓦。

  最新初中歷史集體備課總結 5

  一、總體規劃:

  本學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始,根據學(xué)校的教學(xué)要求和實(shí)際情況,認真制定了教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求和活動(dòng)安排計劃。

  二、常規教學(xué):

  本學(xué)期按照學(xué)校要求教師“抓常規教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量”為工作指導思想,認真研究大綱、教材,妥善處理教學(xué)內容。

  課堂教學(xué)注意基礎知識的講解,強化學(xué)生的課堂筆記,注重對教材中提供的原始文獻資料的運用,培養學(xué)生閱讀、分析、歸納問(wèn)題的能力,培養和提高學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問(wèn)題的能力。教學(xué)中既要注重基礎知識的'講解,也根據不同班級學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行差別教學(xué),在基礎相對好的班級適當展開(kāi)研究性學(xué)習,培養學(xué)生獨立分析歷史問(wèn)題具有一定歷史研究的能力,進(jìn)行有針對性的前瞻性教學(xué)。

  從聽(tīng)課和教案、作業(yè)檢查結果來(lái)看。能按照教學(xué)進(jìn)度和要求完成教學(xué)任務(wù),在課堂教學(xué)和備課上重難點(diǎn)突出,既能傳授給學(xué)生歷史基礎知識,又能提高學(xué)生分析歷史問(wèn)題的能力,為將來(lái)學(xué)習打下了良好的基礎。

  本學(xué)期備課組組織了期中期末模擬測驗和期中期末集體閱卷、評卷和教學(xué)質(zhì)量分析活動(dòng),在這些活動(dòng)中小組同事認真完成,嚴格執行學(xué)校相關(guān)紀律,沒(méi)有出現任何差錯。

  三、教研活動(dòng):

  為提高我組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期積極開(kāi)展了教研教改活動(dòng),具體如下:

  1、開(kāi)展集體備課活動(dòng)

  本組根據活動(dòng)計劃,堅持每周至少一次集體備課活動(dòng),每次活動(dòng)以一人為中心發(fā)言人,其他成員提出具有建設性的建議和意見(jiàn),最后形成集體備課方案,努力實(shí)現資源共享,共同提高。每次活動(dòng)均有活動(dòng)記錄,以供以后參考。在備課中我們積極展開(kāi)討論,尤其針對初中學(xué)生的認知水平,統一知識講解難易度,并根據《學(xué)習指導》的相關(guān)練習,對課堂教學(xué)內容作出適當修改。通過(guò)集體備課解決了許多教學(xué)中重難點(diǎn)講解方法和作業(yè)選取問(wèn)題,統一了教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)分歧,提高了我組的教學(xué)水平和教學(xué)效果。

  2、積極聽(tīng)課

  組織小組同事積極參與聽(tīng)課活動(dòng)。重點(diǎn)聽(tīng)九年級年級和高中教師的課,特別抓住學(xué)校中期組織的匯報課、示范課機會(huì ),三位成員積極聽(tīng)課,并參與討論,還注意跨學(xué)科聽(tīng)課,學(xué)習其他科組優(yōu)秀同事的教學(xué)經(jīng)驗。

  3、歷史興趣活動(dòng)的組織

  除了課堂教學(xué),根據年級組和教研組的建議我們還組織歷史興趣活動(dòng)。比如開(kāi)展歷史典籍的閱讀活動(dòng),讓學(xué)生閱讀《左宗棠傳》、《三國志》等經(jīng)典作品。

 。ǘ┐嬖诘膯(wèn)題

  在學(xué)校教研組年級組的統一領(lǐng)導下,我組順利完成了各項工作,保證了八年級歷史教學(xué)的順利進(jìn)行。同時(shí),在我組的活動(dòng)和工作中,還存在一些問(wèn)題和不足,如:

  1、對成績(jì)差的學(xué)生的轉化還有待加強。

  2、分層次教學(xué)展開(kāi)得并不多。

  3、教學(xué)研討教育論文的參與還有潛力可挖。

 。ㄈ└倪M(jìn)措施

  1、繼續業(yè)務(wù)能力,不斷提高教育教學(xué)水平。

  2、加強教學(xué)反思,及時(shí)調整、改進(jìn)教學(xué)措施。

  3、加強校本教學(xué)研討,努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,提高學(xué)習的主動(dòng)性和有效性。

  4、加強新課程學(xué)習,為下一學(xué)期新課程教學(xué)做好準備。

  最新初中歷史集體備課總結 6

  一、思想方面:

  本人能積極參加政治學(xué)習,遵守學(xué)校各項規章制度,團結同志,熱心幫助同事;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,為人師表,有奉獻精神。

  二、教學(xué)方面

 。、備課

  開(kāi)學(xué)初,積極參加教研室組織的教研活動(dòng),在師校教研員的指導下進(jìn)行集體備課,仔細聽(tīng),認真記,領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)。然后根據要求,提前兩周備好課,寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材、教參,學(xué)習好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。

  為了上好一節課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具。復習階段,我把每一單元的知識框架、重點(diǎn)內容寫(xiě)在黑板上,為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復習印象。

 。、上課

  上好課的前提是做好課前準備,不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導,課后及時(shí)做課后記,找出不足。

  3、作業(yè)

  根據減負的要求,我只布置適量的作業(yè),作業(yè)總是經(jīng)過(guò)精心地挑選,適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。

  三、德育工作:

  德育是學(xué)校工作中的重中之重,而教師德育工作的`秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復雜情感中最高尚的情感,它凝結著(zhù)教師無(wú)私奉獻的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情,沒(méi)有私利與目的,然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。

  尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位,但在人格上應該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(cháng)。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依賴(lài)感。

  在教學(xué)中我采用了學(xué)生們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué),在輔導學(xué)生學(xué)習時(shí),不僅要使優(yōu)等生學(xué)好,也要使中等生學(xué)好,更要使學(xué)困生學(xué)好。因而在平時(shí)教學(xué)中注意分層教學(xué),因材施教。同時(shí)在學(xué)校我又采取讓同學(xué)教,小組互幫互助的方法,讓先進(jìn)學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的互助,他們的學(xué)習情況有了明顯的進(jìn)步。教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。

  教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們作為一名普通教師的職責。

  最新初中歷史集體備課總結 7

  一、認真開(kāi)展教育教學(xué)理論的學(xué)習,進(jìn)一步轉變教育教學(xué)思想和觀(guān)念。

  本學(xué)期,我組堅持集中學(xué)習和個(gè)人學(xué)習相結合,認真學(xué)習了新課程理論及本學(xué)科《課程標準》、新編教材,開(kāi)展了“如何做好教學(xué)各環(huán)節”、“如何實(shí)施課堂目標”、“如何抓好學(xué)生的落實(shí)”等內容的學(xué)習和討論。通過(guò)此活動(dòng),提升了大家的教育智慧,更新了觀(guān)念,使新課程改革的理念內化成我們自己的理念,滲透性地應用于整個(gè)教學(xué)過(guò)程。

  二、完善教學(xué)過(guò)程管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

 。ㄒ唬、規范教研組、備課組活動(dòng)。

  1、加強集體備課,充分發(fā)揮團隊精神,強化教學(xué)資源共享和教學(xué)研討。

  形成“說(shuō)課——議課——聽(tīng)課——評課——總結”的基本流程,利用集體備課時(shí)間進(jìn)行資料互補,資源共享,質(zhì)量分析,單元把關(guān)。注重分工合作,資源共享。同年級同教案老師做到統一進(jìn)度、統一學(xué)案、統一練習等。

  本學(xué)期,歷史組全面規范兩周一次的備課組活動(dòng),在教研組活動(dòng)中,努力充實(shí)活動(dòng)內容,每次活動(dòng)預先定好主講人和內容,按時(shí)進(jìn)行,及時(shí)記錄,增強了活動(dòng)效果。認真落實(shí)學(xué)校關(guān)于集體備課的要求,充分發(fā)揮備課組的集體力量,努力備好每一個(gè)單元、每一個(gè)教案。在備課過(guò)程中,既講分工,即某一單元、某一課例由誰(shuí)負責,責任到人;也講合作,即課程內容、講授方法、配套練習由集體商定后付諸實(shí)施。堅持開(kāi)展聽(tīng)、評課活動(dòng)。課前講課教師認真備課、設計教案,大家聽(tīng)課后認真評課、各抒己見(jiàn),淋漓盡致的表達自己的意見(jiàn),有時(shí)也會(huì )為一個(gè)問(wèn)題爭得面紅耳赤,大家都明白道理是愈辯愈明,這種探討使每位歷史教師受益匪淺,促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。此外,還充分利用各種機會(huì )開(kāi)展經(jīng)常性的教學(xué)情況交流,遇事協(xié)商,及時(shí)調整教學(xué)策略

  2、狠抓課堂效益,向45分鐘要質(zhì)量。

  課堂是教育教學(xué)的主要陣地。我們主要通過(guò)抓課前預習、討論交流、啟發(fā)指導、鞏固訓練四個(gè)階段,充分發(fā)揮教師的主導作用,充分尊重學(xué)生的主體地位,營(yíng)造良好的課堂氣氛,使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。還利用學(xué)校多媒體教學(xué)設備,積極制作多媒體課件,使圖、文、聲、像融為一體,增進(jìn)了教學(xué)效果。課堂上還十分注重學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意。發(fā)現有不認真聽(tīng)課或搞小動(dòng)作的學(xué)生,能及時(shí)提醒,引起他們的注意,以肯定鼓勵的評價(jià)培養學(xué)生的自信心,以多種形式的認知贊同滿(mǎn)足學(xué)生的成就感。

 。ǘ、積極組織老師參加各類(lèi)教學(xué)研究活動(dòng)。

  本學(xué)期,科組組織老師參加了各級教學(xué)研究部門(mén)舉行的教學(xué)研究活動(dòng)。主要有參加的是20xx年百色市教科所組織的中考歷史調研活動(dòng),其中由趙曉慧老師承擔復習展示課,得到好評,科組教師與教研員踴躍發(fā)言,交流互動(dòng)。在交流過(guò)程中通過(guò)各種渠道搜集信息,以拓寬視野,更新理念,提升自身的教學(xué)教研水平。

 。ㄈ、積極參加校內校外的聽(tīng)課評課等活動(dòng)和交流研討活動(dòng)。

  1、堅持日常的推門(mén)聽(tīng)課制度,平時(shí)全組老師也堅持相互聽(tīng)課、評課。評課時(shí)既指明上課中的優(yōu)點(diǎn),又指出了課堂教學(xué)中的不足,讓每位開(kāi)課教師都能從開(kāi)課中得到啟迪,促進(jìn)了每位教師業(yè)務(wù)能力的提高,大大提高了課堂教學(xué)效益。

  2、本學(xué)期我組每位教師都精心準備了至少一節公開(kāi)課。學(xué)科教學(xué)指導組和文綜學(xué)科教學(xué)指導組對每位教師都進(jìn)行了指導,使大家的教學(xué)水平有了很大提高。

 。ㄋ模、工作中的不足及努力方向。

  1、學(xué)習教科研理論的`風(fēng)氣還不很濃厚,今后要加強教科研理論的學(xué)習與研究,全面掌握教研的基本要求和有效方法,積極參加教科研方面的培訓,對現有教材進(jìn)行更大膽的整合和處理,使學(xué)生在活動(dòng)中既提高能力,又靈活運用課本知識。充分利用網(wǎng)絡(luò )資源,加強學(xué)科資源的共享。

  2、教師主動(dòng)參與教研的意識還較差。進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗總結的意識較差,沒(méi)能及時(shí)將教育教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗上升到理論高度,獲獎或發(fā)表的論文太少。今后要及時(shí)反思,及時(shí)提升自己的教科研水平。

  回顧歷史,成績(jì)和失誤并存。展望未來(lái),機遇和挑戰同在,在教育教學(xué)的路上,我們會(huì )更加堅定地向前,書(shū)寫(xiě)更多的輝煌。

  最新初中歷史集體備課總結 8

  本學(xué)期,備課組嚴格按照學(xué)校和學(xué)校教務(wù)處的要求,定期組織備課組活動(dòng),加強備課組的建設,有計劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展了各項教學(xué)和教研活動(dòng),較好地完成了七年級下學(xué)期的教學(xué)任務(wù),F將主要工作總結如下:

  一、認真完成各項常規教學(xué)任務(wù)

  學(xué)期初,備課組就根據實(shí)際討論制定了七年級下學(xué)期歷史教學(xué)計劃,明確了備課組的活動(dòng)原則,并堅持定期開(kāi)展備課組活動(dòng),進(jìn)行階段教學(xué)工作小結,統一教學(xué)進(jìn)度,統一作業(yè)和測試。一個(gè)學(xué)期以來(lái),七年級順利地完成了歷史七年級下冊的教學(xué)任務(wù)及中國史古代史復習,全年級總共進(jìn)行了三次單元測驗。本備課組通過(guò)提高上課效率使廣大同學(xué)較好地掌握了歷史學(xué)科“雙基”知識,初步培養了認識和利用地圖、理論聯(lián)系實(shí)際、搜集資料、撰寫(xiě)調查報告、編寫(xiě)歷史手抄報的能力。備課組成員能認真參與備課組活動(dòng),完成科組、備課組布置的各項工作任務(wù),并認真做好備課、聽(tīng)課、輔導、批改講評作業(yè)等各項常規教學(xué)工作,確保了教學(xué)任務(wù)的順利完成。

  二、加強教研力度,努力提高教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)質(zhì)量的高低是衡量備課組整體教學(xué)水平的一個(gè)重要標準。為此七年級歷史備課組充分發(fā)揮集體的智慧,通過(guò)加大備課組活動(dòng)的教研力度,積極做好教學(xué)經(jīng)驗的交流,努力提高備課組的整體教學(xué)水平。

  1、積極開(kāi)展教研組成員之間的互相聽(tīng)課。通過(guò)聽(tīng)課、評課,學(xué)習他人對教材內容的處理方法,對重難點(diǎn)知識的把握以及教學(xué)方法設計的獨到之處,從而加以借鑒,使自己的教學(xué)水平不斷提高。比如劉玉芳老師高效的課堂教學(xué),孫瑩老師基礎知識鞏固能力都很獨到。我們還利用多媒體教學(xué),擴大教學(xué)的信息量,嘗試使用展廳式教學(xué)法、問(wèn)題與材料結合法、獨特的課外作業(yè)方法等都使各備課組成員受益匪淺。

  2、積極承擔公開(kāi)課,開(kāi)展示范教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期,備課組成員按照科組布置的任務(wù),精心策劃,認真準備,積極上好教學(xué)公開(kāi)課。孫瑩老師的《民族政權并立的時(shí)代》生動(dòng)、有趣,使用了問(wèn)題、材料與圖片結合的方式,展示了新穎的三字經(jīng)作業(yè)形式,運用了寫(xiě)墓志銘新穎的訓練方法,創(chuàng )造了良好的學(xué)習氛圍,充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性,受到聽(tīng)課老師的高度評價(jià)。劉玉芳老師的《對外友好往來(lái)》通過(guò)展廳式教學(xué)法、圖表歸納法結合故事、圖片等多媒體手段,其精彩的教學(xué)獲得聽(tīng)課老師的一致好評。

  3、積極開(kāi)展集體備課活動(dòng),提高教材處理和教法設計的能力。歷史科是一門(mén)綜合性的學(xué)科,涵蓋的范圍很廣,涉及到社會(huì )科、歷史科、地理科、政治科等諸多內容。為了發(fā)揮集體優(yōu)勢,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,備課組把定期組織集體備課作為開(kāi)展教研活動(dòng)的重要內容。每次都能做到有主題、有準備、有中心發(fā)言人,氣氛非常熱烈。集體備課主要是備教材、備教法、討論命題技巧,通過(guò)互相的交流和討論,大大提高了備課組成員處理教材的水平,也使大家學(xué)到了不少有創(chuàng )意、有成效的教學(xué)方法,提高了駕馭整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程的能力和命題水平。

  三、試卷(導學(xué)案)編寫(xiě)精準到位

  試卷、導學(xué)案的編寫(xiě)要起到真正“導學(xué)”功能,起到夯實(shí)教材、補充教材的功能,起到拉近學(xué)生與學(xué)業(yè)水平測試、考試零距離的功能。這就要求這份試卷或導學(xué)案具有趣味性、情境性、拓展性、學(xué)科專(zhuān)業(yè)性,這樣的試卷練習對教師的能力是一個(gè)挑戰,但我們別無(wú)選擇,只有面對,只有老老實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印試著(zhù)去努力。經(jīng)過(guò)全組成員的討論,決定每份試卷練習由以下幾部分組成編寫(xiě):

  (一)“學(xué)習目標”:讓學(xué)生明了本節課必須掌握的`知識內容。

  (二)“自學(xué)釋疑”: 讓學(xué)生學(xué)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題去看書(shū),提取關(guān)鍵詞和知識點(diǎn),學(xué)會(huì )概括,學(xué)會(huì )課堂小結。(根據情況,由學(xué)生自主完成,或在教師的引導下進(jìn)行)

  (三)“合作探究”在這里老師問(wèn)題的設置要結合教材的正文、小字、插圖、歷史縱橫、學(xué)習重難點(diǎn)等內容層層設疑,通過(guò)設問(wèn),培養學(xué)生的邏輯思維、歷史學(xué)科思維能力,合作探究能力。

  (四)“訓練拓展”及時(shí)讓學(xué)生突破重、難點(diǎn)。習題的編排可以放在每個(gè)綱目錄后,也可以放在最后,但題目?jì)热莸倪x擇一定要有針對性、基礎性、開(kāi)放性、拓展性;題目排放的順序一定要與上課內容次序相吻合,便于教師、學(xué)生按次序講解、評析,防止學(xué)生感覺(jué)一頭霧水。 在實(shí)際的操作中,我們嚴格按照這一思路編寫(xiě)試卷練習,雖然過(guò)程充滿(mǎn)了艱辛和痛苦,但付出總有回報:每位老師都想編寫(xiě)出最滿(mǎn)意的試卷練習,會(huì )查找大量的資料并加以選擇、加以?xún)?yōu)化,在自覺(jué)不自覺(jué)中、在主動(dòng)或被動(dòng)中不知不覺(jué)的進(jìn)步著(zhù),提升著(zhù);而且更重要的是這本試卷練習在引領(lǐng)學(xué)生思維方面的作用基本達到了我們預期的目標。

  本學(xué)期,在備課組成員的共同努力和通力合作下,七年級歷史備課組在教學(xué)和教研上都取得了一些成績(jì)。但是,工作中還存在許多的不足之處,比如集體備課的力度還須加大,要多向其它年級、其它科目的教師請教今后,我們將在這些方面做出相應的改進(jìn),力爭使備課組的建設再上一個(gè)新臺階。

  最新初中歷史集體備課總結 9

  本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導下,在教務(wù)處、教科室及劉衛平教研組長(cháng)的直接領(lǐng)導下,全組教師的共同努力下,比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現小結如下:

 。ㄒ唬┱J真學(xué)習,實(shí)施新課程

  本學(xué)期是我區實(shí)施新課程標準以來(lái),實(shí)行統一檢測、統一閱卷的增量分析年。根據學(xué)校安排,每周組織全組老師對新課程標準、課改理論進(jìn)行學(xué)習,使全組老師初步把握新課程的基礎理念,理解新教材的基本內涵,并充分利用每月的備課活動(dòng)有計劃、有針對性地研討、分析教材,逐步做到組內統一備課、統一進(jìn)度、統一教案。同時(shí),逐步形成了互相觀(guān)摩、積極研討的好氛圍,使教師更加認識到自身存在的問(wèn)題,認識到更要細心專(zhuān)心全心去做好學(xué)好新課程改革。

 。ǘ┘訌娊虒W(xué)教研工作

  1、備課方面:全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎上,認真寫(xiě)好規范、詳細的教案,也有教師使用電子備課。在教學(xué)中針對各種可能出現的問(wèn)題,課前積極組織同科教師進(jìn)行集體備課,共同探討和交流,加強集體備課的力度以實(shí)現備課效益的最大化。2、聽(tīng)課方面:本組老師都能按規定完成聽(tīng)課任務(wù),參與大組的教研活動(dòng),經(jīng);ハ嗦(tīng)課,互相探討,互相學(xué)習,取長(cháng)補短,并進(jìn)行有目的地評課,提高課堂教學(xué)效益。

  3、積極參與“新課標”的教學(xué)實(shí)踐,努力使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。積極主動(dòng)地參加其他教研組和學(xué)校組織開(kāi)展的公開(kāi)課、匯報課、校優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。

  4、努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法,拓展歷史的教育功能,注重人文素養和科學(xué)精神的培養,充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì )功能和育人功能。

  5、努力去提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在新課程的理念下,教師從“學(xué)科教師”轉化為“文化教師”,在“距離中尋求接近”,在實(shí)現的過(guò)程中不斷完善和發(fā)展。

 。ㄈ┱J真組織活動(dòng),豐富學(xué)生生活

  在國慶前夕組織開(kāi)展了“愛(ài)我中華,繪制中國地圖”的比賽,如舒巧巧、趙凱越等同學(xué)的作品繪制的相當不錯,并在大廳進(jìn)行展出,取得了很好的效果。另外,在社會(huì )大組的統一安排下,利用假期對七年級學(xué)生進(jìn)行“家庭收支情況”的社會(huì )調查活動(dòng)。社會(huì )生活情況的調查,培養了學(xué)生興趣,拓展了其視野。

 。ㄋ模┘訌娬n堂教學(xué)的多樣化

  在教學(xué)過(guò)程中,根據教學(xué)需要,通過(guò)多媒體展示給學(xué)生,學(xué)生可以形象、直觀(guān)地獲得一些信息,從而能較快感知認識地理地名、建立地理空間;也可通過(guò)創(chuàng )設教學(xué)情景,設計程序式的.問(wèn)題,讓學(xué)生在教師的誘導下逐步進(jìn)行探究發(fā)現,讓學(xué)生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程。教學(xué)過(guò)程中,根據教學(xué)內容,為學(xué)生設置一些新問(wèn)題,向學(xué)生介紹問(wèn)題的條件,指導學(xué)生觀(guān)察、分析,而不把結論直接告訴學(xué)生,讓其自己去思考探索,以自己的思維方式得出結論,教師及時(shí)點(diǎn)評小結,指出最佳途徑,揭示正確的規律和一般方法。通過(guò)多樣化方法和現代化手段,努力推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量?傊,在工作中取得了一定的成績(jì),積累了一定的教科研理論和方法,為初三的教育教學(xué)奠定了更好的基礎。課外活動(dòng)亦取得一定的效果,學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )了做人,掌握了知識,培養學(xué)生的人文素養、信息素養和科學(xué)精神。此外,學(xué)生的綜合能力能力有了一定的提高。

  在取得一些成績(jì)的同時(shí),也存在許多不足的地方,集體備課有時(shí)針對性不強,特別是在具體的課堂教學(xué)中,往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調整。課外活動(dòng)的開(kāi)展因學(xué)生的素質(zhì)參差不齊,總體效果亦有不如人意之處。我們也面臨著(zhù)一些問(wèn)題和挑戰,如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用,而教師只在課堂上重視引導點(diǎn)撥?如何加強學(xué)科之間的滲透?如何讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習歷史,在歷史學(xué)習中又能感覺(jué)到無(wú)限的快樂(lè )?

  最新初中歷史集體備課總結 10

  本學(xué)期歷史備課組以發(fā)展教育為理念,以學(xué)校計劃為指南,加強理論學(xué)習,狠抓教學(xué)常規,優(yōu)化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量,教書(shū)育人,較好地完成本學(xué)期的各項任務(wù),F將本學(xué)期的工作總結如下:

  1、加強對歷史新課標的學(xué)習和研究,跟上教學(xué)改革的步伐

  備課組加強對《歷史課程標準》的學(xué)習,按照教導處的布置,利用集體備課的時(shí)間學(xué)習了《歷史課程標準》,對新課標的教學(xué)內容和課程目標,實(shí)施新課程目標時(shí)要遵循的基本思想和原則,歷史課程標準評價(jià)等問(wèn)題進(jìn)行了深入的探討,通過(guò)學(xué)習,了解了新課程的具體要求,更新了教學(xué)理念,轉變教學(xué)方法,運用靈活多樣的教學(xué)手段,創(chuàng )造開(kāi)放式的學(xué)習環(huán)境,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,積極性與參與性,培養學(xué)生探究歷史問(wèn)題的'能力和實(shí)事求是和科學(xué)態(tài)度,提高創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。

  2、繼續抓好教學(xué)常規,提高教學(xué)質(zhì)量

  備課組制定詳細的備課組計劃,備課組活動(dòng),提高集體備課效率,并做好詳細記錄,備課組的平衡班基本上做到統一作業(yè),統一測驗,統一進(jìn)度,每位教師都按照學(xué)校的要求認真備課,體現出各自的風(fēng)格特色,精選作業(yè)練習,少而精,還貫徹因材施教,分層指導的原則,作業(yè)的批改及時(shí),認真,基本全批全改。

  3、積極參加教學(xué)研究活動(dòng),搞好教學(xué)改革

  在上學(xué)年的基礎上,今年學(xué)校配備了電子白板,各位老師充分利用新設備,重新更新自己的教學(xué)思路,現代的教學(xué)手段更增加了課堂教學(xué)的直觀(guān)性,趣味性,學(xué)生的積極性空前高漲,課堂效率大大加強,阮曉明和唐紅梅兩位老師的公開(kāi)課因此獲得了好評。

  4、存在的不足之處

  對電子白板的運用不夠嫻熟,有的老師對作業(yè)不能全批全改,下期一定加大力度整改.

  最新初中歷史集體備課總結 11

  本學(xué)期本備課組主要工作如下:

  1、圍繞學(xué)習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構件新理念有機的結合起來(lái)。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀(guān)念,豐富知識,提高能力。樹(shù)立學(xué)生主體觀(guān),貫徹民主教學(xué)思想,構建一種民主和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn),積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)的條件。

  2、加強了教育的`開(kāi)放性,加強了教學(xué)與學(xué)生生活,現代社會(huì ),現代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限,立足學(xué)科教材而不受其限制,豐富教學(xué)內容,開(kāi)闊學(xué)生視野,使教學(xué)活動(dòng)始終充滿(mǎn)活力。同時(shí)在教學(xué)中結合教學(xué)內容開(kāi)展研究性學(xué)習等綜合實(shí)踐活動(dòng)。

  3、教學(xué)過(guò)程中,我們注重備課、教學(xué)、復習、考試、成績(jì)評定等項教學(xué)工作,努力提高課堂教學(xué)效率。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師,每位教師必須備好每一節課,積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生,培養學(xué)生能力的因素,建立教學(xué)上的最佳工作點(diǎn),充分調動(dòng)學(xué)生的思維積極性,使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識,增長(cháng)能力。

  4、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系,抓住主線(xiàn)、明確重、難點(diǎn),搞清肄點(diǎn),把握關(guān)鍵。精心設計教案。每課教案要做到“五有”:有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當的練習。要提前兩天備課。

  5、重視集體備課。備課組堅持每周四下午第三、四節集體備課。將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標,理清教材思路,創(chuàng )設問(wèn)題情境,化解教學(xué)疑問(wèn),促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。單純依賴(lài)教參,備課就缺少源頭活水。備課應多方擴充信息,不斷充實(shí),完善備課資料,做到與時(shí)相和,與時(shí)俱進(jìn)。

  6、注意和兄弟學(xué)校的聯(lián)系、交流、總結得失,共同進(jìn)步。初一歷史備課組

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  東關(guān)初中 安芳妮 本學(xué)期,本人任教七年級三個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來(lái),本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。作為教師,能認真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認真備課和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結。

  一、認真備課,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真設計導學(xué)案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn),歸納成集。

  二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上盡量做到“先學(xué)后導,生進(jìn)師退”,利用小組合作學(xué)習,調動(dòng)每個(gè)學(xué)生學(xué)習的積極性,發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體作用。注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習別人的.優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。

  四、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。尤其是對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是學(xué)習思想的輔導,要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們心結,讓他

  們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣,他們就會(huì )學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。

  六、通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行了德育教育:通過(guò)對歷史文化、經(jīng)濟等和成就講授,激發(fā)學(xué)生愛(ài)國熱情和民族自豪感;教會(huì )學(xué)生客觀(guān)分析歷史人物,提高了學(xué)生綜合分析事物的能力;進(jìn)行了維護祖國統一、民族團結的教育;進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學(xué)生思想覺(jué)悟,取得了較好的成績(jì)。

  七、不足之處及存在問(wèn)題

  學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習不夠重視,所以學(xué)習大部分是憑興趣去學(xué),不夠精細,有不少是被逼去學(xué)的。今后要從提高學(xué)生學(xué)習興趣方面著(zhù)手,多向有經(jīng)驗的老師請教,找到更適合學(xué)生的教學(xué)方法,努力使歷史科成績(jì)更進(jìn)一步的提高。

  歷史這一門(mén)學(xué)科,對學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好歷史,就要讓學(xué)生喜愛(ài)歷史,讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無(wú)法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些歷史人物故事,讓他們更了解歷史,更喜歡學(xué)習歷史。

  以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導、老師、前輩的指導下,取得更好成績(jì)。

  最新初中歷史集體備課總結 13

  七年級歷史下冊期末教學(xué)工作反思本學(xué)期我繼續擔任七年級(1、3、5、9、11)5個(gè)班的歷史教學(xué)工作,以下是我對本學(xué)期的歷史教學(xué)進(jìn)行的反思:

  一、認真地向學(xué)生傳授了應該掌握的基礎知識之外,還向學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國主義教育、維護祖國統一,增進(jìn)民族團結教育、優(yōu)秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習,深入研究教法,虛心向同事學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結。

  二、實(shí)施有效的教學(xué)措施

  1、做好充分的課前準備,認真備好每一節課。為了能更好的講好歷史課,我購買(mǎi)并閱讀了很多歷史方面的書(shū)籍,比如歷史知識成語(yǔ)故事從書(shū)、歷史基礎知識手冊、初一歷史優(yōu)化練習等等。在備課前,我將這些書(shū)里的相關(guān)內容仔細的看一遍,過(guò)濾出與知識點(diǎn)比較貼近又能結合實(shí)際引起學(xué)生興趣的內容精心的組織起來(lái),參照教學(xué)大綱及教參、教案,盡量使歷史教學(xué)即符合大綱要求又充滿(mǎn)樂(lè )趣。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節,備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,利用課件使課堂教學(xué)添色不少。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專(zhuān)心研究書(shū)本、教材,想方設法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受。一方面,學(xué)生的學(xué)習基礎幾乎沒(méi)有,且學(xué)習態(tài)度不夠端正;另一方面,有的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數,尖子生相對較少,課下所花時(shí)間太少。因此,講得太深就照顧不到整體,我上學(xué)期開(kāi)始備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不理想,后來(lái)及時(shí)調整方法就好多了。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。

  2、積極參加歷史教研活動(dòng),吸取其他有經(jīng)驗老師的教法,經(jīng)常閱讀學(xué)校訂閱的教學(xué)雜志,深入學(xué)習教學(xué)理論,聽(tīng)課達10節。

  3、優(yōu)化課堂教學(xué),采用多種多樣的教法。如分析法、討論法,自學(xué)、閱讀等方式,使學(xué)生有自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,提高教學(xué)效率。

  4、充分利用各班的學(xué)習小組,進(jìn)行預習檢查、作業(yè)檢查、訂正檢查、課課清等。

  5、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期22課基礎知識的教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中,突出了重點(diǎn)、難點(diǎn),抓住基礎點(diǎn),講清了重大歷史事件,評析了重要歷史人物,使學(xué)生通過(guò)本學(xué)期的'學(xué)習掌握了從隋朝到明清的重要經(jīng)濟、政治、文化各方面的內容。

  6、通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行了德育教育:通過(guò)對歷史文化、經(jīng)濟等和成就講授,激發(fā)學(xué)生愛(ài)國熱情和民族自豪感;教會(huì )學(xué)生客觀(guān)分析歷史人物,提高了學(xué)生綜合分析事物的能力;進(jìn)行了維護祖國統一、民族團結的教育;進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學(xué)生思想覺(jué)悟。

  7、每節課上新課前,利用5分鐘進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)檢測或提問(wèn),然后批改打分,及時(shí)訂正來(lái)鞏固所學(xué)知識。期末復習也主要是通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)檢測來(lái)督促學(xué)生有計劃的復習。

  三、今后將繼續努力的方向:

 。、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養,知識上做到課課清。

 。、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

  3、加強守紀方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習,課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

 。、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛生,增強主人翁意識和責任感。

  5、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。

  以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作反思。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望各位領(lǐng)導老師批評指點(diǎn)。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天貢獻自己的力量。

  最新初中歷史集體備課總結 14

  這個(gè)學(xué)期就要結束了,我擔任的是七年級的歷史教學(xué)中。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)期開(kāi)始以來(lái),我認真制定了各類(lèi)和教學(xué)有關(guān)的計劃,認真研究教學(xué)理論、備課和教學(xué),積極參加各類(lèi)教研活動(dòng),廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,在工作中,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,不斷地完美自己的“歷史快樂(lè )教學(xué)法”,取得了一定的成效。同時(shí)也提高了自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  一、學(xué)生情況:

  剛進(jìn)入七年級,學(xué)生的學(xué)習基礎相對薄弱,尤其是第一次系統地接觸歷史這一學(xué)科,從內容到學(xué)習方法都不是熟悉的。因此上在開(kāi)學(xué)初這一段時(shí)間里我大部分時(shí)間所做的是在了解學(xué)生的學(xué)習方法及習慣。做到心中有數。為以后的上課打下了堅實(shí)的基礎,這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了有利的驗證。

  二、嚴格遵循“五項教學(xué)常規”:

  1、耐心地學(xué)習初中歷史新課程標準,認真鉆研教材,對教材和課程標準的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。做好充分的課前準備,認真備好每一節課。為了能更好的講好歷史課,我購買(mǎi)并參閱了大量的歷史方面的書(shū)籍,比如歷史知識成語(yǔ)故事從書(shū)、初中歷史教師知識手冊、初一歷史教案、中國通史、史記等等。在備課前,我將這些書(shū)里的相關(guān)內容仔細的看一遍,過(guò)濾出與知識點(diǎn)比較貼近又能結合實(shí)際引起學(xué)生興趣的內容精心的組織起來(lái),參照教學(xué)大綱及教參、教案,盡量使歷史教學(xué)即符合大綱要求又充滿(mǎn)樂(lè )趣。

  2、通過(guò)多種方式了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。

  3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。為教好每一節課,我在課堂教學(xué)方法的使用上下大功夫和力度,盡量讓每一節課都能充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性.我在教學(xué)方法的采用上,不千篇一律,根據不同的教學(xué)內容靈活采用不同的教學(xué)方法,在課堂導入時(shí)我采用了豐富多彩的形式。優(yōu)化課堂教學(xué),采用多種多樣的教法。如分析法、討論法,自學(xué)、閱讀等方式,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。使學(xué)生有自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,提高教學(xué)效率。

  4、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生對歷史的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕了學(xué)生的負擔。

  5、細致批改學(xué)生的作業(yè),針對學(xué)生不同的特點(diǎn)給予不同的評語(yǔ),使學(xué)生作業(yè)不僅僅鞏固所學(xué)知識,更成為了和學(xué)生溝通的橋梁。正確引導學(xué)生,耐心解答學(xué)生遇到的問(wèn)題,取得了學(xué)生的信任,成為學(xué)生的良朋好友。

  6、做好課后輔導工作

  初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,我緊緊抓住學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,同時(shí)做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。我一再強調學(xué)生實(shí)踐能力的提高,經(jīng)常布置一些實(shí)踐作業(yè),讓學(xué)生多觀(guān)察發(fā)生在自己身邊的事情,用在課堂上學(xué)到的知識去解決問(wèn)題,思考問(wèn)題,從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

  三、積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng),博采眾長(cháng),提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。

  為使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷的提高,教學(xué)方法更豐富,我不但經(jīng)常聽(tīng)同科組老師講課,和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗,而且還經(jīng)常聽(tīng)其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學(xué)方法,吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去。積極參加歷史教研活動(dòng),吸取歷史科有經(jīng)驗老師的教法,深入學(xué)習教學(xué)理論,本學(xué)期聽(tīng)課達21節。

  四、嚴抓課堂紀律,采用“平時(shí)分積分制”。

  大大提高了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性,使學(xué)生上課的注意力集中了,并且養成了主動(dòng)復習、預習的良好學(xué)習習慣。在積分制實(shí)行過(guò)程中,注意分層,對成績(jì)較差的'學(xué)生減低問(wèn)題難度,增強其自信心。通過(guò)本學(xué)期的實(shí)踐證明該制度實(shí)行后課堂紀律明顯好轉:一部分處于中游的同學(xué)積極性提高了,而且逐漸養成了自覺(jué)學(xué)習的好習慣;一部分成績(jì)不大好甚至平常很調皮的學(xué)生,回答出問(wèn)題加了分或因表現有進(jìn)步加了分受到了表?yè)P下次就會(huì )做得更好,慢慢的就有了很大轉變。當然在積分制剛剛推廣時(shí)也遇到了一些問(wèn)題,有些學(xué)生為了多加分在舉手答題時(shí)就會(huì )過(guò)于積極從而影響課堂紀律,我就趁此機會(huì )對他們進(jìn)行了思想教育,不斷改進(jìn)、完善積分制,如全班表現得積極合作就全班加分,增進(jìn)他們的團隊合作精神。

  五、培養多種興趣愛(ài)好。

  到網(wǎng)絡(luò )書(shū)店中博覽群書(shū),不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新鮮血液,為讓自己知識水平不斷的提高,我不滿(mǎn)足于自己現在的知識水平,利用時(shí)間自學(xué),不斷地更新和補充自己的專(zhuān)業(yè)知識

  六、教學(xué)完成情況:

  1、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期所有課程的基礎知識教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中,突出了重點(diǎn)、難點(diǎn),抓住基礎點(diǎn),講清了重大歷史事件,評析了重要歷史人物,使學(xué)生通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習掌握了從原始社會(huì )到南北朝的重要經(jīng)濟、政治、文化各方面的內容。

  2、通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行了德育教育:通過(guò)對歷史文化、經(jīng)濟等和成就講授,激發(fā)學(xué)生愛(ài)國熱情和民族自豪感;教會(huì )學(xué)生客觀(guān)分析評價(jià)歷史人物,例如:秦始皇、曹操等人物。提高了學(xué)生綜合分析事物的能力;進(jìn)行了維護祖國統一、民族團結的教育;進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學(xué)生思想覺(jué)悟。

  3、只要努力就會(huì )有收獲,在期末考時(shí)我任教的班級取得了很好的成績(jì)。

  總之,在以后的工作中,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求會(huì )更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,爭取做一名有特色的教師。

  最新初中歷史集體備課總結 15

  本學(xué)期我擔任七年級兩個(gè)班的歷史教學(xué)工作,本期除了認真地向學(xué)生傳授了應該掌握的基礎知識之外,還向學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國主義教育、維護祖國統一,增進(jìn)民族團結教育、優(yōu)秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。以下是我對本學(xué)期的教學(xué)情況總結。

  一、理論學(xué)習和教學(xué)研究

  首先,轉變教學(xué)理念。這學(xué)期我校一直大力提倡學(xué)習洋思中學(xué)“先學(xué)后教”的這種教學(xué)模式,要求改變過(guò)去這種教師滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方法,課堂上讓學(xué)生充分參與教學(xué)的全過(guò)程,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。我作為新老師,一直在努力學(xué)習和實(shí)踐著(zhù)這種新的教學(xué)方法,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  其次,認真研讀《歷史新課程標準》。作為新老師,對于課程標準不是很明確,通過(guò)研讀,使自己明確教學(xué)方向,知道考試重點(diǎn),把理論學(xué)習和自己的教學(xué)實(shí)踐相結合,用理論來(lái)指導自己的實(shí)際教學(xué)工作,以彌補工作中的不足,在不斷地學(xué)習中求得進(jìn)步和發(fā)展。

  二、扎實(shí)做好與教學(xué)有關(guān)的各項常規工作

  首先,認真備課。認真備課室上好每一節課的關(guān)鍵。先仔細閱讀教材內容,然后研讀教師參考書(shū),把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),同時(shí)備學(xué)法和教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法。同時(shí),力爭每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時(shí)對該課作出總結,不斷反思自己的不足使自己有更大的的提高。

  其次,作業(yè)批改。及時(shí)、細致批改學(xué)生的作業(yè),對學(xué)生的作業(yè)能做到及時(shí)批改,及時(shí)反饋。對一部分學(xué)生的作業(yè)還能做到面批,及時(shí)指出錯誤,解決疑難問(wèn)題。針對學(xué)生不同階段的學(xué)習情況和作業(yè)完成情況給予恰當的評語(yǔ),指出其進(jìn)步和不足,給出努力的方向。通過(guò)這些措施,學(xué)生的`作業(yè)質(zhì)量明顯提高,學(xué)習積極性明顯增強。但還是有不做作業(yè)的學(xué)生存在。

  最后,成績(jì)考查。在結束一個(gè)單元的學(xué)習后,都要及時(shí)進(jìn)行單元檢測。做到及時(shí)批改試卷,及時(shí)分析講評,及時(shí)反思總結教學(xué)方法,并能聽(tīng)取學(xué)生的建議,改進(jìn)教學(xué)方法。同時(shí)要求學(xué)生總結反思前一階段的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法,制定下一階段的學(xué)習目標。

  三、工作中的不足

  首先,對教材還是不夠熟悉。七年級是中國古代史,自己對于整個(gè)教材內容的把握還是不到位,有時(shí)在上課時(shí)會(huì )聯(lián)系到其他時(shí)間段的歷史知識,所以難免顯得有些吃力。雖然備課之時(shí)會(huì )把預料之中可能會(huì )用到的知識點(diǎn)一一查閱清楚,但是有時(shí)候還是顯得不夠輕車(chē)熟路。

  其次,“先學(xué)后教”模式領(lǐng)悟不透。課堂上還是以老師講解為主,學(xué)生的參與

  度還是不夠,沒(méi)有充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。在以后的教學(xué)中,應該積極改進(jìn),通過(guò)各種方式更多地了解“先學(xué)后教”這種教學(xué)模式,深得其精髓,以不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,爭取更大的進(jìn)步。

  再次,對學(xué)生的學(xué)情關(guān)注不夠。在上課的時(shí)候,不能只顧著(zhù)自己講解,應該隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài),尤其是對于七年級的學(xué)生,他們的注意力極易分散,應及時(shí)提醒注意力分散的學(xué)生,關(guān)注學(xué)情還要考慮學(xué)生對知識點(diǎn)的接受情況,對于難以理解的知識點(diǎn)要進(jìn)行反復講解、重點(diǎn)講解。

  最后,教學(xué)經(jīng)驗不足。在實(shí)際的教學(xué)中會(huì )碰到這樣那樣的問(wèn)題,無(wú)論是課上還是課下,而自己對于這些問(wèn)題的處理還是不夠熟練,有時(shí)難免顯得有點(diǎn)不成熟或者方法不得當。所有在以后的教學(xué)中,自己應該多學(xué)習,多向有經(jīng)驗的前輩們請教,以不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,取得長(cháng)足的進(jìn)步。

  四、今后努力的方向

  本學(xué)年在工作態(tài)度和教學(xué)工作方面能達到學(xué)校規定的要求,但在培優(yōu)補差方面有待提高,這將是我下學(xué)期努力的方向。除此之外,在今后的課堂上,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在上課時(shí),我了解學(xué)生的預習情況,課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取思想教育和個(gè)別談話(huà)等方式,提高他們的思想認識。

  歷史這一門(mén)學(xué)科,對學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好歷史,就要讓學(xué)生喜愛(ài)歷史,讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無(wú)法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些歷史人物故事,讓他們更了解歷史,更喜歡學(xué)習歷史。本學(xué)期雖然教學(xué)效果不是很明顯,無(wú)論成績(jì)高低,都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì )繼續努力,以上是我在本學(xué)期的一些體會(huì )與粗淺見(jiàn)解,自身還存在許多不足之處,今后仍要不懈的努力,也希望取得更好的成果!

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  本學(xué)期已經(jīng)結束了,按照教學(xué)計劃以及新的《歷史課程標準》,已經(jīng)如期完成了七年級歷史上冊的教學(xué)任務(wù),作為一個(gè)剛剛走上教師崗位的我下面就分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì ),現總結如下:

  一、本學(xué)期主要工作:

  1、根據新的課程標準,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展。除了學(xué)到知識,還要進(jìn)行能力培養及情感的升華。

  2、深入學(xué)生實(shí)際,及時(shí)了解學(xué)生的心理特征,學(xué)習態(tài)度,學(xué)習動(dòng)機,興趣,愛(ài)好及方法等。并適時(shí)的加以引導。

  3、積極的進(jìn)行集體備課,針對各種可能出現的問(wèn)題予以突破。主動(dòng)聽(tīng)課,學(xué)習新的教學(xué)方法和手段以求成長(cháng)。

  4、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,認真批改作業(yè)及時(shí)的進(jìn)行輔導。

  5、努力突出歷史教學(xué)的`過(guò)程和方法,拓展歷史的教育功能,注重人文素養和科學(xué)精神的培養,充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì )功能和育人功能。

  二、取得的主要工作成績(jì):

  1、積累了一定的教學(xué)理論和方法,為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎。

  2實(shí)現了一定程度的德育目標,使學(xué)生在歷史學(xué)習中情感得到升華,掌握了一些做人的道理。

  三、存在的不足:

  1、個(gè)人備課不夠充分,針對性不強,特別是在具體的課堂教學(xué)中,往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調整。

  2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,傳統的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

  四、今后努力的方向:

  1、加強備課的針對性,認真備學(xué)生,挖掘教材。

  2、有意識地強化落實(shí)新課程理念,既教知識又注重能力培養,突出學(xué)生的主體意識。

  3、認真聽(tīng)課,認真學(xué)習新的方法和理念。

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  由于我是一名新老師,是半路接手七年級兩個(gè)班的的,對學(xué)生情況的了解還不足夠。今年的培優(yōu)補差工作難度很大,有時(shí)使我很矛盾,培優(yōu)補差工作到底該怎么做,有時(shí)候想培優(yōu),又要兼顧補差,卻往往適得其反,尖子生出不來(lái),差生又更差。

  我記得一位教育家曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):好孩子誰(shuí)都會(huì )教,但能把后進(jìn)生教好的才是真正的好教師。對于后進(jìn)生,我總是懷著(zhù)一種特殊的感情,這些所謂的后進(jìn)生,他們往往有著(zhù)特殊的因素,比如:底子薄、注意力差、還有家庭教育等,他們往往在某些方面有欠缺,因此他們的心理是很敏感的。

  為此我在日常心理輔導及學(xué)業(yè)評價(jià)中,作到了:其一,尊重他們,維護他們的自尊,這是交流的前提,也是溝通的基礎!笆紫葠(ài)學(xué)生,然后才是管理學(xué)生”。其二,針對這些學(xué)生,如果我見(jiàn)到他們的優(yōu)點(diǎn),哪怕是微不足道的他們做的好事,要給與及時(shí)地大膽的表?yè)P,并且在公開(kāi)場(chǎng)合大力的給與表?yè)P,這樣,在無(wú)形中樹(shù)立了他們的自信心,增長(cháng)了他們上進(jìn)的信心和前進(jìn)的勇氣。其三,對于后進(jìn)生,我一般不在公眾場(chǎng)合批評他們,為的是保護他們脆弱的心靈,樹(shù)立他們的自信心,幫助他們樹(shù)立在班級中的`形象,我經(jīng)常在私下與他們單獨交流,幫助他們認識錯誤,改正錯誤,讓我的學(xué)生做到心服口服。

  對于優(yōu)秀生,我也采取了系列的方案,取得了良好的教學(xué)效果。我讓優(yōu)秀生有單獨的作業(yè),允許他們在課堂上除了聽(tīng)懂老師的授課思想之外,可以單獨得進(jìn)行學(xué)習課外知識,開(kāi)發(fā)知識的外延部分;還有我把優(yōu)秀生用捆綁式的方法,把他們綁到一起,進(jìn)行互相學(xué)習、取長(cháng)補短。我時(shí)刻銘記:無(wú)論優(yōu)秀生,還是后進(jìn)生,他們都是我的學(xué)生,他們都是我的教育的對象,都是我的教育的可塑造的。對待他們,尤其后進(jìn)生,我更愛(ài)他們。

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  本學(xué)期,我繼續擔任七年級四個(gè)班的歷史課教學(xué)。我自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,F就一學(xué)期的工作總結如下:

  一、反思

  作為畢業(yè)班教師,尤其是下學(xué)期這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候,我更加認真的制定教學(xué)工作計劃,注重研究中學(xué)歷史教學(xué)理論,閱讀相關(guān)的理論著(zhù)作和專(zhuān)刊;認真備課和教學(xué);積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開(kāi)課,并能經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在工作中,我力求每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照《初中歷史課程標準》進(jìn)行施教,讓學(xué)生既掌握好基礎知識,又提高了技能。我還注意以德為本,結合現實(shí)生活中的焦點(diǎn)、熱點(diǎn),循循善誘,多方面、多角度去培養同學(xué)們良好的.情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。作為教初三歷史課的老師,明白自己肩上的重任,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相關(guān)信息和資料。為提高每節課的課堂效果、教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

  二、本學(xué)期主要工作

  1.凸顯現代課程理念,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展,本期利用各種機會(huì )加強業(yè)務(wù)學(xué)習和教科研理論學(xué)習,學(xué)習筆記達5000字左右。

  2、深入學(xué)生實(shí)際,及時(shí)了解學(xué)生的心理特征,學(xué)習態(tài)度,學(xué)習動(dòng)機,興趣,愛(ài)好及方法等.

  3、針對各種可能出現的問(wèn)題,課前積極參加集體備課,或突破難點(diǎn),或選擇教法和學(xué)法,或設計作業(yè),或營(yíng)造情景.累計參加集體備課15節左右。

  4、積極參加歷史教研室組織的出謀劃策,集思廣益的聽(tīng)課,評課活動(dòng)

  5、積極主動(dòng)地參加其他教研組和學(xué)校組織開(kāi)展的公開(kāi)課,青年教師匯報課,校優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。聽(tīng)課節數達20節左右。

  6、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。

  7、開(kāi)展課外輔導,如交流歷史學(xué)習方法、經(jīng)驗。學(xué)習方法、復習方法指導等等。培養了學(xué)生興趣,拓展其視野,并與同組教師交流心得。

  8、努力開(kāi)展課題研究,圍繞《現代教育技術(shù)與歷史課堂教學(xué)的整合》,群策群力鉆理論,查資料,重實(shí)踐。

  9、努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法,拓展歷史的教育功能,注重人文素養和科學(xué)精神的培養,充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì )功能和育人功能。

  10、通過(guò)多樣化方法和現代化手段,努力推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高歷史教學(xué)

  三、取得的主要工作成績(jì)

  1、積累了一定的教學(xué)理論和方法,為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎。

  2、學(xué)生在教學(xué)中學(xué)會(huì )了做人,掌握了歷史知識。

  3、課題研究取得階段性成果,加強了學(xué)習資源與學(xué)生學(xué)習方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節的整合,為學(xué)生提供自主、合作、探究學(xué)習歷史的環(huán)境和氛圍;培養學(xué)生的人文素養和科學(xué)精神。此外,學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高。

  四、存在的不足

  1、個(gè)人備課有時(shí)針對性不強,特別是在具體的課堂教學(xué)中,往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調整。

  2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,傳統的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

  3、教學(xué)經(jīng)驗積累還需加強。

  4、和其他教師交流不足。

  五、今后努力的方向

  1、加強備課的針對性,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

  2、有意識地強化落實(shí)新課程理念,突出學(xué)生的主體意識。

  3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究,少一點(diǎn)形式,多一點(diǎn)具體的內容。

  4、加強課外活動(dòng)的指導和引導,做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習的伙伴。 “路漫漫,其修遠兮,吾將上下而求索!”屬于我的路還很漫長(cháng),我會(huì )一如既往的在自己鐘愛(ài)的事業(yè)里追求卓越。

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  本學(xué)期,在學(xué)校各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下,我在認真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。

  一、工作態(tài)度

  平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì ),認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內外大事,注重政治理論的學(xué)習.配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。對學(xué)校安排的各項工作,盡最大努力保質(zhì)保量的完成,從沒(méi)有出現因為個(gè)人的工作,而影響年級、學(xué)校的工作,時(shí)時(shí)處處以大局為重,把工作放在第一位。

  二、教學(xué)工作完成情況

  一學(xué)期來(lái),我積極參與上級主管部門(mén)和學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習、按時(shí)參加集體備課,和同課教師一起研究每節課的特點(diǎn),重點(diǎn)、難點(diǎn),找出對應的突破點(diǎn),力爭讓每節課都收到最為滿(mǎn)意得效果。這學(xué)期我們同科教師之間展開(kāi)互相學(xué)習的'活動(dòng),每個(gè)人至少講兩節校內公開(kāi)課,互相取長(cháng)補短,并互相幫助共同得到了提高。在做好本職工作的同時(shí),還積極參加上級部門(mén)組織的教學(xué)研討活動(dòng)或會(huì )議,并認真作出筆記,作出評價(jià),做到了在學(xué)習中提高,在活動(dòng)中學(xué)習。

  三、教學(xué)常規的完成情況

  本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):

  1、深入細致地備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點(diǎn),難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。

  2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節課的質(zhì)量。

  3、認真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。

  4、堅持聽(tīng)課,注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽(tīng)課二節, 平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。尤其是在市育英中學(xué)參加的優(yōu)秀課堂展示,對自己的教學(xué)促進(jìn)很大,使我了解了現在歷史教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢。

  5、注重教育理論的學(xué)習,并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂,做到學(xué)有所用。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,從而更促進(jìn)了歷史教學(xué)。

  6、加強與備課組老師的合作,團結共進(jìn),精誠協(xié)作,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,七(1)、七(2)、七(3)、七(4)4個(gè)班的歷史成績(jì)都取得了一定的進(jìn)步。其中,七(3)班的進(jìn)步更為明顯,每次考試成績(jì)總是不斷進(jìn)步。但還需進(jìn)一步提高。

  四、為提高課堂教學(xué)的有效性構建高效課堂采取的措施

  在平時(shí)的上課過(guò)程中,非常注意調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,根據不同班級的情況,調整上課思路和上課方法,針對不同同學(xué)的情況,采取不同的方法,有的放矢,努力保護學(xué)生的積極性,和創(chuàng )造性,力爭使每個(gè)同學(xué)都能得到發(fā)展的空間。1、2班學(xué)生比較認真能主動(dòng)完成老師布置得作業(yè),但是創(chuàng )新能力還需要繼續鍛煉,所以,在1、2班上課時(shí),注重鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,積極參與開(kāi)發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力。3、4班同學(xué)思維比較活躍,但是總的來(lái)說(shuō),學(xué)習不踏實(shí),所以,在平時(shí)的上課過(guò)程中,注重鞏固練習,及時(shí)讓學(xué)生發(fā)現自己的不足。

  五、成績(jì)只代表過(guò)去,需繼續努力

  成績(jì)屬于過(guò)去,盡管上一學(xué)期從各方面都取得了一定的成績(jì),但是,同時(shí)也存在一些不足之處,而且隨著(zhù)時(shí)間的推移,學(xué)生、社會(huì )也將會(huì )向老師進(jìn)一步提出更多更高的要求,這就要求我們,在以后的工作的過(guò)程繼續保持過(guò)去的優(yōu)勢改正不足,不斷學(xué)習,開(kāi)拓創(chuàng )新,力爭找到更為合適這些學(xué)生的更加有效的方法。

  最新初中歷史集體備課總結 20

  本學(xué)期我擔任七年級1-8班的歷史教學(xué)工作任務(wù)。我認真備課,扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),勤于聽(tīng)課學(xué)習他人長(cháng)處。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,順利完成教學(xué)任務(wù),以下是我本學(xué)期的歷史教學(xué)工作總結。

  一、認真備課。

  教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節。備課既要備學(xué)生,又要備教法,備課不充分或者備得不好,會(huì )嚴重影響課堂氣氛和教學(xué)效果。我不管多忙在教每一節課前我都仔細研讀教材和相關(guān)的教學(xué)參考材料,明確本課的知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的三維目標,確定重點(diǎn)難點(diǎn),設計新課導入、子目之間的過(guò)渡語(yǔ),然后擬定具體的教學(xué)設計,編寫(xiě)教案。

  二、結合學(xué)生的學(xué)習狀況,選取擬定適合學(xué)生的教學(xué)方式,做到教學(xué)中有的放矢,不打無(wú)準備之仗。

  因為所教學(xué)生整體基礎差,學(xué)習習慣不佳,學(xué)習不主動(dòng)。因此,我把握照顧全體,關(guān)注個(gè)別的原則。以講授法為主,啟發(fā)式教學(xué)為輔,注重基礎知識的教學(xué)和學(xué)習方法的指導。

  三、運用現代教育技術(shù),采用多媒體教學(xué)。

  歷史課堂容量大時(shí)間緊,多媒體教學(xué)能較好解決這個(gè)問(wèn)題。教學(xué)網(wǎng)站上有大量的課件資源,為節省時(shí)間,我通常采用下載加修改的方式準備課件,甚至期中、期末復習課、試卷講評課也制作課件采用多媒體教學(xué)。

  四、興趣是最好的老師,學(xué)習興趣的是學(xué)生學(xué)習歷史的動(dòng)力的源泉。

  我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習興趣的.培養,我主要是注重新課導入,采用學(xué)生感興趣的歌曲、歷史謎語(yǔ)、歷史迷案、歷史故事、視頻等導入。教學(xué)中不生搬硬套,不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背,教學(xué)中主要采用講述法加問(wèn)題教學(xué)法,讓學(xué)生從問(wèn)題中學(xué)會(huì )思考。在問(wèn)題中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動(dòng)也能激發(fā)學(xué)習興趣。努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法,拓展歷史的教育功能,注重人文素養和科學(xué)精神的培養,充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì )功能和育人功能。

  五、學(xué)生學(xué)習基礎差,學(xué)習成績(jì)不佳,學(xué)習信心不足。

  我沒(méi)有急于求成,總是給學(xué)生鼓勵,對學(xué)生耐心的輔導和幫助,讓他們在平等、輕松的課堂氛圍中學(xué)習。在教學(xué)中還多對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的教育,教給他們做人的到了道理,用真心和愛(ài)心對待學(xué)生。

  六、積極參加教研活動(dòng)。

  圍繞“如何上好公開(kāi)課”“如何學(xué)好學(xué)科知識”“教學(xué)中如何滲透德育”等主題開(kāi)展教研,完成主體教研文章撰寫(xiě)。積極參加聽(tīng)課評課,本學(xué)期完成20節的聽(tīng)課任務(wù)。在教學(xué)公開(kāi)周活動(dòng),積極參與聽(tīng)課評課。

  七、有計劃舉行單元測試。

  本學(xué)期積極收集單元試卷,做到每單元都進(jìn)行測試。通過(guò)測試能及時(shí)了解學(xué)生平時(shí)學(xué)習情況,有針對性進(jìn)行輔導,調整教學(xué)進(jìn)度和策略。期末練習卷也進(jìn)行測試,并進(jìn)行詳細講評。

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