2021年師德師風(fēng)階段性總結范文
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編精心整理的2021年師德師風(fēng)階段性總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
師德師風(fēng)階段性總結1
根據茂縣教育局的文件精神，我校啟動(dòng)了師德師風(fēng)建設活動(dòng)，從啟動(dòng)到現在已經(jīng)近一個(gè)月時(shí)間了，第一階段學(xué)習動(dòng)員階段已經(jīng)到了尾聲，對師德師風(fēng)建設活動(dòng)學(xué)習動(dòng)員階段工作總結如下：
一、成立組織，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行
3月初我校召開(kāi)了師德師風(fēng)建設動(dòng)員會(huì )，馬安貴校長(cháng)在會(huì )上作了激情昂揚的講話(huà)，號召廣大教職工行動(dòng)起來(lái)，以最大限度搞好這次活動(dòng)。會(huì )上宣布了領(lǐng)導組和職責，在熱烈的氣氛中拉開(kāi)了茂縣中學(xué)師德師風(fēng)建設活動(dòng)的序幕。
二、加強學(xué)習，提高教師師德師風(fēng)素養
做好第一階段的全員學(xué)習，我校有計劃有步驟地開(kāi)展教師的學(xué)習教育活動(dòng)。
1、明確學(xué)習內容
組織教師學(xué)習了《中華人民共和國教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等法律法規；深入學(xué)習了教育學(xué)、新課程改革、教育科研等方面的教育教學(xué)理論。
2、明確學(xué)習形式
采用集中學(xué)習和自學(xué)相結合，校長(cháng)講導與集體討論交流相結合的學(xué)習方式，教師積極撰寫(xiě)學(xué)習心得，利用教師例會(huì )組織教師學(xué)習討論，引導教師正確的理解教師的職業(yè)內涵。要求教師邊學(xué)習邊對照自身的教育教學(xué)行為，找出自身存在的問(wèn)題，以利于在下一階段得以改進(jìn)。
通過(guò)學(xué)習，對教師進(jìn)行了一次深入的職業(yè)道德教育，提高了教師的育人水平，使教師端正了教育思想，能以嶄新的精神風(fēng)貌全身心地投入到教育教學(xué)工作中去。
三、突出個(gè)性，拓展活動(dòng)形式
我校聯(lián)系自己實(shí)際，將師德師風(fēng)建設與學(xué)校管理和教育教學(xué)相結合，引導廣大教師嚴格遵守師德規范，弘揚新時(shí)期師德師風(fēng)，做一個(gè)具有品德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的教育工作者。并在全體教師中認真開(kāi)展教學(xué)“五認真”工作（“五認真”工作即：認真備課、認真研究、認真檢查、認真指導、認真總結）。
四、營(yíng)造氛圍，加大活動(dòng)力度
自啟動(dòng)師德師風(fēng)建設活動(dòng)以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導就十分重視此次活動(dòng)，以最大力度借此次東風(fēng)，讓我們的學(xué)校舊貌換新顏。學(xué)校在大會(huì )和小會(huì )上強調，營(yíng)造了學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)的良好氛圍。
五、創(chuàng )建交流的平臺
為了促進(jìn)交流，我校還建立了教師和教師、領(lǐng)導和教師、教師和家長(cháng)等交流平臺，促進(jìn)他們之間的相互交流。通過(guò)第一階段的動(dòng)員學(xué)習，使全體教師從思想上真正認識到依法執教、為人師表的重要性，進(jìn)一步轉變了教育觀(guān)念，為創(chuàng )建民主、平等、和諧、誠信的師生關(guān)系，構建穩定、和諧的學(xué)校育人環(huán)境起到了積極的作用。
“好風(fēng)憑借力，送我上云天”，我校將借著(zhù)師德師風(fēng)建設活動(dòng)這一東風(fēng)，不斷更新教職工的教育理念，提高教育教學(xué)質(zhì)量，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提升管理水平，增強教師愛(ài)崗敬業(yè)的責任心和事業(yè)心，立志創(chuàng )辦大寧人民滿(mǎn)意的教育。
師德師風(fēng)階段性總結2
20xx年7月我畢業(yè)于天水師院，抱著(zhù)美好的瞳憬和對教育的熱愛(ài)來(lái)到了一個(gè)謝家灣九年制學(xué)校任教，心目中的教師是多么的輕松自在，當我踏上這三尺講臺時(shí)，與理想中的教師有很大的差別、如果不是受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練的你也許很難勝任這份工作；從早到晚不是備課就是上課，真是枯燥無(wú)味、開(kāi)始時(shí)每當回到家中我便躺在床上睡一覺(jué)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后漸漸地習慣了許多、在教學(xué)中我慢慢地體會(huì )到用來(lái)贊美老師的那些話(huà)真正的含義；其實(shí)教師并不是我理想中的那樣輕松自在，而是心累、和孩子們相處久了才能感到他們是多么的天真可愛(ài)；看到一雙雙渴望求知的眼睛，我感到身上的擔子重了，肩負著(zhù)是黨和國家交給的任務(wù)，絕對不能讓黨、家長(cháng)失望。和孩子們朝夕相處的日子久了，我便喜歡上這份工作，并且忠誠于黨的教育事業(yè)，從教育工作中體會(huì )到了生活的樂(lè )趣和人生價(jià)值觀(guān)；只有真正意義上具有事業(yè)心的'教師，才會(huì )幫助每一個(gè)學(xué)生獲得成功的愿望；“說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難�！痹趶慕痰囊荒曛�，對教育教學(xué)也積累了一些實(shí)踐經(jīng)驗，下面我就從我所從事的教學(xué)工作，作以上回顧和反饋：
1、認真備課，設計合理充實(shí)的課堂結構
每學(xué)期開(kāi)學(xué)，熟悉教材，梳理每節課的知識要求和能力要求。
2、在駕馭教材的前提下，真正做到心中有數，充分做好課前準備。
這樣，課堂上才能游刃有余。有時(shí)候，明知道每節課必須做到，可是遇到事情的時(shí)候還是難免會(huì )放松，比如說(shuō)鉆研材還不夠，在有時(shí)間的情況下，自已在這方面會(huì )努力做到，可是自已兼任了一個(gè)班的班主任，事情一多，人也就有了惰性，有了借口，于是也就會(huì )有所放松。這種現象是自己最要值得注意的。
2、注重教學(xué)反饋，隨機應變做學(xué)習檢查并及時(shí)糾錯。
課堂中，學(xué)生的反應是及時(shí)反饋的信號，并且能做隨機應變地教學(xué)調控。不能夠只按著(zhù)自己教學(xué)設計的節奏走，要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注課堂生成，更要關(guān)注自己的設想與實(shí)際教學(xué)的差距在哪里？以便自己不斷的調整課堂中的每一個(gè)環(huán)節。另外就是要及時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習效果是我在教學(xué)實(shí)踐中的一貫做法�？梢允且粚σ坏拈_(kāi)式，也可以是三人小組組長(cháng)抽查的形式。
3．充分認識和尊重學(xué)生的主體角色。
教育是培養人的事業(yè)，教師是培養人的專(zhuān)門(mén)勞動(dòng)者，培養的對象是學(xué)生。教師要尊重關(guān)愛(ài)學(xué)生，在教育過(guò)程中，我經(jīng)常對自己警示：一是尊重學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生，不歧視學(xué)生，不體罰學(xué)生或變相體罰；真正把學(xué)生的痛苦或不幸以及他們各方面的良好發(fā)展放在心頭，關(guān)注他們生活的冷暖，學(xué)習的進(jìn)步和他們做人的好壞，能在他們需要時(shí)候給予及時(shí)的幫助和指導。把教育和培養學(xué)生作為人生的理想，與人的生命意義及價(jià)值實(shí)現融為一體。對學(xué)生的發(fā)展不僅寄予良好的期待，而且還能以愛(ài)的情感，對學(xué)生的發(fā)展給以全身心的投入。平等公正地對待學(xué)生，與學(xué)生保持民主、平等的師生關(guān)系，不因身為老師在學(xué)生面前盛氣凌人，或以不公正的態(tài)度對待學(xué)生。善于與學(xué)生平等交往、遇事盡量通過(guò)民主協(xié)商方式來(lái)解決問(wèn)題，而不是壓制學(xué)生。
4、工作中的存在的問(wèn)題
雖然一年的工作讓我明白了很多，但在教育工作中，我還有許多遺憾和不足。從教以來(lái)，創(chuàng )新有限，幾乎沒(méi)有標新立異的過(guò)多改進(jìn)，盡管在現有的教學(xué)陣地中也竭盡其能，但我對成績(jì)和狀態(tài)總還感到不盡人意，我虔誠地渴求自己能夠打破現狀，做一個(gè)積極向上的，富有工作熱情的人民教師。在未來(lái)的途中，我將不斷修正自己的思想，改正自己的工作作風(fēng)，在教學(xué)上有大突破。
師德師風(fēng)階段性總結3
為進(jìn)一步加強我校教師隊伍職業(yè)道德和作風(fēng)建設，嚴格規范教師從教行為，造就政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍，根據山東省教育廳和xx市教育局有關(guān)文件要求，建工小學(xué)陸續開(kāi)展了加強師德師風(fēng)建設一系列主題活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)初，全體教師學(xué)習了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》，并共同簽署了《建工小學(xué)教師<新時(shí)代中小學(xué)生教師行為十項準則>責任書(shū)》。
開(kāi)展教師師德師風(fēng)“十查十看”查擺活動(dòng)，通過(guò)自查自糾，老師們表示在今后的工作中會(huì )時(shí)時(shí)處處以師德規范的標準要求自己，教書(shū)育人，關(guān)心集體，團結、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學(xué)，做一名政治堅定、思想健康、品德優(yōu)良、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)過(guò)硬的教育工作者。
召開(kāi)“堅持立德樹(shù)人 回歸教育初心”班主任工作交流會(huì )，班主任老師們相互交流，取長(cháng)補短，在學(xué)習優(yōu)秀班主任的寶貴工作經(jīng)驗的同時(shí)，也讓老師們懂得了師德師風(fēng)建設在班級管理中的重要性。
開(kāi)展師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人事跡展評活動(dòng)。
開(kāi)展“堅持立德樹(shù)人，回歸教育初心”大討論，認真學(xué)習教育理念，積極開(kāi)展教育理念大討論活動(dòng)學(xué)習抽測。
召開(kāi)了治理教師有償補課專(zhuān)題會(huì )議，會(huì )上，張富紅校長(cháng)帶領(lǐng)全體教師學(xué)習了山東省教育廳和xx市教育局的相關(guān)文件，向全體教師提出要求，杜絕任何形式的有償補課，遵守教師職業(yè)行為準則，嚴格依法執教，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，做無(wú)愧于新時(shí)代的“四有”好老師。隨后，張校長(cháng)帶領(lǐng)全體教師簽署了《山東省中小學(xué)教師拒絕有償補課公開(kāi)承諾書(shū)》。
育人者育心，育心者必自育，教師隊伍建設的核心是師德建設。建工小學(xué)通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)建設系列活動(dòng)，進(jìn)一步加強了師德師風(fēng)建設，純潔了教師隊伍，全體教師形成了自覺(jué)拒絕有償補課的共識，一心一意投身教學(xué)、做人民滿(mǎn)意的人民教師的職業(yè)責任感、自豪感和良好行風(fēng)正在蔚然形成。
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