年度班主任工作經(jīng)驗總結范文（精選7篇）
時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間的工作，相信你有很多感想吧，我們要做好回顧和梳理，寫(xiě)好工作總結哦。那么如何把工作總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的年度班主任工作經(jīng)驗總結范文（精選7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
年度班主任工作經(jīng)驗總結1
師范畢業(yè)踏進(jìn)二師附小的大門(mén)，就和孩子們在一起，轉眼間擔任班主任工作已經(jīng)三十二個(gè)年頭了。送走了六屆畢業(yè)班為“班集體靈魂”的班主任，應該充分認識到自己所承擔的歷史重任，并認真去履行。我很欣慰的是，一直在盡心盡力地做著(zhù)這項工作。
一、寓教于樂(lè )，其樂(lè )融融
每接一個(gè)班，先成為學(xué)生的知心朋友。學(xué)生喜歡老師了，他就喜歡上你的課，他就會(huì )聽(tīng)你的話(huà)，你的班級就好管理了。怎么讓學(xué)生喜歡你呢？那就要融入到他們的生活中，了解他們。常說(shuō)，玩是孩子的天性。那就和孩子一起玩唄。每到下課的時(shí)候，操場(chǎng)上就會(huì )出現我和孩子一起游戲、活動(dòng)的身影：踢毽子、跳繩、跳皮筋。只要學(xué)生會(huì )玩的，我都會(huì )玩，而且比他們玩得好�？吹侥悴粌H有豐富的知識，而且還比他們玩得好。就會(huì )不自覺(jué)地喜歡你，佩服你。這時(shí)候，教育的時(shí)機就來(lái)了。在玩中教育他們，達到了寓教于樂(lè )的目的。更重要的是運動(dòng)會(huì )上有我班孩子的身影，多次取得年級前幾名的好成績(jì)；軍訓賽場(chǎng)有我們颯爽的英姿，匯報演出成績(jì)突出；校訊通第七屆書(shū)香班級有我們的作品，獲得書(shū)香班級稱(chēng)號;學(xué)校跳長(cháng)繩比賽，我們遙遙領(lǐng)先取得第一名的優(yōu)異成績(jì)。
激勵孩子參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，并取得了各項成績(jì)：歌頌家鄉大賽，兩人獲獎；一人參加開(kāi)封市運功會(huì )取得鉛球第二名的好成績(jì).我們編輯了我們班的詩(shī)集和作文選。孩子們在這些活動(dòng)中得到了很好地鍛煉，各種能力得到了提升。
我也取得了書(shū)香班級輔導老師一等獎。
二、為人師表，言傳身教
加里寧說(shuō)過(guò)：“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前，外面幾百雙精細的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛，在不斷地盯視著(zhù)他�！币虼�，作為教師要為人師表，力爭用自己的言行去感染學(xué)生，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。
現在的學(xué)生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養。在家里父母舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍。這樣，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著(zhù)，沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性，這時(shí)我就開(kāi)始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛生呢？從這以后，我每天都早早來(lái)到學(xué)校，首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)現地上有紙再也不喊學(xué)生了，而是自己把它撿起來(lái)。幾天過(guò)后，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時(shí)予以表?yè)P，夸獎他們愛(ài)干凈、講衛生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養成了這種良好的習慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。通過(guò)這件事，使我認識到，大聲喊、指派別人不如自己親自去做，給學(xué)生做出個(gè)樣來(lái)，學(xué)生有樣可學(xué)，受感染才能更快�，F在，人人都關(guān)心班級，把班級當作自己的家一樣愛(ài)護。
三、以人為本，以情動(dòng)人
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子�！卑嘀魅我朴诮咏⒆�，關(guān)心和體貼孩子并和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。
班上有孩子病了，我會(huì )買(mǎi)些小禮物去醫院看望，并給他們補課；有孩子回家忘帶乘車(chē)卡了，我會(huì )給他一元錢(qián)讓他先坐車(chē)回家，并告訴他，借別人的東西是要感謝并歸還的，用這樣的形式達到教育孩子的目的；有孩子忘帶文具盒了，我會(huì )借給孩子筆用，不影響他們學(xué)習；有孩子家長(cháng)沒(méi)來(lái)按時(shí)借，我陪著(zhù)孩子直到家長(cháng)來(lái)；學(xué)生發(fā)言出錯，我從不大聲訓斥，而是告訴他們，教室就是說(shuō)錯話(huà)的地方，以鼓勵他們敢于發(fā)言。
四、固定輪流，各顯其才
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。我稱(chēng)他們是“班主任的左右手�！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，
不僅要選出來(lái)固定的班干部，還要給每個(gè)學(xué)生鍛煉的機會(huì )，實(shí)行固定和輪流班干部制度，給每個(gè)孩子都提供一個(gè)展示自己才華，鍛煉自己能力的舞臺。讓他們盡自己的所能，自編、自導、自演精彩的節目。這對他們以后的成長(cháng)是很有幫助的。
五、網(wǎng)絡(luò )普及，跟上時(shí)代
現在的孩子和十幾年、二十幾年的孩子完全不一樣了。時(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，特別是網(wǎng)絡(luò )的普及，開(kāi)闊了孩子的視野，豐富了他們的頭腦。作為老師也要趕上時(shí)代的潮流，利用網(wǎng)絡(luò )實(shí)施教育。
今年暑假，在校信通網(wǎng)站建立了博客，也讓家長(cháng)和學(xué)生建立。在博客中，和家長(cháng)交流教育孩子的心得，探討學(xué)習的方法；和學(xué)生聊天、談心，進(jìn)行寫(xiě)作比賽。讓學(xué)生把自己認為好的文章在網(wǎng)站上發(fā)表，孩子們看到自己的文章發(fā)表了，很是高興�，F在我和學(xué)生已經(jīng)有上百篇文章在網(wǎng)站上發(fā)表了。這樣，極大地調動(dòng)了孩子們的寫(xiě)作興趣。
所教的學(xué)生，有的文章刊登在《汴梁晚報》上，并被評為《汴梁晚報》星級小記者呢。有的在區現場(chǎng)作文大賽中取得二等獎的好成績(jì)，十幾個(gè)孩子在《作文選刊》舉辦的作文大賽中，分別獲得一、二、三等獎，有的學(xué)生在“全國世界華人小學(xué)生大賽”中獲一等獎，有的學(xué)生在《成功少年》上刊登，等等。我也多次獲得優(yōu)秀輔導獎。
有人問(wèn)我，當了近三十年的班主任，最大的收獲是什么？我會(huì )毫不猶豫地回答：是結識了許許多多年齡雖小，內心世界卻豐富多彩，活潑可愛(ài)的小學(xué)生。
我愛(ài)這些孩子，喜歡和他們交談。因為走近他們，就像攀上一座高山，高山不會(huì )教導你什么，卻能讓你看到秀麗的風(fēng)景；走近他們，就像跳進(jìn)一池湖水，湖水不會(huì )告訴你什么，卻可以蕩滌你身上的污濁；走近他們，就像走進(jìn)一片森林，森林不會(huì )給予你什么，卻會(huì )改變你的呼吸。
盤(pán)點(diǎn)近三十年的教學(xué)生涯，惟有這些青山、秀水、森林般的學(xué)生，常讓我久久地回味和思索。他們不僅改變了我的性格，也提升了我的品位。讓我意識到：一個(gè)人活著(zhù)，不僅要給他人看得見(jiàn)的幫助，亦要通過(guò)你的言行舉止，去影響一個(gè)人，甚至一群人。
我這樣做了，真的感到很欣慰。
年度班主任工作經(jīng)驗總結2
班主任肩負著(zhù)一個(gè)幾十名學(xué)生的靈魂塑造工作，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。稍有閃失，便會(huì )給學(xué)生個(gè)人，學(xué)生家庭和社會(huì )帶來(lái)不良的后果。本學(xué)年我挑起了本校六年級（3）班的班主任工作。認識到班主任工作的重要性，我便把各種教育力量組成有機的整體，以整體的力量去影響學(xué)生的整體發(fā)展，努力認真地進(jìn)行一年的班主任工作，使之順利完成�，F對本年度班主任工作做一總結。
一、對學(xué)生進(jìn)行政治思想教育
首先，我依據本班學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)確定自己的施教力度、方法、時(shí)間，作到細而不亂，教而有度。著(zhù)重做學(xué)生的思想品德教育工作，教育引導學(xué)生自覺(jué)遵守《中小學(xué)聲守則》和《中小學(xué)生日常行為規范》，全面在德智體美勞方面加以教育，使本班形成一個(gè)尊師守紀勤奮好學(xué)團結向上朝氣蓬勃的班集體。經(jīng)過(guò)一年的師生共同努力，本班沒(méi)有發(fā)現過(guò)學(xué)生斗毆或無(wú)故曠課和不守紀律的現象。
二、引導學(xué)生學(xué)好功課
近代教育心理學(xué)實(shí)踐表明：智商高的學(xué)生，如果學(xué)習的方法不當，往往成績(jì)低下，而智商能力不能得到充分的發(fā)揮，而智商中等的學(xué)生由于采用了科學(xué)的學(xué)習方法，取長(cháng)補短，反而能取得好的學(xué)習成績(jì)。由此可見(jiàn)，這些都是班主任智育工作能否順利進(jìn)行的必要條件。在本人當班主任的這一年，堅決反對學(xué)生死記硬背，提倡溫故而知新，要求循序漸進(jìn)，發(fā)展學(xué)生思維能力，提高學(xué)生的自學(xué)能力。并且本人經(jīng)常與原班主任了解和研究學(xué)生的學(xué)習情況，在了解的基礎上，采取了適當的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，引導正確的學(xué)習方法，做到學(xué)生能夠勤思，善問(wèn)專(zhuān)心，刻苦地學(xué)習。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)明顯提高。
三、上好每一次的主題班會(huì )、寫(xiě)好學(xué)生的周記評語(yǔ)
上好班會(huì )課，組織班組主題活動(dòng)，組織好課外活動(dòng)，有計劃地認真設計、安排好班會(huì )內容。每周召開(kāi)一次班會(huì )，到此為止，我召開(kāi)的主題班會(huì )有：關(guān)于心理健康的、關(guān)于責任的、關(guān)于法律的、關(guān)于職業(yè)理想的、關(guān)于感恩的、關(guān)于尊重的、關(guān)于自立自強自尊自愛(ài)的……每次班會(huì )課學(xué)生都得到很多收獲和感受。
每次學(xué)生交的周記，我并沒(méi)從語(yǔ)法或者錯別字上大做文章，而是從思想動(dòng)態(tài)上把握，所以每次評語(yǔ)都很有針對性，而且都是正面的鼓勵為主，真正做到了善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，不僅如此，在期末的家庭報告書(shū)中的評語(yǔ)也是正面鼓勵為主，所以每次學(xué)生們都很期待著(zhù)老師的評語(yǔ)，每次的評語(yǔ)對他們來(lái)說(shuō)都起著(zhù)激勵和鞭策的作用。
四、堅持正面引導，加大情感教育，做到以德治班
搞好班級管理，不能只靠空洞的說(shuō)教和簡(jiǎn)單的命令。我結合班級實(shí)際和學(xué)校教師、學(xué)生成長(cháng)的經(jīng)歷，對學(xué)生進(jìn)行教育，起到了曉之以理、動(dòng)之以情的教育效果。一是培養、保護學(xué)生的自尊心。二是與學(xué)生加強交流，做他們的良師和益友。沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)他們的生活，讓他們尊重我、理解我、喜歡我。三是組織有益的活動(dòng)，讓學(xué)生生活充實(shí)，充滿(mǎn)自信。
年度班主任工作經(jīng)驗總結3
時(shí)光飛逝，歲月如梭！轉眼又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，而小小班的小寶貝們再過(guò)不久就要上小班，變成小哥哥小姐姐了。想想這一學(xué)期以來(lái)，寶貝們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步與成長(cháng)，仿佛電影般在眼前一幕幕閃過(guò)。
一、 自理能力的提高
相較于上學(xué)期，幼兒在自理能力上有了很大的進(jìn)步：能自己獨立地進(jìn)餐，又快又干凈，挑食的現象逐步減少，如彬彬，能主動(dòng)地要求入廁，不因不好意思或玩性大起而尿褲子，如胡易凡，能自己穿脫衣服，部分幼兒能自己更換睡衣，如華軒、皓軒。學(xué)會(huì )了疊小被子，幼兒能疊得整整齊齊，如：黃佳琪、伍子璇。能自己正確地穿鞋子，個(gè)別幼兒有了很大的進(jìn)步，如：方子謙。
二、 學(xué)習習慣的養成
有別于上學(xué)期注重于保育方面及幼兒自理能力的培養，本學(xué)期中我們有意識地培養幼兒良好的學(xué)習習慣：能自覺(jué)的排隊，并學(xué)會(huì )一人跟一人走（不拉衣服）、兩人手拉手的兩種新隊列行進(jìn)方式。在課堂上，舉手發(fā)言或回答問(wèn)題，而不是想說(shuō)就說(shuō)。老師提問(wèn)時(shí)，能積極主動(dòng)地回應老師，大膽地發(fā)言，在歌唱時(shí)，認真學(xué)習，并大膽大方地唱出來(lái)，在學(xué)舞時(shí)，能認真的模仿學(xué)習，并較好地表演。
三、 主題活動(dòng)的開(kāi)展
我們根據幼兒的生活經(jīng)驗、成長(cháng)變化，配合著(zhù)各種節日及季節的變化，設計并組織了各種幼兒感興趣的主題活動(dòng)。三八節的主題活動(dòng)“媽媽的節日”，讓幼兒體會(huì )媽媽的辛勞，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。主題活動(dòng)“小牙白又白”通過(guò)故事《小熊拔牙》將牙疼的痛苦與保護牙齒的重要性告訴幼兒，培養幼兒早晚刷牙，愛(ài)護牙齒的好習慣。
四、 各項活動(dòng)的進(jìn)行
1、春游
春天來(lái)了，萬(wàn)物復蘇，大自然一片片生機勃勃，真是美��！所以，順著(zhù)微微暖暖的春風(fēng)，我們來(lái)到了古城巖。幼兒們高興地看著(zhù)眼前的綠意盎然，聽(tīng)著(zhù)耳邊掠過(guò)的風(fēng)聲、鳥(niǎo)聲，興奮地說(shuō)著(zhù)、笑著(zhù)……累了，大家就坐下來(lái)，拿出背包里的餅干、奶糖、水果與小伙伴們分享著(zhù)。雖然在回來(lái)的路上，部分幼兒都累得睡著(zhù)了，但從他們甜甜的臉上，我們知道他們學(xué)到了許多許多。
2、各種節日活動(dòng)
3月8日婦女節是媽媽的節日，幼兒通過(guò)聽(tīng)故事以及主題交談體會(huì )著(zhù)媽媽們的辛苦，用心地為媽媽做著(zhù)花環(huán)。五月初五是端午節，幼兒吃著(zhù)香香的粽子，聽(tīng)著(zhù)屈原的故事，感受著(zhù)中國悠久的文化。6月1日兒童節是幼兒們的節日，全校幼兒大聯(lián)歡，開(kāi)了一個(gè)盛大的六一派對，大家都笑得那么甜。
四、家長(cháng)工作的開(kāi)展
這一學(xué)期來(lái)，我們與家長(cháng)之間通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)、短信、等形式，交流著(zhù)我們眼中幼兒的點(diǎn)滴變化，討論著(zhù)更好地引導幼兒進(jìn)步的方法，于是我們成了協(xié)同合作、一致對“幼”的朋友，使各項工作更順利地開(kāi)展。
xx年已經(jīng)過(guò)去了一半，但我們收獲了許多許多！在未來(lái)的日子里，我們要做的還有許多許多，但是有了孩子的笑臉、家長(cháng)的支持，相信一切都會(huì )在美好的路上不斷前進(jìn)的！
年度班主任工作經(jīng)驗總結4
本學(xué)年，我從事高一年級班主任工作，積極配合學(xué)校和年級的要求，認真開(kāi)展班級管理的各項工作，為了實(shí)現我心中的理想目標，我在班級管理的很多方面做了嘗試，也收到了一定的效果，現對本學(xué)年的班級管理工作做一下總結，以期不斷改進(jìn)，為以后開(kāi)展班主任工作積累經(jīng)驗：
首先，我在思想上加強自我修養。引導班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設。熱愛(ài)祖國、擁護黨的領(lǐng)導，忠誠人民的教育事業(yè)，模范遵守師德規范。熱愛(ài)本職工作，事業(yè)心、責任感強，工作態(tài)度端正，作風(fēng)正派。因此班級作風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。班風(fēng)積極健康，學(xué)生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養成良好的學(xué)習習慣生活習慣。也受到年級領(lǐng)導的一致好評。
其次，我努力創(chuàng )設一個(gè)和諧穩定的班集體。真誠關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現在實(shí)際行動(dòng)上。不論是成績(jì)好的還是成績(jì)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見(jiàn)，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所。我班單親的孩子比較多，他們的性格或多或少都有點(diǎn)偏激，古怪，孤僻，同學(xué)之間很不容易溝通，我就開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng) ，放手讓同學(xué)們去做,在具體策劃,組織過(guò)程中我只起指導作用,活動(dòng)結束后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P或鼓勵,使學(xué)生的主體精神在表現后得到弘揚.班級的凝聚力通過(guò)這些活動(dòng)得到了很大的增強.這些學(xué)生就逐步融入了班集體，班級也變得和諧穩定了。
第三，把管理學(xué)生的權力交給學(xué)生，讓他們自己管理自己，當家作主。首先，我讓班長(cháng)帶領(lǐng)學(xué)生制定班規班紀，大家共同討論，舉手表決，通過(guò)了一系列條例，誰(shuí)違反了怎么辦？等等；其次，明確班委職責，“鳥(niǎo)無(wú)頭不飛，人無(wú)頭部走”，班委要積極帶好頭，各盡其責，認真考評，認真布置，使每一樣工作都有條不紊地進(jìn)行；最后要明確
目標，要有班級理想，有一個(gè)共同的信念，共同的追求。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，班級有了很大的變化，學(xué)生的積極性很高，自律意識很強，也收到了極好的效果。我班在年級的各項評比中成績(jì)都名列前茅，先后獲得了“優(yōu)秀班集體”“學(xué)習先進(jìn)集體”“文明班級”“文明宿舍”等榮譽(yù)稱(chēng)號，獲得了年級領(lǐng)導的一致好評，學(xué)生的積極性更高了，凝聚力更強了，班級跟有活力了。
第四，身教重于言教，為人師表,率先垂范。很多時(shí)候，我發(fā)現問(wèn)題時(shí)并不立即找學(xué)生，而是默默地做好。盡管我沒(méi)說(shuō)，可學(xué)生看在眼里，一切就都明白了，他們也會(huì )把事情做得更好。榜樣的力量是無(wú)窮的。在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到
的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛(ài)勞動(dòng),年級布置除草任務(wù)后，我和學(xué)生一起除草，有的荊棘刺手，我就親自拔;教育學(xué)生搞好團結,我首先做到和科任老師,年級同志搞好團結，和學(xué)生交知心朋友。
第五，了解每一位學(xué)生的情況個(gè)性，做好工作筆記。我為每一位學(xué)生都做了情況記錄表，詳細記錄著(zhù)他們的成長(cháng)軌跡。所以借用兵家的一句話(huà)“知己知彼百戰百勝”，我覺(jué)得沒(méi)有我處理不好的事情，就是因為我平時(shí)做個(gè)有心人，將工作做到了實(shí)處，學(xué)生也將我當做朋友，有了煩心事總是找我化解，我也很高興，畢竟付出有了回報。學(xué)生們每天都在愉快地學(xué)習，在健康地成長(cháng)，我希望看到他們燦爛的笑容，矯健的身影。
最后，在這一學(xué)年里，我收獲了很多，既有經(jīng)驗也有教訓。不足的地方還很多，工作還不夠細致，還需進(jìn)一步努力，力爭把工作做得更好。
年度班主任工作經(jīng)驗總結5
忙忙碌碌中，一學(xué)期又已經(jīng)臨近尾聲了。本學(xué)期，我們班更換了數學(xué)、英語(yǔ)兩位老師，經(jīng)歷了家長(cháng)的不解和顧慮，經(jīng)歷了學(xué)生的迷茫和無(wú)所適從，最終趨于穩定，完成了過(guò)渡�；仡櫼粚W(xué)期的工作，我想從融合、投入、溝通、探索和反思幾方面來(lái)進(jìn)行總結。
一、融合
黃老師、尹老師剛接手我們這個(gè)班級，來(lái)自家長(cháng)的壓力迎面而來(lái)，雖經(jīng)多方解釋?zhuān)糠旨议L(cháng)始終不肯釋?xiě)�。在這種情況下，兩位老師開(kāi)始接觸學(xué)生，在教學(xué)中，尹老師、黃老師教學(xué)特色各不相同，學(xué)生不適應，家長(cháng)就向我施加壓力，要求和兩位老師直接對話(huà)，兩位老師也因為剛接班，而受到了一定的影響。我就和尹老師、黃老師商量，讓他們暫時(shí)不要和家長(cháng)溝通，放手工作免受影響，盡快讓學(xué)生適應，家長(cháng)那邊我先頂著(zhù)。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的磨合，學(xué)生終于適應了兩位老師的教學(xué)風(fēng)格，家長(cháng)也真正認可了兩位老師。我們五A班也完成了新學(xué)期的融合。
為了使班級的管理更加完善，日常工作中，我們語(yǔ)數英三科老師，經(jīng)常在一起討論班級的管理。說(shuō)要求紀律，大家一起要求，說(shuō)抓書(shū)寫(xiě)，大家也一起來(lái)。就連獎罰我們三科也采用了統一標準的加分、扣分制度。在大家的共同努力下，本學(xué)期，我們班級的`紀律、學(xué)習風(fēng)氣明顯有進(jìn)步。
二、投入
“一分耕耘一分收獲”,這話(huà)一點(diǎn)都不錯。為了班級的穩定，我每天一到教學(xué)樓，就進(jìn)教室，整理整理衛生、指導學(xué)生讀讀書(shū)，下課我也總是等下節課老師進(jìn)班我才離開(kāi)。課堂課余，我經(jīng)常留意學(xué)生的言行舉止，對于好的行為，在班上公開(kāi)表?yè)P，對于個(gè)別不好的行為，我就單獨找他們溝通。每次我的晚修，我就會(huì )找上幾個(gè)學(xué)生聊一聊，遇到情緒有狀況的學(xué)生，我也會(huì )第一時(shí)間找他談一談。慢慢地，班上的孩子課下找我聊天、“匯報”的多了起來(lái)，讓我更好地了解到班上學(xué)生的動(dòng)向。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級管理更趨于穩定。
三、溝通
我們班上有兩個(gè)個(gè)性特別強的孩子，和別的孩子不合群，對于老師的正面教導不太情愿接受，導致班上很多違紀行為都能歸結到這兩個(gè)孩子的身上，使班級的管理一度顯得比較亂�？紤]到兩個(gè)孩子的特殊性，以及班級管理的穩定性，我就多次和家長(cháng)溝通、和這兩個(gè)孩子談心，和這兩個(gè)孩子交朋友。對待他們的進(jìn)步和長(cháng)處，我經(jīng)常進(jìn)行鼓勵和表?yè)P，對于他們的不足和違紀，我總是報以寬容的同時(shí)，耐心地教導。過(guò)程是漫長(cháng)的，孩子的表現也是反復的。但，現在兩個(gè)孩子已經(jīng)能夠很好地融入集體中，進(jìn)步也能夠明顯地看到。
為了更好地和家長(cháng)進(jìn)行交流，本學(xué)期開(kāi)始，經(jīng)教務(wù)處批準，我向家長(cháng)發(fā)了倡議書(shū)，和家長(cháng)約定每周三晚上7:30-8:30一起登錄家長(cháng)群，每周一個(gè)主題，大家一起交流。老師和家長(cháng)們一起交流過(guò)孩子們的學(xué)習習慣、書(shū)寫(xiě)習慣、聽(tīng)課習慣、作業(yè)習慣等主題，老師和家長(cháng)都暢所欲言，很多家長(cháng)都說(shuō)受益不少。
四、探索
張校一直強調要發(fā)展就要擁抱變化，我在班級管理方面也在尋求著(zhù)發(fā)展和變化。本學(xué)期，為了營(yíng)造更好的班級凝聚力，積極在班上開(kāi)展團隊活動(dòng)，師生同玩同樂(lè )。并且搭建了“班級日記”這一平臺來(lái)增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，全班同學(xué)一起記錄班級發(fā)生的各種事情，班級日記上可以展示文采，可以展示繪畫(huà)設計，班上的孩子們都很期待早一點(diǎn)再輪到自己。今后，為了班級的進(jìn)步，我會(huì )更加努力探索，積極實(shí)踐。
當然工作中還有很多的不足，有待我去改進(jìn)，我愿用我積極的態(tài)度，更多的愛(ài)心、耐心來(lái)關(guān)心、愛(ài)護、幫助我的孩子們，使孩子們的成長(cháng)之路更順暢。
年度班主任工作經(jīng)驗總結6
班主任的工作是一件非常繁瑣，但卻是很重要的工作。班主任工作其實(shí)是一門(mén)藝術(shù)，一項技巧；不僅是教書(shū)，還要育人；不僅是老師，還要是朋友。本學(xué)期我主要擔任20xx級計算機應用5班的班主任工作。學(xué)期以來(lái)我嚴格貫執行學(xué)校的工作計劃，以班級工作計劃為依據，開(kāi)展班級管理工作。嚴格落實(shí)學(xué)校安排的各項任務(wù)，努力使20xx級計算機應用5班的學(xué)生在班內凝造成一種團結向上，愛(ài)集體的風(fēng)氣�，F將本期相關(guān)工作總結如下。
一、加強對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
充分利用班會(huì )，校會(huì )，早會(huì )對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育，如文明禮貌教育，心理素質(zhì)教育，學(xué)習態(tài)度教育和目的教育。充分利用課余時(shí)間，跟平時(shí)上課有遲到、早退、曠課的，不愛(ài)勞動(dòng)、做衛生和講衛生的，以及少數學(xué)習或紀律差的學(xué)生進(jìn)行談心，講道理，使學(xué)生信任教師，建立師生感情，從而為方便任課教師的教育工作的開(kāi)展奠定良好的基礎。
二、加強班集體常規建設
自從接手20xx級計算機應用5班后，我就了解到：該班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差，對班上的事務(wù)不關(guān)心，班干的管理能力差，不敢管，也懶得管，有情況不向老師匯報。針對這些情況，我花了許多心思調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大家都來(lái)為這個(gè)班出一分力。
首先，與學(xué)生起制定獎罰分明的班規，經(jīng)常與學(xué)生接觸交談，了解學(xué)生情況，發(fā)現和培養班內的積極分子，明確落實(shí)班干的責任，了解班干的工作表現和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導。
第二，在班內確立正確的集體輿論。大力表?yè)P好人好事或學(xué)習勤奮的學(xué)生。教育無(wú)小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表?yè)P，不斷發(fā)掘學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓這些小事為其他同學(xué)樹(shù)立榜樣；批評抵制錯誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣，這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”，使用越來(lái)越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評不良行為。
第三、充分利用班會(huì )、校會(huì )等時(shí)間開(kāi)展各種活動(dòng)提高學(xué)生的積極性，如組對學(xué)生進(jìn)行心理教育，教育學(xué)生事要三思而后行，凡事想想別人，想想后果，這樣就可以減少同學(xué)之間的矛盾�，F在班上的風(fēng)氣在很大程度上已有了改善，但是仍須要繼續深入開(kāi)展集體榮譽(yù)感的教育。
三、加強學(xué)生品質(zhì)、素質(zhì)教育
面對學(xué)生即將進(jìn)入社會(huì )，踏上工作崗們的需要，讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)，學(xué)會(huì )處事，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )做人，加強學(xué)生全方面的培養。
班主任工作需要不斷創(chuàng )新和學(xué)習，尤其是像我們年輕人。班主任工作是做人的靈魂美德培育工作，班主任是平凡的，也是偉大的。這學(xué)期的班主任工作即將結束了，但做學(xué)生的思想工作的任務(wù)還沒(méi)有終止，跟其他教師相比，我發(fā)現自己在領(lǐng)班工作方面還欠缺藝術(shù)。但我會(huì )不斷熟悉班主任工作，吸取經(jīng)驗和教訓，把班主任的教育教學(xué)工作做得更好。
年度班主任工作經(jīng)驗總結7
從一年級接手到現在已經(jīng)有兩年半的時(shí)間了，我已經(jīng)很熟悉我們班的學(xué)生，這學(xué)期班主任工作又將結束，我把這學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)回顧。
一、立志培養有文化氛圍的班級。
這學(xué)期我們是三年級，是一個(gè)轉折的時(shí)期，無(wú)論是孩子的性格還是各方面的培養都是一個(gè)很好的啟蒙和轉折點(diǎn)，根據這一特點(diǎn)。首先我在我班就成立了班級圖書(shū)角。為三年級的寫(xiě)作打下一個(gè)比較好的基礎。每天中午我堅持讓孩子們看半個(gè)小時(shí)的書(shū)后才睡覺(jué)。周六日，讓孩子們把課外書(shū)帶回家看。希望這樣為他們的寫(xiě)作積累更多的詞匯，同時(shí)也可以通過(guò)看書(shū)開(kāi)闊他們的視野，增長(cháng)他們的見(jiàn)識。通過(guò)一學(xué)期的培養，孩子們都養成了中午看書(shū)的習慣。而且給我的語(yǔ)文的作文教學(xué)帶來(lái)了很大的幫助。跟同年級相比下來(lái)，我覺(jué)得我班的作文水平要稍稍高于其他同年級班。
其次，注重孩子們興趣的培養，在讀一二年級的時(shí)候，我看到孩子們都喜歡畫(huà)畫(huà)，我一直想讓我們班的學(xué)生每個(gè)人都能對畫(huà)畫(huà)感興趣，這學(xué)期正好來(lái)了一個(gè)國畫(huà)老師，她在我們班開(kāi)設了國畫(huà)班，平時(shí)一周會(huì )利用兩個(gè)中午來(lái)教他們，我很開(kāi)心，我的家長(cháng)們也特別配合，利用一個(gè)周末買(mǎi)齊了每個(gè)孩子畫(huà)國畫(huà)需要的一切工具和顏料。每節美術(shù)課，我都會(huì )跟著(zhù)孩子們一起，看著(zhù)他們一筆一劃的學(xué)國畫(huà)。配合美術(shù)老師，組織好課堂教學(xué)。一學(xué)期下來(lái)，看著(zhù)墻上孩子們貼的像模像樣的中國畫(huà)，我心里特別欣慰，而且在班上也涌現出了一批學(xué)國畫(huà)的尖子生，他們是：劉小慧 鐘睿 吳紫游 華博文等。雖然每次陪著(zhù)，每次跟孩子們一起打掃畫(huà)畫(huà)過(guò)后的衛生，但是只要看到他們的進(jìn)步，我都會(huì )感到很欣慰。
最后為了更好的營(yíng)造一個(gè)文化的氛圍，我用心的布置教室，墻上貼了書(shū)畫(huà)作品，讓孩子們耳濡目染，慢慢的成為一個(gè)有文化氛圍的班集體。
二、加強家校聯(lián)系，重視教師之間的交流
下半學(xué)期班級開(kāi)展了家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)準時(shí)來(lái)到學(xué)校，與教師一起分享了孩子在學(xué)校取得的成績(jì)，掌握了一些家庭教育的方法。同時(shí)，孩子在學(xué)校存在的一些壞習慣，家長(cháng)也有了初步的了解，更好地幫助孩子養好好的行為習慣、學(xué)習習慣。一學(xué)期來(lái)，我堅持與學(xué)生的家長(cháng)進(jìn)行了交流，告訴他們孩子在學(xué)校的表現。讓家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(cháng)
我覺(jué)得一個(gè)真正合格的班主任老師，她要兼顧孩子的每一個(gè)學(xué)科的成長(cháng)。所以，我把科任老師的教學(xué)工作放到我語(yǔ)文教學(xué)工作之上。讓孩子們各科知識全面發(fā)展，也是我最大的心愿。這學(xué)期，三年級的英語(yǔ)要納入考試，孩子們要正式的面對英語(yǔ)的考試，從一開(kāi)始，我就非常重視英語(yǔ)，跟老師協(xié)商每周進(jìn)行英語(yǔ)早讀一次，我班主任在另外帶讀一次，一個(gè)月下來(lái)，孩子們對英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，雖然在一個(gè)月后換了新的英語(yǔ)老師，剛畢業(yè)的歐老師，雖然在心里有點(diǎn)擔心她是否能鎮得住學(xué)生，但是一看到她上課那股認真的勁，我就放心了，開(kāi)始的一周，我都在跟班，歐老師上課，我在教師守班，確保孩子們在課堂的紀律，一周下來(lái)，我感覺(jué)完全可以放心了，接下來(lái)，歐老師的認真負責態(tài)度更讓我放心，每天中午都會(huì )抽出半個(gè)小時(shí)帶讀學(xué)生，另外還會(huì )中午給個(gè)別較差的學(xué)生補習，看到這樣的老師，我有什么理由不支持，中午她要做英語(yǔ)的任何方面的工作，我都會(huì )答應配合。只要孩子們能夠學(xué)好，功夫不負有心人，從期中考試的平均分86分，到現在的單元考試的97分，這是一個(gè)多么大的跨越啊，需要老師，同學(xué)們付出多大的努力。
關(guān)于數學(xué)，吳老師是一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老老師，但是因為孩子到了三年級變化比較大，而且數學(xué)的難度再增加，數學(xué)成績(jì)是在一步步地下降，我是看在眼里急在心里，首先我主動(dòng)找數學(xué)老師交流孩子成績(jì)下降的原因，同時(shí)我在班上也詢(xún)問(wèn)孩子上課的情景，同時(shí)也向家長(cháng)咨詢(xún)孩子在家做數學(xué)作業(yè)的情況，最后總結出來(lái)，主要是孩子們在課堂上聽(tīng)課的效率不高，當堂的知識不能很好的把握，家長(cháng)在沒(méi)有及時(shí)輔導跟進(jìn)的情況下，孩子就拉下了，課堂效率，對于三年級的孩子，我們依然要進(jìn)行課堂的多種形式，吸引他們，集中他們的注意力，同學(xué)采取各種獎勵方式，調動(dòng)他們的學(xué)習的積極性。在中午我會(huì )抽出一些時(shí)間幫孩子們講解一些難懂的習題，對于他們每一次的數學(xué)考試，有進(jìn)步的同學(xué)我會(huì )發(fā)獎狀給他們。另外我經(jīng)常向家長(cháng)匯報孩子在學(xué)校學(xué)習數學(xué)的情況，希望家長(cháng)能及時(shí)了解，并跟蹤輔導孩子，一學(xué)期下來(lái)，孩子在后段時(shí)間成績(jì)沒(méi)有出現明顯的下降。但也沒(méi)有達到穩步上升的結果。也是作為班主任需要在下學(xué)期調整的班主任管理方法的一項。
三、孩子們取得的榮譽(yù)
(1)雙優(yōu)生候選名單：詹珍妮、魏雪、黃雪儀、劉昂立、毛丁盈。
其中以詹珍妮最為突出，進(jìn)步最快。
(2)在講故事比賽中黃雪儀獲得全校二等獎。
(3)我們班獲得8次“三星級班級”
(4)學(xué)生自己第一次成功的主持的關(guān)于“感恩”主題的班會(huì )課，
四、存在的不足和今后努力的方向
1、 一些孩子還不太會(huì )整理自己的課桌，經(jīng)常課桌里的書(shū)本亂七八糟的。
2、 部分孩子有講臟話(huà)的現象。
3、不愛(ài)惜書(shū)本。讀書(shū)還沒(méi)到一個(gè)月，就有個(gè)別孩子的書(shū)本開(kāi)始壞了，特別是語(yǔ)文書(shū)，后面的詞語(yǔ)表有部分同學(xué)的就不見(jiàn)了，這對我們以后的復習造成了一定的麻煩。
4、一些孩子在學(xué)校表現很好，在家里面的表現讓人失望。
5、孩子們在學(xué)習上還不夠自覺(jué)，還要花時(shí)間培養班干部管理班級的能力。
6、以后要努力創(chuàng )建特色班級，并能滲透班級管理理念。
一學(xué)年的工作又將結束，新的一年里，我將班主任管理工作放在首位，為營(yíng)造一個(gè)團結向上的班集體而努力。
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