教導處常規總結

　　總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家收集的教導處常規總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、總體情況11月份，教導處和語(yǔ)文、術(shù)科教研組對全體前勤教師教師常規工作進(jìn)行檢查，語(yǔ)文教研組王彩蘭老師對語(yǔ)文老師的各項常規都進(jìn)行了細致的檢查，對組內教師工作的亮點(diǎn)和不足都進(jìn)行了總結，工作做得非常好。分組業(yè)務(wù)學(xué)習王老師都有主題、有目的的進(jìn)行，值得學(xué)習。術(shù)科組王海龍老師工作態(tài)度認真積極，不懂得經(jīng)常提問(wèn)探討，已有很大進(jìn)步。對常規檢查的`范圍不夠明確，檢查不夠細致。教研活動(dòng)的開(kāi)展方面有所欠缺。數學(xué)組由教導處代查。

　　數學(xué)組整體教案書(shū)寫(xiě)較以前有進(jìn)步。

　　優(yōu)點(diǎn)：多數老師都能認真制定教學(xué)計劃，有可操作性的教學(xué)措施。

　　能認真書(shū)寫(xiě)教案，有教學(xué)時(shí)間的標注，教學(xué)目標定位準確，與課標相聯(lián)系。李有富老師每課教案只有1頁(yè)，但教法學(xué)法，學(xué)生獲取知識的過(guò)程較明確。值得老師們學(xué)習，書(shū)寫(xiě)教案并不一定要復雜，只要目標定位準確，設計活動(dòng)能達到目標就可以。李有富老師課堂上知識講解到位，方法好，值得學(xué)習。三年級王俊偉老師口算一直堅持，學(xué)生計算速度及正確率很高。

　　不足：1.樊高峰老師用董泰利老師舊教案，無(wú)修改痕跡；

　　聽(tīng)課記錄不詳細，點(diǎn)評少，業(yè)務(wù)學(xué)習記錄簡(jiǎn)單。

　　2.四年級數學(xué)作業(yè)本量不夠，作業(yè)書(shū)寫(xiě)和批改都不規范。

　　3.數學(xué)作業(yè)體現年級越高，學(xué)生書(shū)寫(xiě)和教師批改越不到位，部分學(xué)生基礎差，不能完成所有作業(yè)或瞎做不會(huì )改錯，導致作業(yè)反映出學(xué)生不改錯，教師沒(méi)有全批全改或改錯無(wú)補批，教師應根據學(xué)生情況布置分層作業(yè)，減輕師生負擔。

　　4.一、二、四、六年級數學(xué)課效率不高，學(xué)生在課上做的練習少，教師說(shuō)得多，在學(xué)生能力的培養方面教師沒(méi)有足夠的重視，對學(xué)生的學(xué)情沒(méi)有及時(shí)關(guān)注，如：學(xué)生早就會(huì )了，教師認為是重點(diǎn)還在反復強調，讓學(xué)生少了練習的機會(huì )。

　　二、教研組存在問(wèn)題術(shù)科組：

　　1.教研組長(cháng)檢查的范圍不全面，只對教案的書(shū)寫(xiě)，上課情況，聽(tīng)評課情況等方面進(jìn)行檢查。

　　2.檢查的不夠細致，教案篇數是否足夠，教學(xué)要素是否齊全等都沒(méi)有體現。

　　3.教研組記錄不完整，業(yè)務(wù)學(xué)習記錄不詳細。沒(méi)有按時(shí)組織業(yè)務(wù)學(xué)習，無(wú)主題學(xué)習。

　　三、整改措施1.組織全體教師分組學(xué)習相關(guān)常規教學(xué)要求。

　　2.每次檢查結果進(jìn)行通報，要求有問(wèn)題的進(jìn)行整改，整改后再檢查，把每步工作都落實(shí)到位。

　　3.加強日常抽查工作，不要只是每月固定進(jìn)行檢查。檢查內容應全面。

　　4.加強作業(yè)管理，嚴格規范書(shū)寫(xiě)。監控各科任教師作業(yè)量及時(shí)間，嚴格落實(shí)周三無(wú)作業(yè)日制度，將減負進(jìn)行到底！5.嚴格規范自己，才能領(lǐng)導別人！加強自身學(xué)習，加強對教研組活動(dòng)的組織，要有主題、有針對性的開(kāi)展主題研討。教研組長(cháng)應該嚴格要求教研組活動(dòng)考勤情況，要求本組成員必須參加教研組活動(dòng)，特殊情況請假，組長(cháng)應有記錄。

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