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上學(xué)期七年級英語(yǔ)組教研老師工作總結范文（通用6篇）
時(shí)光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jì)呢？制定一份工作總結吧。那么工作總結的格式，你掌握了嗎？以下是小編整理的上學(xué)期七年級英語(yǔ)組教研老師工作總結范文（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
上學(xué)期七年級英語(yǔ)組教研老師工作總結1
忙碌、充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又將過(guò)去，繁忙緊張的工作讓我又有了新的收獲與積累。面對新年新起點(diǎn)，為了更好地開(kāi)展今后的工作，現對本學(xué)期本人教育教學(xué)方面的工作表現做一個(gè)總結性的回顧。
本人堅持以?xún)?yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，加強政治理論學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，以高度的責任感開(kāi)展各項工作。嚴于律己，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。在任何情況下都以工作為重。
1、 英語(yǔ)教學(xué)工作：本期我擔任初一年級98、99兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。這兩個(gè)班不少學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)感到困難。為了不讓學(xué)生輸在起跑線(xiàn)上，我本著(zhù)對學(xué)生負責，也對學(xué)生家長(cháng)負責的態(tài)度，想盡辦法盡一切努力不斷改進(jìn)教學(xué)工作，努力提高學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣和信心，培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣。在日常教學(xué)工作中，我努力做到了以下幾點(diǎn)。
�、俦M早熟悉學(xué)生并盡快走入他們的內心。從開(kāi)學(xué)第一天起，我就堅持利用課間休息時(shí)間或午休時(shí)間找學(xué)生談心，從姓名到性格到英語(yǔ)學(xué)習基礎，對學(xué)生的基本情況用心了解掌握，平時(shí)俯下身主動(dòng)與學(xué)生平等交流。這樣讓我贏(yíng)得了大多數學(xué)生的尊敬與喜愛(ài)，成為學(xué)生眼中的.良師益友。
�、诰膫湔n，精心制作多媒體課件并堅持使用，把課堂教學(xué)實(shí)效作為教學(xué)的首要，讓學(xué)生能夠享受到活潑、生動(dòng)、開(kāi)放、扎實(shí)的英語(yǔ)課堂。
�、奂氈屡淖鳂I(yè)并作詳細記錄，及時(shí)面批、講評與答疑。
�、茏⒅貙W(xué)生對基礎知識的落實(shí)。
一方面自己用心設計課堂習題，另一方面堅持每單元一聽(tīng)寫(xiě)，每課一背誦，并堅持逐一批改、記錄和督促。簡(jiǎn)而言之，再苦再累也決不虧學(xué)生。此外，在搞好本職教學(xué)工作的同時(shí)，我還和其他科任老師團結協(xié)作。99班班主任曹老師是新班主任，新來(lái)我校工作，感到工作任務(wù)十分繁重辛苦。所以我常主動(dòng)為她管理班級提建議、幫把手，共同為班級建設出好力。
2、 教研組工作：作為一名年輕的教研組長(cháng)，我始終把握“虛心、踏實(shí)、勤奮、務(wù)實(shí)”的原則，凡事都要求自己先起表率作用。本期，我積極主動(dòng)地帶領(lǐng)全組老師圓滿(mǎn)地完成了如下工作：
�、侔l(fā)揮備課組力量，在初一、初三兩個(gè)年級開(kāi)展了“新上崗、上新崗”老師的拜師聽(tīng)課學(xué)習和上“匯報課”活動(dòng)。我組上匯報課的老師和匯報課呈現以下特色：工作熱情，任勞任怨；虛心求教，精心準備；課件精美，敢于突破；導師引路，同仁互助；認真評課，客觀(guān)到位。
�、诮M織骨干教師教出“示范課”，為年輕教師教學(xué)起到引路作用。
�、鄯謩e在三個(gè)年級開(kāi)展英語(yǔ)單詞默寫(xiě)競賽、英語(yǔ)詞句默寫(xiě)競賽、英語(yǔ)閱讀競賽，利用多種形式的教學(xué)活動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣，提升教學(xué)效果。
總之，我會(huì )將學(xué)校領(lǐng)導、同仁們的關(guān)愛(ài)和學(xué)生們的期待作為鞭策自己不斷進(jìn)步的動(dòng)力，讓自己的各項工作都精益求精。
上學(xué)期七年級英語(yǔ)組教研老師工作總結2
一、深入了解學(xué)生
本期擔任了43班和45班的任課老師。絕大多數學(xué)生在小學(xué)或者培訓班已學(xué)過(guò)或接觸過(guò)英語(yǔ)，他們已經(jīng)掌握了部分字母和單詞，會(huì )應用一些最基本的日常交際用語(yǔ)。但是，多數同學(xué)只會(huì )說(shuō)部分單詞和句子。部分學(xué)生沒(méi)有明確的學(xué)習目的，缺少學(xué)習的熱情和主動(dòng)性，學(xué)習習慣較差。還有一些學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的新鮮感已經(jīng)喪失，學(xué)習有為難情緒。針對這種情況，在本期的英語(yǔ)教學(xué)中，一方面注重加強基礎知識的講解和基本技能的訓練，讓學(xué)生掌握詞匯、語(yǔ)法、句型等基礎知識和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習英語(yǔ)打下堅實(shí)的基礎;另一方面，采取多種措施，注意培養學(xué)生對英語(yǔ)的興趣;讓學(xué)生掌握記憶語(yǔ)音、單詞、閱讀和寫(xiě)作等學(xué)習技巧，培養良好的學(xué)習習慣和自主探索，合作研究的能力。充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)，運用靈活多變的方法，實(shí)現學(xué)生語(yǔ)言運用能力的遷移和拓展。尊重理解學(xué)生，與學(xué)生一起分享學(xué)習中的苦與樂(lè )。盡量使每一位學(xué)生都能在學(xué)習中取得很大成績(jì)，有所進(jìn)步。
二、認真備課、上課，寫(xiě)好教學(xué)反思
備課是上好課的起始環(huán)節。本學(xué)期我們英語(yǔ)組都是先集體備課，然后再根據本班學(xué)生具體情況再進(jìn)行第二次備課。一方面，集體備課充分發(fā)揮了集體智慧的力量;另一方面有能夠汲取前輩的寶貴經(jīng)驗，并且能夠根據具體情進(jìn)況進(jìn)行第二次備課，避免了“照搬模式”。在教學(xué)過(guò)程中，采取靈活多變的教學(xué)方式。如小組互動(dòng)，小組展示，多媒體教學(xué)，等。充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，真正把課堂還給學(xué)生。上完一節課后，我都會(huì )認真的思考這節課上得是否成功，學(xué)生能從這堂課學(xué)到什么，學(xué)生學(xué)習的障礙是什么，學(xué)生易錯點(diǎn)是什么。自己在教學(xué)這方面還存在那些不足，等等。然后再把這些在課堂上暴露出來(lái)的問(wèn)題寫(xiě)成教學(xué)反思，認真思考，反復琢磨。
三、用心批改作業(yè)
針對初一學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，在布置作業(yè)方面盡量做到“精”，當堂測驗，當堂達標。有時(shí)，為了呈現學(xué)生的易錯點(diǎn)，叫學(xué)生到黑板上來(lái)做題，然后就易錯點(diǎn)再進(jìn)行詳細的講解，這樣有利于學(xué)生發(fā)現自己的錯誤，加深印象。同時(shí)，對學(xué)生的作業(yè)認真及時(shí)的批改，并且還把學(xué)生出現的易錯點(diǎn)進(jìn)行歸納總結，做好記錄，了解學(xué)生掌握知識的情況。在批改作業(yè)時(shí)，特別是在改聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，有些同學(xué)的聽(tīng)寫(xiě)成績(jì)非常糟糕。為了增加他們的自信心，提高學(xué)習的興趣，我會(huì )在學(xué)生的'作業(yè)本上寫(xiě)一些鼓勵性的話(huà)語(yǔ)。讓學(xué)生體會(huì )到老師是他們學(xué)習生活中的幫手。
四、加強教學(xué)理論學(xué)習，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文
為了不斷提高自己的教學(xué)素養和理論知識，特別是“新課改”方面知識，我經(jīng)常瀏覽一些名家的博客，學(xué)習他們的寶貴經(jīng)驗。同時(shí)，也積極思考，別人的教學(xué)方法和教學(xué)模式是否符合自身的教學(xué)情況，是否符合學(xué)生的具體情況。除此之外，把自己平時(shí)的一些教學(xué)心得和教學(xué)發(fā)現整理成論文。撰寫(xiě)的教學(xué)論文還被攸縣教育局評為一等獎，和株洲市教科院教學(xué)論文一等獎。
五、積極準備參加“長(cháng)鴻杯”教學(xué)大賽
“長(cháng)鴻杯”是學(xué)校一年一度的教學(xué)比賽盛事，作為新老師，從十月份開(kāi)始就一直在積極地準備“長(cháng)鴻杯”，在準備初期，遇到了不少的困難，也曾懷疑過(guò)自己的能力，特別是在磨課階段，甚至還有種想放棄的念頭。但是，整個(gè)英語(yǔ)組的老師一直都在支持著(zhù)我，每上完一次課，他們都會(huì )給我提出很多建議，然后再修改。最后，在整個(gè)英語(yǔ)組的共同努力下，初中部學(xué)部比賽的時(shí)候，得知得了一等獎之后，我終于松了一口氣。感覺(jué)所有的辛苦都是值得的。通過(guò)這次教學(xué)比賽，自己收獲了很多很多。從如何導入，如何過(guò)渡，如何關(guān)注學(xué)生，等等。一路走來(lái)，確實(shí)成長(cháng)了不少。當然，還是要感謝一直支持我的前輩老師們，沒(méi)有他們的幫助與支持，我也不可能成長(cháng)的這么快。
回想這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，有收獲但也有做的不足的地方。比如在教學(xué)方面，有時(shí)對教材的把握不是很到位。但是，我會(huì )繼續努力，虛心向前輩學(xué)習請教，爭取早日成為一名合格的，優(yōu)秀的人民教師。
上學(xué)期七年級英語(yǔ)組教研老師工作總結3
一、培養英語(yǔ)學(xué)習興趣
英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)，對大多數學(xué)生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設備進(jìn)行教學(xué)；開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)；介紹英美國家的文化，生活故事；幫助班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語(yǔ)、喜歡英語(yǔ)，從而培養了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。目前，我們班學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣始終穩定在較高水平。
二、認真備課、上課，改進(jìn)教學(xué)方式、注重輔導學(xué)法
在集體備課的基礎上，我能自覺(jué)鉆研教材、研究學(xué)生，進(jìn)行二次備課。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
教態(tài)自然、講課生動(dòng)、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習氣氛。我能遵循聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先、讀寫(xiě)跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節奏，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學(xué)生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅持到班輔導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后堅持認真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎。
三、做好“培優(yōu)轉差”
按以往經(jīng)驗，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習進(jìn)入一定階段后，會(huì )出現好差分化現象，尤其是7A教材開(kāi)始啟用、學(xué)習難度加深以后。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉差”計劃和目標，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。例如我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。
第一組是有一定基礎，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的'同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會(huì )，讓他們發(fā)揮應有水平。
第二組是肯學(xué)、但學(xué)習能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績(jì)；
第三組是紀律松散、基礎不好、學(xué)習又不認真的同學(xué)。對這部分人進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導。由于實(shí)施了分類(lèi)輔導，針對性強，效果比較明顯。
一個(gè)學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學(xué)期本人確實(shí)學(xué)到很多，重要的是如何總結得失，以期在下學(xué)期后做得更好。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)、多想、多向書(shū)本、專(zhuān)家、同行學(xué)習，爭取更大的進(jìn)步。
上學(xué)期七年級英語(yǔ)組教研老師工作總結4
本學(xué)期，我擔任七年級（1）和（2）班英語(yǔ)教學(xué)工作，在工作中我從各方面嚴格要求自己，結合學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)工作。為了促進(jìn)以后的教學(xué)工作更上一層樓，我現對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓。
首先，我在課前認真備課。備課時(shí)，我不但備學(xué)生而且備教材、教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際在在培養學(xué)生興趣的基礎上訓練學(xué)生認讀單詞的能力。另外，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。我每堂課都在課前做好充分的準備并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件，做到“有備而來(lái)”，課后及時(shí)對該課做出總結，寫(xiě)好教學(xué)反思并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)。
其實(shí)，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使課堂線(xiàn)索清晰，層次分明。在課堂上我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。在課堂上我講得盡量少，精講精練，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì )；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
再次，多向前輩請教、探討，自己是一名非師范專(zhuān)業(yè)毫無(wú)初中教學(xué)經(jīng)驗的支教老師，我明白要多與有經(jīng)驗有閱歷的教師進(jìn)行彼此溝通，學(xué)習別人的長(cháng)處，克服自己的不足。
第四，我認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練，及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)、認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，并進(jìn)行專(zhuān)門(mén)評講。此外，我培養小組長(cháng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
最后，堅持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)，在課堂上盡量用英語(yǔ)表達，讓學(xué)生更多的接受英語(yǔ)環(huán)境。具體做法是：
一、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。
二、用英語(yǔ)授課。
三、力求自己的`語(yǔ)音、語(yǔ)調、語(yǔ)言規范和準確，并根據不同年級的學(xué)生我就調整語(yǔ)速的快慢。
四、努力創(chuàng )造和設計英語(yǔ)語(yǔ)言情景。
當然，我這學(xué)期的教學(xué)工作也存在一些不足之處，每個(gè)班英語(yǔ)基礎差的學(xué)生在關(guān)心和輔導方面還做得遠遠不夠，認為他們沒(méi)有天賦學(xué)習該科，一個(gè)班整體英語(yǔ)成績(jì)的提高，不僅靠的是尖子生和中等生，更不能忽視和放棄差等生。
以上均屬于個(gè)人一學(xué)期的工作總結，總結實(shí)際上是對個(gè)人工作上所取得經(jīng)驗的概述和不足之處的反省，只為自己今后在工作上更上一個(gè)臺階。
上學(xué)期七年級英語(yǔ)組教研老師工作總結5
一、要針對不同的班級進(jìn)行課堂教學(xué)。
每一個(gè)班級就像每一個(gè)人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個(gè)班級進(jìn)行教學(xué)設計：七年二班的同學(xué)思維比較活躍，回答問(wèn)題積極，但中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，上課時(shí)我弱化難點(diǎn)，強化重點(diǎn)，照顧到了大部分同學(xué)；而七年一班的同學(xué)偏向沉穩，積極性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于后進(jìn)生比例較大，不足于帶動(dòng)整個(gè)班級。所以，對于尖子生我鼓勵他們要有“超前”意識，人家沒(méi)看到的，沒(méi)做到的我已經(jīng)完成了，而對于差生則鼓勵他們把最基本的，最常用的單詞，句子弄懂。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，證明教學(xué)效果比上個(gè)學(xué)期有了進(jìn)步。
了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。
二、備課充分，事半功倍。
古人說(shuō)過(guò)，“不打無(wú)準備之仗”，上課也是一樣，不上無(wú)準備之課。我根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，并且針對七年級教學(xué)目標：“旨在培養學(xué)生興趣”的基礎上訓練認讀單詞的能力，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。對每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課做出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
三、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
上課時(shí)使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì )；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
四、貫徹教學(xué)大綱的`聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)進(jìn)行教學(xué)。
在教學(xué)過(guò)程中，將英語(yǔ)分成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾方面進(jìn)行教學(xué)。
聽(tīng)：平時(shí)放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓練學(xué)生的聽(tīng)力，并且利用撐握英語(yǔ)進(jìn)行訓練，還找一些專(zhuān)題訓練，提高學(xué)生的聽(tīng)力。
說(shuō)：充分利用早讀，鼓勵學(xué)生大膽讀書(shū)，平時(shí)讓學(xué)生在日常生活中，多說(shuō)英語(yǔ)，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行workin pairs訓練，提高學(xué)生的口語(yǔ)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教識學(xué)生怎樣做這些題目，平時(shí)讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文，專(zhuān)門(mén)訓練，提高學(xué)生的閱讀能力。
寫(xiě)：貫徹新題型和新課標的要求，作文教學(xué)主要傳授寫(xiě)作方法，進(jìn)行一些針對性的短文寫(xiě)作，強調字數和書(shū)寫(xiě)這些硬件的東西，平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語(yǔ)寫(xiě)一些簡(jiǎn)短的文章，從中提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
五、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。培養小組長(cháng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
六、加強自學(xué)，不斷積累知識。
雖然自己在英語(yǔ)教學(xué)上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀(guān)原因，做得不夠，因此在今后的教學(xué)工作中，我要時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請教，和我們英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習、擴大視野；不斷總結和反思自己的教學(xué)實(shí)例，不斷領(lǐng)悟新課標精神的實(shí)質(zhì)，力爭為成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師做出不懈的努力。
上學(xué)期七年級英語(yǔ)組教研老師工作總結6
一、做好教學(xué)常規工作，開(kāi)展有效教學(xué)
從開(kāi)學(xué)之初，備課組就選定“有效教學(xué)”為本學(xué)期研討目標，深入學(xué)習研究《課程標準》，認真解讀教材，并認真分析我校學(xué)生實(shí)際情況，確定適合我校學(xué)生學(xué)習的教法，使每位教師了解教學(xué)內容、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)要求。在日常教學(xué)中注意與學(xué)生積極互動(dòng)，共同發(fā)展，注重處理好傳授知識與培養能力的關(guān)系，注重培養學(xué)生的`獨立性和自主性，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，調查，探究。教師特別注意關(guān)注個(gè)體差異，滿(mǎn)足不同的學(xué)生的`學(xué)習需要，創(chuàng )設能引導學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，培養學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展。
二、認真落實(shí)備課組活動(dòng)，強調效率
我們備課組認真落實(shí)集體備課制度，共同探討教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時(shí)分配、教學(xué)目標和任務(wù)，制定了包括教學(xué)活動(dòng)、課外活動(dòng)、學(xué)生技能活動(dòng)等多項活動(dòng)和教學(xué)計劃。這樣既集合了大家的力量、才智和經(jīng)驗，充分體現了合作的團隊精神，又避免了同樣的工作重復進(jìn)行。
同時(shí)，我組教師加強學(xué)習，在轉變觀(guān)念上狠下功夫，組織組內教師學(xué)習討論，結合學(xué)校工作實(shí)際和課程改革實(shí)驗的要求確立正確的質(zhì)量觀(guān)和學(xué)習觀(guān)，把創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的培養真正滲透到教育教學(xué)之中。
三、開(kāi)展教學(xué)交流，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
本學(xué)期，我們備課組成員積極進(jìn)行“師徒結對”、參加平臺學(xué)分培訓、開(kāi)出研討課等活動(dòng)來(lái)提升自身素養。在校內，我們七年級備課組潘春海、吳芳芳和鄭小葉老師開(kāi)出研討課，大家在聽(tīng)課、評課的過(guò)程中互相學(xué)習，提高彼此的教學(xué)水平和能力。同時(shí)，鄭小葉和鄭燕微老師晉升高級職稱(chēng)，潘春海老師入選縣英語(yǔ)高級研修班。
展望下個(gè)學(xué)期，我們備課組將繼續積極參加認真學(xué)習教學(xué)新方法，繼續思考課堂有效教學(xué)，繼續加強小組集體備課，發(fā)揮集體智慧，實(shí)現資源共享。我們有決心、有信心也有能力不斷總結經(jīng)驗，改進(jìn)工作中存在的不足，力爭在下個(gè)學(xué)期把工作做得更好。
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