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上學(xué)期七年級英語(yǔ)組教研工作總結(精選10篇)
時(shí)間過(guò)得真快,一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了,回想起這段時(shí)間的工作,一定取得了很多的成績(jì),是時(shí)候在工作總結中好好總結過(guò)去的成績(jì)了?墒窃鯓訉(xiě)工作總結才能出彩呢?以下是小編為大家整理的上學(xué)期七年級英語(yǔ)組教研工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
上學(xué)期七年級英語(yǔ)組教研工作總結 篇1
一、指導思想
本冊教材采用任務(wù)型教學(xué)模式,融匯話(huà)題,交際功能和語(yǔ)言結構,形成一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習程序。本書(shū)每個(gè)單元都列出明確的語(yǔ)言目標,主要的功能項目,語(yǔ)法結構和基本詞匯,力求在教學(xué)過(guò)程中,以學(xué)生為中心,綜合培養學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本能力。
二、學(xué)生概況分析:
由于我們是一所鄉村中學(xué),學(xué)生們在小學(xué)基本都不開(kāi)英語(yǔ)課,或是當副課上,所以初中七年級學(xué)生基礎普遍很弱,以至于英語(yǔ)教師須用兩個(gè)星期的'時(shí)間教熟26個(gè)英語(yǔ)字母,這種情況,無(wú)形之間,增大了英語(yǔ)教學(xué)的難度。
三、教學(xué)措施
1、給足夠的時(shí)間讓學(xué)生理解和操練每一個(gè)語(yǔ)言項目,利用圖畫(huà)提供給學(xué)生練習語(yǔ)言的場(chǎng)景。
2、利用配套的磁帶鼓勵學(xué)生單獨或小組練習聽(tīng)力,糾正發(fā)育和語(yǔ)句的表達。
3、讓學(xué)生利用小組進(jìn)行活動(dòng),小組活動(dòng)能讓學(xué)生更加自由一交談。
4、采用反復練習的方式,給學(xué)生印制試卷,練習學(xué)生的英語(yǔ)功底和書(shū)寫(xiě)能力。
四、教學(xué)效果
1、學(xué)生已能全部背誦課書(shū)中的單詞,并能熟練地書(shū)寫(xiě)。
2、學(xué)生能就某個(gè)話(huà)題展開(kāi)對話(huà),知道如何同別人交流,談話(huà)。
3、學(xué)生已積累了一定語(yǔ)匯、語(yǔ)法知識,及總分重點(diǎn)知識體系。
4、學(xué)生能寫(xiě)出約100字左右的短小的英語(yǔ)作文,并能注意書(shū)寫(xiě)的規范化,文學(xué)色彩和文章的整體布局結構。
其實(shí),教無(wú)定法,教亦寫(xiě)術(shù),可以教師講到底,可以學(xué)生自主研學(xué),可以師生互動(dòng)探究,還可以借助音樂(lè ),影視等多媒體教學(xué)……總之,課堂,無(wú)論是對教師還是學(xué)生,都是最富有生命意義所在。
上學(xué)期七年級英語(yǔ)組教研工作總結 篇2
20XX級孩子們的第一學(xué)期學(xué)習生活即將結束,孩子們已經(jīng)實(shí)現了從小學(xué)到初中的跨越,逐漸適應了初中的學(xué)習和生活,回首這半年來(lái)匆匆的腳步,讓人欣慰孩子們的成長(cháng),也感激孩子們帶來(lái)的快樂(lè )!我們初一英語(yǔ)教研組群策群力,團結協(xié)作,在共同的教學(xué)探索和實(shí)踐中順利完成了教學(xué)任務(wù),主要工作總結如下:
1、學(xué)習氛圍濃厚
全校共同推行“生命化課堂”改革,精心學(xué)習理論知識。在教學(xué)實(shí)踐中推行“以人為本、關(guān)注生命、激發(fā)潛能、幸福師生”為核心的高效“生命課堂”基本模式,在英語(yǔ)教學(xué)中開(kāi)辟生命教育的發(fā)展空間。主要實(shí)施策略為:
、僮ズ贸跻黄鹗茧A段的基礎,從字母的書(shū)寫(xiě)和讀音的零基礎開(kāi)始,放慢腳步,小臺階要求,讓每個(gè)孩子敢于開(kāi)口講英語(yǔ),體驗學(xué)會(huì )的快樂(lè ),重新樹(shù)立孩子學(xué)好英語(yǔ)的信心,激發(fā)孩子們學(xué)習的熱情。
、诓环艞壢魏我粋(gè)孩子,在英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)中,關(guān)注每個(gè)層次孩子的學(xué)習狀況,針對學(xué)習困難的學(xué)生做好個(gè)別輔導。我們教研組的老師常常是手把手教孩子們書(shū)寫(xiě),一對一指導孩子們發(fā)音,在老師們辛苦的付出下,許多小學(xué)就放棄英語(yǔ)的孩子們開(kāi)始喜歡上英語(yǔ),并取得了可喜的進(jìn)步。
全校共讀一本書(shū)《高效課堂》,我們初一教育組在平時(shí)不斷學(xué)習,經(jīng)常討論交流心得,并嘗試在教學(xué)中實(shí)踐,在學(xué)期臨結束時(shí)全組成員書(shū)寫(xiě)感悟,并在業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)交流分享,探討在課堂教學(xué)中實(shí)踐運用中的得與失,為新學(xué)期的課堂教學(xué)積累經(jīng)驗。
2、充分發(fā)揮集體備課的作用
每次理論學(xué)習時(shí)間全組成員積極參加備課研討,從制定工作計劃,到對單元教材的重難點(diǎn)分析到各個(gè)環(huán)節的學(xué)生活動(dòng),都提前做到詳細的探討和充分的交流,每位老師都積極毫無(wú)保留地提出自己的創(chuàng )意和設計,切實(shí)做到集中全組老師的集體智慧,分析學(xué)情,充分把握教材。濃厚的教研氛圍讓我們初一英語(yǔ)組老師取長(cháng)補短,共同進(jìn)步!
3、分工合作編制導學(xué)案
開(kāi)學(xué)初,我們初一英語(yǔ)教研組為了推進(jìn)“生命化課堂”教學(xué)改革,改變傳統的“以教定學(xué)”的模式為以學(xué)生為中心的“以學(xué)定教”,開(kāi)始在初一整個(gè)級部的教學(xué)改革推動(dòng)下編程導學(xué)案。全組成員積極參與這份工作,并在課堂教學(xué)中使用學(xué)案導學(xué),以幫助學(xué)生養成獨立思考、敢于合作交流的習慣。
4、磨課
在20xx年暑假遠程研修的引領(lǐng)下,我們初一英語(yǔ)組在開(kāi)學(xué)初就改變了以往的業(yè)務(wù)學(xué)習方式,開(kāi)始實(shí)行一課三備、兩次上課、評課的“磨課”歷程。每位主講老師都精心準備,其它成員熱心幫助,出謀劃策。
李xx老師的課環(huán)節設計有層次,訓練容量大、快,學(xué)生回答整齊,從第一人稱(chēng)到第三人稱(chēng)過(guò)渡自然,聽(tīng)力處理把握住要點(diǎn)有新意,借用學(xué)生的健身活動(dòng)器材進(jìn)行真實(shí)情景操練,有創(chuàng )意。
丁愛(ài)麗老師的課堂練習充分,提問(wèn)面廣,學(xué)生參與度高,分段播放錄音更貼近學(xué)生真實(shí)接受水平。孫冰老師在教授十二個(gè)月份時(shí)把長(cháng)詞按音節拆開(kāi),引導學(xué)生學(xué)會(huì )拼讀單詞,而且在學(xué)完單詞后即興創(chuàng )編chant。這節重點(diǎn)突出月份教學(xué),對序數詞只要求認讀,能降低學(xué)習的難度。李紅蘋(píng)老師的課堂容量大,在教學(xué)中注意以舊代新,操練充分,用板書(shū)及時(shí)梳理要點(diǎn),小組加分激勵學(xué)生,尤其是Guessinggame帶動(dòng)學(xué)生積極參與課堂。
張楚嫻老師在學(xué)習教室內物品詞匯時(shí)運用簡(jiǎn)筆畫(huà)進(jìn)行復習剛學(xué)過(guò)的單詞,引導學(xué)生進(jìn)行小組比賽活動(dòng),提高學(xué)生參與的熱情和效率。每位老師的公開(kāi)課都精彩輩出,各有亮點(diǎn),展示了獨特的專(zhuān)長(cháng),在講課、評課中老師們相互間都有深刻的啟發(fā),相互借鑒,取長(cháng)補短,共同成長(cháng)。
5、評課落在實(shí)處
評課要評在實(shí)處,既要評出亮點(diǎn),又要提出具體指導或修改建議,在集體的討論中,我們才更加清楚自己在今后教學(xué)中急需調整和進(jìn)步的地方,這樣的評課活動(dòng)真正幫助老師到進(jìn)步。
6、積極參加聽(tīng)課學(xué)習活動(dòng)
每次初一英語(yǔ)組業(yè)務(wù)活動(dòng)中的聽(tīng)課和磨課活動(dòng)全組成員都積極參加,而且我們組老師也積極聽(tīng)學(xué)校內其他學(xué)科,從跨學(xué)科的學(xué)習中補充英語(yǔ)教學(xué);20xx年的菏澤市英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評選在曹縣舉行,我們組積極參加外出聽(tīng)課學(xué)習活動(dòng),學(xué)習外縣老師的.先進(jìn)經(jīng)驗,并且在自己的教學(xué)中馬上借鑒使用。這些聽(tīng)課學(xué)習活動(dòng),讓我們組成員更直接地獲取教學(xué)靈感,開(kāi)闊了教學(xué)思路,正是全組這種積極學(xué)習的精神和行動(dòng)讓我們不斷進(jìn)步,也給了我們推行教學(xué)改革的信心。
7、校本課程開(kāi)發(fā)
為了充分發(fā)揮英語(yǔ)學(xué)科語(yǔ)言交際性的特點(diǎn),為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,激勵學(xué)生們開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),讓學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科,我們初一英語(yǔ)組開(kāi)發(fā)了“英語(yǔ)情景劇‘這項校本課程,每位老師都參與到活動(dòng)中來(lái),先后組織了自我介紹、生日邀請、購物等和課文相關(guān)的情景對話(huà);mr、catandmissBird、Icanfly等短語(yǔ)的對話(huà)排演。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )編、展示,推動(dòng)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的熱情。
8.課件制作比賽
本學(xué)期在學(xué)校舉辦的20XX-20XX學(xué)年第一學(xué)期教師課件制作比賽中,我們組的李xx、張xx老師獲得了二等獎的好成績(jì)。教研組最大的優(yōu)勢就是集中大家集體的智慧,來(lái)面對我們在教學(xué)中遇到的共同難題。在日常的教學(xué)工作中,我們初一教研組全體成員積極進(jìn)取、攜手共進(jìn),帶來(lái)我們英語(yǔ)教學(xué)的進(jìn)步,帶來(lái)孩子們的成長(cháng)!教學(xué)永遠在路上,我們并肩前行!
上學(xué)期七年級英語(yǔ)組教研工作總結 篇3
英語(yǔ)新課程標準對英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認真學(xué)習理論,更新教學(xué)觀(guān)念和知識結構,提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我努力做到“三創(chuàng )新”創(chuàng )新課堂教學(xué)設計,主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng )新教學(xué)方法,使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉變,真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng )新教學(xué)手段,運用現代化教學(xué)技術(shù)創(chuàng )新外語(yǔ)教學(xué)。
一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
1、努力學(xué)習,提升業(yè)務(wù)水平
積極參加繼續教育,提高專(zhuān)業(yè)素養;參加新教材培訓,并且撰寫(xiě)了相關(guān)的論文。
2、加強備課的規范性,集體備課與個(gè)人備課相結合
備課是上好一節課的.關(guān)鍵和前提。我采取集體備課與個(gè)人備課相結合的辦法。明確每單元教學(xué)內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習題,參考教法等。備課組教師進(jìn)行討論,最后達成共識,之后形成文字形式的教案。積極制作課件,利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。
3、組織示范課、公開(kāi)課,開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)
每一位教師的授課都向全組教師開(kāi)放,教師可以任意隨機聽(tīng)課,全體教師都參與評課并由一位教師主評。
二、積極進(jìn)取,無(wú)私奉獻
以學(xué)校大局為重,克服困難,積極進(jìn)取,發(fā)揚了無(wú)私奉獻的精神,高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。英語(yǔ)組全組教師互相鼓勵,積極配合,充分體現了團結協(xié)作、共同發(fā)展的良好團隊精神。
三、開(kāi)展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習,可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情,培養興趣。我在學(xué)校教務(wù)處的指導下開(kāi)辦了英語(yǔ)學(xué)科興趣小組,受到廣大學(xué)生和家長(cháng)的歡迎。
四、落實(shí)各項教學(xué)常規檢查工作
本學(xué)期組織周教研活動(dòng)9次、組織月考兩次,并及時(shí)作好反饋工作?傊,一學(xué)期以來(lái),我們七年級英語(yǔ)組全體教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)。但是,同時(shí)也知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
上學(xué)期七年級英語(yǔ)組教研工作總結 篇4
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,根據我校實(shí)際情況,英語(yǔ)教研組制定了務(wù)實(shí)的工作計劃。我們組的成員都是踏踏實(shí)實(shí)的投入到各項的教學(xué)活動(dòng)中,F在期末將至,我就本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧。
一、積極提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,服務(wù)教學(xué)
我們組共有三名教師,而且都是年輕的教師,老師們對工作積極熱情,但是經(jīng)驗不足。不過(guò)老師們都比較肯吃苦,三個(gè)老師經(jīng)常一起就教學(xué)課程中遇到的教學(xué)問(wèn)題和實(shí)際課堂問(wèn)題進(jìn)行討論,結合自身工作中存在的問(wèn)題和弱項,我組成員都積極的學(xué)習相關(guān)的教學(xué)理論,并借鑒他人的好方法。通過(guò)本學(xué)期的三次教研活動(dòng),大家互相幫助,取長(cháng)補短,更好地服務(wù)于自己的教學(xué)實(shí)際。
二、規范和強化教學(xué)工作
1、改善教學(xué)觀(guān)念,進(jìn)行有效地課堂教學(xué)
根據學(xué)科的特點(diǎn),以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣為目的,創(chuàng )設合理的教學(xué)情景,引導學(xué)生在模擬或真實(shí)的交際中理解、模仿和運用語(yǔ)言,生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué),充分體現學(xué)生是課堂的主人,是學(xué)習的主人,讓學(xué)生在快樂(lè )中感受語(yǔ)言的魅力。本學(xué)期積極開(kāi)展同課異構和一課兩上的.教研活動(dòng),老師們運用不同的教法,呈現出豐富多彩的課堂。胡易真老師根據所教授內容,創(chuàng )設了生活化的教學(xué)情景,為學(xué)生學(xué)習和運用語(yǔ)言搭建了良好的平臺。何雅茹老師從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面,采用了新穎、巧妙的教學(xué)手段,真正體現了語(yǔ)言的綜合運用能力,使學(xué)生受益匪淺。
2、嚴格執行計劃,使教研活動(dòng)開(kāi)展到位。
教研組嚴格按照學(xué)期初制訂的教研計劃,安排好每位教師的教研活動(dòng)內容,使每次教研活動(dòng)形成一種充滿(mǎn)生機、講究實(shí)效的教研風(fēng)氣。教研組給每一位英語(yǔ)教師制定計劃,要求每一位教師每學(xué)期至少上一堂公開(kāi)課。然后再深刻分析、相互比較、相互探討,使所上課的教學(xué)目標更加明確,教學(xué)內容更加詳實(shí),教學(xué)要求更加淺顯,教學(xué)方法更加體現教學(xué)內容,教學(xué)效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進(jìn)行教學(xué)研討的方法,使得組內每一位英語(yǔ)教師更加自覺(jué)學(xué)習,相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加濃厚,由此帶來(lái)的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高。
3、緊抓學(xué)科質(zhì)量,提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學(xué)外,加大對差生的輔導力度,做到定時(shí)、定量、定效、定對象,使補差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點(diǎn),多掌握一點(diǎn),縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。
三、工作中的問(wèn)題及改進(jìn)措施
問(wèn)題:英語(yǔ)課堂效率不高
。1)課堂沒(méi)有營(yíng)造出良好的語(yǔ)言學(xué)習環(huán)境
。2)課堂教學(xué)立足點(diǎn)有問(wèn)題(以教師為中心、以教材為中心)
。3)教師講的依舊太多
。4)不注意教學(xué)策略問(wèn)題。
改進(jìn):
1.完善教學(xué)設計。教師只有先備好課,課前做好充分的準備,才能上好一堂課,真正實(shí)現高效課堂。在備課時(shí),對教學(xué)環(huán)節的設計要反復打磨,充分考慮到學(xué)生的興趣、接受能力、基礎水平和實(shí)際生活經(jīng)驗。只有所學(xué)的知識與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系在一起,學(xué)生才有興趣學(xué),才能學(xué)得更快更好。
2. 對學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習習慣的培養。從檢查的作業(yè)情況看,部分學(xué)生還是沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。例如字母書(shū)寫(xiě)不規范,句子首字母沒(méi)有大寫(xiě),單詞書(shū)寫(xiě)錯誤等等,都是因為沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣,上課沒(méi)有認真聽(tīng)講,下課潦草寫(xiě)作業(yè)。只有養成良好的學(xué)習習慣,才能真正提高學(xué)習效率和成績(jì)。
上學(xué)期七年級英語(yǔ)組教研工作總結 篇5
本學(xué)期以來(lái),初一英語(yǔ)備課組根據學(xué)校的教育教學(xué)計劃安排,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標,以實(shí)施課程改革為重點(diǎn),堅持教育創(chuàng )新的原則,保持與時(shí)共進(jìn)的精神,不斷完善教育教學(xué)手段,開(kāi)展了一系列的活動(dòng),現將本期工作總結如下:
一、開(kāi)展教研工作
1、加強理論學(xué)習,提高思想認識:新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰,尤其是我們使用的教材正日益翻新,要想緊扣教材體現新課標、新理念確實(shí)有一定的難度。本學(xué)期我們備課組繼續加強了對新課標的理論學(xué)習,使老師們進(jìn)一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標。還鼓勵教師大量閱讀教育書(shū)籍,切實(shí)改變教育觀(guān)念,以此來(lái)指導我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、積極開(kāi)展教研活動(dòng),不斷反思提高
我們組的教師積極撰寫(xiě)課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。每位教師都能按時(shí)完成學(xué)校規定的教學(xué)反思、案例和論文的撰寫(xiě)。組內教師教學(xué)相長(cháng),平時(shí)積極開(kāi)展個(gè)人間的合作研討,交流教學(xué)經(jīng)驗,討論教學(xué)問(wèn)題,努力提高備課、上課質(zhì)量。組內教師齊心協(xié)力,教學(xué)成效顯著(zhù)、各教師嚴格按照學(xué)校工作計劃、教導處工作計劃、教科研工作計劃和備課組工作計劃開(kāi)展工作,并做好相關(guān)備課資料的積累。
承擔備課任務(wù)的教師嚴格按備課計劃,認真鉆研教材,盡心設計教學(xué)方案,高效率地完成備課任務(wù)。在備課探討時(shí),組內教師做到用心聽(tīng),著(zhù)重提出值得探討的`問(wèn)題:統一重點(diǎn)、難點(diǎn);啟發(fā)引導語(yǔ)言的設計;上周教學(xué)的心得或反思等。在上課前,每位教師再結合自己學(xué)生的特點(diǎn),因材施教,體現個(gè)人的特色,作好第二次備課。
老師們結合研究課題,平時(shí)積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。認真落實(shí)觀(guān)課、議課活動(dòng),在觀(guān)課、議課活動(dòng)中,取長(cháng)補短,不斷提高個(gè)人的業(yè)務(wù)水平,使個(gè)人在學(xué)習中成長(cháng),在反思中提高。做每件事都多一點(diǎn)認真、多一點(diǎn)主動(dòng)。
通過(guò)集體備課以來(lái),我組教師普遍認為:集體備課效果不錯,收獲頗深。每位教師畢竟能力有限,這樣我們可以互相促進(jìn)、互相提高。另外,這樣節省了很多時(shí)間,我們可以來(lái)干更多的事。
組內老師也積極開(kāi)展課題研究,在做中學(xué),在學(xué)中做。
3、參加教師技能競賽,注重專(zhuān)業(yè)發(fā)展
本學(xué)期,備課組成員積極參加各種教師專(zhuān)業(yè)技能競賽,不斷促進(jìn)自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展,青年教師積極參加學(xué)校組織的崗中培訓,堅持高考題型訓練。
二、落實(shí)教學(xué)常規
1.平時(shí)教學(xué)注重學(xué)生習慣培養
組內教師規范備課,規范上課,同時(shí)注重學(xué)生學(xué)習信心的樹(shù)立,學(xué)習習慣的培養。除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習能力的培養,我們還注重對學(xué)生課前預習和家里學(xué)習習慣的培養。教會(huì )他們自學(xué)的方法,引導他們怎樣進(jìn)行課前預習,把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái),以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,提高學(xué)習效率。并經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系,及時(shí)交換意見(jiàn),共同關(guān)注孩子的成長(cháng)。使他們的學(xué)習自信心和學(xué)習習慣有了一定的提高。并從英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、單詞等各個(gè)方面擊破,為學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)奠定基礎。
聽(tīng):本期學(xué)生聽(tīng)力訓練主要分為兩部分:考試題型聽(tīng)力訓練+迪士尼英語(yǔ)視頻跟讀
說(shuō):學(xué)生以基本養成開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的好習慣,各班堅持練習英文歌曲。
讀:每日課文背誦,利用每周英語(yǔ)聽(tīng)力課,做好常規英語(yǔ)聽(tīng)力的同時(shí),學(xué)生跟讀視頻小故事,模仿語(yǔ)音語(yǔ)調。用故事的趣味帶動(dòng)學(xué)生的興趣。在趣味中學(xué)習,在趣味中學(xué)習和練習。
寫(xiě):注重書(shū)寫(xiě),堅持督促學(xué)生每天練字,每單元話(huà)題練筆。
詞匯:循序漸進(jìn),每周50個(gè)新單詞。
2.注重平時(shí)階段性效果檢測:除期中考試、期末考試外,本學(xué)期進(jìn)行了兩次英語(yǔ)小考,效果好,及時(shí)督促學(xué)生學(xué)習,檢測學(xué)生學(xué)習效果。
3.落實(shí)寒假作業(yè)
寒假是學(xué)生放松休息的階段,學(xué)生也堅持英語(yǔ)學(xué)習好習慣。
三、舉辦大型活動(dòng)
1. 制定了詳細的活動(dòng)方案
、 英語(yǔ)書(shū)法大賽
初一年級從基礎抓起,為了更好的督促激勵學(xué)生養成練字的好習慣,寫(xiě)一手漂亮的英文字,備課組將舉行初一年級全員參與的大型書(shū)法比賽。
時(shí)間:國慶節假期后第一周2020年10月
地點(diǎn):樸學(xué)樓1樓、2樓
參賽對象:初一全體學(xué)生
比賽形式:初賽+決賽
活動(dòng)流程:1. 10月8日晚7點(diǎn)-7點(diǎn)半年級統一時(shí)間,統一內容在各班教室進(jìn)行初賽。
初賽評委:各班英語(yǔ)老師。
2. 10月9-11日,各班英語(yǔ)老師推選出5個(gè)學(xué)生參加決賽。
3. 10月12日晚6點(diǎn)半至7點(diǎn),年級統一時(shí)間統一內容在大階梯教室進(jìn)行決賽。決賽評委:由教研組長(cháng)定除了初一英語(yǔ)組的其他英語(yǔ)教師。7點(diǎn)-7點(diǎn)半評委打分,學(xué)生聽(tīng)相關(guān)講座。7點(diǎn)半-8點(diǎn):當場(chǎng)宣布結果。(證書(shū)由教務(wù)處統一印發(fā)后發(fā)放。)
4.10月13-15日,在學(xué)校出粘綁,學(xué)校公眾號進(jìn)行宣傳。
(2)英語(yǔ)配音大賽
為鍛煉學(xué)生口語(yǔ),提高英語(yǔ)學(xué)習興趣,受邀參加從文集團舉行的英語(yǔ)配音大賽。關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)安排如下:
2020-10-27 集體備課,配音比賽安排確定參賽選手及配音片段。各班進(jìn)行初選,每?jì)蓚(gè)班產(chǎn)生一位,共4位參賽選手。初一年級英語(yǔ)老師指導,每天6點(diǎn)開(kāi)始訓練。
2020-11-17 教研員麻老師和初一年級組英語(yǔ)老師共同指導。學(xué)生繼續加以練習。
2020-12-9參賽。學(xué)校公眾號進(jìn)行宣傳。
(3)英語(yǔ)單詞大賽
英語(yǔ)單詞是英語(yǔ)學(xué)習的基礎,也貴在平時(shí)的堅持積累,為督促學(xué)生的自我學(xué)習習慣,英語(yǔ)組決定定期舉行英語(yǔ)單詞競賽,以賽促學(xué),使學(xué)生為英語(yǔ)學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
時(shí)間:2020年1月12日
地點(diǎn):樸學(xué)樓1樓、2樓
參賽對象:初一全體學(xué)生
比賽形式:閉卷測試
比賽流程:
2020-1-5前各位老師提交單詞詞組試題。
2020-1-12下午第四節課在各班教室舉行競賽。
2020-1-15、16評卷。學(xué)校公眾號進(jìn)行宣傳。
2. 進(jìn)行了全面總結和宣傳
備課組在一系列活動(dòng)開(kāi)展中完成了本期工作目標:
1、強化了初一學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習意識,培養了英語(yǔ)學(xué)習習慣,同時(shí)也注重了學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科素養和學(xué)習成績(jì)。
2、突出了英語(yǔ)學(xué)科的工具性、人文性、基礎性,強化開(kāi)放的英語(yǔ)學(xué)習觀(guān)念,以英語(yǔ)活動(dòng)的開(kāi)展和英語(yǔ)成績(jì)的大幅提高促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的整體推進(jìn);
3、強化了新課改意識,提高了英語(yǔ)課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實(shí)效性。
4、為英語(yǔ)學(xué)習奠定了的堅實(shí)基礎。
雖然我們已做到了很多,但工作中還有許多不盡人意的地方。我們將樹(shù)立更高的目標,不能安于現狀,多思考,多反思。鞭策自己不斷進(jìn)步,這將是我們永遠追尋的目標。沒(méi)有最好,只有更好,我們會(huì )一直努力下去的。
上學(xué)期七年級英語(yǔ)組教研工作總結 篇6
在全體七年級英語(yǔ)教師的共同努力下,七年級英語(yǔ)備課組的做了如下工作:
一、搞好團結創(chuàng )造良好工作氛圍
組長(cháng)是備課組的核心,所以本學(xué)期在開(kāi)學(xué)初就制定了嚴密的計劃,本組人員每天都知道自己該干什么,在平時(shí)的備課中,大家暢所欲言,每天都舒暢地開(kāi)展工作。其次大家都有無(wú)私奉獻精神,增強服務(wù)意識,各項計劃、方案的制定大家都群策群力,這樣就方便本組教師的操作執行。遇到的具體問(wèn)題,大家都勇于承擔責任,分析問(wèn)題,尋找對策,解決問(wèn)題,總結經(jīng)驗教訓。再次,組員自己揚長(cháng)避短。多尋找他人的長(cháng)項,現在每個(gè)組員都獨擋一面,整個(gè)備課組成了無(wú)懈可擊的一個(gè)整體。
二、開(kāi)展備課組活動(dòng)
備課組組織本組人員備好每一節課,為使教學(xué)具有創(chuàng )造性,備課組內除營(yíng)造了濃厚的教研氛圍,盡可能做到了信息暢通,資源共享,集思廣益,形成合力,充分發(fā)揮整體優(yōu)勢。為提高備課組的集體效益,大家經(jīng)常在一起進(jìn)行相互交流。組長(cháng)組織集體備課,集中大家的智慧有目的、有針對性地開(kāi)展教學(xué)。為組織好英語(yǔ)備課組教學(xué)活動(dòng),概括起來(lái)我們從以下四個(gè)方面做起:
。ㄒ唬、腳踏實(shí)地,從實(shí)際出發(fā)。
第一、分析學(xué)生,了解學(xué)生:根據學(xué)生實(shí)際情況,教學(xué)分兩步走,邊學(xué)新課邊復習舊課,讓學(xué)生盡快適應教師。把教學(xué)重點(diǎn)放在抓好邊緣學(xué)生和英語(yǔ)短板的學(xué)生。
。ǘ、優(yōu)化教材,提到課堂效率。
第一、認真研究課標和教材,努力提高課堂教學(xué)效率。功夫花在備課上,每周的備課組活動(dòng):除了主備人說(shuō)課外、
每個(gè)人都要說(shuō)下一周要講的課,并說(shuō)出設計意圖和教學(xué)理念,然后其他老師一塊討論,提出建議。備課時(shí)總結上一周新教材課堂教學(xué)得失,及時(shí)分析學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行教學(xué)階段反思:
1、通過(guò)集體備課,各位老師更進(jìn)一步了解了本屆學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢、本屆英語(yǔ)學(xué)科的優(yōu)勢和劣勢,以及班級內的學(xué)生間的差距、年級中班級間的差距等,有利于有效開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。
2、通過(guò)集體備課、輪流說(shuō)課、其他老師補充等使各位老師更準確地把握教材、靈活運用教材,真正落實(shí)“用教材去教,而不是教教材”的教學(xué)指導思想。
3、通過(guò)相互間的教學(xué)交流,不斷地改善教法,努力使自己的教法適合自己的學(xué)生,從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習方法,少走彎路。
第二、水平體現在課堂上,課堂教學(xué)要注重針對性、強調學(xué)生學(xué)習的自主性、激發(fā)學(xué)生的積極性、師生雙邊活動(dòng)和情感交流、加強學(xué)生的課堂練習和動(dòng)手操作等環(huán)節,用好、用足40分鐘,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)減輕課后作業(yè)負擔。教師努力提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量上好每一節課,不會(huì )因為自己的準備不足而頻繁出現課外加班補課的現象。
第三、整體提高還要靠課后輔導上
對學(xué)習比較慢的同學(xué),認真分析,研究對策,落實(shí)措施,努力轉化。切實(shí)提高教學(xué)研究的針對性和實(shí)效性,加強目標管理,對不同學(xué)生確定不同目標,進(jìn)行分層教育。能上110分的同學(xué)、我們進(jìn)行鼓勵,激發(fā)他們的內趨力;對暫時(shí)后進(jìn)學(xué)生既嚴格要求又要熱情關(guān)懷保護其自信心,使他們能與同學(xué)們共同前進(jìn)。
。ㄈ╆P(guān)愛(ài)學(xué)生,理解學(xué)生。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)大都已經(jīng)認識到了學(xué)習的重要性,只要老師根據學(xué)生的實(shí)際情況提出合理的要求,學(xué)生總會(huì )按照要求去做的,老師往往會(huì )十分嚴格地要求學(xué)生,惟恐自己的學(xué)生不好好學(xué)習,自己所帶的班級將來(lái)在中考中成績(jì)不夠理想,工作不免會(huì )急功近利。因此,我們調整好自己的心態(tài),做好學(xué)生的.思想工作,學(xué)生的學(xué)習本身壓力就很大,學(xué)生每天學(xué)習真的是很辛苦,作為教師我們像父母一樣多點(diǎn)問(wèn)候多點(diǎn)關(guān)愛(ài),讓班級內始終充滿(mǎn)著(zhù)溫情與理解,讓學(xué)生不致于因壓力增大而產(chǎn)生厭學(xué)情緒,讓學(xué)生不因升學(xué)的競爭而淡漠了同學(xué)、師生之間的情誼——總之,能讓學(xué)生在身心都處于“輕負荷”的狀態(tài)下,有足夠的精力從容應對學(xué)業(yè)上的日益加重“負荷”。關(guān)愛(ài)還體現在老師教給學(xué)生的是精品,布置的作業(yè)是精選的,課堂氛圍是舒緩的,師生關(guān)系是融洽、和諧、愉悅的。有了良好的關(guān)愛(ài),自然會(huì )激發(fā)學(xué)生的內在動(dòng)力。
總之,新的一年我們做到以下幾點(diǎn):
全體老師都根據自己的計劃,采取了具體的行動(dòng),盡最大的努力使工作細化,具體化、如培優(yōu)扶差的落實(shí):
確立培優(yōu)扶差的對象,進(jìn)行課堂教學(xué)的小分層,作業(yè)的分層,課后的個(gè)別輔導,一個(gè)一個(gè)小目標的落實(shí)等,老師們可是費盡心機。
突破詞匯量:詞匯量的多少直接影響到學(xué)生的英語(yǔ)水平,所以我們始終把抓詞匯的過(guò)關(guān)作為一項重點(diǎn)工作來(lái)抓。我們按冊整理英語(yǔ)教材的重點(diǎn)詞匯,重點(diǎn)句子,句型及語(yǔ)法歸類(lèi),按單元整理,然后印發(fā)給學(xué)生,要求學(xué)生記憶、理解每一冊的重點(diǎn)詞匯、詞組及語(yǔ)法,
通過(guò)回歸基礎鑒定,提高學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作能力。
2、強化閱讀,寫(xiě)作的訓練:在回歸基礎的前提下,對閱讀與寫(xiě)作進(jìn)行了強化訓練。訓練對策:閱讀訓練:
每天堅持讀1—3段文章,分題材,每階段重點(diǎn)練會(huì )一種題材,讓學(xué)生在訓練中體驗做題技巧,總結不同題材的規律。
3、強化聽(tīng)力訓練:
最后一個(gè)月,充分利用課間時(shí)間,一共系統地對學(xué)生進(jìn)行了十多套模擬聽(tīng)力題的訓練,并集中指導聽(tīng)了幾套有代表性的中考聽(tīng)力應試題,以便使學(xué)生熟悉題型,適應語(yǔ)速,靈活把握技巧、
4、質(zhì)量分析及時(shí)化
質(zhì)量分析的目的是總結好的經(jīng)驗,并找出提升的空間、每次后考試,從學(xué)校的考試到區統考,一診等考試,每次都要進(jìn)行橫向縱向比較,分析考試的得與失,每次都對各題型的得失情況進(jìn)行詳盡的分析,明白教學(xué)的差距在哪,學(xué)生的薄弱環(huán)節在哪,從而找到提升的空間,達到整體進(jìn)步、
1、該思考的,我們努力做到周到,超前。
2、該落實(shí)的,我們要不折不扣且目標明確。
3、該學(xué)習交流的,我們要謙虛主動(dòng)。
4、該反思的,我們要客觀(guān),真誠。更加注意細節的完善
總之,七年級英語(yǔ)教育教學(xué)工作任務(wù)重,但是,有學(xué)校的正確領(lǐng)導,有那么多有經(jīng)驗的老師的幫助。而且本組人員團結一致,互研合作,謙虛認真,辛勤耕耘,不斷探討科學(xué)的教學(xué)方法,我相信一定會(huì )取得成功。
上學(xué)期七年級英語(yǔ)組教研工作總結 篇7
在全體七年級英語(yǔ)備課組教師齊心協(xié)力的努力下,按計劃圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)任務(wù),基本上達到了學(xué)校的預期目標,回顧一學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作,現總結如下:
一.集體備課實(shí)效化
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實(shí)教學(xué)常規,提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,我組的集體備課有序地進(jìn)行,做到有計劃、有目標、有實(shí)效。集體備課有中心發(fā)言人、有準備、有教材分析、有教法研究、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等,還組織初三英語(yǔ)教師認真學(xué)習教材的《大綱》和《中考說(shuō)明》,扎扎實(shí)實(shí)教好第一遍,并在基礎知識到位的同時(shí),抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力的培養.除了正式的備課時(shí)間外,我們還不分時(shí)間與地點(diǎn),有問(wèn)題隨時(shí)隨地討論研究,并得到解決 ,有時(shí)是一個(gè)信息的傳遞,有時(shí)是一個(gè)知識點(diǎn)的落實(shí),有時(shí)是一個(gè)考點(diǎn)的分析,有時(shí)是一點(diǎn)教學(xué)體會(huì )的交流----- 總之,集體備課不流于形式,更注重內容與實(shí)效。
二、教學(xué)計劃清晰化
開(kāi)學(xué)初,在制定本學(xué)期工作計劃時(shí),為進(jìn)一步了解學(xué)生,并了解教學(xué)情況,對初一新生的英語(yǔ)學(xué)習情況做個(gè)一調查, 制定了備課組的英語(yǔ)教學(xué)計劃;每位老師再根據自己本班的情況制定了本教學(xué)班的`英語(yǔ)教學(xué)計劃;
三、措施具體化
我們堅持集體備課,共同制定教學(xué)計劃,做到難、重點(diǎn)突出,教學(xué)層次目標分明,及時(shí)交流教學(xué)效果,調整教學(xué)計劃和策略。
為了充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣和培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,本學(xué)期備課組開(kāi)展了英語(yǔ)單詞競賽和英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競賽,取得了預期效果。每個(gè)班不定時(shí)根據實(shí)際情況舉行了背書(shū)比賽。
集體備課是一項十分復雜的工作,不同的教師有不同的個(gè)性,不同的學(xué)生有不同的學(xué)習方法,只有根據各具體情況,充分發(fā)揮教師的創(chuàng )造性,才能收到良好的效果。集體備課的意義在于教師之間通過(guò)探討取長(cháng)補短,提高認識,更好地發(fā)揮每個(gè)人的教學(xué)特色。我們要認真學(xué)習和研究其他兄弟學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的成功經(jīng)驗,結合自己學(xué)校的實(shí)際,探索出一套符合自己校情的、行之有效的教學(xué)方法,不斷提高我們的英語(yǔ)教學(xué)水平和教學(xué)效果,不斷取得進(jìn)步
上學(xué)期七年級英語(yǔ)組教研工作總結 篇8
我本學(xué)期擔任七年級英語(yǔ)備課組組長(cháng),在學(xué)校領(lǐng)導和相關(guān)處室以及教研組長(cháng)的關(guān)心和指導下,本學(xué)期基本完成了各項工作任務(wù),現將本學(xué)期備課組工作總結如下:
一、七年級英語(yǔ)備課組基本情況:
七年級英語(yǔ)備課組由10位老師組成,我們本學(xué)期團結一致、互相學(xué)習、互通有無(wú)、取長(cháng)補短,共同努力地做好了備課組的各項工作。
二、教學(xué)情況:
在教學(xué)上,備課組在統一進(jìn)度、統一教學(xué)內容、統一重點(diǎn)難點(diǎn)、統一練習、統一考試等幾個(gè)方面做了大量的工作,利用集體備課和教研組活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行了教學(xué)上的大量交流與溝通,形成了以下共識并付諸實(shí)踐:
1、重視英語(yǔ)啟蒙教學(xué),培養學(xué)習英語(yǔ)興趣。
如果英語(yǔ)教學(xué)只是一味地注重知識傳授,而忽視學(xué)習方法的培養,那將會(huì )使學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習方面缺乏廣闊的視野和創(chuàng )新的精神,很難有學(xué)習英語(yǔ)的意識和運用英語(yǔ)實(shí)踐的能力。因此,我們英語(yǔ)組的老師在英語(yǔ)教學(xué)中重視學(xué)生的'啟蒙教學(xué),培養學(xué)生的學(xué)習英語(yǔ)意識,激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
2、充分運用英語(yǔ)課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)習英語(yǔ)潛能。
本學(xué)期英語(yǔ)組的老師在英語(yǔ)課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,多方面調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,引導學(xué)生積極思考、主動(dòng)探索、自覺(jué)實(shí)踐,努力營(yíng)造英語(yǔ)教學(xué)師生互動(dòng)的教學(xué)氛圍。
在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,注重培養每位學(xué)生的參與意識,讓學(xué)生從學(xué)習的過(guò)程中體驗到快樂(lè ),讓不同層次的學(xué)生都有所收獲,從而讓他們在學(xué)習中獲得滿(mǎn)足感、成就感。
在大家的共同努力下,七年級年英語(yǔ)教學(xué)工作取得了比較好的成績(jì),備課組各個(gè)成員的教育教學(xué)能力都得到了一定的提高。
三、考試情況:
本學(xué)期,在各個(gè)話(huà)題、單元的平時(shí)測試,期中測試基礎上。測試結束以后,備課組都是在最短的時(shí)間內進(jìn)行統改統評,且不出差錯,并及時(shí)地對考試情況進(jìn)行質(zhì)量分析,把測試反映出來(lái)的有價(jià)值的教學(xué)信息及時(shí)反饋給科任教師,讓科任教師能在以后的教學(xué)中更有針對性。
四、存在問(wèn)題:
一個(gè)學(xué)期來(lái),七年級英語(yǔ)備課組在取得了一定的成績(jì)的基礎上,也存在這一些問(wèn)題:
1、在集體備課方面雖然做了一些工作,但還是做的不是很到位,集體備課的質(zhì)量與內容需要進(jìn)一步提高;
2、對新課標教育教學(xué)理論方面的集體學(xué)習還不夠,需要進(jìn)一步加強。這些方面將是我們下一個(gè)階段的努力方向。
上學(xué)期七年級英語(yǔ)組教研工作總結 篇9
本學(xué)期我們初一英語(yǔ)備課組在學(xué)校和教研組的直接領(lǐng)導和指導下,認真落實(shí)了學(xué)校和英語(yǔ)組的各項工作安排。經(jīng)全組老師們共同努力,保質(zhì)保量的完成了各項教學(xué)任務(wù),繼續保持了全縣第一名的優(yōu)異成績(jì)。
現將本組工作總結如下:
一、團結協(xié)作,辛勤耕耘
本學(xué)期的教學(xué)周期短,教學(xué)任務(wù)相對繁重,提高了教學(xué)難度。我組老師們發(fā)揮團結協(xié)作的精神,集體備課,把教學(xué)內容備的精、透,較好地把握了教學(xué)進(jìn)度。
二、加強教育教學(xué)理論學(xué)習,積極開(kāi)展校本教研。
我們備課組的老師都能夠積極參加英語(yǔ)組的教研活動(dòng),認真履行活動(dòng)要求,分享教研課題和材料,分享各自做的多媒體課件,把多媒體技術(shù)更好更完善的運用到教學(xué)活動(dòng)中去。
積極參加校內和校際的聽(tīng)課活動(dòng),備課組內的教研活動(dòng)規范進(jìn)行。不但在集體教研時(shí)間進(jìn)行定時(shí)定點(diǎn)定內容地開(kāi)展教研活動(dòng),而且經(jīng)常在課余時(shí)間對某些急待解決的問(wèn)題進(jìn)行隨時(shí)的溝通和討論,并能夠各抒己見(jiàn),心往一塊兒想,勁兒往一處使。
三、常規教學(xué)工作
教師在日常教學(xué)和備課中,積極落實(shí)“備、教、改、導、考、析”各個(gè)教學(xué)環(huán)節,杜絕課前無(wú)準備、教師無(wú)激情現象。并進(jìn)行課后反思。
認真地抓好常規教學(xué)工作。提高課堂教學(xué)質(zhì)量,重視語(yǔ)音教學(xué),嚴把英語(yǔ)學(xué)習質(zhì)量關(guān),且在完成教學(xué)內容的基礎上還額外補充兒歌、故事及情景對話(huà),以豐富學(xué)生的知識。
四、齊心協(xié)力,以老帶新,群策群力。
本學(xué)期我們備課組積極響應學(xué)校的.科研號召,積極承擔了多節公開(kāi)課的任務(wù)。我們平時(shí)老師之間互相聽(tīng)課,都本著(zhù)開(kāi)放的態(tài)度,隨時(shí)聽(tīng)課,有任何教學(xué)意見(jiàn)及時(shí)反饋給老師,互相學(xué)習,共同提高。
雖然我們的工作還不算完美,但總的來(lái)說(shuō),我們初一英語(yǔ)備課組是個(gè)和諧的團體,是個(gè)生氣勃勃的團隊。相信今后在學(xué)校領(lǐng)導的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導下,和組內老師的無(wú)私配合下,我們一定會(huì )更加謙虛謹慎,不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習和個(gè)人修養,繼續為學(xué)校的教育事業(yè)的興旺貢獻我們最大的努力!
上學(xué)期七年級英語(yǔ)組教研工作總結 篇10
本學(xué)期是七年級學(xué)生剛入校的第一個(gè)學(xué)期,是非常關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期。因此,如何上好英語(yǔ)課,提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)十分重要。本期我們英語(yǔ)組在英語(yǔ)教學(xué)方面做了大量的工作,認真備課,研究教學(xué)方法,為學(xué)生的升學(xué)準備做了大量的有效工作,現總結如下:
1、我們首先統一制定了教學(xué)計劃,把握教學(xué)進(jìn)度,合理安排教學(xué)實(shí)間,統一教學(xué)進(jìn)度,順利完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
2、周二按時(shí)參加小組集體備課,一起發(fā)揮集體智慧,集體討論所教內容參考多方面的.資料,認真深入鉆研教材,確定重點(diǎn)難點(diǎn)。然后在組內開(kāi)展集體備課,由中心發(fā)言人先講下周上課內容,學(xué)生學(xué)習的重難點(diǎn)。組內再進(jìn)行討論,完善教學(xué)內容。
3、資源共享,努力提高教學(xué)質(zhì)量。無(wú)論是集備,還是坐班,遇到問(wèn)題都會(huì )熱烈討論,獻計獻策,有效解決教學(xué)問(wèn)題。課余時(shí)間小組內同事相互幫助,鞏固課件制作技能,實(shí)現課課有課件,從而加快了上課進(jìn)程,提高上課的效率。
4、平時(shí)認真完成每一堂課,熱情輔導學(xué)生,指導學(xué)生預習、復習和完成作業(yè)。及時(shí)批閱和講評作業(yè)。
5、課堂上,努力提高教學(xué)質(zhì)量,使講解有條理、清晰、準確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲,努力使學(xué)生打好基礎,培養能力,發(fā)展智慧,培養學(xué)生的正確思維方式,養成良好的學(xué)習習慣。堅持做到以學(xué)生為主體,教師為主導,訓練為主線(xiàn)。
6、積極參加學(xué)校教研組,教研活動(dòng)及校外教研活動(dòng),積極配合教研組活動(dòng)。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),我們備課組成員將認真學(xué)習教學(xué)新方法,提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加深教學(xué)研究,實(shí)現課后反思,多寫(xiě)教學(xué)感想和教學(xué)論文。學(xué)校的教學(xué)比武課,我們初一組積極準備,積極參加,進(jìn)行了不斷磨課,不斷討論,不停修改的過(guò)程。真正實(shí)現了我們備課組的團隊精神。
總之,在以后的教學(xué)工作中,我們英語(yǔ)組將不斷總結經(jīng)驗,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)缺點(diǎn),不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性,提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)。
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