diy活動(dòng)總結3篇
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編幫大家整理的diy活動(dòng)總結3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
diy活動(dòng)總結3篇1
為了豐富大學(xué)生在校園內的課余生活，在外聯(lián)部的努力下，第一屆曼可頓校園面包diy大賽隆重舉行。本次活動(dòng)以"加強大學(xué)生動(dòng)手能力和想象力"為主旨。經(jīng)過(guò)將近一周星期的精心策劃和準備，于xx年3月23日晚上，在信息圖文大樓的南309教室里取得圓滿(mǎn)成功�，F將本次活動(dòng)的各項工作總結如下：
一、活動(dòng)的基本情況：
1、活動(dòng)規模：本次活動(dòng)從3月17號開(kāi)始接受報名到3月23號中午截止報名，共有50組隊伍參加比賽。
2、地點(diǎn)選擇：從本次參與活動(dòng)的選手的反饋來(lái)看，此次活動(dòng)的地點(diǎn)選擇還是較為合理的，因為一共有50組隊伍參加比賽，所以我們選擇了一個(gè)相對較大的、但又恰到好處的教室309來(lái)用作比賽場(chǎng)地。
3、人手安排：工作人員的合理安排是本次活動(dòng)能夠按照計劃順利開(kāi)展的重要因素之一。從整場(chǎng)活動(dòng)來(lái)看，我們的部員井然有序的維持著(zhù)秩序，派發(fā)面包等材料，更好的保證了活動(dòng)順利準時(shí)的展開(kāi)。
4、宣傳工作：宣傳工作做得到位是本次活動(dòng)能夠在眾多學(xué)生中擴大影響力的重要因素之一。我們通過(guò)宣傳板、海報的形式對此次diy活動(dòng)進(jìn)行了大力的宣傳，讓同學(xué)們對diy活動(dòng)有了一個(gè)初步的認識，吸引更多的同學(xué)參與本次活動(dòng)。
5、前期準備：在活動(dòng)的前期我們通過(guò)集體商討完成了活動(dòng)的.策劃工作。接下來(lái)我們認真的準備活動(dòng)相關(guān)物品、資料等，同時(shí)在部門(mén)內也定期召開(kāi)活動(dòng)會(huì )議，匯報活動(dòng)準備完成情況確�；顒�(dòng)前期準備充分，不出現漏洞。在活動(dòng)前一天晚上召集本部門(mén)成員開(kāi)會(huì )說(shuō)明活動(dòng)當天流程、活動(dòng)人員安排、活動(dòng)注意事項以及應急預案等。因為有了活動(dòng)前期的充分準備，此次活動(dòng)得以順利成功的舉辦。
二、活動(dòng)中存在的不足：
1、報名人數多，但參賽人數較少，有些成員未能積極參與活動(dòng)，人員不足；主要是后期跟蹤、督促工作不到位，致使參賽人員流失。
2、會(huì )場(chǎng)布置時(shí)人員分工不夠合理，投票環(huán)節出現投票人數太多而票不夠等情況。
3、活動(dòng)結束后，現場(chǎng)的衛生狀況不好，沒(méi)有及時(shí)的清理掉垃圾。
4、活動(dòng)預案沒(méi)能做的很好，本來(lái)只打算有前5名，沒(méi)考慮到會(huì )有兩個(gè)名次并列的隊伍。
三、活動(dòng)建議：
1、精心策劃、賽后跟蹤。在報名完成后應積極的與參賽人員取得聯(lián)系。并告知準確的比賽時(shí)間與地點(diǎn)。
2、重視細節，分工合理。在比賽前應認真細心的做好活動(dòng)的策劃并就各個(gè)環(huán)節制定具體的實(shí)施方案。分工應明確，要落實(shí)好每個(gè)環(huán)節。
例如，應在賽前就分配好衛生問(wèn)題，這樣就不會(huì )出現賽后沒(méi)有人打掃衛生的情況了。
曼可頓校園面包diy大賽已拉上了帷幕，而還有很多地方是值得我們去總結和學(xué)習的。我們會(huì )在不斷的總結與學(xué)習中將大賽活動(dòng)一屆一屆的傳承下去，使它發(fā)揚光大。
diy活動(dòng)總結3篇2
我們注會(huì )專(zhuān)業(yè)q1132班于3月15號在九華廳二樓開(kāi)展了今年三月的團組織生活活動(dòng)，這次的主題是制做diy蛋糕。本次活動(dòng)從下午2點(diǎn)開(kāi)始，到3點(diǎn)多結束。全班被分成了10組，每組有5到6個(gè)人，一組一張桌子，大家都很踴躍地參與其中，盡量把蛋糕做得美觀(guān)。最后，所有的蛋糕都擺在一起，評選出了前三名，而獲勝的組也獲得了小獎品�；顒�(dòng)收獲
一、活動(dòng)收獲
自己動(dòng)手，品嘗自己做的蛋糕，增強了我們的動(dòng)手能力，豐富了我們的業(yè)余生活，同時(shí)，這也有利于同學(xué)之間的交流，協(xié)調我們的動(dòng)手和團隊合作能力，增強合作意識。通過(guò)這次的活動(dòng)，我想很多人也會(huì )有所收獲，在玩的開(kāi)心的同時(shí)，也能親自參與其中，學(xué)到一些書(shū)本上所沒(méi)有的東西。要用到的相關(guān)材料，是由我們自己去準備的，把材料買(mǎi)來(lái)后再一組組分好，經(jīng)過(guò)大家的討論，協(xié)商，最終才定下方案的，這一過(guò)程，則鍛煉了我們的實(shí)踐能力，增強了我們的團隊合作意識。通過(guò)這次活動(dòng)，大家大致了解了制作蛋糕的粗略過(guò)程：給蛋糕坯上奶油，裱花、做花、裝飾等。在平日的生活中，大家不乏購買(mǎi)成品蛋糕的經(jīng)驗，卻很少有人探究它們的制作過(guò)程，以為制作起來(lái)很簡(jiǎn)單而忽視了這也是慢工雕細活的工作，這次活動(dòng)也算從另一方面增長(cháng)了大家的生活經(jīng)驗，使大家更直接的了解到實(shí)際動(dòng)手操作的重要；并在共同討論、制作的過(guò)程中加深了交流，明白了伙伴對于自己的意義；樂(lè )于分享、善于溝通會(huì )得到更多的快樂(lè )、更接近成功。
二、活動(dòng)經(jīng)驗總結
1.成功之處
現場(chǎng)組織較為有序，主題有很強的新鮮感，參與性強，既有溝通的環(huán)節也有親身試驗的機會(huì )。材料準備充分，時(shí)間安排妥當。內容充實(shí)，獲得了大家的認可贊同。
2.改進(jìn)之處
在分組時(shí)，除了給安排大家認識了解不熟悉的同學(xué)的機會(huì )，也要顧及大家對不熟悉人的矜持。在分配組員時(shí)，選定一個(gè)隱形的中心小組長(cháng)，至少她的存在能使每個(gè)組員都認為自己在所在的小組里是有熟識的同學(xué)的存在的，否則會(huì )出現不自覺(jué)的冷落現象。
diy活動(dòng)總結3篇3
我們注會(huì )專(zhuān)業(yè)Q1132班于3月15號在九華廳二樓開(kāi)展了今年三月的團組織生活活動(dòng)，這次的主題是制做DIY蛋糕。本次活動(dòng)從下午2點(diǎn)開(kāi)始，到3點(diǎn)多結束。全班被分成了10組，每組有5到6個(gè)人，一組一張桌子，大家都很踴躍地參與其中，盡量把蛋糕做得美觀(guān)。最后，所有的蛋糕都擺在一起，評選出了前三名，而獲勝的組也獲得了小獎品�；顒�(dòng)收獲
一、活動(dòng)收獲
自己動(dòng)手，品嘗自己做的蛋糕，增強了我們的動(dòng)手能力，豐富了我們的業(yè)余生活，同時(shí)，這也有利于同學(xué)之間的交流，協(xié)調我們的動(dòng)手和團隊合作能力，增強合作意識。通過(guò)這次的活動(dòng)，我想很多人也會(huì )有所收獲，在玩的開(kāi)心的同時(shí)，也能親自參與其中，學(xué)到一些書(shū)本上所沒(méi)有的東西。要用到的相關(guān)材料，是由我們自己去準備的，把材料買(mǎi)來(lái)后再一組組分好，經(jīng)過(guò)大家的討論，協(xié)商，最終才定下方案的，這一過(guò)程，則鍛煉了我們的實(shí)踐能力，增強了我們的團隊合作意識。通過(guò)這次活動(dòng)，大家大致了解了制作蛋糕的粗略過(guò)程：給蛋糕坯上奶油，裱花、做花、裝飾等。在平日的生活中，大家不乏購買(mǎi)成品蛋糕的經(jīng)驗，卻很少有人探究它們的制作過(guò)程，以為制作起來(lái)很簡(jiǎn)單而忽視了這也是慢工雕細活的工作，這次活動(dòng)也算從另一方面增長(cháng)了大家的生活經(jīng)驗，使大家更直接的了解到實(shí)際動(dòng)手操作的重要;并在共同討論、制作的過(guò)程中加深了交流，明白了伙伴對于自己的意義;樂(lè )于分享、善于溝通會(huì )得到更多的快樂(lè )、更接近成功。
二、活動(dòng)經(jīng)驗總結
1.成功之處
現場(chǎng)組織較為有序，主題有很強的新鮮感，參與性強，既有溝通的環(huán)節也有親身試驗的機會(huì )。材料準備充分，時(shí)間安排妥當。內容充實(shí)，獲得了大家的認可贊同。
2.改進(jìn)之處
在分組時(shí)，除了給安排大家認識了解不熟悉的同學(xué)的機會(huì )，也要顧及大家對不熟悉人的矜持。在分配組員時(shí)，選定一個(gè)隱形的中心小組長(cháng)，至少她的存在能使每個(gè)組員都認為自己在所在的小組里是有熟識的同學(xué)的存在的，否則會(huì )出現不自覺(jué)的冷落現象。
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