2021初中英語(yǔ)教師總結（通用6篇）
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家整理的2021初中英語(yǔ)教師總結（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。
初中英語(yǔ)教師總結1
本學(xué)期，我擔任初一的英語(yǔ)教學(xué)工作。作為一直從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺(jué)到教中學(xué)英語(yǔ)之難之累，真是苦在其身，樂(lè )在其心！為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結。
一，學(xué)習課標，明確教學(xué)目標。
為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求，樹(shù)立起新的育人理念，我們英語(yǔ)組集體抽休息時(shí)間對《英語(yǔ)課程標準》進(jìn)行了研讀，了解了目前英語(yǔ)課程改革的目的，掌握了目前英語(yǔ)改革的重點(diǎn)，明確了英語(yǔ)課程各級的總目標和各內容的分級目標，理解了英語(yǔ)教學(xué)原則，學(xué)會(huì )了一些科學(xué)評價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據，奠定了的扎實(shí)的基礎，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
二，扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：
1，課前備課，做到有備而來(lái)。我認真閱讀各種教科參書(shū)，既備教材，教法，又備學(xué)生。結合學(xué)生的實(shí)際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)；既要體現出完整的教學(xué)過(guò)程，又要注意好各環(huán)節的過(guò)渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：?jiǎn)卧~卡片，實(shí)物（圖片），頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
2，課中備課，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設計一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng)，將教學(xué)內容層層鋪開(kāi)，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣快樂(lè )堡，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習，在玩中獲得新知，通過(guò)反復的趣味操練（如：唱，演，玩，畫(huà)，涂色，做手工等形式）來(lái)鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè )于參與，充分調動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。
3，課后備課，總結教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元，我都及時(shí)對該單元作出總結和反思，寫(xiě)出教學(xué)后記，肯定本節課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎。
三，認真上課，體現以人為本。
《英語(yǔ)課程標準》提出讓學(xué)生在教師的指導下，通過(guò)感知，體驗，實(shí)踐，參與和合作等方式，實(shí)現任務(wù)的目標，感受成功。這便要求，英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高他們對詞匯，句型的聽(tīng)說(shuō)認讀和語(yǔ)言實(shí)際運用的能力。為此，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：
1，巧設導入，培養興趣。每節的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲，唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習英語(yǔ)的氛圍內。
2，圖文結合，掌握新知。根據教材圖文并茂的特點(diǎn)，充分運用單詞卡片，實(shí)物教具，簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著(zhù)明確的任務(wù)目標，并借助圖片，動(dòng)作，表情等手段掌握其義，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習獲取新知過(guò)程，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，耐心教導學(xué)生認讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì )用，培養他們認讀的能力。在學(xué)習新知的同時(shí)，還適時(shí)對他們進(jìn)行思想教育。
3，游戲活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強好勝的心理，通過(guò)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內容層層鋪開(kāi)；為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)造寬松的學(xué)習環(huán)境，以簡(jiǎn)單易操作的趣味性，多樣化游戲為主來(lái)實(shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復模仿，認讀，玩演，視聽(tīng)，從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機會(huì )，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中獲得新知，提高他們語(yǔ)言的運用能力，培養他們的學(xué)習興趣。
4，通過(guò)聽(tīng)錄音，復習新知。我常在每節課結束的前5分鐘，讓學(xué)生聽(tīng)有關(guān)本節課教學(xué)內容的錄音磁帶。第一遍先認真聽(tīng)，第二遍邊聽(tīng)邊跟讀。在學(xué)生能聽(tīng)讀后并要求學(xué)生用相應的肢體語(yǔ)言或動(dòng)作入情入境的來(lái)模仿，表演對話(huà)。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習，表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導，讓學(xué)生充分體驗到成功的喜悅，體會(huì )到學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣。這樣既復習了本節課的知識要點(diǎn)，又提高了同學(xué)們的聽(tīng)說(shuō)能力和讀音的準確性，從而讓學(xué)生真正做到眼到，口到，心到，手到。
四，加強自學(xué)，不斷積累知識。
由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗不足，自己的知識又有限，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請教，和我們英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習，擴大視野；用心收集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲資料，時(shí)常聽(tīng)錄音糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì )努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設計一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)，游戲來(lái)輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jì)。我相信有耕耘總會(huì )有收獲。
初中英語(yǔ)教師總結2
這個(gè)學(xué)期的期末考試已經(jīng)過(guò)去了，學(xué)生們的考試成績(jì)也出來(lái)了。在這個(gè)期末，我決定結合這次學(xué)生們的考試成績(jì)，對我這一個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行總結，看看我的教學(xué)工作有沒(méi)有需要改進(jìn)的地方。
一、英語(yǔ)教學(xué)計劃
英語(yǔ)一向是很多同學(xué)的弱項，其中也有很多成績(jì)較好的同學(xué)。因為被英語(yǔ)這一門(mén)科目的成績(jì)拖了后腿，導致總體成績(jì)一直得不到提高。針對這一比較普遍的現象，我制定了一個(gè)教學(xué)計劃。
這些同學(xué)英語(yǔ)成績(jì)提不上去的原因就是基礎沒(méi)有打好，所以我利用下課之后的時(shí)間，整理了一些初中階段經(jīng)常用到的單詞、語(yǔ)法和詞組，按照上課的日期每天安排一些單詞、語(yǔ)法和詞組，讓同學(xué)們背誦。每天都把當天的背誦任務(wù)打印出來(lái)，在上早自習之前交給課代表在班上發(fā)放。在第二天的英語(yǔ)課上課的前五分鐘，進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。這樣既可以讓同學(xué)們多記住幾個(gè)詞組，又可以鍛煉他們的聽(tīng)力。
我還利用了課余時(shí)間找了很多的聽(tīng)力材料，打印出來(lái)，同學(xué)們每人一份。我會(huì )挑選一周中的一個(gè)英語(yǔ)早自習，讓同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)力。這樣能夠提高同學(xué)們聽(tīng)英語(yǔ)的能力。因為很大一部分同學(xué)英語(yǔ)成績(jì)不理想的原因就是英語(yǔ)聽(tīng)力成績(jì)比較差，所以提高同學(xué)們聽(tīng)英語(yǔ)的能力也是很重要的一個(gè)部分。
二、英語(yǔ)課堂教學(xué)
英語(yǔ)在同學(xué)們眼里是最難學(xué)的課程了，這個(gè)學(xué)期初，我問(wèn)了班里的很多同學(xué)一個(gè)同樣的問(wèn)題，為什么他們覺(jué)得英語(yǔ)難？他們覺(jué)得英語(yǔ)難在哪里？我總結了每個(gè)同學(xué)的答案，發(fā)現有兩個(gè)英語(yǔ)，一是他們習慣了說(shuō)中文，但英語(yǔ)的一些句子的語(yǔ)法順序跟中文的完全不一樣，所以掌握不好；二是上課聽(tīng)不懂，聽(tīng)懂了也不會(huì )自己造句。
在了解了這個(gè)情況之后，在課堂上，我盡量讓我的語(yǔ)言變得更加的通俗易懂，在講解完一個(gè)知識點(diǎn)之后，我會(huì )隨機抽取一位同學(xué)，再講述一遍這個(gè)知識點(diǎn)，看他們到底有沒(méi)有學(xué)懂。因為同學(xué)們往往是沒(méi)學(xué)懂也會(huì )說(shuō)懂了，但實(shí)際上又沒(méi)懂。在講完知識點(diǎn)之后，我也會(huì )出幾個(gè)題，讓同學(xué)們實(shí)際操作一下，加深他們的理解和印象。在下課的時(shí)候，我每天都會(huì )布置五個(gè)句子，讓他們中譯英，把這個(gè)當成每天的一個(gè)題目交上來(lái)。在第二天上課的時(shí)候，再進(jìn)行講解。
雖然這樣我的工作量加大了，教學(xué)進(jìn)度也減慢了，但期末考試同學(xué)們的成績(jì)告訴我，我這樣做的效果很好，同學(xué)們的英語(yǔ)成績(jì)都有所提高，下個(gè)學(xué)期我要再接再厲，讓同學(xué)們的成績(jì)更好。
初中英語(yǔ)教師總結3
一學(xué)年來(lái)，我認識搞好自己的本職工作，不斷提高自己的思想覺(jué)悟和教學(xué)水平，認真學(xué)習新的教育理論，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng )新，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，積極完成學(xué)校的各項工作，尊重并熱愛(ài)學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所長(cháng)，全面發(fā)展，下面就我本學(xué)年的工作作如下總結：
一、政治思想方面：
在本學(xué)年的教學(xué)中，我認真貫徹黨的教育方針，不斷學(xué)習教育教學(xué)法規，把對學(xué)生的思想品德教育入在首位，不斷學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極地投身于教育教學(xué)工作之中。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我積極參加校本培訓，做了大量的政治筆記與理論筆記，從中汲取營(yíng)養，不斷提高思想認識和政治修養。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教育教學(xué)質(zhì)量，就要搞好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節，本學(xué)年我做了下面的工作：
1、備好課，認真鉆研教材，從備課本、備學(xué)生、備教法等方面入手，積極做好課前準備。
認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念、每個(gè)知識點(diǎn)都鉆研清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，分析應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的教學(xué)措施�？紤]教法，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)，解決如何充分挖掘教育資源，利用現代傳媒，把知識傳授給學(xué)生，讓學(xué)生形成技能、能力等。
2、認真組織教學(xué)，創(chuàng )設良好的課堂氛圍，形成良好的師生關(guān)系，提高每節課的教學(xué)效率。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，根據學(xué)生的身心特點(diǎn)，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。加強課外輔導，深入學(xué)生，認真耐心地幫助他們。
3、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。積級參加教研，不斷學(xué)習。
4、以身作則，以自己的一言一行去感染學(xué)生。關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生。
5、積極挖掘教育資源，拓寬學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
6、尊重領(lǐng)導，積極完成學(xué)校的其它工作及領(lǐng)導布置的工作。
三、工作考勤方面：
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，積極做好自己分內的工作，并且嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，團結學(xué)校的同志，尊重領(lǐng)導，積極完成學(xué)校的各項工作，一心為學(xué)校、為學(xué)生的發(fā)展而努力。
四、取得的成績(jì)與不足。
在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績(jì)：上學(xué)期所教七年級英語(yǔ)平均分和及格率均居全縣第五名，這學(xué)期平均分全縣排名第八，均在全縣前三分之一。在教育教學(xué)中注重學(xué)生思想道德的教育，注重學(xué)生人格、進(jìn)取精神的培養。讓他們充分認識了社會(huì )的形勢，了解了社會(huì )，重視了學(xué)生的全面發(fā)展，力爭在一切有利于學(xué)生的方面都施以影響，根據他們的興趣愛(ài)好，個(gè)性特長(cháng)，讓他們健康快樂(lè )自由地全面發(fā)展。一年中，切實(shí)看到了他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。
當然，作為一個(gè)新教師，工作中也存在不少問(wèn)題，例如教學(xué)方法、班級管理、反饋練習、自身學(xué)習等方面的欠缺與不足等。但是，我相信，在我的不懈努力下，一定會(huì )有很大的提高。
總而言之，在知識科技日新月異的今天，教育教學(xué)理念在不斷更新，對教師的素質(zhì)要求越來(lái)越高，為了適應發(fā)展潮流，培養未來(lái)型的社會(huì )人才，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
我們教育界有句名言——學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，在知識科技日新月異、教育教學(xué)理念不斷更新的今天，教師的素質(zhì)如果不提高，就不能適應時(shí)代，培養未來(lái)型的社會(huì )人才。因此在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，使自己的教學(xué)水平更上一層樓。
初中英語(yǔ)教師總結4
參加工作十二年了，今年是第一次承擔畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)這個(gè)艱巨的任務(wù)，工作起來(lái)我可謂是小心翼翼，如履薄冰。
我之前在初一、初二、初三的教學(xué)工作中曾擔負過(guò)多個(gè)版本的教學(xué)任務(wù)，包括最老的人教版，新目標和現在的仁愛(ài)版的教學(xué)，雖然之前沒(méi)有教到畢業(yè)班，但是我在備課和自學(xué)的過(guò)程中我都將教材內容完整地、系統地了解和掌握。因此在工作中我積累了大量的經(jīng)驗和教訓，這也成為了現在擔任初四英語(yǔ)教學(xué)的重要組成部分。
可以說(shuō)我之前的工作是“厚積”的話(huà)，那在這一學(xué)期中我要把我所學(xué)到的內容通過(guò)我的`教學(xué)反映在學(xué)生的成績(jì)上，達到“薄發(fā)”的目的。讓我很我感想的就是過(guò)去走過(guò)的路，會(huì )成為我們將來(lái)的必要準備。比如，最簡(jiǎn)單的一點(diǎn)，學(xué)生的筆記和單詞聽(tīng)寫(xiě)的部分自從我接手，我就每個(gè)學(xué)期給學(xué)生打印出來(lái)最精準的筆記內容，在講完課后發(fā)給學(xué)生，督促學(xué)生自學(xué)和背誦，這樣的做法最大的限度減少了學(xué)生自己記筆記帶來(lái)的錯誤和缺少，現在這樣的積累顯出了效果，我把知識點(diǎn)進(jìn)行了相關(guān)的歸納，更有利于學(xué)生在短時(shí)間內提高自學(xué)。
在教到初四后我統計了一下，我們仁愛(ài)課本中所有的單詞數量達到了2700個(gè)，筆記中知識點(diǎn)的條目在1520個(gè)左右。在開(kāi)學(xué)之初，我就和學(xué)生算過(guò)一筆賬，當時(shí)距離中考還有300天左右。這樣看起來(lái)，這些單詞和知識點(diǎn)的背誦速度應該達到每天多少，自己要結合自己的能力掌握相關(guān)的速度，但是無(wú)論如何也不應該在中考前幾天還在背這些相關(guān)內容，要有提前量。這樣的話(huà)，學(xué)生在我的指導下，自行制訂學(xué)習計劃，調整自己的學(xué)習進(jìn)度。由于某些學(xué)生的學(xué)習自主性還不夠強，需要我及時(shí)的監督和檢查。
一、備課的準備，備課時(shí)我投入的時(shí)間較以往更多了，為了一個(gè)知識點(diǎn)的準確講解我有時(shí)得上網(wǎng)，看各種參考書(shū)，和同事交流，這雖然付出了大量的時(shí)間，但是覺(jué)得現在這一切的付出是值得的和有必要的。但是，由于參考書(shū)的數量有限，有時(shí)我發(fā)現有時(shí)網(wǎng)上和書(shū)上的內容會(huì )有沖突的現象，我只好以較為準確的書(shū)上的知識為準，這其實(shí)是對我的教學(xué)水平的極大考驗。相信中考中不能出這些有爭議的題目，但是我們講解時(shí)要盡心盡力。
二、講課的過(guò)程，我主要從中等學(xué)生入手，講的課通俗易懂，同時(shí)我注重提示和檢查英語(yǔ)學(xué)習較為突出的學(xué)生要結合自己的能力完成額外的練習，以提高這部分學(xué)生的答題能力。對于學(xué)困生，我做了這樣的工作，學(xué)困生們當中的其它科目很好的同學(xué)不是頭腦不夠，而是他們沒(méi)有掌握對正確的方法或某一時(shí)期學(xué)習行為上出現了偏差，為此我找到這樣的同學(xué)，與他們做了耐心的溝通，講清了英語(yǔ)提高成績(jì)的可能性和要付出相當多的努力的現實(shí)，在日常教學(xué)中對他們多鼓勵，少批評，讓他們提驗到英語(yǔ)成績(jì)提高對總體名次的影響，進(jìn)而更加努力地投入到英語(yǔ)學(xué)習當中。
三、復習的作法，現在講課中的內容是復習活動(dòng)的第一輪，我借鑒了以往的優(yōu)秀老師的復習經(jīng)驗，以及這屆學(xué)生我是從初二接手的現實(shí)，我把初一的課文復習的速度降到很低，以好在這個(gè)過(guò)程中貫徹我的教學(xué)思想，讓學(xué)生把學(xué)習內容連系起來(lái)，就像高博同學(xué)所說(shuō)的，現在的知識漸漸連起來(lái)了，系統了。另外，我在講這部分知識時(shí)，并不是只講這一部分，我已經(jīng)把中考所能涉及到的語(yǔ)法聯(lián)系起來(lái)，為學(xué)生的今后模擬和參加中考打下基礎。
比如在講到初一的數詞這部分內容時(shí)，我覺(jué)得我不能只講基數詞的變化，這樣做的話(huà)只有講到初三的內容時(shí)才能將數詞所涉及到的內容全部講完，因此我把所有的有關(guān)數詞的內容，如基數詞，序數詞，分數詞，時(shí)間的表達，加減法的運算，中考知識點(diǎn)等內容，利用了恰當的課時(shí)講解清楚，練習到位。對于其余的語(yǔ)法項目我也是用這樣的方法講解的。這樣做的好處是，學(xué)習的知識點(diǎn)不分散，易于背誦和學(xué)生自我查找不足之處。今后復習中我的這個(gè)思路會(huì )一直堅持下來(lái)。
四、練習的容量，現在的練習內容是大概在每天一張卷子，各種類(lèi)型題，學(xué)生起初接受不了，現在學(xué)生已經(jīng)適應了，學(xué)生每天大概花三十分鐘以?xún)鹊臅r(shí)間就能完成相關(guān)的練習卷子。對于選擇，情景交際，完形填空，閱讀的恰當形式填空和判斷題目我們都做了相應的復習準備，較從前的狀態(tài)有了大幅度的好轉，其余的幾個(gè)大的考試項目我得等到寒假中或下學(xué)期再來(lái)講解和引導學(xué)生練習提高。另外，我現在比以前做的好的一點(diǎn)在于頭一天做完的卷子，第二天一定會(huì )講完或核對完答案，避免核對答案晚了之后的學(xué)生遺忘現象，還給了學(xué)生必要的思考時(shí)間。這樣做，學(xué)生體驗到了學(xué)習的壓力的同時(shí)，也體驗到了學(xué)習的樂(lè )趣。
因為練習中的內容是最近講解的重點(diǎn)知識，學(xué)生練習就是鞏固的過(guò)程和檢驗哪里學(xué)習不到位的過(guò)程，學(xué)生的學(xué)習信心大幅增加，產(chǎn)生了良性的循環(huán)。我也對學(xué)生們說(shuō)，做練習遇到不會(huì )的不用怕，要從正確的角度去理解，做題不是要總做對的和會(huì )的，要從做題中找到自己不會(huì )的，把不會(huì )的統統變成會(huì )的和熟練的，自己就進(jìn)步了，成長(cháng)了。
五、學(xué)困生培養，初四應當有不同于其它年級的學(xué)困生定義，此時(shí)的學(xué)困生就應當是其它科目很好，而唯獨在英語(yǔ)方面不突出的學(xué)生，依據這樣的思路，我在班級中選定了吳春生，魏成言，安穎三名同學(xué)來(lái)培養，他們各有不同的特點(diǎn)。
吳春生一直以來(lái)就是英語(yǔ)不好，學(xué)習不夠認真，目標不明確，進(jìn)入初四后，在理科方面進(jìn)步很大，但是英語(yǔ)仍有很大不足�，F在的講課的慢速度正好是適應他的狀態(tài)的，但是他聽(tīng)課的認真程度遠遠不及他人，我必須要求他認真聽(tīng)講，扎實(shí)記憶，講清楚對他的單獨的要求和他自己能做到的自我提高的方法，否則老師再用功，他不認真聽(tīng)課也是不能在英語(yǔ)方面取得提高和進(jìn)步的。
魏成言則是初一和初二的基礎不錯，對于復習相關(guān)的初一和初二英語(yǔ)知識很得心應手，但是初三的學(xué)習不夠認真，導致落后很大�，F在主要要做的是提高學(xué)習的信心，發(fā)揮聰明的頭腦，加強對基礎知識的提問(wèn)，讓他先把基礎知識掌握到手，得到考試中的基礎分，針對初三的內容學(xué)習不好，到時(shí)要加強這部分知識的輔導。
安穎由于初三的第一個(gè)關(guān)鍵學(xué)期由于生病沒(méi)有上學(xué)，加上之前的基礎不是很好，英語(yǔ)方面有所脫節，但是他是這三個(gè)人中學(xué)習最認真的。只需要將初三的內容細致講解，并加強提問(wèn)，只要她能及時(shí)補上來(lái)，我相信她的成績(jì)一定會(huì )有一個(gè)較大的突破的。
針對以上三人的分析，我有的放矢地采取措施，多次舉過(guò)某些學(xué)生在初四英語(yǔ)不好失敗的例子，但也有原來(lái)在初四英語(yǔ)仍不好，但經(jīng)過(guò)一個(gè)時(shí)期努力而英語(yǔ)提高后考上高中的例子，通過(guò)多種辦法鼓勵學(xué)生的學(xué)習信心，讓他們體驗到學(xué)習提高帶來(lái)的快樂(lè )，從簡(jiǎn)單易懂的地方入手，逐步解決他們學(xué)習中的疑難之處。
六、體育特長(cháng)生方面，他們中有些人曾是班級中英語(yǔ)特別不好的學(xué)生，但是由于身體素質(zhì)和考上高中的愿望，選擇了考體育特長(cháng)的這條路，我主要從這樣的幾個(gè)方面做了一些工作，加強和他們的關(guān)系，讓他們認識到英語(yǔ)老師并沒(méi)有因為他們考體育特長(cháng)而瞧不起他們，在進(jìn)行體育鍛煉的那些天的每個(gè)周二我上晚課的時(shí)候，我第二天早上都按時(shí)叫他們起床參加身體鍛煉，并積極地陪他們跑步，我在每次陪他們跑步時(shí)都體驗到他們的辛苦，這也更激發(fā)了我對他們更加投入耐心的想法，也增加了他們對我的信任。從單詞和筆記方面加強提問(wèn)，并采用少量多次的辦法，讓他們體驗到背下來(lái)的快樂(lè )，現在王瑤瑤，韓婷婷的英語(yǔ)大幅提高，很多時(shí)候王瑤瑤的英語(yǔ)成績(jì)在所有的同學(xué)當中都能占到中上等的水平，這也是她之前的實(shí)力的展現，楊洋和田甜的英語(yǔ)單詞背誦不成問(wèn)題，其他同學(xué)也都有進(jìn)步。
七、今后的打算，在最后的這段中考前的日子，我還要不斷加強學(xué)習，要以更積極和飽滿(mǎn)的熱情投入到工作中去，反思自己教學(xué)中的不足之處，多向他人學(xué)習，提高自己的業(yè)務(wù)能力，然后溝通學(xué)生和老師之間的感情，做到讓學(xué)生親師信道，最終提高學(xué)生的中考英語(yǔ)成績(jì)。
學(xué)生的表現還不盡如人意，當中認真學(xué)習的有很多，但也有一部分同學(xué)學(xué)習不是很認真，其中有原來(lái)成績(jì)較好的，自以為成績(jì)還可以，基礎還行，不努力的，也有看到希望不大的，覺(jué)得前途渺茫不學(xué)習的。對這樣的同學(xué)，現階段我的作法是嚴格要求，必須要完成相應工作，只能牽著(zhù)走了，否則現階段的基礎復習結束后，進(jìn)入到后期的綜合復習當中這部分學(xué)生就有被別人遠遠落下的可能。本著(zhù)對他們負責的態(tài)度加強對他們的要求，但我覺(jué)得只有自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習了，才是他們成功的關(guān)鍵。所以，在這個(gè)過(guò)程中我嚴格要求的同時(shí)，也讓他們樹(shù)立起學(xué)習的信心。
學(xué)生的學(xué)習方法在現階段轉變的也不是很理想，有很多人還在用初二，初三的學(xué)習方式來(lái)學(xué)習現在的英語(yǔ)，主要表現是還在等和靠，等老師提問(wèn)，靠老師施壓，老師要是沒(méi)有提問(wèn)到，哪怕是再重要，再簡(jiǎn)單的也不去背誦。這是十分不對的。這樣的狀態(tài)要是延續到高中的學(xué)習當中，對他們的學(xué)習的影響是特別大的，因為在講課過(guò)程中我常常正反面的例子都舉，鼓勵他們主動(dòng)地自主地開(kāi)展學(xué)習。
平時(shí)還擔負了一些別的工作，比如，為綏棱英語(yǔ)國培擔任輔導教師，這個(gè)事是由于進(jìn)修校選中的我，他們當時(shí)參加省里國培任務(wù)的老師缺席，進(jìn)修校的領(lǐng)導考慮到我的實(shí)際能力，與我溝通利用我的業(yè)余時(shí)間組織大家參與到國培當中，并承諾在期末時(shí)會(huì )給學(xué)校加分，我在得到校長(cháng)的認可后，答應了這一份臨時(shí)工作。校長(cháng)對我的囑咐我還記憶猶新，我認真地對待他的叮囑�，F在回顧我這近兩個(gè)月的工作，我是完全在完成了初四教學(xué)的備課，上課，輔導和批改工作后的業(yè)余時(shí)間做的這份工作。在和其他學(xué)校的老師接觸過(guò)程中體會(huì )到了他們的認真學(xué)習和積極參與學(xué)習的態(tài)度，讓我體會(huì )到許多值得我學(xué)習的東西。好在這個(gè)培訓即將結束，在培訓中學(xué)到的知識也將成為我未來(lái)成功的基石。
今后，要對得起領(lǐng)導的信任，家長(cháng)的期待，同學(xué)的前途，自己的付出，我就要努力的工作，不能誤人子弟。借鑒一句老話(huà)“臺上一分鐘，臺下十年功”，我覺(jué)得“中考雖兩天，功夫練十年�！边@話(huà)其實(shí)不僅是對于學(xué)生是現實(shí)的反映，對我來(lái)說(shuō)我不僅是在期待成功，也在為成功一直做著(zhù)必要的努力。
初中英語(yǔ)教師總結5
任現職以來(lái)本人堅持四項基本原則，政治立場(chǎng)堅定，擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策，擁護改革開(kāi)放，思想上、行動(dòng)上和黨中央保持一致，模范執行學(xué)校的各項決議和各項規章制度。工作上能勇挑重擔，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風(fēng)民主，以身作則，工作大膽，富有創(chuàng )新和進(jìn)取精神。得到社會(huì )、家長(cháng)和學(xué)生的好評和認可。團結同事，一心撲在教育上，認真備課、上課、批改作業(yè)，課后進(jìn)行輔導，積極參加繼續教育，努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，不斷充實(shí)自己。積極探索教育理論，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，具有正確科學(xué)的人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)。關(guān)心、愛(ài)護、尊重自己的同事和學(xué)生。
任現職以來(lái)本人先后擔任過(guò)不同年級的初中班主任，都以平等、耐心、熱情、嚴格的態(tài)度履行教師的職責。本人深信“初中班主任是學(xué)生人生品格養成的模本”，“使人懼不如使人愛(ài)，使人愛(ài)不如使人敬”。
所以，本人要求本人的學(xué)生必須養成良好的學(xué)習習慣，為自己終身學(xué)習打好基礎；必須做到全面發(fā)展，為自己的終身發(fā)展和特長(cháng)發(fā)展做好準備；必須具備關(guān)心他人、同情弱者、敢于創(chuàng )新的品質(zhì)，為自己融入社會(huì )和奉獻社會(huì )奠定基矗當然本人自己也時(shí)時(shí)嚴格要求自己，以自己人格魅力感染學(xué)生。在班主任工作中，本人注重班干部的培養，致力于良好班風(fēng)的建設，對所帶班級傾注自己的全部熱情，想盡一切辦法，利用一切有效的教育資源，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，把教育融入學(xué)生的文體活動(dòng)中。本人認為，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，促進(jìn)學(xué)生非智力因素的發(fā)展，拓寬學(xué)生視野，使每一個(gè)學(xué)生健康成長(cháng)，是班主任的重要任務(wù)。本人奉行“從本人做起，從身邊的小事做起”的育人原則，也逐漸摸索出了“寓德育于活動(dòng)之中”的有效教育方法。多年的熱情傾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了樂(lè )趣，也獲得了收成。
擔任班主任期間，結合本班學(xué)生實(shí)際情況，制定奮斗目標，經(jīng)常和科任教師、學(xué)生家長(cháng)保持聯(lián)系，緊密配合，對差生轉化工作方法得當，有成效。
在教學(xué)中，本人關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，因材施教，兼顧好中差，既注重對“尖子生”的培養，也不忘對那些“差生”的關(guān)注與幫助。本人擔班主任，既是學(xué)生的“家長(cháng)”，也是學(xué)生的“大哥哥”，更是學(xué)生的好朋友，在教學(xué)中，在課內外，本人和學(xué)生打成一片。同時(shí)，本人向德高望重的老教師看齊，注重加強自身修養，用自己的言行影響感染學(xué)生，本人曾經(jīng)擔任班主任的xx班德、智、體、美、勞全面發(fā)展，在中考中取得較好的成績(jì)，得到同行和社會(huì )的好評和認可。
在英語(yǔ)教學(xué)工作中，認真履行教師工作職責，嚴守教學(xué)常規，認真鉆研大綱和課標，深入研究教材，努力學(xué)習和實(shí)踐現代教育思想和教學(xué)理論，不斷地加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習與研究。做到精心設計每一節課，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的作用，培養學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣，最大限度地培養學(xué)生熱愛(ài)英語(yǔ)、學(xué)習英語(yǔ)的興趣。扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識為自己在教學(xué)上創(chuàng )造優(yōu)良成績(jì)奠定了基矗教學(xué)中，大膽探索和實(shí)踐科學(xué)的教學(xué)方法，摸索使用“對話(huà)法”、“微笑教學(xué)法”等行之有效的教學(xué)方法。
6年中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的探索和實(shí)踐，砥礪出本人這把教學(xué)的寶劍，也釀制出一杯杯甘醇的美酒。中教二級履職5年多來(lái)，教學(xué)成績(jì)斐然，深得學(xué)校領(lǐng)導的信任，連年安排本人承擔畢業(yè)班英語(yǔ)教育教學(xué)任務(wù)，本人是本人校的畢業(yè)班英語(yǔ)教育教學(xué)的把關(guān)教師，歷年中考、統考成績(jì)都名列前茅。
任現職以來(lái)本人的教育教學(xué)，取得了一些成績(jì)，但這只是個(gè)開(kāi)始，今后的路還很慢長(cháng)。在今后的教育教學(xué)工作中本人將一如既往地扎實(shí)工作，埋頭苦干，努力爭取做一名具有學(xué)者型的老師。
初中英語(yǔ)教師總結6
轉眼間，一個(gè)學(xué)年又過(guò)去了。從我參加英語(yǔ)教學(xué)工作以來(lái)到現在，回顧過(guò)去的工作，在我校校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，在全校教職工的關(guān)心和支持下，我能高舉中國特色社會(huì )主義的偉大旗幟，積極投身新課程改革，深入實(shí)施素質(zhì)教育，圓滿(mǎn)完成了學(xué)年工作目標和任務(wù)。政治水平上高度。學(xué)習中共省市地方相關(guān)文件，領(lǐng)會(huì )其中的精神實(shí)質(zhì)，不斷提高自身理論水平。
認真學(xué)習《廣東省中學(xué)教育管理規范》，學(xué)習《中學(xué)教師職業(yè)道德規范》，學(xué)習相關(guān)的法律法規，使自己的法制意識法制水平得到進(jìn)一步的增強。道德修養得到很大的提升。平時(shí)能依章辦事。不遲到，不早退，不參加非法組織。嚴以律己，克己奉公，在教師中能夠率先垂范，在學(xué)生中能夠為人師表。業(yè)務(wù)水平上臺階。隨著(zhù)課程改革的不斷深入，對教師業(yè)務(wù)能力的要求也提出了新的內容。
為了適應新形勢，我努力學(xué)習新課標，學(xué)習新教材，工作中勤勤懇懇，一絲不茍。能根據不同的文體及不同的內容采用靈活的教學(xué)方法。結合自己的教學(xué)實(shí)踐，我創(chuàng )立“整體閱讀——重點(diǎn)點(diǎn)撥——練習遷移”的課堂結構模式，課堂上，能注意激發(fā)學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識及能力。發(fā)揚個(gè)人的特色教學(xué)，使學(xué)生在英語(yǔ)課堂的氣氛更活躍，興趣更濃。平時(shí)，能不斷向一些名人名家學(xué)習，不斷修正自己的教學(xué)方法，取得較為滿(mǎn)意的效果。我所任教班級的英語(yǔ)成績(jì)效果顯著(zhù)。初三中考成績(jì)列校同年級前列！科學(xué)管理出質(zhì)量。在分管的教學(xué)工作中依綱開(kāi)足開(kāi)全教程，堅持科學(xué)安排，科學(xué)管理。
一是提升教師個(gè)人的教學(xué)理念，努力學(xué)習新課標，樹(shù)立新的教育理念。安排好自己的業(yè)余學(xué)習，請教一些年長(cháng)老師的教學(xué)方法。
二是，狠抓課堂，努力提高四十分鐘的效率，要求從課堂上出效益，從課堂的科學(xué)安排出效益，從課堂的科學(xué)教學(xué)的方法出效益。自己堅持到課堂上學(xué)習，在課堂上調研，從課堂上吸取，在課堂上提高。全學(xué)期聽(tīng)課30多節，覆蓋教學(xué)人員80%。堅持理論聯(lián)系實(shí)際，親臨教學(xué)工作第一線(xiàn)，獲取指導教學(xué)工作的第一手資料，大大提高了認識課堂的能力，增強了課堂教學(xué)改革的意識，提升了指導教學(xué)改革工作的業(yè)務(wù)水平。自己以身作則，積極參與研究。在我的努力下，本人的課堂教學(xué)水平教科研水平有的大幅度的提高，從而學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育中起到模范帶頭作用，今年中考再創(chuàng )佳績(jì)！人際關(guān)系和諧發(fā)展。良好的人際關(guān)系是工作必不可少的條件。
本學(xué)期，我主要搞好了如下個(gè)方面關(guān)系：
�。�1）與領(lǐng)導之間的關(guān)系。堅持尊重領(lǐng)導意見(jiàn)，采納領(lǐng)導建議，掌握領(lǐng)導意圖。堅持矛盾自己化解，困難自己解決。
�。�2）與教師之間的關(guān)系。首先認識到自己是教師中一員，與教師平等相處，其次“尊重、協(xié)商、調節、變通”是我處理這一關(guān)系的原則，事實(shí)上收到較好效果。本人又注意從生活上改變自己，從工作上提醒自己，感化其它教師，做教師的知心人。
�。�3）與學(xué)生家長(cháng)之間的關(guān)系。我主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的朋友，真心為學(xué)生解決實(shí)際困難。平時(shí)注意與家長(cháng)聯(lián)系，共同協(xié)商幫助孩子解決實(shí)際問(wèn)題，家長(cháng)現在普遍感到“孩子在學(xué)校，放心；自己到學(xué)校，愿心�！�
回顧一學(xué)期來(lái)的工作，雖然取得了一定的成績(jì)，但也還存在一些問(wèn)題：
一是在新課標的實(shí)施上，由于還處于摸索階段，自己缺少個(gè)性的課堂思路！
二是我覺(jué)得青年教師培養力度不夠，安于現狀不思進(jìn)取還大有人在；
三是自己學(xué)習還不夠，創(chuàng )新能力比較弱，還不能站在很高的角度指導教育教學(xué)工作。
在新的學(xué)年里，我將不斷學(xué)習，不斷接受新的信息，研究教改動(dòng)態(tài)，提高理論水平，以適應新形勢，再創(chuàng )造新的業(yè)績(jì)。
最后，還望大家多多指教。
【2021初中英語(yǔ)教師總結（通用6篇）】相關(guān)文章：
1.初中英語(yǔ)教師年度個(gè)人工作總結范文（通用5篇）