志愿者問(wèn)卷調查總結范文（通用5篇）
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編整理的志愿者問(wèn)卷調查總結范文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
志愿者問(wèn)卷調查總結1
為及時(shí)了解居民健康知識狀況，我們采用統一問(wèn)卷的方式，對本轄區內90名居民，年齡段在18—60之間的人員進(jìn)行了健康教育知識的抽查測試，現將調查結果報告如下：
一、健康知識的知曉率情況
本次抽查中，男性45名，女性45名。我們共制作健康知識題目300道，其中273道回答正確，對健康知識知曉率為90%，同比去年同期增長(cháng)7%。
二數據分析
1．從本次調查的結果來(lái)看，在健康知識知曉率方面，我們近一年來(lái)所開(kāi)展的健康教育工作還是收到了顯著(zhù)成效的。因此，我們還要繼續加大宣傳教育力度，保持成果，再接再勵。
2．在健康知識方面，我們此次調查中涉及十項知識。數據顯示居民對營(yíng)養素、不良習慣可能導致的高血壓、酗酒危害、引發(fā)糖尿病原因、兒童計劃免疫和預防接種方面的知識掌握得相對比較好。與去年同期相比對艾滋病的傳播途徑方面的知識掌握情況增長(cháng)了23%，這說(shuō)明專(zhuān)業(yè)化的宣傳和教育是有一定效果的。但在食用碘鹽的好處和蚊蟲(chóng)叮咬可傳能傳播的疾病方面，居民的意識還是比較淡薄。從中也可以看出，我們在這方面的工作還存在不足，在下一階段的健康教育中要側重加強此方面的教育宣傳，增加工作力度，使居民盡快的掌握這方面的知識。
3.在健康行為方面，其中對不良的飲食習慣、抽煙喝酒的問(wèn)題上，有81%為男性，其中高中文化的占22%，高中以下文化程度的占70%，其它的占8%�？梢�(jiàn)教育程度對良好健康行為養成是一有定關(guān)系的。飲食習慣方面的不良行為人員中女性表現為偏愛(ài)甜食和零食，男性主要表現在吃青菜較少，大魚(yú)大肉較多。
志愿者問(wèn)卷調查總結2
一、問(wèn)卷評價(jià)
本問(wèn)卷主要綜合考察學(xué)生對健康理論知識和行為的了解，考察學(xué)生健康行為的方法和理念。題目表述規范、問(wèn)卷容量恰當、覆蓋面的合理性，材料選取嚴謹科學(xué)，是學(xué)生健康教育的水平測試。
本試題主要考察健康理論知識和行為的一些基本理念。分為健康知識和健康行為兩大部分。設計到了讀書(shū)、寫(xiě)字、生活中的健康衛生。穿插了一些健康教育的基本內容，突出對生活中的行為的理解的考察。體現了健康對學(xué)生知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的三維目標�？键c(diǎn)分布均勻，對學(xué)生的健康教育的學(xué)習發(fā)展作定量的評價(jià)。
問(wèn)卷類(lèi)型型有判斷題，分為健康知識和健康行為兩大部分。題型比例合理性，問(wèn)卷面設計特點(diǎn)是知識跨度比較大。
二、試題存在的主要問(wèn)題與建議
第一部分。健康知識部分，只有極個(gè)別的學(xué)生不符合要求外，大部分學(xué)生都能了解基本的健康常識。
第二部分。健康行為部分。問(wèn)卷調查之前，提醒學(xué)生要按自己平日里的行為回答。部分學(xué)生能養成刷牙的習慣，能
正確的選擇牙膏、牙刷，但在采取刷牙的方式上問(wèn)題比較多。大部分學(xué)生能養成定吃飯的習慣，不隨手扔垃圾的習慣。但對看書(shū)的習慣、喝水的習慣和保持手干凈的習慣方面表現不是很好，有待加強。
三、對今后教學(xué)的思考
從問(wèn)卷的情況中，可以看出學(xué)生的健康教育接受的不少，但是在能按要求做到的卻不是很多。提示了今后健康教育盡量多進(jìn)行，促進(jìn)學(xué)生在生活中和學(xué)習過(guò)程中掌握到更多的健康理論知識。行為形成習慣，習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。我們在教育實(shí)踐中，就要以多種有效的方式來(lái)幫助小學(xué)生養成良好的行為習慣。從細節抓起，從現在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習慣養成教育。
志愿者問(wèn)卷調查總結3
這是我的第一次做問(wèn)卷調查，剛開(kāi)始很新鮮，但這也是一件很辛苦的事，可以說(shuō)感受也很深。從問(wèn)卷設計到問(wèn)卷發(fā)放再到問(wèn)卷分析，我們多少的汗水。
首先我們組成了一個(gè)七人的團隊，針對大學(xué)生對考研的認知進(jìn)行調查。首先第一個(gè)同學(xué)（陳紀寬）通過(guò)一個(gè)晚上的時(shí)間精心設計，組長(cháng)（梁桂星）設計了問(wèn)題，第三個(gè)同學(xué)（謝儲多）進(jìn)行電子稿的編寫(xiě)，第四個(gè)同學(xué)（曾鼎盛）聯(lián)系很多將要考研的同學(xué)，第五個(gè)同學(xué)（林建靖）把電子稿發(fā)給這些同學(xué)，第七個(gè)同學(xué)（曾敏）進(jìn)行查收郵件，第七個(gè)同學(xué)（占瞬）進(jìn)行統計。
份問(wèn)卷準備針對學(xué)校不同年級的100個(gè)學(xué)生進(jìn)行隨機抽樣調查。每天晚上他們就分工合作，進(jìn)行問(wèn)卷調查，真正辛苦。實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)他們的努力完成了。通過(guò)整合，只收回了95份調查問(wèn)卷。
他們的方法是這樣的，每個(gè)組員分別寫(xiě)下自己對數據的分析結果以及最的感想，然后由組長(cháng)修改，整合。終于，他們的辛勤和智慧的結晶一數據分析結果出來(lái)了。
考研原因：在我們的調查對象中，超過(guò)半數的同學(xué)確定考研，我們覺(jué)得出現這種現象需要從整個(gè)社會(huì )來(lái)分析。社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展對研究生需求的增加隨著(zhù)科技興國戰略的實(shí)施和知識經(jīng)濟時(shí)代的到來(lái)，社會(huì )對人才的需求越來(lái)越大，學(xué)歷層次越來(lái)越高，當今世界競爭的核心就是人才的競爭。我國人才戰略思想就是培養創(chuàng )新型、復合型人才，研究生教育作為一種以科研為主要特征的高層次的專(zhuān)業(yè)教育，其培養的人才能夠在更高程度上滿(mǎn)足我
國經(jīng)濟發(fā)展的需要，這必然會(huì )愈加引起人們的重視。為了適應我國經(jīng)濟發(fā)展的需要，我國正不斷擴大研究生的招生規模，研究生的擴招一方面滿(mǎn)足了社會(huì )各方面對研究生的需求，另一方面也吸引了更多的考研者。
而作為小組組長(cháng)的我來(lái)說(shuō)壓力就更大了。為了能更好的做好這次問(wèn)卷調查的分析報告，我和組員們把問(wèn)卷的目全部仔細看過(guò)并分析通過(guò)這些問(wèn)題得到答案的意義，然后把數據總結分析又認真的審核了一遍。在確保無(wú)誤的前提下，用了一個(gè)晚上的時(shí)間把問(wèn)卷調查報告寫(xiě)出來(lái)了。
志愿者問(wèn)卷調查總結4
為深入了解學(xué)生的課業(yè)負擔，促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作，我校于11月底在學(xué)生和家長(cháng)中進(jìn)行了一次無(wú)記名的問(wèn)卷調查活動(dòng)。學(xué)校對這次問(wèn)卷調查非常重視，對回收的調查問(wèn)卷進(jìn)行了認真地匯總與分析�，F就這次調查進(jìn)行如下分析：
一、作業(yè)習慣
調查顯示，大部分學(xué)生已養成良好的作業(yè)習慣，能按時(shí)、自覺(jué)完成作業(yè)，課前課后能自覺(jué)預習和復習。但部分學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性不強，自主學(xué)習意識相當薄弱，能夠在完成書(shū)面作業(yè)后經(jīng)�？磿�(shū)做預習復習的學(xué)生比例僅為44%，而家長(cháng)在這方面發(fā)揮的推動(dòng)作用也不明顯，這是影響學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步和全面發(fā)展的關(guān)鍵因素。
二、學(xué)習壓力
調查顯示，84%的學(xué)生感覺(jué)學(xué)習“很輕松”及學(xué)習壓力“還可以適應”，16%的學(xué)生感覺(jué)壓力“非常大”；學(xué)習壓力過(guò)大的原因主要是“難度太大”及“作業(yè)太多”；學(xué)習壓力大部分來(lái)自自己。
三、學(xué)習情緒
調查顯示，84.4%的學(xué)生學(xué)習情緒愉快，15.6%學(xué)生學(xué)習不愉快。
四、學(xué)習興趣
調查顯示，近一半學(xué)生對學(xué)習“很感興趣”，3%學(xué)生對學(xué)習“沒(méi)興趣”。
五、作業(yè)時(shí)間
調查顯示，學(xué)生作業(yè)時(shí)間較長(cháng)，大部分學(xué)生放學(xué)后玩耍時(shí)間少�；旧鲜请S著(zhù)年級增高遞增，且學(xué)生與家長(cháng)問(wèn)卷統計的結果比較一致。結合家長(cháng)的問(wèn)卷調查，有部分小學(xué)生寫(xiě)作業(yè)較慢，寫(xiě)一會(huì )，吃一會(huì )，玩一會(huì )，以致延長(cháng)了做作業(yè)的時(shí)間。
從這次問(wèn)卷調查的整體情況看，絕大部分家長(cháng)對我校教學(xué)工作表示滿(mǎn)意，對教師的工作表示認可，對孩子學(xué)習比較關(guān)注。大多數學(xué)生學(xué)習情緒愉快、對學(xué)習有興趣，而且也養成了較好的學(xué)習習慣。但部分學(xué)生確實(shí)存在一定的課業(yè)負擔，學(xué)習壓力較大。
針對問(wèn)卷調查的情況，在以后的教學(xué)中，教師要更新教育教學(xué)觀(guān)念，在關(guān)注學(xué)生學(xué)習的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的心理健康，尤其對學(xué)習困難學(xué)生，更要付出愛(ài)心、耐心和恒心，使學(xué)生體驗到學(xué)習的樂(lè )趣，進(jìn)而緩解學(xué)習壓力。凡是學(xué)生通過(guò)自己的閱讀、思考可以解決的問(wèn)題，教師沒(méi)有必要再做講解，以免浪費寶貴的學(xué)習時(shí)間和阻礙學(xué)生學(xué)習能力和學(xué)習積極性的發(fā)展；對學(xué)生需要教師幫助、指導才能完成的學(xué)習任務(wù)，教師要會(huì )引導學(xué)生去積極思考，讓他們在探索中獲得成功；對于學(xué)生錯誤的或不完善的思考，教師也不要馬上去否定或糾正，而是舍得花一些時(shí)間引導學(xué)生通過(guò)重新思考讓他們自己去糾正或完善自己的思考。
志愿者問(wèn)卷調查總結5
一、調查的對象和范圍
本次進(jìn)行的大學(xué)生就業(yè)觀(guān)調查，我主要是抽取了一部分衡陽(yáng)師范學(xué)院西校區的在校大學(xué)生。
調查主要是針對現今社會(huì )大學(xué)生的就業(yè)觀(guān)展開(kāi)，具體涉及到了大學(xué)生的就業(yè)目標、畢業(yè)后的方向期望、今后參與工作時(shí)所期望的資薪待遇以及對當前就業(yè)形勢、就業(yè)前景的看法等的.方面。
二、調查的時(shí)間
本次大學(xué)生就業(yè)觀(guān)問(wèn)卷調查的施行時(shí)間從12月2日開(kāi)始截止到12月8日。
三、調查問(wèn)卷內容
大學(xué)生就業(yè)觀(guān)問(wèn)卷調查的主要內容包括：對所學(xué)專(zhuān)業(yè)前景的看法，本科畢業(yè)后的方向，就業(yè)區域的選擇，希望工作的公司類(lèi)型，對待如今就業(yè)形勢的看法，希望工資起薪多少，選擇職業(yè)的標準以及向進(jìn)入的企業(yè)等。
問(wèn)卷以封閉式題目為主，大多是單項選擇，職業(yè)選擇的標準為多項選擇，其中最想進(jìn)入的企業(yè)為唯一的開(kāi)放題，由被調查者自由回答。
四、問(wèn)卷調查的方法
主要是在學(xué)校人流比較多的路上發(fā)問(wèn)卷，本部為集中發(fā)送地，如食堂門(mén)口，學(xué)院門(mén)口。調查為一對一的方式，填一份收一份。另一小部分人托熟人在其他班上發(fā)放。最后統一整理，分析。
近些年來(lái)，大學(xué)生就業(yè)難一直是社會(huì )的一個(gè)熱點(diǎn)話(huà)題。嚴峻的就業(yè)形勢，激烈的競爭狀況，迫使大學(xué)生們不得不改變傳統的舊觀(guān)念，認為大學(xué)畢業(yè)就能高枕無(wú)憂(yōu)，而是應該在大學(xué)的這幾年里就應該樹(shù)立好今后的就業(yè)觀(guān)，給自己做一個(gè)正確的定位。只有明確好自己今后的工作目標，為自己今后的道路尋找一個(gè)好的起點(diǎn)，我們才能做好充分準備，不斷磨練自己，有目標地做好自己，在今后的道路中走得更自信，更成功，更容易，更富有激情和魅力。
作為當代大學(xué)生，我們的生活空間大了，自由多了，但同時(shí)也很可能會(huì )因無(wú)目標而迷失方向。若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )，我們怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要？我們怎能使自己在人才競爭異常激烈的職場(chǎng)中占有一席之地？我們又如何在廣袤的天空下展現我們的優(yōu)秀才能？
因此，給自己樹(shù)立一個(gè)好的就業(yè)觀(guān)，將自己的未來(lái)目標好的設計一下，那是必不可少的。有了就業(yè)目標，才會(huì )有動(dòng)力，才能夠有目標地學(xué)習，有目標地生活，去努力地到達自己想要主球的高度。給自己制定就業(yè)目標，就像有了啟航的方向，即使再怎么迷茫，最后也能找到前進(jìn)的方向。
【志愿者問(wèn)卷調查總結范文（通用5篇）】相關(guān)文章：