高中年級主任個(gè)人總結范文（精選17篇）

　　總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編收集整理的高中年級主任個(gè)人總結范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　高中年級主任個(gè)人總結 1

　　本學(xué)期結合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計劃和高三年級的特殊性，不斷強化“時(shí)時(shí)要管理、處處要管理”的意識，真正做到關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生的每一方面，主要以學(xué)生日常行為規范的培養、學(xué)生思想品德教育和集體意識教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設等方面為班級工作的重點(diǎn)，加大教育管理力度，為高三備考營(yíng)造良好的氛圍。

　　一、做好輿論宣傳工作，營(yíng)造積極進(jìn)取的備考氛圍。

　　1、加強思想教育，提高思想覺(jué)悟水準。思想是行動(dòng)的先驅。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應對高三學(xué)習，對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

　　理想教育：確定學(xué)習的具體目標，人生的大目標。

　　態(tài)度教育：敢于吃苦，敢于拼搏(通過(guò)學(xué)習身邊的榜樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習的主動(dòng)性與積極性)。

　　信心教育：相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。

　　2、利用好班級晨會(huì )的時(shí)間，設計不同階段的演講主題，“感受高三”、“階段學(xué)習反思”“激情拼搏”、“愛(ài)上高三、愛(ài)上拼搏”等，既給學(xué)生吐露心聲的機會(huì )，又在班級形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍，起到了學(xué)生自我教育的作用。

　　3、班級不同階段張貼不同的標語(yǔ)口號，尤其每個(gè)月都設有“溫馨提示”，明確當月的奮斗目標、奮斗口號、具體的備考內容和方向，對學(xué)生起到了引領(lǐng)指導作用。從實(shí)施情況看，認真跟著(zhù)老師走的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。

　　二、建設良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，幫助學(xué)生形成高質(zhì)高效的學(xué)習習慣。

　　1、重申校紀和班規，強化學(xué)生的守時(shí)、守紀和責任意識，重點(diǎn)在無(wú)聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，指導學(xué)生合理安排好課件零散時(shí)間的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內肅靜，每名學(xué)生都有事做，為創(chuàng )建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎。

　　2、加強學(xué)法指導。根據“新教材、新課標、新教法”的特點(diǎn)，依據高考形勢的變化，結合高考最新形式，認真研究教學(xué)管理的新對策，著(zhù)重抓好以下幾個(gè)方面的工作

　　(1)教育學(xué)生在突出語(yǔ)數外的同時(shí)，綜合科目在應用和學(xué)科滲透上下功夫，特長(cháng)科順其自然。以各月的月考為契機，針對不同階段的復習內容和各科特點(diǎn)細化復習計劃。

　　(2)加強學(xué)法指導并對學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)，實(shí)行分層推進(jìn)。

　　(3)加強對學(xué)生的行為、學(xué)法習慣的`養成教育，增強學(xué)生的規范意識，努力提高學(xué)習的主動(dòng)性、自覺(jué)性，提高主動(dòng)認知的能力。

　　(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習的積極性，努力養成一種互幫互學(xué)、團結向上的良好班風(fēng)。

　　3、培養良好的學(xué)習習慣，做好20xx年下半年工作計劃。

　　(1)結合月考，指導每位學(xué)生確立月奮斗目標，并制定學(xué)習計劃。

　　(2)指導學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時(shí)進(jìn)行總結反思，班主任每月都要結合學(xué)生的反思，有針對性的與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談。

　　(3)通過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況;通過(guò)每天的語(yǔ)文、外語(yǔ)基礎測試，強化學(xué)生對基礎知識的重視與掌握;通過(guò)個(gè)別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學(xué)生良好學(xué)習習慣。

　　4、當好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合，建設一個(gè)師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習創(chuàng )造一個(gè)良好的環(huán)境。

　　三、利用有限的活動(dòng)時(shí)間，豐富學(xué)生生活。

　　高三的學(xué)習是緊張忙碌的，為使學(xué)生樂(lè )學(xué)愛(ài)學(xué)，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，并通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步增強集體榮譽(yù)感及加強頑強拼搏的意志品質(zhì)培養。號召學(xué)生利用晚課間時(shí)間加強身體鍛煉，為高三緊張的學(xué)習做好身體上的準備。

　　開(kāi)展心理健康教育，做好不同階段學(xué)生心理疏導及心態(tài)調整工作，本學(xué)期已對出現心理問(wèn)題的幾名學(xué)生做了成功的心理輔導。

　　經(jīng)常與家長(cháng)溝通。尤其是嚴格的請假制度，樹(shù)立安全意識，遇到特殊情況及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系。

　　在新一年的工作中，我將做好班主任工作計劃，爭取將工作做到更好。

　　高中年級主任個(gè)人總結 2

　　在學(xué)校領(lǐng)導的高度關(guān)注下，在學(xué)校各處室的鼎力支持下，在年級組的細致領(lǐng)導下，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力拼搏，我班較好的完成了學(xué)期初制定的工作計劃�；厥滓粋�(gè)學(xué)期的高三備考，現將我班各項工作總結如下。

　　一、班級整體情況

　　本學(xué)期我班共有37名學(xué)生，其中男生31名，女生6名。班級整體情況發(fā)展良好，學(xué)生學(xué)習勁頭十足，學(xué)習氛圍濃厚，為今年高考取得優(yōu)異成績(jì)打下了良好的基礎。

　　二、20xx高考情況

　　依據學(xué)期初學(xué)校給高三年級制定的高考任務(wù)，我班的目標為本科以上7人。圍繞此目標，9班全體師生團結一心，奮力拼搏。天道酬勤，我班終于用努力的汗水換來(lái)了今年高考成績(jì)的輝煌。我班取得了我校歷史上文化班最好的成績(jì)。

　　三、主要開(kāi)展工作

　　1、圍繞目標，努力拼搏

　　看著(zhù)學(xué)校給我班制定的高考目標，9班的老師和所有學(xué)生沒(méi)有害怕和膽怯，因為我們相信天道酬勤，付出就一定有收獲。自信是成功的基石，拼搏是成功的'保障。根據我班學(xué)生的實(shí)際情況，我班六位任課教師商議討論，定出了班級的具體目標生，確定重點(diǎn)培養對象，一對一和一對多的強化輔導。

　　2、強化輔導，力爭突破

　　認清任務(wù)，確定目標，這是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢，在和任課教師討論后我班確定了幾位同學(xué)為目標。利用下午和晚上第四節課重點(diǎn)一對一強化輔導，并結合復習方法和心理等方面進(jìn)行輔導，為后期的高考打下了堅實(shí)的基礎。

　　3、開(kāi)展活動(dòng)，調節狀態(tài)

　　為了緩解學(xué)生緊張的備考壓力和情緒，除了參加學(xué)校組織的大型活動(dòng)外，我班定期組織班級活動(dòng)。主要就是模擬考試后的班級總結表彰會(huì )，結合學(xué)生自己定的目標，依據每次考試的成績(jì)，我班購買(mǎi)物品獎勵成績(jì)優(yōu)異和實(shí)現目標的學(xué)生。有板藍根、純牛奶和安神補腦液等。這一系列活動(dòng)極大的提高了同學(xué)們的備考熱情，真正把學(xué)習當成一種樂(lè )趣和挑戰，把高考當成實(shí)現自我價(jià)值的一條途徑。

　　一年來(lái)，我全天候吃住在校，周到細致地觀(guān)察，學(xué)生的學(xué)情和班情，結合學(xué)生的學(xué)習和生活情況，耐心地做學(xué)生的思想工作，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和生活。把學(xué)生的每一件細小的事情都當作大事來(lái)看，循循善誘地開(kāi)導教育學(xué)生，直到問(wèn)題生心服口服，逐步提高認識，改正問(wèn)題，使每一位學(xué)生安全、健康、陽(yáng)光地學(xué)習和生活。

　　一年來(lái)的辛苦和汗水，換來(lái)全班平安順利地畢業(yè)。本班學(xué)生無(wú)一例違紀違規及違法的事件發(fā)生，學(xué)生的整體成績(jì)得到大幅度提升，高考成績(jì)令學(xué)生家長(cháng)、年級和學(xué)校領(lǐng)導滿(mǎn)意，每位學(xué)生都圓了自己的大學(xué)夢(mèng)。

　　高中年級主任個(gè)人總結 3

　　xx至xx學(xué)年下學(xué)期，我擔任28班主任工作，此期間在政教處的指導下，我努力完成學(xué)校布置的各項工作，完成學(xué)校交給的教育任務(wù)。

　　自高二年級文理分班以來(lái)，28班由原28班部分學(xué)生和原41班的體育特長(cháng)生及少數一層次班分流下來(lái)的差生組成，結構成員復雜，思想層次跨度大，再加上由于有備無(wú)患20個(gè)體育特長(cháng)生，他們大多數人是學(xué)習成績(jì)較差，極少數人還屬于學(xué)習，紀律的雙差生，這就對班級管理造成一定的困難。針對這一特點(diǎn)，我以抓思想工作為重心，學(xué)習、紀律、衛生為突破口開(kāi)展班主任工作。

　　第一，首先，認真制定班規。

　　所謂沒(méi)有規矩不成方圓，所以新學(xué)期開(kāi)始即認真制定班規，做到任何事情有章可循，特別是對于紀律相對亂的自習課，我和家長(cháng)、班委制定了《關(guān)于自習課違紀處罰的暫行規定》，就如何處罰與家長(cháng)達成協(xié)議，并嚴格處理了少數學(xué)生，使班級紀律有大的轉變。

　　第二，其次，注視德育工作。

　　班主任工作應加強德育工作，針對新形勢下青少年學(xué)生成長(cháng)的特點(diǎn)、成長(cháng)規律，反復教育學(xué)生。對于違紀的典型學(xué)生采取多交談，抓典型事例舉行主題班會(huì )，嚴懲違紀學(xué)生并與家長(cháng)取得聯(lián)系。因為青少年的成長(cháng)規律決定了他們犯錯誤的反復性，所以在思想上要允許學(xué)生犯錯誤，并要及時(shí)幫助教育他們，使他們從不斷的錯誤中涿漸認清事物的本質(zhì)。分析學(xué)生中出現的不尊師、早戀、打擊報復老師和學(xué)生等現象，歸根結底還是個(gè)心理問(wèn)題，所以在德育工作中要加強心理健康教育。盡力避免不該發(fā)生的事發(fā)生。

　　第三，抓學(xué)習、紀律和衛生為突破口，努力轉變班風(fēng)。

　　一個(gè)班級要取得好的學(xué)習成績(jì)必須要有好的班風(fēng)，因為好的班風(fēng)可以營(yíng)造一種好的學(xué)習氛圍。38班學(xué)生總體成績(jì)、品德偏差，當然也有少數好的學(xué)生，我抓住好的典型采取表?yè)P，獎勵等方法樹(shù)立榜樣，組建一批學(xué)習上、紀律上的.領(lǐng)頭羊，并認真落實(shí)一幫一活動(dòng)。反之對于表現差的學(xué)生，在說(shuō)教的同時(shí)也要抓為反面典型，處罰及時(shí)、嚴格，并通報家長(cháng)，起到剎一警百的作用。另一個(gè)突破口是住校生衛生38班有2/3個(gè)住校生宿舍衛生抓好了，就會(huì )帶動(dòng)班級衛生，因此我規定了男生每天打分不得低80分，女生不得低90分，違者罰掃三天并扣除相應的操行分，實(shí)施以后宿舍衛生有了很大的改變，特別是女生有了很大的進(jìn)步，這也是今后的工作中應繼續加強的。

　　在一年的努力下，客觀(guān)說(shuō)38班在學(xué)習、紀律、衛生方面是有進(jìn)步的，當然也還存在很多問(wèn)題，畢竟每個(gè)人的成長(cháng)環(huán)境不同，不可能通過(guò)一年甚至是三年的時(shí)間就改變一個(gè)人，只能對他以后的成長(cháng)指出方向，是不可能和一層次班的學(xué)生相比的，但我仍然要繼續向這個(gè)方向努力。

　　高中年級主任個(gè)人總結 4

　　時(shí)光如流水，轉眼間一學(xué)期結束了。本學(xué)期我根據學(xué)校及個(gè)人的工作計劃，本著(zhù)以教學(xué)為主，狠抓紀律衛生，促學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設。開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)和班級管理工作�，F將本學(xué)期班主任的工作總結:

　　一、 高中二年級的學(xué)生思想上還不穩定，還不夠成熟，是高中階段最關(guān)鍵的時(shí)期，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習，內容難度加大，對于象我班的程度較差、層次不齊、音美體的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大，往往因為學(xué)習不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹(shù)立自信心和學(xué)習興趣，我主要做了這些工作:

　　1、利用班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行成績(jì)分析，正確看待自己所處在的學(xué)習上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)結合國家的形勢讓學(xué)生認清當前自己面臨的機遇和挑戰，讓他們有一個(gè)明確的學(xué)習目標和切合自己的理想，給學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力。

　　2、個(gè)別談心， 做好個(gè)別學(xué)生的思想工作和后進(jìn)生的轉化工作，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想，及時(shí)把握他們的心理動(dòng)態(tài)，學(xué)生學(xué)習狀態(tài)和思想都有一個(gè)周期，把握好每一個(gè)學(xué)生周期，及時(shí)做好他們的思想工作，這樣會(huì )使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，使他們及時(shí)的投入到學(xué)習之中去。

　　3、尋求與家長(cháng)的密切配合，三方溝通，正確的評價(jià)學(xué)生的成績(jì)和存在的缺點(diǎn)和錯誤，使學(xué)生敞開(kāi)心扉，把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái)，解開(kāi)他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習中來(lái)。

　　4、我通過(guò)感恩教育提高學(xué)生對生活和學(xué)習的認識，讓每一個(gè)人學(xué)會(huì )感動(dòng)，學(xué)會(huì )感恩，人是感情的動(dòng)物，讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng)，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學(xué)習經(jīng)歷、創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽(tīng)，古人說(shuō)：以人為鏡可以知得失。習慣是成功的保證，吸取別人的經(jīng)驗才能認識自己，重塑自己，通過(guò)這些故事，不僅教育了學(xué)生也教育了自己。

　　二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的`關(guān)系，并為此做了大量的工作。

　　三、加強寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛生紀律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決，女寢要好一些，男寢還存在問(wèn)題，總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。

　　四、開(kāi)展好各項活動(dòng)，本學(xué)期運動(dòng)會(huì )上，積極調動(dòng)學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長(cháng)，在運動(dòng)會(huì )上能夠克服困難，盡最大所能，取得總分第四名的好成績(jì)。增強了班級凝聚力，在學(xué)校組織的歌詠比賽和普通話(huà)演講比賽中，雖然沒(méi)有得到獎，但學(xué)生自己重視也努力了，但，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情和求知欲望。

　　總之，本學(xué)期工作成績(jì)是肯定的，要不斷分析和總結經(jīng)驗和教訓，通過(guò)不斷的學(xué)習和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。

　　高中年級主任個(gè)人總結 5

　　本學(xué)期班主任工作本著(zhù)以教學(xué)為主，很抓紀律衛生，開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)工作。具體工作如下：

　　早自習利用晨會(huì )總結前一天的學(xué)生表現情況以及學(xué)生中的紀律衛生，出現的問(wèn)題加以分析和總結，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習上的不足，為新的一天的學(xué)習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現象，能按時(shí)按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習，圓滿(mǎn)的完成教學(xué)任務(wù)。

　　高中二年級的學(xué)生思想上還不穩定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習，內容難度加大，對于象我班的程度較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大，往往因為學(xué)習不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹(shù)立信心和學(xué)習斗志，我主要做了這些工作：

　　1、班會(huì )早會(huì )對學(xué)生進(jìn)行成績(jì)和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習情境，使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習生活。

　　2、個(gè)別談心，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想，這樣會(huì )使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大。使班級紀律衛生明顯好轉，文明班級率最高。

　　3、尋求與家長(cháng)的密切配合，三方溝通，正確的評價(jià)學(xué)生的成績(jì)和存在的缺點(diǎn)和錯誤，使學(xué)生敞開(kāi)心扉，把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái)，解開(kāi)他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習中來(lái)。

　　積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩定教學(xué)次序。加強寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛生紀律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決，女寢要好一些，男寢還存在問(wèn)題，總的.來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。

　　開(kāi)展好各項活動(dòng)，本學(xué)期運動(dòng)會(huì )上，積極調動(dòng)學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長(cháng)，在運動(dòng)會(huì )上能夠克服困難，盡最大所能，取得總粉第四名的好成績(jì)。在學(xué)生十月一的詩(shī)歌朗誦的比賽，以及征文活動(dòng)中都取得好成績(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和求知欲望。

　　總之，本學(xué)期工作成績(jì)是肯定的，要不斷分析和總結經(jīng)驗和教訓，通過(guò)不斷的學(xué)習和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。

　　高中年級主任個(gè)人總結 6

　　本學(xué)期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，在學(xué)校各方面力量的關(guān)心和支持下，在各位老師勤勤懇懇和共同努力下，高二年級各項工作得以穩步開(kāi)展，較好的實(shí)現了高二年級學(xué)期初制定的工作目標與計劃，圓滿(mǎn)地完成學(xué)校安排的各項工作�，F就本學(xué)期高二年級組工作中一些具體做法和體會(huì )做一總結。

　　一、學(xué)生方面

　　1、大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，成果顯著(zhù)

　　這學(xué)期，高一二年級進(jìn)行了課堂教學(xué)改革，深入推廣“雙層次問(wèn)題式導學(xué)法”，開(kāi)展小組化教學(xué)與管理，取得了令人矚目的成績(jì)。主要表現在以下幾個(gè)方面：

　　一是極大地增強了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)、互助合作、探究思考的能力；

　　二是采用分層教學(xué)，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的學(xué)習要求，使得優(yōu)生、差生都有自己的目標，都有事做，都能學(xué)得懂，學(xué)得會(huì )；

　　三是以問(wèn)題為導引，增強了學(xué)生的自學(xué)能力、預習能力、讀書(shū)能力、思考能力；

　　四是課堂上學(xué)生真正地動(dòng)起來(lái)了，睡覺(jué)的現象基本銷(xiāo)聲匿跡了，學(xué)習、聽(tīng)課、討論、板演基本上是以小組的形式全員參與。

　　2、狠抓學(xué)生行為習慣的養成教育

　　在高一年級養成教育的基礎上，本學(xué)期我們繼續加強對學(xué)生的養成教育，努力培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、生活習慣。做到守好時(shí)，出好操，上好課，吃好飯，睡好覺(jué)，空堂上靜，課堂上活，課下積極參加有益于身心的各項活動(dòng)。

　　3、利用班會(huì )，加強學(xué)生的思想教育

　　在本學(xué)期，利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校教育、法制教育、安全教育和日常行為規范教育。

　　第一，以班主任為核心，充分發(fā)揮年級學(xué)生會(huì )、班干部、小組長(cháng)的集體力量，日常教育與集體監督相結合，利用班會(huì )制定班級小組及個(gè)人考核機制，全面促進(jìn)學(xué)生的自我管理，規范其日常行為；

　　第二，利用班會(huì )課學(xué)習學(xué)校各項規章制度，各種法律知識及安全知識，增強學(xué)生的法制意識與安全意識；

　　第三，經(jīng)常在班會(huì )上強調行為規范對學(xué)習、對人生的重要性，使學(xué)生做到自覺(jué)遵守各項紀律，養成良好生活學(xué)習習慣，為高三復習打下堅實(shí)的基礎。

　　4、進(jìn)行緊急疏散演練，增強學(xué)生應對突發(fā)事件的能力

　　貫徹晉中市教育局文件，根據學(xué)校德育處安排，年級在教室及宿舍進(jìn)行了幾次緊急疏散演練，雖然學(xué)生的疏散還略顯緩慢，但較之前已經(jīng)有了很大的提高，使得疏散有序不亂，跑而不慌。這項工作將長(cháng)抓不懈。

　　5、開(kāi)展國學(xué)教育，進(jìn)行傳統文化教育

　　為了進(jìn)一步弘揚祖國傳統文化，繼承祖先優(yōu)良傳統及美好品德，本學(xué)期年級開(kāi)設國學(xué)校本課程，利用課堂及早讀時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行國學(xué)教育，并在期中和期末考試中進(jìn)行了考試，強化了教育效果。

　　6、開(kāi)展豐富的文體活動(dòng)，極大地充實(shí)了學(xué)生的生活

　　一是各班利用教室外的版面，展示了各班的風(fēng)采，包括優(yōu)秀的試卷、作文、作業(yè)、學(xué)案；包括班級活動(dòng)的照片，文字、成果；包括學(xué)生的繪畫(huà)、書(shū)法、手工；包括老師的寄語(yǔ)、班級的目標等等。

　　二是積極參加了學(xué)校組織的各項活動(dòng)，比如“三好杯”籃球賽，元旦繪畫(huà)、書(shū)法、攝影比賽，一二九學(xué)生演講比賽，元旦晚會(huì )，豐富了同學(xué)們的精神生活；

　　三是進(jìn)行了宿舍的文化建設。學(xué)生自己出主意，裝扮和美化了宿舍，現在的宿舍更加干凈整潔、文明和諧。

　　四是兩操整齊劃一，口號響亮，既增強了學(xué)生的體魄，磨礪了學(xué)生的意志，也增強了班級的凝聚力。

　　五是承擔學(xué)校分配給的升旗工作，并借機對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、思想品德教育、行為習慣養成教育、法律法規安全教育，極大地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　二、教師方面

　　1、深入開(kāi)展教學(xué)改革，全面提高了教學(xué)質(zhì)量

　　本學(xué)期高一、二年級開(kāi)展了“雙層次問(wèn)題式導學(xué)法”教學(xué)改革，高二年級全體教師認真學(xué)習，積極參與，不斷更新自己的教育理念，認真地完成教學(xué)方法的轉變，認真地編寫(xiě)學(xué)案，輔導學(xué)生預習，根據教學(xué)改革要求上課，之后認真批改學(xué)案和作業(yè)，使得改革得以推廣，成效得以彰顯，全面提高了本年級的.教學(xué)質(zhì)量。

　　2、加強了年級管理，強化了常規考核

　　結合學(xué)校各科室要求，年級實(shí)行日檢查、日公示制度。教師的上課、坐班情況，班主任早讀、晚三的到位情況，每天各班的衛生、紀律各項常規情況等等，年級干事及年級領(lǐng)導都一絲不茍地檢查與落實(shí)，使得年級的運行更加規范有序，各項工作完成得更加圓滿(mǎn)出色。

　　對于教師的教案，學(xué)生的學(xué)案，教師批改作業(yè)的情況、聽(tīng)課、教學(xué)反思的情況，進(jìn)行定期檢查及不定期的抽查，極大地調動(dòng)了教師的工作積極性，促進(jìn)了教學(xué)及管理工作的開(kāi)展。

　　3、小組化管理初見(jiàn)成效，學(xué)生的合作探究意識增強

　　各班主任在自己的班級采用小組化管理的模式，分好了小組，均衡而異質(zhì)；同時(shí)把小組成員的學(xué)習、紀律、衛生等各項工作，都作為小組考核的內容，并以周進(jìn)行量化考核，以部頒發(fā)獎狀，這極大地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性，增強了他們的自律意識及與人合作的意識。

　　4、各教研組團結一致，極大地發(fā)揮了核心作用與帶頭作用

　　各教研組在學(xué)科組長(cháng)的帶領(lǐng)下，認真備課，教學(xué)，教研，批改，輔導，出學(xué)案，做反思，深入推進(jìn)教學(xué)改革，全面提高本年級的教育教學(xué)水平，為下一步的高三工作奠定了堅實(shí)的基礎。

　　5、以老帶新，促進(jìn)了青年教師的成長(cháng)

　　在學(xué)�！扒嗨{工程”的大前提下，老教師熱情地對青年教師進(jìn)行了指導，新教師積極主動(dòng)地聽(tīng)老教師的課，向老教師請教，學(xué)習，這樣極大地促進(jìn)了青年教師的成長(cháng)。同時(shí)，年級還定期不定期地抽查他們師徒結對的聽(tīng)課筆記及學(xué)案情況，也起到了一定的督促作用。

　　6、通過(guò)周清，極大地彌補了學(xué)生弱科

　　每周文科進(jìn)行數學(xué)的周情工作，理科進(jìn)行數學(xué)及物理的周清工作，對一周當中，學(xué)生有問(wèn)題的地方進(jìn)行再指導，再點(diǎn)撥，使學(xué)生真正弄懂每一個(gè)知識點(diǎn)；另外在學(xué)生周日復習總結資料基礎上，老師出題，以試題的形式讓學(xué)生對一周學(xué)過(guò)的內容進(jìn)行總結復習；這樣極大地彌補了學(xué)生的弱科。

　　7、更新觀(guān)念，適應新課程

　　這一屆是山西省進(jìn)行新課程改革的第二屆，課改的方向在哪里，高考與以往有何變化，這些都是老師們應該盡快弄清的問(wèn)題，否則將直接影響到高三。高二年級的各位老師或者利用外出學(xué)習、教研的機會(huì )，認真領(lǐng)會(huì )新課程的精神；或者自己根據教參及網(wǎng)絡(luò )培訓，學(xué)習新課標的要求，及時(shí)調整策略，為明年做準備。

　　8、圓滿(mǎn)完成了兩次大型考試任務(wù)

　　高二年級上半學(xué)期的大型考試主要有兩場(chǎng)，即期中和期末考試，這期中有許多課目是模塊考試。在這兩場(chǎng)考試中，高二年級全體教師積極參與到監考與閱卷中，圓滿(mǎn)完成了這兩項任務(wù)。

　　9、重視與家長(cháng)的聯(lián)系，構建比較完整的德育教育網(wǎng)絡(luò )：

　　本學(xué)期來(lái)，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、電話(huà)聯(lián)系等形式，加強教師與家長(cháng)、學(xué)校與家庭的聯(lián)系，溝通了學(xué)校教育和家庭教育，促進(jìn)了相互的理解與溝通，增強了教育的效果，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(cháng)。

　　三、領(lǐng)導方面

　　1、各部主任積極參與了年級管理，使高二年級的管理水平又上一個(gè)新臺階

　　一是年級的教研工作，各個(gè)部主任按科目分開(kāi)承包，認真地參與了進(jìn)去，并給予指導性意見(jiàn)和建議；

　　二是年級的管理工作，各部主任從教學(xué)、班任管理、活動(dòng)等各個(gè)方面，輪流分管年級工作，使年級的工作更加到位，完成得更加圓滿(mǎn)；

　　三是本部的班級管理及教學(xué)工作，部主任認真負責，也取得了出色的成績(jì)。

　　2、率先垂范，做工作的模范和帶頭人

　　年級的各位領(lǐng)導在年級的各項工作中，都率先垂范，處處爭先。工作上，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍；為人上團結同事，關(guān)心下屬；對學(xué)生則處處關(guān)心，噓寒問(wèn)暖；確實(shí)做到了學(xué)校各項工作的模范和帶頭人，極大地增強了年級的凝聚力與向心力。

　　總之，這一學(xué)期里，德育工作、教學(xué)工作、教研工作、班級管理工作、教學(xué)改革工作都取得了不錯的成績(jì)，舊的一年已經(jīng)過(guò)去，新的一年已經(jīng)來(lái)臨，希望在下學(xué)期的工作中，高二年級的全體同仁能團結一致，再創(chuàng )輝煌！

　　高中年級主任個(gè)人總結 7

　　經(jīng)過(guò)20xx年一年的鍛煉，我逐漸熟悉了班主任工作。在學(xué)校教導處、政教處和年級的關(guān)心幫助下，我圓滿(mǎn)完成了這學(xué)期的工作�？偨Y起來(lái)，這學(xué)期主要開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作。

　　一、完善班級管理

　　結合上學(xué)期期末的班級調查，調整或明確一些常規的管理制度，比如考勤，值日，衛生，勞動(dòng)，集會(huì )，自修，等逐一目標責任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀處罰，做到班級事務(wù)事事有法可依，有章可循。

　　二、培訓班干部

　　開(kāi)學(xué)初，通過(guò)民主選舉，競爭上崗，產(chǎn)生新的班干部，每半學(xué)期改選一次。每一個(gè)部門(mén)的班干部都負責班級具體的管理工作，實(shí)行班級學(xué)習小組向班干部負責，班干部向班長(cháng)負責，班長(cháng)向班主任負責的層級。班干部結合學(xué)校政教處的工作安排，每周負責組織一次主題班會(huì )，主題班會(huì )按計劃，實(shí)施，班主任總結三環(huán)節實(shí)行，從而有力提高學(xué)生干部的工作能力。

　　三、嚴格班級常規管理

　　當班級實(shí)行層級管理體制后，要不斷通過(guò)各種形式的工作檢查來(lái)發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。一方面，每周召開(kāi)一次班干部會(huì )議，了解同學(xué)們對班級的建議和意見(jiàn);另一方面，不定時(shí)地對班級管理的各個(gè)環(huán)節進(jìn)行抽查，比如檢查自修紀律，值日勞動(dòng)，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導班干部對同學(xué)違紀行為開(kāi)展批評與自我批評。

　　四、加強指導

　　當學(xué)生進(jìn)入高二上學(xué)期后，學(xué)習成績(jì)有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現象的產(chǎn)生和漫延，我想了很多。利用主題班會(huì )，個(gè)別談心，書(shū)面交流，鼓勵，激將，組織學(xué)生現身說(shuō)法，優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹等形式，從不同角度調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補上來(lái)。

　　五、研究性學(xué)習結題驗收

　　學(xué)生從初中到高中第一次接觸研究性學(xué)習，這是一項把課內學(xué)習同相結合的學(xué)習方式。學(xué)生在上學(xué)期末已經(jīng)確定了研究性學(xué)習的選題方向，在寒假中不少研究性學(xué)習小組已經(jīng)開(kāi)展了活動(dòng)，這學(xué)期準備進(jìn)行結題驗收。由于指導老師所帶的學(xué)習小組比較多，班主任對這項工作的督促檢查是非常必要的。

　　六、做好雙差生的教育轉化工作

　　差生的'形成原因是多方面的。這學(xué)期我通過(guò)個(gè)別談心，家訪(fǎng)，查看學(xué)生等形式，了解班上后進(jìn)生的多方面信息，對每一位后進(jìn)生都設計出詳細的幫扶計劃。對于紀律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規校紀，然后嚴格執行處罰。

　　當然我們不能為了處罰學(xué)生而進(jìn)行處罰，為了少讓學(xué)生出現違紀現象，在日常班干部的班級管理工作中，我就要求班干部對違紀學(xué)生多一些事前的暗示，多一些監督，從而有效減少班級學(xué)生違紀現象;對于成績(jì)差生，我比較看重他們學(xué)習自信心的重塑。創(chuàng )造機會(huì )不斷鼓勵他們，在課余也多一份關(guān)心，讓他們感受到老師并沒(méi)有因為成績(jì)差而放棄自己，從而激發(fā)出其內心的學(xué)習動(dòng)力，學(xué)習一定會(huì )慢慢跟上來(lái)。在多位教師的共同努力下，班上的xxx，xxx，xxx，xxx等同學(xué)的學(xué)習一年來(lái)取得了不同程度的進(jìn)步。

　　高中年級主任個(gè)人總結 8

　　一、班級組織建設

　　從一開(kāi)始就注重創(chuàng )新，提出創(chuàng )新建班，用全新的理念創(chuàng )建新的班集體的領(lǐng)導班子。一個(gè)人的創(chuàng )新是有限的，一個(gè)集體的創(chuàng )新則是不可估量的。

　　本班團支部開(kāi)展了各種理論、實(shí)踐學(xué)習，積極引導先進(jìn)優(yōu)秀分子向黨組織靠攏。在班上，團支部整體把握班級思想動(dòng)態(tài)，其成員是班級的積極骨干分子，協(xié)助班委開(kāi)展各項活動(dòng)，團支部建設重視思想政治教育，提高團員政治理論水平。

　　班委從班長(cháng)到組長(cháng)，我對他們分別進(jìn)行的或簡(jiǎn)或細的培訓與教育工作，使得即使我不在班內或學(xué)校，班內的各項工作照樣照常運行，我在與不在一個(gè)樣，每件事情有人做，有人監督，并且逐步我使學(xué)生養成了自覺(jué)性。

　　加強班團干工作監察考核，定期召開(kāi)班委團支部會(huì )議，及時(shí)總結成績(jì)與不足，實(shí)行班委團支部工作高效有序化。

　　二、常規管理建設

　　健全班規，實(shí)行班級的自我管理。

　　班規是立班之本。班委團支部成立后，就從班級實(shí)際情況出發(fā)，綜合全班同學(xué)的意見(jiàn)，參考《xxxx附中學(xué)生手冊》使之成為我班自我管理的基礎。在其中明確了班級行為準則，班團干職責;規范了考勤制度，制定了工作學(xué)習生活文體等方面的獎懲措施。

　　在常規上，我要求全班同學(xué)在各方面都要符合規定。頭發(fā)是檢查的關(guān)鍵，男生前不過(guò)眉，兩邊不過(guò)耳朵，女生要把頭發(fā)梳起來(lái)，不染發(fā)不燙發(fā)，不留披肩發(fā)，不抹指甲油。每天在校都要穿著(zhù)校服，團員佩戴團徽，團支書(shū)每天都要進(jìn)行檢查。班級遲到情況良好，每天在校佩戴桌布，愛(ài)護公物。每天7：20準時(shí)到校，那么我就要在7：20以前進(jìn)入教室，而且從未間斷。

　　尤其在衛生方面，我本著(zhù)“人人有事做，試試有人做”的原則將29名同學(xué)分為近十組，每組3名同學(xué)。每個(gè)組內分工明確，同學(xué)們在班主任助理和衛生委員的督促下高質(zhì)量地完成工作。下課即時(shí)地將黑板擦干凈。無(wú)論是講臺，窗臺，地面和門(mén)窗，都會(huì )打散的一塵不染。每天早中晚，都會(huì )認真的打掃教室。每周一的大掃除，經(jīng)過(guò)勞動(dòng)委員們認真仔細地督促，大家都漸漸養成了習慣，從被動(dòng)勞動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)勞動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，十分自覺(jué)地完成自己的工作任務(wù)。

　　倡導午休教室文明，營(yíng)造優(yōu)良班風(fēng)。中午，教室是同學(xué)們休息的地方，也是學(xué)習的場(chǎng)所。我建議學(xué)生們積極配合學(xué)校進(jìn)行班級午休管理，遵守學(xué)校午間靜校管理規章制度，提倡優(yōu)良班風(fēng)。每天中午都安排班委值班監督同學(xué)進(jìn)行午休，保持安靜，以使下午有充足的精力進(jìn)行學(xué)習。

　　對課間操，我的要求是所有同學(xué)都要精神抖擻，身體是一切的`本錢(qián)，不鍛煉好身體，會(huì )導致你一事無(wú)成或學(xué)習效率低下。跑步時(shí)我時(shí)刻盯著(zhù)學(xué)生，經(jīng)常跟學(xué)生一起跑步，要求隊伍整齊安靜。對于身體肥胖的同學(xué)支持他們在現有的基礎上再跑上一兩圈。由于說(shuō)個(gè)小話(huà)，手放在口袋里的小錯誤，以教育和鍛煉身體為出發(fā)點(diǎn)小罰一次，孩子們也都很樂(lè )意接受，每次罰跑我都會(huì )在門(mén)口等待他們，跟他們再聊聊天，拉近師生距離，了解學(xué)生情況。

　　三、班級特色建設

　　我自擔任高中班主任工作以來(lái)，重新總結初中帶班的經(jīng)驗教訓，總結了另一種早晨檢的辦法，讓學(xué)生擔任班主任助理。班主任助理主要是負責當天班主任的一些工作。如：早上督促同學(xué)的值日，早讀及收作業(yè)的情況，午休時(shí)，站上講臺，督促同學(xué)安靜午休并且協(xié)助老師搞好其他日常工作。在當班主任助理的過(guò)程中，既可以幫助老師分擔工作，又可以鍛煉每名同學(xué)的管理能力。一天下來(lái)會(huì )有不少收獲。同時(shí)，擔任班主任助理的同學(xué)每天都會(huì )將一天的事情，寫(xiě)在我們班的班日志上，在第二天的晨檢上讀給大家，和同學(xué)們一起分享管理的經(jīng)驗，從中發(fā)現問(wèn)題，改正平時(shí)的不足之處。

　　四、優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)建設與成果

　　班集體的優(yōu)秀首先體現在優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)建設上。建設優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，營(yíng)造良好學(xué)習環(huán)境，是班級建設的重中之重。自我班成立以來(lái)，始終狠抓學(xué)風(fēng)建設。嚴肅紀律，端正學(xué)習態(tài)度。

　　在學(xué)習上，為了使整體成績(jì)可能得到上升， 而在同學(xué)們通過(guò)各種途徑了解、關(guān)心班集體的同時(shí)，班集體也在關(guān)心大家。為了讓一些目前成績(jì)稍微落后的同學(xué)能夠跟上其他同學(xué)們的步伐，我組織同學(xué)們開(kāi)展了一些學(xué)習小組活動(dòng)，支持同學(xué)們利用早晨上早讀前或課間進(jìn)行同學(xué)之間的題目講解活動(dòng)，并在家長(cháng)會(huì )上給予表?yè)P與鼓勵。還請那些成績(jì)突出的同學(xué)利用下課和午休時(shí)間答疑和幫助解題有困難的同學(xué)。所以在課間經(jīng)�？梢钥吹酵瑢W(xué)們一起探討問(wèn)題的身影。

　　最近，我們正在為會(huì )考做準備，老師、家長(cháng)和同學(xué)們都在緊張的備考。上課認真聽(tīng)講，下課積極準備，在老師辦公室里也經(jīng)常會(huì )看到高二一班同學(xué)們問(wèn)問(wèn)題的影子。最后結果只有一個(gè)人化學(xué)未過(guò)，成績(jì)比預想的要好很多，這也是學(xué)生們與老師們共同努力奮斗的結果。

　　半個(gè)學(xué)期以來(lái)，經(jīng)過(guò)老師和每個(gè)同學(xué)的努力，我所帶的高二1班已經(jīng)成為了一個(gè)有著(zhù)極強的凝聚力的班集體，一個(gè)嚴謹、團結、優(yōu)秀、活波的班級體。

　　高中年級主任個(gè)人總結 9

　　班主任是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導者和教育者。班主任工作的好壞直接影響著(zhù)全校教育工作的質(zhì)量，影響著(zhù)未來(lái)人才的素質(zhì)，要當好一名班主任，不僅要熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)班主任工作，而且要深知班主任工作的性質(zhì)和特點(diǎn)，掌握班主任工作的方法和技巧，探索班主任工作的規律，理解班主任工作的辛苦，明白班主任工作的價(jià)值，創(chuàng )造性地開(kāi)展班主任工作。時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，對教育提出了更高的要求；社會(huì )的開(kāi)放，學(xué)生的思想更加活躍和復雜，對班主任工作提出了更多的課題�，F將高一年級本學(xué)期工作匯報如下：

　　一、優(yōu)化隊伍，精干力量

　　高一年級組建后的首要工作是班主任的聘任工作，為此，我們花了一段時(shí)間摸情況，做分析、登門(mén)請將。通過(guò)幾天的工作，我們組成了一支能吃苦、能戰斗，有經(jīng)驗，有熱情，有能力，年富力強，新老結合，性格互補的班主任隊伍。在第一次班主任工作會(huì )上，無(wú)論是久經(jīng)沙場(chǎng)，多年高三摸爬滾打的老將，還是初試身手，都發(fā)表了熱情洋溢、活力四射、干勁沖天的演說(shuō)，表現出無(wú)限的自信和強烈的進(jìn)取精神。這是一支精干的隊伍，充滿(mǎn)希望的力量！

　　二、加強培訓，落實(shí)目標

　　高一班主任隊伍雖很強大，但有一大批是新手，有的從初中調入，有的是從學(xué)校分配來(lái)的，初、高中學(xué)生年齡、心理，初、高中學(xué)校的管理模式和要求都有一點(diǎn)的差別；剛畢業(yè)為師的班主任有一個(gè)經(jīng)驗積累的過(guò)程。為此，對這批班主任加強培訓，落實(shí)工作目標顯得很重要。

　　開(kāi)學(xué)不久，我們就組織班主任進(jìn)行了幾次交流和學(xué)習，對班主任工作提出了明確的任務(wù)和要求：

　　(一)常規工作一個(gè)“勤”，早起抓起床、到操、朝讀；中午抓到班、午睡；晚上抓自習、聽(tīng)力；晚寢實(shí)行“四清”；深夜實(shí)行輪班督查等。

　　(二)思想工作一個(gè)“愛(ài)”，班主任對自己本職工作要熱愛(ài)，這個(gè)愛(ài)主要體現在對學(xué)生的“愛(ài)”上，班主任要用自己的一顆愛(ài)心去溫暖那些充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的學(xué)生，尤其是那些長(cháng)期被冷落的后進(jìn)生。

　　(三)重點(diǎn)工作一個(gè)“實(shí)”。學(xué)習是學(xué)生的重點(diǎn)，老師要抓“實(shí)”，抓出實(shí)效；管理工作是班主任的重點(diǎn)，班主任要抓“實(shí)”，抓出實(shí)績(jì)。我們強調，班主任每一個(gè)管理工作，最終落實(shí)到“結果”上，沒(méi)有平時(shí)“一點(diǎn)雨一點(diǎn)濕”的扎實(shí)工作，學(xué)生的成績(jì)不可能有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展！

　　(四)難點(diǎn)工作一個(gè)“破”。學(xué)生的成分越來(lái)越復雜，層次越來(lái)越多，原來(lái)的程度差別越來(lái)越大，這一切意味著(zhù)班主任工作的.難度。有的學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧，有的終日閑游、有的談情說(shuō)愛(ài)，有的抹牌賭博等等，有的一次工作有效，有的屢教不改。對此班主任工作要有耐心，要找突破口，目標是一定要“突破”，這就是能耐！

　　(五)自己作風(fēng)一個(gè)“硬”。一是自己要有一身正氣，為人師表，堪稱(chēng)典范；二是遇到棘手的問(wèn)題要站穩立場(chǎng)，敢于碰硬；三是工作能力要過(guò)得硬，能讓學(xué)生折服！

　　(六)盲點(diǎn)時(shí)段一個(gè)“眼”。班主任工作太多、太雜、太辛苦，但對學(xué)生還是有大塊的盲點(diǎn)時(shí)段，班主任不中能時(shí)刻在場(chǎng)，但總有一些學(xué)生自覺(jué)性差，專(zhuān)揀這樣的時(shí)段違紀，只要不是老師親見(jiàn)，他是不會(huì )承認違紀事實(shí)的。這就要求班主任要充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，他們就是你的“眼”，你雖人不在場(chǎng)，但有很多你的眼睛在場(chǎng)，這樣工作起來(lái)就方便多了！

　　(七)女生工作一個(gè)“導”。女生問(wèn)題最大的是思想、心理問(wèn)題，包括同學(xué)之間的關(guān)系，女生與男生相處度的把握、座位的編排，寢室的休息、考試成績(jì)的好壞，老師的批評乃至一個(gè)眼神等等，都有可能引起女生的不塊，因為女生情緒的波動(dòng)比男生要大得多，影響時(shí)間要長(cháng)得多，不能采取任何過(guò)激的行為，只能慢慢疏導，語(yǔ)氣要緩，工作要細，但紀律尺度一點(diǎn)不能松！

　　三、配備副班主任、女生輔導員，落實(shí)坐班輔導

　　為了減輕班主任的負擔，為了讓更多的人參與到學(xué)校的管理中來(lái)，為了加強班主任的梯隊建設，在學(xué)校領(lǐng)導和老師的支持下，我們高一年級在開(kāi)學(xué)伊始就組建了一支老中青的副班主任隊伍和女生輔導員，配合班主任進(jìn)行日常行為管理，取得了不錯的效果。落實(shí)了自習坐班、晚讀制度，做到了學(xué)生在教室、老師在教室，學(xué)生在寢室就有老師在寢室，學(xué)生時(shí)時(shí)有人管，事事有人管的齊抓共管的局面，形成了嚴謹、務(wù)實(shí)的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

　　四、注重交際，切磋相長(cháng)

　　高一各班主任，各有特色。蔡保順老師扎實(shí)多策，許全和、魏澤清老師務(wù)實(shí)、勤奮、創(chuàng )新，宋紅俊、鄭先鋒、黃世平、姚衛東老師細致善導，何泉老師、朱志剛老師勤奮，善于動(dòng)腦，嚴杰老師和羅漢波老師善于反思，�；鄯紳娎崩暇�，肖凱、謝偉、朱雄飛嚴謹，王麗耐心，楊元高主任經(jīng)驗豐富。如果這樣一批班主任能經(jīng)常坐在一起互相交流工作體會(huì )，切磋方法，取長(cháng)補短，一定能整體邁上一個(gè)新的臺階。為此，我們本學(xué)期進(jìn)行了幾次班主任工作交流，有優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗總結、有老班主任的工作指導、有成功處理重大事情的心得體會(huì )，也有年輕班主任的最新理念等等，通過(guò)互相學(xué)習，達成了高一年級班主任空前的團結，目標更明確，責任心更強，勁頭更足，方法更多，思想更成熟，效果更明顯！

　　五、抓住陣地，班會(huì )比拼

　　班會(huì )課是班主任對學(xué)生進(jìn)行教育、熏陶，組織學(xué)生總結、交流的主陣地之一。精心組織好每周一節的班會(huì )課，確定一個(gè)主題，解決一個(gè)問(wèn)題，達到一個(gè)目標，對于班集體凝聚力的提高，學(xué)生素質(zhì)的提升、正氣的上揚，向上氛圍的營(yíng)造等，都有著(zhù)不可估量的作用。為此，我們搞了一輪主題班會(huì )課觀(guān)摩活動(dòng)。各班主任精心導演，學(xué)生干部全力組織，學(xué)生積極參與，一場(chǎng)比一場(chǎng)精彩，一節比一節感人。一(3)班的《習慣決定命運》，從學(xué)生生活中的細節處入手，深刻地剖析了細小的習慣對自己命運的影響。一(4)班的《革命尚未成功，同學(xué)們尚需努力》激勵同學(xué)們通過(guò)歸納總結，全力備戰期末考試，一(8)班的《昨天·今天·明天》對昨天的回顧、今天的反思，對明天的暢想，對同學(xué)們提出了更高的要求。一(18)班《青春在競爭中閃光》進(jìn)行了期中考試分析和學(xué)術(shù)交流，使同學(xué)們相互取長(cháng)補短，受益匪淺。以上主題班會(huì )，組織嚴密，方案詳實(shí)，結構緊湊，主題鮮明，時(shí)代感強，針對性強，形式新穎，氣氛活躍，實(shí)效顯見(jiàn)。通過(guò)這些活動(dòng)以后，學(xué)生的精神面貌、學(xué)習激情得到了明顯的轉變！

　　六、創(chuàng )導學(xué)習，充實(shí)提高

　　俗話(huà)說(shuō)：“人不學(xué)習要落后”。時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì )的發(fā)展，教育理念發(fā)生了很大的變化，班主任工作也應與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習，不斷接受新知，不斷創(chuàng )新。本學(xué)期，高一班主任集中學(xué)習了李鎮西《心靈寫(xiě)詩(shī)》和《洋思經(jīng)驗匯編》等文章。使我們班主任認識到，教育要體現“兩個(gè)關(guān)注”；一是關(guān)注發(fā)展進(jìn)步。注重學(xué)生的努力程度，多縱向看，少橫向比；多看成績(jì)，少看問(wèn)題；多看情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的過(guò)程本質(zhì)的演變，少看一時(shí)的現象結果；多鼓勵和積極暗示、少批評和指責。二是關(guān)注未來(lái)潛力。對學(xué)生的教育要關(guān)注未來(lái)，注重持續發(fā)展，關(guān)心學(xué)生的內在動(dòng)力性等等。另外，我們經(jīng)常請魏校長(cháng)、邱主任給班主任講述他們多年的班主任心得，讓班主任明白，敬業(yè)才能愛(ài)生；愛(ài)體現在對學(xué)生的賞識和幫助等方面，通過(guò)學(xué)習，使班主任工作有了現代教育理念作方向指導。目標在前，尤如航燈高照，展現在我們面前的永遠是一片湛藍的大海！

　　現在，我們高一年級的工作在各位校領(lǐng)導的支持下，在高一全體班主任的流血流汗地拼搏下，取得了良好的開(kāi)端，有了一個(gè)優(yōu)美動(dòng)人的過(guò)程，使得了我們都瑕想翩翩，天道酬勤，付出自有回報，不管期末考試結果如何，我們年級組相信，最終我們一定會(huì )有滿(mǎn)意的結果。

　　當然，我們工作中還有一些漏洞。談情說(shuō)愛(ài)的現象偶有發(fā)生，抽煙喝酒的情況也曾出現等等。我們以后會(huì )加倍努力�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，展望未來(lái)，我們高一年級全體班主任有信心，有能力克難奮進(jìn)，以“不到長(cháng)城非好漢”的雄心，向著(zhù)一個(gè)又一個(gè)新的目標沖刺！

　　高中年級主任個(gè)人總結 10

　　本學(xué)期，我擔任高二(7)班班主任工作.在學(xué)校年級領(lǐng)導的支持下，在政教處的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù).在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著(zhù)酸甜苦辣，現就本學(xué)期班主任工作做如下總結。

　　一、培養良好的班集體

　　能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習，團結和睦的集合是至關(guān)重要的.只有在良好的班集體中，教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果.在培養班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:

　　(一)注重教室文化的建設

　　開(kāi)學(xué)初，由于班級教室的重新調整，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內容，富有教育意義.在具體布置時(shí)，針對班內學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心.并設立評比欄.班組設置由專(zhuān)人管理的“圖書(shū)角”，以拓寬學(xué)生的知識面.為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設置了班級日記，由班長(cháng)負責記錄。

　　(二)注意班干部的培養

　　進(jìn)入高二以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍.對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則， “各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì )議，研究解決出現的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù).這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。

　　(三)注意養成教育和傳統道德教育的結合

　　高二個(gè)別學(xué)生紀律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái)，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習和生活階段走入岔道。

　　我的具體做法是:

　　1.加大學(xué)習，執行《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規范》的力度.我借助主題班會(huì )，演講會(huì )，競賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導學(xué)生學(xué)習，執行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》。

　　2.注意樹(shù)立榜樣.俗話(huà)說(shuō)說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范.榜樣的力量是無(wú)窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要求學(xué)生講文明，講衛生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

　　3.注意寓教于樂(lè )，以多種形式規范學(xué)生行為

　　心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀(guān)察能力，感知能力，認識水平，興趣愛(ài)好等心理因素構成，因此，具有廣泛性，多樣性，綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開(kāi)展豐富多彩的`活動(dòng)，寓教于樂(lè )中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。

　　為此，我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì )，中《規范一道德》，《我是主人》，《理想與信念》，《要學(xué)會(huì )做人》，《神圣的使命》.還開(kāi)過(guò)優(yōu)生學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，舉辦過(guò)語(yǔ)文知識搶答競賽，說(shuō)成語(yǔ)故事比賽，古典詩(shī)歌背誦比賽等，效果都很好。

　　二、嚴格的要求是最大的尊重

　　教育是一門(mén)藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù).在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。

　　俗話(huà)說(shuō)“嚴是愛(ài)，寵是害，不教不導要變壞”。班里有幾個(gè)非常調皮的學(xué)生，在教育轉化他們的時(shí)候，我曾有過(guò)失敗和教訓和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時(shí)常板著(zhù)一副面孔，嚴加管教，結果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。

　　一段時(shí)間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛(ài)心，卻忽視了嚴格要求，結果班風(fēng)渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問(wèn)題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學(xué)生應嚴中有愛(ài)，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。

　　三、“三位一體”的互促法

　　教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管.通過(guò)班主的工作，把學(xué)校，社會(huì )，家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達到互相促進(jìn)的目的.我定期與家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(cháng)的支持，收到了良好的效果。

　　總之，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒，要想帶好一個(gè)班級確實(shí)值得我們去研究，去多想想方法，特別是象我這樣的青年教師。

　　高中年級主任個(gè)人總結 11

　　本學(xué)年，我獲得了高三-班班主任的職位，出于協(xié)助老師做好學(xué)生管理的目的。在此，我總結了我的一學(xué)期班主任工作情況如下：

　　一、幫助班主任管理學(xué)生的常規事務(wù)。

　　我每天早上到校，在早讀之前檢查學(xué)生的衛生情況，并督促他們進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。我和其他老師一起管理下午的第五節自習課程，并每天監督課間操的執行情況。我加強了對學(xué)生課堂管理，包括及時(shí)與班主任溝通，了解、反映和處理缺課、遲到、請假等問(wèn)題。我注重檢查學(xué)生的儀容儀表，鼓勵他們根據學(xué)校規定著(zhù)裝、配飾、發(fā)型，以及每天批改學(xué)生練字作業(yè)。

　　二、積極協(xié)作班主任，完成學(xué)校的任務(wù)。

　　根據年級組要求，我與學(xué)生合作為班級編寫(xiě)了一份富有班級特色的宣誓，我與學(xué)生一起參與了文化墻的設計制作。我在學(xué)校迎接自治區德育達標校的`較驗評估以及申報自治區德育示范校的檢查驗收時(shí)，積極協(xié)助班主任，參與完成各項任務(wù)。

　　三、積極利用學(xué)科的優(yōu)勢，在學(xué)生的思想德育工作上取得成果。

　　作為教師，我充分認識到言行對學(xué)生產(chǎn)生的影響，因此我時(shí)刻嚴格要求自己，不謾罵學(xué)生，平等對待每一個(gè)同學(xué)。在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，我努力做到公平客觀(guān)，實(shí)事求是，尊重每個(gè)學(xué)生，不以成績(jì)?yōu)槲ㄒ粯藴�，公正對待每一位同學(xué)，提高他們的信心和自尊心。我不僅關(guān)注學(xué)生的自信心培養，同時(shí)也告誡他們要戒驕戒躁，用腳踏實(shí)地的態(tài)度來(lái)迎接挑戰。對于錯誤的同學(xué)，我總是表現出真誠寬容，留給他們思考和自我教育的機會(huì )，讓他們明白人都會(huì )犯錯，重要的是如何對待。

　　四、為學(xué)習方面提供鼓勵和幫助，努力提高教學(xué)成績(jì)。

　　高三-班是理科班，有一些學(xué)生對語(yǔ)文不感興趣，養成了偏科的習慣。我在每次月考后或平時(shí)盡可能找機會(huì )與他們談?wù)撜Z(yǔ)文學(xué)科的重要性、特點(diǎn)和學(xué)習方法，詢(xún)問(wèn)他們在語(yǔ)文學(xué)習中有哪些困難，并指導他們制定合理的學(xué)習計劃。在我鼓舞和協(xié)助下，一些學(xué)生已經(jīng)慢慢對語(yǔ)文感興趣，樹(shù)立了學(xué)習的信心。在這個(gè)學(xué)期的三次月考中，有些學(xué)生成績(jì)不斷進(jìn)步，這讓我非常欣慰。

　　存在的短板：

　　在班級管理方面表現不夠到位，未能全面深入地參與和細致地處理事務(wù)；態(tài)度不夠熱情，與學(xué)生的溝通不夠廣泛，對學(xué)生的了解不夠全面而且缺乏深度；在工作中需要更積極主動(dòng)一些。

　　高中年級主任個(gè)人總結 12

　　本學(xué)期班主任工作本著(zhù)以教學(xué)為主，很抓紀律衛生，開(kāi)展了各種形式的社交活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成教育工作教學(xué)工作。具體工作如下：

　　一、早自習利用晨會(huì )總結品樂(lè )版前一天的學(xué)生表現情況以及學(xué)生中的紀律衛生，出現的問(wèn)題加以分析和總結，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服黨務(wù)工作和學(xué)習上的不足，為新的一天的學(xué)習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現象，能按時(shí)按點(diǎn)的，按部就班的上用好課和晚自習，圓滿(mǎn)的完成學(xué)術(shù)研究任務(wù)。

　　二、高中二年級的學(xué)生思想上還不更穩定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入二年級的學(xué)習，內容難度加大，對于象我班的敏感度較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大，往往因為學(xué)習不能見(jiàn)成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹(shù)立信心和學(xué)習斗志，我主要就做了這些工作：

　　1、班會(huì )早會(huì )對學(xué)生進(jìn)行和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習認真思考上所的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng )設良好的自學(xué)情境，使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習生活。

　　2、個(gè)別談心，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想，這樣須要使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大。并使班級紀律衛生明顯好轉，文明班級率最高。

　　3、尋求與家長(cháng)的密切配合，三方溝通，的評價(jià)學(xué)生的成績(jì)和存在的缺點(diǎn)和錯誤，使學(xué)生敞開(kāi)心扉，把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái)，解開(kāi)他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習中來(lái)。

　　三、積極配合蓬托爾組織工作老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩定教學(xué)次序。

　　四、加強寢室的.管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛生五方面紀律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決，女寢要好一些，男寢還存在問(wèn)題，總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。

　　五、開(kāi)展好各項活動(dòng)，本學(xué)期運動(dòng)會(huì )上，積極推動(dòng)調動(dòng)學(xué)生參與的可以參與積極性，發(fā)揮他們的體育專(zhuān)業(yè)知識，在運動(dòng)會(huì )上能夠克服困難，盡最大所能，取得總粉第四名的好成績(jì)。在學(xué)生十月一的詩(shī)歌朗誦的三月比賽，以及征文活動(dòng)中都取得好成績(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和瓦松欲望。

　　總之，本學(xué)期工作成績(jì)是肯定的，統計分析要不斷分析和經(jīng)驗教訓和教訓，通過(guò)不斷的學(xué)習和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的組織工作學(xué)習藝術(shù)，組織工作為把體育老師的工作做得更好而努力。

　　高中年級主任個(gè)人總結 13

　　本學(xué)期，由我擔任高2級20班班主任，一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校和年級領(lǐng)導的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項工作開(kāi)展順利，學(xué)習和班級管理方面都取得了長(cháng)足的進(jìn)步。以下現將一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：

　　一、第二階段深入了解學(xué)生，加強班級管理。

　　本學(xué)期四十五分鐘學(xué)生基本穩定下來(lái)之后，針對班級內同學(xué)的特點(diǎn)，我利用各種時(shí)間，全面深入的了解學(xué)生。通過(guò)個(gè)別談心，小組內閑談等方式，對學(xué)生的性格、學(xué)習習慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認真的了解。通過(guò)談心，使20五班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開(kāi)展奠定了的基礎�？梢哉f(shuō)，一學(xué)期以來(lái)，由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心，班內現象未出現較相當嚴重的違紀現象。

　　在班級管理方面，開(kāi)學(xué)伊始，在班內提出了精、細、實(shí)、嚴四字方針。對于班內出現的各種現象，及時(shí)進(jìn)行了解，及時(shí)開(kāi)展工作。對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面，大力選拔負責任的班委同學(xué)，配合班主任的其他工作。平時(shí)工作中，多觀(guān)察學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現班內問(wèn)題，防患于未然。對確有違紀的同學(xué)，做到處理不隔日。對心理上有壓力和上有負擔的同學(xué)，及時(shí)加以引導和思想溝通，使他們盡快以良好的中才精神面貌投入到鉆研中。一學(xué)期以來(lái)，班級管理做到了穩步提升。

　　二、積極利用班會(huì )教育，將班會(huì )弄成學(xué)生德育教育和學(xué)習教育的主陣地

　　開(kāi)學(xué)伊始，我對班會(huì )課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來(lái)的我的智囊團，變成學(xué)生為主體高等教育的教育陣地。分別召開(kāi)了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛(ài)學(xué)校主題、高考備考等副標題班會(huì )。通過(guò)主題班會(huì )，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時(shí)間，向學(xué)生所推薦各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習。利用每周班會(huì )后的自習課，在班內開(kāi)展了預備班每周書(shū)寫(xiě)周記的活動(dòng)。一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生共抄寫(xiě)周記近20篇，通過(guò)周記發(fā)現了班級內出現的問(wèn)題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，教育效果明顯。

　　另外，我也十分重視班級文化的建設。通過(guò)展板、板報等方式對學(xué)生進(jìn)行教育。進(jìn)入六月份之后，本班將本班高年級文化向高考主題靠近，制作條幅、軍報對學(xué)生進(jìn)行高三教育。

　　三、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。

　　僅限于我班學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況。不定期召開(kāi)班教育組會(huì )，對學(xué)生的情況成功進(jìn)行逐一分析，尋求解決對策。深入課堂，進(jìn)行聽(tīng)課。對于聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現的中弊病，及時(shí)和全校進(jìn)行溝通。利用各種機會(huì )極近拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試在此之前的.一段時(shí)間，針對班內學(xué)生的情況，通力合作任課教師大學(xué)生對學(xué)生進(jìn)行輔導，學(xué)生學(xué)習動(dòng)力有明顯的小學(xué)生提高。

　　四、在學(xué)生學(xué)習上對學(xué)生進(jìn)行基本原理的指導，督促學(xué)生利用差勁每一個(gè)學(xué)習時(shí)間。

　　本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較較重。針對學(xué)業(yè)水平考試，一方面請任課教師或進(jìn)行學(xué)習方法指導，另一方面，請班內學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習介紹。學(xué)習上所注重和學(xué)生交流，及時(shí)鼓勵高中學(xué)生面對困難，迎難而上。在學(xué)習時(shí)間上，強調珍惜時(shí)間的重要性，早自習其要求私立學(xué)校學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習，晚自習要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室。對班內學(xué)習靠前在的同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們充分利用糟課間、下午上課前、晚自習前的時(shí)間采取學(xué)習，通過(guò)談話(huà)，大多數同學(xué)能充分利用這些時(shí)間，對班內學(xué)習氛圍的起到了良好的作用。

　　進(jìn)入六月份之后，針對班內學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)，及時(shí)幫助他們起草學(xué)習計劃，及早開(kāi)展高考備戰。另外，我還從歷年往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料，分發(fā)給學(xué)習主動(dòng)的同學(xué)，讓他們提前進(jìn)入聯(lián)考一輪復習。

　　五、積極籌備各項活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行教育

　　本學(xué)期學(xué)校和年級分別舉行球賽了合唱比賽，達標運動(dòng)會(huì )，籃球賽，跑操比賽等活動(dòng)，班內也組織了乒乓球比賽。通過(guò)舉辦比賽，組織同學(xué)們全員積極參與，為活動(dòng)獻計獻策，起到了凝聚人心，堅持不懈，拼搏進(jìn)取的教育意義。

　　六、加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通與技術(shù)交流。

　　針對班級同學(xué)基礎比較薄弱的現狀，我及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，召開(kāi)了如何應對高二學(xué)習的小型家長(cháng)會(huì );罰以針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的環(huán)境問(wèn)題，召開(kāi)了住校生高年級;針對某些男生上課紀律松散，睡覺(jué)的情況，又召開(kāi)了部分男生家長(cháng)會(huì )。在平時(shí)的工作中，發(fā)現問(wèn)題，首先向考生了解情況。發(fā)表意見(jiàn)在解決問(wèn)題的過(guò)程中也及時(shí)征求家長(cháng)的意見(jiàn)。讓家長(cháng)體會(huì )到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長(cháng)對輔導員產(chǎn)生信任感。通過(guò)與家長(cháng)的技術(shù)交流，我班家長(cháng)也對我們的班級感到滿(mǎn)意。

　　七、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習，不斷增強自己的工作水平和藝術(shù)。

　　班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習，不斷創(chuàng )新的藝術(shù)。所以，平時(shí)忙碌的組織工作之余，我也十分注重理論學(xué)習。本學(xué)期初，我從檔案館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書(shū)籍，利用課余時(shí)間努力學(xué)習閱讀。學(xué)習中還不斷的將所學(xué)到的知識運用到平時(shí)的結合工作中，寄出了良好的效果。平時(shí)的工作之余我也積極撰寫(xiě)班主任工作日記，將每天的工作進(jìn)行文字梳理，對自己工作中出現的中曾風(fēng)險問(wèn)題進(jìn)行認真反思，并和學(xué)生一起開(kāi)通班級教育博客進(jìn)行班級管理的溝通。

　　回顧一學(xué)期以來(lái)的教育工作，作為班主任，我仍然嚴格要求自己，認真履行好深入細致班主任一日常規，努力做好班級各項組織工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛勞中卻滿(mǎn)含著(zhù)飽含收獲與幸福。當然，我還有很多不足之處，比如：對于后進(jìn)生的德育不夠葛利高里耐心細心，教育過(guò)程中常常會(huì )演化過(guò)程出現急躁、發(fā)脾氣等現象。工作中還不能做到無(wú)須一絲不茍。這些都是我今后應該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會(huì )有收獲。我也會(huì )繼續努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。

　　高中年級主任個(gè)人總結 14

　　高三班主任不僅教學(xué)任務(wù)重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細致的思想工作，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習情況。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作，總結如下：

　　一、進(jìn)一步完善班級管理建設

　　本學(xué)期制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），對班干部進(jìn)行定期培訓指導，充分利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出。

　　實(shí)行值日班委制度，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉。實(shí)行安全、一票否決制，嚴禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾。這些制度的實(shí)施都收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉變。

　　二、重視常規管理，建立班級良好秩序

　　建立良好的班級秩序，營(yíng)造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習的前提，所以我十分重視常規工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：

　　1、做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規章制度，力求科學(xué)化、規范化，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習緊張而放松對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。

　　實(shí)踐證明，高三抓好紀律、衛生、兩操工作，不僅不會(huì )影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會(huì )使學(xué)生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。

　　2、深入班級，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，讓班規校規落到實(shí)處，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，使大事化小，小事化了。

　　3、經(jīng)常表?yè)P好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時(shí)間，由班長(cháng)或班主任做班級情況小評，以表?yè)P為主，對學(xué)習上刻苦、成績(jì)進(jìn)步、遵守紀律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P，樹(shù)立正氣，激勵學(xué)生積極進(jìn)取。

　　4、抓好班干部，使常規管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。

　　充分發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學(xué)生干部。不過(guò)，高三年級的學(xué)生學(xué)習任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習。

　　三、發(fā)揮班集體的教育功能

　　班級是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著(zhù)巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。

　　1、確立班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標，就會(huì )失去前進(jìn)的動(dòng)力。

　　所以，一個(gè)良好的班集體應該有一個(gè)集體的奮斗目標，這個(gè)目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實(shí)現目標的過(guò)程會(huì )產(chǎn)生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。

　　2、培養正確輿論和良好的班風(fēng)。一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的.班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。

　　在扶正壓邪，獎善惡的過(guò)程中，輿論具有行政命令和規章制度所不可代替的特殊作用。因此，班內要注意培養正確的集體輿論，善于引導學(xué)生對班級生活中一些現象進(jìn)行議論、評價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風(fēng)氣。

　　3、實(shí)行班級管理民主化、細致化。有句話(huà)說(shuō)：“抓在細微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見(jiàn)成效，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。

　　班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng )設各種表現機會(huì )，充分調動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現心理得到滿(mǎn)足，民主意識得到培養，管理能力得到增強。

　　4、開(kāi)展各種有意義的教育活動(dòng)。集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè )、導向、育人的功能，班主任要積極組織、參與學(xué)校各項有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。

　　許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗表明“寓教育于活動(dòng)中”對實(shí)現班集體的共同目標對每一個(gè)人的健康成長(cháng)都是行之有效的。教育活動(dòng)則需班主任根據不同年級的特點(diǎn)來(lái)確定。

　　最后，良好的班集體的形成還需要有一個(gè)優(yōu)秀的班主任，才能更好地完成以上工作。

　　四、抓兩頭帶中間，促進(jìn)整體發(fā)展

　　調動(dòng)學(xué)習班積極性，形成刻苦學(xué)習爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習成績(jì)，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話(huà)為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢。

　　同時(shí)提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話(huà)、多檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，發(fā)現進(jìn)步，充分表?yè)P；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習風(fēng)氣。

　　同時(shí)利用每次模擬考的成績(jì)，進(jìn)行個(gè)案分析，幫助學(xué)生建立自信，樹(shù)立信心，發(fā)現弱點(diǎn)，分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習勁頭，使學(xué)習成績(jì)保持上升趨勢。

　　另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習興趣。一個(gè)無(wú)追求和奮斗目標的人，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機械，更談不上發(fā)展，無(wú)論是知識獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都主要來(lái)自學(xué)習。

　　能夠提高學(xué)習效率，完成學(xué)習目標的途徑有二：一是延長(cháng)時(shí)間，二是提高效率。運用激勵措施，通過(guò)多途徑幫助學(xué)生樹(shù)理想，談追求，增強責任感、使命感和憂(yōu)患意識。以培養學(xué)生的熱情性、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神。

　　時(shí)時(shí)力求將學(xué)習情緒調控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實(shí)踐證明：高三學(xué)生采用激勵、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習的動(dòng)力。

　　五、注意心理輔導，加強學(xué)習方法的指導

　　本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩定，使學(xué)生高效學(xué)習，是班主任的一個(gè)重要研究課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習，閱讀了關(guān)于學(xué)習心理、學(xué)習方法的資料，對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習方法的輔導。

　　如何保持考試的良好心理；如何樹(shù)立自信心；如何進(jìn)行考前復習；如何進(jìn)行查缺補漏；如何從考試中發(fā)現知識缺陷等等。根據不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導，收到了一定的效果。

　　總結一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。最大的體會(huì )是：只要有愛(ài)心，肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習，多摸索，工作就能會(huì )有成績(jì)。

　　最大的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上少數學(xué)生一直經(jīng)常出現遲到、缺席現象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上，使之造成了不良影響。

　　學(xué)期末已經(jīng)到來(lái)，在全體任課老師支持和全體同學(xué)的努力下，本學(xué)期的工作已經(jīng)基本上順利完成，班級的紀律、學(xué)習風(fēng)氣等方面正朝著(zhù)良性的方向發(fā)展。

　　高中年級主任個(gè)人總結 15

　　為了給高三下學(xué)期的工作奠定一個(gè)良好的理論基礎，對今后的工作起到提示作用，更好的完成高考工作目標，根據在學(xué)期初制定的班級工作計劃和工作目標，對本學(xué)期的計劃和目標完成情況總結如下：

　　一、班級管理和思想方面：

　　1、開(kāi)好民主、和諧的班會(huì )，自查、自糾，使之成為全體同學(xué)共同發(fā)展的橋梁。

　　班會(huì )是班主任實(shí)施教育指導的主要陣地，通過(guò)班會(huì )，師生進(jìn)行思想交流。

　　通過(guò)班會(huì )，班委實(shí)施管理，通過(guò)班會(huì )，學(xué)生進(jìn)行自我教育。開(kāi)好班會(huì )，是一個(gè)班主任履行職責的重要內容。

　　首先要準備好恰當的班會(huì )主題，一方面，根據原計劃，一方面，根據當前狀況，或根據學(xué)校的具體安排。其次是充分調動(dòng)學(xué)生和班委，要求學(xué)生、班委做好事前準備。

　　班會(huì )上，堅持做好每周小評，由班長(cháng)、紀律委員做點(diǎn)評，表?yè)P先進(jìn)，批評錯誤。班主任就班上的情況作及時(shí)的點(diǎn)評。

　　實(shí)踐證明，開(kāi)好班會(huì )是抓好常規管理的重要方法，特別是對于高三的復習過(guò)程來(lái)講，它能促進(jìn)學(xué)生之間的良性競爭和自我管理。

　　二、紀律方面：

　　1、首先帶動(dòng)班委，抓好常規管理。

　　建立一個(gè)紀律嚴明，秩序井然的班級，是學(xué)生刻苦學(xué)習，提高成績(jì)的保障，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作，根據本班的實(shí)際情況，我主要是落實(shí)班委責任，由班干具體實(shí)施常規管理工作，我適時(shí)地提醒、督促、檢查。

　　平時(shí)注意觀(guān)察，定期檢查，使執行制度，考勤登記落實(shí)到位；及時(shí)聽(tīng)取班委的工作匯報，對違紀現象及時(shí)批評教育。

　　2、態(tài)度決定高度，紀律保證成績(jì)。

　　進(jìn)入高三以來(lái)，在班級的管理上我一直堅持一個(gè)原則：紀律是取得好成績(jì)的保障。

　　因此，我堅持把維持學(xué)習，生活的正常秩序作為班級管理工作的中心。

　　始終強調：

　　1、按時(shí)到教室上課，上自習，不遲到，不早退等。

　　2、自習紀律自覺(jué)復習，不得隨意調換座位，不做影響他人學(xué)習的違紀行為，從而在確保自習課紀律的前提下，培養學(xué)生自覺(jué)學(xué)習的好習慣，為學(xué)習成績(jì)的大面積提高掃清道路。

　　三、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)：

　　作為高三班主任，深感自己的任務(wù)重，壓力大，必須要保證建立良好的學(xué)習、生活秩序，營(yíng)造一種奮發(fā)、進(jìn)取、爭優(yōu)創(chuàng )先的學(xué)習氛圍，以?xún)?yōu)良的班級環(huán)境為每一個(gè)學(xué)生提供一個(gè)專(zhuān)心學(xué)習的環(huán)境，以積極向上的集體精神去帶動(dòng)每一個(gè)學(xué)生。

　　首先要調動(dòng)學(xué)習積極性，形成刻苦學(xué)習爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習成績(jì)，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話(huà)的形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢。

　　同時(shí)提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話(huà)、多檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，發(fā)現進(jìn)步，充分表?yè)P；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習風(fēng)氣。

　　其次，實(shí)行重點(diǎn)學(xué)生導師制。把班內的臨界生按照年級組的安排，有目的的.對學(xué)生進(jìn)行分科、分批的輔導，力爭全面的提高他們的總成績(jì)。

　　但他們的成績(jì)往往表現出不穩定狀態(tài)尤其是某些成績(jì)較好的學(xué)生的成績(jì)起伏較大。這說(shuō)明學(xué)生的基礎存在較大的問(wèn)題，這也是每個(gè)老師都應該注意的問(wèn)題。

　　總之，這一學(xué)期的工作中，既取得了一定成績(jì)，同時(shí)又有許多值得反思和改進(jìn)的地方，在今后的工作中，一定要從‘小’字著(zhù)手，以‘嚴’為綱，把工作落到實(shí)處，力爭在今后的班級管理工作中取得更大的進(jìn)步，在20xx年6月份的高考中取得更好的成績(jì)。

　　高中年級主任個(gè)人總結 16

　　今年我擔任高一（1）班的班主任。高一對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)打基礎的學(xué)年，對他們樹(shù)立高中階段的學(xué)習信心非常重要。也許是運氣好吧，我接手的這個(gè)班級的學(xué)生非常聽(tīng)話(huà)懂事，在班科任教師的幫助和支持下，我順利地完成了任務(wù)。在這一年的工作中，我親身體會(huì )到班主任工作的酸甜苦辣，也鍛煉了組織管理能力，以及以身作則的表率作用，這一切都影響著(zhù)班級建設、鞏固和發(fā)展，影響著(zhù)學(xué)生成長(cháng)的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的.專(zhuān)業(yè)素養，還要有科學(xué)的工作方法，最重要的一點(diǎn)是要有優(yōu)秀的師德和人格魅力。下面是我對本學(xué)期的工作總結：

　　一、正強化教育，形成積極向上、努力學(xué)習的良好班風(fēng)。

　　我充分利用班會(huì )課及其它時(shí)間加強宣傳力度，調動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習問(wèn)題常掛在嘴邊，常常提醒他們。針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常以“既來(lái)之，則安之；事在人為”這兩句話(huà)教育他們，做任何事都貴在堅持，在期中考試之前，我堅持天天抓，幫助他們養成良好的學(xué)習習慣。雖然那段時(shí)間自己很辛苦，但是看到學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團結友愛(ài)、勤奮學(xué)習，心里還是挺欣慰的

　　二、培養班干部組織，讓學(xué)生“自治”。

　　要管好一個(gè)班級，許多工作還得靠學(xué)生來(lái)干。因此，挑選和培養班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導，其它的都由班委、團委來(lái)完成，比如勞動(dòng)委員負責學(xué)校大掃除、團書(shū)記負責有關(guān)團的活動(dòng)、班長(cháng)負責統籌安排等等，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養了他們的創(chuàng )造性、自我管理的能力。這一年學(xué)期的工作證明：我可以很放心地把班級教給班長(cháng)管理。而且我可以很驕傲地說(shuō)：“我們高一（1）班有個(gè)好班長(cháng)�！�

　　三、利用各種機會(huì )，及時(shí)與學(xué)生、家長(cháng)、科任教師交流、溝通。

　　除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話(huà)。談話(huà)的對象是全體的學(xué)生。通過(guò)平時(shí)的觀(guān)察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流，內容包括多方面：學(xué)習問(wèn)題、表現問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。同時(shí)，通過(guò)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)、交流及時(shí)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系。通過(guò)班主任與家長(cháng)的配合，及時(shí)把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把教師的一些要求傳達給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習成績(jì)。

　　四、不斷學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平。

　　“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。作為一名當代班主任，不僅要教育指導學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識，改變觀(guān)念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時(shí)我們也不妨向學(xué)生學(xué)習，師生共同進(jìn)步。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作。

　　最后，我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。

　　高中年級主任個(gè)人總結 17

　　今年升上高二，工作開(kāi)展比較順利，非常感謝一起工作的級長(cháng)和老師，感謝他們對我工作的指導和幫助。這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿(mǎn)地畫(huà)上了一個(gè)句號。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，收到了一定成效，現把高二3班的得失總結如下:

　　一、塑造良好的和諧班風(fēng)學(xué)風(fēng)

　　萬(wàn)事開(kāi)頭難，管理班級有個(gè)良好的開(kāi)端會(huì )讓日后班主任工作變得輕松自如。奠定班級管理的基礎，是開(kāi)學(xué)的首要工作！面對來(lái)自不同班級的學(xué)生，我認真閱讀的學(xué)生的資料，做好座位的安排和個(gè)別學(xué)生的摸底，在開(kāi)學(xué)的第一天晚上的我上了一節很精彩的班會(huì )課，寫(xiě)在黑板上的第一句話(huà)是：高二3班的時(shí)間“兩個(gè)七點(diǎn)零五”，明確學(xué)生的時(shí)間觀(guān)念，所以后來(lái)幾乎沒(méi)有什么同學(xué)會(huì )遲到的，而且我通過(guò)開(kāi)展課外班會(huì )課，形成了高二3班一個(gè)十分和諧友愛(ài)的團隊，這樣從開(kāi)學(xué)第一天就奠定了和諧溫馨的班級氛圍。

　　二、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展

　　我在班級管理中以學(xué)生個(gè)性的弘揚，學(xué)生綜合能力的提高為目標.通過(guò)一系列活動(dòng)調動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì).對于每一次活動(dòng)，我都進(jìn)行動(dòng)員和總結，甚至組織同學(xué)寫(xiě)心得體會(huì )，要讓學(xué)生通過(guò)每次活動(dòng)都有大的收獲，真正做到寓德育于活動(dòng)之中.

　　三、加強與科任老師的`合作

　　今年比較特殊，我的三個(gè)科任老師是女老師，特別是數學(xué)老師，她還是我們學(xué)校的行政，所以我介紹老師的時(shí)候特別強調要配合好了老師，千萬(wàn)不要惹老師生氣，大打溫情牌，幫助同學(xué)們跟老師建立了深厚的友誼，在班會(huì )和家長(cháng)會(huì )上，我都鼓勵同學(xué)、家長(cháng)多與科任老師交流，而同學(xué)現在也樂(lè )意去找老師談心，討論問(wèn)題，所以現在上課發(fā)言積極，課后經(jīng)常把老師團團圍住，窮問(wèn)不舍！語(yǔ)文老師與同學(xué)通力合作辦好班刊，真正是“你好，我好，大家好才是真的好！”，師生關(guān)系逐漸達成一種和諧共贏(yíng)的局面！加強與科任老師合作，讓班主任工作變得更加輕松、高效！

　　“定要迎著(zhù)晨光實(shí)干，切莫空對晚霞幻想”，這是高三6班留個(gè)我班每個(gè)同學(xué)的精神印記。他們也能抓緊時(shí)間，緊抓基礎，各方面都取得很好的表現，但是成績(jì)方面還有很大的進(jìn)步空間，這是下學(xué)期到高三工作的重點(diǎn)。

　　總的說(shuō)來(lái)，前一階段的工作既有成績(jì)，也有不足。有了良好的開(kāi)端，也還存在很大的困難，有待下一階段在總結經(jīng)驗教訓的基礎上繼續努力。

【高中年級主任個(gè)人總結】相關(guān)文章：

高中年級主任工作總結05-26

高中年級主任工作總結05-15

高中班主任工作個(gè)人總結02-28

高中班主任個(gè)人教學(xué)總結05-17

高中班主任的個(gè)人總結范文08-12

高中班主任個(gè)人期末總結05-24

薦高中班主任個(gè)人工作總結 高中班主任工作總結 個(gè)人08-31

高中個(gè)人總結06-25

高中班主任工作總結個(gè)人10-09