最新學(xué)前班的工作總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編整理的最新學(xué)前班的工作總結，歡迎閱讀與收藏。
一學(xué)期轉眼又過(guò)去。在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強小朋友的習慣養成意識，培養良好的.學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度，并讓小朋友有健康的身體�；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲可不少。這一學(xué)期，我從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵小朋友自立，自理，使小朋友在學(xué)習、活動(dòng)中愉快成長(cháng)，也從不同的角度促進(jìn)了小朋友的發(fā)展。
一、愛(ài)心是班主任工作的靈魂
“愛(ài)心”不但體現在每位教師身上，更體現在班主任身上。剛開(kāi)學(xué)那段時(shí)間，小朋友你追我打，出現跌倒、摔跤的現象再所難免，我第一時(shí)間就安撫和教育小朋友注意安全，當小朋友身體出現不適時(shí)，都及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，使小朋友感到在學(xué)校像在家一樣溫暖。正如簡(jiǎn)伯樂(lè )小朋友，因吃了不衛生的東西引起肚子痛，臉已變色，我及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)，而家長(cháng)正上班離不開(kāi)崗位，我唯有送他去醫院治療。過(guò)后，家長(cháng)感激地對我說(shuō)：“真好，太謝謝你啦！孩子放在學(xué)校，我們真是很放心�！�
學(xué)前班的孩子很馬虎，平時(shí)很多生活小節都不注意，經(jīng)常把書(shū)本、筆、文具亂仍在教室里，而很多家長(cháng)都來(lái)反映小朋友的東西老是不見(jiàn)了，經(jīng)常忙得我團團轉，但我沒(méi)有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給小朋友更多的愛(ài)，小朋友才能健康快樂(lè )地成長(cháng)，這也是我們老是的最大安慰。
二、耐心是班主任工作的關(guān)鍵
在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子本來(lái)就很難，在一個(gè)班管理一群小朋友就更難。記得一位家長(cháng)曾對我說(shuō)過(guò)：“幾十個(gè)孩子管教太難了坐在一起上課，那不是鬧翻了嗎？”我總是微笑面對。說(shuō)實(shí)話(huà)有時(shí)確實(shí)覺(jué)得很煩，很難。面對37個(gè)小朋友，年齡又參差不齊，上課時(shí)總有部分小朋友自我約束很差，教室里嘰嘰喳喳，還不斷有小朋友打小報告，讓你無(wú)法上課。我一下子沒(méi)控制自己的情緒，便向小朋友發(fā)脾氣。但突然意識到我的耐心哪去了。我明白，對小朋友要耐心細致地進(jìn)行教育，多表?yè)P，多鼓勵，多給他們豎起大拇指。于是，我立刻調整好心態(tài)，讓自己平靜下來(lái)。做一個(gè)小朋友心中的好老師�，F在，通過(guò)自己的不斷摸索和對孩子們的耐心靈活的教育，班紀大有改變，上課時(shí)再也不會(huì )那么吵了。
三、育心是班主任的基礎
學(xué)校是培養教育學(xué)生知識的花園，針對全班三十七個(gè)不同個(gè)性的小朋友，除了耐心教育外，更多的是培養小朋友積極上進(jìn)、講文明、講禮貌、講衛生、講安全、愛(ài)學(xué)習的好品質(zhì)，讓小朋友個(gè)個(gè)爭做“我最棒”的好孩子。
總之，一學(xué)期工作就要結束，對于我來(lái)說(shuō)，我還要虛心向其他老師學(xué)習，不斷地提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平，更新教育觀(guān)念，勇于創(chuàng )新，把今后的工作做得更好！
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