個(gè)人教研教改總結

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的個(gè)人教研教改總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　時(shí)光流逝，一個(gè)緊張充實(shí)有序奮進(jìn)的學(xué)期即將結束了，回顧這一個(gè)學(xué)期我的教學(xué)工作，注重以素質(zhì)教育為本，大膽創(chuàng )新，努力拼搏，使教研工作有聲有色。下面就這半年來(lái)的數學(xué)教研工作總結如下：

　　1、繼續深入學(xué)習現代教育教學(xué)理論，堅信新課程理念，提高了教學(xué)業(yè)務(wù)能力。我利用課余時(shí)間，晚上休息時(shí)間，主動(dòng)到微機室學(xué)習，在互聯(lián)網(wǎng)上搜學(xué)教學(xué)資料在學(xué)校閱覽室充分利用教研刊物的資源，購買(mǎi)了多個(gè)教學(xué)刊物，學(xué)習利用幾何畫(huà)板制作教學(xué)課件。

　　2、積極參加聽(tīng)課，評課活動(dòng)。轉變過(guò)去陳舊的教學(xué)觀(guān)念和方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)藝術(shù)。我嘗到學(xué)習工程中的民主氛圍，快樂(lè )氛圍。動(dòng)手實(shí)踐，自主探究，合作交流的學(xué)習方式取代了傳統的學(xué)習方式。以科研帶教研，由經(jīng)驗型向科研型轉變。數學(xué)教師能在教學(xué)過(guò)程中不僅注重能力目標的實(shí)現，而且能夠注重情感目標的實(shí)現。教學(xué)評價(jià)趨向于科學(xué)合理多元，不再為分數，重視學(xué)生的進(jìn)步，重視對學(xué)生的激勵，重視學(xué)生學(xué)習興趣的培養，學(xué)習習慣的培養，使學(xué)生人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)，不同的`人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展。

　　3、認真參加集體備課，吃透教材，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，備教法備學(xué)法，做到了精備課。

　　4、本學(xué)期初去聽(tīng)課盡20節，學(xué)習取經(jīng)，提高駕馭新教材的能力，課堂教學(xué)藝術(shù)明顯提高。

　　5、《淺談探究式教學(xué)》論文獲得全國教育教學(xué)論文一等獎。

　　以上是我對本學(xué)期教改工作的總結，今后的教研工作中我要繼續加強現代教育技術(shù)的學(xué)習，如多媒體的使用，互聯(lián)網(wǎng)的使用，從而使我的教育教學(xué)緊跟時(shí)代潮流；進(jìn)一步學(xué)習課程標準，用新的理念指導教學(xué)，用新的教學(xué)方式貫穿教學(xué)過(guò)程；積極撰寫(xiě)教研論文，把平時(shí)的教學(xué)反思，課后札記等點(diǎn)滴體會(huì )付之于文字，力爭投稿發(fā)表，或利用互聯(lián)網(wǎng)上傳。

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