生態(tài)文明進(jìn)校園的活動(dòng)總結范文（通用5篇）
不經(jīng)意間，一個(gè)活動(dòng)就結束了，我們會(huì )積累一些相應的經(jīng)驗，你會(huì )有什么樣的總結呢？那么什么樣的活動(dòng)總結才合適呢？以下是小編精心整理的生態(tài)文明進(jìn)校園的活動(dòng)總結范文（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生態(tài)文明進(jìn)校園的活動(dòng)總結1
日前，全國綠化委員會(huì )、教育部、國家林業(yè)局聯(lián)合下發(fā)通知，決定在全國開(kāi)展“弘揚生態(tài)文明，共建綠色校園”活動(dòng)。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。為促進(jìn)我校學(xué)生參與生態(tài)文明建設，提高他們生態(tài)文明意識，我校根據富川縣教育和科技局下發(fā)的文件精神，啟動(dòng)了白沙中心校 “弘揚生態(tài)文明 共建綠色校園”的系列活動(dòng)。根據通知要求，我們結合學(xué)校的實(shí)際情況，制定了出了詳細的計劃。
一、學(xué)校領(lǐng)導高度重視此次活動(dòng)，認真做好規劃，并和德育處一起制定出詳細的計劃。
建設綠色校園既是推進(jìn)綠化工作和生態(tài)文明建設的需要，又是育人的需要。優(yōu)美宜人的育人環(huán)境，讓一代又一代畢業(yè)生終身難忘。不少人回憶起當年的學(xué)校生活，樓房可能拆掉了，人模樣可能模糊了，但是校園的那片樹(shù)卻深深地留在記憶里。
二、其次，要堅持以種樹(shù)為主，綠化校園。樹(shù)木可以?xún)艋諝�，還可以美化環(huán)境。
要選擇當地適用、好維護、易存活的樹(shù)種開(kāi)展校園綠化活動(dòng)，讓學(xué)校樹(shù)木成林、綠樹(shù)成蔭。學(xué)校因為占地較少，可供種植大型樹(shù)木的地方較少，在植樹(shù)節前后，我校行政研究決定，在沒(méi)一層的過(guò)道里種植盆栽植物，讓同學(xué)下課后，就能與綠色植物親密接觸。我校還利用學(xué)校一切可以利用的地方，全都擺放了綠色的植物。
三、再次，要以校園綠化為載體，組織全體學(xué)生人人參與。
開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育及主題實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生熱愛(ài)自然的情趣和改善環(huán)境的責任意識，影響和帶動(dòng)整個(gè)周邊社區居民生態(tài)文明意識的提高。
1、學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播站的時(shí)間，向全體師生發(fā)出“弘揚生態(tài)文明 共建綠色校園”活動(dòng)倡議。
2、學(xué)校組織一至四年級的學(xué)生制作校園綠樹(shù)認領(lǐng)卡，學(xué)生們把自己美好的愿望寫(xiě)在卡片上，并認領(lǐng)了一棵棵綠樹(shù)，讓同學(xué)們樹(shù)立主人翁意識，保護校園的一草一木。
3、組織五、六年級的同學(xué)開(kāi)展“弘揚生態(tài)文明 共建綠色校園”的宣傳畫(huà)比賽活動(dòng)，并有各班推薦優(yōu)秀作品到學(xué)校。
4、各班利用主題班會(huì )課的時(shí)間開(kāi)展“弘揚生態(tài)文明 共建綠色校園”主題班會(huì )活動(dòng)。同學(xué)們用歌聲、快板、舞蹈等形式展示了自己做一個(gè)環(huán)保小衛士的決心。
四、突出學(xué)校特色。
我校的校園綠化突出學(xué)校地域環(huán)境以及校園布局的合理性，科學(xué)規劃、彰顯特色；要與校園文化特色相結合，充分發(fā)揮好校園環(huán)境的育人作用。開(kāi)展“弘揚生態(tài)文明，建設綠色校園”活動(dòng)，我校因校制宜，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，堅持重在參與、教育為主，不搞形式主義，更重要的是結合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩、對廣大學(xué)生有吸引力的活動(dòng)。由于校園面積較小、不具備大面積綠化，我校采用見(jiàn)縫插綠的方式提高校園綠化水平，同時(shí)要積極要求學(xué)生到校外參與植樹(shù)活動(dòng)，植樹(shù)是全民義務(wù)。學(xué)校發(fā)出了每一名學(xué)生在學(xué)習期間至少種一棵樹(shù)的倡議，其目的是強化青少年學(xué)生植樹(shù)護綠意識，樹(shù)立生態(tài)文明理念。而我校不僅在校鼓勵孩子愛(ài)樹(shù)護樹(shù)，更要求孩子帶動(dòng)家人一起參與到“弘揚生態(tài)文明 共建綠色校園”的活動(dòng)中來(lái)。弘揚生態(tài)文明任重而道遠，我們個(gè)人的能力也極為有限，只要我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，團結一致，持之以恒，我們就一定能夠用自己的行動(dòng)，讓我們的校園變得更加的美麗，讓我們的祖國變得充滿(mǎn)了生機。
生態(tài)文明進(jìn)校園的活動(dòng)總結2
我校高度重視和加強生態(tài)文明教育工作，緊緊圍繞以“環(huán)境保護、節約減排、文明禮儀”為核心，廣泛深入地開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的教育活動(dòng)。并結合校情和各班級的實(shí)際，大力的教育和培養學(xué)生繼承和弘揚中華民族勤儉節約的傳統美德，從小樹(shù)立“節約高尚、浪費可恥”的意識�；仡櫛敬位顒�(dòng)，我校主要開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作：
一、加強領(lǐng)導，精心組織
1、結合周前會(huì )，召開(kāi)工作會(huì )議，傳達文件精神。根據學(xué)校實(shí)際，制定活動(dòng)生態(tài)文明教育方案。
2、統一思想，提高認識。要求全體教師從加強青少年思想道德，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的高度認識本次活動(dòng)。按學(xué)校制定生態(tài)文明教育活動(dòng)的安排。
二、加大宣傳力度，全員參與活動(dòng)
1、統一思想，全員參與。為了統一思想，提高認識，學(xué)校首先組織全體教師認真學(xué)習、領(lǐng)會(huì )了上級有關(guān)“節能減排學(xué)校行動(dòng)”的文件、通知精神，并印發(fā)了具體、詳細的活動(dòng)方案。大隊部利用周一國旗下講話(huà)向全校學(xué)生發(fā)出了“節能減排你我行動(dòng)”倡議書(shū)，要求全校師生思想先行，認真重視，全員參與，并帶動(dòng)父母、長(cháng)輩及周?chē)娜朔e極響應，身體力行，做節能減排小主人。學(xué)校大隊部還組織了宣傳小組，到社區進(jìn)行宣傳，派發(fā)知識單張，提醒大家注意節能節能減排。
2、拓寬宣傳渠道，營(yíng)造濃厚氛圍。我校充分利用學(xué)�，F有資源的優(yōu)勢，以校廣播站、宣傳欄、宣傳畫(huà)、標語(yǔ)、黑板報等渠道，以國旗下講話(huà)、班隊會(huì )、、晨會(huì )、家長(cháng)會(huì )等形式開(kāi)展各種宣傳活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的宣傳氛圍。
三、以各項活動(dòng)為載體，廣泛開(kāi)展“保護環(huán)境，節能減排，文明禮儀”活動(dòng)。
1、以節約為主題的教育周活動(dòng)。為使學(xué)生樹(shù)立“節約高尚、浪費可恥”的意識，增強資源憂(yōu)患意識，注意日常節約每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒糧食，我校開(kāi)展了以節約為主題的教育周活動(dòng)：第九周“節約用水”教育周，第十周“節約用電”教育周，第十一周“節約紙筆”教育周，第十二周“節約糧食”教育周。一周一個(gè)教育主題，大隊部和各班級根據主題有針對性地進(jìn)行了一系列的活動(dòng)，如知識競賽、繪畫(huà)征文、讀環(huán)保新聞、講環(huán)保故事等。同時(shí)，各中隊開(kāi)展了“節能減排，從我做起”主題隊會(huì )，以知識問(wèn)答、游戲、討論、采訪(fǎng)等形式，讓學(xué)生了解浪費資源帶來(lái)的危害，倡導有利于保護環(huán)境的生產(chǎn)、生活方式，進(jìn)一步增強學(xué)生的能源憂(yōu)患意識、節約意識和環(huán)境保護意識，動(dòng)員他們踴躍參與節能減排工作，使減少污染物排放、與環(huán)境友好相處成為全社會(huì )的自覺(jué)行動(dòng)。
2、結合節日開(kāi)展“環(huán)境保護，節能減排，”活動(dòng)。在做好一系列常規工作的同時(shí)我們也注意到，結合有關(guān)環(huán)保的節日開(kāi)展活動(dòng)，能起到事半功倍的效果。因為重要環(huán)保節日前后，報紙、電視等媒體往往會(huì )宣傳相關(guān)的知識，有關(guān)部門(mén)也會(huì )開(kāi)展相應的活動(dòng)。因此，我校以環(huán)保節日為契機，將節能減排教育貫穿于活動(dòng)之中，使活動(dòng)的意義更大，收效更好。多次的節日活動(dòng)，使學(xué)生對節能減排有了更深的認識，提高了重視的程度。
3、學(xué)生帶動(dòng)家庭參與“節能減排”行動(dòng)。國慶期間，我校向每個(gè)家庭發(fā)放了“綠天使行動(dòng)”倡議書(shū)，發(fā)動(dòng)每一個(gè)家庭與孩子一起做幾件節約資源的事，與孩子積極參加創(chuàng )衛實(shí)踐活動(dòng)。倡議書(shū)一發(fā)馬上得到了家長(cháng)的大力支持，假期開(kāi)始就開(kāi)始制定計劃，與孩子共同投身于創(chuàng )衛中。有的家長(cháng)帶著(zhù)孩子尋找污染源，攝片、記錄；開(kāi)展了“大手拉小手”的家庭環(huán)�；顒�(dòng)；有的家庭把收集得到的廢物品賣(mài)到回收站，把賣(mài)得的錢(qián)捐給紅十字會(huì )；還有的家庭開(kāi)展了“家庭成員節水”比賽。效果顯著(zhù)的親子活動(dòng)，使學(xué)校的節能減排工作得到了有效的拓展。
通過(guò)這一系列形式多樣、豐富多彩的環(huán)境保護、節能減排、文明禮儀教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高了師生的環(huán)保、節能及文明禮儀意識，特別是讓師生明白今天的經(jīng)濟能夠持續高速地發(fā)展和明天更美好的生活與我們節約能源是分不開(kāi)的。學(xué)校營(yíng)造了節約能源，保護環(huán)境的良好氛圍，全體師生都樹(shù)立起珍惜每一滴水、每一度電，節約光榮，浪費可恥的觀(guān)念，養成了對地球、人類(lèi)、資源的積極態(tài)度和自覺(jué)的環(huán)境保護行為！
生態(tài)文明進(jìn)校園的活動(dòng)總結3
為深入貫徹落實(shí)鹽城市教育局《關(guān)于全面加強中小學(xué)生態(tài)文明教育的意見(jiàn)》（鹽教發(fā)〔2014〕24號），市、縣教育局《關(guān)于深入推進(jìn)中小學(xué)生態(tài)文明教育“雙‘六個(gè)一’”活動(dòng)的通知》(鹽教政〔20xx〕15號) 精神，我校開(kāi)展了生態(tài)文明教育“雙‘六個(gè)一’”活動(dòng)�，F將活動(dòng)情況作如下小結：
我校以全校學(xué)生為對象，以建設綠色家園、倡導環(huán)保行為、普及低碳理念為內容，多層次、多形式、全方位開(kāi)展了生態(tài)文明教育，引導全校學(xué)生樹(shù)立生態(tài)環(huán)保意識，共同參與到弘揚生態(tài)文明、共建生態(tài)文明、建設美麗鹽城的行動(dòng)中，收到了很好的效果。
本次活動(dòng)以生態(tài)文明教育為主題，在全校深入推進(jìn)了“雙‘六個(gè)一’”活動(dòng)。
1.開(kāi)展了一次征文評比活動(dòng)。以“我為美麗鹽城獻一策”為主題，圍繞鹽城應該如何創(chuàng )建國家環(huán)保模范城市、鹽城環(huán)保下一步應該做好哪些工作、如何提升生態(tài)文明水平等方面撰寫(xiě)文章，并提出意見(jiàn)和建議。
2.開(kāi)展了一次主題班會(huì )（團隊會(huì )）。以“生態(tài)文明·美麗鹽城”為主題，以班級為單位，組織學(xué)生上好一堂生態(tài)環(huán)保課，傳授生態(tài)環(huán)保知識，對學(xué)生進(jìn)行生態(tài)環(huán)保教育和科普宣傳。
3.舉辦了一次知識競賽。以全市中小學(xué)“百萬(wàn)師生共學(xué)生態(tài)文明知識”競賽為契機，舉辦校內競賽活動(dòng)，大力營(yíng)造學(xué)習生態(tài)知識、樹(shù)立生態(tài)理念、踐行生態(tài)精神的良好氛圍，切實(shí)增強生態(tài)文明教育的實(shí)效性和影響力。
4.舉行了一次演講比賽。以“倡導生態(tài)文明、共創(chuàng )美麗鹽城”為主題，宣傳普及生態(tài)文明理念、綠色低碳環(huán)保知識，培育引領(lǐng)生態(tài)文明社會(huì )風(fēng)尚。
5.開(kāi)展了一次創(chuàng )意設計比賽。體現了環(huán)�？萍己蜕鷳B(tài)文明的理念，作品通過(guò)效果圖進(jìn)行演示，注重作品內涵和宣傳效果，環(huán)�？萍夹�、創(chuàng )意（獨創(chuàng )）性、新穎性、實(shí)用性、觀(guān)賞性。
6.舉辦了一次手工制作成果展。以鍛煉動(dòng)手能力、開(kāi)展創(chuàng )新節能、變廢為寶為目的，利用同學(xué)們身邊的廢舊材料和可利用資源開(kāi)展了小創(chuàng )意、小制作活動(dòng)。
在師生中開(kāi)展了多植一棵樹(shù)、節省一粒糧、少扔一張紙、節約一滴水、少用一度電、動(dòng)員家長(cháng)少開(kāi)一次車(chē)“六個(gè)一”活動(dòng)。積極主動(dòng)將生態(tài)文明教育、創(chuàng )建園林城市、綠色校園、綠色家庭等活動(dòng)與環(huán)保模范城市創(chuàng )建工作緊密結合起來(lái)，不斷增強個(gè)人踐行環(huán)保理念的行動(dòng)自覺(jué)。
本次活動(dòng)全體師生高度重視，精心組織。在生態(tài)文明教育工作中，學(xué)校高度重視，加強領(lǐng)導，全盤(pán)統籌，精心設計方案，認真組織實(shí)施，確保生態(tài)文明教育活動(dòng)與推動(dòng)我校中心工作、深化教育教學(xué)發(fā)展相協(xié)調、互促進(jìn)。突出重點(diǎn)，有序推進(jìn)，各年級、班級結合實(shí)際情況并遵循學(xué)生身心發(fā)展的基本規律和認知特點(diǎn)，擴大了活動(dòng)的覆蓋面和師生的參與面，增強了活動(dòng)的吸引力和感染力，吸引廣大師生參與了活動(dòng)，努力使生態(tài)文明教育活動(dòng)成為提升中小學(xué)生綜合素養的有效途徑。在活動(dòng)中我校加強了宣傳，并對活動(dòng)進(jìn)行了認真總結，對活動(dòng)中涌現出來(lái)的先進(jìn)經(jīng)驗和活動(dòng)典型進(jìn)行及時(shí)的宣傳與推廣。
生態(tài)文明進(jìn)校園的活動(dòng)總結4
根據教育廳關(guān)于“弘揚生態(tài)文明，建設綠色湖南”的文件精神及素質(zhì)教育的要求，積極推動(dòng)我校校園環(huán)境建設向縱深發(fā)展，打造綠色校園，倡導“以人為本”、“和諧統一”的綠色校園建設理念，優(yōu)化育人環(huán)境，弘揚綠色文化，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校良性持續發(fā)展。我校開(kāi)展了“弘揚生態(tài)文明，共建綠色校園”主題活動(dòng)，活動(dòng)情況總結如下：
一、建立機制、多層管理。
強化管理，學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，政教處、班主任及學(xué)生代表為成員的“創(chuàng )建綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組根據學(xué)校發(fā)展的規劃，對創(chuàng )建綠色學(xué)校工作，定出遠景和近期工作目標，提出創(chuàng )綠工作要求，在學(xué)生中宣傳創(chuàng )綠意義，指導學(xué)生掌握“創(chuàng )綠”的知識，增強學(xué)生環(huán)保意識，規范學(xué)生環(huán)保行為，逐步提高了學(xué)生的“創(chuàng )綠”水平。
二、學(xué)科滲透，延于課外。
學(xué)科滲透是綠色教育的重要途徑。我們十分重視通過(guò)教育的主渠道課堂教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行綠色環(huán)保教育，并把環(huán)境教育有機地統一到德、智、體、美、勞五育之中。在培養學(xué)生綠色思想品德上，教師借助班會(huì )課、思品課中倡導環(huán)境道德內容，發(fā)掘環(huán)保創(chuàng )綠的教育因素，向學(xué)生宣講環(huán)境保護的意義，教育學(xué)生主動(dòng)創(chuàng )綠，改善生活環(huán)境、生態(tài)環(huán)境。確立保護環(huán)境光榮，破壞環(huán)境可恥的理念，培養學(xué)生從小樹(shù)立改造環(huán)境的志向。
三、創(chuàng )新形式、訓練行為。
開(kāi)展環(huán)境教育，創(chuàng )建綠色學(xué)校。培養師生的環(huán)保意識是前提，傳授學(xué)生環(huán)保知識是關(guān)鍵，而目標則在于訓練學(xué)生形成環(huán)保行為習慣，造就新一代綠色人才。學(xué)校以各種教育資源為平臺，以各項專(zhuān)題活動(dòng)為載體，把環(huán)保教育與公民道德建設教育結合起來(lái)，與《規范》教育、禮儀教育、養成教育結合起來(lái)，使環(huán)境教育的成效在學(xué)生日常行為中得以拓展延伸。增強學(xué)生環(huán)保意識、愛(ài)校意識和公民意識。通過(guò)經(jīng)常性環(huán)境保護實(shí)踐活動(dòng)，逐步深化學(xué)《規范》、用《規范》活動(dòng)的內涵，提高學(xué)生的道德水平。
為配合學(xué)�！昂霌P生態(tài)文明，建設綠色湖南”主題活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校組織了以下活動(dòng)：
1、組織出版了一期以“生態(tài)文明，愛(ài)護校園”為主題的宣傳板報；
2、班主任利用班會(huì )課進(jìn)行了專(zhuān)題宣傳；
3、利用國旗下的講話(huà)對學(xué)生進(jìn)行生態(tài)文明教育。
生態(tài)文明進(jìn)校園的活動(dòng)總結5
為全面全面創(chuàng )建生態(tài)文明校園、增強學(xué)生的環(huán)境保護意識，積極創(chuàng )建生態(tài)文明型校園，將環(huán)境保護、合理利用資源、節約資源的意識和行為滲透到學(xué)生的日常學(xué)習、生活之中。我班開(kāi)展了以“生態(tài)文明”為主題的.活動(dòng)。
組織這次活動(dòng)我們已經(jīng)做了很長(cháng)時(shí)間的準備，為了能圓滿(mǎn)的完成這次活動(dòng)，我們查找了大量的相關(guān)資料。了解了廢舊電池對環(huán)境及我們的身體健康的危害，同時(shí)也調查了我國目前的電池生產(chǎn)、使用及處理方面的信息。在為活動(dòng)做準備的同時(shí)我們也增長(cháng)了自己的知識，增強了環(huán)保意識。
在組織活動(dòng)的過(guò)程中，班里的同學(xué)都積極的向同學(xué)們進(jìn)行宣傳、組織，并身體力行的參加到活動(dòng)中去。同學(xué)和老師也都熱情的配合我們的活動(dòng)，紛紛拿出自己身邊的舊電池，為環(huán)保事業(yè)貢獻一份自己的力量。在此過(guò)程中，一些同學(xué)還積極的加入我們的隊伍，幫我們一起宣傳，使更多的同學(xué)關(guān)注我們的活動(dòng)，關(guān)注環(huán)保事業(yè)。
經(jīng)過(guò)我們大家的共同努力，我們終于圓滿(mǎn)的完成了這次活動(dòng)，也達到了我們的預期效果。通過(guò)這次活動(dòng)我們積極的調動(dòng)了大家關(guān)注、參與環(huán)�；顒�(dòng)的積極性。同時(shí)我們還發(fā)現我國雖然電池的生產(chǎn)水平很高，但缺乏完善的廢舊電池的處理技術(shù)，這使得我們在發(fā)展經(jīng)濟的同時(shí)也毀壞了我們的生存環(huán)境，我們不能把經(jīng)濟的發(fā)展建立在破壞大自然的基礎上，否則我們必將受到大自然的懲罰。雖然我們這次回收的
電池數量是極少的一部分，但只要我們的每個(gè)人都積極的參加到環(huán)保的行列中，我們就能夠更好的保護我們生存的環(huán)境，清除白色污染，營(yíng)造生態(tài)文明校園。
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