2021小學(xué)健康教育總結（通用7篇）
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編整理的2021小學(xué)健康教育總結（通用7篇），歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)健康教育總結1
一、成立校園健康教育領(lǐng)導小組：
領(lǐng)導小組對校園的健康教育活動(dòng)進(jìn)行監督和指導。同時(shí)加強領(lǐng)導干部健康意識，不定期開(kāi)展健康知識咨詢(xún)活動(dòng)，組織學(xué)習常見(jiàn)病、流行病的預防措施，指導防患。
二、執行“三�！狈结�，將衛生健康教育落到實(shí)處。
一是保證授課時(shí)間，將衛生健康教育安排進(jìn)課程表，確保每?jì)芍苌险n一次；
二是保證有授課人員，校園分三處（教學(xué)處、德育處、后勤處）落實(shí)衛生健康教育，將26個(gè)班主任和三名體育教師確定為直接授課者。
三是保證有資料，校園班主任自編教案一份，全校共享資源；體育教師根據學(xué)生年齡特點(diǎn)，在課堂中隨時(shí)滲透。
三、創(chuàng )設濃郁的衛生健康教育環(huán)境，
利用手抄報、發(fā)放宣傳品等多種形式，專(zhuān)設“健康教育園地”，根據季節更換，圖文并茂，生動(dòng)形象的提醒師生注意身體變化，防患流行病的傳播，介紹防疾病常識，及時(shí)控制流行病的傳播，幫忙患者早日康復。同時(shí)加強對學(xué)生的心理健康教育，關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)引起的生理心理的變化，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想教育和身體檢查。（主要針對高年級學(xué)生，個(gè)性是六年級學(xué)生。）
三、在常規工作中落實(shí)衛生健康教育
科任教師與衛生保健老師做到了密切配合，一方面能教育學(xué)生經(jīng)常參加體育活動(dòng)，每一天堅持上好三操（課間操、兩個(gè)眼保健操）和課外活動(dòng)；另一方面加強保健指導，不斷增加學(xué)生的體制健康。要求班主任每周一堅持個(gè)人衛生檢查，使大多數同學(xué)做到頭發(fā)指甲整潔，面、耳、頸干凈，衣服鞋帽干凈整齊。校園也能配合上級部門(mén)做好每學(xué)年一次的學(xué)生體驗工作。
其他任課教師在上課時(shí)也注意到了學(xué)生的日常行為習慣的養成教育，如“寫(xiě)字姿勢”、“眼保健操的正確姿勢”及課間操的正�；顒�(dòng)等。使我們的學(xué)生真正了解了健康的含義，提早走進(jìn)健康生活、學(xué)習的行列。
四、堅持搞好室內外衛生
1、根據校園的實(shí)際狀況，經(jīng)常提出衛生要求，執行制度規定教室內外衛生每日三打掃，每周五下午進(jìn)行全校打掃除，由校領(lǐng)導，值周老師，德育處進(jìn)行檢查評比總結，表?yè)P先進(jìn)，給學(xué)生一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
2、定期在樓道、廁所等處進(jìn)行消毒殺菌工作，并嚴格做好登記工作。
3、后勤處隨時(shí)抽查校園內小飯桌的安全衛生狀況，做到防患于未然。
五、堅持體育鍛煉，增強學(xué)生體質(zhì)
堅持開(kāi)展陽(yáng)光體育三個(gè)一活動(dòng)，認真落實(shí)國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)，落實(shí)“健康第一”的指導思想。我校依據學(xué)生年齡特點(diǎn)、季節特點(diǎn)、地方文化特色，本著(zhù)易于學(xué)習、易于推廣、易于普及的原則，認真組織并實(shí)施著(zhù)陽(yáng)光體育“三個(gè)一”活動(dòng)。
1、一人一繩
校園要求每一位學(xué)生務(wù)必人手一繩，利用早晨到校、課間十分鐘、課外休息時(shí)間，由班級組織，分小組檢查每一天跳繩時(shí)間。為推進(jìn)跳繩的普及，校園每年冬季都要進(jìn)行師生跳繩大賽。
2、一人一鼓
為了鍛煉學(xué)生的體質(zhì)，在市教育局提出地方特色要進(jìn)課堂這一要求之后，我校就著(zhù)力在體育課堂普及腰鼓，要求人手一鼓。經(jīng)過(guò)半年多的學(xué)習，目前，二——六年級的每一位學(xué)生都會(huì )打腰鼓。每一天課間操時(shí)，學(xué)生都先做一遍廣播體操，再隨著(zhù)音樂(lè )的節奏舞動(dòng)鼓錘，盡情跳躍。每次結束，個(gè)個(gè)大汗淋漓，真正起到了鍛煉的效果。
3、、一人一拍
我校充分發(fā)揮地下操場(chǎng)的優(yōu)勢，與市乒協(xié)合作，在校園內安裝了23臺乒乓球桌，全天為學(xué)生開(kāi)放。并在每年秋季進(jìn)行一場(chǎng)乒乓球大賽。
我校的陽(yáng)光體育三個(gè)一活動(dòng)，是用心響應“健康第一”“達標爭優(yōu)，強健體魄”的號召，三個(gè)一活動(dòng)的實(shí)施，保證了學(xué)生“每一天鍛煉一小時(shí)”。
今后，我們將繼續發(fā)揚成功的做法，進(jìn)一步全面貫徹教育方針，落實(shí)衛生工作條例，認真做好衛生保健工作，努力上好每一節衛生與健康課，不斷提高校園衛生健康工作質(zhì)量，為培養學(xué)生的良好的衛生行為習慣、環(huán)保行為，豐富衛生健康知識而努力。
小學(xué)健康教育總結2
20xx年度已將結束，回顧一學(xué)年來(lái)的健康教育工作，我們始終把實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)，作為我們工作的重點(diǎn)，個(gè)性是對學(xué)生的健康成長(cháng)作為重中之重。對于校園的健康教學(xué)，我們表此刻長(cháng)抓不懈，領(lǐng)導重視，教師認真貫徹等幾方面，并取得了可喜的成績(jì)。
一、領(lǐng)導重視
我們校園在抓健康教育時(shí)，建立了健全的領(lǐng)導班子，定期召開(kāi)有關(guān)工作會(huì )議。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)健康教育領(lǐng)導小組和校中層領(lǐng)導會(huì )議，研究校園的健康教育工作，明確分工并實(shí)行定期檢查，保證計劃任務(wù)的落實(shí)，為搞好健康教育帶給了有利保證。
二、認真落實(shí)好學(xué)科教育計劃
體育與健康課是校園的必修課之一，教導處在學(xué)期初切實(shí)安排好體育與健康課的任課教師，落實(shí)好課時(shí)，要求每位任課教師按照教學(xué)管理常規的要求，制定教學(xué)計劃，備好課，上好課，做到有作業(yè)，有考核。教導處還與其它課程一個(gè)樣，業(yè)務(wù)檢查時(shí)對健康教育課的備課、進(jìn)行檢查，并記入教師個(gè)人檔案。
三、關(guān)心學(xué)生健康，做好后勤保障工作
衛生設施，與學(xué)生的健康專(zhuān)有密切的關(guān)聯(lián)。校園的設備一切為學(xué)生著(zhù)想，從坐的桌凳到照明設施，從環(huán)境到飲食衛生，都有完整的規章制度，職責到人，定期檢查評比，各種設施，人為損壞，照價(jià)賠償，自然損壞及時(shí)維修，保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完好。
四、加強常規教育，不斷提高學(xué)生健康衛生意識
不斷培養學(xué)生的衛生習慣和豐富學(xué)生的健康衛生知識，對學(xué)生的健康成長(cháng)能起帶用心的促進(jìn)作用。每學(xué)期我們除開(kāi)設好健康課之外，還充分利用校會(huì )和班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行衛生習慣的常規教育，對學(xué)生做好宣傳教育，并要求學(xué)生對照實(shí)行。利用校園的閉路電視和有線(xiàn)廣播進(jìn)行不定期的健康衛生知識講座。校園利用櫥窗班級利用黑板報定期開(kāi)辟專(zhuān)欄，進(jìn)行衛生知識的宣傳，使學(xué)生的衛生健康知識，得到了進(jìn)一步提高，增強了健康意識。
五、做好學(xué)生的體檢工作和預防工作
防重于治，是我們一貫堅持的方針，為了了解學(xué)生的健康狀況，遵照上級指示，我們做好家長(cháng)的宣傳工作，每年上半年定期做好學(xué)生的體檢工作，并做好匯總。對發(fā)現的問(wèn)題，及時(shí)向家長(cháng)通報，及時(shí)做好治療工作。
六、綠化美化校園，創(chuàng )造良好的學(xué)習生活環(huán)境
近年來(lái)對校園的綠化我們做了超多的工作，為校園環(huán)境創(chuàng )造了基本條件。
七、食堂管理常抓不懈
校園食堂現有100多人用餐，對學(xué)生的生命健康，起著(zhù)舉足輕重的關(guān)鍵作用，我們不敢有絲毫的馬虎大意，校園由專(zhuān)人負責，嚴格管理制度，對上級衛生防疫部門(mén)提出的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行整改，確保了師生的用膳安全，從未發(fā)生過(guò)食物中毒事件。
綜上所述，校園的健康教育和衛生工作，做了不少工作，也取得了必須成績(jì)，并協(xié)助鎮順利透過(guò)省一級衛生城鎮的驗收工作。雖然取得了突出成績(jì)，但是我們必須會(huì )一如既往，遵照上級指示，再接再厲，把健康教育和衛生工作做得更好，為學(xué)生的健康成長(cháng)作出更大努力。
小學(xué)健康教育總結3
健康教育是校園教育的重要組成部分，是培養學(xué)生良好衛生習慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個(gè)民族禮貌、衛生、健康素質(zhì)的根本措施。這年來(lái)，在我縣教育局的領(lǐng)導下，我們根據《校園衛生工作條例》和《校園健康教育評價(jià)方案》的要求，在全體師生中持續深入開(kāi)展健康教育工作，取得了良好的工作效果國。
一、高度重視，統一領(lǐng)導，建立完善的健康教育體系
多年來(lái)，我們一向以來(lái)十分注重抓好學(xué)生身體、心理素質(zhì)等在內的綜合教育，把健康教育工作作為學(xué)生整體素質(zhì)來(lái)抓。為此，校園成立了由校長(cháng)擔任組長(cháng)，主管教學(xué)副校長(cháng)為副組長(cháng)，教導、少先隊、總務(wù)室負責人及年段長(cháng)、衛生管理員等相關(guān)人員為組員的健康領(lǐng)導小組。根據《校園健康教育評價(jià)方案》，調整和確定健康教育的目標，認真學(xué)習《校園衛生工作條例》、《校園健康教育評價(jià)方案》等有關(guān)健康教育及衛生工作的政策法規，掌握校園健康教育的工作資料，使之逐步進(jìn)入科學(xué)化的軌道。
二、完善制度，明確職責，健康教育有章可循
近年來(lái)，為促進(jìn)我校健康教育工作的規范化，我們先后制定和完善了《衛生檢查評比制度》、《教室衛生制度》、《綠化工作制度》、《校園安全工作制度》、《體育衛生工作制度》及《衛生管理人員職責》等制度，校園健康教育的管理體系漸趨完善，職責更加明確，確保校園健康教育工作規范、有序地開(kāi)展。
三、硬件到位，素質(zhì)增強，健康教育水平不斷提高
為了搞好校園健康教育工作，校園千方百計改善校園健康教育的硬件設備，提高衛生管理人員和健康教育老師的業(yè)務(wù)水平。近年來(lái)，校園每年都要保證必須的資金投入，購置健康教育教材和教具，基本配齊了健康教育教材和教具;校園的教室采光照明、黑板和課桌椅基本貼合標準要求，校園學(xué)生飲水、洗漱和廁所設施也基本達標。借鑒兄弟校園的工作經(jīng)驗，提高衛生管理員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為保證校園健康教育的正常開(kāi)展奠定了基礎。
四、立足根本，營(yíng)造氛圍，校園健康教育成效逐步顯現
近年來(lái)，我們堅持將健康教育列入了整個(gè)教學(xué)計劃，對培養學(xué)生的良好衛生習慣及常見(jiàn)病的防治起到了很好的作用。校園健康教育課本擁有率、開(kāi)課率均達100%，學(xué)生健康知識知曉率達90%以上，學(xué)生健康行為構成率達85%以上。校園的健康教育工作堅持做到“五有”，即有課本、有教案、有課時(shí)、有考核、有評價(jià);充分利用廣播、電視、櫥窗、黑板報等形式，用心開(kāi)展衛生知識宣傳，提高學(xué)生自我保護意識。校園建立了新生入學(xué)體檢制度和學(xué)生健康檔案卡，開(kāi)展了較大規模的學(xué)生體質(zhì)調研活動(dòng)。同時(shí)，我們還根據上級部門(mén)的要求，在全體師生中開(kāi)展健康知識競賽活動(dòng)，取得了良好的效果。
五、開(kāi)展美化、綠化、凈化工程，為全體師生建立健康舒適的學(xué)習、生活環(huán)境
一是加大投資力度，加強校園建設。多年來(lái)，校園多方努力，用心籌集資金，加大了校園建設力度。種草種樹(shù)，進(jìn)行墻壁的亮化、環(huán)境的美化、綠化和凈化工程，校園環(huán)境大大改善。透過(guò)努力，我校的校園環(huán)境發(fā)生了質(zhì)的變化，一個(gè)花園式的校園已成雛形。
二是教育全體師生愛(ài)護校園環(huán)境。校園黨、政、工、團隊共同組織開(kāi)展“愛(ài)我校園，從我做起”系列活動(dòng)，要求全體師生做校園的主人，嚴格自律，不亂扔垃圾，不在墻壁上亂涂亂畫(huà)，自覺(jué)愛(ài)護校園的一草一木，保護自己的生活學(xué)習環(huán)境。
三是進(jìn)一步完善值周制度，加大對師生在校內行為的監督力度，個(gè)性是對加強校園衛生的檢查考核力度，以使我校的校園環(huán)境和校園管理呈現良好的精神面貌。
六、加強日常衛生工作，用心預防常見(jiàn)病、傳染病的發(fā)生
1、我們以常利用校會(huì )、班會(huì )、主題隊會(huì )及健康教育課加強對師生的日常衛生習慣教育，定期召開(kāi)班主任及衛生委員會(huì )議，總結近期各班及校園的衛生狀況，指出存在的問(wèn)題，及時(shí)糾正。
2、我們將校園的公共衛生區、教室劃分到各班負責，堅持早、午、晚三次打掃，不定期組織相關(guān)人員進(jìn)行檢查，列入班級評比。
3、用心配合各級衛生監督部門(mén)做好校外攤點(diǎn)、小吃部、飲用水的監督管理工作，嚴禁不貼合衛生標準的食品進(jìn)入校園，確保了師生的飲食安全。
4、用心開(kāi)展除“四害”工作，及時(shí)清理衛生死角，各室及時(shí)通風(fēng)，消毒，杜絕傳染病。
5、健康教育自評報表及時(shí)上交匯總，評價(jià)結果實(shí)事求是，發(fā)現問(wèn)題和不足都能及時(shí)糾正，保證校園健康教育各項評價(jià)指標到達國家衛生城市的標準。
小學(xué)健康教育總結4
一年來(lái)，我們始終貫徹學(xué)校健康教育工作要求和學(xué)校健康教育工作評價(jià)方案，全面落實(shí)市政府、區教育局的工作要求，把實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)，作為我們工作的重點(diǎn)。我們始終本著(zhù)“以人為本”的基本理念，長(cháng)抓不懈，領(lǐng)導重視，教師認真執行，取得了可喜的成績(jì)，使全校師生逐步樹(shù)立健康理念。
一、規范管理體制，強化管理理念。
�。ㄒ唬┱J真落實(shí)好學(xué)校健康教育工作計劃。以明確的工作計劃為指導，讓每個(gè)部門(mén)的工作有目標，有方向，有全局觀(guān)念，真正做到有的放矢。學(xué)校把健康教育作為一項長(cháng)期工作來(lái)抓，從指導思想上明確了工作的長(cháng)期性、持久性，讓每位工作人員都有打持久攻堅戰的思想準備。
�。ǘ└叨戎匾�，統一領(lǐng)導，建立完善的健康教育網(wǎng)絡(luò )。我們一直以來(lái)十分注重抓好學(xué)生身體、心理素質(zhì)等在內的綜合教育，把健康教育工作作為學(xué)生整體素質(zhì)來(lái)抓。為此，學(xué)校成立了健康教育領(lǐng)導小組。根據《學(xué)校健康教育評價(jià)方案》，調整和確定健康教育的目標掌握學(xué)校健康教育的工作內容，使之逐步進(jìn)入科學(xué)化的軌道。以楊建鵬副校長(cháng)為組長(cháng)的健康教育領(lǐng)導小組，成員包括了健康教育教師、心理學(xué)教師、體育教師和各班班主任，小組內部分工明確、責任到人、組織有序。學(xué)校定期召開(kāi)健康教育會(huì )議，肯定成績(jì)，指出不足，形成了
定期匯報，定期總結，及時(shí)改正，上下一心，齊心協(xié)力，共建健康校園的喜人局勢。
�。ㄈ┩晟平】到逃O督評價(jià)體制。以校長(cháng)為組長(cháng)的健康教育監督評價(jià)小組，總結去年的工作經(jīng)驗，今年對健康教育監督評價(jià)體制進(jìn)一步完善，豐富了評價(jià)內容，健全了評價(jià)標準。整個(gè)健康教育評價(jià)本著(zhù)公正、公平、客觀(guān)的原則，真正做到有計劃、有落實(shí)、有監督、有評價(jià)、有獎?dòng)辛P，大大提高了教師的工作積極性。
�。ㄋ模┝⒆愀�，營(yíng)造氛圍，學(xué)校健康教育成效逐步顯現
近年來(lái)，我們堅持將健康教育列入了整個(gè)教學(xué)計劃，對培養學(xué)生的良好衛生習慣及常見(jiàn)病的防治起了很好的作用。學(xué)校的健康教育工作堅持做到“五有”，即有課本，有教案，有課時(shí)，有考核，有評價(jià)；充分利用廣播、櫥窗、黑板報等形式，積極開(kāi)展衛生知識宣傳，提高學(xué)生自我保護意識。同時(shí)，我校針對學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn)，選擇教材，以及將學(xué)習方法指導等納入健康教育內容，受到了學(xué)生的歡迎。
二、健康教育常規工作長(cháng)抓不懈
�。ㄒ唬┘訌娊】到逃n堂教學(xué)管理，建立健全課程體系。
�、俳滩暮徒叹撸航滩淖龅襟w現學(xué)生的基本要求，教育內容（文字、插圖）無(wú)概念錯誤，課文深度和文字質(zhì)量符合教學(xué)規律。課堂教學(xué)是學(xué)生健康教育的最主要手段，學(xué)校根據學(xué)生及專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，三年級開(kāi)設了心理健康教育課、周三中午午會(huì )課為心理廣播教育課。
�、诮虒W(xué)計劃：每個(gè)年級都有完整的健康教育教學(xué)計劃，并做到教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內容與計劃一致。
�、劢贪福喊ㄕn時(shí)、課題、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教具、教學(xué)內容及過(guò)程、教學(xué)小結等8項主要內容；教案書(shū)寫(xiě)力求做到無(wú)概念錯誤、整潔、簡(jiǎn)練等3項主要內容。
�。ǘ┮怨澣諡榍腥朦c(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的健康教育活動(dòng)。
我們以節日為切入點(diǎn)，配合校長(cháng)室、教務(wù)處健康教育工作要求，選擇學(xué)校衛生工作主題，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的健康教育活動(dòng)，使學(xué)生從小學(xué)到衛生、保健知識，養成良好的衛生習慣，掌握自我保健方法。本學(xué)年主要內容有：防治宣傳，春季防病愛(ài)國衛生月宣傳、飲食衛生，禁毒、防艾、心理健康等保健知識講座，使學(xué)生通過(guò)這些系列活動(dòng)了解并掌握一些常用的保健方法。學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò )、電視、黑板報、宣傳窗、校園廣播、班會(huì )、講座等陣地進(jìn)行健康知識宣傳，讓健康知識深入人心。為了調動(dòng)學(xué)生參加健康教育的積極性和主動(dòng)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，學(xué)校組織了黑板報、手抄報、征文等比賽活動(dòng)，把健康教育和學(xué)生的實(shí)際相結合，把課堂教學(xué)延伸到課外，充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，極大地提高了學(xué)生的健康意識。
�。ㄈ� 注重培養學(xué)生衛生習慣，提高了學(xué)生衛生意識。每學(xué)期，學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行身體檢查，建立學(xué)生身體健康檔案，做到預防疾病有據可尋。生理健康教育重點(diǎn)開(kāi)展講究衛生、保護環(huán)境、崇尚文明等健康教育知識專(zhuān)題講座，培養了學(xué)生科學(xué)的健康觀(guān)。知識是教育的基
礎，讓學(xué)生建立健康教育的衛生行為是關(guān)鍵，平時(shí)班主任及任課教師時(shí)刻在督促學(xué)生注意個(gè)人衛生習慣的養成。如不隨地吐痰、不亂扔垃圾、勤洗衣物等，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，使之成為學(xué)生的一種習慣和技能。此外，學(xué)校非常重視學(xué)校的環(huán)境衛生工作，由學(xué)生會(huì )成立衛生檢查小組，采取班主任重點(diǎn)抓，學(xué)生每天相互督促檢查，校領(lǐng)導、教導處、政教處組織抽查等方法，對學(xué)生的行為進(jìn)行規范。經(jīng)過(guò)一年的規范和培養，學(xué)生的衛生習慣得到了很大的改善，亂丟垃圾等不文明行為在校園里越來(lái)越少。
�。ㄋ模┲匾晫W(xué)生心理健康教育，確保學(xué)生健康成長(cháng)。我們根據本校學(xué)生的實(shí)際，確立了多維的發(fā)展目標，通過(guò)心理輔導、咨詢(xún)和各類(lèi)活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行適當的心理干預，為學(xué)生的心理發(fā)展提供必要的服務(wù)、指導和幫助。同時(shí)，對極個(gè)別有心理問(wèn)題和成績(jì)偏差的學(xué)生進(jìn)行心理康復工作，逐步開(kāi)發(fā)學(xué)生的心理潛能，塑造良好的人格，進(jìn)一步推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施。
三、圍繞汶川大地震，開(kāi)展系列教育活動(dòng)
汶川大地震，在給中國人民帶來(lái)沉重災難的同時(shí)，激發(fā)著(zhù)中國人民團結、奮斗、不畏困難的民族精神，中華民族再一次證實(shí)人民團結的力量。學(xué)校在知道地震災害的第一時(shí)間，組織開(kāi)展“知災情，民族情”教育活動(dòng)，我們要求教師通過(guò)不同的途徑，了解地震災害，了解抗震救災的感人故事，并組織開(kāi)展3次捐款捐物活動(dòng)。共捐款73899元，衣物136件。其中黨員特殊黨費20900元。
四、反思與展望
�。ㄒ唬┪倚＝處熽P(guān)于健康教育的科研水平還處在較低的水平，沒(méi)有真正意義上的以教育促科研、以科研帶教育的良性發(fā)展的模式。
�。ǘ┰诮】到逃木唧w執行的過(guò)程中，往往會(huì )忽視學(xué)生個(gè)性化的教育。我們在工作中過(guò)于強調學(xué)生的共性，而忽視了對學(xué)生的個(gè)性的尊重和塑造，這一點(diǎn)有違健康教育的宗旨。我們在塑造學(xué)生共性的同時(shí)又很容易忽視對學(xué)生創(chuàng )造性的塑造。社會(huì )迫切需要的是創(chuàng )造性的人才，健康人格不但要求學(xué)生生理、心理健康，還需要有創(chuàng )造性的個(gè)性品質(zhì)。
�。ㄈ┙】到逃ぷ靼l(fā)展不平衡，還離健全、完善的健康教育模式有一定的距離。我們在很多時(shí)間只注重對學(xué)生進(jìn)行說(shuō)教，而忽視了身體力行對學(xué)生有著(zhù)更有效的.教育意義。
相信我校健康教育在學(xué)校領(lǐng)導的支持下,在全校師生的共同努力下，我校的健康教育工作必將上一個(gè)新的臺階。
小學(xué)健康教育總結5
10月11日上午，xx小學(xué)開(kāi)展了健康教育學(xué)科研討活動(dòng)，全體任課教師到場(chǎng)參加。
活動(dòng)中，教研組長(cháng)方娜老師圍繞小學(xué)健康教育的目的、小學(xué)健康教育的內容、小學(xué)健康教育常識、如何更好地促進(jìn)小學(xué)生健康成長(cháng)這四個(gè)方面展開(kāi)說(shuō)明。針對健康教育的內容，方老師把它細分為五個(gè)階段，并對小學(xué)三個(gè)階段的目標做了重點(diǎn)強調。講到健康教育常識時(shí)，方老師還跟大家現場(chǎng)演示七步洗手法，并指出孩子的健康教育要從基礎階段開(kāi)始抓。
小學(xué)生作為我國未來(lái)建設的儲備人才，關(guān)系到我國未來(lái)發(fā)展的競爭力強弱。梁?jiǎn)⒊醒裕荷倌陱�，則國強。青少年打好健康的基礎，關(guān)系家庭，關(guān)系社會(huì )，關(guān)系國家。在我市“三城同創(chuàng )”良好氛圍的契機引導下，積極推進(jìn)小學(xué)健康教育的建設工作需要大家的共同努力：孩子們努力學(xué)習，老師們的悉心關(guān)注，家長(cháng)們的密切配合。
小學(xué)健康教育總結6
為了實(shí)施素質(zhì)教育，適應新課改的要求，全面、徹底地落實(shí)全“健康第一”的思想，加強學(xué)生衛生健康教育。本學(xué)期，我們年級除了認真執行教育教學(xué)工作之外，還配合教學(xué)工作開(kāi)展了一系列豐富多彩的衛生健康教育活動(dòng)，以提高學(xué)生的自我保護能力，加強學(xué)生的心理健康教育，現在將本學(xué)期來(lái)中所做的工作總結如下：
一、建立健教組織，形成齊抓共管的網(wǎng)絡(luò )。
學(xué)校建立了由下級行政，年級主任、班主任組成的健教網(wǎng)絡(luò )隊伍，層層落實(shí)負責，實(shí)行目標責任制。
二、落實(shí)健教內容，注重健教質(zhì)量。
在加強對學(xué)生健教教學(xué)的過(guò)程中，能堅持做到“六有”：
(1)各班有健康教學(xué)計劃和總結。
(2)學(xué)生有健康教育課本，并補充一些地方健康教育資料。
(3)有課時(shí)安排，能按照規定把健康教育工作列入課表(每單周一節)，作為一門(mén)課程，按計劃進(jìn)行教學(xué)。
(4)有健康教育教案，教師能作好課前準備，督促教師鉆研教材，備好每一堂健康教學(xué)課。
(5)有測評。平時(shí)有調查測試，期未有考查。
(6)有健康教育檔案。學(xué)期末年級里把健康教育的資料整理歸檔，便于總結和對比。
三、做好計劃免疫和常見(jiàn)病的防治工作。
緊密配合學(xué)校防疫站的工作，做好對學(xué)生計劃免疫工作，提高學(xué)生的免疫能力。并加強防疫知識的宣傳教育，促使學(xué)生了解免疫的基本知識和常見(jiàn)傳染病的特征和防疫、防治的措施，自覺(jué)地接受接菌注射和藥品的口服，并在日常生活做到自理自護。
四、抓好常規培養學(xué)生良好的衛生習慣。
要求學(xué)生認真落實(shí)《小學(xué)學(xué)生一日常規要求》，個(gè)人衛生做到“六勤”：勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗手、勤洗澡、勤換衣褲、勤為別人著(zhù)想，為別人做事，并在早讀之前進(jìn)行晨檢。在用眼衛生方面注意讀書(shū)寫(xiě)字的正確姿勢，把標準寫(xiě)在每個(gè)教室的前面，要求學(xué)生時(shí)時(shí)對照，并經(jīng)常督促檢查，按標準做好眼保健操。在用腦衛生上堅持學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，并十分注意學(xué)生對各門(mén)學(xué)科的學(xué)習用腦程度，課程表安排力求科學(xué)、合理，要求學(xué)生認真上好體育課和課外活動(dòng)課，在抓學(xué)生常規的同時(shí)，我們從學(xué)生身邊的衛生細節入手，嚴格訓練，形成衛生習慣。此外，還組織開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的衛生意識的水準，努力使學(xué)生成為當地最講文明的人，學(xué)校成為最文明潔凈的場(chǎng)所。
五、認真落實(shí)市口腔衛生保健規劃的總目標，認真抓好口腔防病工作。
重點(diǎn)抓好口腔衛生保健中的刷牙、漱口等潔牙方法，教會(huì )學(xué)生正確的刷牙方法及保護牙齒，睡前不吃零食，少吃甜食等的防牙措施。積極配合市防疫站來(lái)校對學(xué)生進(jìn)行氟化泡沫防齲的治療工作。一到五年級在校學(xué)生用氟化泡沫防齲率達95%，使用含氟牙膏和保健牙刷的學(xué)生數達95%以上。
六、認真抓好健康教育宣傳。
年級中能利用黑板報、廣播等宣傳形式，大力開(kāi)展健康教育宣傳，并按有關(guān)部分們的各項要求，認真開(kāi)辟衛生專(zhuān)欄、衛生宣傳角，每月定期宣傳健康教育知識和口腔衛生保健知識，開(kāi)展防近周、愛(ài)牙日活動(dòng)等。
七、實(shí)行健康教育的目標管理，常抓嚴訓。
為更好做好學(xué)生的健康教育工作，真正使目標落實(shí)到每一個(gè)行動(dòng)之中。在本學(xué)期中我們年級從常抓嚴訓，常抓衛生制度落實(shí)情況、衛生氛圍、課堂衛生教育，嚴訓學(xué)生對衛生知識的知曉率、嚴訓常見(jiàn)病防治率、嚴訓學(xué)生的文明行為習慣。
以上是我級本學(xué)期的健康教育教學(xué)工作，我愿在今后的工作繼續努力，不斷創(chuàng )新，中爭取更大的進(jìn)步，愿學(xué)生們在我的課堂上取得更大的進(jìn)步，獲取更多的知識，更愿意在三小這片沃土上茁壯成長(cháng)。
小學(xué)健康教育總結7
心語(yǔ)潤心田，陽(yáng)光滿(mǎn)校園，我校心理健康教育工作在市教育局的領(lǐng)導下，堅持以教育部《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》為指導，深入貫徹學(xué)習《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和中共中央宣傳部、教育部《中小學(xué)開(kāi)展弘揚和培育民族精神教育實(shí)施綱要》精神，從無(wú)到有，從有到常態(tài)，將心理健康教育工作納入學(xué)校工作總體規劃，服務(wù)學(xué)校中心工作，用先進(jìn)德育思想作指導，推進(jìn)了我校教育教學(xué)向縱深發(fā)展。
一、完善組織建設，為心理健康教育提供保障
1、成立領(lǐng)導小組，認識統一，分工明確
我校成立了心理健康教育領(lǐng)導小組，由張校長(cháng)擔任組長(cháng)，負責該項工作的領(lǐng)導、組織與管理，副校長(cháng)，教導主任擔任副組長(cháng)，負責心理健康教育的具體實(shí)施安排和資料檢查，大隊輔導員與學(xué)校行政分別負責協(xié)調安排心理健康教育相關(guān)活動(dòng)，我暫時(shí)兼職心理咨詢(xún)室各項工作，各班班主任、協(xié)助心理健康老師對學(xué)生進(jìn)行輔助性的心理輔導工作。
2、重視“心育”，將相關(guān)內容納入學(xué)�？傮w工作目標
學(xué)校為全面推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施方案，將心理健康教育作為學(xué)校德育教育的重要內容，將“成人成己與成才成功”作為學(xué)校的育人目標。歷年來(lái)，我校德育工作目標、措施中都將心理健康教育作為不可分割和舍棄的重要部分，努力將心理健康教育工作滲透到常規工作、團隊工作和學(xué)校重大活動(dòng)中去。學(xué)校行政班子對平時(shí)的健康教育工作則給予了人力、物力、時(shí)間上的保證，做到切實(shí)抓好細節的落實(shí)。
3、完善的制度，是確保開(kāi)展心理健康教育工作的基本前提學(xué)校進(jìn)一步完善了心理健康工作的規章制度。有《學(xué)校心理健康教育計劃》《心理咨詢(xún)制度匯編》《心理健康教育工作三級預警制度》等，并為全校師生設置了心理咨詢(xún)室。2013至2014學(xué)年主要由郝慶玲老師負責。心理咨詢(xún)室工作在不斷的實(shí)踐中摸索著(zhù)改善。
二、抓心理健康教育教師隊伍建設，提高教師心理輔導能力
我校領(lǐng)導班子很是重視學(xué)校心理健康教育工作，學(xué)�，F有18名心理輔導員教師，其中2位獲國家心理三級咨詢(xún)師證書(shū)，她們具有良好的心理健康教育常識，具備科學(xué)的心理輔導技巧和方法，并且嚴格遵循心理健康教育原則和方法，遵守職業(yè)道德。學(xué)校大力支持教師外出參加各種心理健康教育培訓學(xué)習活動(dòng)，讓心理輔導教師通過(guò)學(xué)習和專(zhuān)家請教，同仁交流，不斷增進(jìn)對心理健康教育的理解，增強實(shí)踐能力，積極推動(dòng)了我校心理健康教育的開(kāi)展。如：本學(xué)期我共參加各級各類(lèi)的心理講座活動(dòng)4次。我先后聆聽(tīng)了林紫老師《青春期心理及親子關(guān)系調適》知心姐姐《心理健康講座》格桑老師《得覺(jué)心理健康講座》等，通過(guò)這些學(xué)習，提高了我對心理健康的認識和重視，推動(dòng)了我校心理健康教育全面、深入、切實(shí)的開(kāi)展。同時(shí)我校本著(zhù)“以人為本，以學(xué)求實(shí)”的觀(guān)念，征訂了《中小學(xué)心理健康教育》等有關(guān)雜志，鼓勵教師選擇自己適用的心理學(xué)材料，供全校老師學(xué)習使用。使教師們有了基本的知識儲備，從而為更好地進(jìn)行心理健康教育創(chuàng )造了條件。
三、重視心理健康教育教學(xué)工作，塑造學(xué)生健康人格
1、班主任工作及少先隊工作積極滲透心理健康教育
在心理健康教育工作中，我們一直注重對班主任隊伍的建設、培養和運用。我校明確規定德育處、大隊部、心理咨詢(xún)室、年級組、班主任要相互配合，每學(xué)期應有計劃、有組織的開(kāi)展豐富多彩的健康教育活動(dòng)，以幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的健康觀(guān)。結合年級學(xué)生特點(diǎn)及工作重點(diǎn)利用班會(huì )時(shí)間進(jìn)行心理健康教育。如本學(xué)期，我和班主任協(xié)商，利用班會(huì )課，對學(xué)生開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。李桂梅老師對一年級學(xué)生開(kāi)展了《我是懂禮貌的好孩子》心理健康教育活動(dòng)，幫助他們盡快適應新環(huán)境，融入新集體。做文明守紀的好孩子。我對五年級的學(xué)生開(kāi)展了《小學(xué)生心理問(wèn)題困惑》講座，使學(xué)生增強了自信心，同時(shí)也學(xué)會(huì )如何與人交往以及與人交往的一些技巧；我們通過(guò)講座輔導、心理咨詢(xún)幫助學(xué)生增加正確的競爭意識、克服自卑心理。
2、全面滲透在學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程中。在班主任日常工作中，積極滲透心理健康教育思想；與班隊會(huì )課、思品課、等各相關(guān)教學(xué)內容有機結合進(jìn)行教育；通過(guò)各學(xué)科教學(xué)，把心理健康教育滲透在課堂教學(xué)中，挖掘各教材內容，找準心理健康教育的結合點(diǎn)，讓學(xué)生獲得心理體驗來(lái)改變自己的觀(guān)念，注重對學(xué)生心理健康的教育，這些都是心理健康教育的主要途徑。
四、規范細致的咨詢(xún)輔導，為學(xué)生提供更貼心的服務(wù)
1、規范的心理咨詢(xún)室為學(xué)生提供良好的服務(wù)
學(xué)校為心理健康教育開(kāi)辟了專(zhuān)門(mén)的咨詢(xún)室，安置了沙盤(pán)、專(zhuān)用電腦、宣泄墻、沙發(fā)，安裝心理管理檔案等設施，給予了學(xué)校心理咨詢(xún)工作極大的支持，同時(shí)也方便保存管理相應的學(xué)生心理檔案。心理咨詢(xún)室的各項制度都齊全規范上墻，心理教育教師為學(xué)生細致服務(wù)，得到孩子們的一致喜愛(ài)與認可。
2、認真填寫(xiě)、分析咨詢(xún)輔導記錄，為教育教學(xué)提供有效服務(wù)
咨詢(xún)與輔導是達到學(xué)校心理教育整體目標的重要途徑。對于少數有心理困擾和心理障礙的學(xué)生，給予各種形式及時(shí)必要的咨詢(xún)、輔導，做好詳細記錄，并且嚴格遵守職業(yè)道德保護學(xué)生隱私。實(shí)踐下來(lái)，不僅實(shí)實(shí)在在幫助學(xué)生解決了問(wèn)題，還能有效利用資料為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，而且好的口碑也在同學(xué)中傳播，使得更多同學(xué)了解到這樣一個(gè)可以?xún)A訴的場(chǎng)所。絕大部分學(xué)生感覺(jué)情緒得到了宣泄，獲得了考慮問(wèn)題的新角度、新選擇，或是感覺(jué)問(wèn)題得到了根本的解決。
五、多渠道宣傳心理健康知識
學(xué)校圖書(shū)室有專(zhuān)門(mén)的心理類(lèi)圖書(shū)資料，供全校師生查閱；通過(guò)校園網(wǎng)心理咨詢(xún)專(zhuān)欄，發(fā)布各類(lèi)心理健康教育培訓活動(dòng)通知及報道，讓大家更多機會(huì )了解我校心理健康工作的實(shí)施情況。心理咨詢(xún)室每天18點(diǎn)對學(xué)生開(kāi)放，學(xué)生可以到這里做沙盤(pán)游戲，可以閱讀心理書(shū)籍，可以通過(guò)心理軟件進(jìn)行心理測試，還可以使用宣泄小人進(jìn)行情緒、壓力的宣泄。這些都較好的幫助學(xué)生調適了心理，讓學(xué)生的心得到放松。
六、存在問(wèn)題
當然我校心理健康教育還是處在起步發(fā)展階段，學(xué)校心理健康教育教師的專(zhuān)業(yè)技能有待于進(jìn)一步提高，學(xué)校心理健康教育工作的開(kāi)展需要進(jìn)一步規范化，對學(xué)生、家長(cháng)、教師的心理輔導有待于進(jìn)一步科學(xué)化�，F在部分學(xué)生、家長(cháng)、教師對心理健康教育的開(kāi)展還存有一些偏見(jiàn)，對心理健康教育的隱性效果認識不足，認為只有分數是看得見(jiàn)的，追求功利性，忽視了學(xué)生健康人格的完善和發(fā)展，使學(xué)生在面對自己成長(cháng)過(guò)程中出現的問(wèn)題時(shí)感到不知所措。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越�！毕嘈盼倚Ｐ睦斫】到逃ぷ髟谑芯终_領(lǐng)導下，在校領(lǐng)導的指導、幫助下，一定能及時(shí)總結經(jīng)驗，繼續學(xué)習，不斷摸索，借力教育現代化，進(jìn)一步抓好心理健康教育工作，找到一條適合我校實(shí)際情況的心理健康發(fā)展之路。
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