團隊的活動(dòng)總結500字
活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，想必大家都有了很深的感觸吧，那么將這些記錄寫(xiě)在活動(dòng)總結中，讓自己銘記于心吧。一起來(lái)參考活動(dòng)總結是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編精心整理的團隊的活動(dòng)總結500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
團隊的活動(dòng)總結1
我們乘大巴赴房山區十渡，沿途欣賞了北方桂林十渡美景。十渡、野三坡的美是大自然的杰作，重巒疊嶂、碧影滴翠、溪流瀑布、山花綺麗、飛禽走獸、峽谷峰林，共同構成了一幅獨具風(fēng)采的自然生態(tài)畫(huà)面。最令人流連忘返的是百里峽的生態(tài)環(huán)境，純凈自然，野生植物遍布溝壑，從山腳到山頂幾乎都是階梯式的上升，綿長(cháng)、陡峭;鋸齒山峰綠樹(shù)，遮天蔽日，百丈懸崖飛瀑，激蕩彩虹，綠色是這里的主旋律。劃竹筏，使我們體會(huì )到江南竹排野趣，夜晚絢麗的煙花，露營(yíng)燒烤篝火，驚險的蹦極，騎馬等活動(dòng)使我們笑聲不斷，心情無(wú)比舒爽，卡丁車(chē)、漂流等集體活動(dòng)增進(jìn)了同事間的友誼，更多的溝通和交流，為工作的順利開(kāi)展奠定了良好基礎。
呼吸清新空氣，欣賞田園美景時(shí)，古經(jīng)理充分肯定了20xx年上半年的良好業(yè)績(jì)，上半年本公司比表面及孔徑分布測定儀全國銷(xiāo)售量第一，恰恰體現了精微高博良好的團隊精神。同時(shí)經(jīng)理對20xx年下半年的'工作做了具體規劃部署。對規劃的實(shí)施情況，員工們結合自身工作實(shí)際情況，紛紛發(fā)表自己的見(jiàn)解，并對如何落實(shí)下一步計劃提出了許多有建設性的意見(jiàn)和建議。通過(guò)本次旅游活動(dòng)，塑造了員工堅強的意志、良好的習慣、團結互助的品質(zhì)，為今后工作順利開(kāi)展奠定了堅實(shí)基礎。同時(shí)，進(jìn)一步增強了企業(yè)凝聚力，弘揚了企業(yè)精神，豐富了企業(yè)文化，提升了公司的軟實(shí)力，對企業(yè)今后的經(jīng)營(yíng)起了很大的推動(dòng)作用。
團隊的活動(dòng)總結2
X月1日下午，幼兒園聘請第三方培訓公司對全體教師開(kāi)展團隊凝聚力拓展活動(dòng)，全體教師統一身著(zhù)園服，以飽滿(mǎn)的精神迎接未知的挑戰�，F總結如下：
在王教練的帶領(lǐng)下，通過(guò)“齊眉棍”開(kāi)營(yíng)破冰游戲，激發(fā)了全體教師的應戰熱情。教師們在經(jīng)歷了“桃花朵朵開(kāi)”、“風(fēng)吹雨打”、“初級、升級、終極兔子舞挑戰”、“機會(huì )與機率”等系列破冰游戲后，團隊融合度馬上升溫。在此基礎上，王教練以報數相同為規則，引導教師們組建了三支團隊，通過(guò)完成推選正副隊長(cháng)、旗手，自創(chuàng )隊名、口號、隊歌，繪制隊旗、自編隊形等一系列任務(wù)，實(shí)現了熔煉團隊的目的，增強了教師們的團隊歸屬感，也激發(fā)了教師的創(chuàng )造力。
團隊個(gè)性化展示后，“樂(lè )活小分隊”、“HANS”隊和狗仔隊迎來(lái)了團隊分組挑戰項目——“大手筆”、“極速60秒”、“挑戰5分鐘”（不倒森林、解手鏈、1紙8人、我們是最棒的團隊），在此環(huán)節中，既考驗了團隊的合作力、智慧力，也考驗了隊員們的抗挫力和應變力，有效地磨練了團隊。
拓展過(guò)后，大家打開(kāi)心門(mén)，心中無(wú)限的感恩話(huà)語(yǔ)在感恩環(huán)節盡情表露，平時(shí)說(shuō)不出口的感激的話(huà)都通過(guò)此環(huán)節表達出來(lái)，隊員們不約而同地表達對幼兒園提供此次培訓的充分認可和肯定。
通過(guò)本次拓展活動(dòng)，提高了教師之間默契程度及信任度，營(yíng)造出融洽的組織氛圍，增強教師的歸屬感，并培養了教師的思維創(chuàng )新能力及良好的團隊合作意識。
團隊的活動(dòng)總結3
盛夏的北京香山,峰巒疊翠，泉沛林茂，7月17日傍晚，華都詩(shī)華銷(xiāo)售部半年工作總結會(huì )議團隊建設拓展訓練在此舉行，公司銷(xiāo)售部所有員工參加了此次訓練。本次拓展訓練以分組爬山比賽的形式進(jìn)行，旨在培養銷(xiāo)售團隊的合作精神及勇于挑戰艱險的拼搏精神。
比賽分為三支隊伍，分別為銷(xiāo)售部北區隊，銷(xiāo)售部南區隊，其他同事為第三隊，比賽規定每支隊伍所有成員必須全部登頂方算獲勝。比賽開(kāi)始后，大家爭先恐后的沖上通往主峰的臺階，北區隊的于榮海首先登上了香山的最高峰“鬼見(jiàn)愁”，隨后其它同事也陸陸續續登頂。整個(gè)過(guò)程中由于團隊成員間的相互幫助和鼓勵，即使是身體比較瘦弱的同事也沒(méi)有掉隊，有的同事登頂后見(jiàn)到其他同事還沒(méi)有上來(lái)，特意下山去幫助同事登頂，經(jīng)過(guò)近一個(gè)小時(shí)的艱苦跋涉，三只隊伍的所有成員在落日的余暉中齊聚在峰頂。在整個(gè)拓展訓練過(guò)程中，沒(méi)有一個(gè)隊為了自身的榮譽(yù)而爭搶冠軍，因為大家深知真正的勝利是屬于銷(xiāo)售部整個(gè)團隊的。
夜幕降臨，大家意猶未盡的陸續下山，山谷中傳來(lái)了大家的陣陣歌聲，在愉悅的氣氛中結束了此次訓練。本次拓展訓練極大的提高了華都詩(shī)華銷(xiāo)售團隊的凝聚力，鍛煉了大家的意志，團隊成員之間加深了相互理解，團隊精神得到了具體的體現。
團隊的活動(dòng)總結4
5月11日，xx一附小數學(xué)團隊進(jìn)行了“學(xué)習任務(wù)單”的制定使用專(zhuān)題研討活動(dòng)，全體數學(xué)教師參加了此次教學(xué)研討活動(dòng)。通過(guò)教研，教師們對數學(xué)課堂教學(xué)中，學(xué)習任務(wù)單的制定、使用有了更加明確的認識。與會(huì )教師認為“學(xué)講計劃”的核心要點(diǎn)是組織學(xué)生開(kāi)展自主、合作、探究的學(xué)習活動(dòng)。
那么教師如何以學(xué)定教、為學(xué)而教呢？通過(guò)精心設計學(xué)習任務(wù)單，為學(xué)生提供具體、明確的指導，在“學(xué)講教學(xué)”中是行之有效的。學(xué)習任務(wù)的載體以“任務(wù)單”的形式出現，學(xué)生可以逐漸掌握相關(guān)的知識和發(fā)展能力。學(xué)生完成學(xué)習任務(wù)單的過(guò)程，就是接受教師指導的過(guò)程。
大家還就學(xué)習任務(wù)單的不同內容及使用時(shí)機進(jìn)行了探討，通過(guò)具體的課例，大家認為課前任務(wù)單有利于學(xué)生在自主學(xué)習時(shí)初探本節課的知識點(diǎn)，對自己已經(jīng)理解的知識或有疑問(wèn)的知識進(jìn)行初步感知。課中任務(wù)單的作用就是當學(xué)生在自主學(xué)習遇到思維瓶頸時(shí)，教師導在迷惑之時(shí)，教在懵懂之處。課后可以有任務(wù)單嗎？答案是肯定的，這里的“任務(wù)”一定是課上知識的延續。在完成作業(yè)的過(guò)程中，學(xué)生處在積極自主探究的狀態(tài)，主動(dòng)建構知識，學(xué)生的能力得到了培養和提升。
此次教研，讓老師們在數學(xué)課堂上使用學(xué)習任務(wù)單推進(jìn)“學(xué)講”更加有信心，有方法，相信任務(wù)單一定會(huì )成為學(xué)生自主學(xué)習的助推劑。
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