語(yǔ)文教研活動(dòng)總結（通用7篇）
不知不覺(jué)中一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)結束了，想必你學(xué)習了很多新知識，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)活動(dòng)總結吧。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的活動(dòng)總結，以下是小編收集整理的語(yǔ)文教研活動(dòng)總結（通用7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
語(yǔ)文教研活動(dòng)總結1
時(shí)光匆匆，轉眼這個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，回顧一學(xué)期來(lái)所走過(guò)的足跡，我們語(yǔ)文教研組在學(xué)校的統一領(lǐng)導下，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本；以培養學(xué)生自主合作探究能力為主導，全面貫徹教育方針，積極實(shí)施新課程教育，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。通過(guò)扎實(shí)的教研活動(dòng)，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現總結如下：
一、制定計劃，指導全局
教研組計劃是落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計劃的重要環(huán)節。因此，在開(kāi)學(xué)之初，語(yǔ)文組全組教師依據學(xué)校教學(xué)工作計劃，確定了經(jīng)全組教師認可的、切實(shí)可行的工作目標和具體任務(wù)。
二、學(xué)習理論，塑造自我
為加強修養，提高素質(zhì)，我們制定了適合語(yǔ)文教學(xué)的理論學(xué)習計劃，學(xué)習了《走進(jìn)新課程》《語(yǔ)文課程標準》《課程教材教法》等理論書(shū)籍，為教師提供廣闊的視角，以最大限度地轉變教師的教育觀(guān)念，改變傳統的教學(xué)模式，力求用先進(jìn)的教育理念支撐深化我校的語(yǔ)文教育改革。
三、集體備課，資源共享
在教師個(gè)人鉆研教材、教法和認真備課的基礎上，搞好集體備課。新課標的備課量很大，所以集體的力量更重要，我們以每個(gè)教研組為單位定時(shí)定期進(jìn)行集體備課。討論教學(xué)中的一些問(wèn)
題，統一教學(xué)進(jìn)度、教育目標、討論最佳教學(xué)設計方案，反思教學(xué)得失。盡可能多地從網(wǎng)絡(luò )上、書(shū)本上擴充信息，不斷充實(shí)、完善各課資料，力爭向每一個(gè)四十分鐘要質(zhì)量。
四、打造高效課堂，不斷提高教學(xué)質(zhì)量
課堂中，以學(xué)生為主體，重在充實(shí)調動(dòng)學(xué)生積極性，引導學(xué)生對問(wèn)題進(jìn)行多方面思考，比較、分析，培養學(xué)生概括、判斷能力、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合運用能力。提倡老師在教學(xué)中運用綠色語(yǔ)言，讓學(xué)生在溫和、寧靜的情感中學(xué)習，使學(xué)生喜歡上語(yǔ)文。每一節課后或者每一次聽(tīng)課之后，要有一個(gè)交流反思的時(shí)間。這有時(shí)比上一堂課帶給教師的感受更多，我們語(yǔ)文組在這一點(diǎn)上做得很好，每一次活動(dòng)之后，各位教師各抒己見(jiàn)，有爭執，有交流并能及時(shí)反思，寫(xiě)好聽(tīng)課反思，這樣可以更好提高自己。
在今后的工作中，我們語(yǔ)文教研組將取長(cháng)補短，容納百川，在全體語(yǔ)文教師的共同努力下，不斷地提高自我，以使語(yǔ)文組成為真正意義上的學(xué)習型組織。
語(yǔ)文教研活動(dòng)總結2
時(shí)間過(guò)的非�？�，一學(xué)期眨眼就要結束了，按照慣例，要對本學(xué)期的教研進(jìn)行總結，回顧這段時(shí)間的工作，我頗有感觸。經(jīng)過(guò)大家的努力，教研工作得以順利實(shí)施完成。
一、按照計劃開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
1、認真積極地開(kāi)展了觀(guān)看優(yōu)質(zhì)課視頻活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高�；顒�(dòng)中，我們認真的學(xué)習，也進(jìn)行了積極的討論，其中袁老師，齊老師，亢老師，邊芳芳，鄭小亮老師每次的見(jiàn)解不僅有自己的想法，而且還和我們分享了他們工作中的寶貴經(jīng)驗。
2、結合學(xué)期初的工作計劃開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng)，本學(xué)期我們圍繞“朗讀”這一主題，完成了一系列的教研活動(dòng)，有效的的調動(dòng)了學(xué)生的朗讀興趣，對學(xué)生的朗讀也有了一定的方法的指導，對于朗讀的評價(jià)我們也在努力的完善著(zhù)自己，讓學(xué)生朗讀已經(jīng)滲透到了我們的教學(xué)中，達到教學(xué)相長(cháng)的目的。希望在以后我們的課堂中，仍然堅持讓學(xué)生多讀，讓學(xué)生有興趣去讀，因為好的課堂一定是書(shū)聲瑯瑯的。
二、認真完成教學(xué)反思，促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)。教研組的每一個(gè)老師都認真的完成了本學(xué)期的反思，尤其是四年級和三年級的老師們每次都不用提醒，積極主動(dòng)的去交，每次都是他們先交，書(shū)寫(xiě)教學(xué)反思是一種習慣，是提高教師的自我評價(jià)能力，提高教師教學(xué)水平最行之有效的方法，課后反思可以使我們認識到自己教學(xué)中的不足，可以總結經(jīng)驗教訓，可以使自己今后的教學(xué)過(guò)程更充實(shí)，更完善。使自己的教學(xué)經(jīng)驗更豐富。
三、努力改變自己的教學(xué)，讓自己的課堂展現新的理念
1、教學(xué)標兵的評選課
由李微微老師代表我們學(xué)校講的，通過(guò)她的課我們可以看到她向我們展現的是這一學(xué)期我們所堅持的以讀代講，在讀中悟，盡量讓學(xué)生多讀文本，充分的注重了學(xué)生這一主體，這與她個(gè)人的努力是分不開(kāi)的。
2、外出學(xué)習的匯報課
本學(xué)期4位老師外出學(xué)習，為大家帶來(lái)了2個(gè)講座，2節匯報課，從2個(gè)講座中我想大家一定有不少收獲，2節匯報課，也向大家呈現出了新課標所要求的教學(xué)理念，注重基礎知識教學(xué)，注重學(xué)生的讀，等一系列的細節，學(xué)習的老師有收獲，帶給大家的也是有一定的收獲的。
在今后的教學(xué)中，我們要不斷的學(xué)習把這種新的教學(xué)理念滲透到我們的教學(xué)中去。
四、同課異構按部就班進(jìn)行
為了在教學(xué)中相互學(xué)習和提高，我們按時(shí)進(jìn)行同課異構活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)我們還是要進(jìn)行下去，只要你重視了，你就一定會(huì )有收獲。因為這是一個(gè)向別人學(xué)習的最好的機會(huì )。
五、根據教研主題舉行了“美文朗誦”比賽
激發(fā)了學(xué)生們朗讀的興趣，讓他們也對語(yǔ)文學(xué)科有了一個(gè)新的認識。
雖然本學(xué)期的教研活動(dòng)得以順利完成，但反思下來(lái)還是存在很多問(wèn)題：
六、教研組工作存在的不足：
1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節上缺乏創(chuàng )意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有充分發(fā)揮出教研活動(dòng)應有的作用。這跟我自身的能力也有關(guān)。下學(xué)期如果我繼續擔任教研組長(cháng)，我會(huì )努力的做好每一次教研，爭取讓大家每次都有收獲。
2、個(gè)別教師對教研組活動(dòng)重視不夠，參加活動(dòng)的積極性不高。
3、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少，對學(xué)生能力的培養不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上還有很多欠缺，對其語(yǔ)文綜合素養的提高關(guān)注不夠。
4、對學(xué)生的課外閱讀指導還不夠，我們本學(xué)期提倡同讀一本書(shū)，但是只是新鮮了一陣，過(guò)后對學(xué)生的指導和要求幾乎就沒(méi)有了，成了虎頭蛇尾。
七、下一步工作的幾點(diǎn)措施：
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，促使教師之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好教學(xué)常規工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習的自信心，樹(shù)立競爭的學(xué)習風(fēng)氣為主，注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓練，提高他們的綜合水平，從音體美考試來(lái)看，我們的學(xué)生真的很好，不要只從成績(jì)一個(gè)角度去評價(jià)學(xué)生，我們要多角度的去認識學(xué)生，這就需要我們講究方法，把眼光放長(cháng)遠，增強他們的自信，一旦孩子們的自信心樹(shù)立了他的潛能是無(wú)限的`，所以說(shuō)下學(xué)期我們要有一系列的班級活動(dòng)貫穿于我們的教學(xué)中，我們要從不同的角度去培養學(xué)生，欣賞學(xué)生評價(jià)學(xué)生，而不是單一的只從成績(jì)去評價(jià)一個(gè)學(xué)生。
4、下學(xué)期的教研活動(dòng)我們每一個(gè)人都是主角，在教研活動(dòng)中我們每個(gè)人要有自己的想法，自己的見(jiàn)解和大家分享，不要怕說(shuō)錯，我們要努力的為自己營(yíng)造一種良好的教研氛圍。
5、關(guān)于聽(tīng)評課，本學(xué)期發(fā)現我們的評課方向不太對，總是說(shuō)好的，那這樣不利于我們自己的提高，我們要敢于說(shuō)出不足，這不僅是對別人的一種負責，也是對自己的負責。
6、以后同讀一本書(shū)活動(dòng)會(huì )持續下去，所以我們要給予學(xué)生閱讀習慣的培養以及方法的指導，要舍得讓學(xué)生花時(shí)間去讀，它不會(huì )耽誤你的學(xué)習時(shí)間，只會(huì )為學(xué)習注入新的力量。
總之，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jì)，但我們也看到了困難和不足。我們相信，在總結本學(xué)期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì )做得更好。對此，我們充滿(mǎn)信心。
語(yǔ)文教研活動(dòng)總結3
時(shí)光如梭，本學(xué)期在忙碌而又充實(shí)的教學(xué)工作中已漸近尾聲�；仡櫼粚W(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)研究工作，我們在市教研室的工作思想的指導下，在教育辦的幫助下，扎實(shí)有效的定期開(kāi)展了形式多樣的語(yǔ)文教研活動(dòng)。其間，我們積極組織全體語(yǔ)文教師參與教研活動(dòng)，在活動(dòng)中取長(cháng)補短，提升每位教師的語(yǔ)文教學(xué)能力，使全校的語(yǔ)文教學(xué)成績(jì)步入了更理想的階梯�，F就一學(xué)期來(lái)，學(xué)校教研活動(dòng)的開(kāi)展情況做一如實(shí)細致的總結：
一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，提高文化素養
開(kāi)學(xué)之初，我們就組織全體語(yǔ)文教師認真學(xué)習了20xx版的《語(yǔ)文課程標準》，在學(xué)習中，教師們根據教學(xué)實(shí)際進(jìn)行了切實(shí)的分析，并做好書(shū)面記錄。交流中，老師們認識到了新舊課標之間的差異。對新的語(yǔ)文教學(xué)思想有了更加透徹的了解，認識到延伸閱讀和拓展習作的重要性。在充分閱讀新課標的基礎上，我們集體研討了中高年級的語(yǔ)文備課。強調指出：中高年級的語(yǔ)文備課必須實(shí)現閱讀教學(xué)的美麗轉身。再者，教研組重點(diǎn)組織教師認知閱讀學(xué)習《教育文摘》這套刊物，里面既有生動(dòng)形象的教學(xué)案例，又有適應時(shí)代發(fā)展的新的教學(xué)理念。我們在學(xué)習中，獲取了許多來(lái)自課堂的實(shí)踐經(jīng)驗，對自己的實(shí)際教學(xué)起到了推波助瀾的作用。
二、抓實(shí)常規教學(xué)管理，提升教師的業(yè)務(wù)水平
開(kāi)學(xué)之初，我們在教研活動(dòng)中，就重點(diǎn)強調了本學(xué)期語(yǔ)文備課的具體要求。尤其是第二課時(shí)的備課要體現出閱讀教學(xué)美麗轉身。期初檢查中，發(fā)現只有個(gè)別年輕教師注意到了這一點(diǎn)，稍微年老一些的老師沒(méi)有做好這一點(diǎn)。于是，在第一次備課作業(yè)檢查后，我們及時(shí)組織了教研活動(dòng)重申了閱讀教學(xué)轉身的問(wèn)題，并且由青年教師作了簡(jiǎn)單的經(jīng)驗介紹。自此以后，大部分老師做得很好，能夠有效地實(shí)現閱讀教學(xué)的美麗轉身。另外，在各年級集備的帶動(dòng)下，老師們的備課質(zhì)量有了一定的提高，更加具有實(shí)效性。
三、以磨課為平臺，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
本學(xué)期，我們繼續以磨課為主要的鍛煉途徑，以加快青年教師的成長(cháng)。在商討后，我們開(kāi)始以中高低三個(gè)年級為單位組織青年教師參加語(yǔ)文磨課活動(dòng)�；顒�(dòng)中，參與磨課的教師在同年級組老師的幫助下選題備課，全體語(yǔ)文教師聽(tīng)課評課，經(jīng)過(guò)四五節課的磨練，參與教師能夠更加順利的摸清該年級段語(yǔ)文課堂教學(xué)的思路，課堂教學(xué)水平得到極大的提高。值得一提的是，在我們組的共同努力下，田雪老師的課堂展示和楊雪老師的模式展評在膠州市組織的評比活動(dòng)中都喜獲佳績(jì)。這次活動(dòng)，我們不僅取得了榮譽(yù)，還充分鍛煉了兩位年輕教師的成長(cháng)。在我校的語(yǔ)文教研活動(dòng)中，記下了光彩的一頁(yè)，它將是我們今后工作的動(dòng)力和信心。
四、及時(shí)組織教師外出學(xué)習，取經(jīng)助教。
我們學(xué)校積極安排教師參加市教研室組織的各項教研活動(dòng)。每次活動(dòng)，有學(xué)校主管的領(lǐng)導帶隊，聽(tīng)課教師做好聽(tīng)課記錄，寫(xiě)出活動(dòng)體會(huì )。在11月份，劉美華老師去青島聽(tīng)了崔巒老師關(guān)于新課標的報告，回來(lái)后，及時(shí)梳理資料，將其傳達給全辦事處的語(yǔ)文教師。在她的帶動(dòng)下，全體教師也認真地寫(xiě)了自己的學(xué)習體會(huì )。全辦事處掀起了學(xué)習崔巒老師課改思想的熱潮，為語(yǔ)文教師的教學(xué)助了一臂之力。
五、開(kāi)展學(xué)生喜歡的活動(dòng)，豐富學(xué)生的語(yǔ)文涵養
這學(xué)期，我們定期組織了古詩(shī)文誦讀比賽和征文活動(dòng)�；顒�(dòng)中，呈現出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生，如：古詩(shī)文比賽中，六年級的同學(xué)表現的特別出色；36年級的學(xué)生能夠積極參與青島市的小學(xué)生征文活動(dòng)，六年級的姜冬琦、崔昊帝等同學(xué)獲獎。學(xué)期末，我們還組織了全校性的鋼筆字和毛筆字比賽，孩子們也都取得了理想的成績(jì)�；顒�(dòng)開(kāi)展，充分調動(dòng)了學(xué)生們學(xué)習的積極性，他們在其欣校園里找到了學(xué)習的樂(lè )趣。
以上是我教研組一學(xué)期來(lái)取得的一些成績(jì)，細想，也有不成熟的做法。如：每次教研活動(dòng)中，教師的發(fā)言過(guò)于被動(dòng)，很多老師不能夠積極的說(shuō)出自己看待問(wèn)題的想法；教研活動(dòng)的形式還應該多樣化，更科學(xué)有效等等。今后，我們一定會(huì )在存在的問(wèn)題上多思索，多探究，多實(shí)踐，讓語(yǔ)文教研活動(dòng)更具實(shí)效性。全力創(chuàng )新學(xué)校語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展，促進(jìn)語(yǔ)文教師更好地成長(cháng)。
語(yǔ)文教研活動(dòng)總結4
昨晚的雪花還是羞羞答答的不肯露面，到了后半夜卻撒了歡兒似的從天而降，早上5點(diǎn)多就接到王校長(cháng)關(guān)于學(xué)生停課的通知，學(xué)生不用到校了，我們就可以靜下心來(lái)做一些自己的工作了。
下午窗外漫天的雪花還在飛舞，整個(gè)學(xué)校都變成了粉妝玉砌的世界，寒冷的天氣里，我們的教室里卻是一片火熱的場(chǎng)景，全校語(yǔ)文教師齊聚一堂，圍繞“減負、增效、高效復習”期末復習進(jìn)行了大教研活動(dòng)，各個(gè)年級代表分別針對本年級的情況進(jìn)行了復習方法的分享。
總結起來(lái)主要有以下幾點(diǎn)是我們應該注意的：
�。ㄒ唬w類(lèi)知識，突出重點(diǎn)。
抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵點(diǎn)、抓融會(huì )貫通點(diǎn)。要扎扎實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎知識。對字詞句篇標點(diǎn)等各種知識和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等能力培養的標準要清楚，嚴格落實(shí)《語(yǔ)文課程標準》中的要求。
�。ǘ按笳Z(yǔ)文觀(guān)”引領(lǐng)。
做到語(yǔ)文與生活相結合，語(yǔ)文與閱讀相結合，語(yǔ)文與寫(xiě)作相結合，閱讀與寫(xiě)作相結合。復習要以課文復習為主，并做適當的擴展。以課文為主，通過(guò)復習讓學(xué)生做到溫故而知新；通過(guò)復習，把方法轉化為比較熟練的技能。復習課文要給學(xué)生新鮮感，在方法上：一、遷移重點(diǎn)訓練項目；二、變換課文類(lèi)型的訓練。如把略讀課文變?yōu)榫x課文，把精讀課文變?yōu)槁宰x課文。
�。ㄈ┮詫W(xué)生為本，注意勞逸結合，控制作業(yè)量，關(guān)注差生成長(cháng)。
1、洞察學(xué)生心理。
復習階段作業(yè)量多，學(xué)生感覺(jué)很累，心中難免抱怨，及時(shí)有效地減輕他們的壓力，是很有必要的。教師要采用一些學(xué)生感興趣的形式開(kāi)展復習，不要整天要么就是講，要么就是單一的練習。要根據學(xué)生復習過(guò)程中的心理情況隨時(shí)調整自己的復習計劃和設計相應的復習內容與形式。
2、變換教學(xué)方式。
在復習的過(guò)程中教師的“教”是至關(guān)重要的。這里的教不是單一的老師的講，而是學(xué)生在教師不斷變化的教學(xué)組織形式的過(guò)程中提高學(xué)習效率，內化知識，進(jìn)一步提升語(yǔ)文能力。
3、發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性。
只有學(xué)生的主動(dòng)性得到充分的發(fā)揮，才能使復習省時(shí)高效，收到最佳的復習效果。應努力求“活”，就是在復習中引導學(xué)生把知識學(xué)活。不要相信老師講過(guò)了，講過(guò)了不一定掌握了。
4、精選訓練題目。
機械重復是復習的大忌，應該努力避免。
�。ㄋ模┣屑珊雎詫�(xiě)字訓練。
在復習階段仍要強化寫(xiě)字訓練，使學(xué)生養成嚴格認真、一絲不茍的良好寫(xiě)字習慣。
語(yǔ)文教研活動(dòng)總結5
本學(xué)期初中語(yǔ)文教研以市教育局有關(guān)文件精神及《xx中XX學(xué)年第二學(xué)期校本研修計劃》的精神為指導，根據學(xué)校的整體工作安排和本學(xué)科實(shí)際，圍繞“有效教學(xué)”的核心，繼續深入開(kāi)展有效的集體備課，以有效的集體備課促進(jìn)有效教學(xué)；繼續聚焦“自分教學(xué)課堂”，推進(jìn)校本教研，提高我組的整體教研水平促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的提建構具有學(xué)科特色的課堂范式。
一、以“自分教學(xué)”為主題活動(dòng)活動(dòng)
�。ㄒ唬┮孕１窘萄袨檩d體，根據教研院語(yǔ)文學(xué)科精神及校教研室要求開(kāi)展以“學(xué)做教學(xué)習共同體”為主題教研活動(dòng)，把教研落點(diǎn)在課堂的轉型：由課堂的如何教到學(xué)生的如何學(xué)，以學(xué)生的學(xué)習為線(xiàn)索。引導教師研究教材、研究設計、研究教學(xué)、反思交流。通過(guò)理論學(xué)習、主題討論、教學(xué)研討、反思互動(dòng)、總結交流，更新教師教學(xué)理念，提高教學(xué)水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、同時(shí)積極探索利用現代信息技術(shù)整合課堂的教學(xué)方法，開(kāi)發(fā)建設學(xué)�，F代語(yǔ)文教學(xué)資源庫。
�。ǘ┐蛟鞂W(xué)科研修特色。借助“備課交流”、“空中課堂”等活動(dòng)領(lǐng)航主題研修，深入打造“自然分材”的課堂模式，實(shí)施特色化的校本研修。通過(guò)加強校本主題研修，不斷提高教研組整體研修水平。本學(xué)期圍繞“自分教學(xué)”這個(gè)主題，組織教師學(xué)習和實(shí)踐研究活動(dòng)。
其中講座：盧xx以《塞翁失馬》為例探討學(xué)習共同體教學(xué)模式、林xx《小圣施威降大圣》評課、反思；牟xx老師《落日的幻覺(jué)》評課；金xx老師《落日幻覺(jué)》評課、周xx《小圣施威降大圣》集體備課、《聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)》等11次組內講座。
�。ㄈ╅_(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)營(yíng)造文化氛圍。以我校讀書(shū)圖書(shū)館全日對學(xué)生開(kāi)放為契機，在初中段開(kāi)展國學(xué)、經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)、名著(zhù)閱讀讀后感活動(dòng)、漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽、通過(guò)舉辦該活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，營(yíng)造良好的學(xué)習的氛圍。
二、具體實(shí)施：深入主題，打造學(xué)科特色
1、做好有效集體備課。在上學(xué)期的基礎上，繼續組織備課組嚴格按照學(xué)校提出的集體磨課的備課要求，圍繞“自然分材”研究進(jìn)行有效的集體備課，形成一些經(jīng)教學(xué)實(shí)踐檢驗證明有效的共同的優(yōu)秀教案。在集體備課中，要求備課組長(cháng)挖掘教師潛能，合理分配任務(wù)，落實(shí)本學(xué)期備課組集體備課工作安排，按要求上傳集體備課的教案和課件，初一由陳艷宇負責，初二由倪小鷗負責，初三林俐由負責。
2、備課組活動(dòng)具體要求：（1）明確分工備課任務(wù)，各備課組新老教師搭配備課，一名教師主備課，另外一名教師審核。充分發(fā)揮老教師能比較好的把握教學(xué)目標和重難點(diǎn)的優(yōu)勢，新教師能較好地把握“自分”教學(xué)的各個(gè)要素的特點(diǎn)，取長(cháng)補短，優(yōu)化備課效果。（2）完成的課題在每周一次的備課組活動(dòng)中進(jìn)行探討和修改，最終形成定稿。（3）在課后及時(shí)反思，討論授課過(guò)程中存在的問(wèn)題，完善“自分”教學(xué)各要素。利用自分課堂長(cháng)處彌補傳統課的短板。
3、注重青年教師培養�，F狀分析：（1）以老帶新，青年教師由于沒(méi)有經(jīng)過(guò)課堂教學(xué)的長(cháng)期歷練，對課堂的教學(xué)方法不夠熟悉，通過(guò)以老帶新是快速提高課堂教學(xué)能力的有效途徑。（2）鼓勵青年教師積極參加各種培訓，各種類(lèi)型的教學(xué)競賽活動(dòng)，做到在活動(dòng)中培養，在活動(dòng)中提高。（3）鼓勵青年教師多開(kāi)公開(kāi)課，由于青年教師，既缺少經(jīng)驗，課堂調控能力也比較弱，基于此，讓青年教師上一次公開(kāi)課，對青年教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高會(huì )有很大的促進(jìn)作用。因為教師在備課過(guò)程中會(huì )精益求精，在備課的過(guò)程中要翻閱大量有關(guān)的資料，把這節課涉及到的內容分門(mén)別類(lèi)，進(jìn)行總結。這無(wú)形中豐富了我們的知識儲備量。本學(xué)期語(yǔ)文組組的青年教師柯公卿和戴雅雅老師分別參加全國“自分教學(xué)”高效課堂評比、市青年教師基本功評比并開(kāi)出了3節公開(kāi)課。
4、做好集體研討，推出高質(zhì)量的公開(kāi)課。（共25節）
我們組在這一學(xué)期中始終堅持集體磨課，經(jīng)過(guò)集體研討，全組的老師為大家展示了精彩紛呈的課堂教學(xué)公開(kāi)課。這些課既生動(dòng)活潑又有實(shí)效，深受學(xué)生的歡迎，同時(shí)我們通過(guò)課堂教學(xué)的評議，促進(jìn)了老師課堂教學(xué)水平的提高。
5、積極參加了市教師素養比賽。
舉辦讀后感比賽、現場(chǎng)作文比賽、校聽(tīng)寫(xiě)大賽
初一進(jìn)行誦讀經(jīng)典詩(shī)文傳授國學(xué)、影視文學(xué)欣賞、初二論語(yǔ)進(jìn)課堂參與市基礎課改活動(dòng)的進(jìn)行，組織培訓學(xué)生參加市漢字聽(tīng)學(xué)大賽。
三、主要榮譽(yù)介紹
教師獲獎情況：
1、周xx老師在市課程推廣開(kāi)課。
2、戴xx、柯xx老師在空中課堂公開(kāi)課。
3、陳xx老師、倪xx教師素養優(yōu)秀，
4、戴xx老師市教師技能獲二等獎
5、周xx老師全國教師資格考試考官。
6、柯xx老師全國自分教學(xué)與當代課堂教學(xué)多樣化研討會(huì )教學(xué)指導書(shū)全國一等獎
學(xué)生獲獎情況：
1、三位學(xué)生讀后感比賽三等獎
2、一學(xué)生獲xx市演講比賽三等獎獎。
3、八年級一學(xué)生文章入選《冰心學(xué)生作文選》
4、1位學(xué)生參加市漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽三等獎
5、現場(chǎng)作文比賽一等獎二等獎一名2名三等獎2
四、下半學(xué)期教研活動(dòng)的設計的重點(diǎn)。
活動(dòng)重點(diǎn)落在教材和課標的解讀和七八年級閱讀課的推進(jìn)全面展開(kāi)。
�。�1）由于本學(xué)期開(kāi)展“自然分材”教學(xué)模式以來(lái)，本組的教師在課堂時(shí)間的把握和時(shí)間和各要素的理解還不是十分到位，學(xué)生的質(zhì)疑能力還沒(méi)有大幅度地提高，這種現象產(chǎn)生的主要原因是對教學(xué)的目標把握得還不夠到位，在課堂中設計的問(wèn)題的針對性還不夠�；谝陨显�，深度解讀教材和課標的任務(wù)刻不容緩。
�。�2）根據語(yǔ)文學(xué)科的特性和對閱讀的要求，七八年級的語(yǔ)文課要不遺余力地引導學(xué)生閱讀，把閱讀引到課程中來(lái)各年級段確定閱讀課并且交流自分教學(xué)模式下小組閱讀的推進(jìn)，利用校圖書(shū)館的有力條件進(jìn)行課外閱讀的引導拓展，拓寬學(xué)生的閱讀視野，從語(yǔ)文的外延中學(xué)習，提高語(yǔ)文素養。
語(yǔ)文教研活動(dòng)總結6
本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統一領(lǐng)導下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，全體語(yǔ)文教師團結協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹學(xué)校對教研工作的要求，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現總結如下：
一、加強校本培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
作為教研組，我們深深地感到，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進(jìn)行培訓，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1、開(kāi)學(xué)初，我們全組老師認真研讀了《語(yǔ)文課程標準》，了解了每個(gè)年段的教學(xué)目標和要求，繼續加強教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗的學(xué)習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習中，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。
2、開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用每周二下午的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，本學(xué)期以提高教學(xué)效率，打造高效課堂為重點(diǎn)，以聽(tīng)名師理論講座為學(xué)習的主要形式，教師在學(xué)習、交流、實(shí)踐的過(guò)程中，不斷提高課時(shí)效率。
3、加強校本培訓中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語(yǔ)文教師加入到學(xué)校課題研究中，結合課題研究的內容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)的能力，牢固地樹(shù)立了評價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。
二、積極推動(dòng)教學(xué)交流，提高教研水平
1、認真積極地開(kāi)展校內聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。本學(xué)期，這個(gè)光榮的傳統繼續在我校語(yǔ)文教研組得到發(fā)揚。按照計劃開(kāi)展了“骨干教師教學(xué)觀(guān)摩課、新進(jìn)教師教學(xué)展示課、綠色教學(xué)課題研究課、一人一課交流展示課”。共有11位教師授課，每位授課者課前都認真專(zhuān)研教材，精心設計教案，努力上好每一課。每次教研活動(dòng)課教師作到人人參與聽(tīng)課、并從教師的教學(xué)設計、教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習行為、師生互動(dòng)表現和學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生的狀態(tài)及差異等方面分年級組進(jìn)行認真評課、議課，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解。通過(guò)交流，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識，并形成了良好的教研氛圍，促進(jìn)了教研活動(dòng)質(zhì)量的提高。
2、繼續優(yōu)化集體備課活動(dòng)，充分發(fā)揮教師的群體智慧，使教師在研究交流的思想碰撞中，博采眾長(cháng)，擇善而從。扎實(shí)、有效，發(fā)揮教師團隊精神，集思廣益，提高備課實(shí)效，參與教師都獲益匪淺，真正發(fā)揮了集體備課的作用，不在流于形式。
三、教學(xué)常規檢查常抓不懈，落實(shí)到位
1、為了使教學(xué)工作規范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規檢查，都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認真細致，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。
2、以閱讀教學(xué)為根本，大力推進(jìn)書(shū)香校園的建設。為了學(xué)好語(yǔ)文，提高學(xué)生素養擴大學(xué)生的閱讀面，在我們的倡議下每班都啟動(dòng)了形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，并能在校圖書(shū)室定期定時(shí)的更換圖書(shū)，學(xué)生不僅自主借閱，還與同伴交互閱讀，讓好書(shū)大家共同分享。
3、認真落實(shí)寫(xiě)字課教學(xué)，首先確保每周一上午第四節寫(xiě)字課的教學(xué)時(shí)間，然后從寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)入手，以“端正寫(xiě)字、方正做人”為宗旨，培養學(xué)生的耐力、毅力和審美情趣等。
四、積極開(kāi)展課題研究
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語(yǔ)文組在學(xué)校、教導處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習、交流，取長(cháng)補短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗。這學(xué)期，我校語(yǔ)文教師緊緊圍繞學(xué)校的一個(gè)省級課題實(shí)施研究工作，扎實(shí)推進(jìn)“草根式”小課題研究，加強課題研究管理，提高課題研究實(shí)效，豐富課題研究成果。
五、下學(xué)期的設想和努力的方向
1、教師是教育的關(guān)鍵，努力加強學(xué)習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、分學(xué)段繼續開(kāi)展扎實(shí)有效的集體備課，提高教學(xué)效率。
4、繼續推進(jìn)書(shū)香校園的建設，讓讀書(shū)活動(dòng)落到實(shí)處，充實(shí)學(xué)生的課余生活，擴大學(xué)生的閱讀量，拓寬他們的視野。
5、繼續推進(jìn)“草根式”的課題研究，鼓勵教師積極的寫(xiě)出更多更優(yōu)秀的文章來(lái)發(fā)表，交流。
總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學(xué)期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績(jì)。
語(yǔ)文教研活動(dòng)總結7
本學(xué)期，我們科組在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，全體語(yǔ)文教師團結協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，認真貫徹落實(shí)上級教育部門(mén)、學(xué)校布置的各項教育教學(xué)工作任務(wù)，不斷學(xué)習新課程標準，深化語(yǔ)文素質(zhì)教育研究，開(kāi)展了一系列語(yǔ)文教研活動(dòng)�，F將各項工作完成情況總結如下：
一、不斷充“電”，提高自身素質(zhì)
1.我們注重更新教學(xué)觀(guān)念，不斷提升教師素質(zhì)。學(xué)期初就要求教師繼續開(kāi)展“書(shū)香伴我成長(cháng)”的讀書(shū)活動(dòng)。鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習，自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)雜志、名家的教育專(zhuān)著(zhù)以及古今中外的文學(xué)書(shū)籍，認真做好讀書(shū)筆記，交流學(xué)習心得，及時(shí)了解最新的教學(xué)信息與動(dòng)態(tài)，不斷更新教學(xué)理念，將正確、先進(jìn)的理念內化為教育思想和教學(xué)觀(guān)念。
2.充分利用每周四下午的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間認真組織全體語(yǔ)文教師學(xué)習《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》，把握課程標準的新特點(diǎn)、新要求，領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，樹(shù)立新的教學(xué)理念。
3.積極組織教師參加學(xué)校、街道、區組織的各種教研活動(dòng)，如參加教科培中心組織的“寶安區小學(xué)語(yǔ)文主題訓練導學(xué)課活動(dòng)”和書(shū)法教學(xué)研討活動(dòng)，參加新安街道組織的“習作教學(xué)”和“課外閱讀研討”等教研活動(dòng)培訓，掌握最新的教學(xué)思想和教學(xué)方法，切實(shí)提高自己的教學(xué)水平。
4.本學(xué)期，科組開(kāi)展了6節“同課異構”課和4節常態(tài)課，并進(jìn)行了集體評課，校領(lǐng)導親自參加聽(tīng)課、評課，及時(shí)提出指導意見(jiàn)，力爭做到用新課程理念指導教學(xué)實(shí)踐，提高全體教師的課堂教學(xué)和評課水平。
5.本學(xué)期我科組繼續開(kāi)展“一對一，師徒結對”幫扶活動(dòng)，使年輕教師在老教師的帶領(lǐng)指導下，盡快掌握先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，提升了新教師的教育教學(xué)水平。
6.本學(xué)期我們科組舉行了教師優(yōu)質(zhì)教學(xué)設計、教學(xué)優(yōu)質(zhì)課件和讀書(shū)筆記三項評比活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)和提高了教師的教學(xué)基本功和教學(xué)水平，提高了我校語(yǔ)文教師的素養，提高了教師隊伍的建設。
7.本學(xué)期，科組繼續要求全組教師加大教學(xué)教研力度，深入開(kāi)展“教學(xué)反思”活動(dòng)，以探究和解決課堂教學(xué)行為為基點(diǎn)，主動(dòng)對自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行自我反思。每位教師都認真撰寫(xiě)了一篇教學(xué)反思、論文或優(yōu)秀案例。
二、加強常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1.教研組活動(dòng)經(jīng)�；�、規范化。本學(xué)期，我們科組開(kāi)展了3次科組集體備課活動(dòng)，同時(shí)加強同級組老師之間的集體備課。各年級教師在深入學(xué)習“新課標”的同時(shí)，加強對教材的研究，要求備課要有自己的鉆研所得，體現自己和自己所教班級的風(fēng)格特點(diǎn)，采取科學(xué)的教學(xué)方法施教，并根據教學(xué)的具體情況和出現的問(wèn)題不斷調整和改進(jìn)教學(xué)，使各項訓練扎實(shí)到位，爭取取得高質(zhì)量的教學(xué)效果。
2.積極配合學(xué)校教導處做好教案和作業(yè)檢查，做好記錄和反饋，切實(shí)抓好語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程管理，發(fā)揮督促、指導作用。本學(xué)期，負責檢查本科組教案、學(xué)生作業(yè)3次，老師們都能按學(xué)校要求制定教學(xué)設計，做到提前備課，課課有反思；同時(shí)大部分老師們作業(yè)批改及時(shí)認真，針對作業(yè)批改中的問(wèn)題，及時(shí)糾正、防微杜漸，反饋教學(xué)。
3.繼續加強寫(xiě)字的指導，充分利用好《小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)字》這一教材，利用每周中午聽(tīng)廣播時(shí)間（13:50-14:00）繼續開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)。要求學(xué)生養成正確的寫(xiě)字姿勢、執筆姿勢，嚴格要求，嚴格訓練，不斷提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。
4.繼續開(kāi)展閱讀教學(xué)和習作教學(xué)的研究。加強課外閱讀教學(xué)，增加學(xué)生閱讀量，每周一和周三中午（14:00-14:20）為集中閱讀活動(dòng)時(shí)間，同時(shí)每周確保上好一節閱讀課，鼓勵學(xué)生多讀多寫(xiě)，提高學(xué)生的閱讀能力及語(yǔ)言表達能力。
5.本學(xué)期，我組繼續開(kāi)展校園讀書(shū)的活動(dòng)，圍繞“國韻誦讀”這一語(yǔ)文教學(xué)特色，繼續開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，各年級繼續抓好古詩(shī)文背誦、默寫(xiě)、國學(xué)啟蒙教育、講故事等工作，要求學(xué)生每天必誦讀經(jīng)典，語(yǔ)文老師利用黑板一角楷書(shū)撰寫(xiě)應背古詩(shī)、名句等經(jīng)典（同年級一致），每周更換2次。讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園，促進(jìn)學(xué)生的整體閱讀水平的提高。
6.加強學(xué)生學(xué)習行為規范教育。開(kāi)學(xué)初，科組就制定了“小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習常規要求”，抓好學(xué)生學(xué)習行為規范的落實(shí)，培養學(xué)生良好學(xué)習習慣。
7.認真做好學(xué)校月考閱卷工作，進(jìn)行2次教學(xué)質(zhì)量分析，開(kāi)展一次教學(xué)經(jīng)驗交流，不斷反思教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養
本學(xué)期，我們開(kāi)展了各種各樣的語(yǔ)文課內外活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生的知識面，培養和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，發(fā)展學(xué)生特長(cháng)，全面提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養。
1.為了提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平，于第4周成功舉行全年級學(xué)生書(shū)寫(xiě)比賽，極大地激發(fā)學(xué)生練習書(shū)法的興趣，提高了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。
2.為了培養學(xué)生的寫(xiě)作興趣和讀寫(xiě)能力，于第9周成功舉行了1-6年級現場(chǎng)寫(xiě)話(huà)和作文比賽，促進(jìn)了學(xué)生寫(xiě)作水平的提高。
3.積極開(kāi)展各項有益的課外讀書(shū)活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀的能力，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。要求三至六年級年級學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記2至3千字。同時(shí)加強閱讀教學(xué)，提高學(xué)生的閱讀理解能力，并于第15周組織了1-6年級語(yǔ)文閱讀競賽。
4.圍繞“國韻誦讀”這一語(yǔ)文教學(xué)特色，加強古詩(shī)誦讀教學(xué)，于第16周分低中高三段各班開(kāi)展古詩(shī)文誦背比賽活動(dòng)。
四、存在的問(wèn)題
雖然在教研教改工作中我們取得了一些成績(jì)，但在取得成績(jì)的同時(shí)，我們更看到了存在的一些問(wèn)題：
1.有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，如集體備課活動(dòng)、師徒結對幫扶活動(dòng)等，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應有的作用。
2.個(gè)別教師對教研組活動(dòng)重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高；也有個(gè)別教師在教學(xué)常規工作上落實(shí)不到位，因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績(jì)的提高。
3.對學(xué)生的書(shū)寫(xiě)及課外閱讀指導還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應試的窠臼，對其語(yǔ)文綜合素養的提高關(guān)注不夠。
五、努力的方向
1.教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，努力提高我們自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
2.扎實(shí)開(kāi)展各項教研活動(dòng)，嚴格抓好教學(xué)常規工作，從備課、上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3.從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習的自信心，樹(shù)立競爭的學(xué)習風(fēng)氣為主，注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓練，提高他們的綜合水平。
4.加強培優(yōu)輔差工作，特別是要做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
總之，在本學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jì)，但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要在總結本學(xué)期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們科組下學(xué)年各方面的工作會(huì )做得更好，我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量一定會(huì )有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
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小組教研活動(dòng)總結12-27
詩(shī)歌教研活動(dòng)總結01-08