高三第二次月考總結

　　總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編整理的高三第二次月考總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　高三第二次月考總結1

　　第二次月考就我的個(gè)人感受來(lái)說(shuō)，總體上是達到了目標，是成功的。如果保持這種態(tài)勢，我想，我們的重點(diǎn)本科不會(huì )是我設想的15個(gè)，可能會(huì )超過(guò)20個(gè)，二本就不是突破四十的問(wèn)題，就是上45或者50，也不是沒(méi)有可能，差距就是潛力啊，在第一輪復習結束前，什么奇跡都是可以創(chuàng )造的。

　　就上學(xué)校光榮榜的人數而言，我們班有43人，在11個(gè)平行班中是最多的。盡管我們班在11個(gè)兄弟班中人數最多，但是我們的平均總分406分，以較大幅度領(lǐng)先，比最后一個(gè)班的平均總分高出了近60分，如果上次是微弱優(yōu)勢領(lǐng)先的，這次可以說(shuō)是以較大優(yōu)勢領(lǐng)先兄弟班的。有15個(gè)同學(xué)進(jìn)入了年級第一方隊，可以說(shuō)就是擠進(jìn)奧賽班的行列也毫無(wú)愧色。語(yǔ)文、英語(yǔ)、化學(xué)還是位居第一，數學(xué)、生物居第二、物理位居第八。

　　進(jìn)步的同學(xué)有周、歐、謝、陳等等同學(xué)。周默默努力，腳踏實(shí)地，我說(shuō)過(guò)天道酬勤，在她身上就得到充分體現。歐、謝、陳這幾個(gè)同學(xué)我多講幾句也沒(méi)有關(guān)系，像歐同學(xué)，高三有了巨大的變化，我們每一個(gè)老師都感覺(jué)到了，說(shuō)家庭條件，可以說(shuō)在零陵、永州也是第一流的，但他們決心通過(guò)自己的努力來(lái)塑造自己的更好命運，這就是他們了不起的地方。差距就是潛力，只要我們奮發(fā)。我們不是在一中800多理科學(xué)生中尋找自己的發(fā)展空間，也不是在零陵區，也不是在永州市，而是在湖南40多萬(wàn)考生中尋找自己的進(jìn)步和發(fā)展空間。下一次月考也就是期中考試，成績(jì)要向家長(cháng)會(huì )匯報，也是家長(cháng)理性評估和考量我們同學(xué)們未來(lái)如何發(fā)展的重要依據之一，我們只有在這次月考再接再厲的基礎上繼續前進(jìn)。

　　現在，根據我們上一次的安排，進(jìn)入年級前一百名的'譚xx、唐xx同學(xué)獎勵20元，這兩位同學(xué)在同學(xué)們有疑難的時(shí)候，不厭其煩地替大家解答，這就是高風(fēng)格和高境界。進(jìn)步前十名的十個(gè)同學(xué)每人獎勵10元。下次我們還是以這樣的方式獎勵下去。這里我強調幾點(diǎn)：天氣會(huì )越來(lái)越冷了，晨讀要在6點(diǎn)30前趕到教室，要有精氣神。敢于發(fā)問(wèn)，追著(zhù)老師問(wèn)，在課堂上抓住機會(huì )敢于出丑，也可以寫(xiě)紙條子向老師發(fā)問(wèn)。錯題備忘錄特別要精心輯錄好，每次做錯了題目要梳理好。明確自己相對薄弱的科目以及努力方向，我們班目前的軟肋還是數理化，當然這次長(cháng)郡出的題目難了些，進(jìn)度也比我們快一些，我們考試的經(jīng)驗和技巧也在磨合，但是我要看到，我們班數學(xué)及格的才25個(gè)，物理及格的才11個(gè)，所有的同學(xué)據此找到努力的方向自不待言。注意心理調節，千萬(wàn)不要因為成績(jì)的進(jìn)退就折磨自己的情緒。風(fēng)物長(cháng)宜放眼量。不要以一次幾次考試的進(jìn)退來(lái)左右自己的情緒。就是高考再不濟，也沒(méi)有關(guān)系，但只要一個(gè)人有了自我超越和奮進(jìn)不息的精神，最終也還是生活的強者。堅強地承受每一次考試的結果，以自己的韌性來(lái)挑戰現狀。請班干部做好明天月考分析會(huì )的準備，重點(diǎn)談努力的方向和奮斗的目標。

　　高三第二次月考總結2

　　一試題特點(diǎn)及模式

　　1、試題的難易程度：屬于中等題型。多數試題來(lái)源于資料的練習題的變形題，30%題型來(lái)源于課本作業(yè)二題和近幾年的高考題，所以總體題型常規題型多，注重考察學(xué)生基礎知識的掌握情況。試題比例分配：6基礎題）：3（綜合題）：1（能力題）

　　2、試題考察范圍：?jiǎn)卧�過(guò)關(guān)復習內容有：《牛頓運動(dòng)定律》、《曲線(xiàn)運動(dòng)萬(wàn)有引力定律》《機械能》。

　　3、試題模式：完全遵循高考試卷模型。分值120分，題型分為選擇題（56分）、填空題（16分）、計算題（48分）。

　　4、試題特點(diǎn)：

（1）重視“雙基”，不回避成題。

　�。�2）注重主干知識的考查，力求聯(lián)系實(shí)際和變化。

　�。�3）突出了對復雜的物理過(guò)程、重要物理知識和方法的考查。

　�。�4）注重理解能力理解物理概念、物理規律的確切含義，理解物理規律的適用條件，以及它們在簡(jiǎn)單情況下的應用；能夠清楚地認識概念和規律的表達形式（包括文字表述和數學(xué)表達）。

　�。�5）注重推理能力能夠根據已知的知識和物理事實(shí)、條件，對物理問(wèn)題進(jìn)行邏輯推理和論證，得出正確的結論或做出正確的判斷，并能把推理過(guò)程正確地表達出來(lái)。

　�。�6）注重分析綜合能力，弄清其中的.物理狀態(tài)、物理過(guò)程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有關(guān)條件；能夠理論聯(lián)系實(shí)際，運用物理知識綜合解決所遇到的問(wèn)題。

　　二成績(jì)匯總，比較及分析

　　1、平行班級比較：

　　2、成績(jì)分析：

　　一、二班比較，二班高分段人數較多，優(yōu)秀率高，進(jìn)步很快。一班本次考試有所退步。普通班比較看，三班合格律較高，成績(jì)突出，四班進(jìn)步很快，六班有所退步，五班成績(jì)較差。三試卷中暴露出的問(wèn)題

　　1測試暴露出的最大問(wèn)題是學(xué)生課后鞏固率不夠，學(xué)習不夠踏實(shí)，“眼高手低”，對復習過(guò)的知識不能及時(shí)整理，缺乏主動(dòng)鉆研和思考的精神。

　　2、基礎知識掌握不夠牢固。表現為概念理解誒不透徹、不全面，公式記錯、公式混淆，數學(xué)運算能力差。

　　3、學(xué)生做題步驟不規范，書(shū)寫(xiě)混亂，不簡(jiǎn)潔明了。

　　4、實(shí)驗基本技能差。表現數值計算不準確，不會(huì )處理實(shí)驗數據及簡(jiǎn)單的誤差分析。

　　5、解能力題欠缺。表現為不會(huì )審題、做題粗心、不注意細節、不會(huì )應用所學(xué)定律公式解決具體的問(wèn)題，不會(huì )分析物理過(guò)程。

　　6、解題的切入點(diǎn)找不準，解題思路混亂、甚至思路錯誤，例如計算題第二題，第三題就暴露出這種問(wèn)題。普通班學(xué)生計算題空白卷較多，厭學(xué)物理情緒高，兩級分化嚴重。

　　三、教學(xué)中存在的問(wèn)題（教師方面）

　　1、復習中對普通班學(xué)生的起點(diǎn)偏高，學(xué)情摸的不準，基礎知識的回顧，教材的回歸，都做的不太到位。

　　2、教師對多數學(xué)生平時(shí)督促、檢查力度不夠。這樣使得一部分學(xué)習習慣差、學(xué)習主動(dòng)性不夠的學(xué)生，形成懶惰的思想，刻苦鉆研的精神不夠，從而開(kāi)始出現厭學(xué)、棄學(xué)的情緒。表現在平時(shí)上課睡覺(jué)學(xué)生比較多。

　　3、教師對以復習過(guò)的知識引導學(xué)士鞏固不及時(shí)，由于為了趕復習進(jìn)度，沒(méi)有給學(xué)士多余的時(shí)間進(jìn)行總結、反饋，使學(xué)生沒(méi)有形成系統、框架的知識體系，導致學(xué)生只會(huì )解一步綜合題，很難完整的解出全部的大題。

　　4、不明顯，使得弱科生，近線(xiàn)生這部分學(xué)生遺留的問(wèn)題越來(lái)越多，影響教學(xué)成績(jì)，也影響這部分學(xué)生學(xué)習物理的積極性和情緒。

　　四、今后的應對措施

　　1、切實(shí)抓好“雙基”，夯實(shí)基礎。要保證所有學(xué)生在復習中牢固掌握基礎知識和基本方法，在基礎、常規問(wèn)題上不丟分。要強化目標意識和反饋意識，有效的安排每節課的技能訓練，練習不宜過(guò)難、過(guò)綜合（尤其普通班）。

　　2、根據學(xué)情合理定位教學(xué)與復習的起點(diǎn)與高度。制定切合實(shí)際的教學(xué)目標與學(xué)習要求，降低起點(diǎn)，小步走，重點(diǎn)抓好基礎題和中檔題的訓練。對前面復習過(guò)的力學(xué)部分要在周測中適當再現，以期提高復習效率。

　　3、提高課堂教學(xué)效率，確定復習重點(diǎn)、高考的熱點(diǎn)。在中學(xué)物理中常見(jiàn)的典型模型是近幾年高考物理試題中的老�？�，如導體棒在磁場(chǎng)中的勻加速運動(dòng)；與兩面平行玻璃磚有關(guān)的光學(xué)問(wèn)題；正常運行的衛星受擾后軌道遷移問(wèn)題；帶電粒子在勻強磁場(chǎng)中的運動(dòng)；動(dòng)量與能量的綜合；玻爾模型；特別是彈簧問(wèn)題。

　　4、注重實(shí)驗教學(xué)，加強對學(xué)生實(shí)驗基本技能的培養和訓練。了解實(shí)驗中基本儀器的使用方法、讀數要求，在此基礎上把實(shí)驗題當成理論題進(jìn)行分析研究。對于基本儀器的使用和讀數方法，要爛熟于心。對于教材中的演示實(shí)驗、分組實(shí)驗、研究性實(shí)驗等要從實(shí)驗原理上著(zhù)手分析。對于新穎的設計性實(shí)驗，要多從實(shí)驗原理和實(shí)驗方法上去分析思考。

　　5、加強學(xué)生解題規范性、基本技巧、基本方法的訓練。在考試中發(fā)現的簡(jiǎn)單問(wèn)題立刻在接下來(lái)的課間練習中專(zhuān)門(mén)訓練。

　　6、再次確定近線(xiàn)生、弱科生的具體名單，給他們下達具體的輔導任務(wù)、明確檢查時(shí)間等。

　　高三第二次月考總結3

　　月考成績(jì)出來(lái)后，總體感覺(jué)很不理想，具體原因如下：

　　1、對教材知識不夠熟悉，對各種公式記得不牢。

　　2、平時(shí)練習太少，做題不多，對各種題型的解題方法沒(méi)有掌握。

　　3、英語(yǔ)詞匯量太少，考試中對英語(yǔ)閱讀理解不能讀懂意思，所做題目幾乎靠猜。

　　4、數學(xué)運算能力不夠，計算速度太慢。

　　對于一個(gè)體育生而言，離二本線(xiàn)還有很大一段距離，主要是因為自己信心不夠，加上基礎太差，厭學(xué)情緒較濃。自從聽(tīng)了本年級的三位優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習方法后，再加上班主任的及時(shí)鼓勵，后一段時(shí)間應注意以下幾點(diǎn)：

　　1、樹(shù)立信心，找回失落的'理想，重樹(shù)個(gè)人形象。

　　2、抓緊時(shí)間，認真看書(shū)，多背定理、定義和公式。勤學(xué)好問(wèn)，多向班上成績(jì)好的同學(xué)請教。

　　3、上課認真聽(tīng)講，不打瞌睡，不搞小動(dòng)作，不玩手機，不講小話(huà)。

　　4、多做練習，認真完成作業(yè)（獨立）。

　　5、遵守校紀校規，不隨意請假，力爭在下一次月考中自己與自己相比，總分力爭多20分。

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