培訓班總結（通用17篇）
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家整理的培訓班總結，歡迎閱讀與收藏。
培訓班總結 1
肖川教授說(shuō)：“培訓是一種福利”。的確，學(xué)習是緊張而忙碌的，但又是充實(shí)而快樂(lè )的，我的確在享受“學(xué)習”這種福利。聆聽(tīng)專(zhuān)家的談話(huà)，與特級教師近距離的對話(huà)，與學(xué)員之間的相互交流、切磋，到學(xué)校的參觀(guān)學(xué)習，使自己對教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認識，在數學(xué)教學(xué)的心理學(xué)知識、科研的方法、課堂教學(xué)的藝術(shù)、教研活動(dòng)的形式方面都獲益匪淺，下面談?wù)勛约菏斋@最大的幾點(diǎn)。
一、明確了自己的目標
李鎮西老師說(shuō)：“要做一個(gè)幸福的教師，而不僅是做一個(gè)優(yōu)秀的教師”。每一個(gè)名師都付出了艱辛的努力，在旁人看來(lái)，活得很苦很累，而他自己覺(jué)得自己很快樂(lè )、很幸福。既然我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，如果覺(jué)得自己不幸�；虿豢鞓�(lè )，要么改變自己的職業(yè)，要么改變自己的心態(tài)。作為工作了二十年的我，多少有些工作的疲憊、職業(yè)的倦怠，聆聽(tīng)了李老師的講座，覺(jué)得自己應該調整自己的工作心態(tài)，把做一個(gè)幸福、快樂(lè )的教師作為自己的奮斗目標，而不要很功利追求優(yōu)秀教師，這樣自己工作起來(lái)也不會(huì )快樂(lè )，也不會(huì )達到一個(gè)高的境界。
二、懂得了比較研究的方法
南京師范大學(xué)的俞平教授給我們作了教育科研方法的專(zhuān)題講座，對我啟發(fā)最大的是比較研究方法。目前，我們正在搞“同課異構”的教學(xué)研究，到底從哪些方面進(jìn)行比較呢？現在我明白了可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行比較：一是教學(xué)流程（框架式呈現）；二是教師的教學(xué)行為（列表式呈現）；三是教學(xué)中不同階段的時(shí)間分配（復式條形統計圖呈現）；四是教師提問(wèn)的方式（復式條形統計圖呈現），如管理式問(wèn)題、機械性問(wèn)題、記憶性問(wèn)題、解釋性問(wèn)題、推理性問(wèn)題、批判性問(wèn)題等各有多少。我們可以利用這種方法來(lái)進(jìn)行比較研究。
三、了解了國內外數學(xué)改革的動(dòng)態(tài)
張曉霞書(shū)記介紹美國數學(xué)改革的動(dòng)態(tài)，了解到國外的優(yōu)秀學(xué)生優(yōu)于中國的優(yōu)秀學(xué)生，而國際競爭取決于高端人才的競爭。因此目前中國提倡“大眾化教育”，而對“精英教育”進(jìn)行抑制，這也是不妥的。對“奧數競賽”的褒貶不一，我想：教育有其內在的規律。學(xué)生學(xué)習數學(xué)的水平是有差異的，我們?yōu)槭裁匆恪褒R步走”、“一刀切”呢？有的學(xué)生數學(xué)思維水平較高，僅僅學(xué)習書(shū)本知識已經(jīng)不夠，為什么不讓他們選擇有挑戰性的問(wèn)題進(jìn)行探討呢？當然，不是所有的學(xué)生都得學(xué)習“奧數”，只是少數在數學(xué)思維方面有天賦的學(xué)生可以學(xué)習。
張書(shū)記還介紹了新一輪課程改革標準的修訂，我們了解到了一些改革的動(dòng)態(tài)，修正了一些比較偏頗的觀(guān)點(diǎn)。
四、欣賞了名師的教學(xué)風(fēng)采
有幸聆聽(tīng)著(zhù)名特級教師朱樂(lè )平的講座和課堂教學(xué)的風(fēng)采，我佩服他那種嚴謹的工作作風(fēng)、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)研究態(tài)度，以及他敢于兼容各種教學(xué)觀(guān)點(diǎn)的寬廣胸懷。而他課堂教學(xué)中那種閃爍著(zhù)智慧光芒的個(gè)性化教學(xué)更顯示出名師的風(fēng)范。課堂教學(xué)永遠是一門(mén)遺憾的`藝術(shù)，雖然他的課也有遺憾處，但絲毫不能掩飾他民主課堂、智慧課堂的光芒。為此，我專(zhuān)門(mén)寫(xiě)下了“聽(tīng)朱樂(lè )平老師執教《同分母分數加減法》的課后賞析”。
五、觀(guān)摩了校本研修的內容和形式
當我們走進(jìn)機投小學(xué)時(shí)，聆聽(tīng)校長(cháng)的匯報時(shí)，對我啟發(fā)最大的是教師研修內容的“三個(gè)有”。
�。ㄒ唬┯幸I(lǐng)性的研修核心，教學(xué)質(zhì)量核心組研制年級知識“目標、檢測”體系，示范并實(shí)踐學(xué)生訓練的先進(jìn)經(jīng)驗，把專(zhuān)題研究轉化為實(shí)踐形態(tài)。
�。ǘ┯袑�(shí)效性的研修方式——“三上”課，獨立一上，為課堂捉蟲(chóng)，解決從預設到目標達成的具體措施；
�。ㄈ┯懈咚降难行奁脚_。讀書(shū)平臺，一讀經(jīng)典，二讀教材，三讀專(zhuān)業(yè)書(shū)刊；高效的網(wǎng)絡(luò )平臺，溝通交流互動(dòng)渠道；開(kāi)放的專(zhuān)家平臺，日常的教學(xué)工作中打功底，上掛鍛煉頂崗鍛煉實(shí)現自我超越，游學(xué)帶著(zhù)問(wèn)題、思考交流研究。還有學(xué)校對教師網(wǎng)絡(luò )交流的評價(jià)實(shí)行“讀書(shū)沙龍的積分榜”
當我們走進(jìn)草堂小學(xué)，除了被濃郁的詩(shī)意校園所感染外，我還對學(xué)校的校本研修模式有所了解。學(xué)校給我們呈現了以下的教研模式：教導主任介紹數學(xué)教研組的概況；上課教師呈現一堂課《同分母分數加減法》；教研組組長(cháng)和老師分別介紹研究過(guò)程和觀(guān)察情況，介紹三種版本的比較研究，介紹教研組對周長(cháng)的理解、分析學(xué)生的生活經(jīng)驗、分析預設學(xué)生的課堂反映；介紹教學(xué)設計的每一個(gè)環(huán)節及設計意圖；介紹觀(guān)察到的學(xué)生在課堂上的表現；介紹聽(tīng)課后的感受。草堂小學(xué)的集體研究模式值得我們借鑒，平時(shí)我們的教研活動(dòng)也是這樣做的，但沒(méi)有整理研究的過(guò)程。
培訓班總結 2
懷著(zhù)渴望與激動(dòng)，也揣著(zhù)對新課程下學(xué)校管理的一些困惑，于20xx年8月起(分三期)參加福建省電大承辦的校長(cháng)資格班學(xué)習培訓�；仡櫲齻�(gè)月來(lái)的學(xué)習，與來(lái)自全省兄弟校的83位同學(xué)每天朝夕相處，同堂聆聽(tīng)著(zhù)在省內教育理念最前沿的知名專(zhuān)家的精彩報告，分享著(zhù)全省成功校長(cháng)的辦學(xué)經(jīng)驗和行之有效的管理方法;同時(shí)大家在互動(dòng)交流和思想碰撞中感受到不同的教育智慧。在實(shí)地考察省內、外名校中感受優(yōu)質(zhì)的教育和厚重的學(xué)校文化，進(jìn)而更新了自己觀(guān)念，提升了自己的思考。毫無(wú)疑問(wèn)，三期的學(xué)習培訓取得了良好的效果,使我們受益匪淺，更拓寬了思路，開(kāi)闊了視野，強化了學(xué)習與研究意識。同時(shí)，作為本期培訓班級的學(xué)員班長(cháng)之一，在此代表全體學(xué)員，非常感謝福建省電大——校長(cháng)培訓中心各位老師的辛勤工作與無(wú)微不至的關(guān)心。
一、培訓的主旨
圍繞當前高中(職教)教育改革與發(fā)展中的重大問(wèn)題，開(kāi)設專(zhuān)題講座，開(kāi)展經(jīng)驗交流，專(zhuān)題研討和教育考察。學(xué)習教育與管理學(xué)的理論，學(xué)習先進(jìn)的辦學(xué)理念和辦學(xué)經(jīng)驗，研究改進(jìn)學(xué)校的行動(dòng)計劃。通過(guò)研修，提升校長(cháng)的依法治校的能力與宏觀(guān)思維的能力;提高領(lǐng)導決策與學(xué)校管理水準，強化校長(cháng)終身學(xué)習與先進(jìn)教育的理念;三期的`學(xué)習也讓各位校長(cháng)受到許多啟發(fā)和幫助，更懂得不斷探索和踐行的方向。
二、研修內容與形式
內容有：管理的理論，人力資源管理、決策管理、安全管理、危機管理與后勤行政管理等;學(xué)校戰略、規劃與學(xué)校發(fā)展，組織與行政領(lǐng)導;高中新課程改革與課程教學(xué)領(lǐng)導;學(xué)校思想文化、道德教育問(wèn)題;教育科研與管理;學(xué)校問(wèn)題的診斷分析與改進(jìn)策略與方法等。
繼保實(shí)訓則是對之前學(xué)習知識的大檢查，是對我們實(shí)際工作能力的真正訓練，它涵蓋了變電站所有的繼電保護。通過(guò)類(lèi)似這樣的試驗，我們可以觀(guān)察現象，然后進(jìn)行分析，總結就可以學(xué)到很多，形成面得知識，而不是單個(gè)獨立的知識點(diǎn)。繼電保護要求的是快速，準確和精確，不能出一點(diǎn)差錯，這就要求我門(mén)在以后的工作當中認真的對待，仔細在仔細，小心在小心，一點(diǎn)點(diǎn)疏忽都可能讓整個(gè)電網(wǎng)受到巨大的傷害，讓企業(yè)受到巨大的損失。
形式上，理論學(xué)習、經(jīng)驗交流、專(zhuān)題研討、考察調研相結合;個(gè)人研究學(xué)習、集體研討與專(zhuān)家講座指導相結合，以集體研討為主;集中學(xué)習培訓與平時(shí)個(gè)別研究探討相結合。
本次培訓共有二十多位專(zhuān)家的專(zhuān)題講座。這些講座從當代中國教育發(fā)展的宏觀(guān)背景分析，教育與管理科學(xué)理論和方法，資深校長(cháng)的的辦學(xué)理念和實(shí)踐探索，對高中新課程改革進(jìn)行了深入細致的分析，學(xué)校規劃與學(xué)校發(fā)展戰略等，開(kāi)拓了我的視野，打開(kāi)了我的思路。同時(shí)也為我的困惑找到了答案。
最后就是考試部分了，這是對我們培訓期間的一個(gè)總結考試，讓我們都看到了自己都會(huì )什么，到底了解了多少。
接下來(lái)的幾天是電工基本技能和安全基本技能的培訓，我們學(xué)會(huì )了如何做到標準化觸電急救、接線(xiàn)、拉線(xiàn)制作、瓷瓶綁扎、導線(xiàn)插接等一些基本的技能。作為電力生產(chǎn)一線(xiàn)的員工，隨時(shí)都有可能碰到觸電的情況，學(xué)會(huì )標準化觸電急救，不僅是對自己負責，也是對別人負責。我們進(jìn)行了為期幾天的實(shí)際操作，當然，光有理論是不行的，實(shí)踐才能出真知，隨后我們就進(jìn)行實(shí)訓，將之前所學(xué)的理論和實(shí)踐相結合，相互補充，在老師們不厭其煩的教導下，將碰到的一些問(wèn)題請教老師，在老師的指點(diǎn)下，所有問(wèn)題都得到了解決，之前不規范的要領(lǐng)，一些現場(chǎng)注意事項，通過(guò)實(shí)際操作也得到了很好的補充。
培訓班總結 3
在我們的仔細聆聽(tīng)中，我們期盼已久的培訓班學(xué)習在我們的戀戀不舍中敲響了結尾的鐘聲。對于這幾天的培訓課程，我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來(lái)形容了。老師們的博文廣識、生動(dòng)講解、精彩案例無(wú)不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學(xué)淺、文筆糟糕，不能夠將所有的感觸都通過(guò)文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓完后心中所想所獲能表達出來(lái)。
此次精彩的培訓學(xué)習主要心得有以下幾個(gè)方面：
一、讓自己更加了解漣鋼，了解煉鋼的工藝過(guò)程，了解漣鋼的規模和組織結構。
想來(lái)自己真的就應感到慚愧，雖然在漣鋼長(cháng)大，卻還真的不是很了解漣鋼。對漣鋼的建廠(chǎng)歷史，產(chǎn)量，規模，所經(jīng)歷的種種，以至于鋼鐵的鑄造過(guò)程，我都是一知半解。通過(guò)這次的培訓學(xué)習，最后明白了漣鋼老一輩工人既然是將1958年的年產(chǎn)5萬(wàn)噸的小鋼鐵廠(chǎng)發(fā)展到此刻的450萬(wàn)噸(不含集團其他公司)的大型鋼鐵廠(chǎng)，歷經(jīng)50年不衰，而且還在蓬勃發(fā)展，并多次獲得了不少全國性獎項。而且還明白了煉鋼的工藝過(guò)程，明白了煉鋼最開(kāi)始是從焦化、燒結開(kāi)始，經(jīng)歷了不少中心環(huán)節，克服不少困難，最后通過(guò)軋鋼廠(chǎng)將我們需要的鋼材制造出來(lái)。并明白了漣鋼有著(zhù)比較復雜的'組織結構，讓我們一時(shí)一下消化不了，但是我想這個(gè)在我們以后的工作中很快會(huì )清楚的，為了我們能更好在漣鋼發(fā)展，我想我們也就應主動(dòng)的去了解這些的。
二、了解了更多的生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的知識。
這次培訓學(xué)習，花了很大一部分時(shí)間去學(xué)習生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的知識，因為安全是人們十分重視的東西，人們通常會(huì )把安全放在首位，也就是我們經(jīng)常說(shuō)的安全第一。
雖然平時(shí)我們也學(xué)習過(guò)一些安全方面的東西，并參加過(guò)消防演習等活動(dòng)，但并沒(méi)有這么系統的，并聯(lián)系我們以后的工作崗位進(jìn)行培訓過(guò)。通過(guò)這次培訓學(xué)習，了解了漣鋼的諸多會(huì )發(fā)生不安全事故的因素，甚至有的到達了恐怖的程度，這次我們學(xué)習了該怎樣去預防它，避免它，并杜絕它，讓我們以后能好好的在工作崗位上保護自己。對于交通和消防方面，了解了很多交通方面和消防方面的知識，讓我們以后能更好的遠離危險。堅決將我國的安全生產(chǎn)方針—安全第一、預防為主、綜合治理—貫徹到底。
三、學(xué)習了不少禮儀與修養
這次培訓還專(zhuān)門(mén)安排了一個(gè)上午來(lái)給我們培訓禮儀與修養的知識。在這次課上，我學(xué)到了就應如何發(fā)揮自己的情商，處理好與他人的關(guān)系。如何讓自己以后的一言一行更加具有素質(zhì)與修養。讓自己在為人處事方面慢慢走向成熟與穩重。
四、最后培訓中心還請來(lái)了公司的管理代表和工人代表
給我們做了精彩的談話(huà)，告訴我們以后在漣鋼就應怎樣好好的去工作。主要是要靠自己的聰明才智，勤奮刻苦，細心嚴謹的態(tài)度，這樣才能慢慢在工作中磨練自己，成長(cháng)自己。
學(xué)習是可貴的，培訓是精彩的。通過(guò)這次可貴而精彩的培訓學(xué)習，我們向漣鋼更進(jìn)了一步。感嘆與憧憬之余，我想我們只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮去建設好漣鋼，為我們的漣鋼更好的發(fā)展貢獻自己微薄的力量。
培訓班總結 4
“光陰似箭，歲月如梭”，轉眼間職教師資教育頂崗實(shí)習崗前培訓已經(jīng)度過(guò)了四分之一。通過(guò)這段時(shí)間在培訓班的學(xué)習，使我在思想認識、師資技能方面上都有了不同程度的改善和提高，并認識到我們這些畢業(yè)生身上存在的種種毛病與缺陷，以及切實(shí)體會(huì )到崗前職業(yè)技能培訓對所有即將走上講臺教師的重要性與必要性。對此，我就在培訓班階段學(xué)習的心得體會(huì )總結如下。
首先，使我對職業(yè)技術(shù)教育有了更加明確的認識。中等職業(yè)教育是職業(yè)技術(shù)教育的一部分，包括普通中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校以及職業(yè)中學(xué)教育等。它為社會(huì )輸出初、中級技術(shù)人員及技術(shù)工人等技能型人才，是我國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的重要基礎。但從王福利校長(cháng)的報告中，我們又能品味出當今中等職業(yè)學(xué)校的招生困難，學(xué)生的教育困難。針對于我們這些“準教師”而言，教師的素質(zhì)就顯得尤為重要。
第一、“學(xué)高為師,身正為范”,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上也是做人的一種認同感，學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第二、教師只有具備較強的組織領(lǐng)導，管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
第三、作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且如張敏老師和畢翠玉科長(cháng)所言，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要，要學(xué)會(huì )學(xué)生交心，師生之間的融洽度、親和力要達到父子母女一樣。
第四，一名優(yōu)秀的教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的家庭背景、心理困惑、愿望志向等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)。
其次，為即將面臨的工作的我們提供了許多方法和策略。通過(guò)張敏老師、王福利校長(cháng)、畢翠玉科長(cháng)和劉立新老師的培訓報告，使我們認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最基本的要求，即認真備課，認真上課，認真布置批改作業(yè)，認真輔導，認真反思。備課是教學(xué)過(guò)程中很重要的一部分，備課中要準備三方面，即備教材、備學(xué)生、備教法，要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西，不僅要求老師課時(shí)備課，還要善于在長(cháng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上，應該懂得如何將教學(xué)技術(shù)轉化成教學(xué)藝術(shù)，學(xué)會(huì )抓住學(xué)生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習，改變傳統的滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方法，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性，要求教師以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門(mén)課，,使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習。
最后，終身學(xué)習，不斷創(chuàng )新。我們作為剛畢業(yè)的年輕“準教師”，有時(shí)候還沒(méi)學(xué)會(huì )如何把已有的知識傳授給學(xué)生，他就已經(jīng)被淘汰了。所以，我們要像畢科長(cháng)所言，要養成“終身學(xué)習”的習慣。我們如果一直用昨天學(xué)來(lái)的知識來(lái)教現代的`學(xué)生去做明天的事，那就太可悲了。而且中職教育對象的特殊性，決定了教育勞動(dòng)不可能整齊劃一，不可能有“最佳方案”，不可能有“放之四海而皆準”的教學(xué)方法。我們應該不斷的尋求機會(huì )學(xué)習更多的知識，只有不斷拓展，我們的教育和教學(xué)能力，不斷的創(chuàng )新才是高等教育中的永恒真理。
總之，這種培訓對我們這些“準教師”來(lái)講是有深遠意義的，既然學(xué)校已經(jīng)把我們領(lǐng)進(jìn)了教育教學(xué)的神圣殿堂，我們必須用自己扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)探索和實(shí)踐，做個(gè)不斷進(jìn)步，永不停步的陽(yáng)光教師，做個(gè)無(wú)愧于“老師”這個(gè)神圣稱(chēng)謂的好老師。
培訓班總結 5
20xx年陜西華夏技術(shù)學(xué)院第三期SYB創(chuàng )業(yè)培訓班圓滿(mǎn)結束了，首先我要代表學(xué)院向支持本次培訓的藍田縣小寨鄉牛心峪村各位村干部、學(xué)院張老師的全程操勞表示衷心的感謝和敬意;向各位授課老師的辛勤付出致以真誠的敬意;為各位學(xué)員致以完美的祝愿。
經(jīng)過(guò)十五天的學(xué)習，本次培訓班經(jīng)過(guò)了考試，圓滿(mǎn)的完成了全部學(xué)習資料，本次培訓班一共有25位學(xué)員，17名女性，8名男性，已經(jīng)開(kāi)辦企業(yè)的有7人，培訓完畢開(kāi)辦企業(yè)的人占大多數。對于本次的學(xué)習，大家感觸很深，心里有很多的想法，對我們的這次培訓寄予了很高的評價(jià)。下面我就本次培訓班的狀況做以下總結：
一、轉換思維、提升潛力。
通過(guò)本次的系統學(xué)習，使學(xué)員們對創(chuàng )辦企業(yè)和經(jīng)營(yíng)企業(yè)有了初步的了解。對以后的創(chuàng )業(yè)打下了堅實(shí)的基礎。
二、互相交流、提升團隊協(xié)作潛力
通過(guò)課程中的游戲模塊，增強了學(xué)員們之間的團隊凝聚力，大家相互配合，積極主動(dòng)，雖然是游戲，但是從游戲中總結出了很多經(jīng)驗教訓。悟出了很多辦企業(yè)的道理。為以后的創(chuàng )業(yè)積累了經(jīng)驗。
三、教學(xué)方式多樣、靈活，能調動(dòng)學(xué)員的積極性。
本次授課的'老師都是有多年教學(xué)經(jīng)驗的創(chuàng )業(yè)培訓師，他們各抒己長(cháng)，各自獨特的授課風(fēng)格，頗受學(xué)員的歡迎，嚴曉妮老師的游戲模塊，大家興趣濃厚，學(xué)員收獲頗豐;張曉玲老師的課，讓學(xué)員感到簡(jiǎn)單自如，沒(méi)有壓力，課堂氣氛十分活躍，學(xué)員們很喜歡互動(dòng)的授課模式。王召是我們縣就業(yè)局的創(chuàng )業(yè)培訓老師，他有多年的授課經(jīng)驗，上課事例豐富，能吸引學(xué)員的注意力。大家都十分尊重我們的這幾位老師，有什么問(wèn)題都能主動(dòng)的咨詢(xún)，虛心的讓老師請教。
四、用心、進(jìn)取的態(tài)度包含著(zhù)很強烈的求知欲。
在我們這個(gè)團體里，有些學(xué)員有自己的實(shí)體，比較忙，但都能堅持上課，上課這段時(shí)間，正值花椒成熟的季節，他們每一天一大早起來(lái)就去收花椒，回來(lái)顧不上吃飯就跑來(lái)聽(tīng)課，一向餓著(zhù)肚子堅持到放學(xué)，這是多么可貴的一種求知精神呀。還有個(gè)學(xué)員，正值這段時(shí)間開(kāi)業(yè)，為了學(xué)習，都把開(kāi)業(yè)時(shí)間退后到課程結束。他們是一群平凡的人群，但是求職的欲望如饑渴的人找到了水源，那種興奮、那種期盼是多么的強烈。
雖然本次培訓我們有很多的收獲，但是，我們也有很多的不足之處，期望每次的培訓都能成為我們成長(cháng)、不斷完善的動(dòng)力，我相信，如果我們懷抱著(zhù)謙虛的態(tài)度，敢于認識到自己的不足，必須會(huì )越來(lái)越好的。
培訓班總結 6
為進(jìn)一步提升我區校長(cháng)駕馭教育教學(xué)管理水平，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育，根據《官渡區20XX學(xué)年上學(xué)期校長(cháng)培訓方案》，在教育局的領(lǐng)導下，依靠知名專(zhuān)家教授和本區校長(cháng)自身的力量，于20XX年9月至12月，我們舉辦了本區中小學(xué)學(xué)校干部“有效教學(xué)管理”培訓研修活動(dòng)。
一、反復研究，認真準備
前幾屆的“校長(cháng)論壇”干部培訓，內容寬廣，自由度大，有其自身特點(diǎn) 。本次培訓為了使培訓更結合基層學(xué)校的實(shí)際需要，讓培訓更集中，更具有針對性和實(shí)效性，我們在向區內部分校長(cháng)進(jìn)行調研征求意見(jiàn)的基礎上，通過(guò)分析，初步?jīng)Q定為“有效教學(xué)管理”的主題。然后，呈送給區教育局分管師訓的楊副局長(cháng)和教育科，由他們提出了修改和補充意見(jiàn)以后，正式形成了《官渡區20XX學(xué)年上學(xué)期校長(cháng)（干部）培訓方案》，在《方案》中就具體的培訓類(lèi)別、時(shí)間、內容、形式和講課教師均作了較周全的設計。為搞好培訓就各方面的工作做了較充分的準備
二、搞好講座，豐實(shí)理論
在歷時(shí)三個(gè)月的培訓中，分別請了民航路小學(xué)校長(cháng)陳永紅校長(cháng)、云大人文學(xué)院的余建忠教授、云大人文學(xué)院的李兵教授、北師大附中昆明分校的趙磊和西山區教科研中心的姚曉華特級教師進(jìn)行了專(zhuān)題講座，對于豐實(shí)“有效教學(xué)”管理的理論，指導有效教學(xué)的實(shí)踐起到了引領(lǐng)作用。
陳永紅校長(cháng)就今年三月去北京師范大學(xué)到的主要內容和自己學(xué)習感受進(jìn)行了交流。她以《走向校長(cháng)專(zhuān)業(yè)化》為題，從四個(gè)方面講了要成為一個(gè)成功校長(cháng)必備的素質(zhì)。一是要勤學(xué)善思，做一個(gè)有思想的校長(cháng)，這是辦好學(xué)校的根本。二是科學(xué)有效，做一個(gè)會(huì )管理的校長(cháng)，這是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。三是人本服務(wù)，做一個(gè)勇于實(shí)踐的校長(cháng)，這是辦好學(xué)校的重點(diǎn)。四是資源增值，做一個(gè)會(huì )借力的校長(cháng)，這是辦好學(xué)校的保障。理念較新，觀(guān)點(diǎn)科學(xué)。
余建忠教授以《教育的原點(diǎn)思維和教學(xué)策略》為題，一是陳述了要提高教育教學(xué)效率，就需要回到“原點(diǎn)”進(jìn)行思維，回到“就事論事”的原點(diǎn)，然后再進(jìn)行發(fā)散性思維。他的觀(guān)點(diǎn)是：要了解事物的'捷徑，就要首先了解事物的本身。二是講述了要提高教學(xué)質(zhì)量，須“對教育教學(xué)進(jìn)行反思”。用較多的例子解讀了什么是“教育”，什么是“教學(xué)”。強調“學(xué)懂”優(yōu)于“講懂”；提倡教師“六學(xué)”（既：好學(xué)、勵學(xué)、善學(xué)、博學(xué)、樂(lè )學(xué)、恒學(xué)）；主張弘揚中華傳統文化，重點(diǎn)講述代表中華傳統文化的十首唐詩(shī)，以增強人們的家庭意識、感恩意識、命運意識、奮進(jìn)意識、競爭意識和自覺(jué)意識。
李兵教授以《反思知識觀(guān)》為題，重點(diǎn)從三個(gè)方面分析了為什么要談知識觀(guān)、何謂知識觀(guān)、審視當代知識觀(guān)。通過(guò)講座，使學(xué)員了解我們正處在一個(gè)偽知識、偽科學(xué)泛濫的時(shí)代；了解功利性求知動(dòng)機不斷為偽科學(xué)、偽知識提供滋生的土壤。作為學(xué)校領(lǐng)導，就要樹(shù)立自己的價(jià)值導向，以身作則，以引導教師樹(shù)立正確的知識觀(guān)，學(xué)習知識、創(chuàng )造知識、辨別知識、應用知識。
趙磊老師以《有效教學(xué)管理》為題，以漫談形式給學(xué)員進(jìn)行了培訓。提出認識“課改”是進(jìn)行“有效教學(xué)”的前提，目標管理是有效教學(xué)的方向，教學(xué)評價(jià)是有效教學(xué)管理的動(dòng)力，課堂教學(xué)是有效教學(xué)的重點(diǎn)，培養良好興趣和學(xué)習習慣是有效教學(xué)的內因。強調“轉變觀(guān)念”不要空，集體備課不要虛，教學(xué)設計不要浮，“面向全體”要落到實(shí)處。
姚曉華老師以《新課程背景下有效教學(xué)管理研究》為題，分“有效教學(xué)意識的喚醒”、“認識參與式教學(xué)（理念、方法、技能）”、和“參與式教學(xué)的設計”等幾方面的講解，給學(xué)員們提供了很好的理論和操作方法。
三、課堂示范、直觀(guān)典型
學(xué)員是以小學(xué)領(lǐng)導為主體。為了突出“有效教學(xué)管理”的重點(diǎn)，分別安排了由吳麗霞名師工作室的何金蓮老師上語(yǔ)文公開(kāi)課，特級教師吳麗霞進(jìn)行語(yǔ)文有效課堂教學(xué)講評。由實(shí)驗學(xué)校的王聰老師上數學(xué)公開(kāi)課，市教科院的數學(xué)教研員李惠萍高級教師進(jìn)行數學(xué)有效課堂教學(xué)講評。
何金蓮老師在為培訓班學(xué)員上了一堂三年級語(yǔ)文《小稻秧脫險記》，效率高、密度大，學(xué)生學(xué)習活動(dòng)活躍。下課后，何金蓮老師作了“設計思路說(shuō)明”和自我反思。特級教師吳麗霞就知識學(xué)習、能力及習慣培養、興趣及態(tài)度激發(fā)目標的實(shí)現問(wèn)題進(jìn)行了非�？陀^(guān)全面講評，為學(xué)員認識“有效課堂”提供了直觀(guān)的、正確的示范。
王聰老師在為培訓班學(xué)員上了一堂四年級數學(xué)《垂直與平行》。課后，王老師進(jìn)行了自評，同校、同教研組的實(shí)驗學(xué)校的李麗蘭老師作了互評。然后，由市教科院的李惠萍老師對課進(jìn)行了全面認真的講評，對該課的教學(xué)目標，每個(gè)細小環(huán)節是否有效進(jìn)行了細致分析，并分小組進(jìn)行討論發(fā)言，調動(dòng)學(xué)員看課評課的潛能，為學(xué)員們提供評議“有效課堂”的新方法。
四、豐富形式，培訓創(chuàng )新
本次培訓在過(guò)去單純講座的基礎上進(jìn)行了一些形式創(chuàng )新。培訓有專(zhuān)家專(zhuān)題講座、有校長(cháng)討論交流、有課堂教學(xué)觀(guān)摩講評、有自學(xué)內容安排，有“有效教學(xué)管理”方案擬定。做到專(zhuān)家講座與互動(dòng)交流結合、理論與實(shí)際結合、課內與課外結合、培訓學(xué)習與實(shí)際工作要求結合。
在學(xué)員研討交流方面，有昆十二中的張昌平校長(cháng)進(jìn)行了學(xué)校文化構建的交流；矣六中學(xué)作為上學(xué)年中教學(xué)質(zhì)量提升幅度最大的學(xué)校，由主任高銳介紹將東部“三清（日清、周清、月清）” 經(jīng)驗移植于本校課堂中的做法；中閘中心學(xué)校楊副校長(cháng)作了“有效教學(xué)教師培訓與有效課堂教學(xué)管理”的發(fā)言；東站小學(xué)王梅校長(cháng)作了“專(zhuān)家引領(lǐng)式的有效教學(xué)校本培訓”的發(fā)言……
集中培訓于20XX年12月8日結束，在培訓交流基礎上，學(xué)員們結合本校實(shí)際，正在擬定《（各校）有效教學(xué)管理方案》，要求各校于12月底交齊，然后報送教育局教育科，便于教育局和進(jìn)校對所參加培訓學(xué)校的“有效教學(xué)”工作進(jìn)行監督管理。
五、總結經(jīng)驗，正視不足
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1、培訓主題集中，重點(diǎn)突出，問(wèn)題解決較到位。
2、形式多樣，集講座、交流、觀(guān)摩、自學(xué)、反思、計劃、工作于一體。
3、資源利用較廣泛，教授、專(zhuān)家、校長(cháng)、學(xué)員、書(shū)本等。
�。ǘ┎蛔阒�。工學(xué)矛盾沖突，特別是時(shí)值“兩基迎國檢”期間，確需要準備所在學(xué)校檔案材料，并參加預檢、正檢，所以，學(xué)員明顯減少。
通過(guò)培訓使本班58學(xué)員達到要求，另還有部分旁聽(tīng)學(xué)員學(xué)有所獲。
培訓班總結 7
通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的實(shí)訓有以下總結:
1.供求信息
供求信息是您發(fā)布到網(wǎng)站上買(mǎi)賣(mài)信息，它可以幫助您找到更多的買(mǎi)/賣(mài)家。目前網(wǎng)上買(mǎi)家通過(guò)供求信息來(lái)搜索的概率非常高， 為了能取得更好的效果，供求信息的發(fā)布顯得至關(guān)重要。而水果的買(mǎi)賣(mài)受季節影響比較大，所以供求信息的掌握才能使商品更好銷(xiāo)售。
水果信息網(wǎng)的供求信息發(fā)布，時(shí)效性很強，水果是季節性的物品，所以供求信息的發(fā)布就很重要。通過(guò)注冊會(huì )員，發(fā)布信息，對此網(wǎng)站的基本流程，有了一定的認識。
2.病毒性營(yíng)銷(xiāo)
病毒性營(yíng)銷(xiāo)是一種常用的網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)方法，常用于進(jìn)行網(wǎng)站推廣、品牌推廣等，病毒性營(yíng)銷(xiāo)利用的是用戶(hù)口碑傳播的原理，在互聯(lián)網(wǎng)上，這種“口碑傳播”更為方便，可以像病毒一樣迅速蔓延，因此病毒性營(yíng)銷(xiāo)(病毒式營(yíng)銷(xiāo))成為一種高效的信息傳播方式，而且，由于這種傳播是用戶(hù)之間自發(fā)進(jìn)行的，因此幾乎是不需要費用的網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)手段。
通過(guò)對QQ，開(kāi)心網(wǎng)，Gmaile現在十分流行的一些資源，對病毒性營(yíng)銷(xiāo)進(jìn)行研究。目前QQ發(fā)展十分迅速，這種即時(shí)通信被大家廣泛認可，通過(guò)一傳十，十傳百的方式，開(kāi)展快速營(yíng)銷(xiāo)。這是一種新型的發(fā)展模式。
3.許可Email營(yíng)銷(xiāo)
許可Email營(yíng)銷(xiāo)是在用戶(hù)事先許可的前提下，通過(guò)電子郵件的方式向目標用戶(hù)傳遞有價(jià)值信息的一種網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)手段。通過(guò)郵件進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)，目的性更強，也可以減少廣告對用戶(hù)的滋擾、增加潛在客戶(hù)定位的準確度、增強與客戶(hù)的關(guān)系、提高品牌忠誠度等。
完善的許可Email營(yíng)銷(xiāo)，可以更有利于實(shí)現營(yíng)銷(xiāo)目標。所以在實(shí)訓中，對郵件系統的管理，設置，從內部了解這種營(yíng)銷(xiāo)模式。
4.流量統計分析
流量統計分析是通過(guò)統計網(wǎng)站訪(fǎng)問(wèn)者的訪(fǎng)問(wèn)來(lái)源、訪(fǎng)問(wèn)時(shí)間、訪(fǎng)問(wèn)內容等訪(fǎng)問(wèn)信息，加以系統分析，進(jìn)而總結出訪(fǎng)問(wèn)者訪(fǎng)問(wèn)來(lái)源、愛(ài)好趨向、訪(fǎng)問(wèn)習慣等一些共性數據，為網(wǎng)站進(jìn)一步調整做出指引的一門(mén)新型用戶(hù)行為分析技術(shù)。
本次實(shí)習遇到的問(wèn)題和建議：
1.目的性不強
由于整體試訓的關(guān)系，很多東西沒(méi)能有更專(zhuān)業(yè)的認識，做的時(shí)候都是籠統的研究，這樣就是多而不精，這也可能和平時(shí)的積累和課程學(xué)習不精有關(guān)。自己更應該一個(gè)個(gè)掌握好。
2.實(shí)際操作能力不足
面對大量操作，不是很熟悉，一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)習，所以錯誤很多。所以，就要加強上機的學(xué)習，多操作，多訓練。
3.專(zhuān)業(yè)理論知識不強
實(shí)訓中需要用到很多專(zhuān)業(yè)知識，對于這些知識，不十分了解。所以很多知識不能很好的進(jìn)行。以后通過(guò)網(wǎng)站和書(shū)籍加強這些知識的了解。
4.內外網(wǎng)等設備的完善
實(shí)訓中分為內外網(wǎng)，所以很多知識學(xué)要不斷切換。所以平臺的選擇，和實(shí)訓前的'準備不斷加強。
通過(guò)對這些網(wǎng)站流量的分析，更好的對網(wǎng)站的建設有更加清晰的認識。我通過(guò)對博客的流量分析，了解了那類(lèi)文章，更受客戶(hù)的喜愛(ài)，我以后的寫(xiě)作，也可以有更加好的提高。而對于企業(yè)來(lái)說(shuō)，可以更加好的掌握用戶(hù)流量，針對產(chǎn)品作出有目的的研究。
通過(guò)這些實(shí)訓，我的實(shí)際操作能力，也得到了進(jìn)一步提升。作為組長(cháng)，不僅要做好這些內容，還得有個(gè)整體的安排和最終的整合，對整個(gè)流程有一個(gè)清晰的認識，還要對其他不合理的地方作出修改。不僅在這些網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)知識上有了提高，而且在組織協(xié)調方面學(xué)到了很多，還有在最終整合時(shí)，對論文格式，word等操作工具有了跟好的學(xué)習�？傊�，這次實(shí)習，對我來(lái)說(shuō)是個(gè)很好的機會(huì )，我會(huì )抓住這次機會(huì )的。
培訓班總結 8
中小學(xué)教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在中學(xué)教師培訓過(guò)程當中，我遇到的每個(gè)老師都流露出積極、樂(lè )觀(guān)、向上的心態(tài)，我覺(jué)得保持這種心態(tài)對每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著(zhù)我、激勵著(zhù)我對今后工作的態(tài)度。
我積極利用空余時(shí)間學(xué)習教育理論，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念來(lái)不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。學(xué)習期間，在與實(shí)際相結合，不斷的實(shí)踐，取得了非常大的進(jìn)步。下面就以我一年中的培訓和實(shí)踐來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗總結。
一、學(xué)習培訓理念，更新自我觀(guān)念。
通過(guò)對培訓理念的學(xué)習，我首先是更新了兩個(gè)重要的觀(guān)念：其一，對中學(xué)教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習、反思、成長(cháng)、發(fā)展的同義詞，與專(zhuān)業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區別。它是“以解決問(wèn)題為目標的診斷性研究及實(shí)踐者對自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省�！逼涠�，我們這些綜合科從現在的教育角度上講不是一門(mén)主科，但也是必不可少的學(xué)科。教師對此的定位非常迷惑。
但通過(guò)學(xué)習，從“過(guò)去的我”與“現在的我”的對話(huà)交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。教師是學(xué)生成長(cháng)的守護人。他將教師角色定位于學(xué)習者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習者，不僅要善于向實(shí)踐學(xué)習，向理論學(xué)習，而且要向學(xué)生學(xué)習。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內涵是“變革”。
二、學(xué)習培訓內容，自覺(jué)走進(jìn)新課程
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習，積極學(xué)習，不斷開(kāi)辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。
多年來(lái)，老師教，學(xué)生學(xué);老師講，學(xué)生聽(tīng)，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此同時(shí)，通過(guò)培訓學(xué)習，“合作學(xué)習”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機與活力。通過(guò)培訓我認識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習空間，體現了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習熱情高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現素質(zhì)教育的根本目標。
培訓，讓我懂得了網(wǎng)絡(luò )的重要性;讓我懂得了如何運用網(wǎng)絡(luò )資源。使我學(xué)會(huì )了制作教學(xué)用的課件。學(xué)會(huì )了設計教學(xué)設計。在教學(xué)設計過(guò)程中，我依據教育教學(xué)原理、應用系統、科學(xué)的方法，研究、探索教和學(xué)系統中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對教學(xué)內容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)等要素進(jìn)行具體。而現在的我常常利用網(wǎng)絡(luò )資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報雜志，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，也開(kāi)拓自己的教學(xué)視野和思維。
因此，課堂上，我習慣通過(guò)媒體影片、實(shí)物觀(guān)察、實(shí)驗操作、掛圖演示、實(shí)地參觀(guān)、事例說(shuō)明、角色扮演等手段把復雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化處理后呈現在學(xué)生面前，讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。通過(guò)培訓學(xué)習，“合作學(xué)習”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機與活力。通過(guò)培訓我認識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習空間，體現了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習熱情高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現素質(zhì)教育的根本目標.
三、學(xué)習師德內容，創(chuàng )新課堂。
無(wú)論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。在教育中，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生，把自己對人或事的真情實(shí)感流露出來(lái)，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛(ài)心，才樂(lè )于聽(tīng)從老師的教誨。
正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會(huì )，適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂(lè )表現給學(xué)生，與學(xué)生通過(guò)交流達到心與心的溝通。教師的語(yǔ)言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時(shí)又要富有理性。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受，達到教育的'目的。暖人話(huà)語(yǔ)，滋潤心田。溫暖的的話(huà)語(yǔ)，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛(ài)，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿(mǎn)責任感和理智感的愛(ài)，這種愛(ài)就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。
課堂是教師體現自身價(jià)值的主陣地，我本著(zhù)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业恼Z(yǔ)文教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高生物教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，都會(huì )對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。我指導學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，我的班級在活動(dòng)中取得了很好的成績(jì)。
四、不斷反思教學(xué)實(shí)踐，不斷學(xué)習進(jìn)取。
只有對新課程的課程理論、課程思想、課程方法有深刻的理解，才能把握新課程教學(xué)的精髓，才能以新的理論、新的思想、新的行動(dòng)去開(kāi)展扎實(shí)有效的教育科研活動(dòng)，教育教學(xué)才可能提升。在培訓學(xué)習實(shí)踐中，自己始終以一名新手的姿態(tài)，不斷向有經(jīng)驗、有開(kāi)拓意識、有創(chuàng )新舉措的同行虛心學(xué)習，聽(tīng)新課程研討課，并參加評課交流，時(shí)時(shí)處處留心學(xué)習，對照自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的失誤，吸收他們的好的做法和經(jīng)驗，改進(jìn)自己的教學(xué)思路與弊病，使教學(xué)方式和組織學(xué)生的思路有了明顯的改善。并注意積累和撰寫(xiě)教學(xué)心得與體會(huì )。從不同的角度總結和反思了自己教學(xué)中的點(diǎn)滴心得和收獲，同時(shí)，對自己前面的教學(xué)實(shí)踐也做了深刻的回顧與反思，對今后進(jìn)一步開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)效率，都有很大的促進(jìn)。
通過(guò)這次的培訓，使我深刻意識到：自己的知識、能力與他們相比較有一定差距，人只有不斷地學(xué)習，不斷地充實(shí)，不斷地覺(jué)醒，才能立足于這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì )。我通過(guò)培訓知識來(lái)武裝自己，不斷地提高自身的價(jià)值，我相信再大的困難都會(huì )迎刃而解，培訓給了我這次學(xué)習機會(huì )，憑著(zhù)自己對教學(xué)的熱情，總是在實(shí)踐、在鉆研、在進(jìn)步、在創(chuàng )新。在今后的教學(xué)中，我要充分發(fā)揮新的教育理論和教學(xué)方法，使自己在教學(xué)中創(chuàng )造更好的佳績(jì)。
培訓班總結 9
9月本人受學(xué)校委派有幸參加了廣東省技能鑒定中心舉辦的保育員考評員的培訓班。
本期的培訓時(shí)間：20xx年09月21日——20xx年09月23日，在短暫的三天的培訓時(shí)間里，我認真聽(tīng)課，圓滿(mǎn)完成培訓任務(wù)，積極與同行交流，受益匪淺。
培訓班課程以國家職業(yè)技能鑒定教程為主，分二部分：公共知識理論和專(zhuān)業(yè)技能綜合評審實(shí)操：
公共知識理論方面學(xué)習了職業(yè)技能鑒定體系與國家職業(yè)資格證書(shū)制度、職業(yè)技能鑒定管理體制、職業(yè)分類(lèi)與國家職業(yè)標準、職業(yè)技能鑒定命題與國家題庫、職業(yè)技能鑒定考評人員、職業(yè)技能鑒定考務(wù)管理。專(zhuān)業(yè)技能綜合評審實(shí)操中學(xué)習了保育員的職業(yè)道德和工作職責：嬰幼兒生理、飲食、護理及常見(jiàn)病預防；嬰幼兒游戲、學(xué)習、運動(dòng)中的保育；托幼機構意外事故的初步處理及常用護理法；清潔消毒；生活管理；配合教育活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng )設安全教育及常規安全措施；常見(jiàn)意外事故處理等，教學(xué)風(fēng)格深入淺出、易于理解。
通過(guò)學(xué)習，我熟悉了職業(yè)技能鑒定體系及相關(guān)的制度、體制等，熟悉了我國職業(yè)的分類(lèi)與鑒定命題，明確了作為國家考評員的職責、考評員的工作流程及注意事項，保育員的職業(yè)道德和工作職責。本次培訓的授課老師都是多年從事職業(yè)技能鑒定管理工作，并多次擔任考評員培訓授課工作的職業(yè)技能鑒定管理人員，他們無(wú)私的與學(xué)員分享了他們的豐富經(jīng)歷，深入淺出的話(huà)語(yǔ)使學(xué)員易于理解。
通過(guò)和任課教師及考評員同行的交流，本人也獲取了不少經(jīng)驗，像考評過(guò)程中如何處理意外情況？如何排除萬(wàn)難堅持獨立考評原則？這將有利于我今后的考評工作。
考評員需要不斷地學(xué)習，知識、技能、管理水平都要與時(shí)俱進(jìn)，我會(huì )再接再厲，為做好考評工作做足準備工作。
我們的教育宗旨是“要培養出一代有共產(chǎn)主義遠大理想、有道德、有知識、有體力，立志為人民作貢獻，為祖國作貢獻的新人”。所以，幼兒園的衛生保健工作是我們保教工作者的一項重要工作，也是幼兒園公共衛生的重要方面，是兒童保健工作的一個(gè)極其重要的內容，為了提高幼兒園衛生工作的質(zhì)量，提高保育員人員的素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平。我們根據《托幼機構保健、保育、炊事人員工作實(shí)用手冊》《江蘇省托幼機構衛生保健評分細則》的'要求，緊緊圍繞市、區兒保所領(lǐng)導的指導精神，在新的起點(diǎn)上，再創(chuàng )家長(cháng)信任、幼兒滿(mǎn)意、社會(huì )認可的好幼兒園。
一、樹(shù)立正確的衛生保健觀(guān)念，把衛生保健工作和素質(zhì)教育緊密聯(lián)系起來(lái)。
世界衛生組織對健康的科學(xué)定義是:不但沒(méi)有生理上的疾病，還要有完整的生理心理狀態(tài)和適應社會(huì )的能力。根據這一定義，衡量一個(gè)幼兒是否健康，應從身體、心理和社會(huì )適應三個(gè)方面去理解，幼兒健康不僅包括幼兒的各個(gè)器官、各個(gè)導讀：開(kāi)展觀(guān)摩活動(dòng)，提高衛生工作的質(zhì)量，以每周一次定期檢查和一次抽查為準，并與考核獎掛鉤，做到獎罰分明。定期召開(kāi)伙委會(huì )，聽(tīng)取伙委會(huì )成員建議，提高幼兒的伙食質(zhì)量。
組織的正常發(fā)育，沒(méi)有任何缺陷，而且還包括:良好的適應能力和自我意識，符合社會(huì )需要的健康人格、和諧的人際關(guān)系和開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)的性格。而對幼兒適應能力、自我意識、健康人格、和諧的人際關(guān)系、開(kāi)朗和樂(lè )觀(guān)的性格等品質(zhì)的培養都屬于素質(zhì)教育的內容。因此，那種認為只要照顧孩子吃好吃飽、不生病、保證安全就是衛生保健工作好的觀(guān)念是十分錯誤的。我們將通過(guò)培訓學(xué)習提高認識、轉變觀(guān)念，確立幼兒園衛生保健與素質(zhì)教育緊密結合的指導思想，制定中有教，教中有保，保教并重，共同促進(jìn)素質(zhì)教育的管理目標。
二、存在的不足之處:
1、衛生工作不能堅持，特別是物品歸放、包干區、玻璃、死角等衛生做得不到位，經(jīng)常會(huì )為一個(gè)大活動(dòng)而加班加點(diǎn)地進(jìn)行衛生工作的補差。
2、保育員的專(zhuān)業(yè)知識欠缺，有的工作不能做到位。如對班內體弱兒的照顧和護理等。
3、不能充分發(fā)揮伙委會(huì )的監督管理作用，只限于開(kāi)會(huì )討論。
三、措施:
1、明確工作崗位及職責，做到分工明確，檢查有序。
2、開(kāi)展觀(guān)摩活動(dòng)，提高衛生工作的質(zhì)量，以每周一次定期檢查和一次抽查為準，并與考核獎掛鉤，做到獎罰分明。
3、定期召開(kāi)伙委會(huì )，聽(tīng)取伙委會(huì )成員建議，提高幼兒的伙食質(zhì)量。
4、每月對保育員進(jìn)行一次理論培訓，并進(jìn)行考核。
培訓班總結 10
今年8月，我有幸參加了了XX市教育局組織的上海校長(cháng)培訓班學(xué)習，聆聽(tīng)了多位專(zhuān)家的輔導報告，感想甚多。
下面就我的學(xué)習和認識談幾點(diǎn)心得體會(huì )：
一、校長(cháng)是一校之魂
校長(cháng)是學(xué)校領(lǐng)導集體的帶頭人、領(lǐng)跑人。
校長(cháng)的工作對學(xué)校全局起指導、組織、協(xié)調和統攬作用，必須依據國家的教育政策、法規，結合本學(xué)校實(shí)際，統籌全校工作，正確地制定學(xué)校發(fā)展的重心、中心及規劃，并組織實(shí)施。
有一個(gè)好校長(cháng)，才能帶出一個(gè)好班子，也才能建好一所好學(xué)校。
作為校長(cháng)，加強自身學(xué)習，不斷走向專(zhuān)業(yè)發(fā)展尤為重要。
這就要求校長(cháng)必須提升學(xué)習能力，要成為學(xué)習型人才。
成為學(xué)習型人才是知識經(jīng)濟時(shí)代的必然要求，也是我們自身素質(zhì)提高的必然要求。
當今社會(huì )是一個(gè)學(xué)習型社會(huì )，知識更新迅速，如不加強學(xué)習，及時(shí)更新知識和觀(guān)念，就必將被社會(huì )所淘汰。
校長(cháng)要實(shí)現自我的完美和追求生命的豐盈，修煉卓越的`人格魅力和個(gè)性魅力，就必須有自己長(cháng)遠的學(xué)習計劃，讓學(xué)習成為自己職業(yè)生活的基本部分。
這樣，校長(cháng)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展才具有扎實(shí)的基礎，才能用學(xué)習引領(lǐng)自己成長(cháng)，并將這一理念轉化為學(xué)校每一位師生的共識。
二、加強學(xué)校管理重在“以人為本”。
樹(shù)立“以人為本”的辦學(xué)理念就是要用以人為本的理念管理學(xué)校，用以人為本的原則指教育教學(xué)并解決工作中出現的新問(wèn)題、新情況，體現以學(xué)生成長(cháng)為本，以教師的發(fā)展為本。
1、加強教師管理：百年大計，教育為本。
教育發(fā)展，教師為本。
實(shí)踐證明，教育質(zhì)量的高低，取決于教師隊伍的素質(zhì)，因此，學(xué)校辦學(xué)要全心全意地依靠全體教職工，校長(cháng)要尊重教師的人格，尊重教師的辛勤勞動(dòng)，維護教師的合法權益，為教師創(chuàng )造良好的工作環(huán)境、學(xué)習環(huán)境和舒心的人際環(huán)境，努力維持和提高教師的物質(zhì)待遇。
2、加強環(huán)境管理:為師生創(chuàng )造一個(gè)舒適、優(yōu)美的生活和學(xué)習環(huán)境是校長(cháng)義不容辭的責任，學(xué)校要根據自身實(shí)際制定出相應的管理措施和方案，做到環(huán)境育人。
3、加強學(xué)生管理：要成才，先成人。
學(xué)校的教育教學(xué)工作要堅持一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了學(xué)生的成人成才，一切著(zhù)眼于調動(dòng)和依靠學(xué)生內在的積極性。
因此，無(wú)論是班級管理還是學(xué)科教學(xué)必須做到尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生的主體地位，一切教育教學(xué)方法均要服從于促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展、和諧發(fā)展。
把培養學(xué)生良好的行為習慣放在教育教學(xué)的重要位置。
三、積極構建學(xué)校團隊。
打造具有凝聚力的教師團隊，是完成既定工作目標和任務(wù)的根本保證，是實(shí)現學(xué)校發(fā)展愿景的根本要求。
因此，要認真地組織學(xué)校的教育活動(dòng)，班子例會(huì )，教研活動(dòng)等。
首先要建立以校長(cháng)為核心的強有力的、和諧共處的領(lǐng)導集體，明確分工，各負其責，帶領(lǐng)教師團結協(xié)作、積極教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生文明向上、奮發(fā)進(jìn)取。
讓校園充滿(mǎn)學(xué)習的氛圍。
其次，要注重打造“團隊精神”，引導教師腳踏實(shí)地，在教學(xué)上要有自己獨特的見(jiàn)解，不斷提高課堂教學(xué)水平，創(chuàng )造教學(xué)奇跡。
培訓班總結 11
這次培訓我有幸參觀(guān)考察了xx農村學(xué)校藝術(shù)基地—xx小學(xué)。整潔美麗的校園和文明熱情的師生讓我們感到溫暖和興奮。進(jìn)入校園我情緒飽滿(mǎn)，非常珍惜這次難得的學(xué)習交流機會(huì )，期待著(zhù)使自己在學(xué)校管理理念、管理方法和辦學(xué)視野上都有切實(shí)的提升和開(kāi)闊。半天天短暫而又緊張的考察學(xué)習活動(dòng)，拓寬了我們的視野，增長(cháng)了我們的見(jiàn)識，啟發(fā)了我們的思維，也更增強了我們結合自身實(shí)際，創(chuàng )建特色學(xué)校，辦人民滿(mǎn)意教育的信心和決心。下面就我個(gè)人考察所見(jiàn)所聞所思所悟情況匯報如下：
一、xx小學(xué)辦學(xué)的主要特點(diǎn)
�。ㄒ唬┬@文化氛圍濃厚，學(xué)校辦學(xué)特色鮮明，先進(jìn)辦學(xué)理念得以真正貫徹實(shí)施。走進(jìn)每一所學(xué)校，從進(jìn)校門(mén)開(kāi)始，你就會(huì )感受到特色鮮明濃郁的校園文化氛圍。跟隨著(zhù)或是教師、或是學(xué)生的校園解說(shuō)員，讓你領(lǐng)會(huì )到一景一物、一草一木、一墻一石、一字一畫(huà)，無(wú)不流淌著(zhù)學(xué)校的特色文化內涵，感受到顯性文化與隱性文化的水乳交融，讓你不得不慨嘆學(xué)校管理者們的精心、細心和用心。xx小學(xué)是藝體教育特色。
xx小學(xué)是一所相對偏遠的學(xué)校，學(xué)校傳承發(fā)展著(zhù)美德和藝體文化特色，發(fā)展校園足球做得很成功。
�。ǘ⿲W(xué)校德育管理規范，養成教育扎實(shí)到位，學(xué)生舉止文明大方，行為習慣良好。走進(jìn)每一所學(xué)校，整潔是給人的第一印象。不論你是在校門(mén)口、在操場(chǎng)上，還是在教學(xué)樓的背面角落，到處找不到一片紙屑，看不到一絲凌亂。
二、宜考察給我們的啟示和今后努力方向
啟示一：創(chuàng )建鮮明的辦學(xué)特色是提高辦學(xué)水平的重要途徑�！疤厣k學(xué)”是最大的亮點(diǎn)之一。參觀(guān)學(xué)校，校園顯性和隱性的特色文化氛圍都給著(zhù)我們強烈的視覺(jué)上的沖擊及思想上的震撼。學(xué)校應該有特色、有文化，能讓學(xué)子們在校園內隨時(shí)都能得到一種文化的熏陶，令教師和學(xué)生時(shí)刻都能感受到濃厚的人文氛圍和文化氣息。選準、用心創(chuàng )建充滿(mǎn)人文精神和校園環(huán)境和校園特色文化氛圍，是我們每一所學(xué)校都應該努力的方向。
啟示二：提高校長(cháng)的治校能力，開(kāi)闊校長(cháng)的教育視野，是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。在西陵區小學(xué)參觀(guān)，與每一所學(xué)校的校長(cháng)們雖是短暫的接觸，但她們那種大氣而又不乏細心的性格特點(diǎn)給我們留下深刻的印象。這些校長(cháng)們既有鮮明的辦學(xué)思想，又有全新的'管理策略；既能實(shí)現現代化教育技術(shù)的革新，又能很好地實(shí)施“科研興�！睉鹇�。
啟示三：要堅定信念，自信自立，提高學(xué)校辦學(xué)水平，奠定均衡發(fā)展的基礎，努力獲得發(fā)展的機遇。學(xué)校能得到均衡發(fā)展，并不是在削弱了基礎較好學(xué)校下的“均衡”，而是在“好的更好發(fā)展，弱的飛躍發(fā)展”下的均衡發(fā)展。也正是這種均衡發(fā)展產(chǎn)生的“顯性競爭”，使學(xué)校管理者更有了緊迫感和前進(jìn)的動(dòng)力，使社會(huì )沒(méi)有了“擇�！爸L(fēng)，使教師隊伍也更能安心樂(lè )教，這也或許是xx小學(xué)教師們給我們留下“充滿(mǎn)幸福感”印象的重要因素之一。作為我市當前區域之間、學(xué)校之間辦學(xué)條件存在著(zhù)很大的差異，辦學(xué)水平也有較大的區別，這是由于我們的歷史原因所形成的，但作為學(xué)校管理者，應堅定信念，自信自立，絕不可自暴自棄，怨天尤人，要努力提高教師隊伍整體素質(zhì)，努力加強學(xué)校文化內涵發(fā)展，努力提升學(xué)校辦學(xué)水平，努力奠定均衡發(fā)展的基礎。我們相信，隨著(zhù)國家對教育的投入越來(lái)越大，我們每一所學(xué)校都將能獲得均衡發(fā)展的機遇。
培訓班總結 12
暑假期間的社會(huì )時(shí)間是一個(gè)在漫長(cháng)暑期里充滿(mǎn)挑戰、鍛煉自己能力的一個(gè)挑戰性的事情。今年暑假里，為了發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)和知識特長(cháng)，把自己的知識和實(shí)際結合起來(lái)，鍛煉自己的工作能力，為以后工作做個(gè)基礎和鋪墊，幾經(jīng)選擇以后，這次暑期社會(huì )實(shí)踐，我做了一個(gè)小學(xué)培訓班的老師。下面就把我做暑期培訓班老師的過(guò)程和經(jīng)驗體會(huì )寫(xiě)出來(lái)，與大家分享。
一：過(guò)程報告
大學(xué)暑假很漫長(cháng)，小學(xué)里也是。而且小學(xué)生假期在家閑不住，喜歡到處亂跑。不但讓家長(cháng)擔心，而且容易出一些危險，再加上幾年雨水很多。以前出現過(guò)小孩子去河里游泳發(fā)生危險的事情。今年一些孩子的家長(cháng)，就和村里的小學(xué)商量，希望能再假期辦一個(gè)培訓班。這樣既然能讓學(xué)生再假期學(xué)到東西，又能保證孩子的安全，一舉兩得。我正好假期在家，就成了這個(gè)培訓班的老師。
培訓班是從7月份中期開(kāi)始的，辦培訓班的廣告剛貼出去沒(méi)兩天，就又一百多個(gè)孩子報名了�？磥�(lái)這次培訓班辦的還是“順應民心”的。我們把這一般多個(gè)學(xué)生按照所在的年紀，分成二年級班，三年級班，和四五年級。
1：二年級班
現在的小學(xué)是從二年級開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)的。對于二年級班，他們都是一些由一年級要上二年級的學(xué)生，以前都沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)內容，對英語(yǔ)知識是完全陌生的，所以主要是讓他們學(xué)習一下簡(jiǎn)單的英語(yǔ)知識，為日后的英語(yǔ)入門(mén)打下一些基礎。
對新內容的學(xué)習是很辛苦的，而且他們年齡最小，又愛(ài)玩，接受能力又差。對于他們，這次輔導的目標是教他們學(xué)習英文字母和簡(jiǎn)單的單詞發(fā)音。一開(kāi)始學(xué)習是困難和收效甚微的，很多學(xué)生的發(fā)音都很不準確。而且單詞的音標發(fā)音也很差勁。很多時(shí)候是明顯的漢語(yǔ)發(fā)音式英語(yǔ)，而且很多孩子根本分不清楚普通話(huà)的發(fā)音和英語(yǔ)的區別。而且受方言影響。很多學(xué)生的[s][sh]是分不清楚。更頭疼的是有一些學(xué)習不太用心的孩子，學(xué)習英語(yǔ)字母的時(shí)候，跟漢語(yǔ)拼音里的字母發(fā)音分不清楚。比如“O"，有的學(xué)生一見(jiàn)到就讀漢語(yǔ)拼音里的“喔”，這次暑期上課，重點(diǎn)是糾正和鞏固他們的字母的基礎發(fā)音。和一些簡(jiǎn)單單詞的學(xué)習。讓他們知道和掌握英語(yǔ)的基本發(fā)音，并復習和掌握二年級課本里的英語(yǔ)單詞。
2：三年級班
對于三年班：他們一般都學(xué)過(guò)不短時(shí)間英語(yǔ)了。雖然也存在二年級班里的那樣發(fā)音不準的毛病，但是明顯好多了。 他們存在的主要情況是多音節單詞的連讀能力差，而且經(jīng)常搞不清楚多音節單詞里的重度音節。一些發(fā)音中需要略過(guò)或者輕讀的音節更是模糊。
雖然他們這方面有些差，但是畢竟學(xué)習英語(yǔ)的實(shí)踐比二年級班更長(cháng)。而且年齡也大一些，學(xué)習能力和接受能力明顯好過(guò)二年級班。英語(yǔ)發(fā)音與漢語(yǔ)拼音的發(fā)音也分的很清楚了。學(xué)習了半個(gè)多月以后，他們差不多就掌握了英語(yǔ)的基本音標發(fā)音，而且一些不是很長(cháng)的多音節單詞都能比較準確的分出重讀音節了。
掌握的這些東西以后，重點(diǎn)就是讓他們提前學(xué)習新學(xué)期的東西了。讓他們早一些接觸和熟悉這些新內容。這樣開(kāi)學(xué)以后能夠比較容易的掌握課本里知識了。新知識的學(xué)習明顯難過(guò)舊知識的復習和鞏固。而且很多地方，以前學(xué)習的東西，換個(gè)地方，他們又不會(huì )了。每次都需要耐心的教和不停地提醒。比如p再s后面的時(shí)候一般要發(fā)[b]音，可是他們還是老師發(fā)[p]音，幸虧他們比較聰明，提醒過(guò)幾次以后，基本都能記得了。
后來(lái)教給他們一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子。這些句子基本都是一些常用的、日常對話(huà)中經(jīng)常遇到的句子。他們一開(kāi)始把單詞連讀成句子的能力并不怎么好，而且發(fā)音語(yǔ)調也是問(wèn)題。后來(lái)我設計了不同的場(chǎng)景。讓學(xué)生做場(chǎng)景中的人物，像演員說(shuō)臺詞一樣，讓他們參與進(jìn)來(lái)，聯(lián)系和熟悉英語(yǔ)。效果還不錯。用這種方法，他們掌握的很快。而且也很喜歡這樣的教學(xué)方法�，F在他們不但掌握了課本上要求的那些句子，而且還已經(jīng)能說(shuō)不少其他的，我自己添加的常用的句子了。
3：四五年級班級
四五年級也照樣存在發(fā)音問(wèn)題，英語(yǔ)單詞聯(lián)成句子的時(shí)候也存在這樣那樣的問(wèn)題，但是這方面大體還不錯。他們比較聽(tīng)話(huà)，學(xué)起來(lái)也認真。很快就把這些問(wèn)題都糾正過(guò)了。經(jīng)過(guò)這次學(xué)習以后，他們對音標的掌握能力也提高了很多。學(xué)習了這段時(shí)間以后。他們現在已經(jīng)可以自己看著(zhù)音標拼出單詞來(lái)了。
糾正和學(xué)習音標以后，他們的重點(diǎn)內容就是語(yǔ)法的學(xué)習和長(cháng)句子的應用了。英語(yǔ)語(yǔ)法和漢語(yǔ)語(yǔ)法差距挺大的，一開(kāi)始單純給他們講語(yǔ)法，他們都聽(tīng)的迷迷糊糊的，長(cháng)句子也是講半天，一用的時(shí)候還是出錯。讓自己很又失敗的感覺(jué)。后來(lái)發(fā)現其實(shí)還是他們練習的少。就自己編了一些練習題。每次講解完以后，讓他們立刻做練習。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的集中訓練以后，他們水平提高很多，我心里也特別高興。
然后就是總能力的訓練和提高了。這方面采用的方法是最常用的`，考試和講解試卷的方式。每次考試總能讓學(xué)生發(fā)現自己再哪些方面的不足之處。因為學(xué)生并不是很多，每次講解的時(shí)候我也盡盡量做到“因材施教”，把每個(gè)學(xué)生考試中的問(wèn)題，再閱卷的時(shí)候都記錄下來(lái)，講解的時(shí)候把一些題目講解完以后，點(diǎn)名讓再這些地方做錯題的學(xué)生站起來(lái)再復述一遍。雖然這樣做起來(lái)很麻煩很幸福，可是效果非常不錯。
最近進(jìn)行的是短文閱讀能力，雖然一些單句掌握的不錯，一開(kāi)始讀成段的文章的時(shí)候，還是很吃力的。這個(gè)沒(méi)什么捷徑可以走。只能循序漸進(jìn)，讓他們慢慢練習和適應。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的復習和練習以后，這個(gè)班的學(xué)生，不但發(fā)音、句子掌握的都很好。而且短文的閱讀能力也明顯提高。一些比課文難度大的文章他們也能讀個(gè)差不多了。
二：感想和經(jīng)驗
這次社會(huì )實(shí)踐可以算是走向實(shí)際工作的一次練習，也讓自己學(xué)到很多東西。因為自己不是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的，所以自己雖然學(xué)過(guò)多年的英語(yǔ)，但還是很擔心，怕自己的知識體系中有哪些不足或者是錯誤，而自己不知道而把錯誤知識教給學(xué)生，生怕會(huì )“誤人子弟”。所以從一開(kāi)始任何自己有疑問(wèn)的地方，就立刻去查資料。有一些基礎的東西有重新學(xué)習了一次。比如對于英語(yǔ)的音標發(fā)音，雖然自己已經(jīng)是非常熟悉了，可是還是怕哪里有問(wèn)題，而且音標是學(xué)習英語(yǔ)的基礎，自己發(fā)音里及時(shí)有一點(diǎn)錯誤，讓學(xué)生學(xué)去，都有可能對他們以后的英語(yǔ)學(xué)習造成很大很不好的影響。所以自己又重新找出英語(yǔ)音標發(fā)音磁帶，重新又學(xué)習和練習了。確保萬(wàn)無(wú)一失以后才開(kāi)始教給學(xué)生。
對知識的重新審視是一方面，令一方面也學(xué)會(huì )了和學(xué)生相處。有的學(xué)生很聽(tīng)話(huà)，也有一些學(xué)生很調皮，他們在一個(gè)教室一起學(xué)習的時(shí)候，首先就要調皮的學(xué)生不要影響到，聽(tīng)話(huà)的學(xué)生的學(xué)習。其次就是讓這些學(xué)生都能夠在課堂上學(xué)到知識。這個(gè)目標說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)太難了，尤其是對那些年齡小的又愛(ài)調皮的學(xué)生，自己是連嚇帶哄才勉強讓他們坐下來(lái)學(xué)習。
學(xué)生是一方面，和家長(cháng)交流是另一方面�，F在的孩子和以前自己上學(xué)時(shí)候的孩子完全不一樣了。家長(cháng)的要求也更多更嚴格。其實(shí)在暑假在學(xué)校里學(xué)習，學(xué)習知識只是其中一個(gè)方面，學(xué)習知識的前提是要保證學(xué)生的安全。以前暑假里出現過(guò)幾次小孩子亂跑發(fā)生危險的是事情，所以平時(shí)特別注意學(xué)生的安全，發(fā)現哪個(gè)學(xué)生不在，趕快到處找，給家長(cháng)打電話(huà)。而且今年下雨很多，經(jīng)常有時(shí)候下雨的時(shí)候，家長(cháng)擔心孩子安全不讓學(xué)生來(lái)�？墒亲约簠s不知道學(xué)生是在家，還是路上出什么事情，這個(gè)時(shí)候也是趕快和家長(cháng)取得聯(lián)系，問(wèn)清楚到底怎么回事情。雖然麻煩一些，但是也不敢大意。和家長(cháng)交流的時(shí)候，自己盡量也做到落落大方、表現的成熟一些，免得自己露出學(xué)生或者讓家長(cháng)對自己產(chǎn)生書(shū)呆子的感覺(jué)，讓家長(cháng)放心。
雖然有辛苦，但是成就感也很大。自己終于讓自己的知識又有了應用和發(fā)揮的地方。自己明顯的感覺(jué)到自己的教學(xué)能力和學(xué)生的交流的能力一天一天的增強。這種感覺(jué)讓自己的心里特別高興�？吹阶约旱膶W(xué)生學(xué)習和掌握知識的樣子也特別開(kāi)心。他們的學(xué)習是自己辛苦勞動(dòng)的成果�？吹剿麄冞M(jìn)步，自己開(kāi)心得不得了。 在路上遇到他們的時(shí)候，他們即使很簡(jiǎn)單的喊一聲老師，也讓自己心里甜蜜蜜的。
這次培訓班讓自己學(xué)到了很多，也進(jìn)步了很多。也讓自己過(guò)了一個(gè)非常有意義的暑假。讓自己成長(cháng)和進(jìn)步的暑假。讓我受益匪淺。
培訓班總結 13
XX年一月五日至二月七日，公安處黨委舉辦了為期一個(gè)月的以實(shí)戰訓練為主的警銜晉升培訓班，這對我們基層派出所的民警來(lái)說(shuō)是有非常重要意義的，為打好XX年春運安全保衛工作這場(chǎng)硬仗，在春運期間舉辦這期培訓班，不但補充了北京站、北京西站、乘警支隊警力不足的問(wèn)題，而且更重要的是對我們實(shí)戰經(jīng)驗的考驗和鍛煉。充分體現了上級公安機關(guān)加強基層公安機關(guān)正規化建設，增強各警種之間工作性質(zhì)的相互了解，普遍提高廣大民警的整體綜合素質(zhì)和處置各種突發(fā)事件、駕馭社會(huì )治安能力的重要性。通過(guò)一個(gè)月的實(shí)戰訓練，自己的獨立工作能力和實(shí)戰經(jīng)驗都有了很大程度的提高，現就一個(gè)月來(lái)的實(shí)戰訓練情況和取得的收獲向領(lǐng)導作一匯報。
總結如下：
這次的培訓班我們被分配在北京乘警支隊進(jìn)行實(shí)戰訓練，乘務(wù)民警的工作性質(zhì)是以趟車(chē)為警區，以乘車(chē)旅客為保護對象，負責整趟列車(chē)防火防爆、治安防范、處置各種突發(fā)事件、維護旅客生命財產(chǎn)安全的安全保衛工作，在這座旅行的“城市”里，我們面對的是形形色色的旅客，任何案事件都有可能發(fā)生，這就要求乘務(wù)民警要有較強的獨立工作能力和處置各種突發(fā)事件的能力。在列車(chē)上自己虛心向“老”乘警學(xué)習在列車(chē)上做好治安防范工作的方式、方法，從預防列車(chē)防火防爆到對旅客進(jìn)行防火、攜帶危險品上車(chē)危害性的宣傳教育，從掌握重點(diǎn)區段到列車(chē)治安防范增強旅客自身防范意識安全宣傳，自己始終和警組成員嚴格按照乘警支隊制定的趟車(chē)乘務(wù)民警標準化作業(yè)規范進(jìn)行工作。做到了以“勤”為主，認真落實(shí)崗位責任制。在值乘中，本人一直恪守人民警察的職業(yè)道德紀律，嚴格以人民警察的各項紀律來(lái)要求自己，認真履行一名人民警察的職責，嚴格執法，熱情服務(wù)。耐心解答旅客提出的各種問(wèn)題，以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，尊重乘車(chē)旅客，強化服務(wù)意識，虛心接受乘車(chē)旅客的批評和監督，在趟車(chē)值乘工作中，我嚴格遵守乘務(wù)民警的各項規章制度和紀律，嚴格遵守“五條禁令”，服從警長(cháng)的工作安排，工作認真履行，不敷衍塞責。在列車(chē)上防火工作是重中之重，由于列車(chē)超員，被丟棄在車(chē)廂內可燃易燃物品增多，極易引起火災的發(fā)生，針對這種情況，我和警組成員加強了對列車(chē)的巡視，對吸煙進(jìn)行制止，并對乘客進(jìn)行安全宣傳，保證了列車(chē)的安全。在值乘的一個(gè)月當中和警組成員共上網(wǎng)查詢(xún)：人；查處違反治安管理行為：起：人；列車(chē)查危：件；制止吸煙旅客：人。在列車(chē)嚴重超員時(shí)警組成員一起及時(shí)加強巡視疏導，保證了乘車(chē)旅客的人身安全，無(wú)擠死擠傷事故的發(fā)生，無(wú)刑事案件、治安案件、火災苗頭和其他事件的發(fā)生，確保了趟車(chē)旅客生命財產(chǎn)的安全和列車(chē)治安秩序的穩定，杜絕了警務(wù)投訴和媒體負面暴光事件的發(fā)生。比較圓滿(mǎn)地完成了此次警銜晉升培訓班實(shí)戰訓練的任務(wù)。
收獲：
通過(guò)這次在乘警支隊的實(shí)戰訓練，使我收獲最大的.是不斷增強了獨立工作和處理各種案事件的能力，同時(shí)，使我深刻地認識到我們責任的重大，要認真落實(shí)好溫家寶總理提出的“服務(wù)好、秩序好、治安好”的重要指示和鐵道部公安局姜戰林局長(cháng)提出的“建設綠色平安線(xiàn)路”的要求，無(wú)論是乘務(wù)民警還是基層派出所民警，都要加強政策法律和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習以及新的法律法規知識學(xué)習，熟悉公安各警種工作具體操作要求，努力提高自己的執法水平和覺(jué)悟，不斷增強處置各種突發(fā)事件的能力和駕馭社會(huì )治安的能力，以適應新形勢下公安工作的需要。同時(shí)，還要認真落實(shí)崗位勤務(wù)制度，以“勤”為主，做到宣傳到位、控制到位，只有這樣才能保障鐵路運輸生產(chǎn)的安全，才能“路興我興，路榮我榮”。
培訓班總結 14
一、培訓班概況
xxxxxxxxxxx中心舉辦的生活垃圾處理設施建設與運營(yíng)管理培訓班，于20xx年10月24日至26日在成都天邑國際酒店舉行。全國26個(gè)�。ㄗ灾螀^、直轄市）環(huán)衛主管部門(mén)有關(guān)領(lǐng)導及工作人員與生活垃圾處理設施運營(yíng)單位、建設單位198名同志參加了培訓，其中包含3名免費參加培訓的大別山區的同志。部xxxxx處長(cháng)出席開(kāi)班式并作講話(huà)，同時(shí)為聽(tīng)課學(xué)員介紹了我國生活垃圾處理法規政策及管理情況等內容。
本次培訓采取授課、提問(wèn)、考察等形式，注重教師與學(xué)員交流互動(dòng)環(huán)節，強化學(xué)員對此次培訓班舉辦目的的認識。培訓班還安排學(xué)員考察了成都九江環(huán)保發(fā)電公司焚燒發(fā)電項目，九江環(huán)保發(fā)電公司有關(guān)領(lǐng)導及技術(shù)人員現場(chǎng)與學(xué)員交流生活垃圾處理設施建設、運營(yíng)等方面經(jīng)驗做法，相信會(huì )對廣大學(xué)員今后的工作有所幫助，有所啟發(fā)。
本次培訓得到了環(huán)衛領(lǐng)域的領(lǐng)導及著(zhù)名專(zhuān)家的大力支持，其中有中國城市建設研究院、上海環(huán)境衛生工程設計院、常州生活廢棄物處理中心長(cháng)期從事環(huán)境衛生領(lǐng)域工作、具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗的`領(lǐng)導與專(zhuān)家。各有關(guān)授課領(lǐng)導和專(zhuān)家認真負責備課，培訓效果良好。
二、組織工作
我們在總結以往培訓班組織工作經(jīng)驗的基礎上，進(jìn)一步制定了培訓計劃，安排有關(guān)工作，具體做法如下：
�。ㄒ唬⿻�(huì )前籌備，各負其責
我中心指定專(zhuān)人協(xié)調培訓班籌備與組織工作，認真走訪(fǎng)行業(yè)專(zhuān)家、考察生活垃圾處理焚燒廠(chǎng)、填埋場(chǎng)，認真策劃培訓班。培訓籌備期間，市容處領(lǐng)導對確定培訓內容，邀請授課專(zhuān)家，發(fā)送培訓通知等籌備工作給予了耐心指導與大力支持。
培訓籌備工作前期，我中心明確劃分人員任務(wù)分工，提出具體工作要求，確定工作時(shí)限。使名單匯總、住宿安排、就餐安排、考察陪同安排、領(lǐng)導專(zhuān)家協(xié)調、培訓簽到、車(chē)輛保障、車(chē)輛調度、酒店聯(lián)絡(luò )、票務(wù)服務(wù)等任務(wù)都落實(shí)到人，人人各負其責，相互銜接，相互幫助，各項工作井然有序。
�。ǘ┵Y料準備，準確無(wú)誤
資料準備負責同志按任務(wù)時(shí)間向各位專(zhuān)家收集了課件，對專(zhuān)家，我們充分溝通，使專(zhuān)家感受到我們的尊重與真誠。我們還向市容處收集了生活垃圾處理相關(guān)政策文件作為培訓資料，經(jīng)專(zhuān)人跟蹤落實(shí)，確保培訓資料的詳實(shí)無(wú)誤。同時(shí)，我們還結合培訓班實(shí)際情況印制了《培訓指南》相關(guān)資料，以方便學(xué)員了解培訓期間學(xué)習與生活安排及注意事項。會(huì )后，應有關(guān)學(xué)員要取課件要求，我們將專(zhuān)家課件上傳至我中心網(wǎng)站供本班培訓學(xué)員下載學(xué)習。
�。ㄈ⿻�(huì )務(wù)服務(wù)，嚴抓落實(shí)
一是匯總收集報名學(xué)員名單和專(zhuān)家行程，專(zhuān)人分省跟蹤落實(shí)報名情況，專(zhuān)人落實(shí)專(zhuān)家行程；
二是選定符合可容納計劃培訓人數的會(huì )場(chǎng)、用餐場(chǎng)所、用房數量的培訓酒店，同時(shí)根據報名學(xué)員名單的變化進(jìn)行部分調整；
三是落實(shí)專(zhuān)業(yè)團隊在酒店負責參加培訓代表和工作人員的報到，發(fā)放房卡、培訓資料，并準確登記學(xué)員郵寄培訓證書(shū)地址等；
四是布會(huì )場(chǎng)，制作會(huì )場(chǎng)背景板，擺放桌簽，專(zhuān)人負責會(huì )場(chǎng)的攝像和拍照，會(huì )場(chǎng)服務(wù)設開(kāi)水區域，學(xué)員桌面擺放礦泉水等，做好培訓班后勤保障工作；
五是培訓期間，指定專(zhuān)人對學(xué)員開(kāi)銷(xiāo)費用不分晝夜加班加點(diǎn)開(kāi)具發(fā)票，保證學(xué)員離開(kāi)培訓班前拿到發(fā)票；
六是派專(zhuān)人留守餐廳，直到最后一名學(xué)員用完餐，盯餐過(guò)程中我們及時(shí)與用餐酒店溝通，提出建議意見(jiàn)，保質(zhì)保量提供用餐。
�。ㄋ模┛疾旎顒�(dòng)，保證質(zhì)量
學(xué)員考察前我們確定好考察行車(chē)路線(xiàn)與車(chē)輛；確認考察接待聯(lián)絡(luò )人、聯(lián)系方式；提前印制好考察項目介紹文件，考察時(shí)發(fā)放給學(xué)員；每輛車(chē)上均安排了我中心人員跟車(chē)負責聯(lián)絡(luò )接待、協(xié)助考察工作，保證考察順利完成。
�。ㄎ澹┕潈�辦班、加強溝通
根據以往培訓經(jīng)驗，考慮到參加培訓學(xué)員會(huì )有臨時(shí)不來(lái)參加培訓的情況。我們一是向已報名人員發(fā)送短信，要求不參加的同志及時(shí)告訴我方；二是在培訓班報到期間向已報名學(xué)員打電話(huà)確認出席情況。盡量減少酒店定房損失及培訓考察用車(chē)預定損失。
�。┎槿毖a漏，注重總結
為了及時(shí)檢查和落實(shí)工作情況，我們每天晚上在一起分析和小結一天的工作，進(jìn)一步明確第二天的工作任務(wù)，進(jìn)而保障了培訓工作的順利進(jìn)行。
三、經(jīng)驗與教訓
�。ㄒ唬⿻�(huì )務(wù)經(jīng)驗
1.及早策劃，明確要求，精心準備
培訓班籌備工作小組對會(huì )務(wù)工作進(jìn)行了全面的策劃和準備，分工負責，統一了思想，協(xié)調了步調，所有成員都以竭誠提供服務(wù)為己任。
2.抓住重點(diǎn)，強化執行
會(huì )務(wù)組把行程安排及服務(wù)學(xué)員做為重要環(huán)節。會(huì )務(wù)組指派專(zhuān)人，主動(dòng)聯(lián)系領(lǐng)導和專(zhuān)家，克服困難（有的專(zhuān)家一時(shí)定不下自己的行程，會(huì )務(wù)組人員耐心予以關(guān)注），培訓期間盡量滿(mǎn)足學(xué)員合理要求，對培訓班的順利舉辦做出了自己的努力。
3.借助酒店優(yōu)勢，避免或減少學(xué)員不滿(mǎn)
對于會(huì )議場(chǎng)所選定過(guò)程中，我們注重選擇酒店會(huì )場(chǎng)、餐廳、客房較多的酒店。盡量安排所有學(xué)員入住一個(gè)酒店，并做好使用臨近培訓場(chǎng)所且價(jià)格優(yōu)惠的酒店入住學(xué)員的預案，以避免或減少學(xué)員不滿(mǎn)。同時(shí)在領(lǐng)導和專(zhuān)家房間內布鮮花、水果、小糕點(diǎn)等，方便領(lǐng)導專(zhuān)家夜宵，更希望能有一份好心情。
�。ǘ┪〗逃�
本次培訓班主要吸取的教訓為對學(xué)員用房量估計不足。該教訓實(shí)屬我方人員經(jīng)驗不足、考慮不周所致，希望大家以此為反面典型，以精益求精的態(tài)度，始終注重細節，在下一步工作或類(lèi)似的會(huì )務(wù)工作中認真加以吸取。
本次培訓班的舉辦為環(huán)衛領(lǐng)域有關(guān)領(lǐng)導及工作人員搭建了一個(gè)相互交流的平臺。部分學(xué)員反映，通過(guò)與同仁的交流，開(kāi)闊了思路，借鑒到了經(jīng)驗，為今后回到自身崗位更好的從事工作，提供了有力的外部支撐。我們相信，經(jīng)過(guò)這次培訓班鍛煉，我們日后的工作也會(huì )做得更好。
培訓班總結 15
通過(guò)本次學(xué)習，我改變了以往的傳統觀(guān)念，更新了自己的對《新課標》的認識�，F將此次學(xué)習的收獲總結為以下幾點(diǎn)：
一、重新認識了教師與學(xué)生的關(guān)系，明白了教師應處于什么樣的角色
1、對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，有趣、有效、有用的學(xué)習才是真正意義的。同時(shí)，要讓學(xué)生掌握有效的學(xué)習鑰匙，并從學(xué)習上走向生活中。
2、教師并不只是把知識教給學(xué)生，同時(shí)還要關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生。對于學(xué)生的錯誤應以寬容的態(tài)度去賞識，使錯誤成為學(xué)生成長(cháng)的契機。
3、對于后進(jìn)生或者說(shuō)學(xué)困生，學(xué)生不能自暴自棄，老師更不能視之不見(jiàn)。要讓學(xué)生體驗成功的喜悅，幫學(xué)生樹(shù)立自信心。
二、學(xué)生學(xué)習的好壞并不完全取決于其本身，教師的成長(cháng)同樣影響著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)
1、怎樣讓學(xué)生喜歡老師的課，首先得讓學(xué)生喜歡這位老師。作為老師，要像父母般去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，有寬容大度的胸懷，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，而不能時(shí)時(shí)盯著(zhù)學(xué)生不放。作為教師，其本身必須具有真才實(shí)學(xué)，做到為人師表。
2、教師應該先是課程工作者，然后才是教學(xué)工作者。教學(xué)不能只顧進(jìn)度而忽視質(zhì)量，學(xué)生沒(méi)有掌握本節知識，就絕不前進(jìn)教學(xué)。教師在上課時(shí)應具備課堂智慧、教學(xué)智慧、管理智慧及個(gè)人的人格魅力。
3、做為教師，要在學(xué)生中樹(shù)立威信，威信并不是讓學(xué)生怕你，而應該在對學(xué)生的寬容與關(guān)愛(ài)中，樹(shù)立起來(lái)，讓學(xué)生有感而發(fā)。
三、認識到建立師生共同發(fā)展的.教學(xué)關(guān)系的重要性
教學(xué)關(guān)系不是靜態(tài)的、固定的關(guān)系，而是動(dòng)態(tài)的、變化的關(guān)系，從學(xué)生角度來(lái)說(shuō)，整個(gè)教學(xué)過(guò)程就是一個(gè)"從教到學(xué)"的轉化過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，教師的作用不斷轉化為學(xué)生的學(xué)習能力;隨著(zhù)學(xué)生學(xué)習能力由小到大的增長(cháng)，教師的作用在量上也就發(fā)生了相反的變化。最后是學(xué)生完全的獨立，教師作用告終。
根據這一基本思想和思路，江山野先生把教學(xué)過(guò)程劃分為以下五個(gè)階段：
第一階段是完全依靠教師的階段。在這個(gè)階段，學(xué)生所要學(xué)習的每一點(diǎn)知識都要靠教師來(lái)教，在學(xué)習中每前進(jìn)一步都要靠教師引領(lǐng)。
第二階段是基本上依靠教師的階段。在這一階段學(xué)生的學(xué)習已經(jīng)可以不完全依靠教師了，他們已經(jīng)獲得了一些自己學(xué)習的能力，可以在教師的逐步引導下自己獲取一些新的知識。
第三階段是學(xué)生可以相對獨立地進(jìn)行學(xué)習的階段。這一階段的主要特點(diǎn)和標志就是學(xué)生基本已經(jīng)能夠自己閱讀教材，大略明白所要學(xué)習的內容;但是并不一定能夠理解得確切、全面透徹，也不一定能夠抓住要領(lǐng)，并且常常會(huì )感到學(xué)習上有許多困難。
第四階段是學(xué)生在教師指導下可以基本上獨立學(xué)習的階段。
第五階段是學(xué)生完全獨立地進(jìn)行系統學(xué)習的階段。從教師角度來(lái)說(shuō)，教學(xué)過(guò)程就是一個(gè)自身專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的過(guò)程。第斯多惠說(shuō)得好："誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展、培養和教育好，他就不能發(fā)展、培養和教育別人。"為教學(xué)生，教師必先教自己，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)為落腳點(diǎn)，教師自身的教與學(xué)在教學(xué)中也是同步發(fā)展的。
四、教學(xué)的三維目標缺一不可(知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān))。
教師在教給學(xué)生知識的過(guò)程中應該是生成性的，而不是教師強加在學(xué)生身上的。
1、新課程遵循"以學(xué)生發(fā)展為本"的素質(zhì)教育理念，所確立的知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的三維教學(xué)目標，是彼此滲透和相互融合的，三者有機地統一于學(xué)生的整個(gè)成長(cháng)與發(fā)展過(guò)程之中。這就要求地理教師在課堂教學(xué)活動(dòng)中，應根據具體的教學(xué)情境，將三維目標有機地整合起來(lái)，以達到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。
2、在教學(xué)中我們需要預設，在預設要適當而不能過(guò)頭。教師可以把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，讓學(xué)生在思考中得到答案。這樣不僅可以培養學(xué)生愛(ài)動(dòng)腦的好習慣，而且還可以從中挖掘出學(xué)生的潛力。
3、在教學(xué)中雖然創(chuàng )設情境是重要的，但教師不能為了創(chuàng )設情境而創(chuàng )設情境。要因學(xué)科、知識面而定。創(chuàng )設情境要借助實(shí)際的生活、活動(dòng)，也可以通過(guò)語(yǔ)言、知識本身、學(xué)習背景、問(wèn)題或者是猜想而達到教學(xué)的效果�？偠灾�，創(chuàng )設情境要簡(jiǎn)單易耗，有直觀(guān)意義，考慮學(xué)生的特點(diǎn)并切合實(shí)際。做到有生活性、形象性、問(wèn)題性、學(xué)科性和情感性。
五、通過(guò)此次學(xué)習，在網(wǎng)上結識了很多優(yōu)秀的教師，并從中吸取了他們的豐富的教學(xué)經(jīng)驗。
在相互的作業(yè)評論中，我認識到了自己的不足，學(xué)習到了有效的教學(xué)方法。 "學(xué)以致用便是寶"。這次的集中培訓確實(shí)讓我學(xué)習到了很多的新知識，真正理解了新課標下的教育體系。在以后的教學(xué)中，我將繼續努力搞好自己的教學(xué)，同時(shí)把新的教學(xué)觀(guān)念傳達給學(xué)校的各位老師，使我校在教學(xué)質(zhì)量上有新的突破，有質(zhì)的飛躍。
培訓班總結 16
一、領(lǐng)導高度重視
我們這次培訓，辦領(lǐng)導從學(xué)習培訓內容、培訓形式的確定到授課教師的選擇和參加培訓的人員等都是經(jīng)過(guò)了認真的研究討論，辦黨組書(shū)記魏亞倫同志對講課內容親自進(jìn)行審核，從全面、系統、深入地組織經(jīng)常性的培訓，為形成健康良好的學(xué)習培訓機制奠定堅實(shí)基礎的高度，提出了很多具體要求。辦領(lǐng)導班子成員全部出席了培訓的開(kāi)班儀式和今天的結業(yè)式。亞倫、兆安同志親自為大家授課；國貴、福林、連毅同志也在百忙中也抽出時(shí)間和大家共同參加培訓；我也從國家監管體制的歷史演變、我國安全生產(chǎn)方針的形成過(guò)程、安全生產(chǎn)理論體系的構成及其內涵等三個(gè)方面做了中心發(fā)言。這些都充分體現了辦領(lǐng)導對這次培訓的高度重視。
各處室和直屬單位的主要負責同志全力配合，確保了培訓的人員出席率。與此同時(shí)，對所承擔的授課內容都進(jìn)行了精心準備，保證了授課質(zhì)量。
二、培訓內容豐富
在歷時(shí)6天、48個(gè)課時(shí)的培訓中，我們共安排了14次專(zhuān)題講座。
同志在開(kāi)班式上的講話(huà)中，回顧了我辦從組建伊始到逐步發(fā)展壯大各個(gè)階段的發(fā)展歷程，對10項重點(diǎn)工作和10個(gè)體系建設，向參加培訓的全體學(xué)員進(jìn)行了透徹的解讀。
同志以近50年從事煤炭安全生產(chǎn)工作的豐富經(jīng)驗，將大學(xué)生活中煤炭專(zhuān)業(yè)所學(xué)到的全部課程濃縮為2個(gè)小時(shí)的精彩演講，在授課中，從煤的形成過(guò)程、地質(zhì)構造，到煤礦災害預防措施和安全生產(chǎn)操作規程，深入淺出地為學(xué)員們講解了煤礦安全知識。使大家實(shí)現了對煤礦知識從感性認識向理性認識的跨越。
市法制辦的同志在依法行政實(shí)施綱要的培訓中，重點(diǎn)講解了在依法行政前提下，特別強調了其執法過(guò)程中的合理性、適當性。正如古人所云：不可乘怒而重責；不可乘喜而輕諾。我們執法時(shí)絕對不可以情緒化，也絕不可以憑個(gè)人主觀(guān)好惡去執法�！扒榫w化”執法是行政執法過(guò)程中的大忌，也是依法行政內涵所不允許的，從一定角度講，也是違紀甚至是違法的。
曾參加《黑龍江省安全生產(chǎn)條例》起草工作的省安監局同志，在《黑龍江省安全生產(chǎn)條例》的授課中，對條例的立法背景、立法過(guò)程、立法宗旨以及具體內容逐一進(jìn)行了詳細講解，使我們對一部法律、法規出臺背景的艱辛過(guò)程和《條例》的每一條款的具體內容都有了更加深刻的理解和認識。
從事安全生產(chǎn)工作近60年的原省勞動(dòng)廳勞動(dòng)保護處處長(cháng)同志，以其親身的實(shí)踐，將《安全生產(chǎn)法》7章、97條內容進(jìn)行了高度的總結、提煉，形象地將相關(guān)條款比喻成人體的頭部、心臟、腹部、四肢等部位。他對《安全生產(chǎn)法》詮釋?zhuān)瑸槲覀儗W(xué)習掌握和運用《安全生產(chǎn)法》提供了形象記憶法，起到了曲徑通幽的作用。
辦內各相關(guān)處室的等同志也都結合各自的業(yè)務(wù)和工作實(shí)踐，向大家講授了相關(guān)的法律法規和現場(chǎng)監察知識。
三、學(xué)習氛圍濃厚
由于這次培訓時(shí)間緊內容多，不得不采用一種填鴨式的方法。在整個(gè)培訓過(guò)程中，大家都很辛苦，很疲勞。但大家的學(xué)習情趣和學(xué)習熱情，卻讓我們非常高興和欣慰。一是態(tài)度認真。上課時(shí)，沒(méi)有打瞌睡、說(shuō)話(huà)和做與培訓無(wú)關(guān)事情的，大家都能認真地聽(tīng)課、認真做筆記。每個(gè)同志都是在自覺(jué)地、主動(dòng)地學(xué)習。二是互相交流。針對一些疑惑和問(wèn)題，及時(shí)向老師請教，大家相互交流、探討。三是嚴肅活潑。大家自覺(jué)遵守培訓規定的各項紀律，保證出勤，尊敬講課老師。課前歌聲嘹亮，課后歡聲笑語(yǔ)，既活躍了學(xué)習培訓的氣氛，又使緊張的學(xué)習得到了放松，在增強了培訓班的凝聚力的同時(shí)，也增加了學(xué)員的相互了解。
四、辦班形式新穎
為使培訓形式上新穎、生動(dòng)，辦組建以來(lái)，我們首次采用了多媒體授課形式，每個(gè)授課人員都精心準備課件，付出了辛勤的努力，傾注了勞動(dòng)汗水。他們選用現場(chǎng)模擬畫(huà)面，將枯燥的理論知識與生動(dòng)的實(shí)際案例有機地結合，增加了大家的`感性認識，方便了大家學(xué)習，收到了事半功倍的效果。
五、學(xué)員學(xué)有所獲
通過(guò)學(xué)習培訓，應該有這么三個(gè)方面的收獲。一是對安全生產(chǎn)機構的狀況、安全生產(chǎn)方針的演變過(guò)程及我們所面臨的安全生產(chǎn)形勢、安全監管任務(wù)有了一定的了解。二是對在工作中應該掌握的安全生產(chǎn)法律、法規和安全生產(chǎn)理論體系有了一個(gè)比較清晰的輪廓。三是在一定程度上對安全生產(chǎn)監管實(shí)踐中遇到的問(wèn)題、解決問(wèn)題的方式以及應該注意的問(wèn)題有了一定的把握。
通過(guò)這次培訓，大家一定能夠以新的視角和思維方式去看待、分析、思考和解決問(wèn)題。雖然僅僅6天的學(xué)習培訓，
使大家經(jīng)歷了一段由不知到知之，由感性認識上升到理性認識，由必然王國向自由王國跨越的歷程，我們把它作為新形勢下在安全監管工作的萬(wàn)里長(cháng)征路上邁出的第一步，但不積跬步，無(wú)以至千里。
同志們，就學(xué)習的重要性而言，學(xué)習是立身之本，成長(cháng)之源，是增長(cháng)知識，強化素質(zhì)，提高能力的重要途徑之一，也是創(chuàng )新思維，做好本職工作的前提和基礎。我們正處在知識爆炸的信息時(shí)代，學(xué)歷教育正在逐步的向大眾教育和終身教育轉化，學(xué)習永無(wú)止境。不學(xué)習，就會(huì )變得平庸，就要被淘汰，就要落伍。講大道理，不學(xué)習，你就不具備勝任某項工作的素質(zhì)和能力。講小道理，你不具備與他人競爭的資格和資本。
同志們，我們在座的同志中近四分之一的同志是從10月以來(lái)，走上我們安全監管戰線(xiàn)工作的。所以，我想用毛主席的一段教導來(lái)結束我這次總結發(fā)言，毛主席曾教導我們，我們都是來(lái)自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標，走到一起來(lái)了。我們要互相關(guān)心，互相愛(ài)護，互相幫助。既然我們大家都選擇了安全監管事業(yè)，就要同舟共濟，榮辱與共，義無(wú)反顧地為安全監管工作盡職盡責，鞠躬盡瘁，死而后已。
培訓班總結 17
通過(guò)這次公務(wù)員任職培訓，我感受很深，淮安要在21世紀實(shí)現更高水平的發(fā)展，率先實(shí)現全面建設小康社會(huì )的目標，必須協(xié)調各方力量，調動(dòng)各方面積極因素，聚精會(huì )神搞建設，一心一意謀發(fā)展。此次崗前培訓，讓我深深體會(huì )到公務(wù)員事業(yè)的崇高和偉大，讓我感受到不能僅將公務(wù)員職業(yè)當謀生之路，而應切實(shí)樹(shù)立“為人民服務(wù)”的光榮目標，心系百姓、多做實(shí)事，把光榮的公務(wù)員職業(yè)作為終身為之奮斗的戰場(chǎng)。下面，結合此次培訓班所學(xué)，談?wù)勛约旱膸c(diǎn)思考。
三是圍繞民生抓幫扶。十八大將民生工程提上了重要地位，我們工商聯(lián)也將繼續深化系民生解民困主題系列活動(dòng)，進(jìn)一步引導民營(yíng)企業(yè)自覺(jué)履行社會(huì )責任，放大構建和諧勞動(dòng)關(guān)系、保障就業(yè)和感恩社會(huì )等。積極推動(dòng)“光彩事業(yè)”，對社會(huì )弱勢貧困群眾實(shí)施定向幫扶和救助。
四是圍繞統籌抓聯(lián)動(dòng)。十八大制定了“五位一體“的戰略方針，把統籌建設上升到社會(huì )建設中的重中之重，因此，我們也將繼續深化統籌城鄉建設活動(dòng)，引導和動(dòng)員民營(yíng)企業(yè)廣泛與項目對接，推動(dòng)企業(yè)深度參與經(jīng)濟建設，切實(shí)推動(dòng)城市統籌發(fā)展。
五是圍繞文明抓整治。圍繞十八大文化建設的'新要求，在廣大民營(yíng)企業(yè)中深入開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，嚴格落實(shí)領(lǐng)導帶班制度和值班責任制度，并按照“群眾利益無(wú)小事”的要求，切實(shí)強化為民為企服務(wù)意識，做到文明接待，對企業(yè)反映的事項做到及時(shí)處理，及時(shí)反饋，及時(shí)溝通，及時(shí)化解，積極維護和諧穩定的大好發(fā)展局面。
六是認真做好服務(wù)工作。堅持把服務(wù)工作放在首位，認真做好為會(huì )員、為企業(yè)服務(wù)的工作，盡力解決他們的實(shí)際困難。做好維權服務(wù)，幫助解決企業(yè)的難題。市場(chǎng)經(jīng)濟就是法制經(jīng)濟，在法律尚不健全、企業(yè)法制觀(guān)念還需要加強、人們的規則意識還沒(méi)有完全建立的情況下，維護企業(yè)的合法權益也就顯得十分重要。今后我會(huì )以維權作為服務(wù)工作重點(diǎn)，切實(shí)幫助企業(yè)維護自己的合法權益。
最后，隨著(zhù)對十八大精神的深入領(lǐng)會(huì )和逐步落實(shí)，我們工商聯(lián)的橋梁和助手作用也將進(jìn)一步得到深化，民營(yíng)經(jīng)濟必將迎來(lái)更廣闊的發(fā)展空間，必將為建成小康社會(huì )作出更大的貢獻。
此次培訓學(xué)習，為今后繼續提高理論知識素養，更深入理解黨和國家的方針政策奠定了良好的基礎。讓我對當前和未來(lái)更多了一份自信，也為今后工作打下了良好的基礎。我深知，創(chuàng )新是政府機關(guān)工作活力的源泉，這就要求我在今后的工作實(shí)踐中，要首先具有創(chuàng )新工作的意識和勇氣，解放思想，打破常規和主觀(guān)偏見(jiàn)的約束，敢于從不同的角度思考問(wèn)題，能超越原有的觀(guān)念，不斷探索新的工作方法。為今后進(jìn)一步提高自身素質(zhì)能力，干好工作和爭做合格公務(wù)員、優(yōu)秀公務(wù)員明確了努力的方向。