五年級英語(yǔ)第一學(xué)期教學(xué)工作總結（多篇）
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此要我們寫(xiě)一份總結。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家整理的五年級英語(yǔ)第一學(xué)期教學(xué)工作總結（多篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
本學(xué)期我以全面貫徹市、區教研室小英科新學(xué)期的工作部署，以實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以教材編寫(xiě)指導思想為核心，努力提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合素質(zhì)為指導思想，根據我校五年級學(xué)生的實(shí)際情況，落實(shí)了本學(xué)期的主要教學(xué)工作�，F總結如下：
一、抓好學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言知識，注重培養學(xué)生的語(yǔ)言技能。在設計教案時(shí)，根據學(xué)情設計好每一個(gè)課時(shí)，抓住兩條主線(xiàn)：語(yǔ)言知識和語(yǔ)言技能，并在鞏固課時(shí)安排活動(dòng)讓學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行交際，提高語(yǔ)言的綜合運用能力。尤其是在市規范化學(xué)校評估試教課，我很榮幸得到了教研室彭老師的指導和點(diǎn)撥，使我更清楚地了解到怎么樣才是一節好課。在平時(shí)的教學(xué)中，我采取了以下教學(xué)策略提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力：
聽(tīng)說(shuō)方面：每天保證學(xué)生有20分鐘的聽(tīng)力時(shí)間，如課文錄音或金太陽(yáng)，《活動(dòng)手冊》的聽(tīng)力練習、英語(yǔ)卡通片等。絕大部分學(xué)生都執行得較好，但還有部分學(xué)生因沒(méi)有家長(cháng)的監督，所以沒(méi)有認真完成；堅持課前一分鐘的值日生報告和單詞的聽(tīng)寫(xiě)，每天要聽(tīng)寫(xiě)的單詞都在課前一天布置，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間去復習準備，對于沒(méi)過(guò)關(guān)的單詞則在課后小組互助或到老師處背過(guò)關(guān)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的'攻關(guān)，絕大部分學(xué)生的單詞掌握得較好，只有小部分學(xué)生如：李文俊、伍思健、陳廣鎮不能背四會(huì )單詞。因而英語(yǔ)成績(jì)不合格。在課堂上，我注重學(xué)生連續說(shuō)英語(yǔ)的習慣，凡是回答問(wèn)題都必須完整地說(shuō)整個(gè)句子。讓學(xué)生根據關(guān)鍵詞，流利復述課文的故事。經(jīng)過(guò)有意識的練習，學(xué)生都較有思維地根據故事情節說(shuō)句子。
讀的方面：堅持每天讀一篇課文的單詞和課文，要求學(xué)生連貫、流暢、大聲地朗讀課文；堅持每周三、五進(jìn)行英語(yǔ)大早讀，做到了有目的、有內容和有效果。一周至少閱讀一篇英語(yǔ)小短文，注意提取重要信息，逐步培養學(xué)生的閱讀能力。但是平時(shí)做閱讀理解時(shí)，如果是根據信息需要轉換時(shí)，大部分學(xué)生還是欠缺思考，翻譯能力還要加強。
寫(xiě)的方面：在每個(gè)模塊的單元里，我都注重讓學(xué)生根據重點(diǎn)次用簡(jiǎn)單的句子造句；根據模塊話(huà)題根據學(xué)生實(shí)際和所學(xué)內容進(jìn)行寫(xiě)作訓練，雖然學(xué)生的寫(xiě)作水平不很高，但是他們還是很認真地思考每個(gè)句子，有的還有創(chuàng )意地寫(xiě)出自己的看法。在教Module5ZooAnimsl第四課時(shí)的時(shí)候，讓學(xué)生用英語(yǔ)（Myfavouriteanimalis….…is….…can/can’t….I….）介紹自己最喜愛(ài)的動(dòng)物時(shí)，很多學(xué)生都能運用所學(xué)的詞匯或者沒(méi)學(xué)過(guò)的詞匯進(jìn)行描述。在介紹完后，還不忘寫(xiě)上規勸語(yǔ)Don’tkill…(theanimals).這也體現了學(xué)生的環(huán)保意識增強了。
二、為了提高學(xué)生學(xué)習單詞的能力，我利用了5周時(shí)間教會(huì )學(xué)生音標，在教授單詞時(shí)，讓學(xué)生根據音標拼讀單詞。大部分學(xué)生都認為學(xué)習單詞能幫助記憶單詞。在下學(xué)期更加培養學(xué)生看音標讀單詞的能力。
三、巧借現代化化信息技術(shù)，保持學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性和熱情，提高教學(xué)效率。在每上一節課我會(huì )根據課的具體內容借用自己制作的PPT課件或金太陽(yáng)軟件，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在開(kāi)學(xué)初我還利用課前10分鐘進(jìn)行敏特英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò )平臺進(jìn)行學(xué)習，每周五每班各一節課在語(yǔ)音室上敏特英語(yǔ)課，讓學(xué)生自主學(xué)習單詞。由于一周只有4個(gè)課時(shí)，因而只能中途取消了。只有敏特實(shí)驗班的學(xué)生在校集中學(xué)習和在家自主學(xué)習了。
四、本學(xué)期的教學(xué)最讓我感到欣慰的是學(xué)困生的成績(jì)明顯有進(jìn)步，在第二、三次的單元測試中這些學(xué)生的成績(jì)都不斷進(jìn)步，在期末區五年級英語(yǔ)抽測的成績(jì)來(lái)看，學(xué)生的成績(jì)不如我愿，但是合格率（96.4％）還是比較滿(mǎn)意。在今后的教學(xué)中我將繼續做好培優(yōu)補差，使成績(jì)穩定上升。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的刻苦教研，我對SWE教材的理解更深刻了，對如何培養學(xué)生的語(yǔ)言技能有了更深一層的理解，希望在下學(xué)期會(huì )有更多的收獲。
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