實(shí)習帶隊教師個(gè)人總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編幫大家整理的實(shí)習帶隊教師個(gè)人總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)習組9名體育教育學(xué)生到石家莊市第二十七中學(xué)進(jìn)行了為期八周的教育實(shí)習。實(shí)習準備階段，認真學(xué)習有關(guān)文件，了解實(shí)習學(xué)校的情況，領(lǐng)取實(shí)習任務(wù)，準備實(shí)習室外課和理論科教案。進(jìn)入實(shí)習點(diǎn)后，認真聽(tīng)取指導教師的指導，提前一天將教案教導指導教師手中，經(jīng)教師指導后，再重新便學(xué)好教案上課�？偣步邮�54個(gè)班上課，平均每人上課60次，對實(shí)習課進(jìn)行了測定與分析，繪制了綜合密度，運動(dòng)負荷圖表，并寫(xiě)出了課的分析報告，取得了較好的實(shí)習效果，得到了實(shí)習學(xué)校師生的較高評價(jià)。
實(shí)習質(zhì)量評估分析
實(shí)習期間，學(xué)生的思想有一個(gè)質(zhì)的飛躍，從一名在校生成為實(shí)習教師的過(guò)程中，能處處以一個(gè)教師的身份嚴格要求自己，虛心聽(tīng)取指導教師的意見(jiàn)和建議，愛(ài)護學(xué)生，實(shí)習組織間，互幫互學(xué)，學(xué)習氣氛濃厚。
實(shí)習期間能夠較好的完成教學(xué)任務(wù)，并能將在學(xué)校學(xué)習的指示靈活的`運用于實(shí)踐中，教學(xué)效果較好。課前"三備"認真，教案編學(xué)規范，并能較好的運用于課中，努力鉆研教學(xué)教法，課上的生動(dòng)，有活力。
總體來(lái)看。本實(shí)習點(diǎn)的學(xué)生學(xué)習的知識較扎實(shí)，有較好的主旨教學(xué)和逐步運用，改進(jìn)教法和手段的能力，教學(xué)效果好，得到了實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導和師生的好評，反映出我們的實(shí)習生綜合素質(zhì)和教學(xué)能力，實(shí)習質(zhì)量都比較好。
實(shí)習中存在的問(wèn)題
1、前一周，學(xué)生們上課普遍緊張，講解聲音較小，利用氣聲發(fā)音較差，造成嗓子發(fā)炎說(shuō)不出話(huà)來(lái)
2、講解多，練習少
3、對于專(zhuān)業(yè)課以外的技術(shù)掌握有待進(jìn)一步提高
4、教學(xué)方法較為單調，控制課堂紀律的方法較為生硬。
5、兩個(gè)教學(xué)內容運動(dòng)量的把握尚有待進(jìn)一步提高。
建議
在校教學(xué)中
1、提高學(xué)生各項技術(shù)動(dòng)作的規范性。
2、教師在教學(xué)中運用多種教學(xué)方法與手段，是學(xué)生掌握較多的教學(xué)，教法。
3、制定適合中學(xué)教學(xué)的教學(xué)，教法。
典型教案分析
石家莊市第二十七中學(xué)實(shí)習小組，在實(shí)習中，對20xx級體育教育系XX同學(xué)的教案進(jìn)行了分析。XXX同學(xué)任課的班為初二年級，班人數為60人，教學(xué)內容為游戲和后拋實(shí)心球。
從教案的編學(xué)看，教案整潔清楚；各部分完整，各部分時(shí)間比例分配也較為合理，練習時(shí)間安排恰當；課的內容安排較為合理，課的內容，教師活動(dòng)，學(xué)生活動(dòng)，練習要求采用三欄編寫(xiě)清楚，使觀(guān)者一目了然；課的密度與負荷符合要求。課后小結有理有據。
但教學(xué)的具體內容過(guò)于簡(jiǎn)單，對于課中的細節及合理的組織調隊，缺乏陳述，不便于課中出現問(wèn)題時(shí)的應變，游戲的編學(xué)缺乏規則與罰則，組織隊形過(guò)于少，學(xué)生練習次數少，運動(dòng)負荷與密度上不來(lái)。
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