廣州市中學(xué)政治教研會(huì )第一學(xué)期工作總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的廣州市中學(xué)政治教研會(huì )第一學(xué)期工作總結，歡迎閱讀與收藏。
20xx~20xx學(xué)年度第一學(xué)期，廣州市中學(xué)政治教研會(huì )圍繞廣州市第三階段教學(xué)設計與實(shí)施活動(dòng)，以加大課程改革、本學(xué)科課堂教學(xué)改革和教學(xué)評價(jià)改革的力度為重點(diǎn)，以提高思想政治課教育教學(xué)質(zhì)量和實(shí)效為宗旨，全面推進(jìn)中學(xué)政治學(xué)科素質(zhì)教育的實(shí)施。與此同時(shí)，注意促進(jìn)本市政治教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的發(fā)展，促進(jìn)本市政治學(xué)科教研科研水平的提高。在本學(xué)期，政治學(xué)科各方面的工作都取得了可喜的成績(jì)。
一、穩步推進(jìn)第三階段教學(xué)設計與實(shí)施活動(dòng)（即考試評價(jià)改革），打響建構本學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)成就的發(fā)展性教學(xué)評價(jià)體系的第一炮。
考試評價(jià)改革是本學(xué)年度廣州市中學(xué)政治學(xué)科的重頭戲之一。半年來(lái)，本學(xué)科在教研會(huì )、三個(gè)實(shí)驗區（荔灣區、海珠區、天河區）、各年級中心組、特約教研員和各校學(xué)科組等各條戰線(xiàn)上，立足實(shí)踐，及時(shí)總結，邊學(xué)習相關(guān)理論邊在實(shí)踐中發(fā)展和完善之、推廣之，在穩步推進(jìn)考試評價(jià)改革的同時(shí)，為廣大政治教師創(chuàng )設了一個(gè)發(fā)展自我、展現才華的大舞臺。
1、三個(gè)實(shí)驗區
本學(xué)年初中片的考試評價(jià)改革主要在三個(gè)實(shí)驗區進(jìn)行。荔灣區在本學(xué)期期終考嘗試將自評、他評和教師評價(jià)等納入考試評價(jià)體系，并采用表現性評價(jià)、檔案袋評價(jià)等多種評價(jià)方式，強調學(xué)校根據各自的特點(diǎn)，采取不同的具體操作方法。海珠區于本學(xué)期第四周下發(fā)了實(shí)驗計劃至區內各校，按計劃于第十五周收取了各校的實(shí)驗中期小結，第十七周下發(fā)區教研室及教研會(huì )做的“實(shí)驗中期小結和對下階段實(shí)驗的建議”——向各校介紹了南武實(shí)驗學(xué)校等四個(gè)中學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗，并對下階段實(shí)驗提出了四點(diǎn)具體的建議。天河區以課題研究的形式確定了八所學(xué)校（分成三個(gè)小組）為主要實(shí)驗點(diǎn)，于學(xué)期初確定了研究課題，組織進(jìn)行了相關(guān)的實(shí)驗課，作了經(jīng)驗交流，并于學(xué)期末下發(fā)了一個(gè)評價(jià)量表到區內各校，使該量表在各校的實(shí)踐中得到檢驗和不斷的完善、發(fā)展。
2、各年級中心組
高中片的第三階段教學(xué)設計與實(shí)施活動(dòng)在各年級中心組的組織下圍繞“發(fā)展性教學(xué)評價(jià)”全面展開(kāi)。
本學(xué)期高一中心組利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行了理論學(xué)習，組織全體高一級政治教師收看了由北師大蘆詠莉博士主講的關(guān)于新課程與發(fā)展性教學(xué)評價(jià)的講座，使教師們了解發(fā)展性教學(xué)評價(jià)貫徹實(shí)施的重要性和可行性；請廣雅中學(xué)的陳惠梅老師介紹了她在教學(xué)實(shí)踐中運用成長(cháng)記錄袋的一些具體做法；請十六中的周雅莉老師介紹了他們開(kāi)展的首屆“商品交易會(huì )”，重點(diǎn)推介了他們在活動(dòng)中對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)的做法。這讓教師們大開(kāi)眼界，受益匪淺。
高二中心組本學(xué)期以“新實(shí)踐、新發(fā)展、新評價(jià)”為教研活動(dòng)的主題，組織全市高二級政治教師，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索促進(jìn)學(xué)生知識、能力、品德發(fā)展的本學(xué)科學(xué)業(yè)成就評價(jià)體系，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效。如1xx中的譚春筍老師在指導學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習的過(guò)程中對如何評價(jià)研究性學(xué)習進(jìn)行了積極、有效的探索，她參考多位同行的實(shí)踐經(jīng)驗總結出幾個(gè)評價(jià)原則，即有備而戰原則、整體評估與個(gè)體評估相結合原則、常規測驗與發(fā)展性評價(jià)相結合原則、量化評估與定質(zhì)評估相結合原則、學(xué)生評價(jià)與教師評價(jià)相結合原則、反思原則。
高三中心組將發(fā)展性評價(jià)的理念滲透在緊張的高考復習過(guò)程中，收到了良好的效果。
3、課題組（特約教研員）
以初一級課題組為例，特約教研員們一致認為把發(fā)展性教學(xué)評價(jià)作為優(yōu)化課堂教學(xué)的重要手段和內容，是非常必要的。初一思想政治課可以在學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)方面更大膽一些，更開(kāi)放一些，步子更快一些。擔任初一思想政治課的老師絕大多數是經(jīng)過(guò)心理教育訓練、在學(xué)校從事心理教育工作的，可以把課內外心理教育活動(dòng)有機地結合起來(lái)，全面深化初一思想政治課的評價(jià)方法的改革。
針對課題組一些成員所長(cháng)學(xué)校對發(fā)展性評價(jià)缺乏系統的學(xué)習，少部分教師是剛剛畢業(yè)的新教師這一特點(diǎn)，課題組組織學(xué)習了《廣州市第三階段教學(xué)設計與實(shí)施活動(dòng)—發(fā)展性教學(xué)評價(jià)方案》、《廣州市教研室政治學(xué)科發(fā)展性教學(xué)評價(jià)方案》以及課題組制定的《初一思想政治課發(fā)展性教學(xué)評價(jià)的設想》。課題組還通過(guò)主題發(fā)言、討論等形式，對新課標進(jìn)行了學(xué)習。力爭使課題組的工作更充分地體現新課程的理念，找準教學(xué)改革的新動(dòng)向。
二、組織全體教師學(xué)習新課標、新教材，努力體驗新課標課程的基本理念。
本學(xué)期，本學(xué)科舉行了兩場(chǎng)頗有分量的學(xué)科講座，分別邀請參與了新課標編制工作的有關(guān)成員向老師們介紹高中政治學(xué)科課程改革的趨勢和初中實(shí)施新課程的相關(guān)信息。通過(guò)講座，教師們進(jìn)一步了加深了對新課標規定下的課程性質(zhì)、特點(diǎn)、目標、任務(wù)的理解，一方面加速了教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)行為的良性轉變，另一方面在道德、心理健康、法律、國情等方面不斷充實(shí)新的知識和提高教育學(xué)生的實(shí)踐能力。
教師們初步明確了轉變教育觀(guān)念，加大改革力度，迎接新課程的實(shí)施，必須做到樹(shù)立新的課程觀(guān)，建立新的教學(xué)觀(guān)，確立新的教學(xué)手段現代化觀(guān)，構建新的評價(jià)體系。
雖然新課標未真正開(kāi)始實(shí)施，但廣大政治教師已充分做好了“熱身運動(dòng)”，研讀新課標和根據新課標編寫(xiě)的新課程；在教研活動(dòng)中介紹實(shí)驗地區使用新教材的`典型課例，以及這些課例提供給大家的成功經(jīng)驗。將新課標的精神融會(huì )到現行的教學(xué)、教改當中。
三、“時(shí)事政策學(xué)習評價(jià)活動(dòng)”幫助學(xué)生逐漸做到“家事國事天下事，事事關(guān)心”。
“時(shí)事政策學(xué)習評價(jià)活動(dòng)”將“引導中學(xué)生養成關(guān)心國家大事的習慣，激發(fā)熱愛(ài)社會(huì )主義祖國、熱愛(ài)廣州的情感”的目標，同第三階段教學(xué)設計與實(shí)施活動(dòng)（以發(fā)展性教學(xué)評價(jià)主題）糅合起來(lái)，促使教師和學(xué)生迅速行動(dòng)起來(lái)，全員參與，在關(guān)心時(shí)政、認識時(shí)政、評論時(shí)政的過(guò)程中各展所長(cháng)、激勵成功。在這項活動(dòng)滲透到政治課堂甚至學(xué)校教育工作的各個(gè)環(huán)節的同時(shí)，其第一階段（20xx年9月至20xx年2月）工作已進(jìn)入總結階段，“導向時(shí)事政策學(xué)習成為廣州市中學(xué)政治教學(xué)中不可缺少的內容”的目標基本達成。表現在：
1、“時(shí)事開(kāi)講”成為政治課的常規內容。如海珠區抽查了區內17所中學(xué)的活動(dòng)情況，其中11所中學(xué)都提到他們組織時(shí)事開(kāi)講的做法和收獲。雖然形式各異，但正如一位老師說(shuō)的，時(shí)事開(kāi)講環(huán)節的開(kāi)設，“增強了學(xué)生分析問(wèn)題的能力以及語(yǔ)言表達能力，同時(shí)也提高了他們對政治課的興趣�！薄坝械膶W(xué)生上正課興趣不濃，但對此項活動(dòng)表現積極�！笨梢�(jiàn)本活動(dòng)是相當受學(xué)生歡迎和支持的。
2、活動(dòng)形式多樣化，使每一位學(xué)生都獲得發(fā)掘潛能、展示才華、享受成功的喜悅的機會(huì )。除了時(shí)事開(kāi)講，各校還廣泛開(kāi)展時(shí)事墻報、時(shí)事受抄報、時(shí)事競賽、時(shí)事廣播、時(shí)事剪報和點(diǎn)評等等活動(dòng)，結合表現性評價(jià)、項目評價(jià)、檔案袋評價(jià)等評價(jià)機制，激揚斗志，激勵成功。
3、取得學(xué)校團委、政教處、教導處等各部門(mén)的積極支持和配合，使活動(dòng)獲得更高更廣的層次和空間。如97中學(xué)政治科與學(xué)校德育處配合，通過(guò)班主任在全校各班的學(xué)習園地開(kāi)辟時(shí)事一角，張貼時(shí)事剪報，每?jì)芍芨鼡Q一次；94中學(xué)政治科與校團委共同舉辦時(shí)事知識競賽；33中學(xué)政治科將活動(dòng)與學(xué)校的科技藝術(shù)節相結合，等等。
“時(shí)事政策學(xué)習評價(jià)活動(dòng)”對學(xué)校、對教師、對學(xué)生的影響是深遠的。正如41中學(xué)南校區政治科在活動(dòng)總結中說(shuō)的：通過(guò)這種活動(dòng)，教師既圍繞時(shí)政梳理了較系統的理論知識，又相互交流了思想和經(jīng)驗，這“對政治教師是一大促進(jìn)，同時(shí)它也提高了我們科組的凝聚力�！薄拔覀冞�欣喜地發(fā)現，關(guān)注時(shí)政逐漸成為學(xué)生的一種習慣，報紙被帶進(jìn)了學(xué)校，在課間，學(xué)生看廣州日報、信息時(shí)報、法制報已不再是偶然的現象�！�
形成關(guān)心時(shí)政、了解社會(huì )的習慣，對于學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)所起的積極作用是顯而易見(jiàn)的。
四、教研工作注重實(shí)效，“廣州市中學(xué)政治學(xué)科初中二年級資源庫構建和研究”課題組于本學(xué)期作結題報告。
該課題在結題報告中指出，經(jīng)過(guò)三年（20xx年2月—20xx年12月）的構建與研究，課題組基本上完成了課題主要內容，提交了《計算機輔助教學(xué)環(huán)境下教師角色定位》論文，完成了中學(xué)政治學(xué)科資源庫的構建工作，在總共十六單元的教材內容中，基本上都配有相應的文本素材，大部分單元都有圖片和視頻素材。該資源庫在廣州市第二階段教學(xué)設計與實(shí)施評比中榮獲一等獎，說(shuō)明其質(zhì)量和水平受到了專(zhuān)家的肯定和好評。
五、教師論文評比突出發(fā)展性評價(jià)的主題。
在送評的300多篇論文中，主題是發(fā)展性評價(jià)的占絕大部分；在獲得一、二等獎的78篇論文中，有42篇是有關(guān)評價(jià)的，這充分說(shuō)明我市政治學(xué)科在第三階段教學(xué)設計與實(shí)施活動(dòng)中切實(shí)做到了全員參與、既有數量又重質(zhì)量，是卓有成效的。
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