寫(xiě)作基礎課程總結應用文
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發(fā)揚成績(jì),為此我們要做好回顧,寫(xiě)好總結。那么總結有什么格式呢?以下是小編精心整理的寫(xiě)作基礎課程總結應用文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期,學(xué)校為我們選擇了《應用文寫(xiě)作》作為我們的選修課程,在xx老師的指導下,我們在16周內,完成了《應用文寫(xiě)作》課程的學(xué)習,通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習,我掌握了很多知識。
一、學(xué)習《應用文寫(xiě)作》的過(guò)程
說(shuō)實(shí)話(huà),一開(kāi)始對應用文寫(xiě)作毫無(wú)概念,當得知自己要學(xué)習這門(mén)課程的時(shí)候,便開(kāi)始犯愁起來(lái)。因為從小到大,一直都對文學(xué)沒(méi)有特殊的敏感性,不會(huì )用過(guò)多華麗的辭藻來(lái)修飾自己的文章,因此作文成績(jì)也不是很理想。當高中畢業(yè),開(kāi)始了大學(xué)的學(xué)習生活,以為自己可以遠離自己所不感興趣的作文,可看到《應用文寫(xiě)作》又讓我抵觸起來(lái)。但是當我真正接觸了這門(mén)課程后,我才發(fā)現它與我想象中的完全不一樣。它不同與我們所接觸的文學(xué)作品和其他實(shí)用文體。文學(xué)作品供人欣賞,其價(jià)值在于審美,它以美感人,以美育人,通過(guò)豐富。透明的藝術(shù)形象使人在歡愉中不知不覺(jué)達到感染教育的效果。而應用文寫(xiě)作則不然,它主要是為了解決實(shí)際中的問(wèn)題,具有很高的價(jià)值性與直接實(shí)用性。并且它不需要過(guò)多華麗辭藻的修飾,只需要簡(jiǎn)明扼要地按照規范寫(xiě)成文章即可。因此這讓我找到了自信,讓我下定決心要認真上好每一堂應用文寫(xiě)作課程。掌握好每一種應用文所需要理解和記住的要點(diǎn)。
雖然《應用文寫(xiě)作》這門(mén)課程,就其教授的內容來(lái)看,課程內容比較單一,上課時(shí)會(huì )比較地枯燥,但是在xx老師的帶領(lǐng)下,我們從未有過(guò)這種感覺(jué)。每節課程xx老師會(huì )將許多我們感興趣的東西穿插于他的教學(xué)當中,活躍課堂的氣氛,調動(dòng)我們學(xué)生學(xué)習的積極性。xx老師在課堂上教給我們古代漢字是如何演變的,讓我們感受到漢字的奧秘并且感嘆古人偉大的創(chuàng )造思維能力。
xx老師也曾教給我們關(guān)于中國春聯(lián)的一些基礎知識,給我們舉出了許多具有很具有代表性的例子,每一副對聯(lián)都有著(zhù)深刻的寓意,富含許多深刻的哲理的知識,并且蘊藏著(zhù)無(wú)窮的只會(huì )。讓我們每一個(gè)聽(tīng)他講課的人都目瞪口呆,感覺(jué)對聯(lián)真的是太美好了。xx老師在給我們上關(guān)于廣告寫(xiě)作課程的時(shí)候,他找到了大量的資料,將每一種廣告的修飾手法都列舉了許多例子讓我們來(lái)充分地理解……因此,雖然課程內容單調,但是在xx老師的調動(dòng)下,我們對應用文寫(xiě)作的熱情卻在持續升溫中。也就是在這樣的課堂氛圍和xx老師的帶動(dòng)下,讓每一節應用文寫(xiě)作課的時(shí)間都過(guò)得飛快,也就是在這種愉快的氛圍中,我們半年的《應用文寫(xiě)作》課程也接近了尾聲。
二、學(xué)習《應用文寫(xiě)作》課程的收獲
在這個(gè)學(xué)期,我上了《應用文寫(xiě)作》課程后,有了許多的收獲。我們學(xué)習了各種應用文寫(xiě)作的寫(xiě)作方法和寫(xiě)作格式。像是報告。請示。計劃?偨Y等一些常用文體的寫(xiě)法。雖然之前自己正在不斷地通過(guò)各種方式接觸過(guò)它們,但是當自己下筆來(lái)寫(xiě)時(shí),自己便會(huì )舉得不是要從何下手,自己會(huì )變得不知所措了。而通過(guò)《應用文寫(xiě)作》這門(mén)課程,自己以后再寫(xiě)這樣的文體時(shí)就不會(huì )不知所措了,而是會(huì )非常自信完滿(mǎn)地將其完成。學(xué)術(shù)論文在我的大學(xué)學(xué)習生活中是非常重要的一部分。無(wú)論是年終還是畢業(yè)時(shí)都會(huì )用到它,因此學(xué)習它的`學(xué)做過(guò)程是迫在眉睫的事情!稇梦膶(xiě)作》這門(mén)課程便給我提供了一個(gè)學(xué)習它的很好的平臺,通過(guò)xx老師詳細的解釋和自己課后的練習,我已經(jīng)掌握了它的基本寫(xiě)作模式和要求,并且相信自己在將來(lái)會(huì )又一定的能來(lái)來(lái)完成一篇優(yōu)秀論文的寫(xiě)作。同時(shí),應用文寫(xiě)作在將來(lái)公務(wù)員考試中占有非常大的比重。在就業(yè)形勢日益嚴峻的今天,考試公務(wù)員無(wú)疑成為大學(xué)生選擇自己將來(lái)人生道路的選擇。同樣,考試公務(wù)員也會(huì )成為我將來(lái)就業(yè)的一條好的途徑,因此學(xué)習公文的寫(xiě)作方法十分重要。恰好《應用文寫(xiě)作》就為我將來(lái)學(xué)習公務(wù)員相應考試的寫(xiě)作做好了鋪墊。
在半年的《應用文寫(xiě)作》的學(xué)習過(guò)程中,我們練習過(guò)通告,論文還有總結的寫(xiě)法,并且上交了作業(yè),在老師的審批和點(diǎn)評過(guò)后,讓我對它們的寫(xiě)作手法及其中應注意的問(wèn)題有了明確的理解與記憶,并且也相信,在之后,寫(xiě)作這些應用文的過(guò)程中,一定會(huì )避免自己之前所不注意的問(wèn)題,交出更加完美的寫(xiě)作文件。
三、《應用文寫(xiě)作》的學(xué)習經(jīng)驗
在這個(gè)學(xué)期的應用文寫(xiě)作的學(xué)習過(guò)程中,我慢慢了解了應用文這門(mén)學(xué)科,總結出一些學(xué)習的方法:
1、要研讀教材中的內容,關(guān)注教材中的細節。首先通過(guò)研讀應用文教材,熟悉應用文的大體內容,通過(guò)對教材的研讀,使我對每一個(gè)章節設計的知識又了一個(gè)總體的把握,特別是教材中的舉例和研究行文結構等。
2、查漏補缺,糾偏固體。熟悉以往使用過(guò)的文種,對于忽略或根本沒(méi)想到注意的問(wèn)題要全面的掌握它。也要針對平時(shí)模棱兩可的知識點(diǎn),弄清它的正確做法,還需要進(jìn)一步鞏固自己正確的使用得當的知識點(diǎn)。
3、尋別覓距,連環(huán)記憶。首先,在學(xué)習文種時(shí),助于區分文種之間的差別,正確的選用它們,理清相近地文種之間的區別,找出差距,對應用文寫(xiě)作的理論學(xué)些和具體文種的寫(xiě)作過(guò)程是十分重要的。要善于打破教材固有的,發(fā)覺(jué)他們之間的聯(lián)系,便于記憶。
4、注重積累,注重實(shí)踐!稇梦膶(xiě)作》是一門(mén)應用性很強的基礎學(xué)科,我在理解的基礎上將知識活學(xué)活用,注意在平時(shí)積累材料。在學(xué)習《應用文寫(xiě)作》時(shí),加強寫(xiě)作實(shí)踐的練習是十分重要的。多讀范文,勤練寫(xiě)作,從而提高寫(xiě)作能力。半學(xué)期的應用文寫(xiě)作課程已經(jīng)全部結束了,在這個(gè)過(guò)程中,我受益匪淺,我將會(huì )在今后,將自己所學(xué)到的應用文知識應用到我的日常學(xué)習生活中。規范的要求自我,不斷的學(xué)習。鞏固直至完全掌握它。
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