幼師班主任工作總結（精選6篇）
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，這是一段珍貴的工作時(shí)光，我們收獲良多，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作總結了。那么一般工作總結是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的幼師班主任工作總結（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
幼師班主任工作總結1
本學(xué)期班主任工作本著(zhù)以教學(xué)為主，狠抓紀律衛生，開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成班主任工作,促進(jìn)班級學(xué)生全方面的發(fā)展。具體工作如下：
一、幼教一年級的學(xué)生思想上還不穩定，還不夠成熟，思想波動(dòng)很大，為了讓學(xué)生樹(shù)立信心和學(xué)習斗志，我主要做了這些工作：
1、對學(xué)生進(jìn)行成績(jì)和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習情境，使她們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習生活。
2、個(gè)別談心，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘她們的內心世界，了解她們所做所想，這樣會(huì )使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大。個(gè)別學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的迷茫以后，認識了自已在走彎路，逐漸把精力轉移到學(xué)習當中。
3、尋求與家長(cháng)的密切配合，三方溝通，尊重學(xué)生的人格，與學(xué)生坦誠相待，善解人意，與學(xué)生消除情感上的障礙，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，才能達到“金石為開(kāi)”的目的。正確動(dòng)態(tài)的評價(jià)學(xué)生的成績(jì)和存在的缺點(diǎn)和錯誤，使學(xué)生敞開(kāi)心扉，把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái)，解開(kāi)她們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習中來(lái)。
盧梭在《愛(ài)彌兒》中說(shuō)：“每一個(gè)人的心靈都有他自己的形式，必須按他的形式去指導他，必須通過(guò)它這種形式，而不能通過(guò)其他的形式去教育，才能使你對他花費的苦心取得成效�！边@就要求班主任不能簡(jiǎn)單的把學(xué)生至于受教育的地位，而應該把自己置于學(xué)生之中，最好能成為她們的“好朋友”，她們有歡樂(lè )、憂(yōu)愁、痛苦、迷茫等等，甚至有一些從不愿對人說(shuō)起的小秘密都愿意向你傾訴，這樣，老師就可以在第一時(shí)間掌握學(xué)生的思想狀況和心理狀態(tài)，從而，找出工作的切入點(diǎn)，以便對癥下藥，更好的更及時(shí)地解決學(xué)生出現的問(wèn)題。我班就曾經(jīng)有一位這樣的“特殊生”，她是中途插班，一開(kāi)始不大了解班級情況，還沒(méi)有成為典型。很快她的所有缺點(diǎn)都暴露出來(lái)。多疑、叛逆、自私、愛(ài)慕虛榮、紀律散漫等。我多次接觸以后，通過(guò)觀(guān)察發(fā)現其實(shí)她是一個(gè)能夠明辨是非，懂事理的孩子，只是從小沒(méi)有養成良好的習慣，學(xué)習基礎較差，對學(xué)習興趣不大，導致出現一系列紀律等方面的問(wèn)題。我就在一個(gè)合適機會(huì )，找了一個(gè)合適的場(chǎng)合，跟她進(jìn)行了一次交流，我先講了自己在中學(xué)階段的一段類(lèi)似的經(jīng)歷，講自己“頓悟”的過(guò)程和情景，以及這次“頓悟”對以后人生之路的影響；然后，與她一起分析她的心理特征，希望她丟掉包袱，在集體中重新塑造自己的形象，幫助她樹(shù)立改掉惡習的決心與信心。目前，該生的表現已有很大的進(jìn)步，同學(xué)和家長(cháng)都對她的這種良好的發(fā)展勢頭表示贊賞。
二、嚴格管理學(xué)生，老師的愛(ài)與尊重必然與對學(xué)生合理而嚴格的要求相結合，把學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和社會(huì )需要統一起來(lái)，才是對學(xué)生負責、對家長(cháng)負責
對社會(huì )負責。老師應作嚴格要求的榜樣我覺(jué)得，對學(xué)生的嚴格要求要想達到更好的效果，老師自己首先必須作嚴格要求自己的模范，用自己的言行舉止為學(xué)生做出榜樣，在與學(xué)生的共同相處的過(guò)程中潛移默化的影響她們，讓她們逐漸學(xué)會(huì )自己要求自己，自己管理自己，提高她們自我管理的意識和自覺(jué)性，這樣一定會(huì )產(chǎn)生的管理效應。那么，老師怎樣為學(xué)生做出表率呢？
首先，在生活小節上�！敖逃裏o(wú)小事，事事是教育”，班主任應該在儀容儀表、言談舉止、衛生習慣、待人接物等生活小節上嚴格要求自己，不能太過(guò)于隨便，要掌握好分寸，時(shí)機等，要用實(shí)際行動(dòng)給學(xué)生灌輸一種思想——對生活認真的人，才會(huì )對自己負責、才會(huì )認真地對待自己所做的每一件事。一旦學(xué)生在日常生活中變成了一個(gè)做事一絲不茍、井井有條、力求達到最好的人，那么，在學(xué)習和紀律上同樣能做得很好。
其次，在學(xué)習態(tài)度上�！皩W(xué)習是終身的事”，教師應該有終身學(xué)習的觀(guān)念，要給學(xué)生展示出嚴謹、勤奮、扎實(shí)的學(xué)風(fēng)，為此，我常常給她們講自己在現實(shí)中學(xué)習的內容和自己曾經(jīng)有過(guò)的學(xué)習經(jīng)歷，還舉一些年過(guò)半百仍勤學(xué)不輟的人的事跡，鼓勵學(xué)生們應抓住人生最美好的時(shí)機，多看看書(shū)，多學(xué)點(diǎn)知識，充實(shí)而有收獲的過(guò)好每一天；并且，善于在學(xué)習中找到樂(lè )趣，使學(xué)習變成一件讓人感到快樂(lè )的事，讓學(xué)生也能從的日復一日的學(xué)習中找到輕松和愉快，讓她們樂(lè )于學(xué)習，不再把學(xué)習當成負擔。在此基礎上，我再對學(xué)生提出“勤于鉆研，認真探索，刻苦努力，立志成才”的要求，學(xué)生們在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)習興趣空前高漲，整個(gè)班級學(xué)習氣氛濃厚，違反課堂紀律、照抄作業(yè)的現象自然就減少了很多，大部分同學(xué)都把學(xué)習知識、獲得知識作為自己一天最大的目標，并且愿意通過(guò)自身的努力實(shí)現這個(gè)目標。
再次，在人格教育上�！耙粋�(gè)合格的老師，不僅僅是要教給學(xué)生知識，更重要的是教他們如何做人”，教師在學(xué)生一生當中扮演著(zhù)重要的角色，教師的人格魅力往往留給學(xué)生終身難忘的印象，并對學(xué)生自身的性格發(fā)展起著(zhù)至關(guān)重要的作用，教師應該盡量完善自己的人格，把對人的寬容、關(guān)愛(ài)，對自身的自律、自強、自信，對事的執著(zhù)、堅定等等這樣一些優(yōu)良品質(zhì)的信息適時(shí)適度的傳達給學(xué)生，學(xué)生們才會(huì )慢慢在老師的影響下不斷的改良自己的不足，朝著(zhù)健康、正直的方向發(fā)展。
總之，本學(xué)期工作成績(jì)是肯定的，今后要不斷分析和總結經(jīng)驗和教訓，通過(guò)不斷的學(xué)習和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。
幼師班主任工作總結2
在忙忙碌碌中，我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂(yōu)。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細小的，但我熱愛(ài)我的職業(yè)。在工作中，我對每一件事情都認真負責，現將這學(xué)期的工作總結如下：
一、在保教工作上，我力求一每件小事做起，耐心細致
我班今年新來(lái)了三個(gè)小小孩，剛開(kāi)始，他們的自理能力都很差。吃飯都要喂，后來(lái)就鼓勵他們自己吃，教他們正確的吃飯姿勢。他們甚至還不會(huì )自己擦屁股，我手把手的一個(gè)個(gè)教，當然我是看特殊情況或天氣情況，有時(shí)候也給予幫忙的。盡量讓小朋友自己的事情自己做，鼓勵他們。
對小朋友微小的進(jìn)步給予肯定與表?yè)P。讓他們體驗成功的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天留意他們的精神狀況，該多喝點(diǎn)水的就多提醒一下，該休息的就讓他（她）休息等等。對生病的小朋友細心照顧，多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心。
二、我學(xué)習了新《綱要》，并嚴格按照《綱要》的精神進(jìn)行教育
在教學(xué)上我根據幼兒不同的個(gè)性與興趣。采取不同的教育方法。仔細觀(guān)察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。我們班的李億豪，平時(shí)比較好動(dòng)，調皮，愛(ài)理不理。但他對畫(huà)畫(huà)很有興趣，涂色涂的特別好。我就從畫(huà)畫(huà)這方面對他引導與教育。
我力求尊重每個(gè)小朋友，根據本班的實(shí)際情況制定教育計劃，認真備課。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會(huì )。多數用游戲的方式進(jìn)行各項教育，讓他們在游戲中愉快學(xué)習。養成他們良好的學(xué)習習慣，與活潑開(kāi)朗的性格。我平時(shí)多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展。在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì )放一些古典音樂(lè )給小朋友聽(tīng)，讓他們學(xué)會(huì )欣賞。
有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂(lè )跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間！讓我也回到了童年時(shí)光！我鼓勵每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節中有所放松！我還利用廢舊料對小朋友對生活中進(jìn)行各種教育。
例如，我們用飲料瓶，在科學(xué)中開(kāi)展《變魔術(shù)》活動(dòng)，讓小朋友了解由清水變成個(gè)種顏色的水的整個(gè)過(guò)程！再可以利用瓶子的大小，高低加以數學(xué)教學(xué)！利用一面寫(xiě)過(guò)的紙，進(jìn)行繪畫(huà)和折紙活動(dòng)。升華到無(wú)時(shí)無(wú)刻的教育，讓小朋友明白到要節約資源，保護環(huán)境等等的問(wèn)題！努力讓小朋友全方面的發(fā)展！
三、在教育小朋友的過(guò)程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗
我時(shí)刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實(shí)踐，并運用到教學(xué)活動(dòng)中！我熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)。我深深體會(huì )到幼教工作的崇高，責任的偉大！體會(huì )到實(shí)踐工作中的意義與歡樂(lè )！
總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會(huì )在今后的工作中加以改進(jìn)，揚長(cháng)避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓！
幼師班主任工作總結3
一年的'工作即將結束，回顧一年來(lái)，在思想政治、業(yè)務(wù)能力等方面都有很大的進(jìn)步，當然也存在著(zhù)不足�，F將一年來(lái)德、能、勤、績(jì)總結于后，為今后的工作開(kāi)展奠定良好的基矗
一、政治思想方面
我堅決不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強素質(zhì)教育理論學(xué)習，更新自己的教育觀(guān)念，樹(shù)立育人為本的思想。同時(shí)加強教育法律法規的學(xué)習，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真履行崗位職責，關(guān)心、愛(ài)護每一位幼兒，嚴格遵守學(xué)校的規章制度。
二、保教工作
一扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作
工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，觀(guān)摩其他教師上課，積極參加園本教研活動(dòng)，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的月計劃、周計劃，并認真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當地選擇和使用教具，重視教學(xué)內容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲為基本活動(dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習轉化為主動(dòng)學(xué)習。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問(wèn)題的癥結，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
一年以來(lái)，根據幼兒的年齡特點(diǎn)，將品德教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)中。圍繞傳統美德教育，開(kāi)展了《快樂(lè )小幫手》、《有禮貌的豬寶寶》、《白米飯》、《別人的東西我不拿》、《我的一家》等多次主題活動(dòng)，培養幼兒良好的行為習慣和文明禮儀，使孩子們從剛入園時(shí)的哭鬧、害怕、亂扔果皮紙屑等，變成一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)、懂禮貌的乖寶寶，家長(cháng)們都說(shuō)我的孩子現在變得有禮貌了，愿意主動(dòng)與人打招呼了。
二全身心的投入，保教結合，熱愛(ài)尊重理解幼兒
本年度我擔任小班副班主任，三位教師輪流當保育員。這個(gè)班有28個(gè)小朋友而且年齡還很小，還很不懂事。別說(shuō)自理能力了，就連一點(diǎn)的紀律概念都沒(méi)有。針對這一情況，我們三位教師共同協(xié)商，把班的紀律及自立能力一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過(guò)努力，我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(cháng)反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表?yè)P為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴(lài)思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長(cháng)溝通，爭取家長(cháng)配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。
在我們的努力下，幼兒開(kāi)始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了，也結實(shí)了許多好朋友。他們還學(xué)會(huì )了不少禮貌用語(yǔ)，有了初步的生活自立能力。在教學(xué)方面，幼兒更是在原來(lái)的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽(tīng)故事、唱歌等方面，有了很好的成績(jì)。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長(cháng)也特別好，出勤率較高。
在保育方面，我能積極主動(dòng)地配合班主任搞好工作，保證幼兒活動(dòng)室、午睡室整潔、衛生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動(dòng)等多種形式，培養幼兒良好的衛生習慣，愛(ài)護環(huán)境衛生，不亂吐亂扔，用我的愛(ài)心、耐心料理著(zhù)孩子的日常生活。
三家園工作
家園聯(lián)系是保證。在工作中，我經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過(guò)家園聯(lián)系表、家長(cháng)會(huì )、晨間午間接待時(shí)的談話(huà)，及時(shí)與家長(cháng)交流孩子在園的學(xué)習和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長(cháng)與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問(wèn)題，與家長(cháng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。
三、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人
作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái)，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗的教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園賽課活動(dòng)中，榮獲三等獎，得到了領(lǐng)導和同事們的肯定。在雙鳳橋街道教辦室舉辦的幼兒教師自制教玩具比賽中，榮獲三等獎。
四、認識不足，努力進(jìn)步
通過(guò)這一年的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高。但這還遠遠不夠，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。我將在新的一年里繼續多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。
幼師班主任工作總結4
夏日里迎接學(xué)生到來(lái)的興奮和激動(dòng)還留存心間，冬日里的又一次分別卻即將開(kāi)始，讓人不禁感嘆時(shí)光的匆匆。轉眼間，這已經(jīng)是陪伴128走過(guò)的第三個(gè)學(xué)期了�？粗�(zhù)身邊53張青春的面龐上越來(lái)越燦爛的笑容，越來(lái)越堅定的眼神，深切地感受著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)和蛻變，作為她們的班主任，在學(xué)校的第一監護人，我由衷地感到欣慰。在這年終歲尾的時(shí)刻，對本學(xué)期四個(gè)月來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行簡(jiǎn)單回顧，以總結過(guò)去，展望未來(lái)。
本學(xué)期，在班級管理方面有四點(diǎn)收獲：
一、安全工作有實(shí)效，確保學(xué)生平安。
學(xué)生安全一直被作為學(xué)校管理的頭等大事。確保每個(gè)學(xué)生的在校安全也是我們班主任的首要任務(wù)，同時(shí)也是最為操心的事情。在學(xué)生科領(lǐng)導和老師們的帶領(lǐng)下，我切實(shí)做好學(xué)生安全工作，主要三方面入手。
首先對學(xué)生加強思想教育。通過(guò)主題班會(huì )、課下聊天讓學(xué)生加強對自身安全的重視，從交通安全、交往安全、飲食安全等等多方面引導。第二與家長(cháng)勤溝通，避免安全漏洞。學(xué)生回家、返校等情況及時(shí)通知家長(cháng)，凡是有請假需要的必須由家長(cháng)親自請假。第三制定制度，班規約束。我班規定，凡是曠課一節，取消本學(xué)期評先評優(yōu)資格。種種努力下，本學(xué)期我班無(wú)一人曠課，都能按時(shí)回家、返校，甚至連請病假的人次都是極少的。在學(xué)校里，每個(gè)學(xué)生都平平安安，健健康康地學(xué)習、生活、成長(cháng)，是我覺(jué)得最欣慰的一點(diǎn)。
二、常規工作有進(jìn)步，促進(jìn)德育養成。
這是學(xué)生入校的第三個(gè)學(xué)期，對學(xué)校的常規要求都比較熟悉。為了避免學(xué)生懈怠的心里，這學(xué)期我對常規工作更加重視，力爭在此基礎上，促進(jìn)學(xué)生德育方面的養成。我經(jīng)常對學(xué)生說(shuō)“言語(yǔ)行為沒(méi)有絕對的對錯，但要符合一定的時(shí)間和場(chǎng)合�！币源藖�(lái)消除學(xué)生對規章制度的抵觸情緒。如宿舍雖然是個(gè)比較私密的空間，但對于寢室成員來(lái)說(shuō)也是一個(gè)公共場(chǎng)合，要注意衛生保持，內務(wù)整潔。比如手機的使用，課下聯(lián)系親朋，娛樂(lè )消遣都是可以的，課上在老師的允許下查閱資料也是一種學(xué)習，但是在老師不允許的情況下在課堂上使用手機就是不合適的。
再比如燙發(fā)染發(fā)戴首飾，走上社會(huì )或工作崗位上是可以追求的，但是作為在校生卻是不合適。在這樣的引導下，學(xué)生比較容易接受并遵守校紀班規。我班在行規、紀律、衛生等方面都有了很大的進(jìn)步，扣分極少。學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中也逐步養成了嚴格遵守制度的好習慣，懂得了一些做人做事的道理。
本學(xué)期，我班沒(méi)有出現一次這樣的事件，沒(méi)有一件讓我為學(xué)生違反校紀班規而擔心煩惱的事情。我常說(shuō)，我班的孩子是一群讓我省心的孩子，她們最大的優(yōu)點(diǎn)就是明事理，守紀律。
三、班級學(xué)風(fēng)大改觀(guān)，屢受老師表?yè)P。
無(wú)論是對學(xué)生安全的重視，還是對常規管理的加強，最終的目的都是保障學(xué)生的學(xué)習效果。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的學(xué)習能力，改善學(xué)風(fēng)，是我在班級管理工作中的重中之重。為了做好這一點(diǎn)，本學(xué)期我以激勵學(xué)生進(jìn)對口班、技能班為切入點(diǎn)，做了以下工作：
首先確定每個(gè)同學(xué)的奮斗目標，并定期召開(kāi)學(xué)習討論會(huì )。如每周召集想進(jìn)對口班的學(xué)生開(kāi)會(huì )，給她們鼓勁兒，詢(xún)問(wèn)學(xué)習方面的困難，給予一定的學(xué)法指導。
第二，以有效的制度激勵學(xué)生學(xué)習。在我班學(xué)生有扣分現象時(shí)會(huì )有一定的處罰措施，但是也有補救措施。補救的方法就是以學(xué)習的積極性來(lái)體現。凡是本周上課主動(dòng)舉手回答老師問(wèn)題，或是課下積極向老師詢(xún)問(wèn)學(xué)習方面的問(wèn)題達到三次，就可抵消一分的處罰。此外，規定每個(gè)學(xué)生至少報一項課外活動(dòng)，每個(gè)小組確定一個(gè)組長(cháng)，負責考勤。課外活動(dòng)曠課一次，也取消評先評優(yōu)資料。
第三，發(fā)現領(lǐng)頭雁，帶動(dòng)學(xué)生發(fā)展。如學(xué)習委員郭志昂，一心想進(jìn)對口班，有一定的學(xué)習能力和毅力，我引導她組織近20名學(xué)生晚自習放學(xué)后留班學(xué)習半小時(shí)，目前已形成習慣。由于家長(cháng)看到郭志昂到我校后的突出變化，創(chuàng )造機會(huì )，讓她在第十五周周末回延津縣母校給全校師生進(jìn)行演講，收到了良好的效果。她這一舉動(dòng)也給我班學(xué)生帶了震撼，讓學(xué)生看到了努力的方向，感受到奮斗的充實(shí)和成就感，學(xué)習勁頭更足了。
目前，物理、數學(xué)、地理、科學(xué)等多位任課老師反映我班學(xué)生學(xué)習積極性比較高，課堂氣氛活躍。我也經(jīng)�？吹綄W(xué)生在課下圍著(zhù)老師講題、討論。
四、師生情感更深厚，快樂(lè )和諧融洽。
這學(xué)期，讓我感受最深的是我和53個(gè)姑娘的感情愈發(fā)深厚。我們的喜怒哀樂(lè )緊緊地纏繞在一起。教師節那天，當學(xué)生們?yōu)槲页鹉鞘讓?zhuān)屬于我的《有你的地方就是天堂》，我熱淚盈眶；當我為學(xué)生朗誦專(zhuān)門(mén)為她們寫(xiě)的詩(shī)《我愛(ài)你們》，她們把我緊緊圍住，不停擁抱，甚至獻上“初吻”。我經(jīng)常念叨讓他們按時(shí)吃飯多喝湯，她們在常我查寢晚歸時(shí)，細心地為我遞上手電筒。在QQ空間上，我們彼此關(guān)注，看到她們發(fā)的種種說(shuō)說(shuō)，我及時(shí)評論。
看到我發(fā)的種種心情，她們也都給我“點(diǎn)贊”。特別是有一天我發(fā)現學(xué)生的空間里轉了一篇文章《致128班班主任李艷玲的一封信》，這是劉妍同學(xué)為我寫(xiě)下的幾千字的文字，細數我點(diǎn)點(diǎn)的付出和她的感恩，這篇文章被幾十位學(xué)生轉載分享點(diǎn)贊。一種當老師的驕傲，一種當班主任的欣慰更深刻的印在腦海。
我們一起感受課堂，我們一起準備活動(dòng)，我們一起享受成功，我們一起承擔失敗，我們關(guān)心著(zhù)彼此的情緒，我們分享著(zhù)彼此的生活，我們一起度過(guò)了這情深義厚的校園時(shí)光。正如我在詩(shī)歌中寫(xiě)下的“親愛(ài)的，我愛(ài)你們！我為你們的生命引航，你們?yōu)槲业纳鎏砉饬�！親愛(ài)的，我愛(ài)你們！讓我們相親相愛(ài)度過(guò)這美好時(shí)光！”
寫(xiě)到此處，真的為這學(xué)期我和學(xué)生們的付出和努力，收獲和進(jìn)步感到欣慰。但是，那一絲絲的遺憾卻也揮之不去。這點(diǎn)遺憾來(lái)自于128目前還缺少特色。在不少老師都在為打造特色班級而努力的時(shí)候，我一直沒(méi)能給128找到一個(gè)合適的定位。128的姑娘們懂事，守紀律，懂得感恩，班級關(guān)系和諧，學(xué)習也很努力，可是卻沒(méi)什么特長(cháng)，特別是在技能方面有些強差人意。留下這點(diǎn)遺憾，認真思考，多處取經(jīng)，是我接下來(lái)要做的事。
幼師班主任工作總結5
班級工作是學(xué)校工作的有機組成部分，班主任是班級工作的第一責任人，是班級工作的指導者，根據幼師女生的特點(diǎn)，確立她們在班級工作中的主體地位，激發(fā)她們主人翁意識，充分發(fā)揮她們的主動(dòng)性，根據幼師班學(xué)生特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行班級管理。
一、幼師班學(xué)生特點(diǎn)
1.我班學(xué)生正處于15、16歲的年齡階段，這個(gè)年齡段的學(xué)生，有強烈的獨立意識。她們對一切都不愿順從，有時(shí)會(huì )有反抗行為，其實(shí)內心希望得到父母精神上的理解、支持和保護，尤其當她們在生活和學(xué)習任務(wù)面前感到惶惑的時(shí)候，特別希望得到父母老師的關(guān)照。這樣幼師生容易表現為“另類(lèi)”，跟人相處時(shí)容易有矛盾，喜歡跟人爭論，對于別人的忽略或不尊重表現的異常敏感。
2.大部分同學(xué)入學(xué)成績(jì)不佳。主要原因在于在小學(xué)和初中階段，家長(cháng)和老師沒(méi)有讓她們養成良好的生活和學(xué)習習慣，在幼師學(xué)習階段，這樣的問(wèn)題依然存在，理論課聽(tīng)不進(jìn)去，技能課遇到困難就打退堂鼓，自制力和意志力不夠，有時(shí)縱然知道學(xué)習的重要性，遇到誘惑時(shí)，還是不能專(zhuān)心學(xué)習。
3.她們的心理世界豐富，可是因為對自己不能全面而恰當的評估，有時(shí)自負，有時(shí)自卑，加上對外界的不信任和不滿(mǎn)意，表現出來(lái)的東西卻很少，正因為此，她們會(huì )感到孤獨和寂寞，希望能有人來(lái)關(guān)心和理解于是不斷地尋找朋友，一旦找到，思想匯報專(zhuān)題就會(huì )推心置腹，毫無(wú)保留。
如果朋友有什么讓自己失望，又會(huì )加深對外界的不信任和不滿(mǎn)意。
4.對專(zhuān)業(yè)和未來(lái)職業(yè)的認可度不夠。如果沒(méi)有編制的話(huà)，幼兒教師工作繁瑣、時(shí)間長(cháng)、工資不高，這些現狀造成幼師班學(xué)生學(xué)習動(dòng)力不夠，對未來(lái)更是充滿(mǎn)迷茫。
二、針對以上學(xué)生特點(diǎn)，作為班主任，我的工作方法如下：
1.選好班委和寢室室長(cháng)，班委干部作為班主任和同學(xué)們的紐帶，重要性是不言而喻的。讓班干帶動(dòng)其他同學(xué)，例如：每個(gè)星期的班會(huì )課定好主題之后我都會(huì )布置給其中一個(gè)宿舍，讓學(xué)生利用課余時(shí)間找資料，在加強宿舍團結的同時(shí)也鍛煉她們的口才能力、舞臺表現力，其中兩位作為主持，主持班會(huì )的其中一節課。剛開(kāi)始的第一、二組做得很差，下課前我會(huì )總結她們的準備過(guò)程和主持部分，告訴她們因為沒(méi)有作好準備才有這樣的結果。讓她們反思，同時(shí)做好下一次的準備，在后來(lái)的幾次班會(huì )中，每位宿舍都感覺(jué)在比賽，精心作好準備，并設計游戲等等節目，收到不錯的效果,同時(shí)訓練了她們的獨立性。
2.針對學(xué)生的不良生活習慣，我班制定班規，主要是日常工作的規定。班規可以使一個(gè)班有秩序、有凝聚力，能維持班上良好的學(xué)習環(huán)境以及學(xué)習氛圍。這個(gè)工作可以讓班委干部來(lái)做。班主任需要提出要求，并做出樣板，讓班委結合同學(xué)們的意見(jiàn)，加以制定，再由班委會(huì )、班會(huì )討論通過(guò)。在實(shí)施班規過(guò)程中，可以利用操行分對學(xué)生表現進(jìn)行量化，每月總結一次，對于表現不好的同學(xué)起到激勵的作用，對于表現好的同學(xué)也有鼓勵作用。操行分也可以作為每期評優(yōu)依據。每月召開(kāi)班會(huì )和班委會(huì )，班委干部對每月工作作總結和匯報，總結班上每月的問(wèn)題和下月工作計劃。由于嚴格的班規及全部同學(xué)的同心協(xié)力，我班本學(xué)期在班風(fēng)建設上取得不錯的成績(jì)，這一切的榮譽(yù)都是我們班全部同學(xué)共同的付出所取得的好成績(jì)，也是我們全部同學(xué)團結友愛(ài)的結果，希望下一年能有更好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
3.尊重學(xué)生，即便學(xué)生有錯，在內心要理解她、包容她，然后才能走近學(xué)生。尊重是一切活動(dòng)的前提，只有互相尊重，才能互相理解，只有做到尊重，學(xué)生才會(huì )感到安全，才不會(huì )出現有的學(xué)生被冷落。例如：我班一位走讀的學(xué)生，上課精神狀態(tài)不佳，偶爾有睡覺(jué)、玩手機的現象，一開(kāi)始我對于她的這種現象在班上大肆批評，但結果更令人擔憂(yōu)，那位學(xué)生不僅沒(méi)有改正，更是上課開(kāi)小差更嚴重，后來(lái)我了解到她是一個(gè)“受軟不受硬”的學(xué)生，利用課余時(shí)間我找她聊天，跟她說(shuō)清楚現在學(xué)習好專(zhuān)業(yè)的重要性，讓她意識到我是很關(guān)心她的，經(jīng)過(guò)這一次后，她改進(jìn)了很多，上課沒(méi)有再出現睡覺(jué)的情況。所以我覺(jué)得跟學(xué)生做思想工作要注意談話(huà)的語(yǔ)氣和說(shuō)話(huà)技巧，通過(guò)這樣的工作，最能體現班主任的愛(ài)心、耐心和智慧。不能操之過(guò)急，否則事與愿違。如班上有不好的風(fēng)氣，不是一次班會(huì )、一次談話(huà)就可以糾正的。所以班主任除了有一顆平常心外，還要學(xué)會(huì )根據具體情況總結方式方法。
4.提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能和活動(dòng)策劃能力，并制作好相應的練舞、練琴表格，督促每位學(xué)生每天合理安排時(shí)間，利用課余時(shí)間加強專(zhuān)業(yè)技能。在本學(xué)期多要求學(xué)生進(jìn)行手工制作與設計、普通話(huà)、講兒童故事、唱兒歌、學(xué)習幼兒教育心理學(xué)，結合實(shí)地見(jiàn)習，及時(shí)查漏補缺。每天早會(huì )都會(huì )抽出10分鐘練習專(zhuān)業(yè)技能，例如：試唱、聲樂(lè )等，以抽查的形式進(jìn)行，讓每位學(xué)生都有機會(huì )到講臺上表現自己，同時(shí)改進(jìn)不足的地方，經(jīng)過(guò)這樣的形式，學(xué)生在考試時(shí)表現了進(jìn)步的一面，獲益良多。
5.活動(dòng)是有目的有計劃的教學(xué)組織和過(guò)程�！皼](méi)有活動(dòng)，就沒(méi)有教育�！币龑W(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)和班級活動(dòng)，如本學(xué)期的“技能大賽”、“元旦匯演”、“濱江之夏”等等，不僅增加學(xué)生的社交面，還可以增強集體榮譽(yù)感。在“元旦匯演”的比賽中，我班學(xué)生體現了最團結的一面，在排練之前，我首先對學(xué)生說(shuō)：“這次比賽是體現我班學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的時(shí)刻，是展現我班專(zhuān)業(yè)技能的時(shí)刻，我們必須全力以赴�！痹谂啪毜倪^(guò)程中我班每位同學(xué)都非常認真，以?shī)Z得“一等獎”為目標，雖然過(guò)程枯燥，但我們都很享受，希望共同的努力可以獲得大家的認可，學(xué)生們通過(guò)總結讓學(xué)生意識到舞臺經(jīng)驗是非常重要的，以后要多參加這樣的比賽，同時(shí)肯定學(xué)生這次的比賽，表?yè)P全部同學(xué)團結一致地排練，鼓勵她們下一年再接再厲。
三、按學(xué)期階段開(kāi)展工作的方法如下：
1.剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我會(huì )讓學(xué)生總結假期生活和上學(xué)期情況，制定本學(xué)期計劃。假期是學(xué)生觀(guān)察社會(huì )、接觸社會(huì )的最好機會(huì )，不管是在家幫父母干活，還是在外做臨時(shí)工，都可以讓學(xué)生理解父母的不容易，理解生活的艱難，理解“得到的前提是付出”。所以結合學(xué)生假期的感受，總結上期學(xué)習情況，制定本期的學(xué)習計劃才更有實(shí)效性。
2.期中時(shí)，學(xué)生容易有倦怠心理，當初制定學(xué)習計劃的熱情慢慢褪去，學(xué)習的繁瑣和其中遇到的困難讓她們的學(xué)習積極性減退，在這種情況下，我讓學(xué)生自己按照當前學(xué)習情況和計劃完成情況，對原先的學(xué)習計劃進(jìn)行重申、調整和細化，寫(xiě)下來(lái)并在班會(huì )上宣讀。其中考試前兩個(gè)星期，我首先鼓勵學(xué)生抓緊時(shí)間復習，其中考試之后的班會(huì )課對每科最大進(jìn)步的五名學(xué)生，和每科的前五名學(xué)生都進(jìn)行獎勵。其中考試之后，果然收到不錯的效果，很多同學(xué)都有幾十分的進(jìn)步，增強了她們的自信和學(xué)習積極性。
3.期末時(shí)，有些同學(xué)會(huì )有浮躁心理，急著(zhù)放假，向往寒假的自由。要想讓學(xué)生靜下心來(lái)把本期該做的做完，也要做工作，主要說(shuō)明考試成績(jì)對于學(xué)生的重要性，要善始善終。我會(huì )組織學(xué)生一起練習專(zhuān)業(yè)，每周二的第七節會(huì )全部留下來(lái)，抽出試唱考試的內容，我和另外兩位同學(xué)一起負責，每位同學(xué)過(guò)關(guān)后可以自由放學(xué)，讓每位同學(xué)都會(huì )有緊迫感，不會(huì )每天無(wú)所事事。通過(guò)每周對復習效果進(jìn)行簡(jiǎn)單的測試慢慢提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)水平。
總之，開(kāi)展班級工作，可采取不同的方式方法：比如側重于引導，側重于側面教育，側重于聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，側重于學(xué)生個(gè)人的感受；力求使學(xué)生形成正確的道德意識，養成豐富的道德情感，具有堅強的意志，形成良好的行為習慣，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，在思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技能等方面都有較大的提高。
幼師班主任工作總結6
作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹教育方針，按照學(xué)校的各項規章制度的要求，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來(lái)實(shí)施對學(xué)生的教育和班級管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著(zhù)這個(gè)原則我做了如下幾方面的工作：
一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國，樹(shù)立遠大理想。增強集體觀(guān)念，培養高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。
二、重視班委班風(fēng)建設
現代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班隊干部，進(jìn)行培養和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
�。�1）選拔培養班干部,在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認為教師的包辦代替，必定會(huì )使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會(huì )傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權衡。班主任對班干部，不能只是使用，還應該進(jìn)行教育和培養。
我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過(guò)分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時(shí)候。對班委會(huì )的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開(kāi)班干部會(huì )議，組織他們學(xué)會(huì )制訂計劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結得失，并加以改進(jìn)，教會(huì )他們如何分辨是非，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。
�。�2）增強班級的凝聚力。集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織了互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習中好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養成團結友愛(ài)的習慣，在班級中形成團結友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。
三、教育學(xué)生努力學(xué)習，完成學(xué)習任務(wù)，面向市場(chǎng)，積極適應。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習目的，端正的學(xué)習態(tài)度，遵守學(xué)習紀律，指導學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習方法，提高學(xué)習的自覺(jué)性，養成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習成績(jì)。為將來(lái)報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。
四、積極參加學(xué)校的各類(lèi)文體活動(dòng)。
本學(xué)期所帶的兩個(gè)班級學(xué)生在各種活動(dòng)中表現相當出色，拔河比賽幼師2班雖然輸掉三四名決賽，但收獲很大。在辯論賽中，兩個(gè)班級都辯論到最后階段的比賽，xx幼師1班獲得了亞軍。在五一畢業(yè)晚會(huì )上x(chóng)x幼師2班幾乎全員上陣。幼師1班節目也很精彩。
五、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
要對學(xué)生全面負責，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習，而且要引導他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。以培養他們的勞動(dòng)觀(guān)念和為人民服務(wù)的思想，養成良好習慣，增加社會(huì )知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長(cháng)實(shí)際才干。在班級工作中盡管我取得了一定的成績(jì)，但也有許多需要改進(jìn)的地方。在今后的班主任工作中，我一定總結經(jīng)驗教訓，使班級管理工作更上一層樓。
六、學(xué)生就業(yè)工作。
綜合班級的就業(yè)情況，兩個(gè)班級的學(xué)生就業(yè)情況都比較好，小金星、嘉裕、新日、雅麗、愛(ài)綠、童城、蒲公英等較好的幼兒園一共錄取42人，其他基本上都是中檔園，兩個(gè)班級自謀就業(yè)共計7人，幼師1班9人轉大專(zhuān)繼續在我校學(xué)習。
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