英語(yǔ)師徒結對總結范文
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編整理的英語(yǔ)師徒結對總結范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
英語(yǔ)師徒結對總結1
20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期我校師徒結對考評課為期一天落下帷幕，現將本次工作總結如下，根據學(xué)�？蒲刑幇才�，本次考核總共九位教師參加，除楊道炳老師生病沒(méi)有參加以外，其他八位老師都參加考核，這次考評工作可以用幾個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)概括，參評老師精心準備，聽(tīng)課老師虛心學(xué)習，評委老師熱心投入。
一、八位教師從60后到90后年齡跨度大
無(wú)論是有20多年教齡的經(jīng)驗豐富的成熟老師還是初入講壇的教學(xué)新手，他們個(gè)個(gè)精心備課，認真書(shū)寫(xiě)教案，課堂上口語(yǔ)熟練，駕馭課堂能力強，師生互動(dòng)，溝通無(wú)極限。每位老師都認真制作課件，八位教師雖然上課都是同一課題但是他們備課各有特色，對教材的把握和處理各有千秋，彰顯教師教學(xué)個(gè)性，也體現我校英語(yǔ)教師綜合素質(zhì)高，把握教材能力強，他們在不同的教學(xué)形式中追求相同的教學(xué)效果。尤其是朱嶺老師和洪祖松老師，他們一絲不茍的工作態(tài)度和無(wú)限投入的工作熱情讓我們聽(tīng)課老師感動(dòng)，他們設計動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )進(jìn)行導入新課，讓學(xué)生在美的音樂(lè )聲中進(jìn)入課堂最佳狀態(tài)，課堂活動(dòng)中設計互動(dòng)游戲，讓孩子們在競爭和合作中掌握枯燥乏味的條件狀語(yǔ)從句，在潛移默化中領(lǐng)悟英語(yǔ)語(yǔ)言的魅力。加之精美的課件增添視覺(jué)沖擊力，為孩子們營(yíng)造一個(gè)和諧，優(yōu)美的課堂環(huán)境，讓學(xué)生陶醉其中，聽(tīng)課老師享受其中。年輕老師也不示弱，她們多為剛剛步入講壇的新手，最大的優(yōu)勢是語(yǔ)言素質(zhì)高，具有熱烈的課堂氣氛，具有一定的親和力，孩子們喜歡，師生合作默契，教學(xué)效果明顯。每位教師也認真制作課件，她們都具有很大的潛質(zhì)，如果進(jìn)一步打磨自己的教學(xué)風(fēng)格，她們在不久的將來(lái)都將是我校未來(lái)的名師。
二、這次教研活動(dòng)參與的英語(yǔ)教師人數多，也體現了我校英語(yǔ)教師對這次活動(dòng)的熱情，以及虛心學(xué)習態(tài)度。
八節英語(yǔ)課總共參與教師170人次，每節課有20人次以上，同時(shí)還有部分其他學(xué)科老師聽(tīng)課。八位授課教師上過(guò)課又認真學(xué)習他人授課，課下大家不時(shí)交流看法，尤其是對教材的把握和處理，同課題不同上法。這次教研活動(dòng)成了我們教師交流學(xué)習的平臺，大家坦誠自己的意見(jiàn)和看法，評委老師和授課教師以及聽(tīng)課老師，各抒己見(jiàn)，大家在爭論中學(xué)習，在交流中提高，顯然這次活動(dòng)為聽(tīng)課，評課和做課的老師各有收獲，各得其所。很多教師一直聽(tīng)課，例如聞老師，魯老師，徐老師，洪老師、何老師，朱老師，李老師，徐老師、史老師、孫老師，邵老師，劉老師，劉老師，吳老師等還有很多年輕老師，他們一直聽(tīng)課。他們的學(xué)習精神值得贊揚。
三、評委老師既是一位聽(tīng)課老師，也是熱心參與這次活動(dòng)的老師，在這里要提到評委老師要感謝他們對本次工作的熱心支持
邵××、劉××、曹××、吳××，許××、袁××等幾位評委自始至終一直堅守課堂，認真聽(tīng)課，評課，下課后認真討論溝通交流，給各位上課老師打分，認真閱讀授課老師教案，工作一絲不茍，公平公正，本著(zhù)對每一位教師負責的精神和工作態(tài)度。這次聽(tīng)課也為每位評委提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)提供一個(gè)很好的機會(huì )。希望學(xué)校多為年輕老師提供歷練的機會(huì )，多為中年教師提供學(xué)習充電的機會(huì )，讓我們我們成熟教師帶動(dòng)年輕老師，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。
英語(yǔ)師徒結對總結2
教師
這次師徒結對我有很大的感受，我發(fā)現人就是要取長(cháng)補短,無(wú)論是一個(gè)多么差的人他都是有自己超出別人的一方面，這一點(diǎn)是我從我徒弟的身上領(lǐng)悟到的，我的徒弟他給我的最深刻的印象他總是那么樂(lè )觀(guān)，堅強。即使遇到再大的挫折他也能平淡地笑一笑就過(guò)去了，其實(shí)他在英語(yǔ)這方面是比較好的。
他對這些公式單詞記得不是很牢，但是他還是滿(mǎn)細心的，那動(dòng)詞的人稱(chēng)變化，時(shí)態(tài)變化，名詞的單復數這些很細微的東西，他掌握的十分好，但是單詞記不牢這是一個(gè)致命的弱點(diǎn)，假設你知道了這個(gè)句子中的單詞叫警察，你也知道它是要加s的，可是你竟然把這個(gè)單詞給忘記了，我把它記錯了，那么這里你就一分都不會(huì )拿來(lái)，你想想看看有可能你差這一分獲得第一，獲得重點(diǎn)中學(xué)，不要以為一分不以為然，這一份可能將會(huì )為你變你的奇跡，所以你覺(jué)得你是不是應該要改變懶這一個(gè)毛病。朋友，可不能帶著(zhù)一身懶渡過(guò)初中，當然以上這些這是我給你的一些忠告，雖說(shuō)有一點(diǎn)難聽(tīng)，但是忠言逆耳利于行，加油希望你能改變懶這一個(gè)缺點(diǎn)come on!
我的徒弟是很聰明的`，他的聰明可能是超過(guò)我這個(gè)師傅，但是他就是有一點(diǎn)不是很好，那就是懶，英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科就是死記硬背的東西多他總是不背，那英語(yǔ)怎么可能學(xué)得好呢，他還常開(kāi)玩笑的對我說(shuō)：“如果我照你這樣說(shuō)的去做，那我就成為一個(gè)書(shū)呆子了，要快樂(lè )學(xué)習，我相信我們在將來(lái)的道路上會(huì )相互扶持，一起走下去。
徒弟
在還沒(méi)有師徒結隊前，我的英語(yǔ)處于中等水平。單詞老是記不住，所以每天中午，我都要留下來(lái)重新聽(tīng)寫(xiě)。雖然上課都比較認真聽(tīng)，但每次考試都十分不理想。在寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)時(shí)，心里總是很煩：為什么有這么多作業(yè)��？所以我那時(shí)對英語(yǔ)沒(méi)有什么興趣。
我最大的缺點(diǎn)就是粗心，比如：第三人稱(chēng)后行為動(dòng)詞+s，like后行為動(dòng)詞+ing，行為動(dòng)詞+adv.副詞，about后行為動(dòng)詞+ing。還有很多公式我都記不住比如：have fun doing sth， 我會(huì )寫(xiě)成have fun to do sth，its time for sth ，會(huì )寫(xiě)成its time in sth。還有很多單詞我也十分容易混起來(lái)比如：quiet→quite spend→stand between→behind central→center等單詞。
不過(guò)老師給我找了個(gè)師父，我的師父就是沐月，她英語(yǔ)和我比起來(lái)要好一些，不，是好很多。有一次，我在被一個(gè)單詞（意見(jiàn)suggestion)，我怎么背都不會(huì )，她看到了走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“你可以把它拆開(kāi)來(lái)背嘛，分成sugg/ges/tion/�！蔽以嚵嗽�，沒(méi)到一分鐘，我已經(jīng)把這個(gè)單詞背的滾瓜爛熟了。還有一次，我由于偷懶，沒(méi)把帶回家的師徒結隊本上的題目做起來(lái)。別她發(fā)現了。她走到我面前，毫不猶豫的批評了我：“你怎么這么懶呢？連帶回家的那么一點(diǎn)點(diǎn)練習都不做好，你什么意思哈�！蔽覈樀民R上把那幾道練習不好。從那以后，我再也沒(méi)有不完成師徒結隊本上的練習了。
通過(guò)這一學(xué)期的師徒結隊，我進(jìn)步了不少，我的成績(jì)上去了很多。
【英語(yǔ)師徒結對總結范文】相關(guān)文章：
師徒結對師傅總結03-11
小學(xué)師徒結對徒弟總結范文03-11
教師師徒結對徒弟總結01-19
師徒結對教師師傅個(gè)人總結01-25
信息技術(shù)教師師徒結對徒弟總結01-19
“師徒結對”活動(dòng)新教師徒弟代表發(fā)言01-19
師徒結對總結會(huì )議徒弟優(yōu)秀發(fā)言稿范文08-20
城鄉文明結對共建幫扶總結范文03-14