地理組備課總結（通用6篇）
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，為此要我們寫(xiě)一份總結。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編整理的地理組備課總結（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
地理組備課總結1
本學(xué)年地理備課組認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標準的新思想、新理念和地理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)收到較好的效果。
一、積極參加各種培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)
為了不斷提高地理學(xué)科的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，我組人員積極參加各種培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習及教研活動(dòng)，本組教師踴躍參加地理科目在學(xué)校的公開(kāi)課教學(xué)，并在組內進(jìn)行交流，向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習和交流取長(cháng)補短。還有劉安民老師參加高中地理講課比賽，榮獲一等獎。
二、認真學(xué)習新課程標準
本學(xué)年我們認真學(xué)習新課程標準，發(fā)現《地理新課程標準》對地理的教學(xué)內容、教學(xué)方式、教學(xué)評估、教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。為此，我們不斷學(xué)習教學(xué)理論理念，深入研究新課標，從而對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實(shí)施建議有了更深的了解，本學(xué)年我組在新課程標準的指導下，教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺階。
三、在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體
本學(xué)年，為保證新課程標準的落實(shí)，在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體實(shí)行師生之間、學(xué)生之間互動(dòng)，創(chuàng )造有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境，使學(xué)生在獲得知識和不斷提高技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指導思想，把地理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程；課前精心備課，撰寫(xiě)教案，集體出謀劃策，形成集體備課，同一節課用不同的方法上，以尋找最佳的教學(xué)結果，課后認真反思，記下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑，在備課組里共同切磋，以求取得最好的教學(xué)效果；在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體，提倡自主性學(xué)習，學(xué)生在觀(guān)察、操作、實(shí)驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過(guò)程中、獲得知識、這樣的探索實(shí)驗讓學(xué)生成了學(xué)習的主人、學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲；在課堂教學(xué)中，盡量采用多媒體等多種直觀(guān)教學(xué)手段和教學(xué)方法，這樣以來(lái)教學(xué)質(zhì)量得到了提高，期末考成績(jì)優(yōu)秀率、及格率、平均分分別為本縣前茅。
四、改革評價(jià)方法，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
本學(xué)年徹底改變了過(guò)去單一用分數來(lái)評價(jià)學(xué)生的方法，全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，如學(xué)習熱情，學(xué)習過(guò)程，學(xué)習態(tài)度等，關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，既關(guān)注學(xué)生地理學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。
通過(guò)地理備課組一學(xué)年來(lái)不斷的工作，我們的地理教學(xué)工作取得了較好的成績(jì)，以后我們將一如既往，再接再厲，把地理備課組的工作搞得更好。
地理組備課總結2
高一地理備課組由鄧立輝、王迪兩位地理老師組成，在工作過(guò)程中能取長(cháng)補短、相互配合，激發(fā)更大的潛力；在各位領(lǐng)導和同事的悉心指導和幫助下，使備課組在原有基礎上有了更大的進(jìn)步�？偨Y一學(xué)期所作所想，我們收獲了一下心得和體會(huì )。
一、一學(xué)期所做的工作
1、支持學(xué)校工作，積極完成任務(wù)
剛剛過(guò)去的一學(xué)期，高一地理備課組圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校和年級組分配、布置的各項任務(wù)。全校老師積極支持學(xué)校工作，制定教學(xué)計劃，認真按時(shí)進(jìn)行集體備課。
2、堅持集體備課，不斷鉆研教學(xué)。
本備課組認真鉆研大綱和教材，精心備課，落實(shí)各項教學(xué)常規和教學(xué)計劃。做到目標、進(jìn)度、作業(yè)、測試的統一。
3、發(fā)揚團體合作精神，注重相互交流探討。
本備課組老師分享在網(wǎng)絡(luò )上或別處收集到的教學(xué)資料，共同提高備課效率。為了推動(dòng)課堂教學(xué)改革，堅持聽(tīng)課，并交流意見(jiàn)，提出不足及優(yōu)點(diǎn)，探求適合地理教學(xué)的“1+3”模式。
二、存在問(wèn)題
1、不同班普遍存在兩極分化的現象，或者是整體學(xué)習積極性不夠的情況。
2、開(kāi)放性題目學(xué)生的解答能力欠缺，學(xué)生的自覺(jué)性有待提高。
3、學(xué)生做題量少，缺少知識來(lái)源。
三、未來(lái)努力方向
更好更嚴格地抓好備課組建設，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿(mǎn)足于現狀，做到精益求精。同時(shí)要認真研究在新的形勢下如何進(jìn)一步利用多種手段改進(jìn)地理教學(xué)。強化對課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學(xué)習，掌握更多的信息，為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎。
總之，本學(xué)期高一地理備課組都在竭心盡力地做好自己的本職工作，在各個(gè)方面都有很大進(jìn)展。在未來(lái)時(shí)間里，我們備課組始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風(fēng)，不斷創(chuàng )新，將工作做得更好。
地理組備課總結3
在學(xué)期初，我們以廣州市義務(wù)教育階段學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)標準為理論核心，以現代教學(xué)理念為實(shí)踐指導，以推進(jìn)學(xué)生地理素質(zhì)教學(xué)為工作中心，認真貫徹學(xué)校的各項規章制度，切實(shí)落實(shí)學(xué)部的各項具體要求，積極進(jìn)行現代信息技術(shù)、教學(xué)模式理論和實(shí)踐研究的新探索。以創(chuàng )建優(yōu)秀備課組為目標，和諧共處，總結經(jīng)驗，揚長(cháng)補短，整合全組的優(yōu)勢資源，激發(fā)全體的工作力和創(chuàng )造力，使備課組煥發(fā)出新的生機與活力，努力打造xx區有影響力的地理備課組。
1、積極參與“百課工程”
本學(xué)期來(lái)，我們地理組老師積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，人人參與學(xué)部的“百課工程”并取得了優(yōu)異成績(jì)。9月14日張升英老師為大家獻上新教師展示課《地球和地球儀》，自己精心制作教具，把抽象的問(wèn)題形象化，學(xué)生記憶深刻，也受到學(xué)部領(lǐng)導的高度贊賞與好評。10月12日吳燕參與“百課工程”之備課組長(cháng)展示課《南北氣溫的差異》，教學(xué)中加強學(xué)生讀圖能力的培養，注重落實(shí)，講練結合，效果很好。11月22日xx區教育發(fā)展中心教研員到校集體視導，聽(tīng)了吳燕老師的《水資源》一節，教研員的評價(jià)是：課件生動(dòng)，吸引學(xué)生。板圖板畫(huà)生動(dòng)，教師基本功扎實(shí)。聽(tīng)了張升英老師的《氣溫的分布》一節，教研員的評價(jià)是：教學(xué)注重師生的互動(dòng)，用理性的思維引導學(xué)生分析，為后期學(xué)生的學(xué)習打下基礎。
本學(xué)期為向建校10周年獻禮，特將“為明選修列為本學(xué)期另一教學(xué)重點(diǎn)，目的是通過(guò)選修課提高學(xué)生的能力，為學(xué)生全面發(fā)展打下基礎。初二年級吳燕老師開(kāi)設《地理旅游》，在選修課上向學(xué)生介紹神秘的古代歷法，使這些被大多數人忘記的知識重新回到課堂中來(lái)。主要城市及習俗介紹，讓學(xué)生更多了解我國城市的自然及人文介紹。張升英老師在初一開(kāi)設《有多遠走多走遠》主要向學(xué)生介紹世界自然和人文習俗。
2、集體的鉆研交流
12月1日學(xué)部舉辦文綜組教師板書(shū)大賽。為了取得好成績(jì)我們從接到通知開(kāi)始全組人就積極準備起來(lái)，加強個(gè)人的板書(shū)板畫(huà)練習，結果功夫不負苦心人，在最后的結果中，我組的吳燕和莫永亮老師獲得了本次活動(dòng)的一等獎。我們通過(guò)集體備課，專(zhuān)題探討，相互聽(tīng)課，教學(xué)研討，成果展示和資源共享等多種形式，整合我校地理學(xué)科的資源，促進(jìn)了課堂教學(xué)的有效性，提升了地理教師的專(zhuān)業(yè)水平，重組和優(yōu)化了教材的結構，為多元化教學(xué)的開(kāi)展，把握好教材的實(shí)質(zhì)，更好的深挖和運用好教材，結合我校學(xué)生特點(diǎn)編寫(xiě)好教案，上好每一節課。積極參加區教研活動(dòng)，從中獲取信息和資源用在我們的教學(xué)中。
本學(xué)期廣州市和xx區沒(méi)有學(xué)生的競賽活動(dòng)，下學(xué)期將進(jìn)行廣州市中學(xué)生奧林匹克競賽，屆時(shí)將代表學(xué)生參賽。
地理組備課總結4
本學(xué)期教學(xué)工作接近尾聲，回顧這一學(xué)期以來(lái)的備課組活動(dòng)，我們充分發(fā)揮了老教師的傳、幫、帶的作用，組內教師以老帶新，以新促老，互幫互助，教師的整體素質(zhì)和教學(xué)技能不斷提高。
一、主要工作匯報
1、認真制定本學(xué)期工作計劃。根據這一屆高一的新情況，備課組一起討論并制定了本學(xué)期的工作計劃和具體的教學(xué)計劃，這為接下來(lái)的工作有條不紊地開(kāi)展打下了良好的基礎。
2、堅持集體備課。新教師對教學(xué)深度的把握等有所欠缺，在上新課之前，備課組新老教師之間進(jìn)行交流探討。這有助于新教師上好課，較快成長(cháng)，也有助于老教師精益求精。
3、認真做好考前命題工作、考后集體流水閱卷以及分析總結工作�？记�，備課組首先確定考試范圍，命題側重點(diǎn)和難度，再由一名教師進(jìn)行初步命題，最后備課組進(jìn)行討論后確定�？己�，備課組齊心協(xié)力在第一時(shí)間批改出試卷并做好成績(jì)登記。備課組常規活動(dòng)時(shí)，對本次考試進(jìn)行分析、總結。
4、堅持互相聽(tīng)課，互幫互助。備課組有很好的互相聽(tīng)課的.氛圍。新教師都能?chē)栏褚笞约�，虛心好學(xué)，每周聽(tīng)老教師的課2節左右，教學(xué)中的疑惑也會(huì )主動(dòng)請教老教師。而老教師也樂(lè )于傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗，給予指導。
5、積極參加教研活動(dòng)。認真進(jìn)行“同題異構”主題教研活動(dòng)教研活動(dòng)。特別注重教育理論的學(xué)習，在其指導下，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，然后及時(shí)反思。促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
二、存在問(wèn)題及解決措施
盡管在大家的團結協(xié)作下，備課組取得了不錯的成績(jì)，整個(gè)高一年段的地理教學(xué)有條不紊地開(kāi)展，但在工作中仍出現了一些問(wèn)題。
1、教學(xué)研討中不夠深入，有走過(guò)場(chǎng)，形式化的感覺(jué)。在今后的工作中要注意。
2、教師的教育理論學(xué)習不夠。日常備課組活動(dòng)側重于教學(xué)實(shí)踐方面的交流，極少涉及教育理論的學(xué)習、探討。教師應特別注重教育理論的學(xué)習，這樣才能在其指導下，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，然后及時(shí)反思。這樣有助于教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，而教師的成長(cháng)勢必有利于學(xué)生的成長(cháng)。
地理組備課總結5
高一地理備課組由兩位老師組成。不同的工作經(jīng)驗讓兩位老師在工作過(guò)程中能取長(cháng)補短、相互配合，激發(fā)更大的潛力；在各位領(lǐng)導和同事的悉心指導和幫助下，使高一地理教學(xué)工作在原有基礎上推陳出新，有了更大的進(jìn)步�？偨Y一學(xué)期所做所想，我們收獲了以下心得和經(jīng)驗。
一、本學(xué)期所做的工作
1．支持學(xué)校工作，積極完成任務(wù)。
剛剛過(guò)去的一學(xué)期，高中地理備課組圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校和年級組分配、布置的各項任務(wù)。全組老師積極支持學(xué)校工作，群策群力制定教學(xué)計劃；認真按時(shí)按質(zhì)進(jìn)行集體備課；積極落實(shí)教務(wù)處和年級組組織的教學(xué)觀(guān)摩和教學(xué)研究活動(dòng)，積極開(kāi)設公開(kāi)課，并取得了較好的效果。
2、堅持集體備課，不斷鉆研教學(xué)。
本備課組的成員都認真鉆研大綱和教材，吃透課程標準，精心備課，既備教法又備學(xué)法，落實(shí)好各項教學(xué)常規和教學(xué)計劃。本備課組堅持按時(shí)集體備課，討論授課的方法，能夠做到目標，進(jìn)度，作業(yè)，測試的統一，在個(gè)人備課的基礎上寫(xiě)出講稿，講述對教材的理解，教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，選擇恰當的教法和學(xué)法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統一的教案，再由各個(gè)老師針對班級實(shí)際情況確定具體操作環(huán)節。通過(guò)集體備課，我們相互取長(cháng)補短，不斷提高自身的教學(xué)水平。
3、發(fā)揚團體合作精神，注重相互交流探討。
本備課組的老師無(wú)論是誰(shuí)在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深入推動(dòng)課堂教學(xué)改革，高中地理備課組堅持相互聽(tīng)課，當面或利用集體備課時(shí)間實(shí)事求是的有針對性的交流意見(jiàn)，提出改進(jìn)教學(xué)的建議，共同探索更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動(dòng)，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)。我們組內的教研氣氛非常濃厚，除都能按時(shí)參加組內的正常集體備課活動(dòng)外，我們還在平時(shí)利用課余時(shí)間碰在一起討論問(wèn)題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過(guò)討論，不但提高了對許多模糊問(wèn)題的認識與理解，而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。
4、注重養成教育，培養學(xué)生能力。
本備課組的老師投入了大量的時(shí)間和心血，利用輔導課和其他課余時(shí)間，積極引導學(xué)生自主學(xué)習，把學(xué)生“你不教我不懂”逐步引導成“你不教我也懂”，讓學(xué)生養成課前預習、查找資料、自學(xué)教材的習慣，提高學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力和發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
5、加強課堂教學(xué)的模式化
本學(xué)期學(xué)校實(shí)行了教學(xué)模式改革，本著(zhù)使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，提高學(xué)習的興趣和積極性的目的，備課組全體教師進(jìn)行了積極地討論，進(jìn)行了教學(xué)模式的探討，結合地理學(xué)科的特色，制定出導學(xué)－學(xué)生討論－教師講解－練習的模式，在模式當中特別要注重地圖的訓練。地圖（圖像）及各種圖幅是實(shí)現該教學(xué)模式的重要手段，要把地理信息通過(guò)圖片、圖像、音像等多媒體技術(shù)根據教學(xué)需要突現給學(xué)生，學(xué)生可以形象、直觀(guān)、地獲得一些難以直接觀(guān)察、難以用語(yǔ)言表達的地理信息，從而能較快感知認識地理現象和地理規律。
抓好教學(xué)的五個(gè)基本環(huán)節：“備、講、輔、批、考”是教學(xué)的五個(gè)基本環(huán)節，對于任何一科基礎科目的教學(xué)工作，只有認真落實(shí)這些工作，才能使學(xué)生很好地掌握課堂知識。地理教學(xué)也不例外，由于長(cháng)期以來(lái)學(xué)生對這門(mén)學(xué)科的不重視以及專(zhuān)業(yè)教師力量的缺乏，造成很多同學(xué)的基礎差，對這門(mén)學(xué)科沒(méi)有興趣。因此要求我們的教師既要結合初中的知識點(diǎn)，又要盡量穿插學(xué)生感興趣的課外知識，拓寬他們的知識面，使課堂教學(xué)能順利進(jìn)行。
二、存在問(wèn)題
1、個(gè)別班存在兩極分化的現象，或者是整體學(xué)習的積極性不夠的情況。
2、教學(xué)難度的把握與學(xué)生實(shí)際接收能力發(fā)生矛盾：講太難，學(xué)生接受不了；講太容易，學(xué)生又不能獲取多少知識。
3、學(xué)生獲取生活經(jīng)驗的途徑較少，學(xué)生分析學(xué)科知識與生活現象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的能力仍有待提高。
4、一部分學(xué)生對待作業(yè)的態(tài)度很不負責任：抄襲現象嚴重。
三、今年努力的方向
1、更好更嚴格地抓好備課組建設，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿(mǎn)足于現狀，做到精益求精。同時(shí)，要認真研究在新的形勢下如何進(jìn)一步利用多種手段（包括電化、多媒體等）改進(jìn)地理課教學(xué)。
2、強化對課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學(xué)習，掌握更多的信息，為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎；
3、使備課組內的教研、討論氣氛進(jìn)一步濃厚起來(lái)，通過(guò)討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進(jìn)一步的提高。
4、加強同事之間的團結互助、互相關(guān)心，為全面提高學(xué)生素質(zhì)再作不懈的努力。
5、勤寫(xiě)教學(xué)后記，即反思，要重視教學(xué)的積累，為日后的教學(xué)提供參考。
6、進(jìn)一步加強理論學(xué)習，更新教學(xué)理念，并將新理念運用于教學(xué)實(shí)踐中，以適應新的發(fā)展形式，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓參與、合作、探究、交流的學(xué)習方式真正走進(jìn)我們的課堂。
總之，本學(xué)期我們高一地理備課組的老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個(gè)方面都有了很大的發(fā)展。在新的一年里，我們備課組將工作做得更好。
地理組備課總結6
一學(xué)期的工作即將結束。本年度由我擔任初中地理備課組組長(cháng)，說(shuō)實(shí)在的，在備課組中論教齡我不占優(yōu)勢，論資力更不敢說(shuō)，說(shuō)心里話(huà)，我其實(shí)從心底不愿意當這個(gè)備課組長(cháng)，但事情已經(jīng)決定，既然領(lǐng)導信任，就是有天大的困難咱也要上。所以，本學(xué)期開(kāi)始，我首先與本組老師商議，制定了本學(xué)期備課計劃，這一學(xué)期我們一學(xué)期計劃為目標，開(kāi)展一系列的備課活動(dòng)�，F簡(jiǎn)要回顧如下：
一、搞好教研集體備課活動(dòng)。根據學(xué)校精神，本學(xué)期我們集體教研時(shí)開(kāi)展了多次集體備課活動(dòng)，首先由我帶頭，把單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)中可能遇到的問(wèn)題做了說(shuō)明，然后其他老師進(jìn)行評議，或補充。目的只有一個(gè)，那就是使本單元的教學(xué)更完整、方法更適應學(xué)生，重點(diǎn)、難點(diǎn)更突出。其他老師也相繼進(jìn)行單元說(shuō)課，每次為不同的意見(jiàn)還會(huì )爭得面紅耳赤，但最終明白了道理、認輸的老師也會(huì )心中坦然、認為輸的心服，認為值得——自己又知道了一個(gè)知識。
二、認真備課、上課，努力提高45分鐘的課堂效益。我們備課組經(jīng)常進(jìn)行互相聽(tīng)課、評課活動(dòng)，老師們開(kāi)誠布公的說(shuō)出自己的建議，有助于上課老師的素質(zhì)提高。
總之，這一學(xué)期我們扎扎實(shí)實(shí)的干了些工作，也取得了一定的成績(jì)，我們決不會(huì )為此而驕傲，我們要在下學(xué)期中把爭創(chuàng )“優(yōu)秀備課組”作為目標，爭取更大的成績(jì)。
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