成人的教育總結（精選12篇）
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編收集整理的成人的教育總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成人的教育總結 1
成教處在校黨委、校行政的領(lǐng)導下，積極開(kāi)展“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大文件的學(xué)習活動(dòng)，全處的干部職工以學(xué)校事業(yè)為重，圍繞學(xué)校黨政總體工作計劃和目標，以新的精神面貌投入工作，成人教育處工作總結。在成教規模大，管理任務(wù)重的情況下，團結協(xié)作，艱苦奮斗，充分發(fā)揮全處干部職工的工作積極性，較好地完成了全年的工作任務(wù)。
一、完成年度招生錄取和入學(xué)考試工作
20xx年我校經(jīng)省教育廳批準的成人高等學(xué)歷教育招生專(zhuān)業(yè)達128個(gè)，其中高中起點(diǎn)本科專(zhuān)業(yè)6個(gè)，專(zhuān)科起點(diǎn)本科專(zhuān)業(yè)52個(gè)，專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)70個(gè)。我處采取了出成教招生專(zhuān)刊、制作招生信息網(wǎng)頁(yè)、招生廣告等有效措施加強招生宣傳力度，為考生服務(wù)，共有16375人報考我校成教各類(lèi)專(zhuān)業(yè)。通過(guò)遠程和局域網(wǎng)，完成了學(xué)校2002年成人高等教育招生任務(wù)，共錄取函授、夜大、脫產(chǎn)學(xué)習新生10029人，其中省內新生9614人，上海、海南等17個(gè)外省市新生415人。
組織完成了省招辦委托的`報考我校高職“3+2”及各類(lèi)專(zhuān)升本專(zhuān)業(yè)考生的專(zhuān)業(yè)課入學(xué)考試工作，為了方便考生考試，除在學(xué)校設主考場(chǎng)外，還在外地設置分考場(chǎng)15個(gè)。認真完成了近12500人次的考試、閱卷和登分工作。通過(guò)精心組織，專(zhuān)業(yè)課考試的考風(fēng)考紀良好。
組織完成了省招辦委托的全省20xx年成人高校招生考試烹飪專(zhuān)業(yè)和旅游管理專(zhuān)業(yè)術(shù)科加試工作，其中旅游管理專(zhuān)業(yè)術(shù)科加試是首次承擔。共有318名考生參加了烹飪專(zhuān)業(yè)加試；有397人參加了旅游管理專(zhuān)業(yè)加試。
本年度，我校組織了專(zhuān)業(yè)證書(shū)教學(xué)班入學(xué)考試和資格審查，經(jīng)省教育廳和省人事廳批準，面向全省共招收專(zhuān)業(yè)證書(shū)班學(xué)員3296人，教師工作總結《成人教育處工作總結》。
二、人才培養取得豐碩成果
本年度，學(xué)校成教在人才培養方面又取得了以下新成績(jì)：
通過(guò)畢業(yè)生資格審查，有4634(其中本科生1221)名成人學(xué)歷教育學(xué)生獲得畢業(yè)；至2002年10月，我校成人高等學(xué)歷教育在籍生為26181人，其中本科生10735人；高中起點(diǎn)專(zhuān)科生14135人；第二學(xué)歷專(zhuān)科脫產(chǎn)、函授、夜大學(xué)生1311人。
組織了專(zhuān)業(yè)證書(shū)后大專(zhuān)教育畢業(yè)生資格審查，經(jīng)省教育廳審核驗印，共有775名專(zhuān)業(yè)證書(shū)后大專(zhuān)教育學(xué)員取得大專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)。專(zhuān)業(yè)證書(shū)后大專(zhuān)教育在校生6449人。
成人的教育總結 2
按照學(xué)校對各年級實(shí)施自成教育的要求，初三在進(jìn)行了自信成功、自強成才兩個(gè)階段的教育之后進(jìn)入自律成人的教育。根據初三學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)以及學(xué)習任務(wù)重這一現實(shí)問(wèn)題，這一學(xué)年來(lái)我我們xx級三班的班情主要做了以下工作，現予以小結。
1、繼續建立學(xué)生的各種檔案。
調查摸底，建檔立卡，精心備戰。其內容有：基本情況，特殊類(lèi)型，當前表現，幫教措施，違紀記錄，進(jìn)步記錄，成績(jì)對比等內容，學(xué)生可塑性大，及時(shí)對他們進(jìn)行教育效果最佳。確定特殊生對象，教育做到心中有數，有的放矢，為確保特殊生的轉化奠定了基礎。
2、建立談話(huà)制度。
談話(huà)是與學(xué)生最好的溝通。承包教師和班主任要針對特殊學(xué)生每周的具體表現，分別對他們進(jìn)行有的放失地耐心細致的談話(huà)，對他們的進(jìn)步及時(shí)肯定和表?yè)P，對他們的錯誤進(jìn)行及時(shí)地批評，并做好記錄。同時(shí)幫助他們分析錯誤的原因及危害，校正他們主客觀(guān)的狡辯，促使他們提高對犯錯誤的認識，并且對他們提出切實(shí)可行的`要求，制約他們的行為規范。談話(huà)內容是否切中要害，是否真切，談話(huà)時(shí)機是否最佳，這是特殊生教育能否有效的關(guān)鍵所在。
3、建立激勵機制。
人與人需要理解，能理解特殊學(xué)生的思想脈搏、懂得他們的情緒變化，這是我們做好特殊生工作的內驅力。我們老師要從日常生活中找到特殊生的閃光點(diǎn)，從學(xué)生的愛(ài)好入手，經(jīng)常激勵他們。每個(gè)學(xué)生都是要上進(jìn)的，特殊生也不例外，而且對特殊生來(lái)說(shuō)，他們的進(jìn)步更需要老師的激勵。激勵是一種動(dòng)力，特殊學(xué)生的激勵需運用得當，否則將是事倍功半、適得其反。針對特殊生每天的紀律反饋，及時(shí)地表?yè)P、肯定他們的進(jìn)步和閃光點(diǎn)。對不足之處，幫助他們進(jìn)行分析，盡可能多表?yè)P、少批評，做到動(dòng)之以情、曉之以理，用良好的榜樣去引導感化，最終達到轉化的目的。對進(jìn)步較大的學(xué)生，班主任要在班級中給予表?yè)P，使這些學(xué)生也能體驗成功的喜悅，增強進(jìn)步的決心。同時(shí)，加強與特殊學(xué)生的家長(cháng)的聯(lián)系，把他們的孩子在學(xué)校的進(jìn)步表現及時(shí)向家長(cháng)匯報，以形成學(xué)校與家庭教育學(xué)生的最佳合力。班主任視特殊學(xué)生的反饋情況，根據不同階段、時(shí)期的表現、教師的反映，個(gè)別特殊學(xué)生的確進(jìn)步了，而且相對較為穩定，就解除對其的幫教，讓其回到班級，融匯在班集體中與同學(xué)們一起學(xué)習，從而激發(fā)特殊學(xué)生積極努力，改正錯誤。
4、調動(dòng)各種力量，形成齊抓共管的大氛圍。全面落實(shí)自律成人教育機制。
師生參與，家校配合，全心打開(kāi)“包圍戰”。轉化特殊生依靠班主任孤軍奮戰，難免勢單薄，顧此失彼。因此我們必須采取各種手段，各方面齊抓共管，形成合力，一是教師全員參與，以班主任、任課教師積極配合，人人身上有擔子，為轉化特殊生各顯神通。二是發(fā)揮班集體作用，以班委為核心，結成一幫一對子，促成正確輿論導向和風(fēng)氣的形成。三是與特殊生家長(cháng)密切配合，主要通過(guò)電話(huà)聯(lián)系，共同關(guān)注特殊生的表現。
5、動(dòng)之以情，曉之以理，誠心打好“攻心戰”。
大凡特殊生常常遭到家庭和同學(xué)的冷遇，很少得到別人的溫暖，即使沒(méi)有明顯的不良的行為，一般也存在著(zhù)或多或少的心理障礙�！皾不ㄒ獫哺�，幫人要幫心”，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。教師對待特殊生，要傾注比對其他學(xué)生更多的愛(ài)心，從某種意義上講，愛(ài)心是我們人類(lèi)賴(lài)以生存的依托，是沙漠中的綠洲。教師的愛(ài)是無(wú)私的愛(ài)，廣博的愛(ài)。教師的愛(ài)可以彌補家庭的缺陷，使學(xué)生感到溫暖。切不可在公共場(chǎng)合傷害他們的自尊心，如果那樣他們會(huì )和你形成對立，經(jīng)常會(huì )和你唱反調，你的很多工作就沒(méi)辦法開(kāi)展，更嚴重的還會(huì )帶上一幫中等生一起和你唱反調，那樣你在班級中的地位就開(kāi)動(dòng)搖了，學(xué)生在心中就會(huì )默認你是一位沒(méi)有威信的老師，這時(shí)你做再多工作都是徒勞了。
雖然這學(xué)期的自律成人教育工作起得了一點(diǎn)成績(jì)，但我們還應該清楚地看到了許多不足，主要有以下幾個(gè)亟待改進(jìn)的問(wèn)題：
1、家校聯(lián)系的力度還不夠。
2、學(xué)生的“攻心戰”還沒(méi)有打好。
3、學(xué)生的談話(huà)機制還做得不夠細致。
針對這些不足，在下期的工作中，我將從以下幾方面來(lái)采取積極措施加以改正：
1、進(jìn)一步提高教育方式方法，講究教育藝術(shù)。
2、進(jìn)一步加大家校聯(lián)系的力度，更好的做好學(xué)生的教育工作。
德育工作是做人的靈魂美德培育工作，教師是平凡的，也是偉大的。這學(xué)期工作結束了，但做學(xué)生的思想工作的任務(wù)還沒(méi)有終止，我將不斷提高自己，吸取經(jīng)驗和教訓，把自律成人教育工作做得更好。
成人的教育總結 3
xx鄉20xx年度成教工作在鄉黨委和鄉政府的正確領(lǐng)導下。緊緊圍繞建設社會(huì )主義新農村這一根本目標，以市場(chǎng)經(jīng)濟和社會(huì )需求為導向，以服務(wù)“三農”為宗旨，以發(fā)展xx鄉經(jīng)濟、實(shí)用技術(shù)培訓、農村勞動(dòng)力轉移培訓為重點(diǎn)。一年來(lái)，通過(guò)大家的共同努力，圓滿(mǎn)完成了全年的工作任務(wù)。
一、努力抓好各種培訓，增強勞動(dòng)力素質(zhì)
培訓工作是成人教育的重點(diǎn)工作，其中農村勞動(dòng)力轉移培訓是成教培訓工作的核心部分，是農民致富奔小康，構建和諧社會(huì )的重要舉措。一年來(lái)，共舉辦各類(lèi)農村勞動(dòng)力技能培訓班xx期，培訓xx人次，就業(yè)指導培訓xx余人次。通過(guò)培訓，有效轉移勞動(dòng)力xx人。
在培訓中根據我鄉經(jīng)濟發(fā)展的實(shí)際情況還專(zhuān)門(mén)深入到各村舉辦了蛋雞飼養技術(shù)等方面的培訓。通過(guò)培訓，我鄉的養殖戶(hù)的技術(shù)水平提高了，經(jīng)濟效益顯著(zhù)提高。
二、加大轉移就業(yè)輸出，增加農民收入
采取措施，多渠道組織和引導農村富余勞動(dòng)力外出務(wù)工。培訓的目的是轉移就業(yè)，轉移就業(yè)的關(guān)鍵是如何組織富余勞動(dòng)力外出務(wù)工。為此，我們采取多種措施，通過(guò)集體組織推薦、單位招聘、個(gè)人介紹、聯(lián)系用工單位等方式，組織富裕勞動(dòng)力外出務(wù)工，使農村富余的勞動(dòng)力得到合理有序流動(dòng)，農村閑置的勞動(dòng)力資源得到有效利用。目前，我們已經(jīng)向省內外很多單位輸送了不少合格的員工。一年來(lái)，通過(guò)努力，今年我鄉實(shí)現轉移輸出人數達xx余人。
三、20xx年工作打算
在今后的工作中，我們將加大成教工作力度，繼續配合上級主管部門(mén)開(kāi)展各項業(yè)務(wù)工作，根據我鄉實(shí)際，繼續做好下列工作：
1、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。
抓好充分就業(yè)工作宣傳，利用勞務(wù)簡(jiǎn)報、宣傳標語(yǔ)、宣傳單、咨詢(xún)服務(wù)、墻報及舉辦培訓班等形式，大力宣傳城鎮統籌就業(yè)工作的重要意義、創(chuàng )業(yè)成功經(jīng)驗和外出務(wù)工典型事跡。同時(shí)還宣傳維護外出務(wù)工人員合法權益的法律法規和促進(jìn)勞動(dòng)力轉移就業(yè)的技能培訓。
2、積極開(kāi)展各項培訓，提高勞動(dòng)者素質(zhì)。
多渠道多層次開(kāi)展引導性培訓、技能培訓、創(chuàng )業(yè)培訓等，通過(guò)多種形式培訓，使更多自愿參加培訓的.農民工獲得一技之長(cháng)，加強職業(yè)技能水平，提高就業(yè)質(zhì)量。
3、拓寬就業(yè)渠道，加大勞動(dòng)力的轉移輸出力度。
首先依托本鎮特色產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)農村勞動(dòng)力的就地轉移；其次，積極爭取上級部門(mén)的大力支持，不斷拓寬勞動(dòng)力輸出的渠道；第三，依托創(chuàng )業(yè)人士和務(wù)工領(lǐng)頭人，鞏固建立輸出渠道，擴大勞務(wù)輸出量，促進(jìn)勞動(dòng)力就業(yè)�？傊�，我鄉成教工作在鄉黨委、政府的領(lǐng)導下，在縣教育局的指導下，做出了一定的成績(jì)，但還遠遠不夠，我們將繼續努力，使我鄉成教工作更上一個(gè)新的臺階。
成人的教育總結 4
一年來(lái)，我鎮成人教育工作堅持“三個(gè)代表”重要思想，深入貫徹《高坪區成人教育工作要點(diǎn)的通知》精神，以服務(wù)“三農”為宗旨，大力推進(jìn)農村實(shí)用技術(shù)培訓，推進(jìn)社區教育，促進(jìn)全民學(xué)習、終身學(xué)習的學(xué)習型社會(huì )的形成，為全鎮經(jīng)濟快速，健康發(fā)展，社會(huì )和諧進(jìn)步作出了積極貢獻。
一、各項目標任務(wù)全面完成
1、農村勞動(dòng)力移民培訓就業(yè)完成情況：職工技能培訓599人；引導性培訓900人，培訓和就業(yè)3200人，農村勞動(dòng)力培訓面達到46.2%；
2、實(shí)用技術(shù)培訓完成情況：中長(cháng)班培訓達1300人，短期培訓3030人，農民創(chuàng )業(yè)帶頭培訓14人；
3、“兩后”教育培訓達120人；
4、脫盲鞏固率達99%以上；
5、中小學(xué)校教育資源向社會(huì )全面開(kāi)放。
二、認真細致，推動(dòng)工作全面完成
堅持以就業(yè)為重點(diǎn)，積極開(kāi)展職業(yè)教育與培訓工作。
1、認真做好應屆初、高中畢業(yè)生全面接受農村實(shí)用技術(shù)和職業(yè)技能培訓工作，使之其掌握二項以上的科學(xué)致富技術(shù)，樹(shù)立良好的就業(yè)意識，培訓后都采取推薦就業(yè)式自立創(chuàng )業(yè)，自謀職業(yè)方式實(shí)現了充分就業(yè)。
2、結合全鎮農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整，發(fā)展特色農業(yè)產(chǎn)業(yè)，充分利用農村勞動(dòng)力示范基地，開(kāi)展農村實(shí)用技術(shù)培訓，實(shí)施“農科教”結合，引進(jìn)適合各村需要的新技術(shù)和新品種，進(jìn)行實(shí)驗、示范、培訓和推廣，促進(jìn)農民致富增收，促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展。
3、加強農村勞動(dòng)力轉移培訓就業(yè)工作，重點(diǎn)實(shí)施“鎮摸人頭，學(xué)校搞培訓，企業(yè)下訂單”的培訓模式。一是結合我鎮農村勞動(dòng)力就業(yè)實(shí)名制工作，分年齡段摸清農村勞動(dòng)力就業(yè)的基本情況和就業(yè)意愿，建立培訓轉移就業(yè)的人頭檔案，并負責組織農民參加培訓；二是根據職業(yè)教育資源實(shí)際，制定職業(yè)技能培訓的項目，供家村富余勞動(dòng)力選擇；三是加強對培訓工作過(guò)程的管理和職業(yè)技能的簽定工作；四是根據勞動(dòng)、農業(yè)、教育等部門(mén)共同收集的企業(yè)用工信息，引導學(xué)校與企業(yè)簽訂“用工合同”，實(shí)施“訂單培訓”；五是按照企業(yè)要求實(shí)施培訓，確保農村勞動(dòng)力向非農業(yè)產(chǎn)業(yè)和城鎮有序轉移。
4、積極依托農村中小學(xué)和各村現有的現代運程教育平臺，大力發(fā)展農民網(wǎng)校，提高農民培訓信息水平。范文寫(xiě)作使網(wǎng)校既可對農村干部、村民進(jìn)行培訓，又可作為信息收集、信息發(fā)布、技術(shù)推廣、政策咨詢(xún)的.富民通道。
5、加強農村富余勞動(dòng)力的創(chuàng )業(yè)培訓，引導他們自謀職業(yè)和自主創(chuàng )業(yè)。
6、積極整合全鎮教育資源，健全農民教育培訓網(wǎng)絡(luò )，充分利用現有師資，校舍、村委會(huì )辦公場(chǎng)地和現代運程教育設備，加強農民教育培訓。
三、以學(xué)習型社區建設為重點(diǎn)，開(kāi)展社會(huì )教育工作
1、大力推進(jìn)社區，充分發(fā)揮社區教育學(xué)校在社區教育中的指導輻射，示范和帶動(dòng)作用，以社區教育為重點(diǎn)，積極推進(jìn)“學(xué)習型社區”建設。
2、認真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)社區教育工作的意見(jiàn)》進(jìn)一步深化和規范學(xué)校資源開(kāi)放工作，學(xué)校教育資源向社會(huì )全面開(kāi)放，“學(xué)習型家庭”、“學(xué)習型單位”、“學(xué)習型社區”逐步形成。
3、認真開(kāi)展4月23日的世界讀書(shū)日宣傳活動(dòng)，活動(dòng)共贈閱圖書(shū)1500冊，開(kāi)展場(chǎng)鎮宣傳活動(dòng)一次。
4、認真開(kāi)展10月上旬的終身學(xué)習宣傳周活動(dòng)，共召開(kāi)各類(lèi)宣傳會(huì )議5次，舉辦場(chǎng)鎮宣傳活動(dòng)1次，有6000人次參加了宣傳周活動(dòng)。
成人的教育總結 5
工作至今，使我充分認識到之前在校所學(xué)的知識及工作經(jīng)驗在一定程度上已經(jīng)不能滿(mǎn)足今后的工作需要，急需補充相關(guān)理論、專(zhuān)業(yè)技能知識。我懷著(zhù)強烈的求知欲和進(jìn)取心參加了成人教育的學(xué)習，現已修完全部課程，即將畢業(yè)。
在這三年的學(xué)習中，我嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，按時(shí)參加面授，保質(zhì)保量完成了各科作業(yè)，期末考試嚴肅認真，獨立完成答卷，以?xún)?yōu)異的成績(jì)順利地完成了三年的`學(xué)業(yè)。
這三年的學(xué)習，使我獲益良多。學(xué)校嚴格的管理，嚴明的紀律，良好的校風(fēng)，為我們營(yíng)造了優(yōu)良的學(xué)習氛圍。在學(xué)校的嚴格要求和輔導老師的悉心指導下，我刻苦學(xué)習，積極參加輔導，按時(shí)完成課程作業(yè)，及時(shí)通過(guò)各種渠道與老師交流，獲取知識。順利通過(guò)了全部課程考試。經(jīng)過(guò)學(xué)習，使我增長(cháng)了知識，增強了工作能力，提高了思想文化素質(zhì)。
畢業(yè)后，我將一如既往地做好本職工作，把所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識運用于工作實(shí)踐中去；同時(shí)，爭取創(chuàng )造更多的條件，繼續參與更高層次的學(xué)習深造。
成人的教育總結 6
我是一名xx學(xué)院成人教育學(xué)院xx專(zhuān)業(yè)20x屆畢業(yè)生，經(jīng)過(guò)三年的努力學(xué)習，就要圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè)，獲得大學(xué)畢業(yè)證書(shū)。在大學(xué)的三年里，我一直刻苦拼搏，孜孜不倦地學(xué)習，牢固的掌握了本專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)理論和操作技能.
思想方面：
我具有堅定正確的政治方向，積極向黨組織靠攏，努力學(xué)習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論。
學(xué)習方面：
進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，本人從未放松對專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，各科成績(jì)均為優(yōu)秀。更經(jīng)常擠時(shí)間學(xué)習計算機、英語(yǔ)方面的知識，以拓寬自己的知識面，全面發(fā)展。
工作方面：
我在校期間曾擔任班級干部，社會(huì )實(shí)踐委員，通過(guò)這些，我具備了一定的管理、組織、協(xié)調能力。我一向處處高標準嚴格要求自己，團結同學(xué)，樂(lè )于助人。生活儉樸、具有吃苦耐勞、任勞任怨的精神。
今后的打算：一個(gè)人的教育首先來(lái)自家庭的教育，我來(lái)自農村，樸實(shí)的父母教育我做人要腳踏實(shí)地，誠實(shí)守信;多年的學(xué)習生涯培養了我堅定、自信的性格;三年的大學(xué)生活賦予了我良好的`專(zhuān)業(yè)理論基礎。所以在今后，“自強不息”是我的追求，“干一行，愛(ài)一行，鉆一行，精一行”是我的人生態(tài)度。我相信，未來(lái)的我會(huì )做的更好。
成人的教育總結 7
過(guò)去的一學(xué)期，緊緊圍繞仲權鎮“經(jīng)濟強鎮、區域重鎮”建設要求，完善社區教育網(wǎng)絡(luò )化管理，努力構建全民終生學(xué)習氛圍，促進(jìn)全鎮人民整體素質(zhì)提升，為仲權鎮社會(huì )、經(jīng)濟發(fā)展，建設社會(huì )主義新農村，構建和諧社會(huì )作出了應有的貢獻。
具體如下：
1、制定學(xué)校農村預備勞動(dòng)力培訓規劃。集智慧、請專(zhuān)家，將文化教育與應用技術(shù)培訓相結合，以社會(huì )效益為主，引導回鄉初高中畢業(yè)生走科技致富之路，使科技教育更好地為發(fā)展農村經(jīng)濟服務(wù)，根據本鎮實(shí)際，聯(lián)合鎮工辦、鎮農辦、德銘中學(xué)組織實(shí)施，擬定切實(shí)可行的實(shí)施計劃，加大宣傳，組織落實(shí)，確保該項工作的順利實(shí)施。使這些新農村建設的生力軍發(fā)揮他們應有的作用。積極創(chuàng )造條件，摸底，上門(mén)，工作，不厭其煩地做好工作，讓一切愿意參加的人參加培訓，為新農村建設輸送新鮮血液。
2、進(jìn)一步加強和鎮各部門(mén)的聯(lián)系，努力為村民辦實(shí)事、做有益的事、幫助他們排憂(yōu)解難。以人為本、以和為貴、以身作則！積極謀劃各類(lèi)社區教育活動(dòng)，緊密配合鎮有關(guān)創(chuàng )建工作。把我校的社區教育工作水平再提升到一個(gè)新的高度。使我校成為鎮創(chuàng )建工作中不可或缺的一支力量。大力發(fā)展優(yōu)勢項目，老年教育已顯勃勃生機、社區教育深入人心受到各方關(guān)注。積極打造社區教育。同時(shí)積極協(xié)助鎮各部門(mén)做好有關(guān)培訓工作。依托社區教育這一優(yōu)勢項目形成輻射，以積極的姿態(tài)融入社會(huì )、經(jīng)濟大發(fā)展的浪潮中，使學(xué)校各項事業(yè)齊頭并進(jìn)。
3、繼續做好鎮中心小學(xué)校、德銘中學(xué)關(guān)工組工作，使貧困生受到關(guān)懷、幫助、融入社會(huì )這個(gè)大家庭，讓溫暖在他們心中。做好工作，讓學(xué)員有方便、使他們能很安心地學(xué)習，從而不影響工作。協(xié)助中心學(xué)校做好其他工作，如安全工作檢查等等。
4、積極聯(lián)合兄弟學(xué)校組建成教活動(dòng)片。積極開(kāi)展成教片的`各類(lèi)活動(dòng)，促進(jìn)兄弟校間的合作與交流。
5、堅持依法治校，加快完善學(xué)校制度化建設步伐。為預備勞動(dòng)力培訓打下扎實(shí)的基礎。
6、發(fā)揚主人翁精神，勤跑腿、多用腦、善聯(lián)系，創(chuàng )建學(xué)校優(yōu)良業(yè)績(jì)。
總之，雖然任務(wù)艱巨，但在上級有關(guān)部門(mén)的正確領(lǐng)導、在兄弟學(xué)校的大力協(xié)助下，基本完成了任務(wù)。
成人的教育總結 8
自改革開(kāi)放以來(lái),我國對農村成人教育事業(yè)的發(fā)展提出了更高的要求,它對經(jīng)濟建設和科技進(jìn)步發(fā)揮了不可忽視的作用，在這里，我把幾年來(lái)的教學(xué)心得總結出來(lái)，以期大家共同探討。
一、首先讓學(xué)員理解學(xué)習是自身發(fā)展的需要
1.學(xué)習是持續一生的歷程
每一個(gè)人在任何生命發(fā)展階段均須不斷學(xué)習，學(xué)習不再是兒童或青少年特有的活動(dòng)，成年人也要不斷學(xué)習，才能有良好的適應性以跟上社會(huì )的變遷與時(shí)代潮流。
2.學(xué)習的渠道和方式是多元且彈性的
終身學(xué)習體系的建構涵蓋正規教育、非正規教育和非正式教育，且各種型態(tài)的學(xué)習必須具有彈性、有所協(xié)調統整，以滿(mǎn)足不同階層民眾的需要。此外，不僅是學(xué)校，家庭、社區、社團、工作場(chǎng)所等均可作為終身學(xué)習的場(chǎng)所，學(xué)習方式也不再限于面對面的講授，傳播媒體與電腦通訊網(wǎng)路也可進(jìn)行學(xué)習。
3.學(xué)習強調自主的精神(即我導向的學(xué)習)
社會(huì )重視自發(fā)性學(xué)習，也重視我導向學(xué)習能力的培養。所謂自然性學(xué)習意指學(xué)習是有意識、有目的的活動(dòng)，而我導向學(xué)習的能力則代表一個(gè)人不但要為個(gè)人的學(xué)習負大部分的責任，且要知道如何學(xué)習。
4.學(xué)習內容無(wú)所不包，是一種全人類(lèi)發(fā)展的教育
終身學(xué)習的內涵必須是能幫助一個(gè)人成長(cháng)，增進(jìn)各方面陶冶的知識、技能與態(tài)度在學(xué)習內容的廣度上不僅學(xué)習新知與職業(yè)技能，道德倫理、體能健康、社群關(guān)系、美學(xué)藝術(shù)等生活文化教育也同等重要。
5.學(xué)習是一項權利而不是特權
在終身學(xué)習的社會(huì )里，所有的國民在一生之中皆應有同等的學(xué)習機會(huì )，不論其出生、性別、種族、收入或居住地區等，傳統的教育制度多為英才取向，愈是高等教育，提供的.機會(huì )愈少，于是高等教育的學(xué)習便成為少數人的特權，這不但容易阻礙民主政治的發(fā)展，更剝奪了許多國民的學(xué)習權利。因此，終身學(xué)習的倡導注重全民的學(xué)習權，尤其是弱勢族群，其學(xué)習機會(huì )應受到保障。
二、讓學(xué)員進(jìn)入與課程對應的職業(yè)角色
1.虛擬崗位化教學(xué)
從教育心理學(xué)的角度來(lái)看，學(xué)員對一門(mén)學(xué)問(wèn)只有在心理上認同才能主動(dòng)地去學(xué)習和研究它。實(shí)踐證明，這種方法能夠有效地發(fā)揮學(xué)員學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，對所學(xué)的知識有更深刻的思考。我們可以把這種教學(xué)法稱(chēng)為“虛擬崗位化教學(xué)法”。
2.讓學(xué)員上講臺作形象推銷(xiāo)
這一方法是通過(guò)“師生換位”來(lái)達到發(fā)揮學(xué)員在學(xué)習過(guò)程中的積極性的，而且對提高學(xué)員的公關(guān)交際能力和心理素質(zhì)有很大益處�？梢愿鶕嗉壓蛯W(xué)員的不同職業(yè)讓學(xué)員扮演求職者或不同的社會(huì )職業(yè)角色，達到內在心理認同與外在表現的統一。
三、開(kāi)發(fā)學(xué)習熱點(diǎn)
成人學(xué)員的學(xué)習積極性不高、出勤率低，與教學(xué)中缺乏學(xué)習熱點(diǎn)不無(wú)關(guān)系。成人學(xué)員學(xué)習的職業(yè)目的性和生活目的性很強，尤其在目前企業(yè)重組、減員增效的形勢下，學(xué)員更加重視提高自己的職業(yè)知識和職業(yè)能力。我們在教學(xué)中要把學(xué)員這種蘊涵著(zhù)的積極性開(kāi)發(fā)出來(lái)。
1.從實(shí)際問(wèn)題切入
成人學(xué)員對實(shí)際問(wèn)題有更高的關(guān)切熱情。從我校多年的教學(xué)實(shí)踐來(lái)看，理論聯(lián)系實(shí)際也是學(xué)員最喜歡、最需要的教學(xué)方法。能夠引起學(xué)員關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題，應該是那些既與學(xué)員的職業(yè)相關(guān)，又與學(xué)員的職業(yè)環(huán)境和生活環(huán)境相關(guān)的問(wèn)題，當然，又要與課程有密切聯(lián)系。
這樣從實(shí)際問(wèn)題切入，使學(xué)生把對企業(yè)的關(guān)心、對個(gè)人的關(guān)心擴展到對公共關(guān)系知識的關(guān)心，就可以把課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)轉變成學(xué)習的熱點(diǎn)。為此，教師必須對社會(huì )的經(jīng)濟、科技、教育問(wèn)題，對企業(yè)的改革和發(fā)展以及學(xué)員的生活經(jīng)驗給以足夠的關(guān)注。
2.引入新知識
現在，教育界也在談創(chuàng )新，成人職業(yè)教育的創(chuàng )新基點(diǎn)就是應用。這就要求成人職業(yè)教育要面向社會(huì )、面向企業(yè)、面向現實(shí)問(wèn)題，解決個(gè)體和社會(huì )的發(fā)展問(wèn)題。新知識與實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，就容易成為令學(xué)生感興趣的學(xué)習熱點(diǎn)。
3.要有獨到見(jiàn)解
成人學(xué)員有職業(yè)經(jīng)歷和社會(huì )經(jīng)歷，能夠對問(wèn)題進(jìn)行深入思考，他們不喜歡照本宣科式的教學(xué)。教師的創(chuàng )見(jiàn)，教師的獨到見(jiàn)解，能置教和學(xué)于研究探討的氛圍之中，對學(xué)生有學(xué)術(shù)魅力和人格魅力的雙重吸引，吸引他們進(jìn)入積極的學(xué)習狀態(tài)。反之，如果學(xué)生不喜歡這個(gè)老師、不喜歡這門(mén)課，其學(xué)習態(tài)度和學(xué)習效果就不會(huì )好。同時(shí)，也能潛移默化地培養學(xué)員的創(chuàng )新精神。
四、以精講促多學(xué)
現在成人教學(xué)的課時(shí)較少，學(xué)員又是工余時(shí)間學(xué)習，這就要求教師必須做到精講。精講并不僅僅是少講，是教師對知識精華的提煉，是教師對學(xué)生充分的了解，是教師對現實(shí)問(wèn)題的深刻挖掘。
精講的目的在于給學(xué)生一個(gè)切入點(diǎn)，引起學(xué)生對更多問(wèn)題的思考，對更多知識的渴求。這應該說(shuō)是教學(xué)方法的較高層次--教學(xué)藝術(shù)。筆者在二十幾年的教學(xué)實(shí)踐中摸索出一套精講的方法，即提出一個(gè)深刻的問(wèn)題，闡明一條深刻的道理，使學(xué)生開(kāi)一次竅。
成人職業(yè)教育質(zhì)量的提高，在很大程度上依賴(lài)于成人教學(xué)法的改善和提高，我們需要站在成人教育學(xué)的高度，照顧到成人自身全面發(fā)展的需要，在成人教學(xué)活動(dòng)中以學(xué)員為中心，注重學(xué)員的經(jīng)驗和人生目標，針對其實(shí)際需要和個(gè)性差異來(lái)進(jìn)行教學(xué)。
成人的教育總結 9
成人高等教育是成人提高自身素質(zhì)的重要途徑，在實(shí)際工作、學(xué)習中，如何處理好工學(xué)矛盾，在完成所從事工作的同時(shí)，又能及時(shí)吸收、深化所學(xué)的知識，并將知識轉化為個(gè)人能力素質(zhì)，是擺在每個(gè)成教生面前不容回避的問(wèn)題，中山學(xué)文教育成人高考老師認為要抓住3個(gè)時(shí)間段：
一、工作之余擠出時(shí)間學(xué)
魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：時(shí)間就像海綿里的水，只要你擠總是有的。作為成教生，多數人都已走上工作崗位，不具備離職脫產(chǎn)學(xué)習條件。正常工作不能落下，每天工作時(shí)間內，基本沒(méi)時(shí)間用于學(xué)習相關(guān)課程。雖然時(shí)間少，卻并非一點(diǎn)兒也沒(méi)有，只要你擠，總能或多或少地找到一些時(shí)間用來(lái)學(xué)習。
二、休息期間隨時(shí)隨地學(xué)
我這里所說(shuō)的休息時(shí)間，主要是指每天下班后及法定休息日，除去到校參加集中輔導授課后的時(shí)間。成教生學(xué)習效果如何，直接與這部分時(shí)間的利用情況相關(guān)。我們現在是5天工作日，有2天是休息時(shí)間，在這期間，除了做家務(wù)、輔導孩子學(xué)習、逛商店購物外，平均每周的雙休日，至少可有10個(gè)小時(shí)用來(lái)學(xué)習。每個(gè)工作日的8小時(shí)以外，平均每天抽出2個(gè)小時(shí)用于學(xué)習。這樣下來(lái)，學(xué)習時(shí)間較大程度有了保證。此后，就可根據教學(xué)計劃，閱讀教科書(shū)、聽(tīng)錄音、觀(guān)看視頻資料等，提前預習將要集中輔導的課程內容，了解相關(guān)教學(xué)內容，為參加集中輔導授課創(chuàng )造條件。通過(guò)這樣利用休息時(shí)間隨時(shí)隨地學(xué)，基本能順利完成相關(guān)課程。注意在工作、休息之余，留心周?chē)�，在閑談中、交流中、爭論中，聯(lián)想相關(guān)課程內容，主動(dòng)把學(xué)到的知識用在平時(shí)，做到學(xué)以致用，提高了學(xué)習效
三、集中輔導時(shí)聚精會(huì )神學(xué)
集中輔導授課是學(xué)員理解所學(xué)知識、擴大知識面、提高自身能力素質(zhì)的重要途徑�？偟膩�(lái)說(shuō)，成人教育結合學(xué)員特點(diǎn)，在考慮整體教學(xué)質(zhì)量和提高學(xué)習質(zhì)量前提下，會(huì )根據相應教學(xué)內容，安排一定量的`集中輔導授課時(shí)間及內容，以幫助學(xué)員準確掌握知識要點(diǎn)，快速提高應用能力。參加輔導授課還有一個(gè)好處，就是在課間休息時(shí)，可及時(shí)向老師請教自學(xué)時(shí)不理解的知識點(diǎn)，把所學(xué)知識學(xué)懂弄通。由于注重這一環(huán)節的學(xué)習，我在很大程度上增強了學(xué)習興趣，增大了學(xué)習動(dòng)力，取得了較好的學(xué)習效果。
成人的教育總結 10
20xx年，我鄉農村成人教育工作以十七大精神為指導，圍繞建設教育強市目標，以鞏固提升“雙高普九”工作成果為主線(xiàn)，以“學(xué)校管理規范年”活動(dòng)為動(dòng)力，以大力實(shí)施農村勞動(dòng)力轉移培訓工程為重點(diǎn)，以創(chuàng )建村級達標農技校為載體，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，不斷整合教育資源，主動(dòng)探索“農科教結合”和“三教”統籌的辦學(xué)培訓新途徑，努力構建鄉、村兩級農村教育和培訓網(wǎng)絡(luò )，不斷提高新時(shí)期農村勞動(dòng)者的整體素質(zhì)，促進(jìn)農村學(xué)習型社會(huì )的形成，為我鄉農村三個(gè)文明建設服務(wù)。
一、加強“農科教結合”。
我鄉鄉村兩級農技校緊緊圍繞《決定》中指出的“農村中小學(xué)可一校掛兩牌，日校辦夜校，積極開(kāi)展農民文化技術(shù)教育培訓，成為鄉村基層開(kāi)展文化、科技和教育活動(dòng)的'重要基地”精神，盤(pán)活教育資源，充分借助小學(xué)的師資、教學(xué)設施、遠程教育設備等教育資源優(yōu)勢，積極承擔農民文化教育與技術(shù)培訓的任務(wù)，構建鄉、村兩級實(shí)用型、開(kāi)放型、學(xué)習型的農民文化科技教育培訓體系。
二、加快農業(yè)結構調整。
大力發(fā)展特色農業(yè)、綠色農業(yè)和生態(tài)農業(yè)。鼓勵發(fā)展農產(chǎn)品加工業(yè)，加大對種養戶(hù)的信息技術(shù)幫扶力度，發(fā)展高新
節水滴灌技術(shù)，提高農業(yè)綜合開(kāi)發(fā)水平，促進(jìn)農民增收，全鄉人均純收入年均增長(cháng)xx%。
三、創(chuàng )新農科教協(xié)調小組作用。
充分發(fā)揮農科教工作協(xié)調小組作用，加強與農業(yè)、科技等部門(mén)的協(xié)調。切實(shí)做到：有計劃、有組織、有檢查、有反饋、有落實(shí)、有總結。
四、加快發(fā)展農村二、三產(chǎn)業(yè)。
農技校積極配合有關(guān)部門(mén)，推進(jìn)農村工業(yè)化進(jìn)程。積極配合有關(guān)部門(mén)制定好勞動(dòng)力轉崗轉移培訓計劃，扎實(shí)開(kāi)展農村勞動(dòng)力培訓。充分發(fā)揮成人學(xué)校的陣地優(yōu)勢，與農業(yè)部門(mén)、科技部門(mén)共同做好技術(shù)推廣服務(wù)工作，組織和引導富余勞動(dòng)力有序轉移，幫助農民拓寬致富渠道，千方百計增加農民收入，順利完成xx人次的培訓任務(wù)。
五、加強課題研究，提高服務(wù)水平。
充分發(fā)揮鄉、村兩級技術(shù)教育培訓網(wǎng)絡(luò )的作用，構建以鄉農技校為窗口、村文化技術(shù)學(xué)校為基礎的農村成人教育和培訓格局。積極開(kāi)展農村教育綜合改革試驗，提高服務(wù)“三農”的整體水平。緊緊圍繞“統籌和整合農村教育資源，促進(jìn)農村學(xué)習型社會(huì )的形成”這個(gè)課題，進(jìn)行成人教育研究。
成人的教育總結 11
大王店中心小學(xué)成人學(xué)校以服務(wù)農民為根本，在過(guò)去的半年中，按照縣教育局、鎮教辦文件精神和工作計劃，結合今年的實(shí)際情況，積極為農民科技致富出謀劃策，開(kāi)展了扎實(shí)有效的.工作，取得了一些成績(jì)。主要有以下幾個(gè)方面：
一、根據上級領(lǐng)導的指示精神，我校對成教檔案進(jìn)行了補充整建。查漏補缺，對成人教室各項規章制度進(jìn)行了補充，使其合理化，規范化。
二、各項工作蓬勃開(kāi)展。
1、堅持舉辦科技墻報。堅持每月一期，在上旬完成，內容涉及種植、養殖、大田作物管理等方面。特別是在防控禽流感工作中，我校利用科技墻報宣傳優(yōu)勢，舉辦了一個(gè)專(zhuān)期，來(lái)宣傳防控禽流感知識。
2、配合教辦室印發(fā)了《科技明白紙》6期，200多份，把知識送到了農民手中，送到了田間地頭。
3、充分利用現有設備，播放科技錄像2次，主要以農田管理為內容，切實(shí)為農民服務(wù)。為農民增收，農業(yè)結構調整做出了一定貢獻，得到了村民的好評。
三、對成職教工作通過(guò)明白紙、廣播、板報等形式進(jìn)行了大力宣傳，收到了良好的效果。
上一階段的工作是忙碌的，是緊張的，我們一定要鼓足干勁，繼往開(kāi)來(lái)，扎實(shí)的做好成人教育工作。
成人的教育總結 12
我校在鎮黨委政府的大力支持下，在局成教科領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，全面貫徹落實(shí)上級有關(guān)教育工作精神，重點(diǎn)抓好培訓量較大的部門(mén)和單位的組織安排工作，做好協(xié)調、溝通共享，為發(fā)展我鎮成人教育事業(yè)起到了積極的促進(jìn)作用，順利地完成了半年度的成教工作。為使今后工作有方向，有更為顯著(zhù)的成績(jì)取得，現將半年來(lái)成教工作作一簡(jiǎn)要總結如下：
一、整合地方資源，依托成校，協(xié)助各部門(mén)辦好各類(lèi)培訓班，為地方經(jīng)濟建設服務(wù)。
1、莊地處偏遠，全鎮以種植養殖業(yè)為主，工業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)較不發(fā)達。近幾年，通過(guò)尋找市場(chǎng)，調整結構，擴大規模，推進(jìn)科技，強化服務(wù)，果樹(shù)種植業(yè)得以較快發(fā)展。為美化社會(huì )環(huán)境、繁榮農村經(jīng)濟和農民致富奔小康作出了一定的貢獻。針對這一種狀況，我校在鎮黨委政府的支持下，協(xié)助林業(yè)站、農經(jīng)辦等有關(guān)部門(mén)，在全方位服務(wù)于種植經(jīng)營(yíng)戶(hù)的基礎上，建設好示范基地，開(kāi)發(fā)、引進(jìn)、試驗和推廣新品種、新技術(shù)、新成果。組織開(kāi)展生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的技術(shù)指導，咨詢(xún)、培訓和交流等活動(dòng)，對種植經(jīng)營(yíng)戶(hù)進(jìn)行實(shí)用技術(shù)培訓，共培訓300人次。
2、我校在鎮黨委政府的大力支持和協(xié)調下，成校多次與人口學(xué)校共同辦班，向育齡婦女宣傳計劃生育的意義，讓她們知道計劃生育、優(yōu)生優(yōu)育是國家的基本國策，使育齡婦女放下思想包裹，認真執行我鎮計生辦的規章制度，自覺(jué)執行計劃生育。參加培訓的.育齡婦女有131人次。
二、做好勞動(dòng)力轉移培訓工作。
加快農村勞動(dòng)力轉移就業(yè)是保持農村穩定、促進(jìn)農民增收的根本舉措，是著(zhù)力構建和諧社會(huì )、實(shí)現社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的有效途徑，是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的具體體現。我校堅持腳勤，手勤、嘴勤，主動(dòng)與鎮直有關(guān)部門(mén)聯(lián)系，成功舉辦了“養雞新法”、“小麥病蟲(chóng)管理”“農機維修”“花生增產(chǎn)”等培訓班，參訓人數達300人。在培訓過(guò)程中我校自行制訂計劃，自編教材，聘師傅作講座，現場(chǎng)指導操作。收到了良好的效果。
三、做好全鎮人口文化狀況調查工作
今年上半年，按照市、區教育局的統一安排，在全鎮鋪開(kāi)了人口文化狀況調查工作，我們成立了調查工作領(lǐng)導小組和工作小組，對此我們將按照上級指示進(jìn)一步開(kāi)展工作。
四、存在問(wèn)題
鄉鎮成人學(xué)校不同于普通小學(xué)，也有別于職業(yè)高中，必須依靠政府和社會(huì )各階層的力量，得到廣泛的支持和認可。比如管理上不夠協(xié)調，各部門(mén)各自舉行培訓班、講座等，沒(méi)有統籌、計劃安排。且設施也不夠完善，嚴重不適應成人學(xué)校發(fā)展要求�，F在成人教育中心只有負責人員1人，開(kāi)展工作有很多困難�，F在社會(huì )大多數人對成人學(xué)校不了解，各部門(mén)也不了解成人校，一定程度上影響了成人學(xué)校開(kāi)展各項工作，所以要發(fā)展成人教育，加大成人學(xué)校宣傳力度成為又一關(guān)鍵。只有得到各級政府和社會(huì )各界的廣泛的支持和認可成人教育學(xué)校才能夠沿著(zhù)健康、正常的方向發(fā)展。
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