語(yǔ)文教學(xué)總結范文（通用7篇）
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，相信各位教學(xué)工作者這段時(shí)間來(lái)的收獲肯定不少吧，寫(xiě)一份教學(xué)總結，好好地把它記錄下來(lái)吧。但是你知道怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文教學(xué)總結范文（通用7篇），歡迎閱讀與收藏。
語(yǔ)文教學(xué)總結1
一學(xué)年很快，因為當我正思量著(zhù)再干點(diǎn)什么工作的時(shí)候，一學(xué)年就快結束了。平凡的日子好過(guò)。一學(xué)年卻又很慢，回顧一年來(lái)的學(xué)校生活，我既感到欣慰又覺(jué)得慚愧。欣慰的是我生活在一個(gè)團結的充滿(mǎn)人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導、熱情的教師和活潑可愛(ài)的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖；慚愧的是由于自己工作能力有限，在一年中也沒(méi)取得什么特別顯著(zhù)的成績(jì)，思來(lái)想去，我就從以下三方面做該學(xué)期總結：
一、在思想上，愛(ài)國愛(ài)黨，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習培訓，認真參加政治學(xué)習，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周五我認真學(xué)習教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。
作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西，針對社會(huì )這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。
在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心較強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現出獨特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，我雖然不是擔任畢班的教學(xué)工作，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長(cháng)和學(xué)生。
為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我認真仔細的進(jìn)行備課，根據本班學(xué)生特點(diǎn)，對教案進(jìn)行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負擔，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次，教學(xué)中培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。如教會(huì )學(xué)生預習的方法，堅持課前預習，讓學(xué)生在預習中發(fā)現問(wèn)題，帶著(zhù)問(wèn)題上課，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習氛圍等。再次，在教學(xué)中滲透本班的德育課題教育，充分利用教材中的好的內容對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)清潔、講衛生的教育。
本學(xué)期我班開(kāi)展了“我是愛(ài)清潔、講衛生”的好孩子主題隊會(huì )，學(xué)讓們通過(guò)自己的努力，認真的收集資料，刻苦的排練，使得主題隊會(huì )開(kāi)得很成功，這不僅鍛煉了他們的能力，也使他們懂得了不少的衛生保健方面的知識。
三、在課余時(shí)，努力自學(xué)，勇攀高峰。
計算機作為信息時(shí)代的主要載體，在素質(zhì)教育中占據了極其重要的地位。如何挖掘學(xué)生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，尤其是利用計算機解決實(shí)際問(wèn)題的能力，顯然和計算機有著(zhù)直接的、密切的關(guān)系。因此，教師學(xué)習計算機成了當今教師的必修課程，也是形式所迫。為了能將多媒體運用自如，強化教師的基本功訓練，我除在學(xué)絞積極參加計算機培訓以外。還自己購買(mǎi)了不下百余元的資料書(shū)，在家自學(xué)Authorware和Flash，現在我已經(jīng)能運用Authorware制作課件，用Flash做簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)。
以后，等我班成為畢業(yè)班時(shí)，我將用Flash為班上的孩子做一份畢業(yè)光盤(pán)，記錄他們六年來(lái)在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶。另外我還用自己所學(xué)的電腦知識為我班創(chuàng )建了一個(gè)網(wǎng)站，網(wǎng)站上收集了我班以德育課題為主的資料和學(xué)生的照片、作品等；但是學(xué)習計算機不是一兩天就能完成的事，它就像一個(gè)永遠游不到邊跡的大海，只有在平時(shí)不斷的學(xué)習中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個(gè)好的學(xué)習心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習方法。我想我會(huì )繼續延著(zhù)這條路走下去的，做一個(gè)真正的計算機教師。
四、存在問(wèn)題。
1、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng )新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng )新的時(shí)候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。歡迎您訪(fǎng)問(wèn)
2、自身各方面的素養有待進(jìn)一步提高。盡管平時(shí)注重了學(xué)習，但學(xué)得不深，學(xué)得不透。學(xué)習的層次不高。尤其是文化素養、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著(zhù)較大的差距。
語(yǔ)文教學(xué)總結2
轉眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結束。本學(xué)期，按照學(xué)校教學(xué)工作的要求，我從各方面嚴格要求自己，積極向同事請教，結合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。但存在的問(wèn)題還需努力解決�，F對本學(xué)期教學(xué)工作總結：
一、師德至上，為人師表
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我都能?chē)栏褚笞约�，做到為人師表，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。嚴格遵守學(xué)校的各種規章制度，按時(shí)上下班，不遲到，不早退。對于學(xué)校分配的工作，不講條件，按時(shí)完成。
二、教學(xué)工作穩步推進(jìn)
�。ㄒ唬┳セA知識和基本技能
在上學(xué)期期末考試中，顯示出本班學(xué)生的基礎知識掌握得不夠扎實(shí)。本學(xué)期，我在這方面進(jìn)行了狠抓。采用了多種形式的練習，小結方法，練習鞏固等，爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過(guò)關(guān)。另外，對于學(xué)生馬虎做作業(yè)書(shū)潦草的現象，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書(shū)寫(xiě)，課余讓他們練寫(xiě)字帖。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學(xué)習的基本技能和語(yǔ)文能力。
�。ǘ┳龊脤W(xué)習方法的指導
根據新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習要體現自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據學(xué)生的學(xué)習情況靈活調整課程內容，以求學(xué)生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習勁頭，教師也必須對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀(guān)念，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中，我時(shí)而以讀代講，自主感悟；時(shí)而鼓勵學(xué)生各抒已見(jiàn)，盡情發(fā)表自己的看法；時(shí)而采用一些別開(kāi)生面的方式方法來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，收到了較好的教學(xué)效果。
當然，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣也是關(guān)鍵，要求學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)，按時(shí)完成作業(yè)，專(zhuān)心聽(tīng)講，大膽發(fā)言，定期復習等則始終在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中都是要強調的內容。
�。ㄈ┒喾矫嫱卣箤W(xué)生的知識視野
語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)：
1、優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。
2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過(guò)程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。
3、開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)。如辯論、演講、出手抄報等等。學(xué)生在活動(dòng)中增長(cháng)了知識，訓練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。
�。ㄋ模叭巳思案瘛惫ぷ髟鷮�(shí)推進(jìn)
本班極需幫助的后進(jìn)生大約有10名，提高他們的成績(jì)，對提高全班整體的學(xué)習質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助他們制定出學(xué)習目標和學(xué)習內容，每天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)幫助他們掌握，因為是多名優(yōu)生來(lái)幫助，所以他們都不會(huì )有增大負擔的感覺(jué)。另外我還設了獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過(guò)單元和知識點(diǎn)的小測，檢查他們的學(xué)習效果，及時(shí)給他們鼓勵，使他們重拾學(xué)習的信心。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的實(shí)施，他們的成績(jì)在原有基礎上有了明顯進(jìn)步。
三、存在問(wèn)題與不足
1、同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個(gè)別同學(xué)對字的筆順、筆畫(huà)掌握的不好，錯別字比較多，還沒(méi)有養成認真書(shū)寫(xiě)的好習慣。
2、在教學(xué)過(guò)程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒(méi)能充分提高學(xué)生學(xué)習的積極性。
3、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語(yǔ)言使用不足不到位。
4、個(gè)別學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性不高，還沒(méi)有養成良好的課外閱讀習慣。
5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。
四、今后努力的方向和設想
1、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
2、要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
3、多組織一些班級活動(dòng)，如：朗讀比賽、說(shuō)話(huà)比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P鼓勵，增強他們的自信心和責任感。
4、重視優(yōu)生的培養和后進(jìn)生的轉化工作。
5、在指導學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，提高語(yǔ)文素養的同時(shí)，要加強德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習慣的培養。
總之，在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為學(xué)校的建設與發(fā)展奉獻自己的力量！
語(yǔ)文教學(xué)總結3
一、具體工作
�。ㄒ唬┲贫ń虒W(xué)計劃
開(kāi)學(xué)前根據新課程的要求，以及教材的編寫(xiě)特點(diǎn)，結合本班學(xué)生的實(shí)際情況，制定了一套全面系統的教學(xué)計劃。教學(xué)計劃按照學(xué)校的統一時(shí)間安排，合理設定了教學(xué)進(jìn)度；根據本冊教材的訓練重點(diǎn)，規定了總的教學(xué)目標：培養學(xué)生的語(yǔ)言感受能力，形成較高的語(yǔ)言表達能力。學(xué)會(huì )從內容提要中體會(huì )思想，分清文章主次。會(huì )聽(tīng)、會(huì )說(shuō)、會(huì )寫(xiě)、會(huì )閱讀。對不同的課文明確了重難點(diǎn)。教學(xué)計劃使整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)在預定的安排下，有目的、有計劃、有針對性地開(kāi)展工作。
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備課是一個(gè)必不可少、十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。每天我都花費大量的時(shí)間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，尤其是實(shí)行生本教育以來(lái)，在備課上，我認真了解、分析學(xué)生的實(shí)際情況，具體問(wèn)題具體分析，盡量做到因材施教。
二、培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣
在教學(xué)中，我注重培養和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。譬如，在導入新課時(shí)，我根據不同的課型，設計不同的導入方式。有的用多媒體展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景；有的用講述故事的方式導入，有的用激發(fā)興趣、設計懸念的方式導入。重視學(xué)生學(xué)習的評價(jià)，主要評價(jià)學(xué)生的課堂學(xué)習表現，小組合作學(xué)習的評價(jià)，讓小組內、小組間既有合作，又有競爭，讓學(xué)生緊緊地跟著(zhù)教師的教學(xué)意圖進(jìn)行學(xué)習，讓學(xué)生整堂課都充滿(mǎn)著(zhù)飽滿(mǎn)的學(xué)習興趣。另外，對學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，利用網(wǎng)絡(luò )等平臺進(jìn)行展示，促進(jìn)了學(xué)生間的學(xué)習交流，也激發(fā)了學(xué)生的認真、踏實(shí)、創(chuàng )新的學(xué)習意識。期中期末都要對班上前三名學(xué)生進(jìn)行精神物質(zhì)的獎勵。
三、注重學(xué)生的積累
本學(xué)期我重視讓學(xué)生積累成語(yǔ)，積累名人名言。學(xué)生進(jìn)入小學(xué)四年級之后，在作文上我的要求也提高了，要求學(xué)生的作文盡量寫(xiě)得有個(gè)性，但要做到有文采，學(xué)生必須有一定的積累量，否則很難達到，但學(xué)生是不可能有自覺(jué)性自己去積累的。于是我要求學(xué)生大量背誦。全體學(xué)生背誦課本上“必背”的內容，優(yōu)生可在此基礎上選背其他內容。
四、認真批改作業(yè)，進(jìn)行知識補漏措施
學(xué)生作業(yè)是反饋課堂教學(xué)效果的途徑之一，教師只有批改作業(yè)，才能發(fā)現問(wèn)題，進(jìn)行知識的補漏措施，才能進(jìn)行個(gè)別指導，共同提高。課后布置作業(yè)力求少而精，并盡量做到面批，使學(xué)生對自己的錯誤能及時(shí)認識并改正，對大多數人統一存在的問(wèn)題，做到舉一反三的講解。
五、今后努力方向
1、進(jìn)一步加強理論學(xué)習，深入推進(jìn)課程改革，在實(shí)踐中不斷探究、反思、總結。
2、進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位，要切切實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎知識，增強現代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段。
3、教學(xué)中重視學(xué)習方法的指導，特別是寫(xiě)作方法的指導。在今后的教研活動(dòng)中，進(jìn)一步通過(guò)課題研究，通過(guò)專(zhuān)題指導引導教師重視對學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。
總之，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，本學(xué)期工作中取得了一定的成績(jì)，也有一些缺憾，在今后的教學(xué)中，我會(huì )努力提高自身素養，使自己更好地完成教學(xué)工作。
語(yǔ)文教學(xué)總結4
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是衡量辦學(xué)水平和效益的主要標志，切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是社會(huì )的要求，家長(cháng)的希望和學(xué)校教師的立足之本。一學(xué)期的工作即將結束，本學(xué)期，我們九年級的全體語(yǔ)文教師立足崗位，團結協(xié)作，求真求實(shí)，教書(shū)育人，順利而圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)�，F簡(jiǎn)要總結如下：
一、主要工作
1、本學(xué)期完成九年級上冊及九年級下冊中兩個(gè)古文單元的學(xué)習，如期完成教學(xué)目標。
2、我們組的教研活動(dòng)積極有序，互助合作探究的教研氛圍濃厚。我們統一進(jìn)度，統一測試，統一練習，從資料的查找到課件的制作，組內老師有分工有合作，資源共享，團體作戰，效果較好。
3、全組老師積極參與各級各類(lèi)的教研活動(dòng)，善于學(xué)習，接受好的教學(xué)方法，與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中重視閱讀和寫(xiě)作兩個(gè)環(huán)節，注重方法、思路等方面的指導，通過(guò)訓練提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。
4、及時(shí)復習鞏固，溫故知新。前進(jìn)行了四次考試：十月月考、期中考試、12月月考、期末考試。每次試卷都力求體現新中考的精神，并經(jīng)過(guò)全組老師的集體探討，使考試對后一段的學(xué)習具有指導意義，有導向作用�？荚囍蠹皶r(shí)總結，分析得失，調整教學(xué)思路，制定下階段措施。
5、加強與兄弟學(xué)校教研組交流，受益匪淺。
6、組織學(xué)生參加了“我在和諧中成長(cháng)的”的征文比賽等一系列的比賽。
二、評說(shuō)組內各位老師
七位老教師工作態(tài)度認真，責任心強，給年輕老師樹(shù)立了很好的榜樣。徐朝芳老師雖然第一次任教初三，但能積極研究教法，經(jīng)常和一些有經(jīng)驗的老師進(jìn)行探討。特別是在老教師的指導下，已經(jīng)能完全勝任初三的語(yǔ)文教學(xué)。王麗君、楊秀峰老師在擔任年級長(cháng)班主任的情況下，很好地完成了自己的語(yǔ)文教學(xué)工作。蘭杰、馮建菲老師有先進(jìn)的教學(xué)理念，豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗，樂(lè )于奉獻的精神。能在教學(xué)中思考，在思考中教學(xué)。
三、成績(jì)回顧
1、期中成績(jì)優(yōu)秀率、平均分、及格率在全區為1、2、1。
2、楊秀峰老師參加了唐山市語(yǔ)文公開(kāi)課。
四、存在的不足
1、教學(xué)常規的落實(shí)不夠到位。
2、教研活動(dòng)的開(kāi)展不夠制度化。
五、今后努力方向
下學(xué)期我們將迎來(lái)初中階段最重要的考試——中考，這是工作重點(diǎn)。我們設想在開(kāi)學(xué)后一個(gè)月之內完成九年級下冊的學(xué)習，然后進(jìn)入總復習。我們要加快教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)又要注意知識的落實(shí)鞏固，力求快而有序，快而有質(zhì)�？倧土曤A段要制定出復習的詳細計劃，一個(gè)階段完成一個(gè)階段的目標，復習力求系統完善。提優(yōu)的同時(shí)，消滅或控制不及格以下的人數。
語(yǔ)文教學(xué)總結5
一、完成教育教學(xué)任務(wù)情況
1、習慣的養成。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力和本學(xué)期的繼續跟進(jìn)指導，大多數學(xué)生都已有了正確的讀寫(xiě)姿勢，且已成為習慣。都能做到課前認真準備，上課認真聽(tīng)講、積極發(fā)言。另外，在課外大多數學(xué)生都能一絲不茍地完成老師布置的任務(wù)，有自主預習、復習、自讀課外書(shū)的好習慣。
2、生字、詞的識記和運用。經(jīng)過(guò)前面幾學(xué)期的拼音識字教學(xué)，學(xué)生基本都能做到碰到生字看拼音，沒(méi)有拼音查字典。在寫(xiě)字方面都能做到姿勢正確、筆順無(wú)誤、力爭把字寫(xiě)正確、寫(xiě)美觀(guān)。有部分在這方面有困難的學(xué)生，除了平時(shí)的生字本練習以外又自愿買(mǎi)了與教材同步的字帖進(jìn)行練習，實(shí)踐證明：效果不錯。在生字的識記上，我繼續采用以前的老辦法：由字找詞，由詞找句，再背句，記詞，然后再用詞造句。不同的是相比上學(xué)期有一個(gè)附加要求，就是盡可能多的把所學(xué)到的詞用在每天的日記中，是學(xué)生對所學(xué)字詞的掌握更加牢固、徹底。
3、說(shuō)話(huà)，寫(xiě)話(huà)。通過(guò)平時(shí)《語(yǔ)文園地》里“口語(yǔ)交際”和“展示臺”認真扎實(shí)的學(xué)習，大多數學(xué)生在口語(yǔ)表達、述說(shuō)方面已有了較大進(jìn)步。在注重“說(shuō)”的同時(shí)配合《學(xué)習之友》上的寫(xiě)話(huà)練習的訓練和每天一篇的日記的平常練習，有部分學(xué)生已可以做到標點(diǎn)基本正確，錯別字極少。
二、成功的教學(xué)經(jīng)驗
1、平時(shí)的生字本練習和同步字帖的雙管齊下，對處于規范字形、穩定字形的二年級孩子很有好處。
2、辦“小小讀書(shū)角”開(kāi)展“大家的書(shū)大家讀”活動(dòng)，每天一個(gè)故事大家輪流講，讓他們漸漸嘗到閱讀的`甜頭，提高孩子課外閱讀的興趣和口語(yǔ)表達的能力。
3、“小組長(cháng)負責”和“快樂(lè )學(xué)習計劃”分組計劃（按學(xué)習成績(jì)把全班學(xué)生分成a、b、c、d四組，分組對待，平時(shí)作業(yè)的內容和難度也因組而異，并在a組選出自愿的優(yōu)生對d組的學(xué)生進(jìn)行一對一的輔導，進(jìn)步較大的一對給予一定的獎勵。）的實(shí)行，既可讓學(xué)生在第一時(shí)間發(fā)現并改正自己的錯誤，對幫人者或小組長(cháng)也很有好處。
三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)的措施
問(wèn)題：
1、 個(gè)別學(xué)生的寫(xiě)字速度與大多數學(xué)生相去甚遠，且錯別字極多。
2、少數學(xué)生受方言影響較重，在普通話(huà)表達方面有困難，在課文朗讀方面也結結巴巴很不流利。
措施：
1、繼續加強生字、詞的書(shū)寫(xiě)指導和寫(xiě)作練習。
2、鼓勵在普通話(huà)方面有困難的學(xué)生多朗讀，平時(shí)多練習用普通話(huà)與同學(xué)老師進(jìn)行交流。
語(yǔ)文教學(xué)總結6
只有在不斷學(xué)習中才能進(jìn)步，這正如“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！边@是我參加此次培訓學(xué)習后再次深刻領(lǐng)悟到的真理。
首先，我的教育理念又有新的發(fā)展，教學(xué)思想有了進(jìn)一步的更新。聽(tīng)了各位專(zhuān)家的報告和講座，我明白了現代教育對教師成長(cháng)發(fā)展提出的新的、適應時(shí)代發(fā)展的要求，而我對教學(xué)技能和方法的探索又有了新的理解和發(fā)展。各位專(zhuān)家的專(zhuān)題講座和優(yōu)質(zhì)課，新穎獨特的教學(xué)理念，嫻熟實(shí)用的教學(xué)技巧，適合當代初中學(xué)生的教育、教學(xué)方式，都給我留下了深刻的印象。通過(guò)背景介紹、情感激發(fā)、語(yǔ)言品味、意理闡發(fā)和機智點(diǎn)撥等，讓學(xué)生體驗到了一種富有教學(xué)個(gè)性與文化氣息的，同時(shí)又令人陶醉的詩(shī)意美感與自由境界。專(zhuān)家們對議論文、散文、小說(shuō)、說(shuō)明文的教學(xué)建構思想，無(wú)疑是給我們在一線(xiàn)從事初中語(yǔ)文教師的教學(xué)提出了教學(xué)方面的新的思路和要求，為我們今后的教學(xué)提供了不竭的活水。
我深深地感到：作為老師，不能只停留在知識傳授的層面上，應是一個(gè)教育科學(xué)的研究者，不斷研究學(xué)生，研究教材，關(guān)注社會(huì )，關(guān)注學(xué)科的發(fā)展。要不斷對自己的教學(xué)進(jìn)行反思和評價(jià)，經(jīng)常進(jìn)行案例研究，把教學(xué)看成是一種藝術(shù)，一種追求，讓自己擁有先進(jìn)的課改理念，新的教學(xué)方法，豐富的知識儲備，提高自身的教學(xué)能力。結合自身的教育實(shí)踐，運用講座中的科學(xué)方法指導自身的教學(xué)工作，爭取學(xué)有所得，學(xué)以致用。
其次，經(jīng)典課例分析，開(kāi)闊了我的視野。
作為一名語(yǔ)文教師，首先應該具備的就應該是全面系統的語(yǔ)文學(xué)科本位知識。在學(xué)習中，每一天都有感觸，每一天都有收獲，每一天都有驚喜，聆聽(tīng)了專(zhuān)家的一場(chǎng)場(chǎng)精彩講座，我獲得了思想的重生和心靈的洗禮。通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)，我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )了新課程的教學(xué)理念，對初中語(yǔ)文教學(xué)有了深入的理解與思考。通過(guò)參與學(xué)習、反思體會(huì )，我準確地把握了小說(shuō)，散文，議論文，說(shuō)明文等各類(lèi)課文的教學(xué)內容及教學(xué)的重難點(diǎn)，認識并掌握了語(yǔ)文教學(xué)的新方法、新手段，并運用到實(shí)際教學(xué)中去。在這個(gè)平臺上，我們相互交流，共同學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。尤其是在大家共同討論和交流的環(huán)節上，讓我知道了現在語(yǔ)文這門(mén)課在全國大背景下的現狀和發(fā)展。專(zhuān)家通過(guò)教學(xué)的課例，從不同層次、不同角度重新提升了我對語(yǔ)文課堂教學(xué)的認識與把握，極大地開(kāi)闊了視野。
第三，專(zhuān)家講座，使我把握教材和設計教學(xué)的能力有了提升。以前的我，對教材研究不夠，教學(xué)設計不精，課堂教學(xué)的方法有待改進(jìn)，對課堂教學(xué)改革建議中的課堂教學(xué)基本流程理解片面，致使有的課堂教學(xué)環(huán)節安排不科學(xué)。舊的教學(xué)方法仍然存在，教學(xué)過(guò)程注重于教而學(xué)的重視不夠。結果學(xué)生的語(yǔ)文思維訓練不夠，能力提高緩慢，情感熏陶不深入。
通過(guò)專(zhuān)家講解，我真正了解了現行教材在內容體系、活動(dòng)方式、組織形式和考核評價(jià)等方面留給教師較大的空間，教師在新的課堂教學(xué)模式下，更需要深入地研究教材，只有進(jìn)行個(gè)性化的整合與重組，才能使教材的使用得心應手。在設計教學(xué)過(guò)程時(shí)，要認真落實(shí)“知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)”三維學(xué)習目標，根據培養學(xué)生自主學(xué)習能力、科學(xué)探究能力、繼續學(xué)習的能力要求進(jìn)行教學(xué)設計。注意知識的內在聯(lián)系，學(xué)習環(huán)節完整，聯(lián)系緊密，銜接自然。課堂教學(xué)要能將知識的發(fā)生發(fā)展過(guò)程完整地呈現出來(lái)，讓學(xué)生明確“學(xué)什么？怎么學(xué)？解決什么問(wèn)題”，注意對學(xué)生加強訓練，數量要合理、梯度恰當，要注意學(xué)生之間的差異性。
總之，通過(guò)本次培訓，更加堅定了自己立足課堂教學(xué)，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革與研究的信念，讓我明確了自己今后課堂教學(xué)中需要改進(jìn)與努力的方向。
語(yǔ)文教學(xué)總結7
忙忙碌碌中，一學(xué)期的工作就這樣匆匆結束�；厥走@一學(xué)期的班主任工作，充滿(mǎn)了成功的喜悅，也倍感困惑和煩惱�，F將一期的工作總結如下：
一、加強德育工作，重點(diǎn)加強班級紀律教育，抓好常規養成教育。
我們班共有學(xué)生50名，男生23名，女生27名，大都數學(xué)生的家庭條件較好。學(xué)生思維活躍，表現欲望強，但是組織紀律不夠好，有幾個(gè)學(xué)生更是頑皮，學(xué)習習慣和生活習慣都不夠好，讓人煞費苦心。開(kāi)學(xué)初，我根據學(xué)校的相關(guān)要求，制定出適合本班的班規，粘貼上墻，并根據學(xué)校每個(gè)周的訓練重點(diǎn)，制定出本班的周目標，對學(xué)生進(jìn)行常規訓練，以此規范學(xué)生的行為。課間，我經(jīng)常和學(xué)生在一起，培養起師生情感，及時(shí)針對學(xué)生當前存在的問(wèn)題予以解決，及時(shí)糾正學(xué)生的錯誤行為，培養學(xué)生自己勇于承認錯誤的能力。另外，利用品德與生活課對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)有所得。通過(guò)班隊活動(dòng)，使學(xué)生親身參與、懂得要尊重師長(cháng)，團結同學(xué)，要學(xué)會(huì )發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)還要改正自己的缺點(diǎn)等，因此本班學(xué)生在行為習慣上有所改進(jìn)。
二、狠抓安全防范工作，對學(xué)生進(jìn)行常規養成教育。
“安全工作重于泰山�！币皇嵌ㄆ诮M織學(xué)生收看了學(xué)校的安全知識講座，讓學(xué)生了解到了一些安全知識和自我防護意識；二是每月出了一期黑板報，都有“安全與衛生”這一固定版塊,三是注意日常對學(xué)生進(jìn)行安全教育，如：每次晚自習后堅持把學(xué)生送到寢室，學(xué)生排隊集合做操時(shí)，要求學(xué)生做到輕聲、慢步、靠右行；下樓梯時(shí)要踩穩踩實(shí)，不要一步幾梯；雨天不滑行；不玩危險游戲；安全用電；如何抗震自救、與同學(xué)相處時(shí)要友好、寬容等。以培養學(xué)生良好行為習慣為目標，以爭奪流動(dòng)紅旗為手段，以操行分進(jìn)行量化考核，對學(xué)生進(jìn)行“一日常規訓練”。教育學(xué)生隨時(shí)佩戴好紅領(lǐng)巾，每日做好兩操，清潔衛生做到一日三清掃五巡視，說(shuō)話(huà)文明，不吃零食，不亂扔果皮紙屑，愛(ài)惜學(xué)習用口、學(xué)會(huì )整理自己的書(shū)包待。因此，本期本班無(wú)安全事故發(fā)生，共奪得十四次流動(dòng)紅旗。
三、培養了班隊小干部。
為使班級管理有序，我結合班級實(shí)際，充分發(fā)揮干部的作用。加強優(yōu)秀生的教育，讓他們成為班上的榜樣、主力力量，從而帶動(dòng)全班進(jìn)步。開(kāi)學(xué)的第二周，我利用班隊活動(dòng)課，采用民主競選的辦法，選舉產(chǎn)生了班隊小干部，并明確各自的職責，讓他們各負其責。對班隊小干部進(jìn)行培訓，從本期班干部的工作情況來(lái)看，女班干部比較優(yōu)秀，有較強的組織管理能力和服務(wù)意識，特別是謝秋雨、張鈴梓、劉妍君、何怡欣這四個(gè)女生非常負責，但是男生的組織管理能力和意識有待進(jìn)一步提高。
四、開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。
本期在大隊部、藝體組的指導下，組織開(kāi)展了講故事比賽、謝秋雨獲得了全校第一名；親子運動(dòng)會(huì )獲得了總分全校第一的好成績(jì)；六一文藝匯演朗誦的詩(shī)歌獲三等獎；組織學(xué)生聽(tīng)取法制教育專(zhuān)題講座、用眼衛生專(zhuān)題講座，組織學(xué)生為本校學(xué)生楊張東飛捐款；還組織學(xué)生辦好了每月一期的黑板報、手抄報，并且在評比中，我班學(xué)生辦的黑板報每次都獲年段第一名，手抄報也取得了好成績(jì)，蕭涵允還獲得了區級三等獎。這樣既豐富了學(xué)生的校園文化生活，又培養了學(xué)生的競爭意識，合作意識，班集體形成了一定的凝聚力。
五、密切與科任教師、生活教師以及家長(cháng)之間的聯(lián)系。
經(jīng)常向科任老師、生活老師了解本班學(xué)生的表現情況，和孩子談心，把握其思想動(dòng)態(tài)，適時(shí)進(jìn)行教育。每周六、周日，利用家長(cháng)接送孩子的機會(huì )，盡量地和家長(cháng)交換意見(jiàn)，并根據學(xué)生的具體情況，不定期地和家長(cháng)進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系，本期按學(xué)校工作安排，于期末組織召開(kāi)了一次家長(cháng)座談會(huì )，爭取家校形成教育合力。
但是，本期的工作也存在著(zhù)一些不足，如：仍有個(gè)別學(xué)生愛(ài)私自拿同學(xué)的東西、遇事沖動(dòng)、課間愛(ài)打玩、與家長(cháng)的溝通交流還做得不夠好等，都有待在下一學(xué)期中得到彌補。
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