班級工作的總結（精選6篇）
時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，相信大家這段時(shí)間以來(lái)的收獲肯定不少吧，好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結，吸取經(jīng)驗教訓，指導將來(lái)的工作吧。那么工作總結的格式，你掌握了嗎？下面是小編整理的班級工作的總結（精選6篇），歡迎大家分享。
班級工作的總結1
九年級是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數的學(xué)生在這個(gè)轉折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應這一變化，順利度過(guò)轉折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。我當班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見(jiàn)，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)愉快的心理運動(dòng)空間；二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛(ài)心對待每一個(gè)孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導他們揚長(cháng)改過(guò)，努力使其達到卓越。我班的張周同學(xué)各方面表現相當不錯，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答問(wèn)題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效。對于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，激勵他們一步一步自我完善。我班的李新宇同學(xué)學(xué)習比較差，上課不注意聽(tīng)講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會(huì )越來(lái)越少，甚至還會(huì )自暴自棄。我發(fā)現他的籃球打得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學(xué)習上能象打球那么專(zhuān)注，你的學(xué)習成績(jì)一定會(huì )取得大進(jìn)步。對于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)發(fā)現，并且及時(shí)予以鼓勵，培養他的自信心。對于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習成績(jì)提高上去，組成一幫一學(xué)習互助小組。周濤同學(xué)主動(dòng)承擔起幫助李新宇的任務(wù)。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，李新宇有了很大的進(jìn)步。
本班的學(xué)生整體給人的感覺(jué)就是思維活躍，反應敏捷，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著(zhù)現代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現在一言一行中。在隊列隊行訓練中表現尤其明顯。他們自由散漫，在隊列里有說(shuō)話(huà)的、打鬧的，無(wú)精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉體到每一個(gè)動(dòng)作，都給他們提出規范化的要求，親身示范，身體力行。通過(guò)這些訓練，使孩子們體會(huì )到嚴格有序管理帶來(lái)的效果�，F在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加。針對這一現象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開(kāi)展主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來(lái)培養學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會(huì )以寬容和大度之心對待周?chē)娜�。勞�?dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機會(huì )�，F在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理，這些獨生子女平時(shí)干活的機會(huì )很少，養成了懶惰的習慣。首先必須得教會(huì )學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導并嚴格檢查，及時(shí)表?yè)P做得好的同學(xué)，批評做的不認真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習更注重他們的人品。
首先，我注意了從學(xué)生道德品質(zhì)的養成開(kāi)始著(zhù)手。
"教育必須育人"是教育最根本的思想。我們知道現在初三的學(xué)生的年齡一般是15歲左右，他們正處于由少年時(shí)期向青春發(fā)育時(shí)期發(fā)展的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期正是他們道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期，因此如何讓初三的新生形成良好的道德品質(zhì)成為了本學(xué)期我班最主要的目標之一。為了實(shí)現這一目標，在本學(xué)期我繼續對他們從心理上進(jìn)行教育，因為他們是即將畢業(yè)的學(xué)生了，此時(shí)，讓他們知道，無(wú)論從哪個(gè)方面，都要給其他同學(xué)做出表率作用，尤其是低年級的學(xué)生；他們可能性會(huì )出現不好的苗頭：少部分學(xué)生會(huì )由此做出極端行為，如打架、鬧事、不學(xué)習等。我就針對這種因素，提前做好預防工作，打消他們心中的這種不良的想法。
其次，繼續注意了學(xué)習習慣的養成。
對于一個(gè)學(xué)生而言，沒(méi)有好的學(xué)習習慣一定不會(huì )有好的學(xué)習成績(jì)，因此，為了讓學(xué)生更好的學(xué)好文化知識，讓學(xué)生養成較好的學(xué)習習慣是必需的，這成為了本學(xué)期我班另一的目標。為了實(shí)現這一目標，在本學(xué)期我仍借助學(xué)校制定的《學(xué)生課間行為規范》和《中學(xué)生日常行為規范》，讓學(xué)生用這兩個(gè)《規范》來(lái)規范來(lái)約束自己的行為，從日常小事做起，事事嚴格要求。學(xué)生學(xué)習習慣的好壞往往體現在一些小事，因此抓好學(xué)生日常小事是落實(shí)學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣措施的最好方法之一。例如考風(fēng)考紀的教育；上學(xué)時(shí)間的限定；升旗時(shí)學(xué)生站立的姿勢和穿戴；特別是學(xué)生的個(gè)人衛生及班級的清潔衛生更是每天派人檢查，因此每次學(xué)校檢查各班的個(gè)人衛生是我班的情況都是非常好，受到學(xué)校的贊揚；每個(gè)星期五的大掃除基本上是專(zhuān)人專(zhuān)職，并有專(zhuān)門(mén)人員檢查，使我班的清潔衛生一直保持得比較好。正是因為如此，在本學(xué)期中我班多次獲得"星級班"。
第三，注意了學(xué)生學(xué)習成績(jì)的提高。
學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好壞直接影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)生自信心，影響著(zhù)學(xué)生學(xué)習習慣的養成，也是家長(cháng)關(guān)心和社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。因此提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)是作為一個(gè)班主任的任務(wù)之一，也是學(xué)校和社會(huì )交給我們的一個(gè)主要任務(wù)。為了實(shí)現這一目標，在本學(xué)期我主要從如下的幾個(gè)方面進(jìn)行了工作：
�、俣啻温�(lián)系各位科任老師，和他們在一起協(xié)商提高學(xué)生成績(jì)的方法，在一起研究各個(gè)學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)，以便針對各個(gè)學(xué)生的具體情況安排學(xué)生的學(xué)習；
�、诙啻温�(lián)系家長(cháng)了解學(xué)生在家的學(xué)習情況。學(xué)校的教育離不開(kāi)家長(cháng)的配合，學(xué)校的教育需要家長(cháng)的支持與理解。經(jīng)常與家長(cháng)溝通，交流學(xué)生最近的學(xué)習成績(jì)，與家長(cháng)一起共同做好學(xué)生的思想工作，這正是當班主任的一貫作風(fēng)。我的行為大大地感動(dòng)了家長(cháng)，也得到了家長(cháng)的高度贊揚，同時(shí)也為我們許多教學(xué)行為得到家長(cháng)的理解與支持營(yíng)造了良好的氛圍。在本學(xué)期中，我共接待學(xué)生家長(cháng)多人次，家訪(fǎng)三次以上。
�、劾脤W(xué)校的網(wǎng)絡(luò )設施對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法的教育，專(zhuān)門(mén)利用班會(huì )時(shí)間讓學(xué)生交流學(xué)習心得，讓學(xué)生在交流中學(xué)會(huì )如何更好地學(xué)習。學(xué)生心得的交流和示范既讓學(xué)生到了好的學(xué)習方法，同時(shí)讓學(xué)生交流了個(gè)人感情，這為本班在本學(xué)期形成良好的學(xué)習氛圍和學(xué)生之間團結和睦、友好相處做好了準備；
�、茉趯W(xué)生中組織"一幫一"活動(dòng)。在班上組織一批學(xué)習成績(jì)好、樂(lè )于助人的學(xué)生與成績(jì)比較生的學(xué)生交朋結友，讓他們定期地了解他們的學(xué)習情況以便更好地幫助他們。
�、葑鲆粋�(gè)德育高尚的班主任，做學(xué)生知心人。教師的行動(dòng)無(wú)疑是學(xué)生日常生活中榜樣，因此，作為教師的我應該從自己做起，時(shí)時(shí)刻刻注意自己的一舉一行，注意自己的言行舉止，用高標準、嚴要求來(lái)要求自己。時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心學(xué)習成績(jì)較差的學(xué)生，不歧視他們，尊重他們的人格。對于學(xué)習上有困難的學(xué)生要主動(dòng)關(guān)心他們，幫助他們克服學(xué)習上的障礙，幫助他們樹(shù)立學(xué)習上的自信心，讓每一個(gè)學(xué)生感受到老師的關(guān)愛(ài)，從而引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。積極傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，解答學(xué)生學(xué)習上和生活上的各種疑難問(wèn)題，真正成為學(xué)生的知心人。"一分耕耘，一分收獲"，辛勤的汗水必然會(huì )澆灌出美麗的花朵。正是因為我們做出了如此多努力，我班每次考試及格率一直處于年級的前列。
第四，班級管理始終以學(xué)生為本。
1、把微笑送給學(xué)生
很多人在提到教師時(shí)，總會(huì )與"嚴肅"、"不茍言笑"聯(lián)系在一起。其實(shí)，"微笑"的力量才是無(wú)窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì )讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語(yǔ)："誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì )下雨。"而我卻相信我的每塊"云彩"都會(huì )"下雨"。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個(gè)學(xué)生，剛開(kāi)始每天的作業(yè)總是愛(ài)拖著(zhù)不做，因此考試成績(jì)總是不如人意。怎么辦呢？訓一通吧，不行！我試著(zhù)尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結果發(fā)現他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)：比如，愛(ài)勞動(dòng)，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來(lái)了。另外他非常懂禮貌，每次見(jiàn)了老師總會(huì )笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現他做了好事，我便在晨會(huì )課上表?yè)P他，然后在課后再悄悄地微笑著(zhù)問(wèn)他："作業(yè)好了嗎？要抓緊一點(diǎn)喲！"他總是邊紅著(zhù)臉邊搔著(zhù)頭對我說(shuō)："還有一點(diǎn)點(diǎn)了。"我還是笑著(zhù)對他說(shuō)："等一下我可是要來(lái)查的。"他從我的目光里讀到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價(jià)值，后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績(jì)。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì )用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì )用微笑送去鼓勵；在學(xué)生犯錯時(shí)，我會(huì )用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏(yíng)得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。我想說(shuō)：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開(kāi)啟教育成功的大門(mén)，幫助學(xué)生們茁壯成長(cháng)。
2、把真情送給學(xué)生
真誠關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現在實(shí)際行動(dòng)上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績(jì)好的還是成績(jì)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見(jiàn)，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習，才會(huì )有學(xué)習的.動(dòng)力。比如，學(xué)生病了，我會(huì )打個(gè)電話(huà)通知家長(cháng)，或者親自把他送回家；學(xué)生病假回校，我會(huì )主動(dòng)為他補課；并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)
班級工作的總結2
忙碌的十一月份從指縫中悄悄溜走了�；仡櫴辉路�，收獲頗多�，F將本月工作小結如下
一、本月工作情況總結
1、積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的首屆書(shū)法節活動(dòng)，張怡杭參加了“大書(shū)法家的小故事”的講故事比賽，得了二等獎；在“我書(shū)寫(xiě)我快樂(lè )”的大型硬筆書(shū)法競賽中，“盧欣、徐林筠”獲得一等獎，還有幾位分獲二等獎和三等獎；通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生的寫(xiě)字水平都有了提高；
2、組織學(xué)生進(jìn)行階段性學(xué)科質(zhì)量調研，了解學(xué)生半學(xué)期來(lái)的學(xué)習情況，通過(guò)調研，發(fā)現學(xué)生間的差距，給今后的工作和學(xué)習指明了方向；
3、出刊第三期黑板報，主題是：我是守法小公民。利用晨會(huì )和班隊課時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行法紀教育，讓學(xué)生觀(guān)看一些法制宣傳片，增強學(xué)生的法律意識；
4、重點(diǎn)訓練學(xué)生的禮儀：遇見(jiàn)師長(cháng)行禮問(wèn)好。通過(guò)訓練后，在學(xué)校隨處可以聽(tīng)到學(xué)生一聲聲親切的問(wèn)候聲；
5、大課間學(xué)生開(kāi)展扔沙包活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行體能測試訓練；
6、組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的科技節活動(dòng)：兒童幻想畫(huà)、小制作，本次活動(dòng)，雖然沒(méi)有得獎，但是學(xué)生的動(dòng)手能力增強了；
7、積極評選第三批“小紳士、小淑女”，本次評出20名小紳士和小淑女，有些從沒(méi)被評到的學(xué)生也能從中找到自己的不足；
二、下月努力的方向
1、加強各項常規教育。
2、及時(shí)有計劃地與家長(cháng)溝通和交流好個(gè)別學(xué)生近期的表現，商討好共同教育學(xué)生的方法和措施。
3、學(xué)生的各項常規活動(dòng)，如：路隊、紀律、衛生、兩操等，還存在著(zhù)許多缺點(diǎn)和不足；比如：做操時(shí)，有的同學(xué)說(shuō)話(huà)，自由散漫等，有待于常抓不懈；
4、進(jìn)一步做好對作業(yè)不做、作業(yè)質(zhì)量差的學(xué)生的思想教育，改正其不良的學(xué)習習慣。
班級工作的總結3
xx—xx學(xué)年即將結束，這代表著(zhù)我本學(xué)年的工作也將告已段落。本學(xué)期作為班長(cháng)，我體會(huì )頗深，有喜有憂(yōu)，有得有失。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我就組織各班委集中開(kāi)會(huì )討論班級各方面的事宜，落實(shí)各班委的職責，采納各班委的意見(jiàn)。為促進(jìn)班級的發(fā)展起了個(gè)開(kāi)頭。目前看來(lái)，我班大部分班委都很努力為班級作出一份力量。積極配合我的工作。在我和同學(xué)的共同努力下，本學(xué)期我班在各方面取得了不錯的進(jìn)展。在學(xué)習上，同學(xué)們現在遲到的現象很少了，幾乎沒(méi)有早退的現象，曠課也少了！除了個(gè)別同學(xué)外，所以我們班的出勤率是比較高的！這比以往好多了！在課堂上 ，同學(xué)們是比較認真的，能夠和老師互動(dòng) ，上課的氣氛是比較好的，聽(tīng)課效果比以前好多了。并且得到了老師們的認
可與好評。當然，我們還有很多不足，例如，上課還是會(huì )存在同學(xué)睡覺(jué)，玩手機等不良行為，課后作業(yè)還是有相當一部分同學(xué)隨便應付。所以我認為我們班的學(xué)習狀況還是要不斷的加強的！
在生活上，我班同學(xué)比上學(xué)期更加團結了。在溝通方面，同學(xué)們都有進(jìn)步了。班上有困難的同學(xué)基本得到了幫助。還有讓我更擔憂(yōu)的是男生這邊電腦多了，泡在電腦里的時(shí)間比放在學(xué)習里的時(shí)間還要多！
以上是對于我班在本學(xué)期整體狀況的總結，我覺(jué)得我班整體上的面貌比以前有所進(jìn)步了，特別是在學(xué)習方面 。但是同學(xué)們整體的積極性不高，自覺(jué)意識比較低。以下幾點(diǎn)是我對改善這些狀況。建議。
1：平時(shí)可以開(kāi)設個(gè)人信息分享會(huì )、主題探討會(huì )；
2：班級活動(dòng)課適當增加，包括校內和校外。
3：在班級或個(gè)人遇到問(wèn)題時(shí)，要積極與同學(xué)或老師做好溝通
希望在以后的日子里大家能更好的配合我的工作，我能更好的為大家服務(wù)，個(gè)人爭取做到同學(xué)們的兄弟姐妹，老師的左膀右臂，和大家一起度過(guò)大學(xué)里精彩有意義的生活。
班級工作的總結4
時(shí)光荏苒，歲月如梭。隨著(zhù)學(xué)期的結束，20**年也走到了尾聲。20**年，對于中國人而言是特殊的一年，而對于我———一個(gè)沒(méi)有太多初中班級管理經(jīng)驗的教師而言也是特殊的一年。過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，有過(guò)無(wú)數的辛勤和汗水，有過(guò)一時(shí)的失望和失意，更有不可言說(shuō)的欣慰與快樂(lè )。因為有這樣一群孩子，調皮卻可愛(ài)的孩子，陪伴我走過(guò)了20**。
一個(gè)學(xué)期又在忙忙碌碌中過(guò)去了，七年級的第一個(gè)學(xué)期對于剛剛升初中的學(xué)生而言是非常關(guān)鍵的時(shí)期。身體的成熟讓他們感覺(jué)到了自己的成長(cháng)，心理的成熟又讓他們不斷在生活中尋找自己的定位。而學(xué)習上，更是經(jīng)歷著(zhù)巨大轉變。知識的跳躍型增加了，對他們的理解力，想象力是巨大的挑戰；要學(xué)的科目增多了，每天要手忙腳亂的應付每一門(mén)功課；對知識和各個(gè)學(xué)科的整合要求也提高了，同樣的知識要求在各個(gè)角度和各個(gè)方面去融匯、貫通。對于這些孩子們都需要一定的時(shí)間適應。而對于老師，如何在這紛繁復雜的事物中找到突破口，使班級向著(zhù)積極，團結，奮進(jìn)的方向發(fā)展也是一個(gè)積極的挑戰。為此我從思想，學(xué)習，生活等方面去做工作，對過(guò)去的一個(gè)學(xué)期作如下總結。
首先，從學(xué)生道德品質(zhì)的養成開(kāi)始著(zhù)手，鼓勵學(xué)生尋找自我，認識自我。
教育，分解開(kāi)來(lái)就是教學(xué)和育人。育人是教學(xué)的目的，教學(xué)是育人的過(guò)程和方法�，F在的初一學(xué)生，思想上比較成熟。我校的學(xué)生又都是農民工子弟，接觸社會(huì )更早，你問(wèn)什么他都知道，甚至用一些社會(huì )上，電視里的成人語(yǔ)言來(lái)回答你，什么“泡妞”，“酷”，“靚仔”等等。而我們班的學(xué)生，年齡差距較大，心理成長(cháng)階段也不同，最大的有16歲，已經(jīng)進(jìn)入了青春反叛期；小點(diǎn)的才12歲，還不知人生為何物。學(xué)生們相互影響，不好的行為習慣很容易就會(huì )全班“泛濫”。因此我把思想教育放在班級工作首位，著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)。
�。�1）以班級干部為主線(xiàn)，影響帶動(dòng)其他同學(xué)。
班干是一個(gè)班級的核心和靈魂，有一個(gè)好的班級干部團隊，班主任的工作就會(huì )輕松很多。但工作的最開(kāi)始，由于對學(xué)生的不了解，遲遲無(wú)法確定班干的人選，班級的各項工作簡(jiǎn)直是一團糟。后來(lái)我確定了“現選拔，再培養”的方針，由學(xué)生民主選舉與自我推薦相結合的方法產(chǎn)生班干，在實(shí)踐當中去訓練他們，教育他們。很多工作都是先做示范，帶著(zhù)他們去做，然后再放手試驗，最后由他們自己去組織和管理。
同時(shí)在工作中知道他們管理的方法，比如在班級的紀律上，能管理的就進(jìn)行適當的談話(huà)教育，不能管理的直接報告給老師，避免同學(xué)之間矛盾的產(chǎn)生；在各項活動(dòng)中，有計劃的分工、配合，盡量在最短時(shí)間內完成各項活動(dòng)任務(wù)，盡量達到最好的效果。
班干找到了自己的定位，工作起來(lái)得心應手，在一次次失敗與成功當中認識自己，確定自己，自主的培養自己。這也同樣的帶動(dòng)了一部分思想積極，主動(dòng)的同學(xué)。
�。�2）關(guān)注小團體，將不良思想消滅在萌芽狀態(tài)。
班級的學(xué)生大多來(lái)自多子女家庭，父母又以農村居多，文化水平低，甚至有的連字也不會(huì )寫(xiě)幾個(gè)，教育孩子的方法更是單一。加之學(xué)生正處于由少年時(shí)期向青春發(fā)育時(shí)期發(fā)展的重要時(shí)期，很多心里話(huà)更是不會(huì )對父母、老師講，他們需要的是朋友。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，學(xué)生們也漸漸的熟悉起來(lái)，期中前后逐漸形成了許多的小團體。他們三五成群，下課之后總是喜歡呆在一起，而且以落后生居多。最開(kāi)始我并沒(méi)有太多的關(guān)注，并且他們的確需要情感上的傾訴和交流。但是漸漸發(fā)現他們有了不良行為的出現，嚴重的甚至三五個(gè)人跑到六年級的班級里面去。
我開(kāi)始注意觀(guān)察他們，發(fā)現雖然是個(gè)團體，但大家的觀(guān)念也是各有不同。有的是太內向，找不到說(shuō)話(huà)的朋友；有的是學(xué)習成績(jì)落后，有些自暴自棄；還有的是覺(jué)得一時(shí)新鮮，覺(jué)得他們的行為很酷，很好玩。但是這些學(xué)生都很理智，一旦出現了什么事情，并沒(méi)有一哄而上，可謂團而不結。
針對這個(gè)小團體的特點(diǎn)，我先分離出較上進(jìn)的學(xué)生，單獨做他們的思想工作，將他們的心思引導到學(xué)習上來(lái)。在學(xué)習和各種活動(dòng)中，鼓勵他們，支持他們。有了一點(diǎn)點(diǎn)小的成就，就及時(shí)的夸獎、鼓勵。到學(xué)期結束之前，尤其是期末復習的這段時(shí)間，他們變得很主動(dòng)，并且非常樂(lè )于參與到學(xué)校的活動(dòng)中去。
而對小團體中自我放棄的學(xué)生，鼓勵他們向特長(cháng)方向發(fā)展。不求全面，只求有所發(fā)展，健康發(fā)展。
�。�3）關(guān)注轉校生和落后生思想狀態(tài)，及時(shí)溝通與疏導。
后進(jìn)生的思想工作一直是班主任工作的重點(diǎn)，如果處理不當，常會(huì )造成嚴重的后果。開(kāi)學(xué)之處由于不熟悉民工子弟學(xué)校的招生特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)，再加上班主任工作千頭萬(wàn)緒，不免有些手忙腳亂。這樣就忽略了一些學(xué)習基礎較差學(xué)生的思想狀態(tài)。甚至導致了生源的流失。對此我總結了幾條：
1、及時(shí)與轉校生交流，消除他們的不安和緊張。
2、將轉校生編組在各個(gè)值日組中，座位的安排也與老生相互穿插，使之盡快熟悉學(xué)校的生活。
3、鼓勵所有學(xué)生，積極參與班干的選舉，不以成績(jì)定“英雄”。
4、重視落后生的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)注班級內的“風(fēng)吹草動(dòng)”，及時(shí)處理與教育。
通過(guò)這幾方面工作，一個(gè)月時(shí)間不到，很多學(xué)生已經(jīng)能夠很好的適應班級生活，甚至交到了朋友，找到了自己在班級中的定位。
學(xué)期后兩個(gè)月，學(xué)習的基礎較差的學(xué)生成績(jì)一再的下滑，上課更是鴨子聽(tīng)雷，自卑心理較濃，并且學(xué)習方面也屬于放棄狀態(tài)，更有甚者學(xué)起了成年人的“泡妞”，“追女孩子”。當然，這是種純粹的模仿行為，因為他們并不能真正理解成年人的愛(ài)情觀(guān)，更沒(méi)有與之相關(guān)的責任感等觀(guān)念。針對這些學(xué)生，我采取“追本溯源”的方法，找到導致行為的根源，并與這樣的學(xué)生促膝長(cháng)談，教育他們“當心理還不成熟，當人生還不成熟，就不應當更不應該做出成熟的人才會(huì )做的事情。人生是一個(gè)過(guò)程，人不可能跳著(zhù)格子走路，如果那樣，早晚會(huì )摔跤的�！�
其次，學(xué)習優(yōu)良的學(xué)習方法，提高學(xué)習成績(jì)。
學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好壞直接影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)生自信心，也是家長(cháng)關(guān)心的重點(diǎn)。因此提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)是作為一個(gè)班主任的任務(wù)之一，也是學(xué)校交給我們的一個(gè)主要任務(wù)。為了實(shí)現這一目標，在本學(xué)期我主要從如下的幾個(gè)方面進(jìn)行了工作：
�、俅_定學(xué)習目標，將困難分解，逐步克服。
對不同的學(xué)生，做出不同的學(xué)習要求：基礎差的，不要求成績(jì)提高快，更要求樹(shù)立一個(gè)正確的學(xué)習態(tài)度，只要有進(jìn)步不論是成績(jì)上的，還是學(xué)習方法上，甚至是寫(xiě)作文中的一句話(huà)，上課時(shí)回答的一個(gè)問(wèn)題，只要有進(jìn)步就夸獎。學(xué)習中等、態(tài)度端正的，要求所有學(xué)科必須達到及格。
�、诙啻温�(lián)系各位科任老師，和他們在一起協(xié)商提高學(xué)生成績(jì)的方法，在一起研究各個(gè)學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)，以便針對各個(gè)學(xué)生的具體情況安排學(xué)生的學(xué)習。
�、勐�(lián)系家長(cháng)了解學(xué)生在家的學(xué)習情況。學(xué)校的教育離不開(kāi)家長(cháng)的配合，學(xué)校的教育需要家長(cháng)的支持與理解。
�、茉趯W(xué)生中組織文學(xué)小組，文藝小組。
利用作為語(yǔ)文老師的便利條件，在班級里成立文學(xué)小組，調動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作的積極性，鼓勵學(xué)生的寫(xiě)作熱情和學(xué)習熱情。
�、萁逃龑W(xué)生各科的學(xué)習方法，不定時(shí)檢查學(xué)生的課堂筆記和教科書(shū)。
通過(guò)筆記和教科書(shū)就能了解學(xué)生最近的學(xué)習狀態(tài)和上課狀態(tài)，以便及時(shí)與學(xué)生溝通。對每一科的學(xué)習方法進(jìn)行適當共通，甚至花一兩節課討論學(xué)習的方法，什么時(shí)間背誦記憶最深刻？什么時(shí)間學(xué)數學(xué)接受力最好？科學(xué)學(xué)習的重點(diǎn)是什么？應該怎樣學(xué)？
�、拮鰧W(xué)生的榜樣，從我做起。
不論什么時(shí)候，甚至是在課堂上，遇到難以解決的問(wèn)題與學(xué)生討論，查資料，，查學(xué)生的參考書(shū)。讓學(xué)生感受到“活到老，學(xué)到老”，學(xué)習其實(shí)是種生活狀態(tài)。
第三，培養良好的學(xué)習習慣，生活習慣與學(xué)習習慣并行。
對于一個(gè)學(xué)生而言，沒(méi)有好的學(xué)習習慣一定不會(huì )有好的學(xué)習成績(jì)，因此，為了讓學(xué)生更好的學(xué)好文化知識，讓學(xué)生養成較好的學(xué)習習慣是必需的，這成為了本學(xué)期我班另一的目標。為了實(shí)現這一目標，讓學(xué)生學(xué)習約束自己的行為，從日常小事做起，事事嚴格要求。
例如考風(fēng)考紀的教育，學(xué)習靠自覺(jué)，考試也是一樣的。第一次的考試我們班就出現了三對雷同卷，開(kāi)始是很生氣的，想想可能是自己對考試的要求沒(méi)有做充分強調。因此我規定，考試如發(fā)現雷同卷，兩人扣同樣的分數，嚴重的兩張試卷同時(shí)作廢，并且兩人都到辦公室重考；同時(shí)調換了一些學(xué)生的座位；再次強調個(gè)人的榮譽(yù)感和自尊心。果然第二次考試一個(gè)照抄的都沒(méi)有了。
再有，注意早操時(shí)學(xué)生站姿和紀律；對于站姿不好的學(xué)生，我常常笑話(huà)他們是“小老頭”，心還沒(méi)老，身體卻老了。時(shí)間久了學(xué)生們也會(huì )相互取笑，集體的力量是偉大的，很多學(xué)生都改變了早操站姿。但早操的紀律一直都是難以管理的，冬天到了，學(xué)生們出操冷得上躥下跳，我就懲罰他們———“跑操”，但學(xué)生都說(shuō)這樣暖和多了！
第四，配合學(xué)校搞好各項活動(dòng)。
組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)，在活動(dòng)中成長(cháng)，在活動(dòng)中自我教育。不論什么活動(dòng)，學(xué)生們都很積極。這之中也涌現了很多先進(jìn)個(gè)人，和優(yōu)秀的團體。雖然各種條件比較簡(jiǎn)陋，能夠做到的也非常有限，但學(xué)生的熱情是無(wú)限的。這一學(xué)期，我班也取得了很多成績(jì)，黑板報設計多次獲得學(xué)校二、三等獎；手抄報也有好表現；運動(dòng)會(huì )更是體現了同學(xué)們的團結精神，雖然和八年級的大孩子們比，他們顯得有些孱弱，但還是拿到了拔河比賽第二名的好成績(jì)。4×50m接力更是取得了團體男女兩項第一。
同時(shí)學(xué)校的各項活動(dòng)也是教育學(xué)生的好機會(huì )。利用各種活動(dòng)樹(shù)立學(xué)生的自信心，尤其是成績(jì)較差的學(xué)生，鼓勵他們積極的參加各項比賽，在比賽中需找自己的位置，尋找自信。
四個(gè)月，學(xué)生們在不知不覺(jué)中成長(cháng)和改變，我也在不知不覺(jué)中成長(cháng)與改變。作為一個(gè)“年輕”的初中班主任，過(guò)去的四個(gè)月固然有榮譽(yù)和欣慰，但更多的是失敗帶來(lái)的思考和反思。盡管現在的701班正朝著(zhù)團結，向上，奮進(jìn)的方向發(fā)展，但也有很多不盡如人意的地方：思想教育不夠深入；學(xué)習成績(jì)提高較慢；與家長(cháng)溝通不及時(shí)；學(xué)習落后學(xué)生不良思想的蔓延；非主課紀律問(wèn)題；學(xué)生年齡差距造成的教育問(wèn)題等等。下個(gè)學(xué)期我將面臨更多的挑戰，而我也時(shí)刻準備著(zhù)迎接這些挑戰，向更“成熟”，更有經(jīng)驗的班主任多學(xué)習、多請教，再接再厲。
班級工作的總結5
一學(xué)期以來(lái)，我擔任**班的班主任。初三年級是初中階段的關(guān)鍵年級， 如果這一年沒(méi)有帶好，就會(huì )留下不少遺憾，給中考的工作帶來(lái)很大的麻煩。因此，我覺(jué)得初三班級的管理工作是非常重要的，而良好的開(kāi)端是創(chuàng )建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。 這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施：
1、抓好學(xué)風(fēng)
初三年級對學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，中考臨近，同學(xué)們的學(xué)習任務(wù)更重了。因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養成團結友愛(ài)的習慣，在班級中孕育團結友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。
2、加強班級管理，努力培養“真誠、嚴格、活躍、奮進(jìn)”的班集體
認真選拔和培養好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部。一個(gè)班級成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認可時(shí)，才可能被擁戴為干部。通過(guò)活動(dòng)，如演講、衛生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。
班委會(huì )成立之后，盡快使他們明確自己的職責，我大膽放手，把一些具體事務(wù)分派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，給予定期的指導監督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心；又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設計、自我組織活動(dòng)。另一方面，我有效地利用好每周的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，習慣養成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績(jì)。
3、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作
后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相助，及時(shí)對他們加強心理疏導，讓他們認識到自己的價(jià)值。
4、以遠大的理想激發(fā)學(xué)習
一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒(méi)有目標，就沒(méi)有動(dòng)力。我創(chuàng )造機會(huì )對他們進(jìn)行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標，他們才會(huì )把它轉變成學(xué)習、生活的動(dòng)力。 他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過(guò)自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習計劃，把對理想的追求轉化為學(xué)習動(dòng)力。
總之，萬(wàn)事開(kāi)頭難，但良好的開(kāi)端是成功的一半。今后我會(huì )不斷努力，爭取做得更好！
班級工作的總結6
時(shí)間過(guò)得真快，火光電石之間，我們跨入師院的大門(mén)了，完成高中到大學(xué)的轉折。
本學(xué)期的工作任務(wù)本著(zhù)從大局出發(fā)，兼顧個(gè)體的原則，積極主動(dòng)配合學(xué)校，做好院的各項工作與活動(dòng)，并認真組織同學(xué)參與。同時(shí)將開(kāi)展一系列富有特色的班級活動(dòng)，調動(dòng)同學(xué)們的積極性，挖掘同學(xué)的潛能，豐富同學(xué)們的課外生活，在具體的工作與生活按排中，民主集中，責任到人，班委不得推托職責。負責的班委應有計劃總結。按時(shí)完成工作任務(wù)，定期開(kāi)展班級活動(dòng)，做到重時(shí)效，重內容。
1、組織好每周的班會(huì )，關(guān)注國內國際新聞，培養同學(xué)政治敏感性和積極討論熱點(diǎn)問(wèn)題的習慣。
2、做好班級布置工作，給同學(xué)們一個(gè)輕松安靜的學(xué)習環(huán)境。為了克服活動(dòng)環(huán)境與活動(dòng)設施相對缺陷的問(wèn)題，開(kāi)展一些小型活動(dòng)。
3、購置了較完整的體育器材，方便同學(xué)們進(jìn)行體育鍛煉，與兄弟班級舉行籃球友誼賽。
4、配和校運會(huì )和科技文化藝術(shù)節大型活動(dòng)，組織同學(xué)做好后勤宣傳工作。
5、積極準備院組織的迎新晚會(huì )，在期中考試過(guò)后組織全班同學(xué)前往芳草園野炊。
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