學(xué)生課外活動(dòng)總結范文（通用7篇）
精彩的活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，相信全是滿(mǎn)滿(mǎn)的感恩與回憶，收獲與經(jīng)歷，為此需要認真地寫(xiě)活動(dòng)總結了。那么好的活動(dòng)總結是什么樣的呢？下面是小編收集整理的學(xué)生課外活動(dòng)總結范文（通用7篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)生課外活動(dòng)總結1
中小學(xué)要由應試教育轉向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，辦出各自的特色。實(shí)施全面素質(zhì)教育，已成為時(shí)代對教育的要求。
當前，課外活動(dòng)越來(lái)越被眾多的學(xué)校與教師所重視，因為實(shí)踐證明，課外活動(dòng)是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為小學(xué)教師，對于在課外活動(dòng)中加強學(xué)生的素質(zhì)教育，本人主要做好以下幾方面工作：
一、進(jìn)一步提高自身對課外活動(dòng)重要性的認識
實(shí)施課外活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，更是檢驗學(xué)生體質(zhì)的有效措施。過(guò)去一些學(xué)校的領(lǐng)導、教師對課外活動(dòng)的意義并沒(méi)有深刻的認識，課外活動(dòng)常常流于形式，效果不佳。學(xué)校的一切活動(dòng)都是為了提高民族素質(zhì)，完成對青少年的培養任務(wù)。課堂教學(xué)和課外活動(dòng)都是學(xué)校的重要組成部分，也都是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學(xué)，放棄對課外活動(dòng)的計劃、組織、管理是不全面的，而且是有害的。
課堂教學(xué)是指導學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識和基本技能、發(fā)展學(xué)生的思維活動(dòng)，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養顯然是不夠的，隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展和人才的競爭，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，特別是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與才智的發(fā)展。因此，開(kāi)展課外活動(dòng)就成了學(xué)校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導和教師都必須重視的。
二、本著(zhù)對每位學(xué)生負責的態(tài)度，認真的組織實(shí)施這項工作
多年來(lái)，我班的課外活動(dòng)在學(xué)校的指導下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來(lái)這項工作的開(kāi)展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗，加大了管理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實(shí)施有效。并結合了我班的實(shí)際情況做到有組織、有計劃、有落實(shí)。把開(kāi)展課外活動(dòng)真正的落實(shí)到實(shí)處。我們本著(zhù)對每位學(xué)生負責的態(tài)度，認真的組織實(shí)施這項工作。
1、以人為本，增進(jìn)健康。 實(shí)施課外活動(dòng)的目的就是增強學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛(ài)好，在項目的選擇上符合大多數學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺(jué)到課外活動(dòng)是一種負擔。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動(dòng)項目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現，增加了學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強，在心靈上更樹(shù)立了自尊與自信。
2、結合競賽，常抓不懈。 學(xué)生素質(zhì)的增強，光靠一周的三節體育課遠遠達不到需求。為此，我們結合冬鍛校內競賽，課外活動(dòng)和大課間操等形式來(lái)補充鍛煉的不足。開(kāi)展冬鍛期間，學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習。每年的校內比賽幾乎都是全校性的參與。設立單項賽，鼓勵學(xué)生利用早晨時(shí)間晨練等手段，有效的開(kāi)展這項工作。
以上是我班開(kāi)展課外活動(dòng)時(shí)的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成績(jì)，但是我們要做的工作還很多。希望能得到學(xué)校領(lǐng)導的支持與鼓勵，使我班的課外活動(dòng)再上一個(gè)臺階。
學(xué)生課外活動(dòng)總結2
本人自參加教學(xué)工作以來(lái)，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，立志一輩子獻身教育事業(yè)。自被評為中學(xué)數學(xué)一級教師以來(lái)，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責。對教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng )新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺(jué)悟，文化專(zhuān)業(yè)知識水平，刻意培養教育教學(xué)能力�，F總結三大點(diǎn)：
一、重視自身建設，努力提高業(yè)務(wù)水平。
“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，人必須永遠保持“學(xué)高”這一范疇�！澳嫠兄鄄贿M(jìn)則退”�！霸賹W(xué)習”“終身教育”就成了它的注解�？梢哉f(shuō)，思想是主宰人類(lèi)行動(dòng)的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù)，獻身于教育事業(yè)。首先必須端正思想，明確人生目標，不斷地從各方面提高自身素質(zhì)，完善自我，不斷創(chuàng )新，努力培養適應時(shí)代需要，為社會(huì )作貢獻的有用人才，學(xué)電腦、鉆教研，作為學(xué)校數學(xué)學(xué)科帶頭人，我與同行相處融洽。大家團結一心，大力推進(jìn)校本教研，研究農村中學(xué)數學(xué)教學(xué)新思路新方法。 近十年來(lái)，我無(wú)欲無(wú)求，把全部心血投入到教育這方凈土中，把自己的一顆真心、愛(ài)心奉獻給我的學(xué)生。我深知做一個(gè)合格的教師應該有著(zhù)永遠清醒的頭腦，時(shí)常新鮮的血液。有行為仿，有德為尚，有業(yè)可承，我必誓守這方心靈的凈土，在教育園地里繼續勤奮耕耘。
二、熱愛(ài)教育事業(yè)，努力培養世紀人才。
一名教師的實(shí)際目標就是教好書(shū)，育好人，培養出新世紀合格的人才。對此，是我近十年教育生涯的最好的注解和補充。十幾年來(lái)，平時(shí)將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上。在執教中為教好書(shū)、育好人，不知花了多少心血，每學(xué)期都能按要求認真制訂好教育、教學(xué)工作計劃，根據學(xué)生個(gè)性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風(fēng)雨無(wú)阻。課外經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心、細致的輔導工作，開(kāi)展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動(dòng)，培養能力、開(kāi)發(fā)智力。同時(shí)對后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細心的引導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。
在課堂上，為了調動(dòng)學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵他們，使學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高鞏固他們的知識， 平時(shí)為了使更好更快地掌握知識，我認真備課，充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行認真教學(xué)。課內重視學(xué)生思維能力和創(chuàng )新思想的培養，讓學(xué)生多動(dòng)腦、多提問(wèn)題。由此所形成的獨特的課堂教學(xué)受到了在校師生的一致好評。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。真正的教育其實(shí)是愛(ài)的教育。只有對祖國熱愛(ài)，對事業(yè)的熱愛(ài)，對學(xué)生的熱愛(ài)，對工作的愛(ài)。才能想方設法了解學(xué)生，深入到學(xué)生中間，做學(xué)生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導下變得規規矩矩，熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)集體。我堅信他們一定能成為新世紀的棟梁之才。
三、注重德育教育，引導學(xué)生全面發(fā)展。
平時(shí)在教學(xué)中，我不但注重學(xué)生的知識教學(xué)與能力的培養，還特別注重學(xué)生的德育教育，從學(xué)生一進(jìn)校門(mén)，我就開(kāi)始培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)母校、守紀律、勤奮學(xué)習，和同學(xué)團結友愛(ài)的好習慣。教育學(xué)生互相幫助、互相愛(ài)護。為了培養學(xué)生觀(guān)察能力，熱愛(ài)祖國大自然，經(jīng)常帶學(xué)生開(kāi)展一些有益的活動(dòng)。
讓學(xué)生找到樂(lè )趣、找到了自身的優(yōu)點(diǎn)，從而懂得了學(xué)習的重要性，同時(shí)達到了愛(ài)國主義教育的目的。我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類(lèi)靈魂的工程師，肩負著(zhù)重大的歷史使命和對未來(lái)的歷史責任感。為了不辱使命，為了無(wú)愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏展望未來(lái)，以“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”為奉獻準則，為培養新世紀英才再作貢獻。
學(xué)生課外活動(dòng)總結3
本學(xué)期學(xué)校為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生的求知欲特別開(kāi)展了各學(xué)科的課外活動(dòng)，我們初二年級地理老師積極響應，精心準備，把每堂課外活動(dòng)上的有聲有色，下邊把本學(xué)期的課外活動(dòng)做一總結，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，以后爭取把課外活動(dòng)上的更好，使學(xué)生在輕松越快中獲取更多的有益知識。
1、本學(xué)期課外活動(dòng)參加班級為初二年級1-12班學(xué)生，共50余人，每周5下午第四節課上課外活動(dòng)，報名參加課外活動(dòng)的學(xué)生都能每次及時(shí)參加，沒(méi)有請假早退現象，體現了這些學(xué)生對自然科學(xué)的興趣和求知欲。
2、本學(xué)期的課外活動(dòng)安排了以下幾次活動(dòng)。
(1)帶大家一塊進(jìn)行自然地理的學(xué)習，觀(guān)賞美國一個(gè)事實(shí)紀錄片《荒野求生》，通過(guò)對本片的欣賞，讓學(xué)生掌握更多的野外生存技巧，以及在世界不同的生活條件下如何應對自然給我們出的各種難題。
(2)近年來(lái)，我國與日本之間關(guān)系比較緊張，學(xué)生對于我們和日本之間的事實(shí)情況想要更多了解，也是通過(guò)日本的《海豚灣》，來(lái)用血腥的事實(shí)，告誡大家，保護野生動(dòng)物，保護我們的海洋生物的重要性，從自然的另一個(gè)角度了解到國家的領(lǐng)域面積包括：海陸空。
(3)關(guān)于瑪雅人的預言--世界末日，學(xué)生不由得心生畏懼，于是，我們備課組就精心準備了一些關(guān)于世界會(huì )不會(huì )消失，以及消失后會(huì )是什么樣子的的紀錄片給大家播放，《人類(lèi)消失之后》，讓大家樹(shù)立一種危機意識，并且就最近發(fā)生的一些大事情給大家解釋清楚，滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲以及好奇心，讓學(xué)生了解到更多在課堂上學(xué)不到的課外知識，不僅拓展了課外知識，而且讓學(xué)生對地理更感興趣。
3、本學(xué)期的課外活動(dòng)準備充分，題材廣泛，資料都是優(yōu)中選優(yōu)，效果良好。不足之處是在進(jìn)行課外活動(dòng)中對學(xué)生的反饋意見(jiàn)沒(méi)有及時(shí)跟蹤和調查，以后要加強和學(xué)生的交流，上學(xué)生喜歡的課外活動(dòng)，上學(xué)生注意的知識點(diǎn)關(guān)注話(huà)題的課外活動(dòng)。使學(xué)生和老師心連心攜手把課外活動(dòng)上好。
學(xué)生課外活動(dòng)總結4
陽(yáng)光明媚，我們校尉小學(xué)的同學(xué)們參觀(guān)了中央電視塔和太平洋海底世界，同學(xué)們都很高興。
在這兩個(gè)地方中，我最喜歡的是太平洋海底世界。同學(xué)們剛一進(jìn)入展廳，就立刻眼前一亮，被眼前的情景驚呆了。一個(gè)個(gè)魚(yú)缸里，有五彩斑斕的蝴蝶魚(yú)；兇神惡煞的鯊魚(yú)；憨厚的海龜等等等等，同學(xué)們眼睛都看不過(guò)來(lái)了。我們迫不及待的進(jìn)入了海底隧道，漫步于那個(gè)奇妙的海底世界，仿佛同學(xué)們不是在參觀(guān)，而是在和魚(yú)兒們一起游泳�！鞍�!那只鯊魚(yú)可真兇呀！”尾巴上翹，張著(zhù)大嘴，活像一只神氣的將軍，海龜在睡覺(jué)，其他魚(yú)在它的身邊游泳……
穿過(guò)了海底隧道，我們又去看了海獅表演，小孩實(shí)在馴獸師的指揮下，一會(huì )兒頂頂排球，一會(huì )兒投個(gè)籃，一會(huì )兒又亮出了一套“中國功夫”最精彩的要數頂球了，只見(jiàn)他鉆進(jìn)水里，半天不出來(lái)。我們同學(xué)們正納悶時(shí)，小海獅卻突然跳起，頂著(zhù)了距水面約一米的球，引得我們一陣尖叫和掌聲。
后來(lái)，我們又參觀(guān)了中央電視塔，雖然天氣很冷，但是我們體會(huì )到了一次“騰云駕霧”的感覺(jué)。
這次活動(dòng)既讓我們增長(cháng)了知識，認識了很多魚(yú)類(lèi)，有十分開(kāi)心，我很喜歡這次活動(dòng)。
學(xué)生課外活動(dòng)總結5
八年級上學(xué)期數學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)結束，作為一名數學(xué)教學(xué)一線(xiàn)上的老師，我在本學(xué)期里與其他老師們的合作交流使我快速成長(cháng)起來(lái)。通過(guò)承擔課題“小集體創(chuàng )優(yōu)，一幫一自主學(xué)習的教學(xué)模式”，努力向名師們學(xué)習，還要向各科老師學(xué)習。與學(xué)生之間的關(guān)系得到了新的起色，工作教學(xué)和生活中也時(shí)常滲透德育教育，使學(xué)生在德、智、體多方面得到發(fā)展。
一、教學(xué)目標的落實(shí)
本學(xué)期做到面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面和諧與主動(dòng)的發(fā)展。每節課對三維目標有機整合，保證學(xué)生身心健康成長(cháng)。提倡讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，尊重學(xué)生的主體地位，調動(dòng)學(xué)生積極性，全面觀(guān)察分析每個(gè)學(xué)生，善于發(fā)展和開(kāi)發(fā)學(xué)生潛在素質(zhì)的閃光點(diǎn)，因材施教，這樣能給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)自主發(fā)展的空間。
二、教學(xué)方法設計
(一)提高教學(xué)效率方面：
在提高課堂效率，我是這樣來(lái)做的，提高課前預習 實(shí)踐效率。并且，檢查預習一定要落到實(shí)處，用此種方法來(lái)督促學(xué)生來(lái)認真預習。課上就能充分的完成任務(wù)，具體實(shí)施方法如下：
首先，各課是上課的'法寶，我認真備課，針對不同的學(xué)生給選一個(gè)適合他的學(xué)生師傅，進(jìn)行師徒互幫互助;有時(shí)學(xué)生對老師的講解不清楚，由學(xué)生互助幫助講解，一些簡(jiǎn)單的內容，課上就少講一下，節約了時(shí)間，課上學(xué)起來(lái)也會(huì )輕松些，學(xué)生也會(huì )多一些自信。針對不同的問(wèn)題進(jìn)行分層次找學(xué)生回答，讓每名學(xué)生都有自己的驕傲點(diǎn)，這樣可以免得出現難題卻回答不出的尷尬行為，從而有可以避免挫傷學(xué)生的自尊心，而產(chǎn)生對學(xué)習的厭倦。
其次，小組活動(dòng)的獎懲制度要及時(shí)的跟上，每周一小結每月一大結，說(shuō)到的獎勵方法要認真及時(shí)的落到實(shí)處，并把優(yōu)秀的小組進(jìn)行拍照表?yè)P，讓學(xué)生感到自己的進(jìn)步是光榮的。
然后，從批閱、談話(huà)中發(fā)現存在的問(wèn)題;認真地做題再批改，從中會(huì )發(fā)現大部分學(xué)生在思考問(wèn)題是所存在的毛病，在課上進(jìn)行統一的講解。對于幾個(gè)學(xué)生存的問(wèn)題，利用師徒進(jìn)行一對一講解，并對考慮 問(wèn)題有偏差的學(xué)生，利用課余時(shí)間談話(huà)，了解到學(xué)生的所思所想，把他的錯誤原因了解到，再可以當成典型例題進(jìn)行分析并講解。對于測試題讓學(xué)生互相找出錯的原因，可以再讓學(xué)生講解完成。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)驗教學(xué)，得到了很好的成效。
(二)德育滲透、思想教育方面;
情竇初開(kāi)的年齡，想法多多的年齡;叛逆的青春期也是令老師都頭疼的問(wèn)題。那么思想教育是很主要的，不論是課上，還是課下遇到問(wèn)題，都做到了與學(xué)生及時(shí)進(jìn)行溝通。一般我是這樣進(jìn)行的，課上或利用班會(huì )課針對共同的問(wèn)題一同來(lái)談?wù)�，盡量走進(jìn)學(xué)生的內心，讓學(xué)生對老師又敬又能明白自己的錯誤。并讓學(xué)生自己也談?wù)�，發(fā)表自己的看法，同學(xué)一起來(lái)評論。另一方面是針對某個(gè)或某幾個(gè)學(xué)生出現的問(wèn)題，單獨談話(huà)或思想教育，如果有不好的內容，一定要避開(kāi)其他學(xué)生，把面子留給學(xué)生。并要與其他老師進(jìn)行溝通，了解到其他課上的表現，進(jìn)行教育。
(三)繼續教育方面和科研方面;
繼續教育學(xué)習是很重要的，更是為了自己不要被知識的隊伍而落下是很必要的。本學(xué)期在繼續教育方面，好好學(xué)習、得到了豐富自己的頭腦。并且在國培方面的計算機學(xué)習得到了很大的收獲。
科研和變革是分不開(kāi)的，只有有了改革的頭腦才不會(huì )被時(shí)代的年輪而落下，時(shí)代在進(jìn)步，只有認真的搞科研工作才能使自己進(jìn)步。本學(xué)期繼續研究“小集體創(chuàng )優(yōu)，一幫一進(jìn)步”課題。
(四)學(xué)優(yōu)、學(xué)困生的教育工作。
表?yè)P、鼓勵是從古至今的靈丹妙藥;所以不論是學(xué)優(yōu)、學(xué)困生都要表?yè)P與鼓勵并用。在應用表?yè)P時(shí)，一定到位，不要讓學(xué)生產(chǎn)生自滿(mǎn)、驕傲的情緒，差生更應讓他知道老師是信任你的。在學(xué)困、單親、無(wú)親學(xué)生面前，一定要注意自己的用語(yǔ)，并多一些寬容和理解，讓他們對學(xué)習產(chǎn)生一點(diǎn)興趣，并讓他們感到自己在校園里能有一定的收獲。利用課余時(shí)間，用平和的心態(tài)走進(jìn)學(xué)生的內心。
三 、成功教育方面
本學(xué)期多多讓學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，課上、課下都多給予學(xué)生的思考時(shí)間，而不是在趕著(zhù)學(xué)生前進(jìn)，被趕著(zhù)學(xué)，學(xué)生難免會(huì )出現不滿(mǎn)的想法，這樣讓他主動(dòng)參與，多少也會(huì )有一定的收獲，課上內容由簡(jiǎn)單到復雜。
四、個(gè)人提高方面
1、本學(xué)期還是大量應用小黑板，這樣節約了不少課上時(shí)間，能夠給學(xué)生的思考的時(shí)間或多了解一些知識，從節約時(shí)間，從而提高教學(xué)及學(xué)習的效率。
2、學(xué)生的講題及解題方法，聽(tīng)學(xué)生的解題方法，讓自己的思路更接近學(xué)生的想法，從學(xué)生的語(yǔ)言中，總結更適合學(xué)生的語(yǔ)言。并根據學(xué)生的學(xué)習情況來(lái)調節教學(xué)進(jìn)度，每個(gè)方面應練到位。
3、學(xué)習是提高自己的最佳方法;多學(xué)習他人，聽(tīng)課、評課都認真對待，并做到及時(shí)追問(wèn)他人，取長(cháng)補短，選一個(gè)合適的方法教給學(xué)生。學(xué)到的方法靈活地應用到自己的教學(xué)中，并做到出現問(wèn)題及時(shí)改正。
五、學(xué)生基本情況分析
三班和四班的學(xué)生的共同特點(diǎn)是：解題的思想大多數學(xué)生都很準，但在書(shū)寫(xiě)格式方面就很差了，不是寫(xiě)不到位，就是丟三落四。學(xué)優(yōu)生和馬虎，學(xué)困生越來(lái)越不喜歡學(xué)數學(xué)了。一些淘氣的男孩學(xué)的很不到位，在答題是就漏洞百出，而可愛(ài)的小姑娘們卻在數學(xué)方面一點(diǎn)也不感興趣。
六、本學(xué)期存在不足的方面及今后的努力與措施;
1、課上給學(xué)生表達的機會(huì )少，不敢放開(kāi)學(xué)生;措施應多讓他們 自己在知識的海洋中自我講解，并且在講完后，多給學(xué)生一些思考的時(shí)間。
2、單親，無(wú)親孩子的教育語(yǔ)言不暖人心：努力改正，并向其他老師學(xué)習，并多看書(shū)來(lái)了解。
3、中等生的思想教育跟不上，無(wú)形中使得一些學(xué)生被冷落。措施：課上提醒學(xué)生聽(tīng)課，在分層次講解課時(shí)，在中等生會(huì )的時(shí)候，多給中等生一些機會(huì )。
4、關(guān)愛(ài)學(xué)生方面，用愛(ài)心走進(jìn)學(xué)生的心靈，做的還是不到位。措施：學(xué)會(huì )用愛(ài)心、笑容來(lái)面對每位學(xué)生。
5、講課的講的過(guò)快，使得一些頭腦不足的學(xué)生，感到學(xué)起來(lái)很吃力。今后要做到，放慢語(yǔ)速，并多給時(shí)間思考。
學(xué)生課外活動(dòng)總結6
中學(xué)地理課外活動(dòng)與課外教學(xué)有所區別，它是在教師的指導和組織下，學(xué)生自愿參加的地理科技活動(dòng)或實(shí)踐活動(dòng)，它可以不受大綱和教材的制約，在參加人數、年級要求上可以不固定，即人數可根據條件確定，初中各年級學(xué)生均可參加到一個(gè)小組中，(有的初、高中也可同在一個(gè)小組)，活動(dòng)內容、活動(dòng)方式、活動(dòng)場(chǎng)所也都是不固定的，它不受一般教學(xué)程式的約束，可以充分調動(dòng)學(xué)校的人力、物力及社會(huì )上的有利條件，活動(dòng)場(chǎng)所可以在教室內、地理教室或地理園、校外，活動(dòng)時(shí)間在課程表上也可以有安排，如在某一天的下午或第幾節課以后，有時(shí)還要利用星期天或寒暑假。參加人是自愿報名再經(jīng)過(guò)篩選的。
因此它是課堂教學(xué)以外的、以地理科技為主要內容的地理教學(xué)的延伸和豐富，是充分發(fā)展學(xué)生聰明才智和潛在能力的活動(dòng)。課外活動(dòng)的特點(diǎn)在于“活”與“動(dòng)”，學(xué)習內容活，學(xué)習方式活，思維活躍，氣氛活躍;科技活動(dòng)一般要在動(dòng)態(tài)中進(jìn)行，動(dòng)手操作，動(dòng)眼觀(guān)察，動(dòng)口提問(wèn)或表達意見(jiàn)，這都離不開(kāi)動(dòng)腦思考，有時(shí)還要動(dòng)筆記錄。所以加強中學(xué)地理課外活動(dòng)是現代中學(xué)地理教學(xué)的特點(diǎn)之一，是地理教學(xué)改革的重要方向，我們應充分認識到地理課外活動(dòng)的教育價(jià)值和社會(huì )價(jià)值，并取得學(xué)校和有關(guān)領(lǐng)導的重視與支持�，F總結如下：
1、增進(jìn)了解，加強德育效果
多年來(lái)，老師指導在帶領(lǐng)學(xué)生共同參與的各項地理課外活動(dòng)中，始終和學(xué)生打成一片，一批又一批的學(xué) 生參加了地理課外活動(dòng)，師生間增進(jìn)了相互了解，加深了師生情誼，老師成了同學(xué)們的知心朋友。在每次的活 動(dòng)中，他們的言談舉動(dòng)都遠比課上更容易流露，表現出他們的真實(shí)思想情緒觀(guān)點(diǎn)和行為。有些同學(xué)遇到困難產(chǎn) 生畏難情緒，也有個(gè)別同學(xué)工作馬虎缺乏認真負責態(tài)度，我們就針對性地加以正確引導和幫助，同時(shí)表?yè)P那些 好學(xué)上進(jìn)的同學(xué)增強了德育工作效果。老師工作認真，敢于探索。耐心指導，克服困難的精神風(fēng)貌，思想品質(zhì) 起的表率作用常常感染了學(xué)生;更能激勵學(xué)生在改革開(kāi)放的新形勢下，怎樣正確地發(fā)展自己在兩個(gè)文明建設中 鍛煉成長(cháng)為“四有”新人。 。
2、訓練能力，發(fā)展智力，培養科學(xué)素質(zhì)
在老師指導下，學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦發(fā)展了智力和技能。通過(guò)所學(xué)到的地理知識，制圖各要素應用、觀(guān)察地理事象的方法步驟，制作區域地理模型及調查內容方法確立等等，在課外活動(dòng)中加以應用。例：學(xué)生對烏奎高速公路情況了解，促使他們學(xué)會(huì )動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦，不斷去接觸，分析思考、解決一連串的實(shí)際問(wèn)題。首先，我們分二組在道路兩側按事先制訂好的表格，填寫(xiě)二小時(shí)內對來(lái)去方向的各種車(chē)輛、機動(dòng)車(chē)型號、本市與外省車(chē)輛、時(shí)流量等作統計。將實(shí)地調查與統計 資料匯編成有一定參考價(jià)值的小論文，提供給有關(guān)部門(mén)參考，深受他們的歡迎。
這樣無(wú)疑對訓練他們各種能 力有極大好處，從活動(dòng)中迎接困難挑戰，必然要以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，嚴謹仔細的科學(xué)作風(fēng)去收集、整理、 綜合、分析有關(guān)資料圖表，選擇和使用材料，提出見(jiàn)解，必然要去探索、創(chuàng )新不斷發(fā)展自己的才能智慧，從而使熱愛(ài)科學(xué)、求實(shí)創(chuàng )新的精神等科學(xué)素質(zhì)得以培養，科學(xué)的世界觀(guān)逐步得以形成。自20xx年到20xx年我校同學(xué)們踴躍報名參加全國“兩有用”地理知識、國情知識、地震知識等各類(lèi)地理知識競賽僅參加市級各類(lèi)(地理知識)競賽84人，獲烏市二、三等獎12多人。
3、拓寬視野、增長(cháng)才干，促進(jìn)教改
對求知欲非常旺盛的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，課堂教學(xué)的時(shí)間，深度，廣度都是有限的，地理課外活動(dòng)是一個(gè)包括大自然中天文、環(huán)境、人文在內的廣闊天地，讓學(xué)生投入其中，既可開(kāi)拓視野，又可讓他們的意志得到鍛煉，才干得以增長(cháng)。
通過(guò)一系列地理課外活動(dòng)，學(xué)生的興趣，愛(ài)好和特長(cháng)得到發(fā)展，才智和思想情操得以提高，地理知識在地理課外活動(dòng)中得以拓寬。各種地理課外活動(dòng)過(guò)程都是對課堂所學(xué)的知識強化和鞏固的過(guò)程;也是知識提高和運用過(guò)程。學(xué)生在接觸矛盾和解決問(wèn)題的過(guò)程中，鍛煉和提高了自己。例：用不同色彩的吹塑紙做成的中國政區拼圖在上祖國行政區域教學(xué)內容時(shí)效果甚佳。
同學(xué)們用塑料泡沫做成中國地形模型對祖國地形分布及三級階梯教學(xué)一目了然，印象深刻直觀(guān)。同學(xué)們親手制作的地球儀、等高線(xiàn)等教學(xué)用具在教學(xué)中發(fā)揮了積極作用，又彌補了教具不足的現狀。由此可見(jiàn)開(kāi)展課外活動(dòng)不僅是對地理課堂教學(xué)的延續，而且 它本身就是一種理論與實(shí)踐相結合的教學(xué)形式，是更廣闊、更生動(dòng)、更富吸引力的大課堂。在這個(gè)大課堂里，學(xué)生的德智體美勞更能得到各自的發(fā)展。課內與課外相輔相成、相互促進(jìn)，二者有機結合，是地理教改成敗關(guān)鍵，因而它既是教改的重要措施，也是教改的重要環(huán)節。由于學(xué)生在課外活動(dòng)中使自己的志趣、愛(ài)好得以充分發(fā)展和表現，因而也就更有利于教師因材施教，發(fā)現人才、培養人才、特別是立志于從事地理專(zhuān)業(yè)方面的專(zhuān)門(mén)人才。
地理知識與技能是我國各項建設事業(yè)中不可缺少的基礎學(xué)科知識，開(kāi)展地理課外活動(dòng)是祖國現代化建設對 地理教育需要，是培養后備人才需要，是教育青少年從小愛(ài)地理，學(xué)地理、懂科學(xué)、用科學(xué)報效祖國的需要。
地理課外活動(dòng)是地理教改三大板塊的組成部分，我們的著(zhù)眼點(diǎn)必須從培養跨世紀的一代新人高度，從地理教育擔當的歷史責任，要十分重視沉重的素質(zhì)教育和儲能教育，要把課內與課外，知識與能力，動(dòng)腦與動(dòng)手，自覺(jué)與自理，智能與個(gè)性特長(cháng)等方面有機地結合起來(lái)，加以統籌考慮，使地理教育培養出更多的有時(shí)代特色的接班人。
學(xué)生課外活動(dòng)總結7
不知不覺(jué)中，一年又過(guò)去了，在工作之余我不斷學(xué)習，勇于創(chuàng )新，大膽實(shí)踐，努力更新自己的教育觀(guān)念，做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習方式進(jìn)行學(xué)習，以音樂(lè )審美體驗為核心，以培養智力因素（歌曲、樂(lè )譜、節奏等）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，注重學(xué)生對音樂(lè )的感受能力和表現能力，培養學(xué)生形成良好的人文素養，為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè )、學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè )奠定良好的基礎。
一、注重音樂(lè )審美體驗
我在每節課的教學(xué)設計中都比較注意以音樂(lè )審美為核心的這個(gè)基礎理念，這一理念常貫穿于音樂(lè )教學(xué)的全過(guò)程，在潛移默化中培養學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂(lè )基礎知識有機地滲透到音樂(lè )藝術(shù)的審美體驗中，注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣，充分發(fā)揮音樂(lè )藝術(shù)的魅力，設計生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對音樂(lè )的感受和對音樂(lè )律動(dòng)的參與放在重要位置。
首先，我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課時(shí)注意歌聲美、琴聲美、語(yǔ)言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學(xué)生從教師身上體會(huì )美的想力，從而使學(xué)生喜愛(ài)教師，進(jìn)而喜歡上音樂(lè )課。另一方面，通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè )、表現音樂(lè )、音樂(lè )創(chuàng )造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂(lè )中的美和豐富的情感，為音樂(lè )所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂(lè )藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。
二、給學(xué)生適當的活動(dòng)空間、思維空間及時(shí)間
在教學(xué)過(guò)程中，我每節課至少要留出五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現自己，鼓勵學(xué)生在他人面前自信地表演，樹(shù)立學(xué)生的自信心。每節課還設計一些值得研究、可討論的問(wèn)題，讓學(xué)生創(chuàng )造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生，應尊重學(xué)生對音樂(lè )的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。
通過(guò)這一年的訓練，小組成員大有收獲，掌握了一些術(shù)語(yǔ)和記號，懂得了音的強弱規律，能識簡(jiǎn)單樂(lè )譜，在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進(jìn)步。我深信，有領(lǐng)導的正確指導，有小組成員的不懈努力，我們的興趣小組會(huì )越辦越好。
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