園長(cháng)工作總結（通用8篇）
一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，回顧過(guò)去這段時(shí)間的工作，收獲頗豐，是時(shí)候仔細的寫(xiě)一份工作總結了。大家知道工作總結的格式嗎？下面是小編為大家收集的園長(cháng)工作總結（通用8篇），希望對大家有所幫助。
園長(cháng)工作總結1
幼兒園規劃是根據國家有關(guān)幼教方面的方針政策法規，對幼兒園未來(lái)較長(cháng)時(shí)間發(fā)展的規模、速度、質(zhì)量等方面所作的全面的、有目的、有條理的部署和安排。制定了今后一段時(shí)期幼兒園發(fā)展的總體目標、任務(wù)及實(shí)施的措施步驟，幼兒園做什么，怎么做。具有導向性、預見(jiàn)性、系統性的特點(diǎn)。是對幼兒園未來(lái)發(fā)展所進(jìn)行的形象設計，勾畫(huà)和描繪發(fā)展的藍圖。
一、園長(cháng)和教師是自主發(fā)展的主體，只有經(jīng)過(guò)理性的思考才能制定好發(fā)展目標。
規劃要走民主程序，經(jīng)過(guò)教代會(huì )表決通過(guò)后生效。成為幼兒園的“大法”，三年中一切工作都要以此為軸心展開(kāi)。
二、因地制宜構筑目標完善體系
園長(cháng)從上任的第一天起就要考慮把幼兒園辦成什么樣子，如何實(shí)現教育目標和管理目標的和諧統一？如何把辦園理念內化到具體的目標中？
首先，摸清情況，展開(kāi)認真細致的調查，采取了個(gè)別談話(huà)、日常觀(guān)察、園務(wù)會(huì )反饋和問(wèn)卷調查等方法，如我設計了職工問(wèn)卷：幼兒園目前存在的主要問(wèn)題是什么？你認為如何解決？你的特長(cháng)是什么？不足有哪些，如何調整？你對園長(cháng)有哪些要求，需要園長(cháng)幫助解決什么問(wèn)題？
在幼兒園今后的發(fā)展中你有什么建議等等，摸清情況后，及時(shí)對癥下藥。其次，精心設計幼兒園的發(fā)展目標，制定好教育目標和管理目標，召開(kāi)全體教職工大會(huì )，大力宣傳幼兒園發(fā)展目標，以目標激勵每位教職工，團結一致，向目標奮進(jìn)。
三、規范行為科學(xué)管理提高效能
�。ㄒ唬�、民主意識
現代管理中心確定了以人為本的人本管理。園長(cháng)要管理好幼兒園必須要有較強的民主意識，教職工是幼兒園的主人，管理幼兒園是她們的民主權利，她們對一些重大問(wèn)題有權參與講評和管理。園長(cháng)要通過(guò)民主管理，做好人的工作，為廣大職工創(chuàng )設一個(gè)有利于他們施展才華的環(huán)境，從根本上調動(dòng)人的積極性，在改革開(kāi)放的社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟新形勢下，園長(cháng)不僅要樹(shù)立以人為本的現代管理思想，確定依靠全體教職工民主管理的意識，具備較強的處理人際關(guān)系的能力。做到知人善任，即掌握了解人、說(shuō)服人、關(guān)心人、使用人的本領(lǐng)。
�。ǘ�、服務(wù)意識
什么是領(lǐng)導，領(lǐng)導就是服務(wù)，就是要多干實(shí)事。幼兒園這一群體具有鮮明的個(gè)性：一方面，園長(cháng)直接工作的主要對象是具有一定文化素質(zhì)的教師，教師有其自身的特點(diǎn)：自尊、清高、責任心強，不屈從于權威；另一方面，幼兒園雖小，五臟俱全，牽涉上（上級）下（群眾）、前（過(guò)去）后（未來(lái)）、左鄰右舍（社會(huì )、家庭各方面）、吃喝拉撒睡。教職工年齡層次、文化水平、生活習慣、性格氣質(zhì)不同，而一園之長(cháng)，實(shí)際上不過(guò)是個(gè)“大家長(cháng)”。由此可見(jiàn)，園長(cháng)必須樹(shù)立服務(wù)意識，深入實(shí)際，掌握實(shí)情，腳踏實(shí)地，多做實(shí)事，努力為幼兒園創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習、生活、工作環(huán)境，在生活上給予關(guān)心照顧，時(shí)刻把每位職工的冷暖放在心上，盡職盡力，為她們服務(wù)。每一位園長(cháng)應當銘記：凡要求職工做到的，自己首先做到，凡要求職工不做的，自己首先不做，在執行黨紀、政紀和幼兒園的各項規章制度方面，要給職工做好榜樣，不能搞特殊，在個(gè)人利益上要做到先人后己，要有奉獻精神。
�。ㄈ�、經(jīng)濟意識
改革開(kāi)放把我國的教育推上了市場(chǎng)經(jīng)濟的舞臺，園長(cháng)必須從根本上改變傳統的“關(guān)門(mén)辦學(xué)”，“等、靠、要”思想，樹(shù)立強烈的經(jīng)濟意識，效率意識，求真務(wù)實(shí)，善于用好明天的錢(qián)，有錢(qián)就可以上規模，上規模就可以出效益，有了經(jīng)濟效益，才能促進(jìn)發(fā)展，才能競爭出活力，競爭出效益。
�。ㄋ模�、法制意識
現代社會(huì )是法制社會(huì )，幼兒園管理中必須樹(shù)立法制意識——學(xué)法、守法、護法。近幾年幼兒園幼兒傷害事故時(shí)有發(fā)生，并日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。如果園長(cháng)沒(méi)有法制意識，甚至把個(gè)人的意志和權威置于法制之上，會(huì )給幼兒園、家長(cháng)、孩子和社會(huì )造成極大的損失。所以園長(cháng)管理不能單憑經(jīng)驗從事管理，而必須時(shí)時(shí)、處處、事事都體現法律意識，做到心中有法，辦事依法，通過(guò)法律手段維護幼兒園及教職工的合法權益。
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安全大于天，確保幼兒園的安全是搞好各種工作的前提。幼兒園從入園到離園，8個(gè)多小時(shí)的吃、喝、拉、撒都在園內進(jìn)行，出入園安全、課堂安全、疾病防控、飲食安全等等都是園長(cháng)最重的牽掛，作為園長(cháng)應該把安全當頭等大事來(lái)抓，增強安全意識、強化責任意識、加強安全教育、加大防護措施，真正做到人防、物防、技防到位，給孩子的健康成長(cháng)保駕護航。
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幼兒園的文化建設，是全面實(shí)施幼兒素質(zhì)教育的重要內容，是實(shí)現幼兒教育現代化的必然要求，是提高學(xué)校管理水平的客觀(guān)需要，是創(chuàng )造孩子健康成長(cháng)良好環(huán)境的有效措施，集中體現著(zhù)幼兒園的治學(xué)理念、精神面貌和辦學(xué)特色。在當前科學(xué)發(fā)展實(shí)踐中，園長(cháng)必須注重物質(zhì)文化、精神文化和制度文化“三個(gè)文化”建設，切實(shí)推進(jìn)幼兒校園的全面協(xié)調可持續發(fā)展。
1、注重物質(zhì)文化建設
物質(zhì)文化是幼兒園校園文化中最基礎的文化，是校園文化最重要的外在表現形式，集中體現在幼兒園孩子生活、學(xué)習環(huán)境的創(chuàng )設上。一是要優(yōu)化校園環(huán)境。以“規劃科學(xué)、布局合理、風(fēng)格新穎、獨具特色”為原則，在建設規范化、標準化的基礎上，學(xué)校環(huán)境建設應形成自己獨特的文化風(fēng)格。要巧妙設計各景點(diǎn)，使花草樹(shù)木布局錯落有致、疏密合理，環(huán)境優(yōu)美、相映成趣，力爭達到“凈化、美化、綠化”的外部景觀(guān)效果。二是要促使墻壁“說(shuō)話(huà)”。按照“層層有教育主題，班班有教育特色，處處有教育契機”要求，重點(diǎn)在教室、校園墻壁上進(jìn)行科學(xué)規劃，使受教育者如入健康藝術(shù)之鄉。使他們在知識化、游戲化、趣味化的環(huán)境中潛移默化，不知不覺(jué)之間受到熏陶。
2、注重精神文化建設
幼兒園的精神文化建設集中表現在幼兒園的價(jià)值取向、師德師風(fēng)、教學(xué)活動(dòng)上。一是提煉辦園理念，用一流的理念指導人，凝聚人心，形成特色，提高品質(zhì)；二是加強師德師風(fēng)建設，增強幼兒園教師的責任感、使命感和引導力。三是要創(chuàng )新教學(xué)平臺。遵循學(xué)生身心發(fā)展規律，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，開(kāi)展形式多樣的校園活動(dòng)。積極開(kāi)展小圖畫(huà)、手抄報、小卡通和小動(dòng)漫的制作比賽活動(dòng)。四是要積極展示。依托電視媒體、校園信息網(wǎng)、家園互動(dòng)等形式，不斷宣傳辦園理念和行為，展示師幼風(fēng)采，爭取家園合力，達到最佳辦園效果。
3、注重制度文化建設
制度是幼兒園文化建設的重要環(huán)節，是規范、引導和激勵幼兒園全體人員行為的重要標尺，幼兒園規章制度的建立，應突出以人為本、價(jià)值導向和行為規范三個(gè)重點(diǎn)方面。
四、銳意改革大膽創(chuàng )新凸現特色
美國當代著(zhù)名管理學(xué)家E、戴爾認為，“真正的管理人員永遠是一個(gè)創(chuàng )新者”。創(chuàng )新意味著(zhù)不斷解決新問(wèn)題的積極探索實(shí)踐。21世紀的幼兒園園長(cháng)必須具有強烈的創(chuàng )新意識。我們的幼兒園不能老是停留在一個(gè)水平上，制度不斷完善，設施不斷更新，課程不斷改革創(chuàng )新、辦園理念不斷升華。要想取得科研興園、特色強園的效果，這就要求我們每一位園長(cháng)要有“不斷進(jìn)取、永不滿(mǎn)足”的精神，努力學(xué)習，更新自身的知識。
一所幼兒園，要想在改革的浪潮中始終處于不敗之地，作為園長(cháng)就必須堅持終身學(xué)習，完善自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論體系；高瞻遠矚地構筑單位發(fā)展藍圖；科學(xué)規范，創(chuàng )新管理模式；走科研興園，特色強園之路，切實(shí)促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)、幼兒健康進(jìn)步、幼兒園持續有效發(fā)展。
園長(cháng)工作總結2
家長(cháng)工作方面：
1、20xx年3月28日，由各班主教老師主持召開(kāi)了新學(xué)年新生家長(cháng)會(huì )。
2、20xx年6月底，各班老師對幼兒進(jìn)行了家訪(fǎng)，與家長(cháng)進(jìn)行了溝通交流。
3、20xx年9月初，針對全園新生，各班老師再一次組織了家訪(fǎng)活動(dòng)。
4、我園每周都及時(shí)發(fā)放了家園聯(lián)系冊，讓家長(cháng)對孩子一周在園表現，進(jìn)一步了解。
5、各班老師每月都與每名幼兒家長(cháng)進(jìn)行一次溝通（電話(huà)或家訪(fǎng)）。
6、對于生病的幼兒，我們老師進(jìn)行電話(huà)慰問(wèn)，上門(mén)看望。
取得效果：因為我們的細心、愛(ài)心、耐心，使家長(cháng)放心、舒心，并對我們的工作非常滿(mǎn)意，對幼兒園的工作非常支持與配合，我們與家長(cháng)成為了很好的朋友。
教師培訓方面：
1、20xx年4月9日我園開(kāi)展了如何更好的開(kāi)展英語(yǔ)童話(huà)劇的教研活動(dòng)。
2、20xx年4月16日，我園開(kāi)展了如何更好的開(kāi)展趣味數學(xué)的教研活動(dòng)。
3、20xx年4月18日——19日，王紅兵總裁在我園與全體教職員工進(jìn)行兩天團隊打造。
4、20xx年我園全體教學(xué)老師在岳陽(yáng)民院進(jìn)行了清華幼兒英語(yǔ)培訓，在此之前我園也邀請了培訓老師在我園進(jìn)行指導。
5、20xx年8月年我園兩位老師參加了“湖南省新農村美育課程”的培訓。
6、20xx年8月園邀請劉鵬老師來(lái)我園進(jìn)行親子課程的培訓。
7、20xx年9月19日，我園開(kāi)展了美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的教研活動(dòng)。
10、20xx年10月我園蘭園長(cháng)帶領(lǐng)兩位老師在長(cháng)沙進(jìn)行“幼兒園藝術(shù)教育”的培訓。
取得效果：世界上每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，通過(guò)分析孩子的智能特點(diǎn)加強優(yōu)勢，以?xún)?yōu)帶劣，使孩子的智能得到平衡的發(fā)展，更突出自己的個(gè)性化優(yōu)點(diǎn)，我們在日常教學(xué)當中，要逐步了解孩子的強項、弱項，在以后的教學(xué)當中，更應把多元智能理論應用在教育教學(xué)活動(dòng)中，抓住孩子的關(guān)鍵期，挖掘每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。
總的來(lái)說(shuō)，這些培訓我們是受益非淺，意義非凡的。不但讓我們對自身的幼教工作又有了一個(gè)新的認識，而且在專(zhuān)業(yè)技能上也有所提高了。我們喜歡這樣的培訓，也渴望有更多的學(xué)習機會(huì )，讓我們能不斷充實(shí)和完善自我。
教師培訓：王總為我園做團隊打造
教師培訓：李久余老師為我們做團隊打造
教師培訓：趙靜老師進(jìn)行特色課程培訓
教師培訓：英語(yǔ)教學(xué)培訓
教師培訓：劉鵬老師指導全園教師進(jìn)行親子課程培訓
教師培訓：教師技能技巧競賽
課程實(shí)施方面：
1、20xx年3月底，在開(kāi)園初，我園通過(guò)紅纓的4K快速成功方案，在短時(shí)間內舉辦了以《特色展示》為主題的家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)。
2、20xx年6月底我園以《親子游戲、互動(dòng)》為主題，舉辦了家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)。
3、20xx年9月，我園以《關(guān)愛(ài)孩子》為主題，開(kāi)展了家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)。
4、我園采用了《紅纓新數學(xué)》、《幫我學(xué)科學(xué)》、《幫我早讀書(shū)》、《家長(cháng)作業(yè)》及紅纓3S課程，選取了《清華幼兒英語(yǔ)》作為我園的英語(yǔ)課程，選取了許卓婭教授的《我和音樂(lè )做游戲》作為我園的音樂(lè )輔助課程。
取得效果：《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗�！焙蟋F代主義課程專(zhuān)家多爾指出：“適應復雜多變的21世紀的需要，應構建一種具有開(kāi)放性、變革性的新課程體系。課程不再只是特定知識體系的載體，而成為一種師生共同探索新知的發(fā)展過(guò)程……”《綱要》為幼兒園課程改革指明了方向，而多爾的觀(guān)點(diǎn)則為我們對幼兒園課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施提供了重要的理論支持，使我們對幼兒園課程有了新的理解——幼兒園課程需要生活化，應貼近幼兒的經(jīng)驗與生活，要時(shí)刻追隨孩子的興趣。我們真切的努力，讓課程回歸生活。
課程實(shí)施：幫我早讀書(shū)
課程實(shí)施：打擊樂(lè )
課程實(shí)施：游泳特色課
課程實(shí)施：親子游戲
課程實(shí)施：關(guān)愛(ài)孩子半日活動(dòng)
課程實(shí)施：親子游戲互動(dòng)
招生宣傳方面：
我們通過(guò)了電視宣傳、戶(hù)外廣告牌宣傳，市內各小區的擺點(diǎn)宣傳、發(fā)放宣傳資料，讓在園家長(cháng)對我們進(jìn)行口碑宣傳等
雖然我們的收費在本地區是較高的，但我們得到了家長(cháng)的認同，生源突飛猛進(jìn)。
七十二變幼兒園全貌
大型活動(dòng)方面：
1、20xx年4月18日，我園舉辦了七十二變幼兒園開(kāi)園慶典活動(dòng)。
2、20xx年4月22日，岳陽(yáng)經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區各幼兒園教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
3、20xx年5月中下旬，我園組織了《獻給地震孤兒一份愛(ài)》的大型捐款活動(dòng)。
4、20xx年5月30日，我園組織慶“六一“快樂(lè )伴我成長(cháng)大型文藝匯演。
取得效果：各類(lèi)大型活動(dòng)的安排均由我園老師策劃組織實(shí)施的，使我們老師的各人能力得到了提升。通過(guò)成功的舉辦了各種大型活動(dòng)，受到了家長(cháng)的一致好評也拉近了我們與家長(cháng)之間的距離，得到了教育局領(lǐng)導的贊許，增加了幼兒園的知名度。
園長(cháng)工作總結3
滿(mǎn)懷著(zhù)希望和憧憬，滿(mǎn)載著(zhù)欣慰和喜悅。我們園全體教師在園長(cháng)的帶領(lǐng)下，共同走過(guò)了發(fā)展中的又一個(gè)學(xué)期。我們本著(zhù)對孩子們負責，對家長(cháng)們負責，對幼兒園發(fā)展負責的原則。踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項工作，用好每一天時(shí)間。但我們工作中也還存在很多的不足，為了能把以后的工作做得更好。在這里我把這學(xué)期的工作情況，做以下匯報：
一、思想工作方面：
我們深入貫徹上級教育方針。堅持保教并重的原則，以促進(jìn)幼兒德智體美全面發(fā)展為目標。在此期間，我們實(shí)行了班級責任到人定期檢查常抓不懈。以此來(lái)充分地調動(dòng)了市民的工作積極性。發(fā)揮其潛能在工作中護住提醒共同進(jìn)步。
環(huán)境創(chuàng )設方面：我們根據本園的實(shí)際情況，對室內外的裝飾墻壁。吊掛等都進(jìn)行了改裝，讓孩子們在環(huán)創(chuàng )中找到自己感興趣的話(huà)題。并自主學(xué)習，從中感受心中樂(lè )園的快樂(lè )。而環(huán)創(chuàng )中老師們從自身做起，相互幫助相互鼓勵。讓孩子們切實(shí)感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧。逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。
二、教育方面：
我們從常規入手從自我做起，做好禮儀示范微笑面對每一位家長(cháng)。親切歡迎每位小朋友并主動(dòng)問(wèn)好，嚴格要求自己的言談舉止為人師表。同時(shí)培養孩子們成為講文明懂禮貌的好孩子。課堂上從生活的點(diǎn)滴抓起。形成良好的坐姿習慣，說(shuō)話(huà)先舉手安靜傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，不隨意打斷他人說(shuō)話(huà)，我們還利用兒歌游戲來(lái)約束小朋友們聽(tīng)從指揮。
我們認真組織老師們學(xué)習了如何制定學(xué)期計劃、月計劃、周計劃。如何備課做簡(jiǎn)易教具。如何評定公開(kāi)課，我們還深入各班了解老師們的學(xué)習狀況。認真開(kāi)展公開(kāi)課的評課。每次活動(dòng)后，大家都相互交流心得提出改進(jìn)意見(jiàn)。
三、我園根據幼兒年齡情況，制定教學(xué)計劃，我們從課堂里入手。
學(xué)說(shuō)一句完整的普通話(huà)，讓他們通過(guò)平時(shí)習慣的養成，并結合資料的積累。在游戲中通過(guò)兒歌、字寶寶的形式來(lái)掌握普通話(huà)的本領(lǐng)。我們從學(xué)習幾句簡(jiǎn)單的普通話(huà)入手再通過(guò)創(chuàng )設情景、故事表演、以日常生活為切入點(diǎn)，在小班的基礎上進(jìn)一步掌握普通話(huà)的本領(lǐng)。
另外就是大班，大班是我們幼兒園教學(xué)的重點(diǎn)，語(yǔ)言課我們以學(xué)習拼音為重點(diǎn)。用來(lái)歸正字音和學(xué)習普通話(huà)。并在中班的基礎上，利用文字語(yǔ)言來(lái)提高幼兒語(yǔ)言能力。大班最難的是手腦速算。數學(xué)課的方面。由于幼兒的年齡差異大，又在數學(xué)教學(xué)中常會(huì )出現一半先懂一般慢懂的局面，老師也常常會(huì )花更多的時(shí)間去輔導孩子讓孩子都懂。
四、保教方面
我們合理安排和組織幼兒的一日活動(dòng)動(dòng)靜結合室內外結合，每天保持兩小時(shí)到戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間和游戲時(shí)間，來(lái)提高幼兒的整天素質(zhì)。在孩子們入園前每天先做好教師內外的通風(fēng)衛生工作。每晚孩子們離園后教室保證半小時(shí)的消毒通風(fēng)。桌椅地面都用消毒水擦洗，飲水桶、毛巾、口杯也定期消毒。每天堅持加強晨檢，午檢，晚檢的力度來(lái)杜絕傳染病的入侵。并做好詳細記錄，同時(shí)做好藥品管理記錄及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)通知家長(cháng)。
五、安全方面
我們時(shí)刻牢記眼中有孩子，心中有安全，處處有教育。我們還利用安全教育碟片來(lái)輔助教學(xué)，增強幼兒的安全意識時(shí)刻防范一切不安全的意外發(fā)生。我們重點(diǎn)做好早接晚送的門(mén)前管理。以免小朋友因意外而走失，再就是課間午間游戲時(shí)，如廁洗手時(shí)，室內追逐時(shí)，進(jìn)餐前后，午睡起床戶(hù)外活動(dòng)等幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段的防范及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。
六、家長(cháng)方面
我們做到主動(dòng)親切與家長(cháng)溝通，利用早晚接送的時(shí)間和家長(cháng)交流，平時(shí)多觀(guān)察小朋友在園的各種情況，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步成長(cháng)特長(cháng)，優(yōu)點(diǎn)都及時(shí)反饋給家長(cháng)。及時(shí)取得家長(cháng)對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持。如遇到特殊情況時(shí)切記發(fā)生口角，家長(cháng)意見(jiàn)細心聽(tīng)取，以此加深家園了解促進(jìn)家園關(guān)系共同成長(cháng)。在這方面我們還做的很不夠，還需要我們老師認真去學(xué)習去探討去努力。
以上點(diǎn)滴都離不開(kāi)老師們的精誠團結和默契的配合。在這里我真誠的感謝各位老師的敬業(yè)精神和任勞任怨默默的奉獻。正因為有了你們的辛勤耕耘。才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。真切希望在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的地方。補救回來(lái)，我們一同努力學(xué)習，在一同認真拼搏，爭取再創(chuàng )幼兒園的新輝煌。
本學(xué)期存在的問(wèn)題：
一、教學(xué)方面
1、由于家長(cháng)觀(guān)點(diǎn)的趨勢，使我園在教學(xué)方面還存在小學(xué)傾向問(wèn)題。
2、由于家長(cháng)對幼兒教育的性質(zhì)功能及目標內容的認識存在偏差，從而忽視幼兒良好行為習慣，情感，自主性社交能力的培養。
3、由于部分家長(cháng)不懂得幼兒家庭教育的方式，去片面強調幼兒進(jìn)行識字，數字教育，導致我園被迫迎合家長(cháng)的需要，增強教學(xué)內容導致不利于幼兒身心健康發(fā)展。
二、對教育教學(xué)方面改進(jìn)的措施
1、根據3—6歲兒童發(fā)展指南提升幼兒身心健康發(fā)展，需讓家長(cháng)改變教學(xué)方面，小學(xué)化傾向的觀(guān)點(diǎn)。為此，我們還將與家長(cháng)進(jìn)一步溝通。
2、對于我園來(lái)說(shuō)，只要改變家長(cháng)的觀(guān)念取得家長(cháng)對學(xué)前教育游戲的理解和配合，學(xué)前教育小學(xué)化傾向問(wèn)題就可以有所扭轉，我們愿意不斷改進(jìn)工作，做好家長(cháng)工作的同時(shí)，提升教師的教育觀(guān)念，提高保教水平，用實(shí)際行動(dòng)在這場(chǎng)競爭中立于不敗之地，我們有信心有能力為學(xué)前教育的良性發(fā)展貢獻自己的力量。
三、廚房的改進(jìn)
由于廚房的設施設備不健全，避免飲食反面安全事故的發(fā)生，為了讓幼兒健康快樂(lè )的成長(cháng)，我園將在假期中增加設施設備，改善廚房的環(huán)境。將幼兒園建設成家長(cháng)放心，孩子開(kāi)心，社會(huì )信賴(lài)的兒童樂(lè )園�？傊疄榱颂岣呓虒W(xué)水平，引導孩子身心健康發(fā)展。我園必須強化師德建設，塑造師表風(fēng)范，增強師資隊伍，讓我們共同努力為孩子營(yíng)造一個(gè)美好的明天。
園長(cháng)工作總結4
衡量一所幼兒園辦得好不好，主要標準是看辦園質(zhì)量高不高，進(jìn)行科學(xué)管理，提高辦園質(zhì)量。如何提高辦園的質(zhì)量是每位園長(cháng)必須研究的重要課題，本文就如何提高辦園質(zhì)量談幾點(diǎn)看法。
一、努力提高師資隊伍的素質(zhì)
1．樹(shù)立師德規范，形成良好園風(fēng)。
教師的思想、情緒、品行和作風(fēng)每時(shí)每刻都在感染熏陶著(zhù)幼兒純潔的心靈，是教育幼兒無(wú)形的力量。我園自創(chuàng )辦以來(lái)就注重抓師德、樹(shù)園風(fēng)，通過(guò)宣講、學(xué)習討論、外出參觀(guān)及組織“我愛(ài)孩子、我愛(ài)幼教”演講會(huì )等多種形式，對教職工進(jìn)行政治思想教育、職業(yè)道德教育，幫助教職工樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
我園根據本園的基礎和特色，提出了“團結、奮進(jìn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新”的園風(fēng)，并年年賦予新的內涵，全園的精神文明水平不斷提高，全心全意為幼兒和家長(cháng)服務(wù)成為大家的共識。園內呈現了重師德、講奉獻、倡進(jìn)取的良好氛圍。家長(cháng)們說(shuō)：“我們的孩子放在這所幼兒園，受到這么好的教育，而且老師對每個(gè)孩子負責任、工作態(tài)度好、孩子進(jìn)步大，我們真是非常放心、非常開(kāi)心�！�
2．互幫互學(xué)，共同提高。
我園的青年教師占90％，她們都剛從幼師學(xué)校畢業(yè)，對工作有一股熱情，但沒(méi)有實(shí)際經(jīng)驗。為解決這個(gè)問(wèn)題，我園注意發(fā)揮老教師的傳幫帶作用，在老教師幫助下，青年教師對幼兒園的各項工作有了更為直觀(guān)的認識，她們從老教師身上學(xué)到了在書(shū)本上學(xué)不到的許多東西，較快地適應了幼兒園的工作。老教師在幫教青年教師的過(guò)程中，自己的各項能力也得到了提高。我園還定期開(kāi)展各種競賽評比活動(dòng)，以提高教師的素質(zhì)。
3．抓科研，促發(fā)展。
我園是“中國學(xué)前教育研究會(huì )素質(zhì)教育實(shí)驗基地”，為開(kāi)展素質(zhì)教育實(shí)驗，我園在抓好常規性保教工作的同時(shí)，啟動(dòng)了為期三年的3—6歲幼兒素質(zhì)教育實(shí)驗研究。兩年多來(lái)，我園在史慧中、方明等專(zhuān)家的定期悉心指導下，按照素質(zhì)教育研究方案與實(shí)施步驟，采用講座、參觀(guān)、研討、評優(yōu)、觀(guān)摩等形式，開(kāi)展了優(yōu)化師資隊伍，優(yōu)化環(huán)境，改革一日生活的安排組織，分組教學(xué)及幼兒素質(zhì)教育的目標、方法和活動(dòng)設計等內容的研究，園長(cháng)之友《進(jìn)行科學(xué)管理，提高辦園質(zhì)量》。我園堅持周五晚上的教研組學(xué)習制度，把研究的主動(dòng)權交給老師，形成了群體性的研究氛圍，全體教保人員在研究中樹(shù)立了新的教育理念，并能以此指導自己的教育行為。我園的素質(zhì)教育經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)驗研究，現已取得明顯成效。我園多次舉行有關(guān)的教育教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，接待了粵東地區大批幼教界的領(lǐng)導、園長(cháng)和老師來(lái)園參觀(guān)學(xué)習。教師們在實(shí)驗中轉變了自己的幼教觀(guān)念，撰寫(xiě)了大量的幼教論文并在潮陽(yáng)市幼教經(jīng)驗論文評比中獲獎。幼兒作為我園素質(zhì)教育的直接受益者，他們各項能力均得到了發(fā)展，家長(cháng)對我園的實(shí)驗研究也給予了大力支持和充分肯定。
二、進(jìn)行科學(xué)管理
1．健全組織機構，建立以園長(cháng)為核心的層級管理體制。
層級管理體制使幼兒園形成了分工明確、職責分明、指揮暢通、信息反饋迅速的網(wǎng)狀結構。雖然我園領(lǐng)導班子人員少，但由于重視健全組織機構，完善行政組長(cháng)、班長(cháng)工作責任制，同時(shí)注意發(fā)揮黨團組織、園務(wù)委員會(huì )、伙食委員會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )在幼兒園管理工作中的作用和職能，我園的各項管理工作均落到了實(shí)處。
2．健全并執行合理的規章制度。
我園建立了各項規章制度，并根據制度的執行情況與家長(cháng)意見(jiàn)及時(shí)修改補充，裝訂成冊。我園還根據新職工多的情況制定教師工作細則、保育員工作細則、保教工作細則等，保證教育、教學(xué)、保育等工作每個(gè)環(huán)節的質(zhì)量。我們在制訂和嚴格執伺規章制度時(shí)注意處理管理與信任的關(guān)系，在強調管理的同時(shí)明確提出“人人做幼兒園的主人”口號，使全園職工以主人的態(tài)度，自覺(jué)執行各項制度，保證工作質(zhì)量。
3．全面實(shí)施目標管理，建立評價(jià)監督機制。
我園制定了明確的崗位職責、崗位工作規范、崗位目標理考核標準，充分發(fā)揮評價(jià)的激勵作用。在開(kāi)展調查、檢查、抽查巡查的基礎上，采用自評、級評、互評和考核相結合的方法根據各項評價(jià)指標對職工的工作做出合理評價(jià)。實(shí)施工作效率能力、貢獻等與獎金掛鉤的動(dòng)態(tài)管理，重獎工作成績(jì)突出的班級個(gè)人，初步建構了平等競爭、效績(jì)優(yōu)先、獎勤罰懶、獎優(yōu)罰差等具有競爭激勵和約束的管理機制，有效地增強了職工的改習意識、危機意識、競爭意識和主人翁意識，增強了職工的工作責任感。
三、做好園長(cháng)工作
1．努力提高自己的思想素質(zhì)。
園長(cháng)要有強烈的事業(yè)心、高度的責任感，要把全部感情投入幼教事業(yè)中，要有為事業(yè)不惜犧牲個(gè)人一切的奉獻精神。園長(cháng)對自己要嚴格要求，力爭使自己既是職工的表率，又是職工的知心朋友，在實(shí)際工作中理解人、關(guān)心人、尊重人、多方面了解職工的所想所需，如政治上給予鼓勵幫助，工作上給予指導，生活上給予關(guān)心照顧。這樣才能使職工的積極性最大限度的發(fā)揮。
2．不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
園長(cháng)應重視管理理論的學(xué)習，盡可能掌握最新信息，多思考：本單位的特色是什么？如何保持自己的優(yōu)勢？如何使要求越來(lái)越高的家長(cháng)滿(mǎn)意？如何轉變舊思想接受新的管理觀(guān)念？學(xué)習先進(jìn)幼兒園的經(jīng)驗？從思考中制訂新的工作目標，采取的舉措，以取得新的成績(jì)。園長(cháng)還應注意深入實(shí)際，帶頭投入幼兒園的教育教學(xué)實(shí)驗研究中去，和老師們共同探討實(shí)驗過(guò)程中的難點(diǎn)及感到困惑的問(wèn)題，共同討論設計教育活教案，進(jìn)行活動(dòng)評析，在教育實(shí)踐中，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
園長(cháng)工作總結5
【摘要】：幼兒園教育是奠基工程，如何讓幼兒園能持續高效的發(fā)展，作為領(lǐng)頭人的園長(cháng)，其作用至關(guān)重要。首先，園長(cháng)應該加強學(xué)習，豐富內涵，形成扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養和淵博的知識結構；接著(zhù)，應該結合園情，構筑長(cháng)遠發(fā)展的藍圖；然后，科學(xué)規范，創(chuàng )新管理；最后走科研興園、特色強園之路。讓幼兒園走上科學(xué)的可持續發(fā)展的軌道，為教師、幼兒提供終身可持續發(fā)展的教育。
【關(guān)鍵詞】：素質(zhì)目標創(chuàng )新兒童觀(guān)發(fā)展觀(guān)
《幼兒園工作規程》中提出，園長(cháng)是幼兒園主要行政領(lǐng)導者，對園所工作全面負責。園長(cháng)具有與其責任相一致的權利，具有決策指揮權、人事財務(wù)權、獎懲權等。園長(cháng)負責指揮控制全園各項工作和管理活動(dòng)，是園所工作的計劃者和組織者。園長(cháng)對政治思想、師德師風(fēng)、開(kāi)拓創(chuàng )新、社會(huì )效應和經(jīng)濟效益等方方面面都要統籌兼顧，力求取得綜合效果。那么作為一個(gè)園長(cháng)，怎樣能更好的發(fā)揮職能作用、提高管理效能，讓幼兒園始終處于不斷向上的發(fā)展態(tài)勢呢？園長(cháng)的管理理念、思維方式和行為方法，很大程度上影響甚至制約著(zhù)每一位老師，制約著(zhù)幼兒園的發(fā)展。因此，我認為作為園長(cháng)，應該先提煉自身素質(zhì)，注重目標的構建，進(jìn)行科學(xué)管理，銳意創(chuàng )新，才能實(shí)現辦園效果的最優(yōu)化。我結合自己工作實(shí)際談?wù)勲H點(diǎn)膚淺的看法：一：加強學(xué)習凝練內功提升素質(zhì)
辦好一所幼兒園的關(guān)鍵在園長(cháng)，當好幼兒園的園長(cháng)關(guān)鍵在管理，管理的好壞關(guān)鍵取決于園長(cháng)素質(zhì)的高低，所以說(shuō)園長(cháng)素質(zhì)是有效做好幼兒園管理工作的前提條件。園長(cháng)要具備哪些素質(zhì)呢？我認為：主要包括政治思想、道德品質(zhì)、工作作風(fēng)、工作能力、業(yè)務(wù)知識和心理與身體健康方面。作為園長(cháng)要樹(shù)立終身學(xué)習的理念，不斷強化自身的素質(zhì)意識，自覺(jué)按照園長(cháng)的任職條件來(lái)要求自己。既要懂業(yè)務(wù)，具有指導教育教學(xué)和教育科研括動(dòng)的能力，又要做到一專(zhuān)多能，博學(xué)多才，成為全園教職工政治上和業(yè)務(wù)上的“領(lǐng)路人”，不僅要有正確的功能定位，還要具備正確的園長(cháng)觀(guān)、兒童觀(guān)、課程觀(guān)和發(fā)展觀(guān)。
�。ㄒ唬┱_的功能定位
愛(ài)因斯坦說(shuō)“想象力比知識更重要”，教育應改革過(guò)去以知識導向為目標為以能力導向為目標，從幼兒園開(kāi)始，注重培養孩子的興趣、好奇心、情感、想象力、良好習慣、協(xié)作精神等品質(zhì)，讓每名孩子的幼態(tài)時(shí)間延續，讓孩子享受成長(cháng)的過(guò)程，學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )相處，在快樂(lè )自主的探究活動(dòng)中促進(jìn)思維和能力的發(fā)展。
小孩子，大教育，抓教育應從幼兒園抓起，幼兒教育功能如何定位呢？
1：從生命成長(cháng)的角度
幼兒園的教育應該為孩子的生命成長(cháng)奠基，讓生命成長(cháng)得更為自然，不要加速，不要拔苗助長(cháng)。
2：從教育預備的角度
進(jìn)一步接受教育的基礎，不僅傳授知識，更為重要的是呵護激發(fā)好奇心、激發(fā)兒童學(xué)習興趣和培養兒童的創(chuàng )造力。
3：從生活準備的角度
創(chuàng )設好環(huán)境，讓孩子在幼兒園養成良好的生活和社會(huì )交往
�。ǘ﹫@長(cháng)觀(guān)
一個(gè)好園長(cháng)就是一所好幼兒園。幼兒園園長(cháng)從擔任園長(cháng)的那天起，甚至就任園長(cháng)之前就應該對自己的職務(wù)性質(zhì)、地位權力和任務(wù)有明確的認識，也就是對自己的職、責、權、利有一個(gè)明確的認識——管理者的職、責、權、利應當是協(xié)調一致，彼此互相制約的。自己不僅要政治素質(zhì)過(guò)硬，還應該時(shí)時(shí)用高尚的品德感染人、事事用人格魅力引領(lǐng)人。成為教師開(kāi)展
課改的支持者、引導者和合作者，及時(shí)向教師傳遞信息，樹(shù)立管理就是服務(wù)的現代化管理思想。在對教師開(kāi)展指導的過(guò)程中，著(zhù)力改變園長(cháng)“一言堂”，力求達到一種雙向互動(dòng)的學(xué)習氛圍。以一名合作者的身份加入到教師的行列中，成為她們忠實(shí)的、有能力的合作伙伴，傾聽(tīng)她們的聲音、賞識她們的表現、探知她們的秘密、了解她們的需求、解除她們的疑惑、分享她們的經(jīng)驗，與她們一起求索、假設，尋求解決問(wèn)題的最佳途徑和方法，形成一種相互作用，相互影響的共同體，營(yíng)造一種雙向互動(dòng)的學(xué)習氛圍。
�。ㄈ﹥和^(guān)
法國思想家盧梭認為：“教育要適應兒童天性的發(fā)展。兒童是一種不斷地渴求創(chuàng )造性表現的存在，真正的教育在于使兒童的這種自然本性得到發(fā)展�！彼蟆敖逃甙炎约悍旁趦和牡匚�，設身處地為兒童考慮”。提出成人化的教育是“不合理的教育”、“殘酷的教育”。20世紀初的進(jìn)步教育家、意大利的蒙臺梭利夫人認為：“世界上每個(gè)地方都存在著(zhù)強者壓迫弱者的現象。兒童也是被壓迫和誤解的對象”。她呼吁：“發(fā)現兒童”和“解放兒童”，以使每個(gè)兒童的潛能在一個(gè)有利的環(huán)境中都能得到自我發(fā)展的自由。表現出更好的、更和諧的個(gè)性。
因此，在課程的設置、一日活動(dòng)的安排、環(huán)境的布置等方面要以?xún)和男枨鬄槌霭l(fā)點(diǎn)，符合兒童的學(xué)習、生活和認知規律。
�。ㄋ模┱n程觀(guān)：
2017年2月3日，教育部發(fā)出了《關(guān)于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現象的通知》，明確規定：各地教育行政部門(mén)要把防止“小學(xué)化”傾向作為幼兒園年審的重要內容，發(fā)揮社會(huì )監督作用，對“小學(xué)化”傾向明顯的幼兒園責令整改，經(jīng)整改不合格的幼兒園取消辦園資格，并向社會(huì )公布。因此，正確的課程觀(guān)直接關(guān)系到辦園的方向，影響孩子的成長(cháng)�，F實(shí)的課程管理模式中，統一的目標管理、滿(mǎn)滿(mǎn)的幼兒作息，促使教師把精力集中在完成形式化的、靜態(tài)式的教育計劃上，放在應付上級各部門(mén)及園長(cháng)的檢查上，而忽視了關(guān)注孩子動(dòng)態(tài)發(fā)展的實(shí)際需要，更限制了教師主觀(guān)能動(dòng)性的發(fā)揮。將原來(lái)劃一的課程轉化為彈性的課程，即：允許教師根據本班實(shí)際自主選擇內容、設計教學(xué)活動(dòng)及教育策略；允許教師根據幼兒動(dòng)態(tài)的學(xué)習過(guò)程和興趣變化調整活動(dòng)進(jìn)程；允許教師根據活動(dòng)內容和學(xué)習需要靈活安排時(shí)間與空間。如：在作息安排上，我們注重原則性，把握好“一餐一點(diǎn)、二小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)、場(chǎng)地的安排和各課程間的平衡”，然后將活動(dòng)安排的自主權交給教師，允許教師作靈活、適當的調整。由于將課程權下移，讓老師明白：課本、生活、教師、和孩子都是最豐富的課程資源，教師的創(chuàng )造潛能被充分激發(fā)。
園長(cháng)工作總結6
新中國的發(fā)展史上很不尋常。我們勝利抗擊歷史罕見(jiàn)的雨雪冰凍、汶川特大地震災害；神舟七號載人航天飛行圓滿(mǎn)成功，實(shí)現了我國空間技術(shù)發(fā)展具有里程碑意義的重大跨越；北京奧運會(huì )和殘奧會(huì )的成功舉辦，實(shí)現了中華民族的百年夢(mèng)想。在這不尋常的一年里，有多少悲壯，有多少感動(dòng)，有多少夢(mèng)想，有多少光榮，銘記在中國人民的心里，寫(xiě)進(jìn)了共和國的歷史畫(huà)卷。前進(jìn)的道路，總是越過(guò)一嶺又一峰，闖過(guò)一關(guān)又一坎。而回首這一年的工作，我也倍感欣慰。雖然說(shuō)不上創(chuàng )造了一流業(yè)績(jì)，但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺階，推動(dòng)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實(shí)踐與探索中，無(wú)論是辦園條件、管理水平、師資建設，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著(zhù)成效。下面我以點(diǎn)滴工作體會(huì )求正于同仁。
一、堅持自我錘煉，做一個(gè)大家熱愛(ài)的老師。
以“做一個(gè)大家熱愛(ài)的老師”為信念，一方面想總部申請不斷改善園所的硬件設施，暑假期間封閉了前學(xué)區的外陽(yáng)臺，重新設計并裝修了門(mén)頭及外墻，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)更加優(yōu)美舒適的生活學(xué)習環(huán)境。另一方面講奉獻，作表率，潛移默化引領(lǐng)著(zhù)幼兒園良好的師德師風(fēng)。我積極組織老師進(jìn)行各種政治學(xué)習，自費訂閱《學(xué)前教育》、《幼教博覽》、《親子》等雜志，常利用茶余飯后時(shí)間看書(shū)、看報、看時(shí)事新聞和法制報道，以“嚴以律己”的態(tài)度帶動(dòng)全園教職員工向著(zhù)更高的目標奮進(jìn)。崗位職責明確，處處以工作為重，以集體利益為重，以滿(mǎn)腔的工作熱忱凝聚人心，鼓勵全體教師“人人有潛力，個(gè)個(gè)能成功”，鼓勵團隊合作，提升教育智慧。本學(xué)年我園有1位老師參加了惠山區青年教師評優(yōu)課獲得二等獎；二位老師獲得區民辦教師教學(xué)新秀稱(chēng)號；5位教師分別取得小學(xué)一級、小學(xué)高級職稱(chēng)。
二、堅持“以人為本”，做一個(gè)家長(cháng)放心、幼兒喜歡的老師。
用愛(ài)心迎接每一個(gè)孩子，對待孩子一視同仁。每個(gè)孩子都是唯一的，微笑相應、平視對話(huà)是我和孩子們交流的一貫方式。優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開(kāi)展的保證，我高度重視，常抓不懈。上半年手足口病疫情在無(wú)錫地區突發(fā)，為迅速控制手足口病疫情、切實(shí)保障全園幼兒的生命安全與身體健康，本園立即成立了領(lǐng)導小組，由我任副組長(cháng)，各級部選老師代表以及保健老師、后勤組長(cháng)共同參與，定期進(jìn)行預防控制工作的研討，在此基礎上制定了防空手足口病流行的應急預案。督促保健老師則與帶班老師一起做好晨間檢查，細致觀(guān)察每個(gè)孩子的情緒與身體狀況。加強日常消毒工作的檢查，作好記錄備案，杜絕一切傳染源。
當四川汶川地震發(fā)生后，我組織老師們通過(guò)讀報、引領(lǐng)孩子們聽(tīng)廣播以及收看新聞等方式了解災區的情況，在15日，倡議全園師生共同為災區人民獻上自己的愛(ài)心，組織了“用誠心接待每一位家長(cháng)，對待家長(cháng)和藹可親。有了廣大家長(cháng)的滿(mǎn)意，才有可能形成良好的社會(huì )聲譽(yù)；有了良好的社會(huì )聲譽(yù)，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大�；谝陨纤枷�，我不斷強化教師服務(wù)意識的培養，引導教師事事、處處設身處地為家長(cháng)著(zhù)想，為家長(cháng)解決后顧之憂(yōu)，通過(guò)辦好一件件小事去贏(yíng)得家長(cháng)的滿(mǎn)意。同時(shí)，通過(guò)組織家長(cháng)會(huì )，分別做好個(gè)別家長(cháng)工作，重點(diǎn)家長(cháng)區別對待。我充分發(fā)揮家委會(huì )的作用，讓家長(cháng)民主參與幼兒園的管理。充分利用“家校通”為橋梁，及時(shí)做好廣大家長(cháng)的宣傳、溝通、引導工作。多形式的家長(cháng)工作，充分贏(yíng)得了家長(cháng)對我工作的肯定。
用恒心做好每一件瑣事，對待工作絕不馬虎。為了進(jìn)一步推動(dòng)0—6歲學(xué)前教育一體化發(fā)展的進(jìn)程，本學(xué)年我帶領(lǐng)李靜、張姬、馬黎等青年教師深入學(xué)習、研究親子教學(xué)的溝通技巧，堅持把親子班活動(dòng)開(kāi)展得豐富且有成效，得到家長(cháng)們的認可。4月份，無(wú)錫市第五屆親子園教師上崗培訓在洛社實(shí)驗幼兒園舉行，我向與會(huì )老師及專(zhuān)家、領(lǐng)導們公開(kāi)了親子活動(dòng)《切切看》，并交流了培訓感想。為了增進(jìn)了親子間的感情，也將健康、運動(dòng)的理念帶給大家，在09年元旦即將來(lái)臨的日子，我策劃并組織了“快樂(lè )寶貝，親子同樂(lè )”冬季運動(dòng)會(huì )。20xx年12月30日上午，將近200位家長(cháng)和全園的師生一起歡聚在充滿(mǎn)溫情的校園里，從運動(dòng)會(huì )開(kāi)始到結束現場(chǎng)始終洋溢著(zhù)歡樂(lè )的氣氛，笑聲此起彼伏，家長(cháng)們似乎又回到了童年時(shí)光，而孩子們則非常高興自己能和爸爸媽媽一起度過(guò)這難忘、快樂(lè )的時(shí)光……
三、堅持積極進(jìn)取，做一個(gè)學(xué)者型、創(chuàng )新型的教師。
“授人于魚(yú)不如授人于漁”，做一名學(xué)者型、創(chuàng )新型的教師不僅要能自己出彩還要善于營(yíng)造、擁有一個(gè)優(yōu)秀的團隊。在老師們集體的智慧下，本學(xué)年我園有多位幼兒在08國際少兒書(shū)畫(huà)大賽、星星杯、素質(zhì)杯、無(wú)錫市小主持人大賽等各級各類(lèi)比賽中屢獲殊榮，本人也獲得國際少兒我所結對指導的.“徒弟”——馬黎、張姬、周志美有多篇文章在省、市級評比中獲獎或發(fā)表，本人也有《您的耐心有多少》一文在無(wú)錫市陶研論文評比中獲得二等獎；論文《給孩子一個(gè)增值股》在“愛(ài)滿(mǎn)天下杯”全國教師教育論文大賽中獲得全國三等獎�！翱鞓�(lè )總是與寬厚的人相伴……”一年的忙忙碌碌使我成熟了不少，也懂得了很多，我想身處于現今競爭激烈的社會(huì )，當一名老師已經(jīng)不是鐵飯碗了，要想做踏實(shí)、做好，只有讓自己更快地適應、更好地應變外界的變化，以更好的精神狀態(tài)投入到自己真愛(ài)著(zhù)的事業(yè)中去。
園長(cháng)工作總結7
時(shí)光匆匆，轉眼間，又一年結束了，回顧一年來(lái)的工作，我帶領(lǐng)老師們立足本園，了解自身，擺準位置，依靠自身優(yōu)勢，創(chuàng )造出適合自身發(fā)展的空間。有成績(jì)也有不足。下面我把本學(xué)期的工作向各位領(lǐng)導和老師們回報一下：
一、努力學(xué)習，提高個(gè)人修養
我堅持深入教學(xué)第一線(xiàn)，堅持看課、評課、議課，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)。在日常工作中，關(guān)心全體教師，、我堅持讀書(shū)學(xué)習，我認為執行園長(cháng)不是一個(gè)職務(wù)，而是一個(gè)職業(yè)，如果是一個(gè)職業(yè)，我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺(jué)，必須使自己的思路觀(guān)念跟上現在的需要。我堅持不懈地吸取幼教管理、新知識、新思想、新觀(guān)念，堅持不懈地努力學(xué)習。
二、強化安全工作，落實(shí)安全措施安全工作是幼兒園最重要的工作之一。
本期我們堅持把安全工作放在重中之重來(lái)抓，重點(diǎn)落實(shí)了以下工作。
1、定期檢查全園安全設施，排除安全隱患，每天對全園的水電設施、戶(hù)外玩具器械消防設施、班級設備、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄，提出整改措施。
2、抓好幼兒接送安全。健全憑卡接送幼兒制度：強調要嚴格執行接送卡制度，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。為保證安全，防止不法分子和精神病人入內及接錯、接丟孩子，家長(cháng)持“幼兒接送卡”到園接孩子。
3、注重班級安全工作。學(xué)期初與各各班教師簽訂班級安全責任書(shū)，明確安全責任。讓她們積極主動(dòng)地做好安全工作。通過(guò)定期學(xué)習提高員工的思想認識，每月對幼兒進(jìn)行安全教育，增強幼兒的安全意識與自我保護能力，通過(guò)定期檢查及時(shí)發(fā)現不安全隱患，努力做到防患于未然。在教育教學(xué)中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要我們進(jìn)一步改進(jìn)。
三、狠抓常規教學(xué)工作，努力提升辦園質(zhì)量。
1、我們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。幫助教師不斷改造自己的主觀(guān)世界，做到敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)、創(chuàng )業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化教師素質(zhì)和禮儀入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實(shí)踐，不斷提高了教師教育教學(xué)能力。我們還要求教師不斷更新教育觀(guān)念，調整知識結構，加強教育技能改革，積極參加各級各類(lèi)進(jìn)修。
2、本學(xué)期計劃完成較好，為提高教學(xué)質(zhì)量，組織教師們開(kāi)展了教研活動(dòng)，每周一、二進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，每次學(xué)習后的做反思交流，老師們苦心專(zhuān)研，還主動(dòng)制作自制教具，進(jìn)一步提升了幼兒學(xué)習的興趣。
3、家園聯(lián)系
家園共育作為擴展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認真做好家長(cháng)工作，努力探索家長(cháng)工作的特點(diǎn)。我們要求教師要建立家園關(guān)系互相尊重、互相支持。同時(shí)切時(shí)做好家長(cháng)工作，充分發(fā)揮家委會(huì )的作用，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，如家長(cháng)會(huì )、親子運動(dòng)會(huì )等，幫助家長(cháng)建立全新的育兒觀(guān)。贏(yíng)得家長(cháng)稱(chēng)贊。
總之，在新的一年里，我們面臨的形勢嚴峻、任務(wù)繁重同時(shí)，也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰與機遇并存。讓我們振奮起來(lái)，攜手共進(jìn)、頑強拼搏、埋頭苦干、抓住機遇、迎接挑戰，為幼兒園更加美好的明天而努力奮斗！
園長(cháng)工作總結8
9月，還在適應期和磨合期的我們，在忙忙碌碌已然走過(guò)，雖然有千般的不順和萬(wàn)般的忙碌，但是我們卻快樂(lè )而充實(shí)。
一、行政事務(wù)方面
1、期初，我園召開(kāi)了全體教職工會(huì )議，認識了本學(xué)期新加入的成員，并真摯的希望時(shí)思幼兒園逐漸壯大的隊伍中的每個(gè)人、每個(gè)班都能團結一致，配合默契，為時(shí)思幼兒園的建設再創(chuàng )佳績(jì)。緊接著(zhù)，介紹了本學(xué)期的工作重點(diǎn)，并對新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作進(jìn)行了詳細的布置。隨后請各教師填寫(xiě)了崗位意向書(shū)，并根據教職工的崗位意向及園發(fā)展需要進(jìn)行了合理的調配，并對全園各崗位工作人員作了具體安排，使全體教職工明確了新學(xué)期的工作重點(diǎn)與要求。
2、9月1日下午一點(diǎn)，時(shí)思幼兒園在多功能室召開(kāi)新生家長(cháng)會(huì )，有近百名托班、小班、混合班的新生家長(cháng)參加。整個(gè)家長(cháng)會(huì )分兩個(gè)議程：首先由王園長(cháng)介紹了時(shí)思幼兒園的各個(gè)分管領(lǐng)導及人員配備；接著(zhù)就家長(cháng)怎樣做好幼兒入園前的準備和入園后如何配合幼兒園工作等方面與家長(cháng)進(jìn)行了直面溝通與探討，以便家長(cháng)密切配合幼兒園工作，幫孩子們順利渡過(guò)入園適應期。最后，家長(cháng)分別到各個(gè)班級，由各班班主任分別向家長(cháng)介紹孩子們在幼兒園的一日活動(dòng)、作息時(shí)間，并與家長(cháng)面對面交流了一些家教經(jīng)驗等，介紹近期要如何訓練孩子，培養孩子良好的作息習慣，最后教師與個(gè)別家長(cháng)進(jìn)行交流，以便進(jìn)一步提高保教工作質(zhì)量。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，使幼兒園老師和家長(cháng)之間搭建起一個(gè)交流、溝通的平臺，使老師了解到了幼兒的一些具體情況，也促進(jìn)了家長(cháng)對幼兒園工作的支持和配合。
3、本月，我園開(kāi)展了召開(kāi)了“走進(jìn)家庭走進(jìn)學(xué)生集中家訪(fǎng)月”動(dòng)員大會(huì )，并以走訪(fǎng)家庭、班級座談、園門(mén)口訪(fǎng)問(wèn)以及電話(huà)、QQ聊天形式開(kāi)展了走訪(fǎng)活動(dòng)；共深入走訪(fǎng)家庭70余家，受到了家長(cháng)的熱烈歡迎和一致好評。
4、各教研組以小組形式對《太倉市中小學(xué)教學(xué)事故認定辦法》做了政治學(xué)習。
二、教育教學(xué)方面
1、各條線(xiàn)在9月15日前完成了各類(lèi)計劃制定，在上級的指導下對業(yè)務(wù)計劃、教研組計劃進(jìn)行梳理和完善，體現我園學(xué)期教科研工作的計劃性。業(yè)務(wù)園長(cháng)主持召開(kāi)期初業(yè)務(wù)工作會(huì )議，向教職工提出新學(xué)期業(yè)務(wù)發(fā)展目標及實(shí)施措施，組織召開(kāi)期初教研組長(cháng)會(huì )議，對本學(xué)期如何配合園部開(kāi)展好教科研工作做了新的部署，針對我園區域、游戲開(kāi)展情況提出進(jìn)一步的發(fā)展方向，與教研組長(cháng)商議實(shí)施措施。
2、我園有六位教師的論文申報了江蘇省師陶杯論文比賽，在參賽人數上教以前有較大提升。
3、小中大各年級組分組開(kāi)展晨間韻律操、早操的學(xué)習，第二周正常出操。結合禮儀課題活動(dòng)，中大班下午的午間操學(xué)做禮儀操，由于操節的編排、練習及音樂(lè )的錄制需要時(shí)間，將在十月份正常出午間操。
4、對晨鍛活動(dòng)區及器材進(jìn)行了新的劃分，繼續開(kāi)展晨間混齡式體育游戲，各活動(dòng)區合理安排指導教師看護及指導幼兒游戲，幼兒自由選擇游戲器材，大大提高了游戲器材的使用率，幼兒在體育游戲中身心得到發(fā)展。九月份的晨鍛中發(fā)現小中大體育器械數量和品種還是有點(diǎn)少，幼兒選擇的余地不夠大，此問(wèn)題與幾位組長(cháng)進(jìn)行了商討，計劃在十月初發(fā)動(dòng)家長(cháng)一起制作自制體育器械，希望園部能添置一些，在草坪區增加一些鄉土特色的體育器材，豐富孩子們的晨鍛活動(dòng)內容。
5、開(kāi)展“迎中秋、國慶”節日教育活動(dòng)，大班組動(dòng)手為全園小朋友制作花色饅頭；小、中班組開(kāi)展節日聯(lián)歡活動(dòng)，同慶祖國媽媽的節日。
6、開(kāi)展第二屆“閱讀節”活動(dòng)，鼓勵教師、幼兒多讀書(shū)，注重日常時(shí)段中得讀書(shū)、學(xué)習，培養良好的讀書(shū)習慣。
7、召開(kāi)了期初課題會(huì )議，課題負責人介紹了本學(xué)期禮儀課題研究的重點(diǎn)及需達到的階段目標，與組員商議本學(xué)期將開(kāi)展的幾個(gè)主題性課題活動(dòng)的計劃與實(shí)施方案，達成研究共識。課題組幾位負責人在開(kāi)學(xué)前對禮儀操進(jìn)行的認真的篩選和編排、學(xué)習，開(kāi)學(xué)后，中大班教師組織各班幼兒學(xué)做禮儀操，十月份能正常出操，并將在十一月處的健康節親子運動(dòng)會(huì )上進(jìn)行會(huì )操。
8、以教研組的形式開(kāi)展角色游戲審議活動(dòng)，針對如何修改和調整角色游戲審議表和游戲觀(guān)察記錄表進(jìn)行了商議，出臺了新的角色游戲審議表和游戲觀(guān)察記錄表。
9、結合優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，我園開(kāi)展“小荷杯”評優(yōu)課活動(dòng)，發(fā)揮師資隊伍中得新生力量，幫助年輕教師在教學(xué)設計與組織能力上得到成長(cháng)。我園的四位年輕教師在此次評優(yōu)課活動(dòng)中斬落頭角，向觀(guān)摩的教師們展現了她們年輕的活力和智慧。在觀(guān)摩后的研討交流中，教師們交流著(zhù)各自的想法和改進(jìn)意見(jiàn)，對四位年輕教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)有很到促進(jìn)。
10、組織全園教師開(kāi)展每月一項基本功比賽，九月份是教師彈唱比賽，以抽簽的方式，每人即興彈唱抽到的一首歌曲，邀請園內的幾位老教師當評委當場(chǎng)打分，評出一二三等獎，作為考核的一個(gè)加分項，通過(guò)營(yíng)造緊張、向上的比賽氛圍，促進(jìn)教師們的基本功水平提高。
11、本月中要求各班老師加強對新生的禮貌教育，延用上學(xué)班級禮儀之星評比方法開(kāi)展日常禮儀教育，教師在教育過(guò)程中首先做好表率，主動(dòng)與新入園幼兒使用禮貌用語(yǔ)交流。一個(gè)月下來(lái)，新生中大部分孩子能主動(dòng)與老師、阿姨打招呼，學(xué)會(huì )使用禮貌用語(yǔ)“老師早上好！謝謝你，不用謝……”本月晨間和離園接送情況良好，大部分家長(cháng)能鼓勵孩子晨間自己走進(jìn)班級，針對少部分家長(cháng)的不放心，我們采用了教師值班、大門(mén)口接孩子的方法，取得了家長(cháng)的一致認可。離園情況較好，家長(cháng)能在班級老師的指揮下按孩子學(xué)號排隊有序接孩子。
三、后勤保育方面
1、服藥登記和觀(guān)察工作：隨著(zhù)幼兒園規模的逐漸擴建，我園的幼兒也在不斷的增加，從原來(lái)的7個(gè)班級增加到了現在的8個(gè)班級，隨著(zhù)人數的增加，幼兒服藥的人數也不斷增長(cháng)。這時(shí)，就要求保健老師要把好三關(guān)：
�。�1）把好晨檢關(guān)。早晨在園門(mén)口對孩子進(jìn)行晨檢，關(guān)注幼兒的外在表現、精神狀態(tài)等。
�。�2）把好登記關(guān)。根據蘇州市婦幼保健所的指示，對晨檢表格進(jìn)行了改進(jìn)，與此同時(shí)，對于服藥登記與以往相比也有了很多不同的地方。如：抗生素藥要求有病歷卡；連續服藥3天以上要求有病歷卡等等。我園在認真貫徹上級要求的同時(shí)，還積極做好服藥幼兒家長(cháng)的溝通工作，旨在讓家長(cháng)滿(mǎn)意、理解。
�。�3）把好喂藥關(guān)。根據服藥登記逐個(gè)按照藥品說(shuō)明、用量進(jìn)行科學(xué)合理喂藥，并進(jìn)行觀(guān)察。對每個(gè)服藥的幼兒都進(jìn)行測量體溫，腳踏實(shí)地的服務(wù)于每一個(gè)幼兒，真正做到讓家長(cháng)滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心。
2、新生接種登記工作：保健老師做好新生預防接種卡的登記工作，并告訴需要補種的幼兒到當地的衛生院進(jìn)行補種；對沒(méi)有上交預防接種卡的幼兒，利用家校通的方式提醒家長(cháng)及時(shí)上交。保健老師能按時(shí)完成登記工作，并將登記表格上交當地衛生院。
3、緊急撤離：為切實(shí)加強幼兒園消防安全教育，提高師幼應對火災危險的應急處理能力，增強幼兒的安全意識，提高幼兒的緊急疏散能力，嚴防擁擠踩踏等事故的發(fā)生。我園于20xx年9月26日下午3點(diǎn)，開(kāi)展了一場(chǎng)火災應急疏散演練活動(dòng)。演練活動(dòng)前，時(shí)思幼兒園商討并制定了詳細和周密的火災逃生方案，對每個(gè)樓層、教室的分布，以及火災發(fā)生時(shí)應該注意的事項進(jìn)行了說(shuō)明。通過(guò)此次安全演習，讓小班孩子懂得了一些自救常識和安全逃生的方法。同時(shí)也鍛煉了孩子處事不慌、積極應對、自我保護的能力。
4、保健培訓：9月28日上午，全體保育員聚集二樓會(huì )議室，保健老師結合PPT分別就“呼吸道傳染病為什么易在秋冬季流行？”、“呼吸道傳染病是怎樣傳播的？”、“流行性感冒、麻疹、水痘”的特征和預防措施進(jìn)行了詳細講解。通過(guò)此次培訓活動(dòng)，使保育員對幼兒常見(jiàn)病有了更為具體的了解，為保育員提供了專(zhuān)業(yè)理論知識，同時(shí)也很好地指導了保育員的實(shí)際保育護理工作。
5、9月7日上午，市衛生監督所組織執法人員深入我園開(kāi)展衛生專(zhuān)項監督檢查。此次專(zhuān)項檢查的重點(diǎn)包括食用油、大米、醋的采購和索證、從業(yè)人員的健康持證情況、食品添加劑的使用、餐用具消毒、食品原料貯存以及食堂環(huán)境衛生等情況進(jìn)行了仔細地檢查。我園將以本次檢查為動(dòng)力，更好的做好幼兒園的各項管理工作。切實(shí)緊抓安全問(wèn)題，從而推動(dòng)食品的質(zhì)量安全。
6、我園注重日常檢查工作，能做到經(jīng)常檢查，經(jīng)常反思，并且把每月檢查結果放入網(wǎng)站，對教職工的日常工作起來(lái)了一個(gè)督促和推動(dòng)作用。
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