有關(guān)高中生物教學(xué)總結四篇
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的高中生物教學(xué)總結4篇，希望能夠幫助到大家。
高中生物教學(xué)總結 篇1
緊張而忙碌的一年教學(xué)工作即將結束，回顧這一年，感覺(jué)特別充實(shí)。這一年讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認真完成學(xué)校領(lǐng)導交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍，充實(shí)自我。
本學(xué)期，本人任教高二的生物科教學(xué)工作。為適應高中新課程教學(xué)工作的要求，注意加強新課程理念學(xué)習，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結。
一、認真備課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯;了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。
二、課堂上組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
三、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，注意搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
努力方向
1、加強自身基本功的訓練，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。
2、爭取讓自己所帶的6個(gè)班孩子的成績(jì)都得到提高。
3、在自己的教學(xué)經(jīng)驗總結方面還得加油。
社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
高中生物教學(xué)總結 篇2
本學(xué)期，在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我嚴格要求自己，認真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期的教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、師德表現
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )及黨員大會(huì )，認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內外大事，注重政治理論的學(xué)習，積極參加�？茖W(xué)實(shí)踐發(fā)展觀(guān)的學(xué)習活動(dòng)并認真做好學(xué)習筆記。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。配合組里搞好教研活動(dòng)，服從安排，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學(xué)期全勤。
二、教育教學(xué)情況
本學(xué)期，本人擔任高一（1）、（2）、（4）三個(gè)理科班和（19）、（20）、（21）三個(gè)文科班，共6個(gè)班的生物學(xué)教學(xué)，每周15節課。一學(xué)期來(lái)，
本人認真學(xué)習，嚴格要求自己，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
�。�1）認真備課 在備課中，我認真研究教材，力求準確把握教材的知識結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，并運用自如。同時(shí)，我注意研究學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識技能，興趣、習慣等，然后制定符合學(xué)生認知特點(diǎn)和認知習慣的教學(xué)方法和教學(xué)形式。
�。�2）認真上好每一節課 上課時(shí)想方設法創(chuàng )設教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,注重綜合能力的培養。關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意。保證每節課的質(zhì)量。
�。�3）做好課后輔導工作 我利用課間休息和晚修與學(xué)生交流，聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
�。�4）堅持聽(tīng)課 虛心學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,博采眾長(cháng)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。
�。�5）注重教育理論的學(xué)習 積極參加市骨干教師網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)習，按時(shí)完成作業(yè)，經(jīng)常參與網(wǎng)上交流，豐富了自己的理論知識，提高的實(shí)踐技能。
三、教研情況 本學(xué)期，我承擔學(xué)校有效性教學(xué)課題組中，對“用高倍鏡觀(guān)察線(xiàn)粒體”實(shí)驗材料的改進(jìn)任務(wù)。利用業(yè)余時(shí)間查閱資料，開(kāi)展實(shí)驗，探索出實(shí)驗效果好，容易制片，容易獲得的實(shí)驗材料蔥和洋蔥，提高了實(shí)驗課的實(shí)效性。針對提高實(shí)驗課的有效性，在課題組內上了一節公開(kāi)課《用高倍鏡觀(guān)察葉綠體和線(xiàn)粒體》，受到好評。并完成了相關(guān)的實(shí)驗論文。
高中生物教學(xué)總結 篇3
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩教師對我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效
果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因為有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué)，違反紀律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老教師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。后進(jìn)生通常存
在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到網(wǎng)上搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
高中生物教學(xué)總結 篇4
本學(xué)期，我們生物教研組根據上級精神和學(xué)校的總體發(fā)展方向，積極組織教師開(kāi)展了形式多樣的教研活動(dòng)：
1、注重集體備課，針對新教材的特點(diǎn)，以各備課組為單位進(jìn)行集體備課。在集體備課中，先由主備人說(shuō)課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統一的要求，再由說(shuō)課人整理出思路。這樣集廣思益，取長(cháng)補短，效果顯著(zhù)。如他本人的.《開(kāi)花與結果》一課，在全校公開(kāi)課中，獲得了相當好的效果，深受領(lǐng)導和師生的高度好評。
2、組內聽(tīng)課、評課 在教研活動(dòng)中，生物組內老師之間相互聽(tīng)課、評課是生物組教學(xué)中的一在特色。他要求全體老師每期各上1—2節公開(kāi)課，然后相互評課，分析研究，找出不足，研究對策，很好地提高了教學(xué)效率。如候志清老師的《動(dòng)物的運動(dòng)》一課，生動(dòng)活潑，幽默有趣，充分發(fā)揮了老師的教學(xué)個(gè)性，在教學(xué)中頻頻向學(xué)生發(fā)“難”，學(xué)生激情高漲，很好地完成了教學(xué)任務(wù)，并體現了學(xué)生主動(dòng)探究的主體作用。
3、課件交流促發(fā)展 多媒體技術(shù)是生物教學(xué)中一個(gè)不可缺少的輔助工具，為了順應科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，他要求組內老師每期都制作一個(gè)或多個(gè)教學(xué)課件。并相互門(mén)交流、評比，完善制作技術(shù)。如余曉琴老師的課件《真菌》和楊云花老師的課件《生物的分類(lèi)》，均獲州二等獎。他本人的課件《開(kāi)花與結果》，集影視和動(dòng)畫(huà)于一身，將花的結構、傳粉和受精以及果實(shí)的形成等過(guò)程均生動(dòng)形象地展現在學(xué)生面前，使學(xué)生很直觀(guān)地感受到果實(shí)和種子的形成過(guò)程，效果真的太好了。
4、積極組織校本研修 按照學(xué)校的總體規劃，生物組一直積極進(jìn)行校本研修，并以此為載體，加強組內教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，認真學(xué)習和理解新課標、新理念。每期都進(jìn)行相關(guān)的專(zhuān)題講座。如：組織全組老師學(xué)習新課標，理解新教材的三大理念：面向全體學(xué)生、倡導探究性學(xué)習和全面提高學(xué)生的科學(xué)素養;《生物學(xué)課堂教學(xué)策略》受到學(xué)校領(lǐng)導的高度重視;吳愛(ài)珍老師主講《生物教學(xué)中的合作學(xué)習》在組內又掀起了高潮。在業(yè)務(wù)專(zhuān)修的同時(shí)，他還要求組內老師及時(shí)反思自我、分析自我、總結自我，并且上升到理論的高度。如吳愛(ài)珍老師的論文《淺談合作學(xué)習中的不合作現象》，吳蓮香老師的論文《如何提高苗族學(xué)生學(xué)習生物的能力》均獲省二等獎。他本人的優(yōu)秀教案《開(kāi)花與結果》，吳蓮香老師的優(yōu)秀教案《種子的結構》也均獲省二等獎。
5、成立生物興趣小組 根據教材的特點(diǎn)，為了提高學(xué)生的科學(xué)素養，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，以自愿報名的方式成立了校內生物興趣小組，由專(zhuān)人輔導，利用課余和周末時(shí)間指導學(xué)生制作植物標本，葉脈書(shū)簽;了解當地生物的分布特點(diǎn);調查當地的生態(tài)環(huán)境等等，并指導學(xué)生完成調查報告。然后將興趣小組的成果在校內展出，在本校起到了轟動(dòng)的效果!
總之，本學(xué)期來(lái)我們取得了很大的成績(jì)，同時(shí)也發(fā)現了教育教學(xué)中的不足，我們將會(huì )根據自己的特點(diǎn)全面發(fā)展。
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