2021年度小學(xué)教師政治思想的工作總結(通用5篇)
一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了,回顧過(guò)去的工作,倍感充實(shí),收獲良多,讓我們對過(guò)去的工作做個(gè)梳理,再寫(xiě)一份工作總結。好的工作總結都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的2021年度小學(xué)教師政治思想的工作總結(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)教師政治思想的工作總結1
一轉眼,一個(gè)學(xué)期快過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)年中,我認認真真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作,下面將這一年中的工作情況總結如下。
一、政治思想方面:
本人熱愛(ài)黨,熱愛(ài)人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè):服從學(xué)校的工作安排,辦事認真負責;把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過(guò)程中,并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務(wù),毫不保留自己的觀(guān)點(diǎn),實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō),互相學(xué)習,共同提高教學(xué)水平;能夠顧全大局,團結協(xié)作,在各方面以黨員的標準嚴格要求自己,以便更快地適應教育發(fā)展的形勢。
二、教育教學(xué)工作:
首先,能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合,以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標,切實(shí)落實(shí)培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力,并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng )設提問(wèn)角度,幫助學(xué)生拓展思路,從而使學(xué)生們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。
第二,能把握學(xué)生的認知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,達到幫助學(xué)生學(xué)會(huì )求知、不斷發(fā)展的目的。
第三,尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養,在嚴格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習熱情和認知能力,提出與學(xué)生自身水平相當的問(wèn)題,鼓勵他們大膽探索,共同提高。
三、出勤方面:
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí),還嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。按時(shí)上、下班,不遲到,不早退,有事請假。工作積極、主動(dòng),任勞任怨。從不斤斤計較,具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。
四、主要成績(jì):
在這一學(xué)年里,我班學(xué)生在省級刊物上發(fā)表作文3篇,講故事比賽中獲得一等獎,在校運動(dòng)會(huì )中也取得了團體一等獎和道德風(fēng)尚獎的成績(jì)。在本學(xué)期期末調研中語(yǔ)文合格率為96.3%,優(yōu)秀率為62.7%,位列同軌班級第二名。撰寫(xiě)三篇論文在省級刊物發(fā)表,10多篇稿件被報刊錄用,德育工作活動(dòng)案例《喚醒親情、感恩父母、真愛(ài)永存》獲得市級一等獎,《少年王勃》教學(xué)設計獲得省藍天杯三等獎,論文《興趣、樂(lè )趣、童趣點(diǎn)亮農村孩子習作七彩燈》獲得市級二等獎,案例《漫步童話(huà)林》獲得市級優(yōu)秀獎,在市綠色家庭評選中被評為綠色家庭。
總之,我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神,做到不計個(gè)人得失,以校為家,以教為本;對待同事團結友愛(ài),互相幫助,并能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習;對待學(xué)生則愛(ài)護有加,但決不放松嚴格要求。
九、努力方向:
在新的一年中,我將以?xún)?yōu)秀同行為榜樣,加強自身政治學(xué)習、業(yè)務(wù)錘煉,不斷提高教育教學(xué)水平和管理能力,為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻。
小學(xué)教師政治思想的工作總結2
我參加教育工作已十二年了,回首所走過(guò)的工作歷程,追憶那歷經(jīng)的漫漫歲月,心中充滿(mǎn)著(zhù)勝利的喜悅,更充滿(mǎn)了對未來(lái)的美好的憧憬,癡心不改,無(wú)怨無(wú)悔,樂(lè )把事業(yè)裝心中,再苦再累也從容。冬去春來(lái),月月年年,我時(shí)刻不忘教師應有的形象,講政治、顧大局、守法紀、鉆業(yè)務(wù)、思進(jìn)取、求奉獻、樂(lè )創(chuàng )新,為了人民的教育事業(yè),為了教育的明天輝煌,默默耕耘,譜寫(xiě)出了自感欣慰的華章。其主要表現在:
一、提高政治素質(zhì),嚴守師德規范
無(wú)論何時(shí)何地,我對政治學(xué)習一刻也未放松,積極參與黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),學(xué)習黨政方略、教育法規、教育行政部門(mén)的相關(guān)文件及黨報黨刊,個(gè)人學(xué)習不放松,集中學(xué)習不打折扣,做到了學(xué)習有計劃、有記載、有體會(huì )、有實(shí)踐。
通過(guò)政治學(xué)習,思想素質(zhì)不斷提高,心靈環(huán)保不斷加強,無(wú)任何違法亂紀行為,無(wú)論何時(shí)何地都有堅定的政治立場(chǎng),清醒的政治頭腦,正確的政治觀(guān)點(diǎn),敏銳的政治洞察力。站在堅決反對邪教,崇尚科學(xué)的前列,堅信黨的領(lǐng)導,緊跟黨的路線(xiàn),堅守在教書(shū)育人崗位上,忘我的工作著(zhù)。
對教師職業(yè)道德我牢記在心,并嚴格用其規范自己的言行,用以指導教育教學(xué)工作,在班主任工作及學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生,特別是對待學(xué)習有困難的學(xué)生,我始終牢記,辦人民滿(mǎn)意教育的服務(wù)宗旨,無(wú)任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰學(xué)生的行為,總是曉之以理,動(dòng)之以情,以春天般的溫暖關(guān)愛(ài)教育對象,多次給貧困生捐款捐物,看望生病學(xué)生,撫慰遇天災人禍的學(xué)生家庭。為人師表,以身垂范,與學(xué)生始終保持著(zhù)民主平等的關(guān)系。在教書(shū)育人的旅程中,自己的付出得到了教師、領(lǐng)導的充公肯定,在干部年度考核中,多次被評為優(yōu)秀。
二、開(kāi)拓進(jìn)取自強不息
在教書(shū)育人的耕耘、搏擊中,我深深地領(lǐng)悟到:身居科技競爭、知識爆炸的時(shí)代,要能把握時(shí)代導向,緊跟時(shí)代脈搏,要做到教育觀(guān)念、教育方法、知識層次的不斷更新,就得積極進(jìn)取,與時(shí)俱進(jìn),我充分利用休閑時(shí)間學(xué)習《基礎課程研究》、《小學(xué)數學(xué)教學(xué)》等業(yè)務(wù)書(shū)刊,把握現代教育理念,捕捉教改信息,探究符合實(shí)際的教學(xué)路子。XX年秋,參加了校長(cháng)崗位培訓,XX年通過(guò)省專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平能力測試并合格,XX年繼續教育學(xué)分達標,20XX年X月計算機應用操作達到中級水平。XX年X月參加了省級農村教師素質(zhì)提高工程中小學(xué)校長(cháng)培訓,測試合格被評為優(yōu)秀學(xué)員。
在教學(xué)中,創(chuàng )造性工作,積極探索適合本校實(shí)情的教學(xué)路子,并撰寫(xiě)出《淺談化學(xué)教學(xué)語(yǔ)言》、《增強教學(xué)感染力“四法”》、《實(shí)施創(chuàng )新教育亟需教學(xué)思想實(shí)現“十大轉變”》、《“探究性學(xué)習”要求教師具備“三項硬功”》等優(yōu)秀論文,分別在全國中小學(xué)教學(xué)教改研究中心、《當代教育報》、《中國教育縱橫雜志》等單位展出或相關(guān)刊物上發(fā)表。多次組織舉辦了鎮內的化學(xué)創(chuàng )新教育研討活動(dòng)。近三年來(lái),在本校主講了化學(xué)創(chuàng )新教育示范課。通過(guò)學(xué)習、培訓、實(shí)踐,在提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)水平方面都有了長(cháng)足的進(jìn)步,在引領(lǐng)校本培訓推動(dòng)本校教研教改工作、實(shí)施素質(zhì)教育等方面發(fā)揮了積極作用,回報須有付出,付出終有回報,近年來(lái),我的教學(xué)成績(jì)足以見(jiàn)證。20XX年X月被評為市級骨干教師。
三、堅守崗位,以校為家
二十二年來(lái)如一日,辛勤戰斗在教書(shū)育人的崗位上,心中只有一個(gè)信念:享受人民的俸祿,吾當努力工作,誤人子弟,傷天害理。因而嚴謹自律,出勤率總在98以上。一門(mén)心思全力以赴投入到教育教學(xué)工作中。
四、艱辛付出,碩果累累
自從跨進(jìn)教育這個(gè)大門(mén),自信、自省、自重、自強始終伴隨著(zhù)我,我的工作理念是:堂堂正正做人,老老實(shí)實(shí)辦事。尤其是面對家長(cháng)望子成龍思想的沖擊,留守生的與日俱增,我心中只有一個(gè)念頭:凡是學(xué)生都享有平等受教育的權利。
在小學(xué)數學(xué)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育、培養創(chuàng )新能力方面我主要從以下幾個(gè)方面運作:
1、寓思想教育于教學(xué)之中,培養學(xué)生良好的道德品質(zhì),激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心,教育學(xué)生不為金錢(qián)誘惑、不畏重重阻撓,報效祖國,為全面建設小康社會(huì )、社會(huì )主義和諧社會(huì )做貢獻。
2、在活動(dòng)課教學(xué)中培養學(xué)生良好的科學(xué)品質(zhì)。動(dòng)手操作是數學(xué)教學(xué)的重要環(huán)節,以已有的知識技能為載體,通過(guò)動(dòng)手操作,獲得新知,在此過(guò)程中對培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神起著(zhù)不可替代的作用。言傳身教、嚴格訓練,培養學(xué)生的科學(xué)習慣。在活動(dòng)課中培養學(xué)生的創(chuàng )新思維。課前我認真探究教材的駕馭途徑,設計探索性環(huán)節,把學(xué)生引入科學(xué)探索的情景中,讓其探索新知成為發(fā)現者、創(chuàng )造者,從而感受到成功的愉悅,激發(fā)對數學(xué)課的興趣,寓教于樂(lè )。
3、運用現代化教學(xué)手段培養學(xué)生能力。
指導學(xué)生辦數學(xué)小報,從而拓展領(lǐng)域,開(kāi)闊視野,發(fā)展特長(cháng),培養能力。在教學(xué)中與學(xué)生建立起民主平等的師生關(guān)系,充分體現學(xué)生為主體,教師為主導,思維為核心,能力為目的,課前讓學(xué)生熟悉教材,指導中引導學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題思考、探究,根據所風(fēng)見(jiàn)、所聞、所感,概括總結,課后鼓勵學(xué)生反思、恰當的.應用于實(shí)踐。通過(guò)學(xué)、導活動(dòng),使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、靈活、輕松,知識與能力實(shí)現了有效統一。
我在數學(xué)學(xué)科教學(xué)中,成績(jì)雖不值標榜,但在我校年級組,處于領(lǐng)先水平是不爭的事實(shí),一切我深感無(wú)愧于心。
總之,自認為在工作中,有嚴謹的工作態(tài)度,求實(shí)的工作作風(fēng),積極進(jìn)取的意識,無(wú)私奉獻的精神,為教育事業(yè)做出了應有的貢獻。在未來(lái)的教育事業(yè)征途中,立志熱情更高,勁頭更足,自重自強,以全新的理念,嚴謹的態(tài)度,務(wù)實(shí)的精神去譜寫(xiě)嶄新的樂(lè )章。
小學(xué)教師政治思想的工作總結3
一年來(lái),本人始終以“學(xué)高為師,身正為范”來(lái)要求自己,不斷加強政治與業(yè)務(wù)學(xué)習,以飽滿(mǎn)的熱情置身于xxx小學(xué)教育教學(xué)管理工作之中,為學(xué)校發(fā)展不懈地做出自己應有的貢獻。
一、堅持科研興校,引領(lǐng)學(xué)?蒲泄ぷ鞑饺氚l(fā)展軌道
一年來(lái),我高度重視教科研工作,把科研當作提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì),提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一條重要途徑。著(zhù)力抓實(shí)教研組規范建設,從專(zhuān)題的選擇,計劃的擬定,到教研活動(dòng)的開(kāi)展,我都手把手指導。無(wú)論工作再忙,我每周必深入一個(gè)教研組,與老師們共同探討研究。同時(shí),重點(diǎn)抓住市級英語(yǔ)、數學(xué)兩課題,全方位指導課題的開(kāi)展和資料收集整理。其中,英語(yǔ)課題資料在20xx年底接受市課題中期檢查中屢屢受到上級教研室的好評。
二、落實(shí)教學(xué)常規管理,積極推動(dòng)提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的步伐
教學(xué)管理重點(diǎn)落實(shí)“教”與“學(xué)”常規管理。建立、完善教務(wù)日志,加強課堂常規監管力度;實(shí)行教育教學(xué)工作月考核反饋,及時(shí)總結工作的得與失;加強學(xué)科單元測試和質(zhì)量分析;舉辦多種形式的執行規范交流活動(dòng);深入年級組與教師探討備、教、批、輔、考、研、評各環(huán)節的落實(shí)……力圖通過(guò)多種途徑,推動(dòng)提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的步伐。
三、關(guān)注青年教師成長(cháng),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提升
為使一部分青年教師迅速成長(cháng)起來(lái),我常常激勵他們不斷學(xué)習和總結;與他們一起探討教材、教法,共磨一節課,為某一環(huán)節的設計而悉心思考和鉆研;不斷鼓勵他們要敢于挑戰和競爭。其中部分青年教師在鼓勵聲中已有長(cháng)足進(jìn)步。
四、加強自身學(xué)習,不斷要求自己提高管理水平
作為一名副校長(cháng),我把學(xué)習當作一種習慣:及時(shí)了解國際國內時(shí)勢,保持敏銳的政治頭腦;博覽群書(shū),豐富文化底蘊;勤學(xué)專(zhuān)業(yè)理論、各學(xué)科教學(xué)知識;把握各學(xué)科動(dòng)向和教學(xué)特點(diǎn);盡心、盡職、盡責一絲不茍履行副校長(cháng)職責。同時(shí),我經(jīng)常反思自己的管理,及時(shí)調整心態(tài)和工作方式,盡可能為老師們營(yíng)造積極向上而又愉悅的工作環(huán)境。
今后我將繼續密切聯(lián)系群眾,不斷提高管理藝術(shù)。
小學(xué)教師政治思想的工作總結4
九月學(xué)校教師政治思想工作以“服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)工作”為宗旨,針對教師思想存在的突出問(wèn)題采取有效措施,努力尋找解決問(wèn)題突破口,為學(xué)校各項工作順利推進(jìn)提供強有力的思想保障,現將具體工作小結如下:
一、所做工作及措施
1、確保暑期教師集訓達到實(shí)效。
集訓中以學(xué)習市局、分局有關(guān)文件、教師文明禮儀規范、“課內比教學(xué),課外訪(fǎng)萬(wàn)家”兩項活動(dòng)方案、身邊先進(jìn)典型事例為主要內容,讓教師認清形勢,統一思想,提高教師隊伍整體素質(zhì)。形成了教師反思論文集,并在《園林之窗》中發(fā)表宣傳稿兩篇。
2、讓教師交流工作落到實(shí)處。
按照分局教師交流意見(jiàn),本學(xué)期我校通過(guò)細致的宣傳和思想工作,讓陳芳(語(yǔ))、謝玉艷兩位教師分派到園林一小、市二實(shí)小異校培訓。同時(shí),順利接受市教育局委派的A、B兩位教師和園林一小c來(lái)校交流。另外,利用全校教師例會(huì )時(shí)間讓上學(xué)年交流教師D老師匯報工作,使學(xué)校教師明白其重要意義。提高教師們要求交流的積極性。
3、深入開(kāi)展“課內比教學(xué)、課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)。
八月學(xué)校制定了兩項活動(dòng)方案,并于九月初由政校處牽頭開(kāi)展了家訪(fǎng)活動(dòng)。共走訪(fǎng)學(xué)生100余人次,針對學(xué)生及家庭的具體情況,采取“真情交流”方法予以逐一溝通,疏通思想,解決了突出問(wèn)題,并詳實(shí)填寫(xiě)好“兩表”兩百余份,架設了家校友誼溝通之橋。
4、注重教師文明禮儀規范教育
利用暑期集訓時(shí)間對全體教師進(jìn)行了教師文明禮儀規范教育。分別從教育教學(xué)禮儀、生活中待人禮儀、政治思想禮儀三個(gè)方面進(jìn)行了專(zhuān)題培訓。對分局《教師文明禮儀規范》(討論稿)進(jìn)行學(xué)習和討論。使此項活動(dòng)扎根教師思想深處,樹(shù)立他們的文明禮儀規范意識,堅持從現在做起,自我做起,努力打造教師形象工程名片。
二、存在的問(wèn)題
1、教師中存在工作紀律懶散,態(tài)度浮亂等不良思想,個(gè)別教師不思進(jìn)取,沒(méi)有積極向上的工作態(tài)度,工作存在著(zhù)推諉和拖欠的現象。
2、少數教師有一切以利益為重、患得患失、不服從大局,甚至有收費補課、推銷(xiāo)教輔資料等嚴重問(wèn)題。
三、下段工作設想
1、狠抓教師上班考勤,一是當班領(lǐng)導認真記載。對遲到早退等現象在提醒的前提下,面對面交流,不打折扣,不講情面記載下來(lái)。二是采取周公示制,每周利用教師例會(huì )用投影大屏幕把教師考勤情況予以公示。增強教師榮辱感。三是在年終考核、獎勵性績(jì)效工資發(fā)放、評先表模、職稱(chēng)評定時(shí)充分考慮考勤因素,按守紀者從優(yōu)。讓違紀者自危。
2、加強政治思想宣傳引導,利用有效時(shí)間,采取有效措施用實(shí)際典型案例教育引導。逐步統一思想,營(yíng)造積極向上,學(xué)習研究的良好工作氛圍。努力做到上班期間人人談工作,個(gè)個(gè)比業(yè)績(jì),成為一個(gè)真正創(chuàng )先爭優(yōu)的團隊。
3、發(fā)揮干部隊伍表率作用。領(lǐng)導干部要樹(shù)立正氣,以身作則,層層帶動(dòng),讓不良思想和言行在學(xué)校無(wú)市場(chǎng)、無(wú)響應。勇于揚起批評和自我批評利器,盡力幫助不講原則和有不良習氣的個(gè)別教師,凝聚力量,為學(xué)校發(fā)展群策群力,讓學(xué)校奮力前行。
小學(xué)教師政治思想的工作總結5
時(shí)間過(guò)得真快,轉眼間這學(xué)期又將結束,下面就本學(xué)期工作分兩方面作如下回顧:
一、教學(xué)工作
1.扎實(shí)抓好計算教學(xué)。
我一直都覺(jué)得計算是數學(xué)這棵大樹(shù)的根,只有根部給足了營(yíng)養,這棵大樹(shù)才有可能枝繁葉茂。因而我在數學(xué)教學(xué)中非常重視計算教學(xué),每天利用課前5分鐘進(jìn)行口算練習,對于在計算上有困難的同學(xué)適時(shí)的給予方法上的指導,筆算即使做不到堂堂練到,但每周總要在作業(yè)中練兩三次。家庭作業(yè)中每天10道口算,2道筆算這是每天必做的。這樣長(cháng)期堅持計算能力自然就提高了。
2.注重生生互動(dòng)的學(xué)習方式。
讓學(xué)生團結互助,共同努力,共同進(jìn)步。課上一些重點(diǎn)內容讓學(xué)生互說(shuō)、互考,達到強化鞏固的目的,練習課上通過(guò)同桌互相出題目、交換做、交換改、互講題目,鞏固了學(xué)習的知識。對于學(xué)生在合作過(guò)程中的表現老師及時(shí)給予鼓勵性的點(diǎn)評,為孩子們建立自信,讓孩子們變得更勇于提問(wèn)及思考。
3.學(xué)習、競賽、游戲三者相結合,提高學(xué)習熱情。
適當開(kāi)展競賽,可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性。由于小學(xué)生有著(zhù)很強的好勝心,總希望爭第一,得到老師的表?yè)P,在競賽時(shí),很多學(xué)生往往能夠超水平發(fā)揮,課堂教學(xué)效果也因此得到了極大的提升。在教學(xué)中,可組織各種比賽,如“看誰(shuí)算得快又對”,“看誰(shuí)的解法多”,“比誰(shuí)方法更巧妙”等,都能使學(xué)生“大顯身手”。比賽形式多種多樣,可以全班比賽;可以分男女同學(xué)比賽,使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲勝的機會(huì )增加,激勵的作用將會(huì )更大,參與的熱情就會(huì )更高。
4.做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。
后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí),要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會(huì )學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
5.與同事交流,虛心請教其他老師。
有這樣一句話(huà)“高手在民間”。是的,在教學(xué)上,我覺(jué)得高手就在我們中間,每每與同事們談起教學(xué)方面的事情,總會(huì )讓我豁然開(kāi)朗,原來(lái)此處還可以這樣處理,我怎么就沒(méi)想到呢?原來(lái)教材還可以這樣解讀,這樣的交流使我感到非常愉悅,這樣的工作讓我感到舒心,讓我從中學(xué)到了別人的優(yōu)點(diǎn),克服了自己的不足,真是受益匪淺。
二、班主任工作
1.培養學(xué)生的良好的習慣
縱所周知,在小學(xué)階段特別是在低年級時(shí)期,學(xué)生的習慣培養是重中之重。學(xué)生經(jīng)過(guò)了一年多的學(xué)習,我班大部分學(xué)生已經(jīng)具有了良好的習慣,不管是上課還是在勞動(dòng)中,他們時(shí)時(shí)讓我感到:他們已經(jīng)長(cháng)大了。已經(jīng)能夠按照學(xué)校的規章制度和要求來(lái)約束自己。
2.培養班干部,建設有凝聚力的班集體。
在去年班干部的基礎上,又選拔了許多小干部,小到組長(cháng),各科小代表,各干部各盡其責,做起工作來(lái)頭頭是道。我把權利交給了有很強工作戰斗力的班長(cháng),班長(cháng)再對工作進(jìn)行細化。使自己的工作很輕松。
我還時(shí)刻注意對干部進(jìn)行思想教育和工作方法指導。使他們的覺(jué)悟提高,時(shí)時(shí)為他人和班級著(zhù)想。當他們的工作有進(jìn)步時(shí),我會(huì )及時(shí)的表?yè)P,給他們指明正確的方向。
3.以身作則,關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生
作為班主任,我愛(ài)班上的優(yōu)等生,更不放棄班級的后進(jìn)生。不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
4.積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)
我覺(jué)得每次參加活動(dòng),對于孩子們來(lái)說(shuō),都是一次難得的鍛煉機會(huì ),因而對于學(xué)校組織得各項活動(dòng)我都鼓勵孩子們積極參與,讓他們從中得到鍛煉。
總之,教育教學(xué)工作是復雜的,但是只要細心,耐心發(fā)現孩子成長(cháng)的點(diǎn)滴,不斷積累實(shí)踐,相信每天都是嶄新的,都是充滿(mǎn)挑戰的。孩子們的明天一定也很美好。經(jīng)過(guò)這一年半的工作,我覺(jué)得自己踏實(shí),從容了,工作也有頭緒了。后期我將再接再厲,爭取做得更好。
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