初中學(xué)期的工作總結（通用7篇）
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，過(guò)去這段時(shí)間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！該好好寫(xiě)一份工作總結，分析一下過(guò)去這段時(shí)間的工作了。那么寫(xiě)工作總結真的很難嗎？以下是小編為大家收集的初中學(xué)期的工作總結（通用7篇），希望對大家有所幫助。
初中學(xué)期的工作總結1
在過(guò)去的一學(xué)期中，在各位領(lǐng)導和同事的幫助下，本人順利的完成了上級交辦的各項工作任務(wù)�，F對工作進(jìn)行總結，如有不妥之處懇請批評指正。
一、工作總結
1．恪盡職守，認真做好本職工作
我認真履行崗位職責，很好地完成了各項工作任務(wù)。完成領(lǐng)導每天布置的工作并努力做到最好，最大限度的減少失誤。
2．加強學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)
堅持把加強學(xué)習作為提高自身素質(zhì)的關(guān)鍵措施。在工作中，緊緊把握“理論聯(lián)系實(shí)際”，努力把知識技能運用到工作實(shí)踐當中，豐富閱歷，開(kāi)闊視野。使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了較大提高，為自己開(kāi)展各項工作提供了強大的動(dòng)力支持。同時(shí)正視自己的不足并積極糾正，為更好完成本職工作夯實(shí)了基礎。
3．積極進(jìn)取，加強團隊合作
在工作中我不僅自己努力工作，同時(shí)也和同事相互溝通，增進(jìn)了解。工作中遇到不明白的問(wèn)題，我會(huì )虛心向同事求教；生活上我也經(jīng)常和同事談心,了解彼此的想法緩解工作的壓力，克服困難，共同進(jìn)步。
4．工作中存在的不足
在工作中主動(dòng)性還不夠，缺乏與領(lǐng)導有效溝通，遇事考慮尚不周全細致。雖然一年多來(lái)我努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導的要求還有差距，尤其在理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，這些問(wèn)題，我決心在今后的工作中努力解決。
二、努力方向
1、進(jìn)一步起強化學(xué)習意識
在提高能力上下功夫，把學(xué)習作為武裝和提高自己的首要任務(wù)，樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習理念，養成勤于學(xué)習，樂(lè )于思考的良好習慣。結合實(shí)際，多從細節考慮，多為領(lǐng)導分憂(yōu)解難。
2、進(jìn)一步強化職責意識
在爭創(chuàng )一流業(yè)績(jì)上下功夫，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，增強事業(yè)心和責任感，認真做好職責范圍內和領(lǐng)導交辦的工作任務(wù)，不好高騖遠，也不庸人自擾，凡事從點(diǎn)滴做起，精益求精，一絲不茍，踏實(shí)肯干，求真務(wù)實(shí)。
3、進(jìn)一步端正工作態(tài)度
保持樂(lè )觀(guān)情緒，不以物喜，不以己悲，不因一時(shí)得意而驕傲自滿(mǎn)，也不因一時(shí)失意而妄自菲薄，保持一顆平常心，不消極埋怨，微笑面對每一天。胸裝謹慎意識，外飾積極作風(fēng)，工作生活謙虛謹慎，行為舉止自然大方，待人接物熱情誠懇。牢記：態(tài)度決定一切。
在新的學(xué)期里，我決心百尺竿頭，更進(jìn)一步。
初中學(xué)期的工作總結2
本學(xué)期，本人在工作上,兢兢業(yè)業(yè)，熱愛(ài)本職工作.尤其要在孩子們面前,樹(shù)立良好的教師形象。本著(zhù)總結經(jīng)驗,進(jìn)行反思,彌補不足的思想,對自己的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展情況做以下總結：
一、力求做到以提高自身素質(zhì)為準繩，提升新課程教學(xué)理念為基準的思想，積極參加各級部門(mén)組織的培訓活動(dòng)。
參加了本校組織的新教師培訓活動(dòng)，在培訓活動(dòng)中提升了自身能力，并得到了鍛煉和提高，促進(jìn)了自身素質(zhì)的不斷更新；利用課余時(shí)間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，吸取精華，積極參與教科研課題，使自己的教育科研水平更有了相應的提高；利用學(xué)校的現有資源積極開(kāi)發(fā)校本課程，大膽嘗試，使自己的教材開(kāi)發(fā)及處理能力再上了一個(gè)臺階，同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò )資源,在與其他教師研討交流并實(shí)踐的過(guò)程中,提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。
二、在專(zhuān)業(yè)知識和技能方面
1、參加了本學(xué)校組織的英語(yǔ)、師德培訓活動(dòng)，在培訓活動(dòng)中提升了自身能力，并得到了鍛煉和提高，促進(jìn)了自身素質(zhì)的不斷更新；
2、利用課余時(shí)間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，吸取精華，積極參與教科研課題，使自己的教育科研水平有了相應的提高；
3、利用學(xué)校的現有資源積極開(kāi)發(fā)校本課程，大膽嘗試，勇于創(chuàng )新，使自己的教材開(kāi)發(fā)能力再上了一個(gè)新臺階，同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò )資源在與其他教師研制課件過(guò)程中不僅加強了自己在計算機方面的能力，也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。
4、在英語(yǔ)學(xué)習方面，利用與其他教師交流、但距離自己所確定的目標還有一定距離，所以在下學(xué)期本人還將繼續加大力度來(lái)提高自己的外語(yǔ)水平以勝任本學(xué)科的教學(xué)工作；
5、在教育教學(xué)水平方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，在與其他教師的探究中逐步提高了自己的教育教學(xué)水平，例如自己的課堂導入能力、課堂教學(xué)中如何處理突發(fā)事件能力等，但在教學(xué)設計過(guò)程中距離優(yōu)秀教師的設計還存在一定距離，我將在以后的學(xué)習交流過(guò)程中將繼續深入學(xué)習。
三、本學(xué)期在個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展中所做的其他一些具體工作：
1、在課堂教學(xué)中向本校的其他教師進(jìn)行了學(xué)習，汲取精華，并結合自己的實(shí)際教學(xué)進(jìn)行了應用性嘗試；
2、在專(zhuān)業(yè)知識和技能方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教育教研活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習，積極求教，提高了自己的教育科研水平，并不斷創(chuàng )新，以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式。
四、今后的努力方向
1、積極參加學(xué)校組織的英語(yǔ)培訓，通過(guò)集體學(xué)習以提高自己的英語(yǔ)會(huì )話(huà)等各方面水平和能力；
2、參加進(jìn)修學(xué)校組織的計算機培訓，通過(guò)學(xué)習，以提高自己的計算機操作能力，并將學(xué)習的知識在課堂上應用，以提高課堂教學(xué)效果，提高學(xué)生學(xué)習計算機的興趣和操作能力；
3、積極參加學(xué)校組織的教科研活動(dòng)，通過(guò)交流座談，相互學(xué)習提高，并向全鄉的優(yōu)秀教師學(xué)習經(jīng)驗，以促進(jìn)自我發(fā)展。
4、積極參加學(xué)校組織的其他各項活動(dòng)，以提高自己的其他各方面能力，使自己成為一名全方位發(fā)展的、合格的中學(xué)教師。
對于學(xué)校組織的各類(lèi)培訓，我將不遺余力地積極參加，并且以認真的態(tài)度對待每一次培訓，做好記錄，以備以后更好的學(xué)習。同時(shí)珍惜每一次培訓學(xué)習的機會(huì )，在培訓中務(wù)實(shí)、求真，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用，從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā)，彌補自身不足，提高自身具有的能力和素養。
初中學(xué)期的工作總結3
一、指導思想
一學(xué)期來(lái)，我校工作以上級教育主管部門(mén)為統領(lǐng)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、培育學(xué)生創(chuàng )新精神為重點(diǎn)，以推進(jìn)"學(xué)校德育工程"建設為著(zhù)眼點(diǎn)，以抓常規促管理、抓質(zhì)量促提升、抓內涵促發(fā)展為根本，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為契機，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，深化學(xué)校內涵發(fā)展，力促我校教育工作穩步健康發(fā)展。
二、德育工作
學(xué)校堅持育人為本、德育為先，把立德樹(shù)人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，以創(chuàng )建"文明校園、溫馨班級"為基點(diǎn)，加強教師隊伍建設和學(xué)生教育工作。緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展規劃，不斷改進(jìn)工作方法，扎實(shí)開(kāi)展德育工作。
�。ㄒ唬�、健全和強化德育領(lǐng)導機構。
成立德育領(lǐng)導機構并夯實(shí)各負責人的職責要求，加強考核，促進(jìn)德育工作的安排與落實(shí)，使工作扎實(shí)有效開(kāi)展。同時(shí)，成立了工作領(lǐng)導小組，對困難學(xué)生進(jìn)行幫扶，使他們感受到學(xué)校的關(guān)愛(ài)，實(shí)現德育教育多渠道并施。
�。ǘ�、扎實(shí)開(kāi)展德育常規工作。
1、開(kāi)學(xué)初制定德育工作計劃和主題活動(dòng)安排，學(xué)校按計劃有條不紊地開(kāi)展德育工作，避免德育工作開(kāi)展的隨意性和盲目性，
2、堅持日檢查周評比工作。學(xué)校一直把"值日檢查"作為學(xué)校德育管理的一項重要內容，做到責任到人，分工明確，要求值周領(lǐng)導，教師切實(shí)履行好值周職責，對課間紀律、校園衛生、值勤巡查、放學(xué)站隊和學(xué)生到校情況等方面加強檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，促進(jìn)學(xué)生文明行為習慣的養成。
3、確定每周班隊會(huì )主題，開(kāi)展各項班級活動(dòng)，在班內以召開(kāi)主題班隊會(huì )形式，做好宣傳教育工作，轉變了班風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)。
�。ㄈ�、強化落實(shí)德育考評工作。
1、以"流動(dòng)紅旗班"的評比為抓手，認真檢查，嚴格考核，從而強化了班級管理，促進(jìn)了班級進(jìn)步，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng )造良好的氛圍。
2、加強教師師德的考評，學(xué)校通過(guò)家長(cháng)、教師、學(xué)生、等民意測評來(lái)考核教師，促使我校教師道德修養不斷提高。
�。ㄋ模�、加強校園文化建設
文化宣傳板報每月更新；利用每周一的國旗下演講等活動(dòng),教育陶冶師生的品德修養;同時(shí)充分發(fā)揮公示專(zhuān)欄的作用,及時(shí)公示學(xué)校事務(wù)。
�。ㄎ澹�、組織學(xué)生活動(dòng)，豐富校園生活
1、文體活動(dòng)：我校積極組織學(xué)生開(kāi)展跳繩、踢毽子比賽，增強學(xué)生們的身體素質(zhì)。
2、教師培訓：本學(xué)期我校派到校外培訓學(xué)習達到20多人次，提高了教師們的學(xué)習熱情，也促進(jìn)了教師素質(zhì)的提高。
3、校園綠化：重新規劃修建學(xué)校教學(xué)樓前后地面。
三、教學(xué)工作
�。ㄒ唬�、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線(xiàn)。
1、首先從常規教學(xué)抓起。規范導學(xué)案，本學(xué)期實(shí)行電子備課，定期抽查，堅持提前一周備課，電子備課即節省了工作時(shí)間，也提高了工作效率。一直要求教師對學(xué)生作業(yè)全批全改，進(jìn)行常規檢查監督，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題整改。每次考試，實(shí)行交叉監考，嚴肅考風(fēng)考紀，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。
2、教學(xué)為中心、管理是根本。在教學(xué)工作中，實(shí)行量化管理，科學(xué)評價(jià)教師的各項工作，從備課、課堂教學(xué)、課間操、作業(yè)（檢測）的批改、教學(xué)成績(jì)、教育效果、后進(jìn)生轉化等方面對教師進(jìn)行全面考核，作為教師評優(yōu)的.依據。通過(guò)考核，激勵先進(jìn)，鞭策落后，獎優(yōu)罰劣，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅實(shí)的基礎。
�。ǘ�、教研教改持續開(kāi)展，促進(jìn)了教學(xué)水平的提升。
1、提升教研教改理論修養，拓寬教師教學(xué)視野。繼續推行走出去，請進(jìn)來(lái)的方法，加強業(yè)務(wù)學(xué)習和經(jīng)驗交流。
2、圍繞課堂深化教研，依托教研優(yōu)化課堂。利用每單周周五下午進(jìn)行教研活動(dòng)，組織教學(xué)能手上優(yōu)質(zhì)課。從課堂教學(xué)實(shí)際出發(fā)，找問(wèn)題、找差距。對于個(gè)別教師實(shí)行重點(diǎn)聽(tīng)課解決存在問(wèn)題；對于個(gè)別班級實(shí)行專(zhuān)項整改，徹底解決問(wèn)題。教師的責任心強了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了明顯的轉變。
3、繼續抓好課題研究工作。本學(xué)年我們動(dòng)員教師參加對我校發(fā)展有利的課題的研究。
四、安全工作
�。ㄒ唬�、建立健全安全工作機制。
成立了安全工作領(lǐng)導小組。健全安全各種制度及防范應急預案，居安思危，開(kāi)展防范措施的演練。對校園內外安全狀況做到心中有數，對隱患的排查與整改及時(shí)到位。
�。ǘ�、明確分工，夯實(shí)責任。
明確安全分工，各負其責，做到管理到位。設定崗位專(zhuān)人負責，表冊記錄祥實(shí)，檢查到位。簽定安全責任書(shū)，發(fā)放致家長(cháng)一封信，以此夯實(shí)了安全管理的責任。
�。ㄈ�、抓好安全常規工作。
1、計劃、安排、制度的落實(shí)。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校制定出安全計劃、學(xué)校安全培訓安排。按計劃有條不紊的開(kāi)展工作。
2、安全課及活動(dòng)宣傳的開(kāi)展
每學(xué)期召開(kāi)安全例會(huì )，進(jìn)行安全培訓。要求各班上安全課，利用班隊會(huì )、課間操等時(shí)間進(jìn)行各類(lèi)安全知識宣傳教育。
�。ㄈ�、落實(shí)節假日安全值班制度。
平時(shí)由值日領(lǐng)導和值日老師、門(mén)衛、學(xué)生督導員進(jìn)行有效監督。節假日期由學(xué)校班子成員和教師輪流巡視、校門(mén)衛24小時(shí)值班制度。
�。ㄋ模�、后勤安全工作
1、強化管理，夯實(shí)責任。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校和后勤管理人員簽定了嚴格的安全責任書(shū)，明確職責，夯實(shí)責任。
2、抓好常規，加強食堂的管理，確保師生飲食安全和身體健康。飲食安全是大事，我們堅持每周衛生檢查不少于一次，主管人員堅持每天至少檢查一次。對食堂食品的采購，消毒，衛生進(jìn)行嚴格檢查，發(fā)現衛生不達標要責令其認真打掃，并根據情節進(jìn)行適當的經(jīng)濟處罰。和食堂工作人員簽訂《承包合同書(shū)》、《安全協(xié)議書(shū)》，建立安全責任追究制，為了保證學(xué)生飲食安全，后勤堅持嚴格的食品留樣制度并做好嚴格記錄，確保學(xué)生食品安全，校領(lǐng)導經(jīng)常深入灶房，檢查餐具消毒，操作間衛生，采購索證是否規范，是否有缺斤少兩現象等。
�。ㄎ澹�、校務(wù)公開(kāi)
學(xué)校公示在校務(wù)工作中起到重要作用，公示內容包括安全、衛生、文明禮儀、違規違紀、學(xué)校財務(wù)、考勤等。
四、存在問(wèn)題。
1、專(zhuān)業(yè)教師缺、教師業(yè)務(wù)還需不斷提高。
2、校園活動(dòng)面積小。
3、學(xué)校制度建設有待完善。
4、排課的科學(xué)性有待提高。
5、學(xué)校體育課堂要盡量規范。
6、學(xué)校常規資料的收集要及時(shí)。
總之，一學(xué)年來(lái)，教師都能認真工作、任勞任怨，為學(xué)生的發(fā)展不斷奉獻，學(xué)校工作開(kāi)展順利。相信，我校在今后的工作中會(huì )不懈進(jìn)取，贏(yíng)得更加滿(mǎn)意的成績(jì)。
初中學(xué)期的工作總結4
轉瞬間，一半個(gè)學(xué)期又結束，本學(xué)期課改如火如荼的的在深入進(jìn)行著(zhù)，反思自己的教與學(xué)，深受啟發(fā)，感觸也頗多，特作反思如下：
1、注重設計全面性，重視學(xué)生全面發(fā)展。
從“鉆教材”向“鉆學(xué)生與教材”轉變部分教師在歷史教學(xué)中只是注重研究教材、考綱等文本資料，而忽略了學(xué)生的學(xué)情，這樣的做法是不科學(xué)的，違背了新課程“一切為了學(xué)生”的理念。教師不僅要潛心鉆研教材，把握好每一個(gè)知識點(diǎn)，還要認真研究學(xué)生的學(xué)習現狀與身心特點(diǎn)，綜合考慮，制定最優(yōu)化、最科學(xué)的教學(xué)流程。
2、從“備教法”向“備學(xué)法與教法”轉變。
新課改下的教師不僅要考慮自己怎樣組織教學(xué)活動(dòng)，還要滲透進(jìn)學(xué)法的指導；不僅要完成教材知識點(diǎn)的傳授，還要逐步培養學(xué)生的自主學(xué)習能力與歷史素養，以促進(jìn)學(xué)生德育全面發(fā)展。
3、從“重優(yōu)生”向“關(guān)注每一個(gè)個(gè)體”轉變。
一些教師在教學(xué)活動(dòng)中喜歡關(guān)注優(yōu)秀生，在課堂提問(wèn)、教學(xué)設計等方面對這一群體考慮較多，反而將原本最需要教師關(guān)心的潛能生群體邊緣化了。這樣的教學(xué)理念指導下的教學(xué)行為也極易造成歷史學(xué)習中出現兩極分化的現象，影響教學(xué)成效的提高。所以，教師應該采取有效措施，關(guān)注潛能生，將潛能生的學(xué)習置于課堂教學(xué)的重要位置，最終實(shí)現班級學(xué)生整體均衡發(fā)展。
初中學(xué)期的工作總結5
一、積極配合做好服務(wù)工作
工作中樹(shù)立全局觀(guān)念，只要教育教學(xué)工作需要，無(wú)條件服從。主動(dòng)積極配合各部門(mén)做好服務(wù)工作，努力做好后勤工作。分別為各處室、年級月考、期中考試及校長(cháng)室各種活動(dòng)和會(huì )議做好會(huì )場(chǎng)布置、環(huán)境衛生治理、校園美化建設等一系列后勤服務(wù)，使每項工作得以順利進(jìn)行。
二、財務(wù)工作力求規范
能夠正確執行預算、厲行節約，嚴格執行會(huì )計制度，。實(shí)行收費項目、標準公示制度，開(kāi)學(xué)初依據市物價(jià)局核定的收費項目，在校門(mén)口及時(shí)張貼開(kāi)學(xué)通告，公布收費項目和標準。認真做好收費相關(guān)準備工作，精心組織好開(kāi)學(xué)收費工作。在各位班主任老師大力支持下，取得良好的效果。
財務(wù)人員能夠認真搞好財務(wù)核算，工作中能?chē)腊沿攧?wù)關(guān)，克服困難，嚴控資金支出，資金力求用在刀刃上。堅持規范的財務(wù)審批手續、實(shí)行校長(cháng)審批制度，嚴把報銷(xiāo)票據關(guān)，報銷(xiāo)票據必須為正式發(fā)票或行政事業(yè)收據。
三、不斷加強內部管理
為了進(jìn)一步加強校產(chǎn)管理，更好地保管、維護公物，使公物損壞降低到最低限度，開(kāi)學(xué)初與各班班主任簽訂公物保管、維護責任書(shū)。加大公物管理檢查力度，做到當面檢查、登記，對各班級及辦公室的公物損壞情況進(jìn)行檢查登記。學(xué)期結束，制定公物損壞維修計劃，對全校公物進(jìn)行維修。后勤工作本著(zhù)為教育教學(xué)服務(wù)、師生服務(wù)的宗旨，不斷增強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量，維修工作做到及時(shí)，確保教育教學(xué)工作正常有序進(jìn)行。
進(jìn)一步規范食堂管理，食品采購，確保質(zhì)量和食品的衛生。采購物品堅持索證制度，不購三無(wú)產(chǎn)品、過(guò)期食品，嚴防食物中毒。確保食品安全衛生。
四、抓校園環(huán)境衛生，優(yōu)化育人環(huán)境。
本學(xué)期，在班主任的配合下進(jìn)一步加強了校園衛生管理，認真抓好清潔衛生工作。各衛生區由班級承包，每天進(jìn)行晨掃制度，加大檢查力度，使校園環(huán)境更加整潔。
進(jìn)一步加強了校園綠化管理，修剪了花草樹(shù)木，清除了草坪雜草，并對部分花木進(jìn)行調整、移植。
五、安全工作常抓不懈
安全工作責任重于泰山，在工作中把安全工作當頭等大事來(lái)抓，防火、防盜、防食物中毒工作常抓不懈，配合德育處抓好校園安全保衛工作，不斷增強安全意識，警鐘長(cháng)鳴，時(shí)刻牢記責任重于泰山，確保師生安全和正常的教學(xué)秩序。
六、加大基建建設力度，為9月份教育現代化現場(chǎng)會(huì )作準備。
七、今后的打算及努力方向
�。�1）警鐘長(cháng)鳴，安全工作必須常抓不懈。
�。�2）進(jìn)一步加強后勤管理，規范收費、開(kāi)源節流。
�。�3）不斷提高后勤人員服務(wù)水平及素質(zhì)，后勤服務(wù)要實(shí)現管理型向教育型轉變。
�。�4）進(jìn)一步增強后勤人員服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)。
全體總務(wù)工作人員竭盡全力，在能保質(zhì)保量的完成各自的工作同時(shí)，也存在一些問(wèn)題。今后，我們要克服種種困難，在新學(xué)年的工作中加以改進(jìn)，努力做好后勤保障工作，讓師生有一個(gè)良好的工作和學(xué)習的環(huán)境。
初中學(xué)期的工作總結6
一學(xué)年以來(lái)，我擔任初一（2）班的班主任。在班主任期間，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒(méi)有帶好，就會(huì )留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩。因此，我覺(jué)得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎，而良好的開(kāi)端是創(chuàng )建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。
這學(xué)年我主要采取以下幾個(gè)措施：
1、增強班級的凝聚力。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí)，通常有一種陌生的感覺(jué)。要消除陌生的感覺(jué)，集體的力量是無(wú)限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養成團結友愛(ài)的習慣，在班級中孕育團結友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。
2、加強班級管理，努力培養“真誠、嚴格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。在活動(dòng)中選拔班干部。選拔和培養好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事。所以應認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部。一個(gè)班級成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認可時(shí)，才可能被擁戴為干部。通過(guò)活動(dòng)，比如演講、衛生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。
班委會(huì )成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，給予定期的指導監督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心；又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設計、自我組織活動(dòng)。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，習慣養成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績(jì)。
3、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價(jià)值。
4、采用各種方式開(kāi)展活動(dòng)。有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長(cháng)。在今年，我還采用各種方式開(kāi)展活動(dòng)，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。
5。以遠大的理想激發(fā)學(xué)習。一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒(méi)有目標，就沒(méi)有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習階段時(shí)，班主任應積極創(chuàng )造機會(huì )對他們進(jìn)行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標他才會(huì )把它轉變成學(xué)習、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過(guò)自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習計劃，把對理想的追求轉化為學(xué)習動(dòng)力。
總之，萬(wàn)事開(kāi)頭難，但良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)班級的管理如果有了一個(gè)良好的開(kāi)端。那就是說(shuō)，在這個(gè)班級的管理上你已成功了一半�？偟膩�(lái)說(shuō)，一學(xué)年來(lái)，我在教書(shū)育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習和提高自己專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗，在實(shí)踐中學(xué)習。
初中學(xué)期的工作總結7
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和幫助下，根據學(xué)校的工作計劃和德育工作目標，我聯(lián)系班級的實(shí)際情況，主要做了下列工作：
一、班級秩序的建立：
1、選舉了基本符合“民意”的班委。不管怎樣，建立一個(gè)和諧，有序的班級才是開(kāi)展一切活動(dòng)，保證順利有效的完成教育教學(xué)任務(wù)的基礎。而班委，作為老師和同學(xué)之間的橋梁和紐帶至關(guān)重要。為此，在軍訓階段，我就注意觀(guān)察學(xué)生的表現，同時(shí)，盡量與家長(cháng)溝通了解學(xué)生的性格特征，又因為有一部分學(xué)生是本校學(xué)生，我便主動(dòng)聯(lián)系其原班主任，對學(xué)生做更全面的了解。這樣，在正式開(kāi)學(xué)之后，心中便初步有了班委人選，為了讓學(xué)生開(kāi)始便有公平、公正的意識，我并沒(méi)有指定，而是讓學(xué)生自己主動(dòng)承擔，然后根據自己的觀(guān)察和了解，對他們進(jìn)行協(xié)調，分工，基本達到了預期的效果，在后面的整個(gè)學(xué)期中這些同學(xué)大部分也的確不負眾望，通過(guò)自己的努力獲得了老師、同學(xué)的認可。
2、頒布了比較合理的班級管理制度。首先，讓學(xué)生自己提議，通過(guò)交流討論，選出最能體現學(xué)生中常見(jiàn)問(wèn)題的方案，然后，結合學(xué)校下發(fā)的濰外學(xué)生管理手冊，制定全面、可行的班級量化管理規定，打印并張貼上墻，同時(shí)配以班級常規量化表，形成一周一評一月一匯總的方法加以監督落實(shí)，起到了較好的效果，學(xué)生有了明確的行為準則可以參照，老師和班委也有了明確的處理標準。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)施，班里的模范典型明顯樹(shù)立起來(lái)，出現問(wèn)題的同學(xué)也得到了相應的處罰和督促。
3、組織了比較行之有效的學(xué)生之間的合作互助。勞動(dòng)衛生小組、學(xué)習小組等是培養學(xué)生之間合作互助的有效載體，為了更大的發(fā)揮小組的力量，在組與組之間形成公平競爭，我調整了走讀、班車(chē)與住宿同學(xué)在勞動(dòng)衛生小組中的分配，并且明確分工，天天公開(kāi)，使責任到人。同時(shí)，學(xué)習小組將班里的同學(xué)按學(xué)習成績(jì)均勻分配，使每個(gè)組中都有一個(gè)能從學(xué)習、紀律、衛生等反面起到模范帶頭作用的同學(xué)當組長(cháng)，這樣作業(yè)的收發(fā)，交流學(xué)習的組織都能順利的進(jìn)行，特別在學(xué)習上，有了一定的帶動(dòng)性。
4、建立了激勵競爭平臺。為了使班級管理更加人性化，突出班里的正面的、積極的因素，我設置了“我最棒”評選臺，讓學(xué)生的點(diǎn)滴成長(cháng)得到印證，鼓勵學(xué)生積極、主動(dòng)的參與競爭、班級活動(dòng)、學(xué)�；顒�(dòng)，從而形成強的班級凝聚力和濃厚的學(xué)習氛圍。我還充分利用班內黑板多的優(yōu)勢，設立“作業(yè)通告”、“期待進(jìn)步”“學(xué)習交流”等固定項目，平時(shí)再添加“光榮榜”、“大家來(lái)討論”、“月考目標”“小組競爭”等多種形式，調動(dòng)學(xué)生的積極性。
5、推進(jìn)并實(shí)行值日班長(cháng)輪流制，形成班級工作人人參與的形勢，讓學(xué)生通過(guò)值日自主管理，自我約束，更好的體驗班級管理的困難，從而能從情感上提高對自己的要求，規范班級日志的記錄和書(shū)寫(xiě)，增強其實(shí)用性，并注意及時(shí)反饋。
二、各項常規的落實(shí)：
在各項班級秩序建立以后，抓落實(shí)就是接下來(lái)的重中之重。我主要作到學(xué)校要求和自覺(jué)主動(dòng)相結合，盡量嚴格遵守和履行學(xué)校規定的監督檢查工作，同時(shí)，結合自身情況，隨機檢查做補充。另外，根據班里制定的常規細則及時(shí)總結，不放棄任何一次教育時(shí)機。
再者，我也注意將班委的處理問(wèn)題能力加以提升，讓班干部參與處理意見(jiàn)的商討和決定。充分利用好每周一次的班會(huì )時(shí)間，及時(shí)總結上一周的問(wèn)題，提出新的要求和改正措施。
我也注意與任教老師之間的交流，掌握學(xué)生在其他時(shí)間的各方面表現，以便能全面、客觀(guān)的評價(jià)學(xué)生，并且幫助任教老師，共同促進(jìn)本班的學(xué)習任務(wù)的完成和提高。通過(guò)與任教老師的交流，自己也受益匪淺，從中獲得了許多有效的管理方法，積累了更多的應對問(wèn)題的經(jīng)驗。
但是，在落實(shí)常規的過(guò)程中，難免會(huì )遇到一些問(wèn)題學(xué)生，一些常抓常范的問(wèn)題情形，我覺(jué)得自己在處理上有些急躁；同時(shí)，常常感覺(jué)問(wèn)題的出現總是有些意外，不能預料。這無(wú)形中又讓自己感覺(jué)被動(dòng)，更加焦躁不安。反思這些現象，主要原因有以下幾點(diǎn)：
1、工作意識有些被動(dòng)，缺少對學(xué)生的研究；
2、工作方法上有時(shí)不能堅持，甚至有些松懈，導致學(xué)生的投機心理；
3、處理問(wèn)題有時(shí)不能兌現，存在心軟、姑息、放松標準等毛病，而事實(shí)證明，學(xué)生并沒(méi)有因為老師的體諒、同情而“痛改前非”，甚至有變本加厲之嫌；
4、思想工作往往面對整體，較少與學(xué)生進(jìn)行個(gè)體一對一的深入的批評、教育和引導，使得一些自覺(jué)性差的學(xué)生很難對號入座；
5、在班干部、課代表、組長(cháng)等的工作方法的指導上有些籠統，缺少落實(shí)、檢查，不能十分有效的幫老師分擔；
6、家長(cháng)聯(lián)系還是偏少，或是與家長(cháng)交流不太到位。
找到了以上工作中的問(wèn)題，我想在今后的工作中應該有所調整和改善，讓班級工作有所氣色。
三、調整心態(tài)，開(kāi)心迎接每一天：
班主任工作的確讓人有一種非常奇妙的感受，喊累的時(shí)候高興于自己的成果，嫌煩的時(shí)候感動(dòng)于學(xué)生的體貼，想放棄的時(shí)候又抗拒不了自己的責任心。思來(lái)想去，只能放棄掙扎，努力去適應，主動(dòng)去應對，心也就快樂(lè )了。
恰好，我在看報時(shí)讀到了佛祖釋迦牟尼關(guān)于“不要在冬天砍倒一棵樹(shù)”的故事，聯(lián)想到以前學(xué)校德育部下發(fā)的一篇文章，其中優(yōu)秀班主任全斌對班主任工作概括的很好——學(xué)習著(zhù)、發(fā)展著(zhù)、幸福著(zhù)，更加深切的體會(huì )到他那句話(huà)“只不過(guò)比一般人更認真更用心一些”所蘊涵的全部深意。
是呀，人無(wú)完人，我自己不也存在許多惰性嗎，更何況學(xué)生呢。我想只要我和學(xué)生一起成長(cháng)，和學(xué)生一樣不斷嚴格要求自己，用快樂(lè )調試心情，感染他人，困難就會(huì )迎刃而解，道路也會(huì )越走越寬。
最后，用一幅對聯(lián)自勉：
求學(xué)似耕田十分辛苦千鍾栗
育人如種樹(shù)一根扎地萬(wàn)枝榮。
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