國培研修總結日志

　　總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編精心整理的國培研修總結日志，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　20XX-11-11 星期四 晴

　　今天是我們在學(xué)院的第一天培訓，感覺(jué)受益匪淺。雖然課上時(shí)間緊，任務(wù)重，但是我覺(jué)得很快樂(lè )。

　　老師為我們講了開(kāi)展這次培訓的目的和意義，還給我們做了現代教育技術(shù)與課程整合方面的培訓。下面結合我平時(shí)的工作，談幾點(diǎn)自己在這方面的體會(huì )。教育技術(shù)與各學(xué)科課程整合，是教育、教學(xué)的大趨勢，它將徹底改變傳統教學(xué)的過(guò)程和模式，整合的過(guò)程將會(huì )引起教育、教學(xué)領(lǐng)域的深刻變革。在當前我國積極推進(jìn)教育現代化、信息化的背景下，倡導和探索教育技術(shù)與學(xué)科課程整合，對于發(fā)展學(xué)生的“信息素養”，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高教師樹(shù)立現代教育觀(guān)念和掌握現代教育技術(shù)，改變傳統的教學(xué)結構，提高教學(xué)效率和效益有著(zhù)十分重要的現實(shí)意義。那么，怎樣整合才能適應中國教育的現狀，獲得最佳效果，需要我們長(cháng)期努力不懈的實(shí)踐和探索。

　　20XX-11-12 星期五 雪

　　深秋漸遠，北國初寒。在這寒冷的冬季里我們迎來(lái)了教育改革的春天。今天，我們150名教師齊聚一堂，聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座。我會(huì )在這半個(gè)月的短暫而充實(shí)的培訓中不斷努力，自我成長(cháng)，自我更新，自我提高。真正作到從工作到學(xué)習的轉變，從教師到學(xué)員的轉變，從家庭生活到學(xué)習生活的轉變。聽(tīng)了于鋼主任的報告，我感觸很深，一定要作到：在教學(xué)中充滿(mǎn)激情，調動(dòng)學(xué)生的熱情，傳遞學(xué)習技巧，幫助學(xué)生高效學(xué)習，引導學(xué)生尋找新目標，新希望，幫助孩子父母當好監護人。

　　20XX-11-13 星期六 雪

　　今天我體會(huì )，學(xué)習要有“三心二意”：一是信心，眼看那么繁瑣的步驟、復雜的操作、大串的命令，別怕!二是恒心，一步一步向前走，一個(gè)一個(gè)做練習，只要堅持，一定能闖過(guò)來(lái)!三是細心，每做一個(gè)練習，都要想一想，這里有幾個(gè)知識點(diǎn)，解決什么問(wèn)題。然后是要有自己的“主意”，要實(shí)現一種效果，往往不止一種方法，如何綜合運用多種技法達到最佳效果，這是要在熟練掌握軟件的基礎上自己拿主意的。最終要實(shí)現精彩的“創(chuàng )意”。而創(chuàng )意既不是頭腦中固有的，也不是從天上掉下來(lái)的，豐富精彩的創(chuàng )意，有賴(lài)于作者綜合素質(zhì)的提高，不僅僅是操作軟件的技能和相關(guān)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，當然也包括良好的政治素質(zhì)和心理素質(zhì)。

　　我體會(huì )，學(xué)好Photoshop可以分四步走：

　　一是認真掌握操作技能，打好基礎。要把各項常用命令的位置、功能、用法和效果記住、做熟，;

　　二是扎實(shí)系統整理知識，提高認識。對于學(xué)會(huì )的操作技法，不僅能獨立重復制作，而且要理解其中的知識點(diǎn)，知其然，還要知其所以然。書(shū)中每一個(gè)練習的設計都是用心良苦的，一定要弄明白每個(gè)練習之間的關(guān)系，搞清楚每個(gè)部分之間的聯(lián)系，逐步在頭腦中建立起一個(gè)完整清晰的操作體系，使自己的操作從必然走向自由;

　　三是主動(dòng)承攬制作任務(wù)，積累經(jīng)驗。把學(xué)過(guò)的知識運用的實(shí)踐當中去。當然會(huì )出現顧此失彼、手忙腳亂的局面，只要冷靜地處理一個(gè)一個(gè)的難題，硬著(zhù)頭皮頂過(guò)來(lái)，您就會(huì )發(fā)現自己長(cháng)本事了;

　　四是廣泛涉獵相關(guān)領(lǐng)域，豐富自我。這時(shí)候，您自己就已經(jīng)知道有哪些方面應該深入，哪些技能急需提高，哪些知識應該拓展。積極主動(dòng)地去學(xué)、去看、去做。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的不懈努力，別人不僅說(shuō)您學(xué)會(huì )了Photoshop操作，而且會(huì )夸贊您的素質(zhì)提高了!

　　20XX-11-14 星期日 雪

　　我體會(huì )，學(xué)好計算機要有四個(gè)條件：一是要有一定的計算機基礎知識，會(huì )操作機器，會(huì )管理文件，會(huì )排除簡(jiǎn)單的故障;二是要精通軟件操作，知道使用哪些操作命令、技能方法能夠實(shí)現創(chuàng )意;三是要有一定的美術(shù)基礎，只會(huì )操作軟件而不懂得起碼的色彩、構圖、造型等知識是無(wú)法獨立承擔任務(wù)的;四是要有一點(diǎn)靈感，這得益于知識和經(jīng)驗的積累，文學(xué)、繪畫(huà)、攝影、印刷、廣告、網(wǎng)絡(luò )……您大概都需要涉獵。這四個(gè)方面就像汽車(chē)的四個(gè)輪子，少了哪個(gè)都不靈。

　　在教學(xué)過(guò)程中，為了給學(xué)生提供形象直觀(guān)的教學(xué)內容，幫助學(xué)生形成該性認識，通常需要使用圖像輔助教學(xué)。學(xué)了photoshop后，解決了圖像問(wèn)題，我要把它更多的應用到教學(xué)中去，并教給其他和我有同樣問(wèn)題的教師。在和其他教師學(xué)習photoshop時(shí)，我會(huì )和大家共同討論一下不運用photoshop的弊端和運用photoshop的便捷，加深對photoshop的印象。我會(huì )就教學(xué)工作的需要較大家如何對圖像進(jìn)行基本的處理。比如，調整圖像的尺寸、裁切圖像、摳取圖像及最重要的合成圖像。

　　對這次的設計思路和講解過(guò)程，還比較滿(mǎn)意，思路比較清晰，講解也很詳細。再次謝謝兩位老師的精彩講解。

　　20XX-11-15 星期一 陰

　　今天是骨干教師培訓的第五天，我們學(xué)習的內容是PowerPoint演示文稿的制作。之前每次要準備課件，總會(huì )花上很多時(shí)間做PPT，可效果卻還是不理想，只是很機械的把一張張PPT堆積而成�，F在這樣的觀(guān)念已經(jīng)在老師的細致講解和學(xué)員間的討論中慢慢消失。

　　要學(xué)好教學(xué)技術(shù)，需要良好的學(xué)習氛圍，更重要的是要有一顆好學(xué)的心。在這次培訓活動(dòng)中，剛開(kāi)始我一直對這門(mén)課程有種畏難的情緒，總感覺(jué)自己有很多地方都不懂，也不太好意思問(wèn)老師或其他學(xué)員，但慢慢的發(fā)現問(wèn)題單靠自己一個(gè)人思考，還是沒(méi)有什么頭緒。練習的時(shí)候，也會(huì )問(wèn)其他老師，發(fā)現那些在我看來(lái)復雜的問(wèn)題并沒(méi)有那么的難。在這以后，我就把一些自己不熟練的方面多多練習。比如觸發(fā)器的使用，VBA中的按鈕命令的書(shū)寫(xiě)。學(xué)員討論區也一直能看到大家遇到的一些問(wèn)題，對我的幫助也很大。這些知識在上學(xué)時(shí)我就掌握的不牢固，很久不用早已生疏，通過(guò)這次的學(xué)習，讓我對這些知識的學(xué)習多了一份動(dòng)力，小小的收獲也激勵我要更加用心去掌握好這門(mén)技術(shù)，更好的為課堂教學(xué)服務(wù)。

　　20XX-11-16 星期二 晴

　　老師的課程學(xué)習內容劃分清晰，很好的遵循了由易到難，循序漸進(jìn)，精講多練的原則。通過(guò)今天的這節課向我們展示的具體操作步驟，一目了然。這樣的方式受到很多學(xué)員的歡迎。培訓短暫而又緊張。從中我領(lǐng)悟到了態(tài)度決定一切，理念產(chǎn)生力量的道理;只有從心底里認同了學(xué)習的必要性和重要性，才能使行動(dòng)變自發(fā)為自覺(jué)，同時(shí)產(chǎn)生良好的積極效果。就比如要實(shí)現一份計劃，就必須從一點(diǎn)一滴的小事情做起�；锇閭兩砩隙加虚W光的亮點(diǎn)，有著(zhù)非常優(yōu)秀的品格值得我去欣賞和學(xué)習。把握機會(huì )，并腳踏實(shí)地朝著(zhù)目標走去。不僅要以飽滿(mǎn)的熱情和專(zhuān)注的精神來(lái)聽(tīng)好每一堂課，同時(shí)也要學(xué)習老師的授課技巧，互動(dòng)的豐采，也要與各個(gè)地區的伙伴多溝通，多交流，從他們身上吸收更多技能和靈感。每位伙伴都是老師，都有他們的一技之長(cháng)，我有什么理由不去珍惜和努力呢?積極向上的態(tài)度是進(jìn)步的根本保障，良好的心態(tài)本身就是一筆寶貴的財富�？偙葎e人多付出一點(diǎn)，總比別人多努力一些，總比別人多學(xué)習一分，離成功總會(huì )近些再近些。這是培訓班給我的最大的感受。

　　20XX-11-17 星期三 晴

　　古人云：“行者常至，為者常成�！敝灰�我們確立目標，不斷探索反思，認真總結經(jīng)驗，積極采用先進(jìn)的電腦技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，必將提高學(xué)生的學(xué)習興趣，提高整個(gè)課堂的教學(xué)效率，力求使每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習中獲得成功的喜悅。在今后的教學(xué)中，仍然需要這樣優(yōu)秀的課程學(xué)習來(lái)充實(shí)自己，感謝臨漳進(jìn)修學(xué)校給我這樣一個(gè)機會(huì )，讓自己查漏補缺，在教學(xué)中多一份自信和收獲的滿(mǎn)足感

　　20XX-11-18 星期四 多云

　　今天我的收獲很大，我意識到提高教師運用現代教育技術(shù)的意識與能力勢在必行。

　　現代教育技術(shù)與各學(xué)科課程整合的效果，取決于教師運用現代教育技術(shù)的意識與能力。對現代教育技術(shù)理論、媒體、手段、方法的認識及情感態(tài)度，決定教師是否愿意、會(huì )不會(huì )、善不善于運用現代教育技術(shù)與各學(xué)科課程進(jìn)行整合。只有教師擁有了現代教育技術(shù)的意識，才有進(jìn)行課程整合的意愿，才可能積極主動(dòng)的進(jìn)行課程整合。

　　增強教師的現代教育技術(shù)意識，首先應該是倡導，通過(guò)現代教育技術(shù)與課程整合后所產(chǎn)生的與傳統教學(xué)效果的巨大反差，引導教師逐步轉變教育教學(xué)觀(guān)念，以全新的視野審視當前教育技術(shù)與課程整合的大趨勢，同時(shí)反思和認識傳統教學(xué)方法的陳舊、教學(xué)手段的落后，以及教學(xué)模式的局限，用全新的認識拓寬視野。其次，使教師充分認識到提高自身現代教育技術(shù)的重要性和緊迫性，引導他們自覺(jué)地學(xué)習教育技術(shù)理論和方法，學(xué)習并掌握現代化教學(xué)媒體的使用和操作技能，學(xué)會(huì )根據教學(xué)內容和學(xué)生的認知水平、心理特點(diǎn)，選擇和設計各種教學(xué)軟件，不斷探索和創(chuàng )造新的教學(xué)模式。再次，各學(xué)校要為現代教育技術(shù)與課程整合的實(shí)踐提供指導和支持，選送熱衷于課程整合的骨干教師去學(xué)習和進(jìn)修，然后以他們在課程整合實(shí)踐中的示范、榜樣和言傳身教，去帶動(dòng)全校的課程整合活動(dòng)。

　　20XX-11-19 星期五 晴

　　我以后的教學(xué)中會(huì )充分發(fā)揮教師為主導、學(xué)生為主體的教學(xué)模式，在課程整合的教學(xué)模式中，強調學(xué)生的主體性，要求充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性。學(xué)生被看作知識建構過(guò)程的積極參與者，學(xué)習的許多目標和任務(wù)都要學(xué)生主動(dòng)、有目的地獲取材料來(lái)實(shí)現。同時(shí)，教師是教學(xué)過(guò)程的組織者、指導者和咨詢(xún)者，教師的主導作用可以使教學(xué)過(guò)程更加優(yōu)化，是教學(xué)活動(dòng)中重要的一環(huán)。但，是不是就讓學(xué)生在計算機上瞎碰瞎撞?是不是每一個(gè)概念都要學(xué)生自己去建構?教師的講解、傳授知識是不是都是多余的?這些問(wèn)題都是值得我們研究和探討的，在教學(xué)中教與學(xué)是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面，片面的強調某一方面而忽視另一方面，都將會(huì )走入另一個(gè)新的極端。

　　20XX-11-20 星期六 晴

　　授課老師都能強調個(gè)別化學(xué)習和協(xié)作學(xué)習的統一。信息技術(shù)給我們提供了一個(gè)開(kāi)放性的實(shí)踐平臺，利用它實(shí)現相同的目標，我們可以采用多種不同的方法。同時(shí)，課程整合強調“具體問(wèn)題具體分析”，教學(xué)目標固定后，可以整合不同的任務(wù)來(lái)實(shí)現，每一位學(xué)生也可以采用不同的方法、工具來(lái)完成同一個(gè)任務(wù)。這種個(gè)別化教學(xué)策略對于發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和進(jìn)行因人而異的學(xué)習是很有幫助的。但社會(huì )化大生產(chǎn)的發(fā)展，要求人們具有協(xié)作的精神。同樣，在現代學(xué)習中，協(xié)作學(xué)習有利于促進(jìn)學(xué)生高級認知能力的發(fā)展，有助于學(xué)生協(xié)作意識、技巧、能力、責任心等方面素質(zhì)的培養。但是，在傳統的課堂教學(xué)中，由于人數、教學(xué)內容等種種因素的限制，教師常常力不從心。而計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為教育技術(shù)與課程整合，實(shí)現協(xié)作式學(xué)習提供了良好的技術(shù)基礎和支持環(huán)境，為培養學(xué)生的探索、發(fā)現、解決問(wèn)題和創(chuàng )造性思維能力提供了良好的支持，如虛擬現實(shí)技術(shù)可以模擬再現真實(shí)的情境，讓學(xué)生在各種復雜的條件下做出選擇和決策，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

【國培研修總結日志】相關(guān)文章：

國培計劃研修日志08-15

國培計劃研修日志15篇08-15

國培計劃初中政治培訓研修日志11-22

國培研修總結09-30

國培研修總結05-10

國培線(xiàn)上研修總結07-29

國培園長(cháng)研修總結07-29

國培研修活動(dòng)總結04-23

“國培”研修個(gè)人總結10-09

我的國培研修總結10-01