精選九年級物理教學(xué)總結3篇
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編為大家整理的九年級物理教學(xué)總結3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
九年級物理教學(xué)總結 篇1
本學(xué)期我擔任九（1）、九（4）兩個(gè)班級的物理教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，我堅 持黨在新時(shí)期的教育方針，堅持以人為本，堅決服從學(xué)校領(lǐng)導和教務(wù)處的管理和安排，工作認真扎實(shí)，任勞任怨，不斷求實(shí)創(chuàng )新，取得了一定的成績(jì)，現總結如下。
一、教學(xué)目標達標情況
教學(xué)中我認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，廣泛涉獵各科知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚民主教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、課堂教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。本學(xué)期我以活化、優(yōu)化、個(gè)性化為導向，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況，認真鉆研教材教法，抓課本基礎知識和基本技能，重視獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養，密切聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，抓好知識的應用，深化課堂教學(xué)改革，強化教學(xué)過(guò)程中的相互學(xué)習、研討，培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣并感悟化學(xué)物理的科學(xué)魅力與價(jià)值。
為了上好課，我做了下面的工作：①認真鉆研教材，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。④組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣，課堂上講練結合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔
2、積極參與理化生，特別是物理教學(xué)研究工作，成績(jì)顯著(zhù)。本學(xué)期，我本
著(zhù)提高自己，鍛煉自己的目的'，認真參與組內教學(xué)研究，利用各種休息時(shí)間看課外教輔書(shū)籍，制作優(yōu)秀課件，備優(yōu)秀案例，并資源共享。本期主持公開(kāi)課教學(xué)及評課6次，參與聽(tīng)課20節次，主持開(kāi)展教研活動(dòng)10次，并參與討論了多個(gè)教學(xué)專(zhuān)題，按學(xué)校要求完成了一系列教研工作，成績(jì)顯著(zhù)。
3、培優(yōu)輔差工作成績(jì)明顯
針對我班學(xué)生基礎較差的實(shí)際，課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生，讓大多數學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì )做課堂練習，同時(shí)又因材施教，加強學(xué)習方法的指導，對原有知識基礎較好的、學(xué)習能力較強的學(xué)生，指導他們把知識向縱、橫方向發(fā)展，對原有知識基礎一般、學(xué)習信心較弱的后進(jìn)生，重點(diǎn)指導他們良好習慣的養成，并充分利用晚自習時(shí)間針對性地進(jìn)行個(gè)別輔導，鼓勵后進(jìn)生的學(xué)習信心，培養優(yōu)秀生的探索精神，取得良好效果。
二、存在問(wèn)題
1、部分學(xué)生學(xué)習意識淡薄，學(xué)習習慣較差，學(xué)習興趣難以養成，思想滯后，目光短淺，對物理學(xué)科不重視，不能按照老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習任務(wù)。
2、部分學(xué)生動(dòng)手能力不強，不喜歡上實(shí)驗課，不喜歡做課外實(shí)驗，不能完成相關(guān)的實(shí)驗操作，沒(méi)有良好的科學(xué)探究精神。
3、部分學(xué)生有不能獨立完成作業(yè)的現象，合作意識不強，探究能力較差，不能獨立總結相關(guān)的結論。
三、今后工作設想
在今后的工作中，要結合班級學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)教學(xué)，采取形式多樣的課堂教學(xué)模式，讓每一名學(xué)生都學(xué)到一些有用的知識。除此以外，結合班級學(xué)生在本學(xué)期中所存在的不足進(jìn)行強化，使學(xué)生能在學(xué)習期間學(xué)到相關(guān)的學(xué)科知識。
總之，一學(xué)期雖然過(guò)去，我也收獲了許多，但求索路漫漫，教學(xué)無(wú)止境，我將在今后的工作中不斷的完善自己，不斷提高教育教學(xué)水平，為我校物理學(xué)科的教學(xué)注入新的生機與活力。
九年級物理教學(xué)總結 篇2
一、課程標準走進(jìn)我的心，進(jìn)入我的課堂
怎樣教物理,《物理新課程標準》對物理的教學(xué)內容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。
因此我不斷的學(xué)習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學(xué)習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標準的指導下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺階。
二、課堂教學(xué)，我加強了師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。
本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標準的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的無(wú)學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)。
在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，在有限的時(shí)間吃透教材，撰寫(xiě)教案；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng )造性地使用教材，反復聽(tīng)評，從研、講、聽(tīng)、評中推敲完善出精彩的案例。積極進(jìn)行了實(shí)驗探索問(wèn)題的實(shí)踐。課前精心備課，撰寫(xiě)教案，實(shí)施以后趁記憶猶新。
回顧、反思寫(xiě)下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透。
學(xué)生在觀(guān)察、操作、實(shí)驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過(guò)程中，公式的形成、獲得、應用了然于心。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者�！边@一觀(guān)念的確立，灌輸的市場(chǎng)就大大削弱。
電路、圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計算、實(shí)驗都體現學(xué)生自主探索、研究。突出的過(guò)程性，注重學(xué)習結果，更注重學(xué)習過(guò)程以及學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的感受和體驗。這樣的探索實(shí)驗讓學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設計學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。
三、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
怎樣提高學(xué)生成績(jì)，我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握。
更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。
通過(guò)我一學(xué)期來(lái)不斷的工作，我的物理教學(xué)工作取得了很好的成績(jì)，成績(jì)的取得離不開(kāi)領(lǐng)導的支持和全體老師的幫助，教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。以后我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好！
九年級物理教學(xué)總結 篇3
在這學(xué)年我緊緊圍繞和依靠了上級的精神和決定，順利地完成了本學(xué)年的物理教學(xué)任務(wù)�，F將一年來(lái)的各項表現列舉如下：
一．提高覺(jué)悟，以思想為行動(dòng)指南
在這學(xué)年，我嚴格要求自己，積極參加校內生活，收看、收聽(tīng)各類(lèi)新聞報道，了解時(shí)事；在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神，做到不計個(gè)人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛(ài)，互相幫帶，并能虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習；對待學(xué)生則愛(ài)護有加，但決不放松嚴格要求。這一切行動(dòng)，都源于一個(gè)思想上的目標──我要做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。
二．立足本職，積極完成物理教學(xué)任務(wù)
1，本年,我擔任了的是初三年級一、二班的物理教學(xué)課程。為了滿(mǎn)足學(xué)生“一滴水”的需要，我在認真備課、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時(shí)間來(lái)自學(xué)各類(lèi)知識，以提高自身素質(zhì)。
2，作為一名物理教師，就是要用科學(xué)的方法去指導學(xué)生的學(xué)習，把科學(xué)的知識傳授給學(xué)生。教學(xué)中，我積極探討科學(xué)的學(xué)習方法，諸如興趣教學(xué)法、交互探求法、情感交流法等。從而，提高了學(xué)生學(xué)習科學(xué)知識的興趣，提高了學(xué)生學(xué)習的效率。
藝無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境，工作亦無(wú)止境。二十一世紀才是人才培育的時(shí)期。在以后的工作道路上，我一定更加加倍努力，爭取更大的進(jìn)步 《上學(xué)期九年級物理教師個(gè)人教學(xué)工作總結》一文來(lái)自！
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