學(xué)校人力資源主管工作總結范文
時(shí)間一晃而過(guò)，一段時(shí)間的工作活動(dòng)告一段落了，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jì)呢？好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結，吸取經(jīng)驗教訓，指導將來(lái)的工作吧�？墒窃鯓訉�(xiě)工作總結才能出彩呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)校人力資源主管工作總結范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校人力資源主管工作總結1
回顧20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期的工作，人事處在分管院長(cháng)的領(lǐng)導下，在全處工作人員的共同努力下，較好的完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，現將我處工作情況簡(jiǎn)要總結如下：
(一)招聘工作：
結合我院教改及師資隊伍現狀，制訂了《制定xx—xx學(xué)年度人才引進(jìn)方案》，通過(guò)前程無(wú)憂(yōu)、中國研究生人才網(wǎng)、各高校就業(yè)網(wǎng)等渠道發(fā)布招聘信息;選擇東北五校、山大、山師、山建筑、海大等部分重點(diǎn)高校參加其校園招聘會(huì )或舉辦專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì );有選擇的參加了濟南、青島人才市場(chǎng)招聘會(huì )。
認真完善招聘流程，一是通過(guò)多種渠道收集簡(jiǎn)歷，及時(shí)審閱、篩選簡(jiǎn)歷，對符合要求的簡(jiǎn)歷盡快送用人部門(mén)再審核;二是及時(shí)組織試講，盡量減少因時(shí)間過(guò)長(cháng)導致的人才流失;三是建立較為完善的招聘工作記錄，如各部門(mén)收取簡(jiǎn)歷總數、同意試講/面試人數、合格人員名單等信息均建立了較為詳細的檔案，以便查詢(xún)和分析。
截止20xx-3-4，我院共收到簡(jiǎn)歷5386份，同意并通知試講727人，到校試講276人，同意錄用79人，已簽協(xié)議51人(附表)。招聘任務(wù)完成過(guò)半。
(二)新進(jìn)人員接收工作：
為完成學(xué)院本年度人才引進(jìn)計劃，做好新進(jìn)人員接收工作，本學(xué)期主要完成了學(xué)院引進(jìn)人才信息上報;大中專(zhuān)畢業(yè)生接收、改派、二次派遣、落戶(hù)及外地在職人員的引進(jìn);全院勞工合同的新簽、續訂、招工表勞工合同的整理歸檔四個(gè)方面的工作。截止xx-12-29，已辦理完畢32位省內外各高校應屆畢業(yè)生協(xié)議書(shū)。
(三)檔案管理工作：
為保證檔案的完整性、準確性，人事科在完善紙質(zhì)檔案的同時(shí)，進(jìn)一步建立了教職工個(gè)人電子檔案。同時(shí)，通過(guò)多次與學(xué)院網(wǎng)絡(luò )中心溝通交流，人事管理軟件開(kāi)發(fā)工作基本結束，基本信息登陸完畢即可使用。
(四)其他日常工作：
堅持周一工作例會(huì )及每周工作總結、匯報制度，提高了工作人員的業(yè)務(wù)工作能力及理論、政策水平，明確了工作分工，增強了工作配合，提高了工作效率，收到很好的效果。組織了暑假管理干部培訓班，收到較好效果。完成了行政部門(mén)科室設置及科長(cháng)考察、任命工作。對個(gè)別違紀人員分別作出批評教育、通報批評及解除合同等處理工作。此外，在新進(jìn)教職工接收、調動(dòng)、請銷(xiāo)假與離職管理、科室間協(xié)調等方面，人事科各位老師也做了大量工作，基本按要求完成了工作。
(五)認真完成了院領(lǐng)導交辦的其他任務(wù)。
教師資科
(一)教師培訓工作：
本學(xué)期師資科工作以教師培訓工作為重點(diǎn)，逐漸探索符合學(xué)院實(shí)際的教師培訓工作。
1、進(jìn)行骨干教師精品課程培訓
在骨干教師培訓上，探索嘗試，組織參加了骨干教師精品課程培訓。共有16名教師參加，教師反饋效果極好，相關(guān)總結已交學(xué)院。
2、組織新教師參加省崗前培訓
本學(xué)期省崗前培訓工作于8月22日-8月27日進(jìn)行，我院共參加教師100人，89人取得合格證書(shū)。
(二)教師考核工作、輔導員考核工作
為做好教師考核工作，本學(xué)期對現實(shí)行的教師考核辦法執行情況進(jìn)行了多方面征求意見(jiàn)建議，了解了教師的考核辦法執行現狀，教師考核辦法，根據實(shí)際情況，進(jìn)行了調整和修改，收到較好效果。
同時(shí)對重新修訂的輔導員考核制度的執行情況，進(jìn)行了總結。
對外聘教師和校內兼課教師亦進(jìn)行了綜合評議。
(三)教師資格認定等工作。本年度經(jīng)過(guò)審查，共有82名教師獲得高校教師資格。順利完成其他職業(yè)資格的審核報名工作。
(四)教師進(jìn)修。完成了教師在職進(jìn)修的審核和管理工作，xx年共組織23名教職工進(jìn)行了在職進(jìn)修，收到較好效果。
(五)教師的轉正定級工作和教育人才考核工作。
本學(xué)期進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)初級確認24人。包括教師、實(shí)驗、圖書(shū)資料、工程四個(gè)系列。其中助教16人、助師4人、助工5人和助管1人
本學(xué)期按規定適時(shí)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)中級職稱(chēng)確認工作，共確認26人，均為講師。
本學(xué)期完成上級年度考核334人
(六)職稱(chēng)評審工作。xx年1月4日我院召開(kāi)xx年度職稱(chēng)評審工作會(huì )議。共46人參加職稱(chēng)評審，通過(guò)37人。此項工作正在備案整理中。
(七)外聯(lián)工作。完成3位臺籍教師及6位外籍教師的出入境管理、專(zhuān)家證辦理等外事工作。
(八)完成領(lǐng)導交辦的其他工作。
職工資科
(一)完成了收集、核實(shí)各部門(mén)考勤及相關(guān)資料(假條、新進(jìn)及離職員工信息表、后勤各種情況報表)核發(fā)全院教職工工資的工作;
(二)完成了專(zhuān)兼職教師的課時(shí)費發(fā)放工作(包括上課課時(shí)費、公選課時(shí)費、重修課時(shí)費、實(shí)驗課時(shí)費等)。
(三)完成了全院教職工個(gè)人所得稅從網(wǎng)上申報工作;
(四)完成了全院教職工的社會(huì )保險及住房公積金的繳納及相關(guān)工作;
(五)發(fā)放工資條，回答教職工提出的關(guān)于工資的各種問(wèn)題。
在新學(xué)期的工作中，全處人員要認真履行本職工作職責，加強同事之間的團結協(xié)作，注重自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高，在分管院長(cháng)領(lǐng)導下，齊心協(xié)力、勤奮工作，完成好各項工作任務(wù)。
學(xué)校人力資源主管工作總結2
眨眼，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回想起當初緊張的面試，仿佛就是昨天的事。在人力的這一學(xué)期，我學(xué)到了很多，收獲了很多，也讓自己成長(cháng)了不少。
一、聯(lián)系會(huì )長(cháng)
這份工作簡(jiǎn)單，卻也需一定技巧。會(huì )長(cháng)都是大二大三的`師兄師姐，因此肉肉也強調要注重禮貌。但聯(lián)系會(huì )長(cháng)時(shí)遇到了一點(diǎn)問(wèn)題，我負責的社團會(huì )長(cháng)都已經(jīng)全換了，后來(lái)再收到的通訊錄，但我負責的三個(gè)社團上面依然是老會(huì )長(cháng)的聯(lián)系方式。其中有一位老會(huì )長(cháng)還說(shuō)，早已經(jīng)把新會(huì )長(cháng)的聯(lián)系方式發(fā)給了社聯(lián)，為什么我們部門(mén)沒(méi)有更新，是不是我們部門(mén)和其他部門(mén)溝通不好。自己所在的部門(mén)收到批評，心里真的很不是滋味，但同時(shí)真的需要反思：是不是上一次通訊的更新工作未落實(shí)好，或是我們部門(mén)和社團之間缺乏溝通而導致他們換了會(huì )長(cháng)，我們也不知道?這樣的失誤其實(shí)完全可以避免，最主要的，還是要注意“溝通”二字，同時(shí)一份工作無(wú)論大小，也要注重每個(gè)細節，細節上的失誤，也可能將為日后的工作帶來(lái)很多不必要的麻煩。
二、hr系列培訓
承上啟下的過(guò)渡語(yǔ)不說(shuō)了。直奔問(wèn)題：要發(fā)給會(huì )長(cháng)的資料未提前準備好，在會(huì )議開(kāi)始后還在匆忙地印刷和派發(fā)資料——突發(fā)狀況無(wú)法預料也難以避免，但在下一次準備資料的時(shí)候，我們可以根據所需資料的量的多少去衡量需要提前多少時(shí)間去準備。
三、鷹翔計劃
這次工作我們干事也是負責通知會(huì )長(cháng)，而我則太過(guò)于心急，在例會(huì )結束后就忙著(zhù)去通知會(huì )長(cháng)。而事實(shí)上，師兄師姐也有提醒我們不用急著(zhù)通知會(huì )長(cháng)，活動(dòng)的各種細節還沒(méi)落實(shí)。因為我的心急，而導致每更改一次活動(dòng)的時(shí)間，內容，我都得再告知會(huì )長(cháng)一次，這樣不僅浪費精力，也煩到了會(huì )長(cháng)。吸取教訓，以后做事要沉著(zhù)，要聽(tīng)清主管的話(huà)，不能急于求成。
四、社團換屆
這次換屆大會(huì )，我們干事主要負責到現場(chǎng)監督，我監督過(guò)的社團，有十分正式地換屆的(時(shí)長(cháng)3小時(shí)多，會(huì )長(cháng)發(fā)言，老會(huì )長(cháng)發(fā)言，候選人發(fā)言，投票，驗票，宣布結果，表彰，大會(huì )總結等各種環(huán)節應有盡有)，也有十分隨便的(來(lái)到現場(chǎng)直接填完表格走人)，讓我體會(huì )到大社團和小社團之間真有如此大的差別。同時(shí)，大家也在糾結同一個(gè)問(wèn)題：換屆大會(huì )的必要性。大社團不多，對于一些會(huì )員已經(jīng)屈指可數的社團，要進(jìn)行換屆大會(huì )確實(shí)有點(diǎn)為難，很多社團都流于形式，意思意思，也就算了，但同時(shí)，社聯(lián)不規定同一換屆，我們對社團的管理就會(huì )出現很多麻煩，通訊錄也沒(méi)辦法及時(shí)更新，大大增加我們的工作量。這一大矛盾，還等待我們去思考，解決。
五、會(huì )長(cháng)任命大會(huì )
這次大會(huì )，深深感到我們確實(shí)該把會(huì )議的形式改一下，首先是會(huì )長(cháng)穿正裝這一要求。當天天氣很冷，一個(gè)師兄也跟我說(shuō)穿正裝會(huì )很冷，不太想穿。到現場(chǎng)，也看見(jiàn)很多會(huì )長(cháng)都是里面穿了正裝，外面穿了很厚的大衣，到了室內，才硬著(zhù)頭皮脫下大衣。其實(shí)，換個(gè)角度想，如果我們是會(huì )長(cháng)，我們也不愿意在這么冷的天氣穿正裝吧，如果僅為拍照留念，確實(shí)沒(méi)有太大的意義。另外，就如文昌師兄說(shuō)的，我們應該試著(zhù)了解會(huì )長(cháng)想要一個(gè)怎樣的換屆大會(huì )和任命大會(huì )，多聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，或許會(huì )更好，大會(huì )期間讓每個(gè)會(huì )長(cháng)放一段自己社團的小視頻，回味一下社團走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，現場(chǎng)的氣氛或許會(huì )變得熱鬧，溫馨而不會(huì )不斷出現冷場(chǎng)。
還記得第一次例會(huì )時(shí)，坐在我周?chē)�，都是陌生的面孔，大家除了自我介紹就是吹水，最后捧著(zhù)一堆牙膏牙刷回宿舍;還記得傅悅和小潔生日，大家一起在飯堂吃蛋糕;全員大會(huì )我們上演了一場(chǎng)難忘的舞臺劇，陳鋒和黃騰的反串尤其經(jīng)典;還記得第一次穿黑馬甲時(shí)的那種興奮與激動(dòng);還記得第一次部門(mén)唱k，第一次通宵(雖然通宵我沒(méi)去)。到了期末考，大家互相鼓勵打氣;軍訓時(shí)，師兄們繞了整個(gè)華工就為了慰問(wèn)我們。因為人力是一家人，才有這么多值得回憶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。雖然，這一家人里面總是有人分不清靖雯和靜雯。
很感謝，我的大學(xué)生活里有了你們。
學(xué)校人力資源主管工作總結3
一、人力資源部崗位職責解讀：
“人力資源部”對于企業(yè)是一個(gè)非常重要的部門(mén)，但對于學(xué)校來(lái)是個(gè)新生事物，一般學(xué)校是不會(huì )設立這個(gè)部門(mén)的。對于我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)完全陌生的行當，經(jīng)過(guò)近一學(xué)年的工作，才漸漸進(jìn)入角色，明白它的功能和職責范圍。它就是一個(gè)服務(wù)于教職員工，服務(wù)于學(xué)校各部門(mén)的部門(mén)，說(shuō)大了是為學(xué)校儲存人力資源，盤(pán)活人力資源，建設專(zhuān)業(yè)教師隊伍;說(shuō)小了就是為教職員工建立檔案、簽訂合同、辦理五險一金、申報職稱(chēng)評審等。這項工作對于每個(gè)教職員工個(gè)體來(lái)說(shuō)應該是至關(guān)重要的。因此也就有了與全校教職員工以及各個(gè)部門(mén)打交道的機會(huì )，也就要求我們任何時(shí)候都要保持一顆清醒的頭腦，保有一份愉悅的工作熱情，更要有一顆寬容人理解人的心，因為總有一些教師對很多文件或要求不閱讀，而通過(guò)不停的電話(huà)咨詢(xún)達到理解的目的。也總有一些教師對要求上交的資料推三阻四，不及時(shí)，這就需要我們耐心解釋和等待并不停催促。
二、學(xué)年工作回顧：
1、教師招聘工作：雖然今年與往年不同，少了小學(xué)教師的大面積招聘，但我們也去師范大學(xué)和師范大學(xué)各一次，收到簡(jiǎn)歷近100份，經(jīng)過(guò)篩選，確定來(lái)校面試二三十人，但由于應屆畢業(yè)生的求職心態(tài)波動(dòng)較大，最后能來(lái)或被錄取的寥寥無(wú)幾。倒是校長(cháng)通過(guò)各種渠道招聘了幾名非常優(yōu)秀的初中各大學(xué)科教師好幾名，為學(xué)校的師資隊伍注入了一股新鮮的力量。
2、做好校本培訓各項工作：
對教師的校本培訓，自己更多的做得是方案的制訂等文字工作，實(shí)施在學(xué)部，自己還應該有督促的職責。從假期的校本培訓學(xué)分認定和師德培訓總結開(kāi)始，自己組織和收集材料，撰寫(xiě)總結材料和自評報告(2萬(wàn)多字)，審定215位教師的學(xué)分，順利通過(guò)教育局審核，并打了98分。另外，根據學(xué)校具體情況制訂了《教師學(xué)科素養提升若干規定》，用各種數據對教師在專(zhuān)業(yè)素養提升做出規定，現已收到教師專(zhuān)業(yè)素養提升盤(pán)點(diǎn)表格。浙江省教師培訓平臺上的學(xué)分認定，有200人次的資料需要輸入并且確認。上學(xué)年結束，由于對于這項培訓的不重視，導致報名以及參訓率都不高，但經(jīng)過(guò)多次的宣傳動(dòng)員，明顯感覺(jué)老師們對這項工作的重視，本學(xué)期的參訓率已明顯提高。
3、做好學(xué)科素養考試工作：由于自己剛接手人力資源部工作，很多事情都不清楚，加上學(xué)科素養考試是實(shí)行360學(xué)時(shí)培訓以來(lái)的第一次考試，報名、安排考場(chǎng)、落實(shí)監考人員、督促大家復習等等，都顯得很不順暢，后來(lái)在很多同事的幫助下(史柏華老師、易燎鑫老師)幾乎是對我有求必應。終于使得學(xué)科素養考試得以圓滿(mǎn)完成，每位參加考試的教師都取得了良好的成績(jì)。
4、做好校本培訓評估工作：每年的九月份是教育局對各校進(jìn)行校本培訓情況調查評估的時(shí)間。在史老師的指點(diǎn)下，我積極地做著(zhù)各項準備，首先是對照評估考核表逐項進(jìn)行材料的收集和整理，從各部門(mén)找來(lái)一些資料進(jìn)行編排，接著(zhù)對照學(xué)校每一位教師在xx學(xué)年中所接受的校本培訓一一計分，生怕漏掉了某項或某個(gè)人，而影響到大局或個(gè)體的利益。在做好各項準備后又請有經(jīng)驗的老師幫助審核，9月29日，終于等到了教育局領(lǐng)導的評估考核的時(shí)間，他們一看到桌子上排得整整齊齊的五盒資料和一些校本教材，就用心地查看起來(lái)，邊看邊不停地稱(chēng)贊我們學(xué)校的校本培訓所取得的成績(jì)。他們還饒有興趣的問(wèn)起了我們學(xué)校關(guān)于校本培訓工作中他們所欣賞的地方。最后圓滿(mǎn)的通過(guò)了考核評估，為每位教師爭取到了22到24分不等的學(xué)分。
5、做好教師管理平臺選課審核工作：教師培訓管理平臺的操作雖然并不復雜，但對于一個(gè)新手卻也是存在一定的難度。首先不了解情況，不知道在什么時(shí)間怎么樣對教師的報名進(jìn)行審核。經(jīng)過(guò)史柏華老師耐心指導，才弄懂操作流程，并根據要求一一通知全校教師，督促大家上平臺查看報名，然后按照規定時(shí)間對報名情況一一進(jìn)行審核，為了減少工學(xué)矛盾，把報名情況進(jìn)行統計，然后科學(xué)地安排教師參與培訓，接著(zhù)對教師參訓情況進(jìn)行統計并上報。最后及時(shí)通知參訓教師對平臺進(jìn)行評價(jià)以及按時(shí)把發(fā)票、學(xué)分送交教師個(gè)人手中。
2、人力資源管理是一門(mén)深奧的學(xué)問(wèn)，需要長(cháng)期的運作和沉淀，我校人力資源部雖成立已有幾個(gè)年頭，但還未能系統規劃，未能為學(xué)校的發(fā)展和決策提供專(zhuān)業(yè)的參考意見(jiàn)。
3、部分教師對于360學(xué)時(shí)培訓沒(méi)有足夠的理解，因此不管是報名還是參訓都不是很積極，從而影響了學(xué)校的參訓率。
4、學(xué)校教職員工的入職離職手續不規范，無(wú)法同步進(jìn)行五險一金的相關(guān)手續辦理，雖沒(méi)有造成一定的影響，但卻給財務(wù)室造成一定的麻煩。
5、缺乏系統的、長(cháng)期的培訓體系規劃：培訓工作雖然在長(cháng)期進(jìn)行，但培訓的深度、廣度需要進(jìn)一步加強。培訓的效果需要評估并通過(guò)評估改進(jìn)培訓工作。
6、人力資源部的對人工作的水平需要進(jìn)一步提高，要把學(xué)校的意圖與本部門(mén)的工作結合起來(lái)理解和執行，更要為學(xué)校的發(fā)展提供有益的服務(wù)支持。
7、語(yǔ)文教學(xué)成績(jì)沒(méi)有處在穩步上升的階段，特別是學(xué)生的基礎知識掌握存在一定的問(wèn)題，個(gè)別學(xué)生的書(shū)寫(xiě)很不規范，影響了整體成績(jì)。
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