幼兒園領(lǐng)導個(gè)人工作總結
辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回首這段不平凡的時(shí)間，有歡笑，有淚水，有成長(cháng)，有不足，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作總結了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好工作總結而煩惱吧，以下是小編為大家收集的幼兒園領(lǐng)導個(gè)人工作總結，希望對大家有所幫助。
幼兒園領(lǐng)導個(gè)人工作總結1
在過(guò)去的一個(gè)月里，我體會(huì )到管理工作的不簡(jiǎn)單，初涉此行，初任此職，都讓我有一種強烈的不適應感。身為管理者，不單單要以身作則、嚴格要求，還要注意保持對所有的人一視同仁，工作中要做到公平公正，就是所謂的一碗水要端平，不能因為平時(shí)在一起關(guān)系不錯或者對某個(gè)人的印象比較好就比較重視對方，在對方犯錯誤的時(shí)候姑息、偏袒。如果是這樣的話(huà)，自己的工作就很難開(kāi)展下去。最終的結果就是喪失公信力，有令不行、有禁不止。在這一方面，我需要向別人學(xué)習的還有很多很多。
繁瑣的日常工作常常會(huì )讓人心情煩躁，在工作中得學(xué)會(huì )更好地調整自己的心態(tài)，一方面、帶著(zhù)情緒上班會(huì )帶給別人一種很不好、很不舒服的感覺(jué)，另一方面、在工作當中如果不能及時(shí)調整情緒的話(huà)則會(huì )很容易在工作中出錯，致使工作得重新開(kāi)始，耗時(shí)耗力。無(wú)論遇到什么樣的事情，要相信自己都會(huì )有辦法去解決的，俗話(huà)說(shuō)的好：車(chē)到山前必有路。工作當中遇到的難題也一樣，因為任何一件事情都不可能順風(fēng)順水，困難是必經(jīng)的也是必須要面對的。所以，在工作中時(shí)刻保持一顆淡定的平常心是很重要的。
工作中難免與人交流，我本身就是一個(gè)不善言談的人，除非是關(guān)系親近或者是相互知根知底的朋友。所以在別人眼里，可能我是一個(gè)性格古怪或者無(wú)法相處的人。怎么樣去改變這種狀況呢？我想，應該從平時(shí)的談吐開(kāi)始，首先，無(wú)論在工作中或是在平時(shí)生活中注意講話(huà)的方式和恰當與否。在想要說(shuō)一句話(huà)前，要深思熟慮，或者就不這樣也至少要讓想要表達的內容在心里面過(guò)一遍。如果是回答別人，則首先應該聽(tīng)清楚對方的說(shuō)話(huà)內容并迅速領(lǐng)會(huì )其更深層次的涵義。然后在再仔細考慮怎樣回答和如何更好更婉轉的組織成語(yǔ)言。但是有一點(diǎn)，待人真誠。我想在這個(gè)世界上應該是沒(méi)有幾個(gè)人會(huì )喜歡內心虛偽的家伙，更不會(huì )有人愿意同這樣的人打交道。見(jiàn)人講人話(huà)、見(jiàn)鬼講鬼話(huà)，看什么人講什么話(huà)的人我承認有，但是我自己既然做不到，不如老老實(shí)實(shí)做人，避免畫(huà)蛇添足之嫌。
本月我的工作說(shuō)實(shí)話(huà)，開(kāi)展的并不盡如人意。但是在我以后的工作當中肯定會(huì )越來(lái)越得到改善。我本人堅信這一點(diǎn)，無(wú)論是檔案整理、添加，還是幼兒園財會(huì )方面，抑或是幼兒園后勤部門(mén)的管理和突發(fā)情況的應變和處理，我都會(huì )越來(lái)越嫻熟，人總是會(huì )進(jìn)步的，就算是被同一塊石頭絆倒了一次、兩次，第三次總該記住了吧，第三次還記不住，第四次也該可以躲過(guò)去了。俗話(huà)說(shuō)近朱者赤，我的身邊很多人都是很積極向上、自信心很足的同志，所以近段時(shí)間我也從一個(gè)極度不自信的人開(kāi)始了向好的方面慢慢的轉變，這一點(diǎn)是我始料未及也是我自己感到最高興的一點(diǎn)，因為我現在也開(kāi)始認為并相信我自己是可以做好任何事情的。
幼兒園領(lǐng)導個(gè)人工作總結2
20XX年在教育局黨委的正確領(lǐng)導下，緊緊依靠和團結帶領(lǐng)幼兒園全體教職工，認真履職，廉潔勤政，團結拼搏，勇于創(chuàng )新，較好完成了各項工作任務(wù)，形成了幼兒園工作穩步發(fā)展的'良好態(tài)勢。
一、創(chuàng )新管理機制，全面提高執行力
以辦“社會(huì )滿(mǎn)意，學(xué)生滿(mǎn)意，家長(cháng)滿(mǎn)意，教師滿(mǎn)意”“四滿(mǎn)意教育”為目標，確立幼兒園發(fā)展的總體工作思路，牢固樹(shù)立“與陽(yáng)光同行，與自然交融，與社會(huì )同步，與未來(lái)相適”的辦園理念，努力創(chuàng )建一流名園。
領(lǐng)導班子有一定的凝聚力。堅持依法治園，認真執行法律法規，健全組織機構，建立完善了各項規章制度，園長(cháng)親自抓，層層落實(shí)到位。班子成員樹(shù)立以人為本的意識，本著(zhù)"領(lǐng)導為教師服務(wù)"的宗旨，為教師辦實(shí)事，解決教師生活中的實(shí)際問(wèn)題。本著(zhù)民主集中制的原則，落實(shí)了園務(wù)公開(kāi)制度，做到真公開(kāi)、全公開(kāi)、常公開(kāi)，各種制度、承諾，公開(kāi)形式有創(chuàng )新。班子成員樹(shù)立主人翁意識，自覺(jué)奉獻，早來(lái)晚走，與教師同甘共苦，在教師中樹(shù)立良好的形象，贏(yíng)得大家的認同，有一定的威信，幼兒園工作上下順暢。
二、注重師資隊伍建設，全面提升專(zhuān)業(yè)水平
根據教育局本年度師德師能提升年的工作方案，在幼兒園開(kāi)展系列活動(dòng)。一是通過(guò)每月一次的“師德警示會(huì )”，幼兒園組織全體教職工開(kāi)展師德師風(fēng)和廉潔從教的教育，促使教師自覺(jué)地為人師表，進(jìn)一步形成良好的師風(fēng)、教風(fēng)和園風(fēng)。幼兒園建設體現了特色的環(huán)境，突出了以人為本的文化氛圍。二是建立健全保育、教育、家園共育八大教研組織，直接推動(dòng)各項工作優(yōu)質(zhì)高效開(kāi)展，本學(xué)年成功通過(guò)威海市“十二五”課題的立項審批工作，幼兒園也被確定為奧爾夫音樂(lè )課題教學(xué)實(shí)驗基地。
三、文化引領(lǐng)，創(chuàng )建特色，打造優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育
在“心懷感恩，牢記責任，愛(ài)崗敬業(yè)，快樂(lè )奉獻”的精神文化引領(lǐng)下，不斷探索深化園本課程的改革。一是建立了獨具特色的幼兒園課程體系：以主題活動(dòng)和核心學(xué)科為主體，以安全教育和健康教育為雙輪，以傳統文化教育和時(shí)事新聞教育為雙翼的園本課程。本學(xué)年“社區體驗”課程模式被評為威海市特色教育一等獎。二是堅持“保教合一，保育在前”的原則，將保育工作納入幼兒園課程建設中來(lái)，創(chuàng )新和細化了各項衛生保育工作的程序和制度，形成幼兒園獨有的精細化保育特色。三是牢固樹(shù)立“教育就是服務(wù)”的思想，重視家園合作，成立家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)工作教研組等機構，健全家園聯(lián)系制度，拓寬家園聯(lián)系途徑，實(shí)現了教師與家長(cháng)之間的聯(lián)系無(wú)空白、無(wú)縫隙、全覆蓋；視家長(cháng)為教育伙伴和重要的課程資源，家園攜手舉行了各種大型親子體育、聯(lián)歡活動(dòng)，參觀(guān)消防基地、生命安全教育基地活動(dòng)，體驗生態(tài)種植、科技威�；顒�(dòng)等等，形成家園教育的合力。
四、預防在前，監督到位，確保幼兒園安全祥和
領(lǐng)導班子牢固樹(shù)立“安全重于泰山，生命高于一切”的責任意識和“預防在前”的安全意識，全面確保幼兒的生命安全和身體健康。一是加強平安校園建設，建立設施設備定期檢查制度和定人定期維修制度，保證幼兒生活環(huán)境的安全。堅持執行領(lǐng)導、教師、保安三位一體的站崗制度，保證幼兒上下學(xué)的安全。二是加強傳染病預防工作，一絲不茍地貫徹落實(shí)入園查證查體、早午晚三檢和逐級上報制度，做到早發(fā)現早隔離早治療。三是加強飲食安全，制定并嚴格執行《皇冠幼兒園食堂管理辦法》，簽訂食堂安全責任書(shū)，增設食堂安全管理員驗貨關(guān)，加強食堂衛生消毒留樣監督工作，不斷完善食堂工作人員培訓達標和考核制度，保證幼兒飲食安全衛生健康。全年無(wú)重大安全事故，無(wú)家長(cháng)不滿(mǎn)意投訴。
五、各項設施不斷更新，保證幼兒園設備先進(jìn)齊全。
廚房倉庫清明節進(jìn)行了重裝；各戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地正在進(jìn)行改造，增添體育器材和存放設備；旗桿進(jìn)行了改造；種植園進(jìn)行重新規劃；綠化進(jìn)行了翻新（冬青）；廚房排煙設備老化更新；各班級增添了流動(dòng)餐車(chē)；單設了幼兒園檔案室、專(zhuān)人管理；暖氣改造已于暑期竣工；廚房設備新增5中新型設備，配套齊全。
六、存在問(wèn)題及今后努力方向
領(lǐng)導班子成員年輕、他們有工作熱情，不怕吃苦，肯付出，但經(jīng)驗不足，管理方法、管理水平都有待于在工作中不斷摸索和加強。
20XX年將是皇冠幼兒園開(kāi)創(chuàng )新局面的一年，我們會(huì )進(jìn)一步加強領(lǐng)導班子建設，通過(guò)學(xué)習提高整體素質(zhì)，提高管理水平和管理藝術(shù)，建設一支能夠適應新形勢，不怕吃苦，敢于創(chuàng )新，政治水平高、業(yè)務(wù)素質(zhì)強的領(lǐng)導集體。
幼兒園領(lǐng)導個(gè)人工作總結3
20XX年6月我被xx處聘任為向陽(yáng)幼兒園副園長(cháng)。20XX年元月歸屬公共事業(yè)處，我被公共事業(yè)處聘任為整合后的向陽(yáng)幼兒園副園長(cháng)。20XX年8月被公共事業(yè)處黨委任命為五七幼兒園黨支部書(shū)記兼副園長(cháng)。這一年，在處領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，在全體教師的通力合作下，幼兒園碩果累累，各方面都有了長(cháng)足的發(fā)展。作為幼兒園的業(yè)務(wù)管理者，在分享這份喜悅的同時(shí)，也對自己的工作進(jìn)行了總結與反思，現匯報如下
一、主要成績(jì)
1、20XX年3月被評為xx處巾幗標兵；2014年9月被評為xxx優(yōu)秀教師。
2、負責指導設計教師教學(xué)活動(dòng)《我愛(ài)奧運》、《各行各業(yè)》在處優(yōu)質(zhì)課競賽中分別獲二、三等獎。幼兒繪畫(huà)作品《恐龍回來(lái)了》等4xxxx幅作品在省教育廳組織的兒童“小畫(huà)家”繪畫(huà)比賽活動(dòng)中分別獲得金獎1xxxx、銀獎2xxxx、銅獎3xxxx名；
3、承擔并負責的《學(xué)前雙語(yǔ)師資培訓研究》課題20XX年6月在xxx雙語(yǔ)課題研討中進(jìn)行經(jīng)驗交流。課題的開(kāi)展與組織工作受到了省教委領(lǐng)導的一致好評。
4、成功策劃、組織并舉辦了《走進(jìn)社區手拉手文藝匯演》、《幼兒秋季運動(dòng)會(huì )》、《大班幼兒走進(jìn)社區尊老敬老活動(dòng)》、《家園教育教學(xué)交流活動(dòng)》、《家園同步迎新年聯(lián)歡活動(dòng)》、《珍愛(ài)生命、遠離火災幼兒大型消防演習活動(dòng)》《慶六一大型廣場(chǎng)文藝匯演》等大型活動(dòng)。
二、具體做法：
1、更新教育理念，提高教師整體素質(zhì)。
不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習，按照《綱要》的指導思想和基本要求，轉變教師的教育行為。一年來(lái)，組織舉辦了園教師《綱要》基本知識、幼兒雙語(yǔ)、蒙氏數學(xué)、蒙氏閱讀、電教片制作和新教材培訓。成功舉辦了《蒙氏數學(xué)》《蒙氏閱讀》家長(cháng)培訓班。在落實(shí)《綱要》中，我每月定時(shí)或不定時(shí)深入各分園及班級做好檢查與指導工作一是注重教育環(huán)境的創(chuàng )設，指導班級教師充分利用走廊墻面、幼兒活動(dòng)室墻面，將教育內容以鮮艷色彩構圖，讓每一面墻會(huì )說(shuō)話(huà)，營(yíng)造了良好的教育環(huán)境。
二是注重多方面教育內容和各種教育手段的交互作用。堅持貫徹落實(shí)《幼兒園工作規程》和《綱要》精神和要求，結合我園幼兒實(shí)際情況，我定期組織教師開(kāi)展切實(shí)有效的教育教研活動(dòng)一是要求教師將探索型主題活動(dòng)與做中學(xué)緊密結合，通過(guò)一課三研，使教師注重激發(fā)幼兒內在的學(xué)習動(dòng)機，讓教師學(xué)會(huì )運用嘗試教學(xué)法、感知操作法、情景教學(xué)法、設疑表述法，來(lái)構建“玩中學(xué)、問(wèn)中學(xué)、想中學(xué)、做中學(xué)”的活動(dòng)模式，讓幼兒積極思維、大膽想象、樂(lè )于表達；二是加強探索主題活動(dòng)中的幼兒發(fā)展記錄研究。盡管事務(wù)多、工作雜，但我合理安排時(shí)間，深入一線(xiàn)，經(jīng)常和教師們一起切磋商討，給思路、出點(diǎn)子，使教師為幼兒提供豐富、實(shí)用、有效的操作材料，引領(lǐng)教師創(chuàng )設探索的主題活動(dòng)課程環(huán)境，環(huán)境布置不斷隨孩子的學(xué)習內容的變換而變化，使環(huán)境對孩子的學(xué)習起能動(dòng)的作用，在幼兒的學(xué)習探究過(guò)程中，不斷展示幼兒研習活動(dòng)的各項紀錄、成果和美工的作品，使學(xué)習環(huán)境具有較強的可視性。
三是重點(diǎn)抓保育員開(kāi)展“科學(xué)育兒”專(zhuān)題研究，和保健醫生分析研究幼兒的心理健康問(wèn)題，制定幼兒心理健康教育活動(dòng)計劃，并將每周一定為由保育員組織開(kāi)展幼兒心理健康教育和一日常規培養教育活動(dòng)日。
四是做好對外宣傳工作，提高幼兒園知名度，為創(chuàng )名牌幼兒園而努力。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)信息及時(shí)、準確、有效地傳播出去，爭取公眾對幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽(yù)度。我和分園業(yè)務(wù)園長(cháng)及總園年級主任共同商量充分整合各種資源，本著(zhù)尊重、平等、合作的態(tài)度密切與社區、家庭的合作，共創(chuàng )育兒的大環(huán)境擴大幼兒學(xué)習空間，嘗試幼兒課外活動(dòng)，培養幼兒良好的社會(huì )情感如：組織大班幼兒開(kāi)展幼小銜接“參觀(guān)小學(xué)”和“參觀(guān)井場(chǎng)”活動(dòng)對幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)油田的教育，結合安全周開(kāi)展了“珍愛(ài)生命、遠離火災”大型消防安全演習活動(dòng)，走進(jìn)社區開(kāi)展尊老敬老共度歡樂(lè )重陽(yáng)節活動(dòng)；成功舉辦慶六一文藝會(huì )演和走進(jìn)社區攜手共創(chuàng )美好未來(lái)廣場(chǎng)大型師幼文藝演出活動(dòng)、“家園迎新聯(lián)歡活動(dòng)”、“教育教學(xué)家園交流會(huì )”參觀(guān)郵局；超市購物，種植飼養等，讓幼兒走近科學(xué)，親近自然，感知社會(huì )。陶冶情操，形成良好的品質(zhì)，使孩子更加活潑開(kāi)朗、富有創(chuàng )新精神。達到了宣傳形象、擴大影響的目的。
2、規范總園與分園的教育教學(xué)統一管理。
今年初，幼兒園整體移交公共事業(yè)處后，通過(guò)集中優(yōu)勢，整合資源，優(yōu)化內部結構，我結合總園與分園的教育教學(xué)情況，加強幼兒園教育教學(xué)管理，提高教師整體業(yè)務(wù)水平。教育教學(xué)管理工作取得了新成績(jì)。
一是規范了教師的計劃制定和主題活動(dòng)環(huán)境、活動(dòng)區創(chuàng )設以及備課本和各項資料的檢查進(jìn)行了統一規定與要求；
二是成立了教育教學(xué)檢查領(lǐng)導小組；即制定出統一檢查考核標準組織分園業(yè)務(wù)園長(cháng)定期或不定期的對總園與分園的教育教學(xué)進(jìn)行檢查（聽(tīng)評課、主題活動(dòng)環(huán)境、活動(dòng)區創(chuàng )設、幼兒測評等）。
三是統一培訓共同提高；即在各園開(kāi)展培訓工作的基礎上由總園統一安排集體培訓：（由油建分園承擔電教片制作培訓、請武漢藝童早期教育中心對教師進(jìn)行蒙氏數學(xué)、蒙氏閱讀培訓；使每位教師能持證上崗。）做到統一常規管理，統一備課要求、統一一日活動(dòng)作息要求、統一考核檢查。針對各園實(shí)際，成立了以業(yè)務(wù)園長(cháng)和教學(xué)骨干為主的中心教研組，縱向建立了三級教研網(wǎng)絡(luò )（中心教研組——園級教研組——年級教研組），重點(diǎn)針對各園存在的共性問(wèn)題，擬定教研重點(diǎn)，每月各分園承擔重點(diǎn)課題，充分發(fā)揮各園優(yōu)勢，定期開(kāi)展園際交流。橫向成立了以學(xué)科為主的教研組，重點(diǎn)針對各學(xué)科中存在的共性問(wèn)題，擬定教研重點(diǎn)，每月開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，對各班主題環(huán)境、活動(dòng)區創(chuàng )設、幼兒能力發(fā)展情況進(jìn)行統一檢查——評比——反饋。今年“六一”，向陽(yáng)幼兒園在文化廣場(chǎng)舉行了“快樂(lè )的生活，舞動(dòng)的節日”文藝匯演。我積極組織、大膽策劃并和各分園園長(cháng)、副園長(cháng)一起共同商討活動(dòng)方案，統一協(xié)調，演出獲得了成功，受到了家長(cháng)的一致好評。
四是抓教師素質(zhì)。結合工作實(shí)際采取討論式、團體式、互動(dòng)式、體驗式、觀(guān)摩式、小組式、反思性學(xué)習等多樣化的培訓方式，開(kāi)展“每周一文”、“每日一題”等自學(xué)活動(dòng)，組織開(kāi)展了“主題反思交流活動(dòng)”、“環(huán)境創(chuàng )設評比”、“新課程論文評比”、“電教片制作培訓”、“幼兒園英語(yǔ)培訓”、“蒙氏數學(xué)培訓”“蒙氏閱讀培訓”“教師優(yōu)質(zhì)課競賽”“教師專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)競賽”、“保育員技能競賽”等培訓競賽活動(dòng)，促進(jìn)了教師整體素質(zhì)的提高。
3、扎實(shí)開(kāi)展教育科研活動(dòng)。
不斷加強幼兒園教育教學(xué)研究，深入實(shí)施幼兒素質(zhì)教育和特色教育，促進(jìn)了師幼共同發(fā)展。組織分園園長(cháng)、教學(xué)主任結合一日教學(xué)活動(dòng)中的難點(diǎn)組織制定教研計劃；將園本課程和生成課程有機的結合并落實(shí)到教育教學(xué)活動(dòng)中。組織并開(kāi)展教師聽(tīng)評課活動(dòng)并對教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題進(jìn)行指導尋找出較好的解決辦法。
4、狠抓班級常規管理，強化質(zhì)量意識。
一是定制度。結合《綱要》要求，組織教師討論《幼兒園一日活動(dòng)保教工作常規細則》，使教師進(jìn)一步明確了保教職責，對常規管理形成了正確的認識，使教師避免了許多不必要的管理行為。
二是定目標。結合各年齡幼兒的特點(diǎn)，我確定了各年齡班常規教育重點(diǎn)，小班重點(diǎn)抓生活衛生習慣和自理能力，中班抓游戲活動(dòng)常規，大班抓學(xué)習習慣培養。
三是定內容。將各年齡幼兒的常規目標分階段細化，將每月班級常規考核內容下發(fā)到各園，各園有目的、有計劃地對幼兒常規進(jìn)行培養，每月末召開(kāi)分園業(yè)務(wù)園長(cháng)、主任會(huì )議對各園班級常規管理進(jìn)行經(jīng)驗交流與考核，并對各園常規工作進(jìn)行考核公布。
一份耕耘，一份收獲，一年來(lái)在我和全體教師的共同努力下，總園及各分園教育教學(xué)質(zhì)量和環(huán)境面貌煥然一新，促進(jìn)了教育教學(xué)效果更優(yōu)化，在20XX年學(xué)期末幼教科教育教學(xué)質(zhì)量檢查和教育處教育教學(xué)督導評估中，我園的教育教學(xué)質(zhì)量考核均取得第二名的好成績(jì)。牢固樹(shù)立了向陽(yáng)幼兒園品牌形象。
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