- 相關(guān)推薦
英語(yǔ)大賽活動(dòng)總結范文（通用11篇）
不經(jīng)意間，一個(gè)有意義的活動(dòng)又告一段落了，相信你會(huì )有不少的收獲吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)活動(dòng)總結了。那么活動(dòng)總結應該包括什么內容呢？下面是小編幫大家整理的英語(yǔ)大賽活動(dòng)總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英語(yǔ)大賽活動(dòng)總結 1
今年我們組制訂的英語(yǔ)學(xué)科活動(dòng)為：“小學(xué)生英語(yǔ)作文大賽”，主要是五、六年級的學(xué)生參賽。
開(kāi)學(xué)初，我在我們組訂的英語(yǔ)報紙上看到了“小學(xué)生英語(yǔ)作文大賽”的消息，免報名費，但是，又仔細一讀，每個(gè)參賽選手要訂閱全年的報紙，大約三十多元，這等于是有報名費的。在教研會(huì )上討論時(shí)，大家認為訂閱報紙錢(qián)數過(guò)多，訂閱的報紙也沒(méi)有時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習，不如在五、六年級組織比賽作文，不收報名費，成為我們組的學(xué)科活動(dòng)，這一共識達成之后，我們五、六年級的四位英語(yǔ)教師就把任務(wù)布置下去了：題目自擬，題材不限，字數達50個(gè)單詞以上，語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)美觀(guān)。
我們給學(xué)生的寫(xiě)作時(shí)間是一個(gè)月。
十一月，我們的活動(dòng)正式開(kāi)展。經(jīng)過(guò)統計，此次作文比賽共收上來(lái)英語(yǔ)文章240余篇，其中五年級110篇，六年級130篇。經(jīng)過(guò)各位教師的評選，批改，共評出一等獎20人，二等獎50人，三等獎80人，鼓勵參與獎90人。各獎項已經(jīng)發(fā)了獎品作為獎勵。
本次活動(dòng)的舉行，五、六年級的學(xué)生參與性強，經(jīng)常有孩子來(lái)問(wèn)老師怎么選題，用什么時(shí)態(tài)來(lái)寫(xiě)，這個(gè)句型這樣寫(xiě)行不行，這句話(huà)中的這個(gè)詞能不能用別的詞來(lái)代替。他們寫(xiě)好以后，還請教師批改，再工工整整的重新謄抄一遍，在寫(xiě)作文的過(guò)程當中，他們的詞匯增多了，句型運用更靈活了，就連書(shū)寫(xiě)也美觀(guān)了，許多學(xué)生有了收獲。
本次活動(dòng)的舉行，體現了小學(xué)英語(yǔ)課程標準的對學(xué)生的寫(xiě)的能力的`要求，并且高于新課標的要求，對學(xué)生的寫(xiě)作能力是個(gè)鍛煉，提高了他們寫(xiě)作的積極性，促使他們積極主動(dòng)的學(xué)習，從要我背單詞到我要積極的多背單詞。學(xué)習態(tài)度發(fā)生了轉變。體現了新課標的要求。
本次活動(dòng)也有值得注意的地方：
一.學(xué)生的參與面再廣一些就好了；
二.教師先給范文，再讓學(xué)生摹寫(xiě)，對更多的學(xué)生是個(gè)鍛煉；
三.好的英語(yǔ)小作文要收集好，制作出作文集錦，讓學(xué)生互相學(xué)習；
英語(yǔ)大賽活動(dòng)總結 2
為了在我學(xué)院營(yíng)造一種英語(yǔ)寫(xiě)作氛圍，讓喜歡英語(yǔ)寫(xiě)作同學(xué)能找到一個(gè)發(fā)展的平臺，為忙著(zhù)過(guò)四、六級英語(yǔ)和一些弱于英語(yǔ)寫(xiě)作的同學(xué)能找到一個(gè)學(xué)習的空間，我院決定開(kāi)展英語(yǔ)寫(xiě)作大賽，以此讓我院同學(xué)在英語(yǔ)寫(xiě)作中得到更多的交流與溝通，從而提高我們同學(xué)的寫(xiě)作技能。作為宜賓學(xué)院素質(zhì)拓展項目之一的英語(yǔ)征文大賽已圓滿(mǎn)結束。我們學(xué)習部全體成員對整個(gè)大賽進(jìn)行了周密而詳盡的策劃，而后按部就班地征稿、初選和評選最終獲獎作品�，F將活動(dòng)具體事項總結如下：
此次征文大賽不僅稿件數量可觀(guān)，而且作品質(zhì)量可喜，優(yōu)秀文章層出不窮。許多作品從不同角度、不同角度側面，以各種體裁如：散文、詩(shī)歌等形式�？傊�，本次大賽取得了預期效果，獲得圓滿(mǎn)成功。
一、活動(dòng)過(guò)程：首先我們完成了大賽的宣傳工作，通過(guò)廣泛的方式向全院宣傳這次活動(dòng)。其次完成了大賽作品的收集和整理工作。然后是評審階段，我們收集的所有稿件全部有專(zhuān)業(yè)的老師評審。確保公平公正公開(kāi)。最后，我們評選出了優(yōu)秀作品，并做了賽后總結，整理保存了作品資料。
二、活動(dòng)成果：征文活動(dòng)期間廣大同學(xué)踴躍投稿，可見(jiàn)同學(xué)們的熱情十分高漲。在所有征文稿件中我們發(fā)現，無(wú)論是內容，還是主旨，我們都可以感受到當代大學(xué)生身上洋溢著(zhù)人文的風(fēng)貌、青春的氣息和執著(zhù)追逐的理想。
三、成功之處：此次征文大賽較為成功，主要體現在以下幾方面：
第一，在整體策劃方面，由于有了全方面的策劃（包括各個(gè)細節部分）后，此次活動(dòng)才能順利地開(kāi)展。
第二，在宣傳方面，我們通過(guò)各種宣傳方式進(jìn)行了廣泛的宣傳和動(dòng)員。
第三，在評選優(yōu)秀稿件方面，所有稿件均由專(zhuān)業(yè)教師評審，評審過(guò)程分為初審和復審，確保公正公平公開(kāi)。
四、不足之處：首先大賽的宣傳工作還不是非常的到位，部分宣傳措施落實(shí)不夠具體。我們應該讓更多的'同學(xué)參與其中來(lái)，讓更多的人大膽揮灑他們的筆墨。
其次本屆征文活動(dòng)與學(xué)校其他組織舉辦的征文活動(dòng)幾乎同期進(jìn)行。
最后，本次征文活動(dòng)時(shí)間倉促，部分寫(xiě)作愛(ài)好者未能及時(shí)準備稿件。
五、最后結語(yǔ)：通過(guò)此次征文活動(dòng)，讓同學(xué)們將自己的情感、理想、信念通過(guò)自己的文筆展現在眾人面前，提高了全校師生的凝聚力，為我們的大學(xué)生活增加亮色，更是讓我們校園的原創(chuàng )英文作品有了一個(gè)展示的舞臺，同時(shí)也激起了同學(xué)們學(xué)習英語(yǔ)的熱情，讓我們的理想、情感、信念有一個(gè)揮灑的空間，讓一股清新的英語(yǔ)文學(xué)風(fēng)，彌漫在我們的菁菁校園。
活動(dòng)主辦單位：宜賓學(xué)院院團委
活動(dòng)承辦單位：宜賓學(xué)院外語(yǔ)學(xué)院
英語(yǔ)大賽活動(dòng)總結 3
為了發(fā)揚學(xué)院培養高素質(zhì)、高標準社會(huì )型人才的教育理念，豐富同學(xué)們的課余文化生活，增強英語(yǔ)自主學(xué)習能力，展示同學(xué)們的才華，外國語(yǔ)學(xué)院團委和大學(xué)英語(yǔ)教研室聯(lián)合舉辦了大學(xué)生英語(yǔ)才藝大賽。
本次活動(dòng)由外國語(yǔ)學(xué)院團委、大學(xué)英語(yǔ)教研室主辦，外國語(yǔ)學(xué)院學(xué)生會(huì )和英語(yǔ)愛(ài)好者協(xié)會(huì )承辦，活動(dòng)于20xx年4月11日18：30在A(yíng)10階梯教室成功舉辦。頒獎活動(dòng)于4月16號下午舉行。
參加本次大賽的領(lǐng)導及嘉賓有外國語(yǔ)學(xué)院蔣元濤院長(cháng)、徐祥瑩老師、褚靜靜老師、王寧老師，以及其他七個(gè)學(xué)院的教師代表；評委組由來(lái)自各個(gè)學(xué)院的.學(xué)生會(huì )主席或副主席組成，專(zhuān)業(yè)評委組由大學(xué)英語(yǔ)教研室主任黃甘雨老師、外教Jaime、大學(xué)英語(yǔ)教研室闞麗酈老師組成。
本次大學(xué)生英語(yǔ)才藝大賽參賽范圍為全體在校生，參賽形式為歌曲、演講、朗誦、話(huà)劇或小品等，參加本次大學(xué)生英語(yǔ)才藝大賽的選手來(lái)自8個(gè)學(xué)院，選手們在舞臺上都充分展示了各自在英語(yǔ)方面的才藝。其中外國語(yǔ)學(xué)院的學(xué)生會(huì )以極其幽默的方式給現場(chǎng)的觀(guān)眾再現了一段《灰姑娘》的話(huà)劇表演，博得現場(chǎng)觀(guān)眾的陣陣掌聲。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的激烈角逐，各個(gè)獎項最終由以下節目獲得：
一等獎：話(huà)劇《灰姑娘》（外國語(yǔ)學(xué)院）
二等獎：歌曲《Just one last dance》（外國語(yǔ)學(xué)院）
歌曲《When you are gone》（外國語(yǔ)學(xué)院）
三等獎：話(huà)劇《Who is the ugliest》（工商管理學(xué)院）
話(huà)劇《Snow White》（外國語(yǔ)學(xué)院）
最佳才藝獎：《Just one last dance》（外國語(yǔ)學(xué)院）
最佳表現獎：《Skipping Classes》（財貿學(xué)院）
團體一等獎：建筑工程學(xué)院
團體二等獎：外國語(yǔ)學(xué)院
團體三等獎：財貿學(xué)院
本次活動(dòng)圓滿(mǎn)落下帷幕，本次大賽的成功舉辦，離不開(kāi)外國語(yǔ)學(xué)院全體師生的共同努支持和努力，同時(shí)也離不開(kāi)其他學(xué)院的大力支持，外國語(yǔ)學(xué)院團委和大學(xué)英語(yǔ)教研室在此表示誠摯的謝意！
英語(yǔ)大賽活動(dòng)總結 4
為了加強我縣小學(xué)英語(yǔ)教師隊伍建設，為提高小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)能力與水平，根據《通遼市中小學(xué)教師課堂教學(xué)基本功訓練達標工作》的指導要求，在教體局的精神指示下，經(jīng)過(guò)教研室的精心組織，于20xx年3月25日——4月2日在開(kāi)魯縣民主小學(xué)舉辦《全縣小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基本功大賽活動(dòng)》，參賽的選手共39位。每位教師都是由各校經(jīng)過(guò)校級初賽選送。本次活動(dòng)歷經(jīng)7天的時(shí)間，活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節：課堂教學(xué)、課后反思、課后答辯。課堂教學(xué)采用“同課異構”的課型，對課堂教學(xué)的評價(jià)完全按照開(kāi)魯縣教體局“小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評價(jià)標準”本著(zhù)對工作負責、對選手負責的精神本著(zhù)公平、公開(kāi)、公正的原則進(jìn)行，保證了評選活動(dòng)的順利進(jìn)行。對選手的教學(xué)水平和教學(xué)業(yè)績(jì)進(jìn)行了客觀(guān)、公正的評價(jià)。
一、本次大賽表現出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)主要有：
1、組織嚴密。從課題制定到選手抽簽，從學(xué)生安排到會(huì )場(chǎng)秩序，嚴格按照教育局有關(guān)會(huì )議精神執行。
2、參賽教師認真準備，有著(zhù)不俗的課堂表現。
參賽教師教學(xué)思想比較先進(jìn)，都認真學(xué)習了《小學(xué)英語(yǔ)新課程標準》，體現出了課程標準在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的指導作用，以教師為主導，學(xué)生為主體、把課堂變成了學(xué)生的學(xué)堂，較好地體現了輕負擔、高效率的課堂教學(xué)模式。
選手的教學(xué)設計完整、科學(xué)、符合學(xué)生的認知學(xué)習規律和小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，寓教于樂(lè )，學(xué)用結合。聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，讀寫(xiě)跟上是本次所有選手的一個(gè)普遍優(yōu)點(diǎn)，讓中高年級學(xué)生的英語(yǔ)課堂學(xué)習全面發(fā)展。英語(yǔ)教師的英語(yǔ)基本功扎實(shí)、英語(yǔ)口語(yǔ)表達流暢，顯示了年輕教師的英語(yǔ)實(shí)力和良好的課堂教學(xué)技巧，如民主學(xué)校的王雪蓮、工農學(xué)校的劉英哲、東來(lái)學(xué)校的姜雪飛等。教齡稍長(cháng)的老師表現出了良好的課堂調控能力、上課扎實(shí)有效、課堂設計實(shí)在、穩扎穩打，學(xué)生受益良多，如清河牧小學(xué)的金華、東風(fēng)小學(xué)的趙玉環(huán)等老師。
多媒體教學(xué)手段作為英語(yǔ)課堂教學(xué)的重要輔助措施，發(fā)揮了很大的直觀(guān)性、趣味性、高效性等多方面的`作用。
3、這39節課所用的學(xué)生是民主小學(xué)四、五、六年級的小學(xué)生。他們的表現令上課老師和聽(tīng)課老師滿(mǎn)意。學(xué)生積極思考、踴躍發(fā)言、聲音洪亮清晰、講話(huà)大方。這一方面說(shuō)明了老師調動(dòng)學(xué)生的技巧和措施得力，同時(shí)也說(shuō)明了學(xué)生表現出了很好的英語(yǔ)基礎和不錯的英語(yǔ)口語(yǔ)交際水平。說(shuō)明這三個(gè)年級的英語(yǔ)教學(xué)抓得緊，抓得好。
二、不足之處
1、個(gè)別年輕老師對教材的把握欠缺，對英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)設計不夠合理，把握課堂能力，以及駕馭教材的能力欠缺。
2、有些年輕教師課上得不錯，但是課堂教學(xué)沒(méi)能取得明顯的教學(xué)效果。存在時(shí)間分配不合理等因素，建議年輕教師在上課的同時(shí)一定要注重教學(xué)研究，多進(jìn)行教學(xué)反思，多撰寫(xiě)論文、案例等，特別是教學(xué)目標的制定如果涉及到需要學(xué)生寫(xiě)，一定要在課堂上體現出來(lái)，由教師親自進(jìn)行指導。
3、個(gè)別教師準備不充分，造成課上得不如平時(shí)精彩。建議老師平時(shí)抓實(shí)實(shí)基本功、切實(shí)提高各項教學(xué)業(yè)務(wù)水平，鍛造過(guò)硬的教學(xué)技能和教學(xué)基本功。
英語(yǔ)大賽活動(dòng)總結 5
5月19日，第三屆全國高職高專(zhuān)英語(yǔ)寫(xiě)作大賽在深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦。本屆大賽自去年年底啟動(dòng)以來(lái)，歷經(jīng)院校選拔賽、賽區選拔賽和全國總決賽三個(gè)階段，覆蓋全國29個(gè)省區610所高職院校。
經(jīng)過(guò)層層選拔，來(lái)自全國的186名選手參加了總決賽，我院何丹鳳同學(xué)代表北京市參加了公共英語(yǔ)組的比賽，比賽結果將于下月中旬公布。
此次大賽是教育部高等學(xué)校高職高專(zhuān)英語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導委員會(huì )，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院主辦，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社協(xié)辦的全國性的大賽。在比賽同時(shí)還舉辦了第三屆全國高職高專(zhuān)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)論壇，來(lái)自清華大學(xué)英語(yǔ)系的張文霞教授作了“英語(yǔ)寫(xiě)作測試的設計、應用及研究”的大會(huì )主旨發(fā)言。另外，來(lái)自蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的`陳建彬老師，來(lái)自山東日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院的孫德常老師和來(lái)自安徽工商職業(yè)學(xué)院的邵貴君老師就高職高專(zhuān)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)交流了教學(xué)經(jīng)驗和體會(huì )。會(huì )后，與會(huì )教師一致表示此次論壇對于今后高職高專(zhuān)英語(yǔ)的寫(xiě)作教學(xué)有了堅定的信心。
我院何xx同學(xué)在寫(xiě)作大賽中面對來(lái)自全國的高水平選手，沉著(zhù)冷靜，發(fā)揮出了自己應有的水平，讓我們共同期待著(zhù)比賽結果
英語(yǔ)大賽活動(dòng)總結 6
我院于20xx年9月27日面向全院學(xué)生舉辦英語(yǔ)書(shū)法大賽，本次大賽總體來(lái)說(shuō)舉辦的比較成功，通過(guò)此次大賽，明顯增強了同學(xué)們對規范書(shū)寫(xiě)的認識，極大地激發(fā)了同學(xué)們認真書(shū)寫(xiě)的興趣，有效地帶動(dòng)了同學(xué)們的學(xué)習熱情。同時(shí)也進(jìn)一步挖掘出一大批書(shū)法新秀，豐富了校園文化生活，提升了校園文化品味。還有很多同學(xué)在本次大賽中取得優(yōu)異的成績(jì)。
成績(jì)背后付出的是辛勤的汗水，英語(yǔ)書(shū)法大賽給了我們展示個(gè)人才能的舞臺，也加深了我們對書(shū)法藝術(shù)的執著(zhù)追求。此次大賽的圓滿(mǎn)順利舉行不僅彰顯了外國語(yǔ)學(xué)院務(wù)實(shí)嚴謹的優(yōu)良作風(fēng)，表現出了同學(xué)們激情飛揚，積極健康向上的精神面貌，而且彰顯了當代大學(xué)生的氣質(zhì)風(fēng)貌。書(shū)法，是指寫(xiě)字的藝術(shù)，可是，寫(xiě)字卻不一定是書(shū)法。書(shū)法是中國上下五千年來(lái)的優(yōu)秀文化傳統，它與中國文化相表里，與中華民族精神成一體，有著(zhù)深厚的文化內涵，是世界藝術(shù)之林的奇葩，它以漢字為載體，涉及語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、美學(xué)等方面，又與音樂(lè )、美術(shù)相通。我們作為一個(gè)中國人有責任繼承這一傳統，練好中國書(shū)法。在指導時(shí)如能從趣味性、知識性的角度給予指導，能使學(xué)生增長(cháng)很多知識，達到知識與技能共同提高的功效。另外，有重點(diǎn)地選擇一些歷代名家作品給學(xué)生以直接賞析指導，可讓學(xué)生從中感受到古代文化的藝術(shù)魅力，從而激起學(xué)生繼承發(fā)揚民族傳統的決心與信心，激發(fā)愛(ài)國熱情。書(shū)法對于培養人的道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、智能素質(zhì)及良好的學(xué)習和生活習慣，個(gè)性塑造及審美能力都有及其重要的作用。眾所周知，書(shū)法是我國獨特的傳統藝術(shù)，千百年來(lái)，一直為人們欣賞和喜愛(ài)。人們?yōu)槭裁磿?huì )喜歡她呢？正是因為她能示人以美，觸發(fā)人們對美的感受和聯(lián)想，它是審美與實(shí)用的結合體。漢代的楊雄曾說(shuō)過(guò)：“字為心畫(huà)”，即書(shū)法是表現一個(gè)人的內心世界的。美的書(shū)法能通過(guò)形象而又抽象的線(xiàn)條使欣賞者獲得美的享受，并能夠陶冶人的人格和性情。練習書(shū)法實(shí)際上是習字者用眼睛感受美，用練習探求美，用心領(lǐng)悟美，用手創(chuàng )造美的過(guò)程。魯迅先生說(shuō)：“我國的書(shū)法藝術(shù)是東方的明珠瑰寶，它不是詩(shī)卻有詩(shī)的韻味，它不是畫(huà)卻有畫(huà)的美感，它不是舞卻有舞的節奏，它不是歌卻有歌的旋律�！边�說(shuō)：“我國文字有三美，意美以感心，音美以感耳，形美以感目�！彼哉f(shuō)，學(xué)習書(shū)法是美育的有效手段。俗話(huà)說(shuō)“愛(ài)美之心，人皆有之�！泵嫒菝莱笫窍忍斓�，但字寫(xiě)得美卻可以靠后天努力而獲得，字是人的另一個(gè)儀表。而且，隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展，人民生活水平的.提高，人們更加追求高質(zhì)量的生活，許多人喜歡在家中掛一幅書(shū)畫(huà)作品以增加點(diǎn)書(shū)香，這不僅是裝飾,也體現個(gè)人的品味，同時(shí)更是一種美的享受。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，把他們帶到書(shū)法美的意境中去，讓他們耳濡目染，深受熏陶，則必定會(huì )有全新的發(fā)現，久而久之，也就會(huì )有閃光的自我。書(shū)法作為我國獨有的民族文化，薈萃了中華民族文化的精髓，在其發(fā)展歷程中，不僅因其獨特的雄渾之美使遷客騷人為之醉心，也因其秀逸之美而深受文人墨客的親睞。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，書(shū)法教育改革已成了時(shí)代的吶喊和教育的主旋律。要繼承和發(fā)揚這門(mén)古老的藝術(shù)，就必須重視書(shū)法教育。
作為一名熱愛(ài)書(shū)法的大學(xué)生，在對現代書(shū)法教育現狀的深入了解之后，不禁思索著(zhù)這樣三個(gè)問(wèn)題：書(shū)法這顆閃耀著(zhù)傳統文化光輝的明星是否能在素質(zhì)教育的天宇中璀璨依然呢？如何才能改變當前中國不容樂(lè )觀(guān)的書(shū)法現狀呢？書(shū)法對大學(xué)生的素質(zhì)建構具有怎樣的影響呢？
此次書(shū)法活動(dòng)充分展示了我校學(xué)生的藝術(shù)風(fēng)采，豐富了同學(xué)們的第二課堂�？偟膩�(lái)說(shuō)，整個(gè)活動(dòng)達到了預期的效果，同學(xué)們積極參與，學(xué)生會(huì )干事都以認真負責的態(tài)度對待，從宣傳此次活動(dòng)到收到每件作品，從現場(chǎng)書(shū)法比賽到優(yōu)秀作品展出、頒發(fā)證書(shū)及獎品整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，開(kāi)展的很順利。
展望未來(lái)，我們信心百倍。這是一次成功的達到預期效果的比賽，今后我們會(huì )繼續努力，舉辦出更多更出色精彩的活動(dòng)。
英語(yǔ)大賽活動(dòng)總結 7
為了在我校掀起一股學(xué)習英語(yǔ)的熱潮，進(jìn)一步提高全校非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣和熱情，營(yíng)照學(xué)習英語(yǔ)的濃厚氛圍，特于20xx年11月15日在教2—409舉行此次英語(yǔ)播音主持大賽。比賽分為自我介紹和根據所給的播音稿現場(chǎng)報告兩個(gè)環(huán)節。選手的出場(chǎng)順序是由現場(chǎng)抽簽順序決定的，保證了此次比賽的公平性。在學(xué)習部同學(xué)的努力下，在全體院干的`積極配合下，此活動(dòng)取得了極大成功�，F總結如下：
一、學(xué)校重視，同事合作，充分準備
由學(xué)習部主辦，其他部門(mén)負責座位及水的安放，大二學(xué)長(cháng)學(xué)姐積極參與，給予建議和支持，使活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行下去。
二、報名踴躍，參與積極
自本次活動(dòng)宣傳到各班后，全院同學(xué)踴躍報名，做好充分準備，盡量把自己的英語(yǔ)水平表現出來(lái)。最后有十位同學(xué)參加本次預賽，將有兩位進(jìn)入復賽。
三、活動(dòng)精彩，令人回味
比賽伊始，主持人就本次活動(dòng)意義做了重要解釋?zhuān)ψ鳛樵u委的王婷和徐燦燦學(xué)姐做了隆重介紹和歡迎。比賽開(kāi)始后，葉萍、許雅慧、曹陳元、張劍鵬、朱穎、劉力煒、周華藝七位選手依次上臺，他們沉著(zhù)冷靜，用流利的英語(yǔ)介紹了自己的家鄉興趣等。面對播音稿他們快速思考，出口成章，表現了其深厚的英語(yǔ)功底，贏(yíng)得觀(guān)眾的陣陣掌聲。最后的即興表演更是將比賽推向高潮，選手的歌曲演唱、笑話(huà)表演等使現場(chǎng)爆笑連連，掌聲經(jīng)久不息。
四、不足之處，努力方向
場(chǎng)面有點(diǎn)混亂�；顒�(dòng)雖具體分工，但由于場(chǎng)地改變問(wèn)題導致活動(dòng)時(shí)間延遲，部分參賽選手到場(chǎng)速度過(guò)慢，三位選手因事自動(dòng)棄權，使得比賽未按原定時(shí)間完成。今后要把各項工作落實(shí)到個(gè)人，提前安排好場(chǎng)地。對可能發(fā)生的事情做提前預估，做好幾手準備。
五、活動(dòng)意義及結果
本次活動(dòng)提高了同學(xué)們對英語(yǔ)的熱情，極大的促進(jìn)了同學(xué)們英語(yǔ)口語(yǔ)能力的發(fā)展，在比賽中相互學(xué)習、相互提高。最后，王婷和周華藝同學(xué)成功進(jìn)入復賽。
英語(yǔ)大賽活動(dòng)總結 8
為了激發(fā)我校小學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的熱情，提高同學(xué)對英語(yǔ)口語(yǔ)的興趣，營(yíng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習氛圍，9月25日至9月29日期間，我校特舉行小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)競賽。在這次競賽活動(dòng)不僅為更多的農村學(xué)校同學(xué)提供了一個(gè)盡情揮灑創(chuàng )意、展現農村學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)風(fēng)采的舞臺，也促進(jìn)了農村學(xué)校英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)水平的提高�，F就此次競賽活動(dòng)總結如下：
一、基本情況
本屆競賽活動(dòng)分為初賽、決賽兩個(gè)階段進(jìn)行。為了開(kāi)展好這次競賽活動(dòng)，各參與班級進(jìn)行了精心的組織和嚴謹的安排，各班級積極響應，學(xué)生踴躍報名參加本校選拔賽。據統計，有47名學(xué)生參與到比賽中，經(jīng)過(guò)學(xué)校的初賽，有7名學(xué)生進(jìn)入決賽。
決賽期間，由我校一線(xiàn)優(yōu)秀教師組成的專(zhuān)家評審組，嚴格按照評比標準，本著(zhù)公平、公正的原則，認真負責地對每位參賽選手進(jìn)行了細致的評審，評出4名優(yōu)秀者。
二、亮點(diǎn)之處
1.全校師生響應積極，參與熱情高。自發(fā)出通知以來(lái)的短短幾天內，三至六年級的全體學(xué)生積極參與。輔導教師也積極參與，認真輔導及準備。
2.賽事的`組織工作做得好。競賽期間校領(lǐng)導成立了口語(yǔ)專(zhuān)項組委會(huì )，并做了細致周密的準備工作，賽前制定了詳細的競賽規則和評分標準，精心準備測試題目。比賽中評審組教師按照嚴格的評分標準和各項程序進(jìn)行，體現了比賽的公平、公正、公開(kāi)的原則，保證了競賽的順利完成。
3.通過(guò)這次比賽比較全面地反映了各學(xué)校的老師在英語(yǔ)教學(xué)中注重基礎教學(xué)、發(fā)音教學(xué)和口語(yǔ)訓練。
總體來(lái)說(shuō)，參賽的選手都能自信地用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，講故事和就某一話(huà)題進(jìn)行看題說(shuō)話(huà),使得整個(gè)比賽進(jìn)行的比較順利。展現了農村小學(xué)生天真可愛(ài)的精神面貌。
三、不足之處
1、大多數選手的臨場(chǎng)發(fā)揮不好，現場(chǎng)測試部分有的離題，有些選手只說(shuō)了一、二句話(huà)，過(guò)于簡(jiǎn)單，個(gè)別選手一句話(huà)也說(shuō)不出。由此可見(jiàn)，大部分參賽選手的英語(yǔ)詞匯量不足，平時(shí)的積累不夠，隨機應變的能力還不強。
2、部分選手的英語(yǔ)發(fā)音不準，重讀不恰當，長(cháng)短音不清晰，尾音連讀不連貫。朗讀時(shí)缺乏意群意識，沒(méi)有正確的停頓。
3、部分競賽者基本功不夠扎實(shí)，沒(méi)有掌握應有的英語(yǔ)水平及口語(yǔ)交際能力。
我們希望農村學(xué)校在日常的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中，能充分利用教學(xué)光盤(pán)、英語(yǔ)錄音磁帶、英語(yǔ)空中課堂等免費英語(yǔ)教學(xué)資源，創(chuàng )造學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的環(huán)境。引領(lǐng)學(xué)生多聽(tīng)、多讀、多說(shuō)，通過(guò)模仿和強化練習，規范同學(xué)們的語(yǔ)音語(yǔ)調，讓同學(xué)們都能掌握正確的朗讀方法，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。
英語(yǔ)大賽活動(dòng)總結 9
為了檢測本學(xué)期學(xué)生學(xué)習、記憶英語(yǔ)詞匯，營(yíng)造學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習氛圍，提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，督促學(xué)生牢記單詞，我校英語(yǔ)教研組組織全體學(xué)生進(jìn)行了英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)�，F大賽已告一段落，特將此次活動(dòng)總結如下：
(一)活動(dòng)比賽的收獲
1、學(xué)生準備較充分
賽前，學(xué)生進(jìn)行了比較積極、認真的準備，大多學(xué)生能比較自信的背誦出應該掌握的單詞。尤其是九年級學(xué)生，每天都能聽(tīng)到他們練習單詞的聲音，看到他們認真的向老師和同學(xué)們請教的身影。
2、學(xué)生對詞匯學(xué)習有了新認識
經(jīng)過(guò)這次大賽后，我校學(xué)生知道了學(xué)習英語(yǔ)記住單詞是關(guān)鍵;通過(guò)比賽前的準備，學(xué)生掌握背單詞的一些技巧與方法，以后記憶單詞不再枯燥;學(xué)生也背會(huì )了以前很難記憶的單詞，英語(yǔ)詞匯量增加得較快。
(二)發(fā)現的問(wèn)題
1、書(shū)寫(xiě)上存在的問(wèn)題較大，需要我們老師在以后的教學(xué)中糾正學(xué)生不正確的.書(shū)寫(xiě)習慣，并且給學(xué)生示范正確的字母書(shū)寫(xiě)。
2、單詞識記能力較差，學(xué)習習慣有待加強。
3、學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中兩極分化較重，個(gè)別學(xué)生基礎知識較差。
4、有些家長(cháng)不夠重視學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習，監督不夠。
(三)比賽中存在的不足
同時(shí)在競賽的過(guò)程中，我們也發(fā)現了同學(xué)們在答題時(shí)有兩個(gè)方面做得不好，需要改進(jìn)。一是當外界有干擾時(shí)，有些學(xué)生就不能“定心”，影響了答題，學(xué)習習慣有待提高;另一個(gè)是當一些學(xué)生發(fā)現題目難度較大時(shí)，不是認真思考，慎重答題，反而是采取放棄的態(tài)度，不去認真思考，這樣的學(xué)習態(tài)度是很不可取的。
年級之間存在著(zhù)不平衡現象。此次比賽，反映出有的年級學(xué)生對單詞的掌握實(shí)在是不過(guò)關(guān)，這就要求我們在平時(shí)教學(xué)時(shí)要加大教學(xué)力度，由少到多，培養學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習能力。
(四)改進(jìn)建議
1、英語(yǔ)教師要改進(jìn)我們的課堂單詞教學(xué)方式，積累詞匯教學(xué)的方法，在教學(xué)中繼續加大對基礎詞匯的教學(xué)力度，注重當堂對詞匯聽(tīng)、說(shuō)、認讀的鞏固訓練。
2、教師要掌握正確的學(xué)習策略，多總結，多歸類(lèi)，多講多練。
3、培養學(xué)生良好的英語(yǔ)單詞記憶習慣。
4、滲透并培養學(xué)生積累詞匯的方法，結合語(yǔ)境和情景理解記憶詞匯。
(五)獲獎名單
七年級英語(yǔ)單詞大賽獲獎名單： 一等獎：關(guān)玉嬌 二等獎：趙婷淼 陳希
三等獎：張煌焱 劉智鵬 李澤璇
優(yōu)秀獎：王博濤 馮丹丹 郭鑫茹 尚春輝 周敏杰 八年級英語(yǔ)單詞大賽獲獎名單： 一等獎：王琦
二等獎：毛曉彤 郭睿茜 三等獎：邢梓豪 史澤明 賈竹茹
優(yōu)秀獎：李兵 邢王東 楊慧潔 柴佳芬 白淇浩 九年級英語(yǔ)單詞大賽獲獎名單： 一等獎：孫景琦 二等獎：邢栩靈 郝潤潔 三等獎：蘇穎 王珍珍 司馬子敬
優(yōu)秀獎：郭帥康 張舒棋 姜小童 盧丹妮 馮翊
英語(yǔ)大賽活動(dòng)總結 10
為提高我校學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達能力，激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際熱情，給英語(yǔ)學(xué)習愛(ài)好者提供一個(gè)展示的舞臺，我校10月17日下午在音樂(lè )室舉行了35年級英語(yǔ)口語(yǔ)交際大賽活動(dòng)。本次活動(dòng)同學(xué)們準備了17個(gè)小節目，有童話(huà)劇表演，講故事，演講，記者采訪(fǎng)，家庭介紹等，種類(lèi)多樣，內容豐富。他們流暢的語(yǔ)言，惟妙惟肖的表演給我們留下了深刻的印象。
這次比賽本著(zhù)公平、公正的原則，由教務(wù)主任及英語(yǔ)教師進(jìn)行評比。賽前選手都做了積極的準備，令人可喜的是三年級的小同學(xué)們，雖然接觸英語(yǔ)的`時(shí)間不長(cháng)，但說(shuō)起英文來(lái)都有模有樣，發(fā)音準確，語(yǔ)調頓挫有致，看著(zhù)他們用稚嫩的聲音認真比賽的樣子，讓我們看到了我校英語(yǔ)未來(lái)的發(fā)展。四、五年級的同學(xué)也不甘示弱，一些小選手不僅發(fā)音準確，語(yǔ)調純正，而且在說(shuō)的過(guò)程中還加上了自己豐富的表情和動(dòng)作，為這次口語(yǔ)大賽增添了更多的色彩。應該說(shuō)這次大賽不僅給學(xué)生提供了一個(gè)更好的展示自我的平臺，而且更加促進(jìn)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。令人擔憂(yōu)的是有些同學(xué)的英語(yǔ)口語(yǔ)還急待提高。但我相信通過(guò)全校師生的共同努力，我校學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)一定會(huì )再上一個(gè)臺階。
通過(guò)這次比賽，不僅展示了同學(xué)們的口語(yǔ)水平，而且提升了教師對指導學(xué)生口語(yǔ)的認識，我們希望在提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣的同時(shí)，豐富整個(gè)學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，讓老師和學(xué)生們更加地重視英語(yǔ)口語(yǔ)，進(jìn)一步提高我們學(xué)校學(xué)生們的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。
今年的比賽已經(jīng)結束，本次活動(dòng)的開(kāi)展激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，同時(shí)也豐富了學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步推動(dòng)了我校的英語(yǔ)教學(xué)工作。它帶給我們成功的喜悅，也留下值得思考的問(wèn)題。我們的腳步已經(jīng)邁出，我們有理由相信，我們會(huì )做得更好！
英語(yǔ)大賽活動(dòng)總結 11
在廣播站舉辦的播音主持大賽中，我們發(fā)現了很多的問(wèn)題，為此本部門(mén)做出以下的總結。
首先在本次活動(dòng)中，我們身為組織者有著(zhù)很大的問(wèn)題，組織者分工不夠明確，導致在活動(dòng)的準備過(guò)程中很多人不知道自己到底要做什么，在后面的活動(dòng)進(jìn)行中這更加導致了很都人去做同樣的一件工作，而有些工作卻一直都沒(méi)人去做，為此我覺(jué)得我們組織者應該做很大的反思，在以后的活動(dòng)中我們必將先把工作安排好，做到工作到人，責任到人，確保以后的工作可以很好的進(jìn)行。
在提前的彩排中因為有很多的準備工作沒(méi)有做完，所以就把彩排給忽略了，很多選手都只是大概的知道比賽所要進(jìn)行的項目，但卻都不知道具體的比賽內容，這讓后面選手在比賽有點(diǎn)不知所措，讓有些選手產(chǎn)生了抱怨的情緒，還有我們對有些選手個(gè)人的情況不了解，讓他們退出了比賽，為此廣播站應該深深的反思，以后開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)我們一定會(huì )更加的盡心盡力的準備，做好前期的工作，了解好大眾的意見(jiàn)。
部門(mén)與部門(mén)間的工作做起來(lái)還是不那么好去協(xié)調，在以后的日子里廣播站將更多的與其他部門(mén)開(kāi)展合作，加深部門(mén)與部門(mén)間的感情與協(xié)調能力，也希望各各部門(mén)可以更多的幫助廣播站開(kāi)展一系列的活動(dòng)，廣播站也將竭盡全力的去幫助其他部門(mén)開(kāi)展各種活動(dòng)。
在本次的播音主持大賽中，我們自己的主持人也是一個(gè)很大的問(wèn)題，在這次我們自己選過(guò)來(lái)的主持我們沒(méi)有對其進(jìn)行相應的彩排與檢查，在給他們資料的時(shí)間上我們部門(mén)也給的相對較晚，這讓他們沒(méi)有充足的時(shí)間去做準備，在比賽過(guò)程中他們對賽程不熟悉，對參賽人員的信息不了解，還有在播音中我們的主持人出現了講粗口的情況，為此本部門(mén)為此深感抱歉，在以后的比賽中我們一定會(huì )加大對我們工作人員的管理，及時(shí)把相應的資料交給他們，讓他們有更多的時(shí)間去做好準備，相信以后的比賽，我們一定會(huì )做的.好的。
在本次的比賽過(guò)程中，我們對票的問(wèn)題沒(méi)有處理的好，各各系部之間的票不是一樣的，然后部門(mén)間的票也出了同樣的問(wèn)題，有的同學(xué)拿了票卻沒(méi)有出席本次比賽，我部門(mén)深感遺憾，在比賽過(guò)程中，空調的制冷效果不佳，導致很多的同學(xué)在比賽還沒(méi)有結束的時(shí)候就先離席了，到了最后，剩下的觀(guān)眾也已經(jīng)不多了，我們部門(mén)希望在以后舉行比賽的時(shí)候學(xué)校樂(lè )意幫我們解決一下空調的問(wèn)題。
在周一的比賽中，我們準備過(guò)于倉促，比賽的場(chǎng)地也是我們部門(mén)申請相對于滯后，沒(méi)有好的準備又怎么能夠更好的進(jìn)行比賽，我們部門(mén)必將對本次比賽進(jìn)行深刻的反思，在以后舉辦的活動(dòng)中我們將首先做好相應的準備。
通過(guò)本次比賽，我們知道了一次好的活動(dòng)只有策劃好了，只有準備好了，只有充分的調動(dòng)了每個(gè)成員，每個(gè)參與人的積極性，那才能舉辦一次好的活動(dòng)，那樣的活動(dòng)才能夠真正的成功。通過(guò)本次比賽我們看出了，一次活動(dòng)他的新穎性與娛樂(lè )性時(shí)相當的重要的，以后本部門(mén)將更加的注意這一些，做更多的有娛樂(lè )的性的活動(dòng)來(lái)豐富同學(xué)們的課外生活。
本次活動(dòng)給我們的教訓時(shí)深刻的，以后我們一定會(huì )引以為戒的。
【英語(yǔ)大賽活動(dòng)總結】相關(guān)文章：
攝影大賽活動(dòng)總結10-14
制作大賽活動(dòng)總結范文09-18
精攝影大賽活動(dòng)總結08-23
英語(yǔ)大賽作文11-19
英語(yǔ)大賽感想09-18
英語(yǔ)風(fēng)采大賽活動(dòng)策劃書(shū)07-17
最美校園攝影大賽活動(dòng)總結11-12
校園歌手大賽活動(dòng)總結06-27