個(gè)人的實(shí)習總結范文（精選7篇）
充實(shí)的實(shí)習生活已經(jīng)告一段落，回顧過(guò)去這段時(shí)間的實(shí)習經(jīng)歷，收獲頗豐，是時(shí)候寫(xiě)一篇實(shí)習總結了。但很多人說(shuō)起寫(xiě)實(shí)習總結都是毫無(wú)頭緒吧！以下是小編整理的個(gè)人的實(shí)習總結范文（精選7篇），歡迎閱讀與收藏。
個(gè)人的實(shí)習總結1
從xxx年xx月開(kāi)始我在xx公司實(shí)習，實(shí)習目的是通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)的知識，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力，為畢業(yè)設計的順利進(jìn)行做好充分的準備，并為自己能順利與社會(huì )環(huán)境接軌做好準備。以下是本人對這次畢業(yè)實(shí)習的總結：
首先，在工作中要有良好的學(xué)習能力，要有一套學(xué)習知識的系統，遇到問(wèn)題自己能通過(guò)相關(guān)途徑自行解決能力。因為在工作中遇到的問(wèn)題是多種多樣的，并不是每一種情況都能把握。在這個(gè)時(shí)候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習能力，通過(guò)不斷的學(xué)習從而掌握相應的方法，來(lái)解決工來(lái)中遇到的問(wèn)題。這樣的學(xué)習能力，一方面來(lái)自向師傅們的學(xué)習，向工作經(jīng)驗豐富的前輩及同事學(xué)習。另一方面就是自學(xué)的能力，在沒(méi)有其他人幫助的情況下自己也能通過(guò)努力，尋找相關(guān)途徑來(lái)解決問(wèn)題。
其次、良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。在工作之中不只是同技術(shù)、同設備打交道，更重要的是與人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時(shí)要注意的。幸而公司的成長(cháng)氛圍比較的輕松，公司同事也非常好相處，使我有一個(gè)比較和諧的人際關(guān)系，為順利工作創(chuàng )造了良好的辦公環(huán)境。另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實(shí)踐經(jīng)驗，雖然在學(xué)校也有過(guò)類(lèi)似的訓練，但在實(shí)際操作時(shí)還是犯下許多低級錯誤，所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，循序漸進(jìn)，在掌握扎實(shí)的理論知識的同時(shí)加強實(shí)踐，做到理論聯(lián)系實(shí)際。
另一方面要不斷的加強學(xué)習，學(xué)習新知識、新技術(shù)，更好的充實(shí)自己，為以后迎接更多更難的挑戰做好充分的準備。通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習，把理論知識運用到社會(huì )的實(shí)踐中去，接觸到了以往在學(xué)校很少涉及的方面，這之中我學(xué)到了很多，也發(fā)現了自身的不足之處。
本次實(shí)習相信對我以后的工作會(huì )有很大幫助，是我走向社會(huì )的最后一堂很有意義的實(shí)踐課。
個(gè)人的實(shí)習總結2
由于各種各樣的原因，客觀(guān)上和主觀(guān)上，我在實(shí)習期間學(xué)到的東西比我在教學(xué)中獲得的要多。無(wú)論結果是教訓還是收獲，都讓我深深的明白，教學(xué)不應該馬虎，應該善于學(xué)習，樂(lè )于學(xué)習，認真對待！也讓我深刻理解了“教與學(xué)共同成長(cháng)”的真諦。我以前只通過(guò)書(shū)知道這個(gè)詞。通過(guò)這次實(shí)習的經(jīng)歷，我才真正體會(huì )到它的內涵是什么。即使在課堂上，有時(shí)學(xué)生也會(huì )認真指出你的錯誤在哪里�；蛘哒f(shuō)一些他們說(shuō)的話(huà)也可能啟發(fā)你的思維，你的思維等。一瞬間讓你明白了很多，可能是之前沒(méi)太注意的細節。他們的眼神很犀利，善于捕捉細節。在孩子可愛(ài)的糾正下得到我們的關(guān)注。在他們的嚴格監督下，我發(fā)現自己進(jìn)步了很多。讓我對教學(xué)工作有深刻認識的有以下幾點(diǎn)：
1、善于學(xué)習，樂(lè )于學(xué)習
教學(xué)是一個(gè)非常個(gè)性化的過(guò)程。每個(gè)老師都有自己的教學(xué)方法和風(fēng)格，都有自己獨特的特點(diǎn)。在教學(xué)實(shí)踐中，他善于與其他老師交流，聽(tīng)其他老師的課，向其他老師的課學(xué)習，虛心求教，比自己的盲目探索更直接、更省力、更有效。我知道，一個(gè)好的教案就是靈活運用別人的好東西，善于學(xué)習其他老師的優(yōu)點(diǎn)。不斷學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)。也許這就是為什么許多年輕教師不斷進(jìn)步的原因。
但是，學(xué)習要會(huì )學(xué)習，善于學(xué)習也是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn)。學(xué)習絕不是硬拷貝，因為適合別人的不一定適合自己，所以一定要結合自己的實(shí)際，有自己的看法。這門(mén)課讓我明白，如果我想在有自己東西的基礎上學(xué)習，就應該學(xué)習，而不是模仿。剛實(shí)習的時(shí)候，我就是模仿李先生的教學(xué)法教語(yǔ)文的。會(huì )覺(jué)得有點(diǎn)辛苦，達不到自己的預期效果。因為她那套教學(xué)方法和流程，只有有經(jīng)驗的老師才能做到。學(xué)完課，我會(huì )自己準備詳細的案例，然后根據我自己的想法，對李燦先生適用于我自己的相關(guān)方法進(jìn)行上課。果然效果不錯！下面這一點(diǎn)主要講的是如何備課。
2、透徹理解教材，掌握教學(xué)內容和教學(xué)難點(diǎn)，做好備課工作
現在小學(xué)課本比較活潑，有一定的飛躍。但是低年級每節課的教學(xué)內容和詳細知識點(diǎn)不多，很難掌握課本和教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)。備課時(shí)要熟悉教材，知道教學(xué)內容是什么，教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么。只有結合教學(xué)參考書(shū)和學(xué)生實(shí)踐，才能準備好教材，才能在教學(xué)中有明確的思路。對于教學(xué)過(guò)程中不能串在一起的部分，可以咨詢(xún)一些有經(jīng)驗的老師。在《四個(gè)太陽(yáng)》的備考中，我通過(guò)閱讀課本和查閱相關(guān)書(shū)籍，了解了課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生應該通過(guò)課文知道什么？這些線(xiàn)索整理出來(lái)之后。寫(xiě)一個(gè)詳細的案例。而且李老師跟我說(shuō)小學(xué)低年級要指導他們朗讀課文。我也有同感，所以在這篇課文里設計了一些閱讀鏈接。首先，老師模仿閱讀，然后學(xué)生模仿閱讀。因為，有些東西可以通過(guò)大聲朗讀來(lái)理解。最后，課上的很好，整個(gè)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法都設計的很好。教學(xué)內容也很流暢。夏老師也說(shuō)進(jìn)步很大。
3、及時(shí)加固，檢查缺陷，填補缺口
小學(xué)低年級，教學(xué)內容不多，也相對容易，大部分學(xué)生都能很快掌握。但是，即使在一個(gè)優(yōu)秀的班級里，還是會(huì )有不懂的、知識少的學(xué)生，學(xué)生很快就會(huì )忘記。要通過(guò)練習和作業(yè)來(lái)檢查和填補空白，每一次作業(yè)、課堂練習和單元測試都是檢查和填補空白的好機會(huì )。老師評課，只允許學(xué)生聽(tīng)，不允許學(xué)生批改。他們經(jīng)常采用舉一反三的方法對試卷習題進(jìn)行點(diǎn)評，然后讓學(xué)生自主糾錯。把還做不到的同學(xué)集合起來(lái)，給他們個(gè)別輔導，同時(shí)給家長(cháng)發(fā)信息，讓家長(cháng)在家里加強輔導，讓每一個(gè)學(xué)生都能掌握所學(xué)，通過(guò)知識點(diǎn)。
4、設定目標，循序漸進(jìn)
在教學(xué)過(guò)程中，要認識每一個(gè)學(xué)生，嚴格要求基礎好的學(xué)生，對基礎差的學(xué)生放寬要求，多表?yè)P。在熟知每個(gè)孩子的基礎上，為每個(gè)孩子設定一個(gè)目標，目標要適合每個(gè)孩子的實(shí)際，對符合標準的孩子給予特殊獎勵，激發(fā)他們繼續符合標準的興趣。對于達不到標準但取得進(jìn)步的貧困生，也應該給予小額獎勵，鼓勵他們繼續為標準而奮斗，增加他們的自信心，讓每個(gè)孩子都取得進(jìn)步。
個(gè)人的實(shí)習總結3
作為一名軟件專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，不僅僅要學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，更需要掌握技能。我把本次為期三周的集中實(shí)訓看作是“理論與實(shí)踐相結合的橋梁”。我們以班級為主體，以小組為單位，互相合作，共同探討。經(jīng)過(guò)三周的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓，我從C++語(yǔ)言這門(mén)課程中發(fā)現了程序設計的樂(lè )趣，在學(xué)習C++語(yǔ)言的過(guò)程中也學(xué)到了許多計算機應用基礎知識。這是個(gè)艱辛而漫長(cháng)的過(guò)程，經(jīng)過(guò)這次對小型寵物管理系統的設計，我受益匪淺。
首先我只是按照課題的要求，在商討中細化出我們要注意的一些點(diǎn)，在和教師的交流分析中，明白我們該如何下手去處理我們手里無(wú)法下手的課題。經(jīng)過(guò)近一個(gè)星期的交流與合作。最終將我們要實(shí)現的一些效果，以圖表的形式展現出我們設計的大綱。
在隨后星期里，編寫(xiě)了一個(gè)很簡(jiǎn)單的程序，以為每個(gè)功能都有應當沒(méi)什么錯，一到我輸入計算機中來(lái)運行，錯誤好多，無(wú)法修改。之后查了些資料，有一個(gè)與這個(gè)課題差不多的例題，看后真是驚了，程序那么長(cháng)，我寫(xiě)出的僅有那么一點(diǎn)點(diǎn)，我研究到的，用到的東西實(shí)在太少了。
我只好按照這個(gè)例題的方法重新寫(xiě)程序輸進(jìn)去，運行一下，有幾十個(gè)錯誤，那僅有自我仔仔細細的.進(jìn)行修改。我發(fā)現例題中的某些功能和課題要求的功能不大一樣，就必須進(jìn)行大幅度修改，在修改的過(guò)程中，發(fā)現讀懂程序的報錯很重要。在實(shí)際操作過(guò)程中犯的一些錯誤還會(huì )有意外的收獲，這學(xué)期所學(xué)的C++語(yǔ)言的理論知識得到鞏固，也發(fā)現自我的不足之處，同時(shí)體會(huì )到C++語(yǔ)言具有的語(yǔ)句簡(jiǎn)潔，使用靈活，執行效率高等特點(diǎn)。編程時(shí)我體會(huì )到變量賦了值不能不使用該變量等許多微小的容易放錯誤的地方。為自我在今后的C++學(xué)習中積累了必要的實(shí)踐基礎，在此，我是十分感激得，也給我學(xué)好C++增加了動(dòng)力。
我感觸最深的有以下幾點(diǎn)：
一、實(shí)訓是對每個(gè)同學(xué)綜合本事的檢驗。要想做好任何事，除了自我平時(shí)要有必須的功底外，我們還需要必須的實(shí)踐動(dòng)手本事，操作本事。
二、此次實(shí)訓，我深深體會(huì )到了積累知識的重要性。由于平時(shí)對各類(lèi)材料掌握得不夠透徹，在操作過(guò)程中，時(shí)常遇到方法不規范際等問(wèn)題。俗話(huà)說(shuō)：“要想為事業(yè)多添一把火，自我就得多添一捆材”。我對此話(huà)深有感觸。
三、本次實(shí)訓增強了我對以后畢業(yè)就業(yè)的勇氣。這次實(shí)訓雖然是我們的第一次，可是同學(xué)們表現不錯，由此看來(lái)，我們在進(jìn)入大學(xué)的這一年里或多或少學(xué)到了一些專(zhuān)業(yè)的東西，只是自我感覺(jué)不到而已。對于所學(xué)專(zhuān)業(yè)，我們不能過(guò)于自卑和擔憂(yōu)，否則會(huì )妨礙自我學(xué)習。作為在校建筑專(zhuān)業(yè)的大專(zhuān)生，此刻我們能做的就是吸取知識，提高自身的綜合素質(zhì)，提高自我的表達本事、合作本事和操作本事，自我有了本事，到時(shí)候才會(huì )是“車(chē)到山前必有路”。
還有最重要的一點(diǎn)就是，編寫(xiě)程序是十分需要耐心和毅力的。在編寫(xiě)程序的過(guò)程中肯定會(huì )遇到許多困難和錯誤。當你做到中途時(shí)你很有可能不想寫(xiě)下去，因為很多錯誤你根本就無(wú)法很容易的發(fā)現，當時(shí)的心境煩躁是很正常的。這時(shí)我們要調整心境，要相信自我必須能做出來(lái)，要有堅強的毅力才能最終完成項目。我就是熬過(guò)了很煩躁的一些因素，才能順利地完成了這次小型管理系統的實(shí)訓任務(wù)。
經(jīng)過(guò)這周的實(shí)訓和學(xué)習，我明白了此次實(shí)訓的目的，也清楚目前自我的不足，那就是缺乏相應的知識與經(jīng)驗，對所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識不能夠很好地運用于實(shí)踐操作�？墒俏乙灿性S多收獲，在這次實(shí)訓中，我第一次體會(huì )到施工工作是什么樣貌的，也發(fā)現了很多不曾注意到的細節，最重要的是深切地感受了一次現場(chǎng)模仿。相信這對我接下來(lái)學(xué)習建筑知識會(huì )起到很有效的幫忙。我最深的感覺(jué)就是累，我想這就是施工人員的工作。我也體會(huì )到了施工人員成功地砌起一堵墻時(shí)，那種小有成就的感覺(jué)是僅有置身其中的人才能體會(huì )的。
總之，這次實(shí)訓為我供給了與眾不一樣的學(xué)習方法和學(xué)習體會(huì )，從書(shū)本中應對現實(shí)，為我將來(lái)走上社會(huì )打下了扎實(shí)的基礎。對自身真的是一次很好的本事上的提高，以前對C++方面的知識掌握得不是太好，經(jīng)過(guò)這個(gè)實(shí)訓，使自我在宏觀(guān)的把握上，有了必須的提高，也增強了自我的團隊合作意識。最終還是不得不承認自我的本事太弱，所以一個(gè)簡(jiǎn)單的函數都解決不了，期望自我在以后的學(xué)習中能有質(zhì)的飛躍！在本次的合作過(guò)程中。兩人相處的很愉快，是一次共同的提高。從實(shí)踐操作中，我總結出一些屬于自我的實(shí)踐經(jīng)驗，社會(huì )是不會(huì )要一個(gè)一無(wú)是處的人的。所以我們要從此刻就開(kāi)始，以作為一名工作者的身份要求自我，嚴格自我。我相信在不遠的未來(lái)，會(huì )有屬于我們自我的一片天空。
個(gè)人的實(shí)習總結4
非常高興能有這樣一個(gè)機會(huì )進(jìn)入青洋山學(xué)校實(shí)習！
這是一所非常有名的學(xué)校，進(jìn)入學(xué)校的第一印象，便是“學(xué)校很重視細節”。無(wú)論是在廁所、食堂、走廊還是寢室，都貼有各種標語(yǔ)。比如說(shuō)，在每一層的樓梯口都貼有各類(lèi)名人的成功實(shí)例，從這些實(shí)例中，同學(xué)們可以學(xué)到什么，以及如何將這些知識轉化成自己的一部分，并運用到實(shí)際生活中去。這些看似不起眼的地方，其實(shí)是反映了一個(gè)學(xué)校對學(xué)生的教育有多重視。教育學(xué)生凡事從小做起，從我做起，并在一個(gè)良好的環(huán)境中受到熏陶，起著(zhù)潛移默化的作用。
第二印象，便是“學(xué)校的管理非常嚴格”。進(jìn)出校門(mén)必須佩戴校牌，這其實(shí)是在培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感。校牌是一種集體身份的象征，如此嚴格的管理可讓學(xué)生從小就擁有一種強烈的集體榮譽(yù)感，即“你沒(méi)戴校牌，影響的不僅僅是你個(gè)人，而是整個(gè)班級。班級的名譽(yù)會(huì )因為你的個(gè)人行為而受到損害”。再者，也可幫助學(xué)生養成細心的好習慣。校牌雖小，但要記得戴卻不是每個(gè)學(xué)生都能做得到的。
作為一個(gè)實(shí)習老師，最重要的就是學(xué)習。如何利用這短短的兩個(gè)月中，迅速改善自己的不足，汲取精華是非常重要！聽(tīng)課是一種非常好的學(xué)習方式。在聽(tīng)課的過(guò)程中，確實(shí)有許多地方讓我感觸頗深。首先，是這里的教學(xué)模式，這里倡導一種高效學(xué)習，讓學(xué)生自主參與，主動(dòng)學(xué)習。課堂的主動(dòng)權交給了學(xué)生，老師只是從旁指導啟發(fā)。這種模式的實(shí)現與學(xué)校的體制分不開(kāi)。因為學(xué)校有配套的獎懲制度存在，才使得老師可大膽地使用這一模式。班級實(shí)行小組合作，給每個(gè)學(xué)生以展示的機會(huì )。當然這展示不僅僅是對那些精英，對于那些性格內向的學(xué)生更是一種很好的鍛煉機會(huì )。課堂的氣氛很活躍，但在這活躍的背后，卻并不是每個(gè)學(xué)生都在認真的學(xué)習，有些可能在講話(huà)，有些在傳紙條，有些可能人在心不在，早就神游太虛了雖然存在許多的問(wèn)題，但老師們卻非常的敬業(yè)，盡自己的所能做到最好�？梢哉f(shuō)，萍鄉實(shí)驗中學(xué)的老師是我見(jiàn)過(guò)的最敬業(yè)的老師了。
雖然這種教學(xué)模式很好，但畢竟處在摸索階段，如何能發(fā)揮它最大的優(yōu)勢，還需要很漫長(cháng)的時(shí)間。我個(gè)人認為對于某些學(xué)科，這種模式可能并不適合，傳統模式其實(shí)有它的優(yōu)點(diǎn)，雖然傳統模式只有老師一味的灌輸，學(xué)生強迫記憶，但對于某些知識，我認為就必須由老師來(lái)講。因為必須給學(xué)生構建一個(gè)正確的知識體系，在這一框架下，學(xué)生能學(xué)到多少東西，就要看老師和學(xué)生的共同努力。我們看中的是教學(xué)后的效果，而不僅僅是一種形式。形式上感覺(jué)每個(gè)同學(xué)都參與了，但該掌握的重點(diǎn)沒(méi)掌握，該學(xué)的東西沒(méi)學(xué)到，剩下的就只有“活躍”這張外皮了。
在班主任工作這一塊，我深刻的體會(huì )到作為一個(gè)班主任的責任和義務(wù)。班主任有非常多的事情要做，有些甚至還非常的枯燥，非常的雜。如何能從枯燥中體會(huì )到樂(lè )趣，這就要看看你有多熱愛(ài)這份職業(yè)，有多愛(ài)你的學(xué)生。萍鄉實(shí)驗中學(xué)的孩子其實(shí)都很乖，但是再乖的孩子也有讓人生氣的時(shí)候。有些孩子體會(huì )不到老師的苦心，隨意出口頂撞，全然不顧老師在全班同學(xué)面前的威信；有些孩子會(huì )將老師的一句口誤作為自己不掃地，不做作業(yè)的借口，原因很簡(jiǎn)單，那就是犯了錯就要付出代價(jià)，讓人覺(jué)得很心寒當然每個(gè)孩子都有他獨特的個(gè)性，如何引導他們的個(gè)性以正確的發(fā)展，是每個(gè)老師需要考慮的事情。該嚴的時(shí)候就得嚴，該開(kāi)玩笑的時(shí)候就開(kāi)開(kāi)玩笑，這樣才能讓學(xué)生在尊敬的同時(shí)又多一份喜愛(ài)！
以上就是我在這兩個(gè)月中的心得體會(huì )。
個(gè)人的實(shí)習總結5
光陰似箭，三個(gè)月的實(shí)習期已經(jīng)結束。這是剛剛踏入社會(huì )的第一份工作，回顧這三個(gè)月的實(shí)習期，學(xué)習到了不少的東西。讓我把以前在學(xué)校里學(xué)習到的理論知識拿到實(shí)際中去應用，以及學(xué)會(huì )了怎么與同事間配合，共同在工作中發(fā)揮作用。
進(jìn)入公司的第一個(gè)月，發(fā)現自己在書(shū)本上學(xué)到的知識跟實(shí)際生產(chǎn)中的知識還有很大的差別，車(chē)間中一些機械裝置從都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，更不知道其工作原理。第一個(gè)月在領(lǐng)導與同事的帶領(lǐng)下，到車(chē)間了解公司的產(chǎn)品，了解各種產(chǎn)品的結構以及工作原理，了解了不同的產(chǎn)品以及各種產(chǎn)品需要檢查的內容，針對不同的產(chǎn)品設計出滿(mǎn)足要求的治具。在車(chē)間還對治具的原理以及調試治具的方法，有了一定的了解。
進(jìn)入公司第二個(gè)月，在領(lǐng)導跟同事的帶領(lǐng)下，學(xué)習組裝治具，調試治具，以及繪制一些簡(jiǎn)單的圖紙。在治具組裝過(guò)程中，培養的自己的動(dòng)手能力，以前在學(xué)校學(xué)到的理論知識，把理論知識拿到實(shí)際應用中來(lái)，發(fā)現自己的動(dòng)手能比較薄弱。于是在組裝治具的過(guò)程中鍛煉了自己的動(dòng)手能力，增強了對之前所學(xué)知識的理解，對以后的治具設計做了一個(gè)很好的鋪墊。同樣在調試治具的過(guò)程中，也鍛煉了自己動(dòng)手能力，增加調試治具的經(jīng)驗。在調試過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題，思考問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，為以后在公司的工作打下了一個(gè)良好的基礎。
實(shí)習期最后一個(gè)月，在領(lǐng)導的指導下，對SW1AG—550接觸抵抗，ON/OFF，震顫檢查治具進(jìn)行設計。在設計過(guò)程中，發(fā)現考慮問(wèn)題要比較全面，不能按照自己的想法隨便拼湊。以及一些機構在理論上式可以滿(mǎn)足，但是在實(shí)際應用中存在的誤差，從而比較難已實(shí)現。例如在設計過(guò)程中，對產(chǎn)品如何放置，產(chǎn)品如何定位，產(chǎn)品是否會(huì )被壓傷，以及在設計時(shí)還要考慮到治具調試時(shí)是否方便，關(guān)鍵寸法的精度，配合是否滿(mǎn)足，同時(shí)還要考慮到零件用料，成本等方面的問(wèn)題。
三個(gè)月的實(shí)習很快結束，這三個(gè)月在領(lǐng)導的悉心指導下，同事的熱情幫助下，讓我學(xué)習到了在學(xué)校里學(xué)不到得東西，對自己的專(zhuān)業(yè)有了一個(gè)更加深刻的了解，對今后的工作有了更加清楚的認識。我相信這三個(gè)月的實(shí)習，為以后在公司的工作打下了一個(gè)很好的基礎。但是，由于時(shí)間的關(guān)系，我學(xué)到的只是很少的一部分，公司里面值得學(xué)習的知識還很多，在接下來(lái)的時(shí)間一定會(huì )認真學(xué)習，不斷提高，在自己的工作崗位上努力工作，為公司帶來(lái)更多的效益。
個(gè)人的實(shí)習總結6
20xx年x月至6月期間，我在xx辦公室文員崗位實(shí)習。**是一家有聲譽(yù)的名牌培訓處，這里有許多經(jīng)驗豐富的老師任教，能來(lái)這里實(shí)習，我覺(jué)得對我以后的從業(yè)生涯很有幫助，感到自己很幸運。也因為這是我第一次正式與社會(huì )接軌踏上工作崗位，因此心情很忐忑也很開(kāi)心。我明白自己要開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時(shí)間上下班，上班期間要認真準時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開(kāi)始扛著(zhù)責任，凡事得謹慎小心，否則對不起關(guān)心自己的人們。
“天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催�！睆膶W(xué)校到社會(huì )的大環(huán)境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無(wú)法馬上適應新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭，無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。很多時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導重用，所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績(jì)時(shí)，會(huì )有來(lái)自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過(guò)十多年的讀書(shū)。兩個(gè)月的實(shí)習時(shí)間雖然不長(cháng)，但是我從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問(wèn)。
實(shí)習收獲
“在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加工作后才能深刻體會(huì )這句話(huà)的含義。除了英語(yǔ)和計算機操作外，課本上學(xué)的理論知識用到的很少很少。我擔任的是文員一職，平時(shí)在工作只是打打電話(huà)處理文件，幾乎沒(méi)用上自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識。
在這一過(guò)程中，我認真的觀(guān)察和認真的學(xué)習，初步了解了辦公室文員工作中的具體業(yè)務(wù)知識，拓展了所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，并了解了很多關(guān)于招生培養方面和宣傳方面的知識。為以后正常工作的展開(kāi)奠定了堅實(shí)的基礎，從個(gè)人發(fā)展方面說(shuō)，對我影響最大的應該是作為一個(gè)社會(huì )人工作作風(fēng)以及在工作過(guò)程中專(zhuān)業(yè)知識對工作的重要作用，因為這些都是我在校學(xué)習中不曾接觸過(guò)的方面，所以我將在報告中首先講述我在實(shí)習期間積累的這方面的認識和經(jīng)驗。
畢業(yè)實(shí)習是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
工作概況
由于現在還住校，所以每天7點(diǎn)不到就得起床去擠公交車(chē)，就算再寒冷再差的天氣，只要不是周末，都得去上班，有時(shí)候業(yè)務(wù)繁忙，晚上或周末得加班，那留給個(gè)人支配的時(shí)間更少。我們必須克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來(lái)，而在學(xué)�？梢运瘧杏X(jué)，實(shí)在不想上課的時(shí)候可以逃課，自由許多。每日重復單調繁瑣的工作，時(shí)間久了容易厭倦。像我就是每天就是坐著(zhù)對著(zhù)電腦打打字，顯得枯燥乏味。但是工作簡(jiǎn)單也不能馬虎，你一個(gè)小小的錯誤可能會(huì )帶來(lái)巨大的麻煩或損失，還是得認真完成。一直以來(lái)，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢(qián)。也許工作以后，我們才能體會(huì )父母掙錢(qián)的來(lái)之不易。而且要開(kāi)始有意識地培養自己的理財能力，我們剛畢業(yè)，工資水平普遍不高，除掉房租餐費和日常的開(kāi)支，有時(shí)候寄點(diǎn)錢(qián)給父母補貼家用，我們常常所剩無(wú)幾，一不留神可能就入不敷出成為月光一族，但此時(shí)我們再也不好意思伸手向父母要，因此很多時(shí)候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢(qián)。
個(gè)人的實(shí)習總結7
我以“善用專(zhuān)業(yè)知識，增加社會(huì )經(jīng)驗，提升工作潛力”為宗旨，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，從實(shí)習中檢驗自我。這次的實(shí)習收獲不少，此刻由我為你舉例。
一、在社會(huì )上要善于與別人溝通。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的尋找工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(cháng)期的練習。以前工作的機會(huì )不多，使我與別人對話(huà)時(shí)不會(huì )應變，會(huì )使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。在珠海免稅公司工作時(shí)，因為是紀念品銷(xiāo)售，與別人談話(huà)的時(shí)候變多了。如何與顧客溝通，透過(guò)介紹紀念品的材質(zhì)，收藏價(jià)值以及紀念好處，向顧客推銷(xiāo)紀念品，使顧客理解你的意見(jiàn)和推薦。與同事的溝通也同等重要。人在社會(huì )中都會(huì )融入社會(huì )這個(gè)團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地理解。
二、在社會(huì )中要有自信。
自信不是麻木的自夸，而是對自己的潛力做出肯定。在多次的面試中，明白了自信的重要性。你沒(méi)有社會(huì )工作經(jīng)驗沒(méi)有關(guān)系。重要的是你的潛力不比別人差。社會(huì )工作經(jīng)驗也是積累出來(lái)的，沒(méi)有第一次又何來(lái)第二、第三次呢有自信使你更有活力更有精神。
三、在社會(huì )中要克服自己膽怯的心態(tài)。
開(kāi)始實(shí)習的時(shí)候，自己覺(jué)得困難挺多的，自己的社會(huì )經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺(jué)得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來(lái)。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。如工作的領(lǐng)班所說(shuō)的“在社會(huì )中你要學(xué)會(huì )厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要簡(jiǎn)單應付，大膽與人對話(huà)，工作時(shí)間長(cháng)了你自然就不怕了�！逼鋵�(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì )的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過(guò)吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣應對是關(guān)鍵，如某個(gè)名人所說(shuō)：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄�！�
四、工作中不斷地豐富知識。
知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì )衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。在今后我要進(jìn)行正式工作，磨練自己的同時(shí)讓自己認識得更多，不要以單純的想法去理解和認識社會(huì )。而是要深入地探索，為自己的打好基礎。
實(shí)習之后，我感到自己有很大收獲：
一、待人要真誠
踏進(jìn)店里，只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔。
我微笑著(zhù)和他們打招呼。從那天起，我養成了一個(gè)習慣，每一天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問(wèn)候。我總覺(jué)得，經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問(wèn)候，但它卻表達了對同事對朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間，我就和同事們打成一片，我心變成“透明人”的事情根本沒(méi)有發(fā)生。我想，就應是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當朋友，也愿意把工作分配給我。
二、要善于溝通
溝通是一種重要的技巧和潛力，時(shí)時(shí)都要巧妙運用。認識一個(gè)人，首先要記住對方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。
三、要有熱情和信心
其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿(mǎn)激情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個(gè)細節，精益求精。激情與耐心互補促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到。
四、要主動(dòng)出擊
當你能夠選取的時(shí)候，把主動(dòng)權握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛進(jìn)實(shí)習單位的時(shí)候，都做過(guò)類(lèi)似復印打字的“雜活”�；蛟S同事們認為你是小字輩，要從小事做起，但有些時(shí)候，是因為他們心中沒(méi)底，不明白你能做什么。做“雜活”是工作的必需，卻無(wú)法讓我學(xué)到什么。我決定改變自己的命運。有些東西不能選取，有些東西卻能夠選取。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動(dòng)請纓”卻能為你贏(yíng)得更多的機會(huì )。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì )有意想不到的收獲。
五、要講究條理
如果你不想讓自己在緊急的時(shí)候手忙腳亂，就要養成講究條理性的好習慣。其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。一位在美國電視領(lǐng)域頗有成就的中大師兄講過(guò)這么一個(gè)故事：他當部門(mén)經(jīng)理時(shí)，總裁驚訝于他每一天都能把如山的信件處理完畢，而其他經(jīng)理桌上總是亂糟糟堆滿(mǎn)信件。師兄說(shuō)，“雖然每一天信件很多，但我都按緊急性和重要性排序，再逐一處理�！笨偛糜谑前堰@種做法推廣到全公司，整個(gè)公司的運作變得有序，效率也提高了。養成講究條理的好習慣，能讓我們在工作中受益匪淺。
大學(xué)生生一畢業(yè)就去創(chuàng )業(yè)，不是一個(gè)明智的選取。畢竟大學(xué)生的社會(huì )閱歷還不是很成熟。許多事情都不是風(fēng)平浪靜的，要應付各種各樣的狀況發(fā)生，除了自身的潛力以外，還要借助個(gè)方面的人和事情。學(xué)會(huì )與人合作。畢竟路是人走出來(lái)的，所以我認為，大學(xué)生畢業(yè)之后能去參加工作，在工作中，了解這個(gè)社會(huì )的發(fā)展，認識更多的人，觸及更多的事情發(fā)展狀態(tài)，理解各種各樣的信息，打好基礎，等到時(shí)機成熟，在創(chuàng )業(yè)。
在大學(xué)生創(chuàng )業(yè)金錢(qián)味十足、功利傾向突出的這天，我們不能再放任它在市場(chǎng)經(jīng)濟大潮中隨波逐流。作為學(xué)校及政府還包括社會(huì )，理應給創(chuàng )業(yè)者創(chuàng )造出足夠廣闊的空間，讓大學(xué)生有更理性和寬闊的創(chuàng )業(yè)選取，讓他們明白，創(chuàng )業(yè)不完全等于經(jīng)商，重要的是在于開(kāi)始學(xué)會(huì )經(jīng)營(yíng)人生事業(yè)。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社會(huì )實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的結合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習，忽視實(shí)踐環(huán)節，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。透過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專(zhuān)業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗自己的知識和水平。透過(guò)實(shí)踐，原先理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。
短期的實(shí)習讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。實(shí)習加深了我與社會(huì )各階層人的感情，拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在實(shí)習中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年人的成材之路與肩負的歷史使命。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現，為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。
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